Ekološki razgovor o šumi sa djecom pripremne grupe.

Korobkina Alevtina Germanovna, učiteljica u vrtiću MDOU "Smile", Permska teritorija, naselje urbanog tipa Suksun.

Opis: Ovaj materijal mogu koristiti vaspitači, savetnici i nastavnici osnovnih škola, kao i roditelji u ekološkom obrazovanju.

Cilj: doprinijeti produbljivanju interesovanja za prirodu – živu i neživu.

Integracija obrazovnih oblasti:
"Umjetnički i estetski razvoj"
"Socijalni i komunikativni razvoj"
"fizički razvoj"
"Razvoj govora"
Zadaci:
promovirati:
razumijevanje da kada bilo koji živi organizam nestane u zajednici, uslovi okoline se mijenjaju, što može dovesti do smrti drugih organizama (sječa drveća u šumi će povećati svjetlost i toplinu - biljke i životinje koje vole sjenu će umrijeti, rijeke će postati plitke );
razvoj kognitivne aktivnosti djece u procesu formiranja predstava o šumi i njenim stanovnicima;
razvoj sposobnosti održavanja razgovora, odgovaranja na pitanja punim odgovorom;
negovanje poštovanja prema prirodi.

Pripremni radovi:
čitanje priča, enciklopedija o prirodi;
pamćenje pjesama o prirodi;
gledanje ilustracija o prirodi, reprodukcije slika

Vrijeme organizacije:
igra okruglog plesa "Idemo, idemo, idemo, naci cemo Vrganja"
(Svi idu u krug, nakon riječi "naći ćemo" izlazi dijete s kojim su se dogovorili prije utakmice, i pleše u krugu uz melodiju refrena, svi plješću rukama na tekst)
Idemo, idemo, idemo, naći ćemo Vrganja.
Ti mala crvena pečurke, ne sedi u hladu.
Ti mala crvena pečurke, dođi nas posjetiti.
Ti mala crvena pečurke, pomozi nam
(daje ruku jednom od djece, formira se par koji pleše u krug).
Ti, mala crvena pečurka, ustani u kolo.
(nakon ovih riječi djeca koja su plesala stanu u krug)
Možete smisliti nazive uloga različitih gljiva i bobica.edukator: Gdje su rasle gljive?
djeca: U šumi.
edukator: hajde da slušamo pesme o šumi?
Djeca ekspresivno pričaju odlomak iz pjesme Ivana Aleksejeviča Bunina "Pada lišće"

Sveta
Šuma, kao oslikana kula,
Lila, zlatna, grimizna.
Veseli, šareni zid
Stoji iznad svijetle livade.

Zhenya

Breze sa žutim rezbarenjem
Sjaj u plavom azuru,
Kao kule, božićna drvca potamne,
A između javorova postaju plavi
Tu i tamo kroz lišće

Liza
Čisti na nebu, prozori.
Šuma miriše na hrast i bor,
Tokom leta se osušio od sunca,
A Jesen je tiha udovica
Ulazi u svoju šarenu kulu.

edukator: Da, ljudi vole šumu! Posvećene su mu pjesme, pjesme, slikane su slike.
Koje slike poznatih umjetnika poznajete?
djeca:"Jutro u borovoj šumi",

djeca:"četinarska šuma"

edukator: Umjetnik se divi i divi prirodi svog rodnog kraja.
Na Zemlji ima mnogo šuma, a šume su veoma različite! Idemo na mapu

edukator: postoje karte na kojima su ucrtane šume. Šta mislite koje su boje šume na mapi?
djeca:šume su na karti označene zelenom bojom.
edukator: na sjeveru

TAIGA,
negovatelj: na jugu se zovu tropske šume

JUNGLE.
edukator:Šta mislite ko sadi šume?
djeca: niko, oni rastu sami.
edukator: Pa, kako je, ispostavilo se, bio je brezov gaj.

Pa negdje iza rijeke rastao je hrast.

I odjednom dođeš u šumicu, i rastu mali hrastovi, Kako su došli?!
djeca: Vetar je doneo
negovatelj: Vjetar nije mogao, teški žir. Sjećate se ko jede žir?

dijete: VEPROVI vole žir, naučio sam u programu o životinjama.

dijete: A tata mi je rekao da ptica ŠOJ jede žir, moj tata je lovac, zna mnogo o životinjama i pticama.
edukator: Tako je učestvovala u sadnji šume: unela je žir u gaj i bacila ga! I u proleće je niknula.

djeca: A u našoj enciklopediji saznali smo da PROTEIN jede orašaste plodove.
edukator: a vjeverica je izgubila orah, niknula je i izrasla lješnjak.

edukator: Dakle, možemo reći da životinje sade šume. Ali životinje u šumi imaju KUĆU. I čovjek gradi svoju kuću od balvana, potrebni su daske, balvani.

Ljudi su sjekli šume. Pa, šta mislite, možda će doći vrijeme kada neće biti šume?
djeca: Dakle, nemoguće je, bez šume je nemoguće. Tamo gdje će životinje živjeti, šuma daje kisik (oni tvrde na osnovu prethodno formiranog znanja).
edukator: to znači da ČOVJEK ne samo da seče šume, već ih i uzgaja. A kako se uzgaja šuma, znate?
djeca: Tata mi je rekao da šumari uzgajaju šumu.
edukator: a kako zaštititi šumu, znate li?
dijete: ne lomite grane.
edukator: ne lomiti grane, nego sjeći drveće?
djeca: zamišljeno slegne ramenima
edukator: Bilo je vrijeme kada odrasli nisu znali kako da štite šume, pa učili, ali tek kada se dogodila NEVOLJA koja je naučila ljude kako da zaštite šume.
Sjednite na stolice, udobno se smjestite i slušajte, ispričat ću vam priču.
„Jednom je tekla jedna rijeka, široka, duboka

a po njemu su plovili parobrodi, a za vrućih dana ljudi su se kupali.

U šumi su živjele crvene vjeverice, stidljivi zečevi, vukovi, medvjedi i lisice.

A ljudi po selima su sijali pšenicu i raž. Uzgajano: krompir, paradajz, kupus.
A onda je jednog dana jedan čovjek rekao: „ŠUMA je jaka cjepanica i glatke daske; ovo

komode, stolovi, taburei; bijelo je, papir i vruća drva. „I došli su ovamo
drvosječe - ne jedan, ne dva, 1000 odjednom! Za svakog drvosječu drvo. Dakle, ŠUME NEMA: sve su posjekli.
edukator: Zašto su drvosječe došli?
Djeca. objasniti
edukator: tako DOBRO ili ZLO jesu?
Djeca: dobro! puno materijala od kojeg će napraviti različite rezultate.
edukator: ovdje je postalo svijetlo i prostrano, ima puno slobodnog prostora i vidi se daleko! Ali sve životinje i ptice su nestale, a gljiva i bobica više nije bilo. A onda je rijeka postala plitka, parobrodi više nisu mogli ploviti: uostalom, prije nego što je šuma čuvala vodu. I danju i noću na zemlju su duvali jaki vjetrovi: ranije ih šuma nije puštala unutra. I polja su počela slabo davati rod. Uopšte je tuga došla do ljudi. U njihovim domovima je postalo gladno, čak je i voda u bunarima presušila. A vazduh je mirisao na toplotu i dim.
edukator: Koliko dugo su se ljudi radovali što su posjekli šumu?
djeca: br
edukator:šta se desilo?
djeca:čamci su prestali da plove.
djeca:životinje i ptice su nestale.
djeca: pečurke su nestale, a bobičasto voće.
edukator: tada su ljudi shvatili da šuma nije samo ogrevno drvo, stolice. Šuma- ovo je zelena svježina vrelog popodneva, to su mnogi mali potočići koji svoju vodu nose u velike rijeke; zdrav je, čist vazduh i koliko još dobrih stvari! Šta je još dobro u šumi?

djeca:životinje, pečurke, bobice, vazduh je drugačiji.
edukator: pa koja nevolja je navela ljude da razmišljaju o spašavanju šume?
djeca: odgovori djece
edukator: ali ljudi ne mogu bez balvana, dasaka?! Trebate li kuću, trebate namještaj? šta da radim? Tada su ljudi rekli: "Šuma se mora mudro sjeći. Morate poznavati šumsku povelju." I tačno usred šume sagradili su šumski stub. Ova kuća se zove KORDON. I ŠUMAR se smjestio u ovu kuću. Počeo je da posmatra šumu. Zašto ga čuvati? Hoće li pobjeći?
djeca: on mora biti zaštićen.