Има два начина да се предостави полезна информация, да внуши добри навици, дават умения за нещо на децата: говорете с децата, за да изгаряте теми и да демонстрирате личен пример. Ако говорим за екология, възпитанието на отговорен гражданин започва с нашия личен пример и компетентно изградени, изпълнени с емоционални примери за разговори.

В детската градина в детската градина "говори" говорене "постоянно, но не се ограничава до морала, но ние се опитваме да разберем разговора в интересни, поучителни и ефективни. Ясно е, че боклукът не е единствената тема на разговорите в рамките на екологичното образование. По-долу ще дам списък с примерни теми за всички възрасти.

Струва си да се каже, че самият разговор рядко се използва като независим метод, но е задължителен компонент на всяка учебна точка в Ду. Така че, ние разграничаваме с въвеждащи разговори, които организират бебета, за да изпълняват определен вид дейност, съпътстващ разговор - по време на процеса или дейността, окончателния разговор или изясняване. Освен това има когнитивен разговор и етичен.

Ето защо, списъкът на темите за природозащитниците от файловете на картите, които ще дам по-долу, може да се използва не само в рамките на тематични класове по екологично образование, месец или екологични седмици, но и по време на разходки, когато наблюдаваме природата по време на организационни моменти И по случая, ако инцидент се случи, което може да бъде унищожено от разговора, например, детето разкъса цветя или счупи клона на дървото.

Също така добавям за разговора като основен, по мое мнение, метода на образователния и образователния процес, което е важно да се разбере силата, която човешката дума има. Рани и лакомства, повдига от коленете си и убива. Не забравяйте, че децата абсорбират буквално всяко изявление и ясно разбират разликата между това, което казвате, и какво правят в реалния живот. Хвърли цигарите и книжата на тротоара - няма какво да се морализира по етични теми ...

Списък на темите за разговорите като част от екологичното образование

Така че, давам списък с теми и не забравяйте, че е подходящо за всяка възраст, но естествено, информационното разбиране трябва стриктно да съответства на възрастта на детето. Това, което е ясно за подготвителната група, ще бъде абсолютно неразбираемо за децата. След това, приблизително изрязано, как изглежда карта от файловете на картите по екология. И, разбира се, давам съвет за добро тематично ръководство: "Разговори на снимките" Екологични уроци ". Демонстрационен материал. (16 снимки + 8 схеми) ".

Теми за екологични разговори:

• Хората са приятели на природата;
• Трябва да съжалявате;
• Невероятно наоколо;
• Гора: любов, мечка и не се страхува;

• Тайните на растенията;
• Птици и животни през зимата;
• Аптека на поляната;
• Има ли къщи от звяр?
• Как можем да помогнем в природата;
• Всички живеят под нашата защита;
• Насекоми - част от природата;
• Боклук - болестта на планетата;
• Не замърсявайте природата!
• Добротата трябва да научите;
• Нашата къща е природа;
• Нашите асистенти - птици;
• Природа в изкуството;
• Огън: приятел или враг?

Докато забелязвате, имената са универсални, те са подходящи за упражнения по екология и във втората най-млада група и 1 клас ще открие и какво да говоря.

Как да организираме карти за екология

Вземете темата: "Не замърсявайте природата!" в старша група. Записваме темата на картата, след което предписваме целите на разговора:

• Подчертават проблема с замърсяването на природата от човека;
• Да разкаже как човек замърсява околната среда: боклук, депа, замърсяване на вода и въздух;
• Гарантират, че предучилищнителят разбират значението на проблема;
• Заедно с децата определят начина за решаване на проблема с замърсяването на природата.

1. Встъпителен разговор за съществуването на замърсяване на околната среда. Въпроси за деца и очаквани отговори:

- Как човек замърсява природата? (Боклук, отработени газове, производствени отпадъци);

- Къде е домашното боклук от апартаменти и къщи? (Износ на автомобили за боклук до депото);

- А в депото с боклук се случва? (Гниене, разлагане, излъчва ужасни миризми, събира орди от гризачи, количеството нараства);

- Как да намалим сметището за боклук? (По-малко купуват ненужни неща, сортирайте боклука, вземете хартия, стъкло, хранителни отпадъци в компост в компоста);

- Какво може да се направи от ненужна хартия, стъкло? (Нова хартия, стъклени продукти);

- Какво има отпадъци? (Метал, строителство, пластмаса);

- Какво можете да направите с тях? (Рециклиране и използване вторично);

- Какво сте, децата хвърлят в кофата за боклук? (Бонбони, счупени и стари играчки);

- Как да се намали количеството боклук? (Ненужни играчки, които дават на благотворителност, счупени опитайте да поправите и използвате вторичния, сортирайте друг боклук);

- Защо се нуждаем от растения за преработка на боклук? (За рециклиране и намаляване на количеството боклук).

2. Демонстрация на слайдове за стоките от вторичните суровини.

- Какво може да се направи от обикновения боклук? (Хартиени продукти, стъкло, от стари ненужни неща, които можете да направите нови играчки, интериорни елементи, занаяти и дори цели къщи);

3. Подвижна игра "Кой бързо ще събере хартия" и "ние сортираме боклука".

4. Рисуване на темата "боклук и природа".

5. Краен разговор

- За какво говорим днес? (За замърсяване на околната среда, за преработката на боклука, за стоки от рециклиране);

- Какво заключение може да се направи? (Трябва да се погрижите за природата, да не се опитвате и да се опитвате да намалите количеството отпадъци, дайте втория живот на ненужни неща).

Какво друго да добавите?

От същия принцип трябва да помислите за отговорите по всички теми. Като част от статията не виждам точката на писане "Crebs" за всяка тема. Това всъщност е лесно, най-важното е да знаете какво да говорим с децата. Ако не и през цялото време, можете да си купите готови карти.