Балабақшада серуендеуді ұйымдастыру және өткізу Мақсаты, міндеттері, серуен түрлері. Учаскенің санитарлық жағдайына, таза ауада өткізетін уақытқа, сондай -ақ мектепке дейінгі балаларды серуендеуге ұйымдастыруға қойылатын талаптар Дайындаған: Тәрбиеші Курмаева Марина Викторовна

Мектепке дейінгі мекемеде серуендеудің мақсаттары мен міндеттері Серуен - бұл мектепке дейінгі мекемедегі балалардың өміріндегі өте маңызды режимдік сәт. Серуеннің мақсаты - денсаулықты жақсарту, шаршаудың алдын алу, балалардың физикалық және психикалық дамуы, белсенділік процесінде организмнің функционалды ресурстарын қалпына келтіру. Серуендеуге арналған тапсырмалар: табиғи жағдайда денеге қатайтатын әсер ету; мектепке дейінгі балалардың дене дайындығы деңгейінің жоғарылауына ықпал ету; балалардың физикалық белсенділігін оңтайландыру; балалардың танымдық-сөйлеу, көркемдік-эстетикалық, әлеуметтік-тұлғалық дамуына үлес қосу. Серуендеу түрлері (өтетін жерде): Мекеме орнында; Мақсатты серуендер Экскурсиялар

Дайындыққа және серуенге оралуға қойылатын талаптар Серуенге шықпас бұрын мұғалім балалармен бірге гигиеналық процедураларды ұйымдастырады: мұрынды тазалау, дәретхана бөлмесіне бару. Кішкене топтарда серуендеуге дайындық кезінде және оралған кезде балаларды киіндіру және шешіндіру қажет: Серуендеуге дайындық кезеңдері. мұғалім балалардың бірінші кіші тобын киіну үшін күту залына апарады, оған баяу киінетін балалар кіреді, өзіне күтім жасау қабілеті төмен балалар; мұғалімнің көмекшісі екінші кіші топпен гигиеналық процедураларды жүргізеді және балаларды күту залына апарады; мұғалім балалардың бірінші кіші тобымен серуендеуге шығады, ал мұғалімнің көмекшісі екінші кіші топтарды киіндіруді аяқтайды және балаларды мектепке дейінгі мектепке дейінгі жастағы әр топта киінуге көмектесу үшін мұғалімге шығарып салады. және мектепке дейінгі білім беру мекемесінің медициналық қызметкерлеріне денсаулығы нашар балаларға киініп, екінші кіші топпен көшеге шығуды және бірінші кіші топпен серуендеуді бастау ұсынылады.

Балаларға арналған киімге қойылатын талаптар Жылдың кез келген уақытында киім мен аяқ киім қазіргі ауа райына сәйкес келуі керек және балалардың қызып кетуіне немесе гипотермиясына ықпал етпеуі керек; Температураның +3 -3 ° C дейін ауытқуы мен желдің әлсіздігі кезінде балалар киімі үш қабаттан тұруы керек, оның ішінде іш киім. Сыртқы киім оқшауланған күрте, шалбар немесе гаитерден тұрады; аяқтардағы оқшауланған етік; -4 -10 ° С дейінгі температурада балалар үш қабатты киіммен қысқы күрте немесе төменгі күрте киеді. Төмен температурада сыртқы киімнің жылудан қорғайтын қасиеттеріне байланысты киім қабаттарының санын төрт-беске дейін көбейту ұсынылады. Жазда қызып кетпеу үшін балалар жеңіл қалпақ киеді. Балалардың жасына және жыл мезгіліне сәйкес қатайтатын ұсыныстар ата -ананың бұрышында орналастырылуы керек. Ата -аналарды баланы қызып кетпеуге шақырыңыз, балаларды ауа райы жағдайына сәйкес киіндіріңіз.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесі алаңындағы серуендердің мазмұнына қойылатын талаптар Серуен келесі құрылымдық элементтерден тұруы керек: бақылау; дене белсенділігі: ашық ауада, спорттық ойындар, спорттық жаттығулар; тәрбиеленушілердің әр түрлі даму бағыттарындағы жеке жұмыс; еңбек тапсырмалары балалардың өз бетінше әрекет етуі

Серуеннің құрылымдық компоненттерінің реттілігі алдыңғы әрекеттің түріне байланысты өзгеруі мүмкін. Егер балалар танымдық белсенділікті және психикалық стрессті қажет ететін сабақта болса, онда алдымен серуендеу, ашық ойындар, жүгіру, содан кейін бақылау жүргізіледі. Егер серуенге дейін физикалық немесе музыкалық әрекет болса, серуендеу байқаудан немесе тыныш ойыннан басталады. Серуеннің міндетті компоненттерінің әрқайсысы 7 -ден 15 минутқа дейін созылады және балалардың дербес әрекеті аясында жүзеге асады. Серуендердің мазмұны балалардың бұрынғы әрекеттерін, педагогикалық және рекреациялық тапсырмаларды ескере отырып, балаларды қоршаған ортамен таныстыру бағдарламасымен анықталады және әр жас тобында күнтізбелік жоспарлауға сәйкес салынған.

Бақылаулар Бақылауды ұйымдастыру: Бақылау процесін объектілер мен ауа райы құбылыстары бойынша ұйымдастыруға болады. Бақылауды жоспарлау кезінде тәрбиеші ойланады: балаларды бақылау, орналастыру кезінде қолданылатын құрал -жабдықтар мен материалдар; балалардың назарын бақылауға тарту әдістері (тосын сәттер, жұмбақтар, танымдық тапсырманы құрастыру, проблемалық жағдай); ақыл -ой белсенділігін арттыру әдістері (іздену сұрақтары, әрекеттер, салыстыру, балалардың тәжірибесін қолдану).

Дене белсенділігін ұйымдастыру Балалардың серуендеу кезіндегі дене белсенділігі мыналарды қамтуы керек: ашық ойындар мен таңертеңгі серуен кезіндегі дене жаттығулары: кіші топта - 6-10 минут. Кешкі серуенде: кіші және орта топтарда - мин. Ашық ойындарды спорттық жаттығулармен толықтыруға немесе ауыстыруға болады.

Өз бетінше физикалық белсенділік Мінезі мен ұзақтығы балалардың жеке қажеттіліктері мен қызығушылықтарына, дамып келе жатқан ортасына байланысты; жеке тапсырмалар (кестеге сәйкес). Ауа райының жағдайына байланысты балалардың ауадағы физикалық белсенділігі әр түрлі қарқындылықта болуы мүмкін, сондықтан балалар шамадан тыс салқындамайды немесе қызып кетпейді. Мұғалім серуенге шықпас бұрын қозғалыс белсенділігін ұйымдастыру туралы ойлайды, нақты метеорологиялық жағдайларға тоқталады. Балалардың қозғалыссыз серуенде ұзақ уақыт болуына жол берілмейді. Сыртқы ойындарға қатысуы тиіс қозғалуы төмен, бастамашыл балалар ерекше назар аударуды қажет етеді. Қозғалыс қарқындылығы жоғары ойындарды алаңнан кетер алдында таңертеңгі серуендеудің соңында өткізуге болмайды, себебі бұл жағдайда балалар шамадан тыс қызып кетеді, бұл күндізгі ұйқының сипатына теріс әсер етеді, демалыс кезеңінің ұзақтығын арттырады. ұйықтап, тәбеттің төмендеуіне әкелуі мүмкін

Күнтізбелік жоспарлауға сәйкес жеке жұмысты ұйымдастыру, тәрбиеші балалардың танымдық-сөйлеу, әлеуметтік-жеке, физикалық немесе көркемдік-эстетикалық дамуы бойынша жеке жұмыстар жүргізеді; бұл үшін барлық қажетті материалдар мен жабдықтарды дайындайды.

Жаяу жүрудің мақсаты мен міндеттеріне байланысты мұғалім санитарлық -гигиеналық талаптарға сай келетін балалар қызметінің әр түріне қажетті портативті материалды, нұсқаулықтарды дайындайды. Педагог балалардың дербес іс -әрекетін бақылап отыруы керек: оларға толық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, нұсқаулықтарды мақсатына сай қолдануға үйрету, серуендеу кезінде балалардың іс -әрекетін үнемі бақылау.

Серуеннен қайту Балаларды серуеннен қайтару кіші топтарда да ұйымдастырылады. Мұғалімнің көмекшісі балалардың бірінші кіші тобын сайттан алып кетеді. Екінші кіші топтың балалары күтушімен тағы 1015 минут жаяу жүруді жалғастырады. Тәрбиешінің көмекшісі балаларға шарфтарын шешуге, сырт киімдерін шешуге және киімдерін шкафқа қоюға көмектеседі. Балалар шешініп, сабырмен топқа барып ойнайды.Жазда балалар серуеннен қайтқан соң гигиеналық процедураны ұйымдастыру қажет - аяқтарын жуу.

Киімді шкафта сақтау тәртібі Үстіңгі сөреге шарф пен бас киім қойылады. Ілгекке куртка, леггинстер, колготкалар, жылы шалбар, сыртқы киім ілінген. Серпімді қолғаптарды жеңдер мен пальто ілгіш арқылы тарту керек. Аяқ киім төменгі сөреге, шұлықтар үстіне қойылады.