Ludmila Ryabokoneva

Ptice su naši pernati prijatelji!

GCD za seniorsku grupu

Osnovni koncepti: selica, zimovanje, ptice vodene, domaće, divlje, mušice, pero, štap, brada.

Cilj: formiranje znanja i predstava djece o pticama.

Zadaci:

1. Obrazovni: naučiti djecu da razlikuju ptice od drugih životinja, odnosno dati znanja o karakterističnim osobinama (u ovoj lekciji to su perje).

2. Razvijanje: razvijati interesovanje za svijet ptica, kao i mišljenje, pažnju, pamćenje, govor.

3. Edukativni: odgajati ljubav i brigu za ptice.

integracija:"Spoznaja", "Komunikacija", "Umjetnička kreativnost".

Materijal i oprema: projektor, prezentacija “Ptice”, štafelaj, ilustracije ptica, muha i perje, kamenčići, maketa jezera, šuma, okućnica, led i topla staništa, traka 5 metara.

Napredak lekcije

pozdravi:

Zdravo draga,

I mali i veliki!

Odrastao si sa nama, kako si dobar!

1. (Zvuči muzika) nastavnik čita sljedeće redove:

Divna stvorenja žive na našoj planeti,

O njima pišu priče, pjesme, legende.

Lete i pjevaju, i štite našu zemlju!

Ljudi, šta će se desiti ako ptice iznenada nestanu?

(odgovori djece)

Bube i crvi, insekti i pauci će napasti sve biljke

Grižite grane, pupoljke, čak i male listove!

I nećemo imati drveća i trave, ni cveća i voća, ni zelenih šuma,

Ovakva će biti djeca ako na našoj planeti ne bude ptica!

Ljudi, ko su ptice?

(Odgovori djece: predloženi odgovor: životinje)

A u koje velike grupe dijelimo ptice? (zimujuće i selice)

(Rad sa ilustracijama: vrabac, sinica, top, bućar, patka, lasta, čvorak, svraka, vrana. Ptice je potrebno rasporediti u 2 grupe: označićemo zimujuće „pahulje“ , i označiti migratorno „sunce“) Djeca dijele, objašnjavajući i pričajući o svakoj ptici.

Po čemu se ptice razlikuju od ostalih životinja? (Krila, perje, kljun)

Zašto je pticama potrebno perje?

(Priča učitelja o perju)

Ptica ne može bez perja!Perje na trbuhu je perjanica, perje na leđima je ćebe. Sa takvim krevetom možete spavati bilo gdje: na tlu, na snijegu, pa čak i na vodi. Pero spašava pticu od modrica, ogrebotina, od hladnoće i vrućine. Perje je različito: pile ima paperje, a kad odraste, ima perje. Ako želite da razmislite o olovci, onda vas pozivam za stolove.

2. Zatim nastavnik poziva djecu za stolove. Na stolovima se nalaze razna perja (djeca ih pregledavaju, dodiruju, upoređuju po boji, veličini. Predlaže se da djeca pređu perjem po rukama, licu, osete koliko je pero meko i ugodno na dodir Predlaže se da deca stave olovku na jedan dlan, a kamen na drugi dlan Pitajte šta je svetlije: kamenčić ili pero. Pero je lagano i istovremeno veoma snažno. U ovom trenutku nastavnik govori o „mušinom“ i „puhom“ perju, kao io tome da pero ima stabljiku i bradu. Učitelj dodaje da kada bi perje bilo teško kao kamen, onda ptica ne bi mogla da leti.

(Slajd broj 2 krilo i pero)

Gimnastika prstiju

Ptica je odletela

okrenula glavu,

Kljuckala je mrvice sa mog dlana.

perje se treslo

I brzo nestala.

(Djeca ustaju od stolova i idu na svoja mjesta)

Učitelj prikazuje na projektoru najveličanstvenije, najljepše i dugačko perje ptica.

Najveličanstveniji - u noju (slajd broj 3)

Najljepši paunovi (slajd broj 4)

Najduži kod japanskog pijetla (slajd broj 5)

(Kada govorimo o japanskom pijetlu, svakako morate reći o veličini pera 5-7 metara. Momcima je vrlo teško zamisliti koliko je to. Da bude jasno i razumljivo, možete odmotati vrpcu, koji je dugačak 5 metara i jasno pokazuje koliko je dugo pero japanskog pijetla)

Aktivnost igre

Igra "Leti - sjedi"(Igra pažnje. Učitelj poziva pticu, ako ova ptica leti, djeca ustaju i mašu rukama, ako ptica ne leti, sjede na svoja mjesta).

kviz "Pogodi"

1. Koja ptica liječi drveće?

2. Imenujte bebe pilića.

3. Kako se zove ptica koja baca svoja jaja u tuđa gnijezda?

4. Koja ptica ima crvene grudi?

5. Guska ima guske, a patka -, ćurka -?

Igra "Ptice Russell"

(Za ovu igru ​​trebat će vam raspored sa šumom, kućom, jezerom, toplim i hladnim mjestima na našoj zemlji. Svako dijete bira pticu dodirom iz vrećice. Pregledaju je, sjete se gdje ova ptica živi. Zatim muzika zvuči, deca oslikavaju pticu koju su odabrala. Čim muzika prestane, ptica se mora smestiti na pravo mesto).

Ovako izgleda raspored:

3. Konsolidacija: razgovor o pitanjima.

Napolju je već proleće, ali još uvek pada sneg, hladno je. Kako možete pomoći pticama?

(Odgovori djece: napravite hranilice, sipajte žitarice i mrvice itd.)

Čuvajte ptice, jer ptice su naši pernati prijatelji!

(Prikaži hranilice-slajd br. 6)

Momci, super ste!