Kognitivno putovanje - poznanstvo "Struja i električni uređaji"

Kognitivni putnik scenario

Krymiekova Elena Yurevna, učiteljica grupne govorne terapije, razvojni centar MBDOU-a - vrtić №315 Chelyabinsk

Opis:

Vaša pažnja nudi se kognitivni scenarij putovanja. Odjeljak "Baby i svijet oko sebe". Scenarij kognitivnog putovanja usmjeren je na širenje i sumiranje znanja o električnom energijom i električnom uređaju, edukaciju sigurnog ponašanja u odnosu na električne i električne uređaje, zanimljivanje za objekte oko njih. Pripremljeni materijal bit će koristan za nastavnike dodatnog obrazovanja, edukatora govorne terapije i općim obrazovnim grupama.
Integracija obrazovnih oblasti: "Spoznaja", "Komunikacija", "Sigurnost", "Socijalizacija".
Vrste djetinjskog aktivnosti: Igra, kognitivni, komunikativni, eksperimentalni.
Svrha: Razvoj interesa u pojave i subjekti u okolišu. Širenje znanja o sigurnom ponašanju.
Zadaci
Edukativno:
1. Proširite znanje o strujnim i električnim uređajima.
2. Neprimiriti znanje o djeci o prednostima i opasnosti od električne energije.
3. Napunite rječnik djece sa novim konceptima "hidroelektrana", "baterija", "Električna struja".
Pogodnost-razvoj:
4. Intenzivirajte govor i mentalnu aktivnost djece. Promicanje sposobnosti da jasno i kompetentno formulira svoju ideju.
5. Automatizirajte zvučno otporne na djecu tokom zvučne otpornosti.
6. Razviti vizuelnu i slušnu pažnju, verbalno logično razmišljanje, memoriju, kreativnu maštu.
7. Razviti socijalnu i komunikacijsku djecu u zajedničkim aktivnostima.
Edukativno:
8. da iznese prijateljski stav prema vršnjacima putem sposobnosti da slušaju drugove i preuzme mišljenje o drugom.
9. Povežite osnovne vještine sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu prilikom rukovanja električnom energijom.
Očekivani rezultat: Sve veći interes za okolne subjekte u svakodnevnom životu i korištenje znanja stečenih u svakodnevnom životu.
Preliminarni rad: Razgovor "Putovanje do prošlih žarulje"; memoriranje misterija i pjesama na električnim aparatima; Pogledajte ilustracije sa slikom električnih uređaja; Izbor objekata koji rade iz baterija, baterija, baterija, za izložbu; Priče o djeci iz ličnog iskustva.
Oprema:
- Split slika sa slikom žarulje;
- kartice iz didaktičke igre "Evolucija transporta i stvari oko nas" na primjeru grupe "rasvjetnih uređaja";
- svijeća;
- multimedijski sistem;
- igračka postavljena za eksperimente u različitim sektorima znanja "Električna sirena" iz niza naučnih igračaka "Mi studiramo širom svijeta";
- Izložba predmeta koji rade iz baterija, baterija, baterija;
- Molbert;
- meki moduli;
- Modeli koji prikazuju sigurnosna pravila prilikom rada sa električnim aparatima;
- amblemi sa žaruljem u broju djece.
Metode obuke i obrazovanja: Umjetnička riječ (pjesme i zagonetke), demonstrativni materijal, koristeći elemente TRIZ tehnologije (zauzima: "Dobro - loše", modeliranje), eksperimentiranje.
Uslovi za: prostrana dvorana u kojoj se možete slobodno kretati; Stolice u broju djece; Tabela na kojoj se nalazi izložba; Štapić sa obrnutim modelima sigurnog rukovanja električnim aparatima.

Protok događaja:

Otvaranje učitelja riječi (stimulacija do nadolazećih aktivnosti):
Dragi momci! Drago mi je što vas vidim kako svi vidite zdravo i veselo. Danas čekamo neobično putovanje u kojem učimo puno zanimljivih stvari. I za početak ...
Problem sa situacijom: Imajte na umu da leži na stolu? Čini se da su ovo rezani dijelovi slike. Uzmite svaki po jedan dio, pokušajte sakupljati zajedničku sliku zajedno (Djeca sakupljaju).
Šta se desilo? (Električna lampa).

Edukator: Reci mi, da li su ljudi uvijek koriste za žarulje? (Dječiji odgovori).
Uranjanje u problem: Predlažem vam da se unesu u prošlost i pratite kako su ljudi prekrili svoje stanove u različito vrijeme.
Didaktička igra "Evolucija stvari oko nas"

Zadatak: Imate slike sa slikom različitih rasvjetnih uređaja. Odaberite sliku koja je privukla vašu pažnju, svidjelo vam se. A sada uz pomoć ćemo izgraditi put iz prošlosti do danas. (Dekomponirajte kartice u hronološkom nizu, u skladu s prethodno sprovedenim razgovorom: "Putovanje u prošlu žarulju").
Edukator: Izgradili smo most iz prošlosti do danas. Sad ću uzeti svijeću, kaplji se i pratiš me (dijete traje zadnji prikuplja slike). Prođite kroz "most" iz prošlosti do "TRUE".
Edukator: Evo nas s tobom i pronađemo (Tutor nudi djecu da sjednu na stolicama nasuprot ekranu).
Mystery-pjesma:
Vidim rozetu na vrhu na zidu,
I postaje mi zanimljivo,


(Električna energija)
Edukator: I želite znati kako struja dolazi u našu kuću?
Prezentacija

Komentari edukatora: Ovo je hidroelektrana. Pod vodom visokog pritiska ulazi u turbinu, gdje se električna energija proizvodi pomoću generatora. Poslužuje se u posebnim trafostanicama, a zatim na žicama trče do nas kući, u bolnicama, biljkama i tamo gdje ljudi ne mogu bez struje.
Edukator: Recite mi zašto ljudi i dalje koriste struju, osim osvjetljenja sobe? (Procijenjeno odgovor djeteta: koristiti električne uređaje).
Igra "zagonetke"
Djeca se zaustavljaju prave zagonetke. Nakon odgovora djece, na multimedijskom ekranu se pojavljuje tačan odgovor.
1. beba:
Prašina koju ću vidjeti - Zavorka,
Snimanje i gutanje! (Usisavač)
Edukator: Koje zvukove možemo čuti prilikom rada sa usisivačem? (J)
Druga beba:
U njoj prvo, učitalo donje rublje,
Pudera za gove i u rozeti
Ne zaboravljam oprati program za pranje
A onda se možeš opustiti. (Perilica)
Edukator: Ono što zvuči čujemo kada radite sa perilicom veš? (RU).
3. dijete:
Usudio se haljinu? Ništa!
Ja ću ga sada glaći,
Radite me, ne koristim se ...
Spremni! Možete nositi. (Glačalo)
Edukator: Koje zvukove možemo čuti dok radimo na željeznu? (PSH).
Četvrto dijete:
Živite, postoje različiti proizvodi,
Kotlete, povrće i voće.
Pavlaka, krema i kobasice,
Kobasice, mlijeko i meso. (Hladnjak)
Edukator: Bravo, nismo samo riješili sve zagonetke, već se sjećamo i svih zvukova koje čujemo kada koristite ove električne uređaje.
Pitam se što zvuči čujemo kada hladnjak radi? (Odgovor DZ).
Momci, sjetite se kojih električnih uređaja koje nismo zvali, imenovati ih. (Odgovori djece su praćeni prezentacijom). Svi se sećaju?!
Fizkultminutka (Aktiviranje pažnje i motoričke aktivnosti, oporavak performansi).
Edukator: Gdje je obično hladnjak u stanu? (u kuhinji)
I zamislićemo da smo u kuhinji (Djeca obavljaju pokrete u skladu s tekstom).
Kakvu buku u kuhinji ovoga?
Mi ćemo pržiti kotlete.
Mlin za meso koje uzimamo
Brzo meso će provjeriti.
Mikser je udružio zajedno
Sve što trebamo za kremu.
Tako da će se torta lako pečena,
Uključićemo električna vrata.
Električni uređaji su čudo!
Živjeti bez njih bili smo loši.
Edukator: A vi znate da su ljudi naučili ukrotiti struju, pa čak i sakriti u posebnim "kućama": baterije i baterije - nazivaju se "Elementi napajanja" (Prikaži slike na slajd).
Eksperimentirati (posebno kuhani stol). Sada ćemo provesti eksperiment s vama i provjeriti: da li električni sustav može raditi iz običnih baterija. I pobrinite se da električna energija zaista živi u njima (Iskustvo sa setom "električne sirene").

Edukator: Momci, koji zna gdje još ljudi koriste ove "kuće" za skladištenje električne energije: baterije, baterije? (Odgovori: Video kamera, lampioni, upravljačka ploča, kamera). Nastavnik skreće pažnju djece na izložbu, razmotrite izložbe.
Edukator: Momci, razmislite i recite mi, kakve koristi čovjek nosi struju? (Dječiji odgovori).
- Postoji li šteta? (Dječiji odgovori).
Pravila sigurnog rukovanja pri radu sa električnim aparatima
Djeca sjede na mekim modulima nasuprot štapiću.
Zadatak: Upotreba modela moramo formulisati osnovna sigurnosna pravila prilikom rada sa električnim uređajima. Za prikaz modela formuliramo pravila.

Pravilo 1. Ne gurajte strane predmete u električnom otvoru, posebno metalu!
Zašto? Jer struja, kako se most kreće na temu vas i može biti vrlo štetno zdravlje.

Pravilo 2. Ne dirajte ruke golih žica!
Zašto? Na goli, ne zaštićenoj navigacijskoj žici, električni struji teče, čiji se udarac može biti smrtnik.

Pravilo 3. Ne dirajte odobrene uređaje golim rukama!
Zašto? Možete dobiti udarac u struju, jer je voda električni provodnik.

Pravilo 4. Ne ostavljajte električne uređaje bez nadzora!
Zašto? Jer električni uređaji uključeni mogu prouzrokovati požar. Izlazak iz kuće, uvijek provjerite da li se svjetlost proširi, bilo da su televizor, rekorder kasete, električni grijač, željezo i drugi električni uređaji.
Edukator Čita pjesma:
Električna energija
Vidim rozetu na zidu
I postaje mi zanimljivo,
Šta tajanstvena zvijer sjedi tamo
Naši uređaji rade na poslu?
Zvijer je naziv električne struje.
Vrlo je opasno igrati s njim, prijatelju!
Držite ruke dalje od struje.
Prst u rozeti ne žuri!
Ako se pokušate šaliti sa trenutnom,
Biće se naljuti i može ubiti.
Trenutno - za električne uređaje, razumjeti,
Bolje da nikad ne zadirkuje!
Sažimanje informativnog putovanja.
To je završilo naše putovanje - poznanstvo sa strujom i električnim aparatima. Šta ste se svidjeli i sjećali se posebno na našem putovanju? (Dječiji odgovori). Želim vam sjetiti važnosti električnih uređaja u našem životu i ne zaboraviti na zahvalnost električne energije. Sjetite se sigurnosnih pravila za upotrebu električnih uređaja. I da podsetim naše putovanje ovde je tako zabavna žarulja - grb.

Učitelj distribuira grb sa slikom svjetlosne sijalice.