Бастауыш мектеп жасына дейінгі балаларға арналған дене шынықтыру бойынша ойын-сауық сценарийі

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларға арналған дене шынықтыру бойынша ойын-сауықтың сценарийі «Біз тиінді қалай құтқардық»

Бұл әзірлеме бастауыш мектеп жасына дейінгі балаларға арналған және мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының дене шынықтыру нұсқаушылары мен тәрбиешілеріне арналған және бұл әзірлеме музыка жетекшілерін де қызықтыруы мүмкін.

Апта тақырыбы:Біздің орманның жануарлары.
Мақсат:Балалардың дене шынықтыру сабағына қызығушылығын арттыру.
1 нұсқа(екінші кіші топ балалары үшін ойын-сауық ұзақтығы - 20 минут)
Тапсырмалар:
Бір-бірден бағанада жүру және жүгіру қабілетін шыңдау.
Заттар арасында төрт аяқпен жорғалау қабілетін нығайту және
алға секіруді орындау.
Ептілік, үйлестіру қабілеттерін, жылдамдық пен жылдамдық-күш қасиеттерін дамыту.
Зейінге, шыдамдылыққа, өзара сыпайылыққа, жанашырлыққа, жауап беруге тәрбиелеу.
Балалардың оң эмоционалды көтерілуіне ықпал ету.
Алдын ала жұмыс:
Балалармен оқу «Әндерді зарядтау».
Түлкі, қоян, қасқыр туралы тақпақтарды үйрету.
Музыкалық сүйемелдеуге материал дайындау.
«Белочка» шоколадтарын сатып алу – балалардың санына қарай.
Тиінмен суреттерді дайындау және ламинациялау - 4-5 дана.
Машаға үлкен лупа жасау.
Өздігінен жабысатын қағазға түлкі мен қоян іздерінің суреттерін басып шығару.

Мотивация:Бір күн бұрын балалар Машадан келуге шақыру және Белкаға көмектесу туралы өтінішпен жеделхат алады.
Кейіпкерлер: 1 жүргізуші (дене шынықтыру нұсқаушысы) - Маша; түлкі, қоян, қасқыр және аю ересектер.

Материалдар мен жабдықтар:
Жасанды ағаштар - 4 дана. шағын және 2 дана. үлкен.
Аюдың үйі - жұмсақ модуль.
Жүгіруге арналған арка - 1 дана.
Тиін ойыншығы - 2 дана.
Тиін ойыншығы.
«Сиқырлы таяқша».
Белгілі бір жерлерде еденге жабыстырылған түлкі мен қоян іздері

Көңіл көтеру курсы

Маша:Сәлем балалар! Мені таныдың ба?
Балалар:Иә, біз білдік, сіз Маша екенсіз.
Маша:Дұрыс. Маған жақын маңдағы орманнан орман перісі келді. Олар қиындыққа тап болды. Аю Тиінді алып, үйіне апарды, ал тиіндер анасыз қалып, қатты жылады. Пері маған сиқырлы таяқшаны беріп, тиінге көмектесіп, оны тиіндерге қайтаруымды өтінді. Бірақ менің Мишам қазір гастрольде болғандықтан, ол циркте өнер көрсетеді, мен сендерден маған көмектесулеріңізді сұраймын деп шештім. Сіз маған көмектесуге дайынсыз ба?
Балалар:Иә, келісеміз!
Маша:Содан кейін біз орманға барамыз, бірақ біз адасып қалмас үшін бір-бірімізге ілесеміз.

«Маша мен аю» мультфильмінің «Көрінбейтін аңдардың ізі» сериясының әніне Маша мен балалар «орманға» - спортзалға барады. Олар аюдың ізіне тап болмайтынын білу үшін команда бойынша бірнеше рет еңкейіп, айналма жол жасайды.
Олар бұйрық бойынша тоқтайды, Маша балалардың назарын белгілі бір жолдарға аударады. Оларды үлкейткіш әйнекпен жақсылап қарап, ол бұл іздер түлкіге тиесілі деген қорытынды жасайды.

Ағаштың артында бір түлкі пайда болады, бәрі әдемі, балаларға жарамды.

Бала 1
Қорадағы тауықтарды кім ұрлайды
Орманға қашудың орнына
Қызылбас әпке
Қу түлкі.
(А. Ерошин)
Түлкі:Сәлем Маша, сәлем балалар! Сен біздің орманда не істеп жүрсің?

Балалар түлкіге аю алып кеткен тиінді құтқару үшін келгендерін айтып, үйіне тиіндерге қайтарады.

Маша:Олардың қайда кеткенін көрдіңіз бе?
Түлкі:Мен олардың сол жаққа кеткенін көрдім (табанымен белгілі бір бағытты көрсетеді). Тек сіз аюды жеңе алмайсыз, ол сізден әлдеқайда күшті және сіз бейтаныс орманда адасып кетесіз.
Маша:Уайымдамаңыз, Лисонка, сиқырлы таяқша бізге адаспауға көмектеседі, ал біз аюдан қорықпаймыз, солай ма?
Балалар:Шындық!
Маша:Лисонка, көмегіңіз бен қоштасуыңыз үшін рахмет.

Балалар түлкімен қоштасады, ол қашып кетеді.

Маша:Балалар, аюды жеңу үшін күш-қуат алуымыз керек. Біраз жаттығулар жасайық.

Балалар белгілі бір жерлерде тұрады.

«Ән – зарядтау».(Сөзі: М.Гоуэр, музыкасы: В.Богатырев, орындайтын Алина Кукушкина)

Жеңілу:
1. Аяқтарды алшақ ұстау, қолды белдікте ұстау, басты оңға және солға еңкейту.
2. Орнында жүру

1 өлең
Қояндар орындарынан тұрды,
Қояндар жаттығулар жасап жатыр
(Аяқтарды біріктіріп, қолдар белде)
Саша да жалқау емес...
Жауап ал.
(Қолыңызды бұлғаңыз - «Сашаға қоңырау шалыңыз»)

Хор:
Секіру-секіру, қолды жоғары көтеру
(Орнында секіру, қолды жоғары көтеру)
Секіру-секіру, қолды төмен түсіру
(Орнында секіру, қол белде)
Енді кел, досым, өзіңді тарт.
(Қолдарыңызды жоғары қойыңыз)
(Хорды ​​2 рет қайталау)

2-аят
Жақын жерде кірпі шөпті таптап жатыр,
Ол бізбен бірге оқығысы келеді.
Кірпімен бірге серуендейміз
Аяғыңызды жоғары көтеріңіз.
(Орнында жүру)

Хор:
Жоғарыдан,
(Тізеңізді жоғары көтеріп, аяғыңызды таптаңыз.)
қадам алға,
(Қадам алға)
Жоғарыдан,

(Тізеңізді жоғары көтеріп, аяғыңызды таптаңыз.)
артқа қадам.
(Артқа қадам)
Енді қолдарыңды шапалақтаңдар
Аяқтар көтеріліп, тұрады.
(Шапалақтау)
(Хорды ​​2 рет қайталау)

Жеңілу:
(Орнында жүру)

Өлең 3
Ал су лалагүліндегі бақалар
Ынтымақпен арқаны түзетіп,
(Аяқты бөлек тұрыңыз, арқаңызды түзетіңіз)
Аяқтарын бүйірлеріне қойыңыз
Және сәл шайқаңыз.
(Қолдар белбеуде)

Хор:
Кач-кач, оң, сол,
Кач-кач, солға, оңға.
(Мәтінге сәйкес екі жаққа еңкейеді)
Міне, осындай бақа
Жаттығу да, қызық та.
(Шапалақтау)
(Хорды ​​2 рет қайталау)

Жеңілу:
Жарайды, оқуды доғар
Олар жуынуға жүгірді.
(Аяқтарды алшақ ұстау, қолды белде ұстау)
Мысық табанын бұлғайды -
Саша жууға шақырады.
(Қолыңызды бұлғаңыз - «Сашаға қоңырау шалыңыз»)

Жеңілу:
(бір-бірін айналып жүгіру, жүруге айналу)

Маша:Ой, балалар, тағы біреудің ізіне қараңдаршы, бірақ түлкіге ұқсамайды.

Маша лупа арқылы жолдарды мұқият қарап шығады.

Маша:Ал, жақсы, жақсы! Демек, бұл қоян іздері.

Бала 2және бала 3(әрқайсысы төртбұрышта):
Ормандағы кішкентай қоян
Ол бәрінен қатты қорқады:
Және айлакер түлкі
Және кез келген құс.
Ол қорқыныштан дірілдейді
Бұталардың тербеліп жатқаны.
Қоянның өмір сүруі өте қиын
Сондықтан ол бәрінен қорқады!
(Светлана Александровна Антонюк)

Ағаш дірілдеп жатыр, артынан қоян шығады.

Қоян сенімсіздікпен ағаштың артынан шығады.

Қоян:Мен сізге қалай көмектесе аламын?

Балалар қоянға кішкентай тиіндерге анасы – тиін табуға көмектесетінін айтады.

Маша:Аю қайда кеткенін көрдіңіз бе?
Қоян:Мен аюды көрдім, оның жанында бір тиін бар екен. Аю да мені өзімен бірге алып кеткісі келді, мен аяғымды әрең апардым. Және олар сонда кетті (табанмен бағытты көрсетеді).
Маша:Бұлнниге көмегіңіз үшін рахмет. Сау болыңыз!

Балалар қоянмен қоштасады, ол қашып кетеді.

Маша:Балалар, түлкі дұрыс айтады, біз бейтаныс орманда адасып қалуымыз мүмкін, ал ормандағы қояндар әр жолды біледі. Әрі қарай жүрмес бұрын қоянға айналайық.
Балалар:Трансформация жасайық.

Балалар сиқырлы таяқшаның көмегімен қоянға айналады. Содан кейін «қояндар» белгілі бір жерлерде тұрады.

Музыкалық ашық ойын «Қоян секірді»
(Авторлары Сергей мен Екатерина Железнов, орындаған Е. Железнова)

Секірді және шаршады.

Ол құйрығын қозғады,
(Тоқта, құйрықты бұлғау имитациялау)
Ол құлағын жоғары көтерді.
(Қолдар – бастың үстіндегі «құлақтар»)
Қоян секірді, секірді, секірді,
Секірді және шаршады.
(Алға секіру)
Ол құйрығын қозғады,
(Құйрықты шайқауды имитациялау)
Көтерілген құлақтар
(Қолымызбен бастың үстінде «құлақ» жасаймыз)
Мен тыныш қоянды естідім,
Өте тыныш дыбыс.
(«Құлағыңды дірілдет»)
Мен айналама қарадым
(Қол белбеуде, солға және оңға бұрылады)
Мен кенет шұңқырға секірдім.
(Шығыңқы)

Маша:Балалар, қараңдаршы, мұнда кім жасырынып жатыр!
Балалар:Бұл қасқыр!
4-бала:
Күндіз-түні орманды аралап,
Күндіз-түні олжа іздейді.
Қасқыр үнсіз жүріп, адасады,
Құлақтары сұр түсті – тік.
(Наталья Карпова)
Қасқыр:Иә, сен таптың, бұл менмін Қасқыр – тістері сықырлайды. Қандай бай олжа алдым, қараңдаршы қанша қоян бар. Менің қарным ашты.

Күткенше ернін жалап, табанымен ішін сипады.

Маша:Күте тұрыңыз, қасқыр, қуаныңыз. Біз сенен қорықпаймыз! Шынымен жігіттер?
Балалар:Иә, біз қорықпаймыз!
Маша:Біз қорқақ қоян емеспіз, бірақ батыл балалармыз.

Қасқыр көзін табанымен уқалайды, жыпылықтайды, оларды үлкен етеді және таң қалдырады.

Қасқыр:Неге мені алдайсың, мен сенің қоян екеніңді көріп тұрмын!
Маша:Иә, сиқырлы таяқшаның көмегімен қоянға айналдық, қараңдар!

Қояндар қайтадан қыздар мен ұлдарға айналады.

Қасқыр:Расында, сендер қоян емессіңдер. Сен орманда не істеп жүрсің?

Балалар қасқырға қонжықты одан алып, тиіндерге қайтару үшін аю іздейтіндерін айтады.

Маша:Сіз олардың қайда кеткенін көрмедіңіз.
Қасқыр:Олар сол жаққа кетті (табанымен бағытты көрсетеді). Тек мен сенімен бармаймын, әйтпесе мені де алып кетеді.
Маша:Рахмет, қасқыр, бәрібір бізге көмектестің. Сау болыңыз!

Балалар қасқырмен қоштасады, қасқыр қашып кетеді.

Маша:Балалар, қасқырдың мұрны жақсы. Қасқырдың баласына айналсақ, аюдың ізін тез таба аламыз.

Балалар сиқырлы таяқшаның көмегімен төлге айналады. Одан кейін «Маша мен аю» мультфильміндегі музыкалық тақырып естіледі де, балалар төрт аяқпен ағаштардың арасында жорғалай бастайды, содан кейін доғаның астына кіріп, тұрып, белгілі бір жерге жүгіреді.

Барлық балалар тапсырманы орындап болған соң, Маша олардың назарын үйінің жанында тәтті ұйықтап жатқан аюға аударады. Содан кейін ол балаларды қасқырдың күшіктерінен ұлдар мен қыздарға бұрылып, аюға көтерілуге ​​шақырады.

Аюмен ойнау(Музыкасы мен сөзін жазған Л.А. Олифирова)
Жол бойында, жол бойында,
Біз бәріміз аюға келеміз,
(Балалар аюға қарай жүреді)
Қол соғамыз
(Тоқта, қолдарын соғады)
Ал біз сәл күтеміз.
(Саусағыңызды аузыңызға тигізіңіз)
Мұнда кім тепті?
Бұл жерде кім шапалақтады?
(Аю оянып, ашуланып аяғын басады)
Жоқ, мен емес, мен емес, мен емес!
(Балалар саусақтарын солға және оңға бұлғайды)
Сен мұнда қол шапалақтадың!
Сіз мұнда тепкіледіңіз!
(Аю аяғын таптап, қолын балаларға көрсетеді)
Мен сені қазір қуып жетемін!

Балалар белгілі бір жерге қашады, аю оларды қуып жетеді. Ешкімді қуып жетпеген ол қайта оралып, оянғанын айтып күңіренеді.
Маша балаларды аюдан қорықпауға, тиінге көмектесу үшін оған жақындауға шақырады. Маша мен балалар аюға келеді.

Маша:Аю, сен Тиінді неге алдың?
Аю:Бұл жерде жалғыз өзім зеріктім, сондықтан Белканы өзіме алдым.
Маша:Ұялмайсың ба! Сіз кішкентай тиіндерді анасыз қалдырдыңыз!
Аю:Ой, кешіріңіз, мен бұл туралы ойламадым. Мен тиінді саған қайтарамын, тек менімен ойнауға рұқсат ет. Мен сендерге жұмбақтарды тауып беремін, ал сен соларды тап. Сіз келісесіз?
Балалар:Келісемін.

Аю орманымызда мекендейтін аңдар мен құстар туралы жұмбақтар құрастырады.

1.
Ол орманда ағаш түбінде тұрады,
Өткір инелер киеді.
Жүреді - жолдармен жүреді,
Барлық тікенді ағайын ... (Кірпі)
(Ю. Чистяков)

2.
Ұзын ат құйрығы бар нәресте.
Ірімшік пен дәнді жақсы көреді ... (тышқан)
(В. Борзенко)

3.
Ол түнде орман арқылы ұшады,
Тышқандарды, кеміргіштерді аулайды.
Үлкен көздерімен оның басы ...
Оның балаларын бәрі қалай атайды? … (Жапалақ)
(Е. Шушковская)

Балалар жұмбақтарды табады, аю Тиінге береді.

Маша:Аю, жалығып кетсең басқа ешкімді алма, тіпті жануарларды да қонаққа шақыр, тіпті бізді де шақыр.
Аю:Ал сендер менімен ойнауға келдіңдер ме?
Балалар:Иә, келеміз!

Балалар аюмен қоштасады, Белканы тиіндерге сілтейді, ал Маша мен тиін балаларға көмектері үшін алғыс айтып, бір себет Тиін шоколадтарын беріп, балалармен қоштасады.

2-нұсқа(ортаңғы топтағы балалар үшін ойын-сауық ұзақтығы 25-30 минут), бірақ шағын толықтырулармен:
1. «Жерден серпілген допты қағып алу және лақтыру қабілетін нығайту» тапсырмасы қосылады.
2. Су бөлігінде балалар «Көрінбейтін жануарлардың ізі» әніне жүріп бара жатқанда, аяқтың ұшымен жүруді, қолды маңдайға шеті бар қолды қоюды, алда аюды іздеуді қосу.
3. «Қоян секіру» музыкалық ашық ойынын екі рет қайталаңыз. Екінші рет орнында секіруді орындауға болады.
4. Қасқыр жол көрсетпес бұрын балаларды ойынға шақырады.

Ойынның сипаттамасы:
Балалар шеңберге тұрады, ал шеңбердің ортасында доп бар қасқыр тұрады. Қасқыр балаларға доп лақтырады:
жерден секіру