Таңертең оянған кезде, қармен жабылған ағаштарды, бұталарды, терезенің сыртындағы топырақты көру қандай керемет. Алғашқы қар әрқашан адамдарға қуаныш пен ертегі сезімін сыйлайды. Алғашқы қар балаларға қандай ерекше сезім әкеледі. «Алғашқы қар» өнер сабағы балаларға сиқырлы процесті қозғап, алғашқы қардың қалай түсетінін елестетуге көмектеседі.

Тақырыбы: Алғашқы қар

Бағдарламалық қамтамасыз ету мазмұны: Балаларға сурет салудың дәстүрлі емес әдістерін қолдана отырып, қысқы пейзажды құруды үйретуді жалғастыру (таяқшамен сурет салу). Балалардың күннің бөліктері туралы білімдерін бекіту. Балаларды белгілі бір реттілікпен сурет салуға үйрету, шығармашылықты дамыту, балалардың сөздік қорын бейнелі өрнектер мен сөздермен байыту, қылқаламмен сурет салу қабілетін бекіту. Эстетикалық бағалауды, пайымдауларды дамыту. Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, ұқыптылыққа, тәуелсіздікке тәрбиелеу.

Сабаққа арналған материал: қысқы пейзажы бар суреттер, қылқаламдар, таяқшалар, боялған ағашы бар боялған көк қағаз, әр балаға арналған ақ гуашь, су құтысы.

Алдын ала жұмыс: қысқы пейзажбен иллюстрациялар қарау, серуенде бақылау, қыс туралы өлеңдер мен әндерді үйрену.

Сабақтың барысы:

(Балалар жарты шеңберге тұрады)
Тәрбиеші: Балалар, кеше есіңде ме, қар болды ма? (Жоқ). Бүгін? Иә, бүгін қар жауды. Бұл қашан болды? (Түнде). Қардың қалай түскенін неге көрмедің? (Балалар ұйықтап қалды). Түннен кейін не келеді? (Таң). Біз таңертең не істейміз? (Балалар күннің әр бөлігінде не істеуге болатынын есіне алады).

Тәрбиеші: Ал бүгін түнде қар жауды.
Мен қазір сендерге қар туралы тақпақ оқимын, ал сендер қардың немен жабылғанын еске түсіруге тырысасыңдар.

И.Суриков
Ақ жұмсақ қар
Ауада айналып жүр
Ал жерге үнсіз
Құлады, жатыр.
Ал таңертеңгі қардың астында
Өріс аппақ болып кетті
Қапан сияқты
Бәрі оны киіндірді.
Үйілген қара орман
Ол өзін кереметпен жауып тастады
Және оның астында ұйықтап қалды
Қатаң, берік.

Тәрбиеші: Қар нені жауды? (Балалардың жауаптары)
Тәрбиеші: Есімізге түсірейікші, қар қандай? (ақ, дымқыл, үлпілдек, сықырлаған, суық, жарқыраған)

Тәрбиеші: Ал енді бәріміз орындықтарға барамыз (Балалар орындықтарға отырады). Енді әрқайсысыңыз сиқыршы болуға тырысасыз және бірінші қарды саласыз. Алдарыңыздағы парақтарда не сызылған? (Ағаш). Біз бұл ағашты қармен жабамыз. Ол үшін бізге щетка мен бояу қажет. Қандай түс? (Ақ) және бір құмыра су. Қараңызшы, сіздің алдыңызда таяқшалар бар. Олар бізге не үшін қажет деп ойлайсың? (Балалардың жауаптары). Осы таяқшалармен біз жауып жатқан қарды сызамыз.

Педагог жұмыстың ретін көрсетеді, балалар ағаштың бұтақтарына, жерге щеткамен қар мен таяқшалармен түскен қарды бояйды.

Қажет болған жағдайда дене тәрбиесі жүргізіледі.
Біз ұнтақтан қорықпаймыз
Біз қар ұстаймыз, қол шапалақтаймыз.
Қолдар бүйірлерге, тігістерге
Бізге де, сізге де қар жеткілікті.


Мұғалім сызбаларды талдайды (мұғалім барлық суреттерді үстелге қояды және балалардан шығуды сұрайды, кімнің жұмысы ұнағанын сұрайды. Балалардың көмегімен мұғалім жұмысты бағалайды.

Тәрбиеші: Балалар, біздің сабағымыз аяқталды. Сіздің суреттеріңіз құрғақ болған кезде біз оларды көрмеге қоямыз.