"Putovanje u prošlost sijalice."

Ciljevi časa:

Upoznajte istoriju sijalice;

Razvijati kod djece interes za razvoj civilizacije;

Razjasniti i proširiti dječje ideje o: pokazati ulogu odraslih u transformaciji objekata;

Aktivirajte dječji rječnik;

Za poticanje komunikacije.

Oprema:

Tablica za demonstracijski materijal: baklja, baklja, svijeća, petrolejka, električna žarulja, štedna žarulja;

Ilustracije vatre;

Materijal za demonstraciju: vatra, svijeća, baklja, petrolejka, sijalica, baklja;

Predmetne slike, prema broju djece;

Easel;

Tabele, prema broju djece;

Bilježnice, prema broju djece.

Tok lekcije

Deca ulaze u grupu i stoje oko učitelja. Učiteljica se obraća djeci.

Vaspitač: Ljudi, koliko je gostiju došlo kod nas. Pozdravimo ih.

Slušaj me sad:

"Neko me bacio na prozor,

Pogledaj pismo.

Možda je to tračak sunca

Šta me golica po licu?

Možda je vrabac.

Letiš, ispustio si?

Možda je neko pismo, poput miša,

Jeste li me namamili kroz prozor? "

Vaspitač: Ljudi, danas ćemo s vama na putovanje. I kuda? Saznat ćete ako pogodite zagonetku.

„Kuća je staklena bočica,

I svetlo živi u njemu.

Preko dana spava, ali kad se probudi,

Svijetlit će jarkim plamenom. "

Djeca: Sijalica.

Vaspitač: Dobro urađeno! Tačno ste pogodili zagonetku. Ovo je sijalica. Stoga ćemo sada s vama u prošlost žarulje.

Ali prvo zatvorite oči, pa ću izgovoriti čarobne riječi. Uz njihovu pomoć, naći ćemo se pored objekata koji će pričati o prošlosti sijalice.

Jedan, dva, tri - svi su otvorili oči!

Ljudi, koji su ovo predmeti na stolu?

Djeca: (popis stavki na stolu).

Vaspitač: Recite mi, šta je zajedničko svim ovim objektima?

Djeca: Oni se pale i daju svjetlost.

Vaspitač: Tako je, bravo!

A sada su momci prošli i sjeli za stolove.

Deca odlaze na svoja mesta.

Vaspitač: Ljudi, sad ćemo razgovarati o tome kako je osoba došla do svjetla.

Mislite li da je uvijek postojala sijalica?

Djeca: Ne.

Vaspitač: Naravno da ne.

Šta mislite da su ljudi koristili za osvjetljavanje svojih pećina?

Pokažite djeci ilustracije.

Djeca: ……..

Vaspitač: Tako je momci, zapalili su vatru na kojoj su kuhali hranu. Vatra u pećini je postajala sve jača.

Razmislite i recite mi, kakvu je korist ljudima donijela vatra?

Djeca: Toplina, lagana, pripremljena hrana koja plaši životinje.

Vaspitač: Zašto vatra nije baš zgodna za upotrebu?

Djeca: Mora se podupirati kako ne bi izašao iz vjetra i kiše: vrlo je opasan, ne može se prenijeti na drugo mjesto.

Vaspitač: Tako je, odlično urađeno. Ljudi, mislite li da se naši daleki preci nisu plašili šetati noću ulicom?

Djeca: Strašno.

Vaspitač: Zašto?

Djeca: Ništa se ne vidi, mrak je.

Vaspitač: Šta mislite da su ljudi smislili da im osvijetle put noću?

Djeca: Svjetiljke.

Vaspitač: Da, ali došli su kasnije.

I prije njih ljudi su izmislili baklje.

Baklja - ovo je kratki štap sa smoljanom vučom omotanom oko njega. Hodali su ulicom sa bakljama; takođe su bile pričvršćene na zid. I onda su osvetlili sobu.

Tada su ljudi počeli koristiti baklju. Šta mislite momci?

Djeca: ……..

Vaspitač: Ovo je najčešći komad, samo naoštren na kraju. ( Pokažite djeci baklju).

Obično je baklja izrađena od breze, bolje gori. Jedan kraj baklje je bio fiksiran, a drugi je bio upaljen na vrhu. Luchina mora biti pravilno instalirana kako bi bolje zasjala.

Učitelj pali baklju, djeca gledaju kako gori. Nastavnik skreće pažnju na to da iz baklje ima malo svjetla, brzo izgori i jako dimi.

Vaspitač: Momci. Recite mi, kakvo je osvjetljenje prikladno, baklja ili baklja?

Zašto tako misliš?

Djeca: Lampa je udobnija. Budući da iz baklje ima jako malo svjetla, vrlo brzo izgori i jako dimi.

Vaspitač: Godine su prolazile, a čovjek je smislio prikladniji predmet za paljenje - svijeću. Napravljen je od pčelinjeg voska, janjeće masti.

Učitelj pokazuje svijeću, skreće pažnju djeci na činjenicu da su svijeće fitilj od konca; pali sveću. Pokazuje kako svijeća gori.

Vaspitač: Šta mislite, zašto je svijeća nezgodna?

Djeca: Može se opeći, može izazvati požar, puši, daje malo svjetla.

Vaspitač: Tako je, odlično urađeno. A sada ćemo se malo odmoriti s vama.

Fizičke minute:

1. Ako se svjetlo iznenada ugasi, - stanite na mjesto, ruke na pojasu

Imam odanog prijatelja. - ruke na pojasu, okreće se lijevo i desno

2. Ne bojim se sa baterijskom lampom - držimo ruke u baterijskim lampama

Hrabro koračam naprijed

3. Zakoračite jedan, dva, tri - hodajte na mjestu, ruke na pojasu

Širite ramena šire.

4. Igrajmo jednu igru: - sjednite, ruke na pojasu

Hajdemo svi sjesti, reći "y".

5. Brzo ustanite - ustanite, ruke na pojasu

Recimo "a".

6. Vrijeme je da se bacimo na posao. - sjeo na svoja mjesta.

Vaspitač: Ljudi, nastavimo naše zanimljivo putovanje.

Ljudi su htjeli smisliti udobnije osvjetljenje za svoje domove. Vremenom su naučili da prave kerozin od ulja i izmislili su kerozinske lampe.

Učitelj pokazuje petrolejsku lampu, objašnjava princip njenog rada, pali je.

Vaspitač: Mislite li da je kerozinska lampa bila udobna? Zašto?

Djeca: Kerozinska lampa nije dobro osvjetljavala prostoriju, bilo je potrebno stalno ulijevati petrolej u nju.

Vaspitač: Da, tako je, dobro urađeno. Kerozinska lampa, momci, još nije bila sigurna. Ako bi iznenada neko slučajno prevrnuo lampu, petrolej se prosuo i izbio je požar.

Mnogo godina kasnije. Ljudi su tražili nove načine za udobno osvjetljavanje svojih domova.

Kada se pojavila električna energija, ruski izumitelj Aleksandar Nikolajevič Ladygin došao je do električne žarulje.

Učitelj pokazuje sijalicu.

Vaspitač: Ljudi, šta je izumio ruski izumitelj?

Djeca: Električna sijalica.

Vaspitač: Dobro urađeno. Ona i dalje osvjetljava naše stanove i ulice. Sada u našim domovima postoji mnogo različitih, lijepih svjetiljki.

Pokazat ću vam slike, a vi ćete pomno pogledati i imenovati kućanske potrepštine u kojima se koristi sijalica. Ko zna?

Prikaz slika: lusteri, svijećnjaci, podne lampe, stolne lampe.

Vaspitač: A sada momci imaju novu štednu sijalicu. Evo je ( prikaz sijalice). Daje mnogo svjetla, ali troši malo električne energije. Kod kuće ih vjerovatno imate mnogo.

Ljudi, sada smo naučili prošlost naših običnih sijalica. Sjetimo se kako je počelo rođenje sijalice.

Na stolovima imate slike objekata, morate ih rasporediti redoslijedom kojim je pojava sijalice počela. Upamtite, upravo smo pričali o ovome. Poredaćete karte po redu, svaka na svom stolu.

Sada provjerimo jeste li pravilno izvršili zadatak.

Maša, izađi, sredi slike. I svi provjeravamo jesmo li pravilno postavili slike. Momci koji su učinili pravu stvar, dignite ruku.

Bravo, svi su se nosili sa zadatkom.

Danas smo naučili istoriju sijalice, kako se razvijala i poboljšavala. Ali sijalica nije sigurna, napaja se električnom energijom. Stoga djeca ne smiju odvrtati, rastavljati i ubacivati ​​strane predmete u utičnicu.

Zapamtite: opasno je po život.

Takođe, ne možete sami uzeti šibice i zapaliti svijeću.

Ljudi, šta ste novo naučili danas.

Djeca: …….

Vaspitač: Danas ste svi super.

Oh, i na stolu imam prekrasan, čarobni kofer. Da vidimo šta se tu krije.

A evo i poklona za vas koliko ste dobro radili na današnjoj lekciji.

Podjela darova djeci.

Aplikacija.

http://pandia.ru/text/78/054/images/image002_54.jpg "width =" 534 "height =" 516 ">