Кафедра англійської мови

О.С. Колибенка

ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

РОЗМОВНІ ТЕМИ

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРОДОВОЛЬСТВА РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ

ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, НАУКИ І КАДРІВ

Установа освіти «БІЛОРУСЬКА ДЕРЖАВНА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКА АКАДЕМІЯ»

Кафедра англійської мови

О.С. Колибенка

ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

РОЗМОВНІ ТЕМИ

Для студентів усіх факультетів

Видання третє, виправлене та доповнене

29 05. 2012 р. (протокол № 10).

старший викладач О.С. Колибенка.

Рецензент:

Старший викладач І. В. Осипова.

Колибенко, О. С.

Допомога по англійської мови«Розмовні теми»/О. С. Колибенко. - Гірки: БДСГА, 2012. - 62 с.

Цей посібник включає розмовні теми з англійської мови. Кожен урок містить тематичний словник, серію передтекстових та післятекстових вправ, що мають комунікативно-мовленнєву спрямованість.

Посібник призначений для студентів усіх факультетів.

УДК 805. 0 (072)

© УО «Білоруська державна сільськогосподарська академія», 2012

ВСТУП

Посібник призначений для студентів перших курсів усіх факультетів.

Мета посібника – розширення лексичного запасу студентів, а також розвиток та вдосконалення навичок діалогічного та монологічного мовлення в рамках зазначених тем.

Посібник складається із восьми уроків. Кожен урок містить тематичний словник; базовий та додаткові тексти; серію передтекстових та післятекстових завдань, що мають комунікативно

- Мовленну спрямованість.

Теми розташовані в порядку, в якому їх зазвичай вивчають: «Моя сім'я», «Я – студент», «Академія», «Великобританія», «Сільське господарство Великобританії», «Білорусь», «Сільське господарство Білорусі».

Лексика текстів відпрацьовується та засвоюється під час виконання вправ. Також включені завдання творчого характеру, що вимагають самостійного пошуку потрібної інформації з подальшою її презентацією.

Посібник може бути використаний як для аудиторної, так і для самостійної роботистудентів.

Topical Vocabulary

1) biography – біографія;

2) name – ім'я;

3) surname – прізвище;

4) nationality – національність;

5) age – вік;

6) occupation - заняття, професія;

7) to be married – бути одруженим, бути одруженим.

8) to be single – бути неодруженим, бути незаміжньою;

9) to leave (finish) school – закінчити школу;

10) applicant – абітурієнт;

11) first-year student – ​​студент-першокурсник;

12) to get acquainted – познайомитись;

13) to be born – народитись;

14) to come from – відбуватися, бути родом;

15) to enter the university – вступити до університету;

16) to fail in аn exam - провалити (не скласти) іспит;

17) to pass exams – скласти іспити;

18) the extended family – патріархальна сім'я;

19) the nuclear family – традиційна сім'я;

20) the blended family – змішана сім'я;

21) aunt - тітка;

22) uncle - дядько;

23) niece – племінниця;

24) nephew – племінник;

25) grandparents – дідусь та бабуся;

26) granddaughter - онука;

27) grandson – онук;

28) to be divorced – бути у розлученні;

29) to be on pension – бути на пенсії;

30) husband - чоловік;

31) wife – дружина;

32) cousin – двоюрідний брат (сестра);

33) mother-in-law - свекруха, теща;

39) baby – немовля;

40) to consist of – складатися з;

41) to look like - виглядати;

42) to share domestic duties – поділяти домашні обов'язки;

43) to get along with - ладнати, уживатися;

44) lifespan – тривалість життя;

45) adulthood – дорослий стан, зрілість;

46) infancy - дитинство;

47) maturity – зрілість.

Ex. 1. Read the text.

Family is very important as unit in our society.

My family is neither big nor small. I have a father, називали Nikolay. He works as a manager; це 47. Моя мати з ним є Olga, вона є 46, і вона є housewife. My favorite subject is algebra, and my hobby is sport. My family is happy and friendly. I also має grandmother, she is a sweet creature. My granny is tender and patient. Наші погляди і люблять всі з нас. У моїй сім'ї ми повинні розглядати для інших, варягсередовища і підступу. Там не є місцем для невідповідності, самопочуття і рудості.

My father works hard to provide food and clothes for the family; he finances us. Моя матуся і я share наші спільні хлопці і сорочки. She keeps the house and theсім'я. My parents are very much concerned o my future and I love them very dearly.

Ex. 2. Answer the questions.

1. What is your name? /Who are you? 2. Where and when were you born? 3. How old are you? 4. Are you Belarusian? 5. Where do you live? /What"s your permanent address? 6. When did you finish school? 7. How well did you do at school? 8. What were your favorite subjects? 9. How many members are there in your family? you have in your family (parents, sisters, etc.) 11. Have you got any grandparents? you have any nieces or nephews? 16. Where does your family live? if any)? 20. Which of you is the oldest family? father or the mother? 23. Where does your family spend holidays?

housework (goes shopping)? 25. Do you have any relatives, who live abroad? How often do you visit them? Do they often come to see you? 26. Чи є це важливо, щоб мати гарну родину? / What is a happy family in your opinion?

Ex. 3. Every family має fascinating bits of family history. Подумайте про вашу родину і стріляйте від зацікавлених речей з сімейної історії, які ви хочете, щоб ваш friend.

Ex. 4. Tell про ваше життя. The following questions може help you.

1. What is your position in the family (the only child, the eldest, the youngest, the second of four, etc.)? 2. Who was your favorite relative when you were a child? Why? 3. Which toy did you like most? 4. Who did you play with? 5. What did you hate eating? 6. Яким чином ви пам'ятаєте пам'яті з вашого будинку або золота, де ви збираєтеся? 7. Які дрібниці або звуки можуть вийти з вашої дитини? 9. Describe your favorite photo from your childhood. 10. What was your favorite age? Why? 11. Tell about: a) деякий, що невідомо, що ви були для дітей; b) event from your childhood that makes you smile now when you think about it. 12. Do you agree that childhood is the happiest time in your life? Why? Why not?

Ex. 5. Перейдіть до тексту і повідомите запитання після того.

Існують різні види родин. Родинний розмір може бути регульований за традицій, religion або standard of living.

У минулому Росія, в багатьох частинах Асієвої дитини повинні допомагати своїм parents працюючи в областях з ними.

Parents rely на своїх дітей до того, як вони беруть, коли вони є в повному обсязі вони живі в сильних людей і мають велику зміну для збереження.

And what society is considered to be poor? Where people consume most of what they produce and can't save money. У таких умовах infant mortality is high, children don't survive infancy and so don't reach adulthood. Так, parents are forced to have 7, 8 or more children hoping that 3 or 4 them may survive infancy and reach adulthood.

Але важливі вжитки в медичному стані мають longer life possible:

1. Ми повинні бути способами до людей, з clean water and sanitary living conditions.

2. Better medical treatment has extended people's lives.

So, всі ці вправи в здоров'я і депресії в infant mortality мають led to decline in birth rate. Parents realize now that they don't need to have so many children just to insure that some will reach maturity.

1. What factors determine the size of the family? 2. Why do parents rely on своїх дітей? 3. Why do some parents have many children? 4. What has extended lifespan? 5. Do you think that family size can regulated?

Ex. 6. Look through the following text and note down the reasons why:

a) author thinks it must be awful to be only child;

b) the author supposes there areдеякі advantages too;

c) the author thinks big families є better.

I Prefer a Big Family

I've got one brother – Roland. He's all right, I suppose, але I wish I had more brothers and sisters. I think it must be awful to be an only child. An only child is often spoilt – they get everything they want from their parents all the time. And then sometimes they"re bit shy або at least not very sociable because they"re not used to being with other people. Well, I suppose there are some advantages too. I mean, you get lots of attention and time from your parents and you don't have to share everything with thether children. that's a good thing. Всі великі родини Я знаю, що завжди приємно і добре. З course, це більше expensive до того, щоб побачити велику родину – це гроші може бути проблемою. Що було б добре. Roland's OK though. He's nineteen now – 2 years older than me. Нема, ярмарок з black wavy hair and brown eyes. He reads a lot and likes fishing. Останній рік, he started helping в нашому local youth club. The younger children like him very much. Він організував два літні trips для них.

Людина в моїй сім'ї, яка йде на краще, є ми cousin Ellie.

'S really great. She's a year older than me – she is 18. She's got long, straight, fair hair. She's of medium height and quite slim. "S very pretty too. I stay with Ellie"s family in summer. We go cycling a lot – round the countryside. We go dancing too. Ellie likes the same kind of music as I do. Він збирається зробити свої випробування після останнього року - але вони пройшли в той же час. Там шість лівої школи і шот got a job in a bank. "Ви можете змінити велику bit since she started working at the bank. Це" зробили багато нових друзів і їсти out a lot more in the evenings now.

Ex. 7. Choose the sentence that doesn"t contradict the sentence from the text.

1. Дехто з моїх хлопців може бути "добрий, але я не можу сказати про те, що. a) The author doesn't find his brother good-looking.

b) Roland"s brother has never thought of his brother"s appearance. c) The author doesn't know what good-looking people look like.

2. Він збирається зробити свої випробування після останнього року - але вони пройшли в той же час.

a) Ellie didn't take her exams only once.

b) Ellie wanted to take her exams again last year. c) She passed exams twice.

Ex. 8. Fill in the missing parts of the sentences.

1 . ___ I think ____ family size is four.

2. He is ____ now, ____ years ____ than me.

3. He started _____ in our _____ .

4. Людина в моїй родині, яка __ is my cousin Ellie.

5. She's ____ height and ____ slim.

6. She's changed ____.

7. Це ____ lot of friends and she ____ lot____ .

Ex. 9. Ознайомтеся з параграфом про advantages і disadvantages of a big/small family.

Ex. 10. Fill in gaps with necessary information and speak of your family.

Наша родина є великою (малою, не дуже великою). We are the family of seven (two, three, four, five, six): my mother, my father, my grandmother, my grandfather, my sester, my brother and I. My mother's name is … She is … years old . . . . . . . . . . . He is a worker (a teacher, engineer, a doctor, a businessman). He is rather tall and strong. He is a man of strong character – і все з нас love him very much. My grandmother"s name is ... She is ... years old. She does not work now, she is a pensioner, but she has lot of work to do about the house. All of us try to help her. My grandfather" s name is... He is... years old. He is a pensioner too. My brother and sester є students (pupils). Their names are ... . Вони є older (younger) than me. We are a very good family. We love each other very much. У додатках, коли всі члени нашої родини збираються разом після роботи і студії, будуть ходити до TV, читати книги і новини, щоб розмовляти про різні думки і говорити про всі наші проблеми. When the weather is good we sometimes go for walk. У нас є малий будинок в країні з житлом і китхен-garden. Там є дуже важлива робота і на вихідні ми будемо працювати і працювати і має всі решти.

Ex. 11. Там є деякі суперечки про сім'ю і сім'ю життя. Спостерігають суперечки зі своїми російськими еквівалентами. Choose one of the

proverbs and make up a short story.
	Великий або West home is best.	a) Шлюб – це лотерея.
2) Men make houses, women make		b) Маленькі дітки – маленькі
		бідки, великі дітки – великі
	Every Jack повинен мати його Jill.	c) Який батько, такий і син
	Marriage is a lottery.	d) Кожна сім'я має свою
		сімейна таємниця. З хати сміття не
	Like father, like son.	e) В гостях добре, а вдома краще.
	Little children, little sorrow, big	f) Будь-яка наречена для свого
children, big sorrow.		нареченого народиться.
7) Every family has a skeleton in the		g) Кров не вода. Свій своєму
		мимоволі брат.
	Blood is thicker than water.	h) Чоловіки створюють вдома, а
		жінки – сімейний затишок.

Ex. 12. Tasks for Discussion:

1 . Topic for discussion: “Your ideal wife/husband.”

Prompts : intelligent, pretty, love children, є satisfacted with what he/she has, inspires love and is able to do so for багато років; generous (великодушний), understanding, doesn't create additional problems for a spouse, has sense of humor, is always interesting, is a friend.

2. Say what youдумати про те, що: професійний рівень wife є високим, ніж те, що husband.

Prompts : немає особливих, сучасних жінок мають рівні права з чоловіками, повинні бути як в husband's place, дуже depends на wife's behavior.

3. Ви можете hope to build a marriage as successful as that of your parents. Give your reasons if this is so.

4. Оптимальний model behavior для двох людей, які люблять всіх інших. What is your opinion?

Prompts : кожен мідний pár виходить до роботи з такої моделі для їхсамосіб, цей model є optimálnим для окремого párу тільки, відносини між двома спільними depending on individual traits of их characters.

5. Tolstoy said that all happy families є alike. But what is a general portrait of happy married couple?

Prompts : Married because вони lovely їх інші, з дуже тяжкого послаблення, щоб depending on their parents, план їх expenses together, both take part in housekeeping, їх views на дитину upbringing are the same, prefer to spend their leisure time будь-який інший як пристрасний як їх байдужий до marriage.

___________
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСЬКА ДЕРЖАВНА

ЛІСОТЕХНІЧНА АКАДЕМІЯ

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Методичні вказівки

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Укладачі: Старший викладач Новицька Г.А.

Доцент кафедри Воробйова Н.В.

Відп. редактор Кандидат педагогічних наук, доцент Кожевніков С.Д.
Рецензент Старший викладач Ю.М.Бобрицька

АНГЛІЙСЬКА МОВА
Методичні вказівки

та практичні завдання з граматики

для студентів перших курсів усіх факультетів

Методичні вказівки та завдання з граматики призначені для студентів І курсу всіх спеціальностей денного відділення, що охоплюють складний граматичний матеріал. Теми «Пасивна застава», «Інфінітив», «Інфінітивні звороти», «Причастя» складені старшим викладачем кафедри іноземних мов Г.А.Новіцької, теми «Герундій», «Умовний та умовний спосіб» – доцентом кафедри Н.В.Воробйової.

Вступ
Дані методичні вказівки є збіркою граматичних вправ для студентів першого курсу всіх факультетів.

У методичний посібникувійшли основний найскладніший граматичний матеріал: Пасивна застава у всіх часах, Інфінітив і складні конструкції, Причастя, Герундій та Умовний спосіб.

Кожна тема містить приклади на переклад пропозицій цієї граматичної теми, самостійніше тренувальні вправи, контрольні вправи та тексти, насичені граматичним матеріалом, що вивчається.

Завдання методичних вказівок – закріпити теоретичний матеріал, викладачем на уроці, а також відпрацювання граматичних форм і конструкцій.

були бувати sent до інших планет. перші у світі, посилалися

інші планети.
6. Зачекайте хвилини, для вас

cooked for you. смажать розкішну відбивну.
7. Supper was being served in a cozy 7. Вечеря подавалась у затишній

guest-room. вітальні.
8. When I came в новій програмі 8. Нову програмувже про-

was being discussed. міркували, коли я увійшла.

1. Відкрийте дужки та поставте дієслово у формі Present/Past Continuous Tense.

1. 
   Своїми матеріалами (для цього типу) можна вибрати типист тепер.
2. 
   Багато нових будинків (для будівництва) є на present.
3. 
   Nick (для виховання) для двох годин still.
4. 
   Комп'ютери (для використання) в дослідженнях нововведень.
5. 
   Дуже (для того) до спричинити умови для дослідження роботи в past.
6. 
   Дуже ентузіазм (до природи) до розвитку міжнародних національних наукових контрактів.
7. 
   Середні школярі (для екзаменів) для двох годин до естердня.

2. Складіть якнайбільше пропозицій, використовуючи таблицю. Перекладіть російською мовою.

An exercise discussed

His story is written

An article was still being translated

The letter read aloud

The telegram
The sentences

The articles were done

The stories
3. Дайте відповідь на наступні запитання, використовуючи комбінацію слів з таблиці.
Model: - What's going on in the room?

A новий film is being discussed.
What’s going on in the room now? - to explain a new rule;

What was happening in the room - до pack one's things;

when you went in at three o’clock? - to speak of the recent

at that time? sporting events;

To discuss the questions of

Translation special texts

The Perfect Tenses Passive
to have been + III
Present Perfect: Наша робота має бути finished.

The delegation has just been met.

Past Perfect: He had been asked by the examiner before I came.

Робочий had been finished by that time yesterday.
Future Perfect: The letter will been typed by the time you come.

I shall have been told about it.

Training Exercises
Перекладіть пропозиції Перевірте свій переклад
1. The letter has been sent today. 1. Лист надіслали сьогодні.

2. The report has been made by 2. Доповідь зробив містер

Mr. Smith. Сміт.
3. The telegram не буде отриманий. 3. Телеграму ще не

отримали.
4. Чи буде ця стаття, яка була надрукована? 4. Статтю вже опубліковано?
5. Have you been examined in Latin or 5. Ви складали іспит з ла-

in English? тині чи англійською?
6. Where has this document been found? 6. Де знайшли цей документ?
7. Цей матеріал вивчили

end of last month. вже до кінця минулого

8. We understood that our letter had not 8. Ми зрозуміли, що наше

been received. листа ще не отримали.
9. Ця книга вже була пере- 9. Ця книга вже була пере-

the end of 1999. ведеться до кінця 1999 року.
10. He will have been sent to help them. 10. Його пошлють їм на

допомога.
11.We shall have been given some 11. Нам дадуть кілька

articles to translate them. статей для перекладу.

12. When will you have been asked? 12. Коли вас запросять?
13. The timber goods will have been 13. Лісоматеріали відправлять до

shipped to Japan. Японію пароплавом.
14. Я сподіваюся, що моя книга

printed by next spring. буде надрукована до буду-

щеї весни.

1. Утворіть від наступних дієслів перфектну форму пасивного інфінітиву. Перекладіть дієслова.
ти, дзвони, переговори, show, make, do, meet, spend, write, to find, to discuss, to occupy, to build, to speak, to take, to leave, to break , to sell, to examine, to return.

2. Прочитайте та переведіть наступні пропозиції. Поставте їх у запитальну форму.

1. 
   Ці нові будинки мають бути побудовані нашим студентам влітку.
2. 
   The seat has been taken by somebody.
3. 
   Their child has been left alone.
4. 
   The important document has been found at last.
5. 
   The telegram had been sent before you come.
6. 
   Ця kniha буде been translated в a year.

3. Складіть пропозиції відповідно до моделі.
Model: 1) The work has just been finished.
2) This article hasn’t yet been translated.
3) When I came

By the time I came the letter had been typed.

By this time yesterday
The picture – to be painted; the film – to be shown; the telegram – to be received; many new houses – to be built; all the tickets – to be sold out;

I – to be told about; she – to be helped with her English; he – to be asked to do

4. Перекладіть англійською мовою.

1. 
   Картина вже намальована (to paint).
2. 
   Переклад закінчено (to finish).
3. 
   Лист надісланий (to send).
4. 
   У нашому місті збудовано багато нових будівель (to build).
5. 
   Нам щойно сказали про це (to tell).
6. 
   Делегацію вже зустріли (to meet)? - Так.
7. 
   Йому вже дали завдання? - Ще немає (yet).
8. 
   План роботи обговорюватимуть (to discuss).
9. 
   Цю будівлю збудують цього року.
10. 
    Студентів уже перестали екзаменувати (to examine).

Особливості та можливості вживання Passive Voice
Пасивна застава в англійській мові вживається значно частіше, ніж у російській. У російській мові пасивну заставу можна утворити лише від перехідних дієслів, які вимагають по собі лише прямого доповнення: нам дали (щось), їм сказали (щось) тощо.

В англійській мові часто зустрічаються обороти, основу яких становить неперехідне дієслово.
We були given a table. Нам дали стіл.

I was told Мені сказали

We були joined by a girl. До нас підсіла дівчина.

I will be shown Мені покажуть

I was promised Мені обіцяли
В англійській мові в пасивному стані використовуються також дієслова, що вимагають після себе прийменника. Прийменник зберігається у разі після дієслова і уточнює лексичне значення дієслова.

Вони були дуже розмовляли про. Про них багато говорили.

Лікар був виявлений на одних. За лікарем послали негайно.

5. Переведіть наступні пропозиції, звертаючи увагу на присудок із прийменником.

1. 
   Цю knihu is being talked about very much.
2. 
   The old man був followed by a dog.
3. 
   Nobody likes to be taught at.
4. 
   Лікар був виявлений на пацієнта на once.
5. 
   The doctor був sent for.
6. 
   The boy був looked for by everybody.
7. 
   The plan has been agreed upon.
8. 
   Такі результати можуть бути не wondered at.
9. 
   The plan був assented to by myself.
10. 
    Your clothes will be looked at.

6. Прочитайте та перекажіть текст.
Olympic Games були завдані greeks в році 776 B.C.*

in the plain Olympia. Вони були в 4 роки. Greece був при тому, що час відокремлений в федеральний стан. На дні гравців були розбиті всі війни були сховані і боротьба була розгромлена.
*B.C. = Before Christ – до Різдва Христового

7. Переведіть текст зі словником.
Charles Darwin був born в 1809 в Англії. Він був вирізняється школяром, що "Origin of Species", першим чітко зробленим і зробленим theory of evolution. Він був публікований в 1859 році і був підтриманий багатьма школярами, але на першому він був дуже зайнятий театрологами.
А ось приклад того, як вільно утворюються пасивні форми дієслів, виготовлені від іменників.

1. 
   Іменник: sugar – цукор

When I був sugared I був hoping to be offered a cake.

Коли мені дали цукор, з'явилася надія, що мені запропонують і

тістечка.

1. 
   Іменник: a box – коробка

Cheap candies не boxed.

Дешеві цукерки не упаковуються у коробки.

1. 
   Іменники: dinner – обід

wine - вино

Chichikov був dined і wined в великих будинках.

Чичикова пригощали обідом і вином у найкращих будинках.

8. Перекладіть наступні фрази російською мовою.

1. 
   All the cakes були wolfed by the children.
2. 
   He був widely travelled and spoke several languages ​​fluently.
3. 
   The girl був tead and tangoed by Prime Minister.
4. 
   На вулицях в Нью-Йорку є всі регулярні і номерні.

THE INFINTIVE
Ознакою інфінітиву є частка “to” перед дієсловом.
Форми інфінітиву

1. 
   Indefinite Infinitive виражає дію, одночасне з дією присудка.

Active Passive

to do to be done

to develop to be developed

to consider to be considered

to satisfy to be satisfied

to occupy to be occupied

2. Continuous Infinitive виражає дію, що відбувається в

момент дії присудка.
to be + -ing (Participle 1)

to be developing

1. 
   Perfect Infinitive виражає дію, яка передувала дії присудка.

to have + III (Participle II)
Active Passive

хай буде сідати хай буде байдуже

to have done to have been done

to have developed to have been developed

to have studied to have been studied

to have written to have been written

Примітка. Пам'ятайте, що інфінітив без частки "to" слідує тільки після модальних дієслів (але не замінників) і після "will", "shall", "would", "should", після слова "let" у наказових реченнях (e.g. Let's go, Let him come up to me) після слова "make" у значенні "примушувати".
Вони створили свою роботу. Вони змусили його працювати.
Утворіть від наступних дієслів усі форми інфінітиву:
to contribute to improve

to overcome to discuss

to locate to apply

to complete to bring

to accelerate to find out

Функції інфінітиву
1. Підлягає
To swim is pleasant. Плавати приємно.

To plant trees in front of Посадити дерева перед

Це будівництво необхідне. цим будинком необхідно.

Покінчити з війною – про-

що mankind has got to solve. проблема, яку має ре-

Шити все людство.

Training Exercise
Перекладіть українську Перевірте свій переклад

4. We believe the new equipment 4. Ми сподіваємося, що нове обладнання

toruusedthisyear. буде використовуватися цього року.

Якщо перед інфінітивним оборотом є прийменник “f or”, то він перекладається щоб».
It is time for them to come. Час ( щобвони прийшли) їм прийти.

It was necessary for you to leave. Було необхідно, щобти пішов.

A week will be required for them Тиждень знадобиться, щобвони

to return. повернулися.
Запам'ятайте дієслова, після яких зазвичай використовується інфінітивний об'єктний оборот. Вам легко буде їх запам'ятати, якщо ви вивчили дієслова, що використовуються в суб'єктному інфінітивному обороті в пасивному стані. З тією лише різницею, що тут вони – у дійсній заставі.
to know to suppose

to expect to find

to consider to believe

to think to want та інші.
Увага: після дієслів “ to feel”, “to hear”, “to see”, “до watch” інфінітив вживається без частки “to”.
Training Exercises

1. Перекладіть пропозиції російською мовою.

1. 
   Він мав би, щоб продовжував проходити для мене, щоб прийти додому в той час.
2. 
   I am very anxious for him to learn about her state of health.
3. 
   We expected them to let us know про це.
4. 
   Погода є досить спекотним для них, щоб не потрапити на гарячі шкірні вироби.
5. 
   I want him to ring me up.
6. 
   I didn’t believe him to be able до ask this question.
7. 
   Inspector didn’t find the group to має fulfilled їхню роботу thoroughly.
8. 
   Driver thought his car to be examined.
9. 
   Teacher watched його pupils write a composition.
10. 
    Багатоbody expected її до життя, щоб перейти до припинення.
11. 
    We know the atomic weight of hydrogen atom to be 1.008.
12. 
    Вважається, що електронне до хвилини планується за допомогою електричного з'єднання.
13. 
    I heard this instrument meet the industrial requirements.
14. 
    We want this instrument to be tested in a week.
15. 
    We believe radio to play a great part in human life.
16. 
    For plants to grow well they must be well protected.
17. 
    Буде певно expect новий hostel для того, щоб будувати не far з нашої академії.
18. 
    We know many drugs to be made з plants.
19. 
    We believe це нове впровадження до be useful to people.
20. 
    Вони вивчають школярів з академічної архітектури stromів навколо будівлі.

2. Перекладіть текст на англійську мову, використовуючи інфінітив та інфінітивні конструкції, де це можливо.
Дельфін (The Dolphin)

Методична розробка «Тематичні тексти з вправами» з дисципліни «Англійська мова» для студентів очного відділення розглянута та схвалена на засіданні циклової комісії гуманітарних дисциплін Кіровської філії МІІТ
Протокол №____ від ____________________
Голова ЦК _______________ Л.Л.Гогуліна

Автор методичної розробки «Тематичні тексти з вправами» з дисципліни «Англійська мова» для студентів очного відділення – викладач Кіровської філії МІІТ Л.А.Чешуїна
____________________________

(дата, підпис)

Рецензент методичної розробки «Тематичні тексти з вправами» з дисципліни «Англійська мова» для студентів очного відділення викладача Кіровської філії МІІТ Л.А.Чешуїної – викладач Кіровської філії МІІТ Л.М. Козакова

____________________________

(дата, підпис)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Навчальний посібник підготовлений відповідно до державного освітнього стандарту та відповідає вимогам програми з дисципліни «Англійська мова» для середніх спеціальних навчальних закладів.

Мета посібника – розвинути в учнів навички читання та перекладу, отримання, обробки та передачі інформації англійською мовою.

Тематичні тексти, різноманітні лексичні та мовні вправи та діалоги згруповані навколо актуальних для повсякденного спілкування тем.

Структурна побудова кожної теми максимально сприяє активізації різних видів мовлення у різноманітних комунікативних умовах з урахуванням адресата та ситуації спілкування.

UNIT ONE SOCIAL ENGLISH

Ex.1. Дайте відповідь на наступні питання:

1. 
   Why is it important to learn foreign languages?
2. 
   What foreign languages ​​can you speak?
3. 
   How many of them would you like to know?
4. 
   Чи є національними мовами соціально повірені всі?
5. 
   Is it difficult to learn languages? Why?

b)Придумайте назву тексту.

При цьому часі іноземні мови є соціально поставлені. Foreign languages ​​є необхідним як головний і найбільш ефективні засоби information обміну людьми з нашої планети. Питання з розвідки іноземних мов є дуже важливою справою.

English is just one of 3,000 languages ​​in the world. One billion people speak English. That's 20% з the world population. Це також одна з ділових мов у світі. Протягом 400 мільйонів людей англійською мовою є їх перша мова. About the same number use it as a second language. It is the language of aviation, international sport and pop music.

English is official language in 44 countries, where it is used in education and administration. Вони є Великою Британією, Канада, США, США, Australia, New Zealand і деякі інші країни. У багатьох країнах це є мова про business, commerce and technology. English is the language of modern computing.

Поблизу 50 відсотків всіх компаній в Європейському Союзі з усіма іншими в Англії. 75% world's mail is in English, too. Standard English is not completely uniform. Є різними між національними стандартами в Britain, America і Australia.

Russia is integration в world community and problem of learning English for purpose of communication is especially urgent urgent today. English is very popular in international business of Russia. It is studied at schools, colleges and universities.
Ex.3. Дайте відповідь на запитання:

1. 
   What is the role of English among інші foreign languages?
2. 
   How many people speak English?
3. 
   Why has English become a world language?
4. 
   Where is English an official language?
5. 
   Why are millions of people learning English today?
6. 
   Why do young people want to learn English?
7. 
   Why do you learn English?
8. 
   What is the best way до вивчення англійської мови?
9. 
   What is the most important thing for you in learning a foreign language?
10. 
    Is your written English better than spoken English?
11. 
    What is your mother tongue?

Ex.4. a) Складіть пропозиції за зразком.

Зразок: Tokyo є capital of Japan.

Amsterdam, Havana, Dublin, Madrid, Paris, Rome, Київ, Sofia, Warsaw, Budapest, Athens, Washington, Teheran, Bucharest, Baghdad, Copenhagen, Helsinki, Oslo, Stockholm.
b) Do you know that Canada має два офіційні languages?

English is the mother tongue of o 59 % Canadians; and French is the first language of 23 percent of the population. На повний 18% буде їсти більше, ніж один матуся або матір tongue інші не англійською або франківською, так як українською, німецькою, німецькою, польською, російською, українською, арабською, вітчизною, greek, в'єтнамською або іншими.
Ex.5.

У моїй думці, освіта іноземних мов є надзвичайно сприятливою. It's not surprising because Russia is now part of Europe and the whole world. Багато clear і detailed communication can occur among people who don't have a common language. Besides вивчати іноземні мови helps, щоб отримати додаткову appreciation of our own language. I believe те, що знання іноземних мов helps to make a person educated and well-rounded. And it is not only language that counts, but also the fact that it is a way of getting to know different cultures. Ви можете broaden your mind if you see the world only from the perspective of your own culture.

Кілька людей думають, що це буде бути тільки для однієї мови на нашій планеті, щоб в цьому випадку комунікацій буде проводити овоч і вони будуть не потрібні для вивчення англійської мови. Але в моїй думці, тільки на одній мові є дисциплінар, тому що вона буде зменшувати diversity нашої планети, яка є key to our survival. І тому, що ми повинні зробити наші найкращі умови для всіх англійських мов на нашій планеті, тому що language є основною частиною людей в культурі і без слів, які будуть видалені в нашому великому культурному героїді.

Як для мене, я маю англійську мову, щоб розширити мої horizons і preparats me for successful career. Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете отримати докладну роботу, більше грошей і людей буде respect you more. Besides, English attracts me because it's the language of business and computers. English is also very useful when you travel abroad. When you speak English до людей, вони's often a lot more friendly and helpful. Більше того, що, вивчити англійську мову є хороший exercise для intellect, though, of course, it's trick language до літературного літератури, щоб дати більше exceptions than rules.

I think I'm a good language learner because I'm independent, organized and active. Я не можу виділити англійську мову, щоб навчатися в класі з будь-яким видом на можливості для розвитку моєї мови за межами класу, для прикладу, я збираю українські літератури і використовує різні освітні програми, які можуть пройти на Інтернеті. I try to find out what works for me і what doesn’t. Кілька студентів думають, що, щоб бути комунікативним, є найбільш важливим у вивченні англійської мови і вони не можуть думати, що вони роблять багато дзвінків в розмові. Як for me, I'm concerned with both communicating and accuracy.

Дайте відповідь на запитання:

1. Why do so many people learn English today?

2. Do you agree that language diversity is 'the key to our survival'? Why?

3. How many languages ​​do you think are enough for the world? Why?

4. Will English become a global language? Why?

5. Do you like learning English or not? Why?

Ex.6 . Обговоріть у групах (3-5 студентів) необхідність вивчення іноземної мови. Оформіть у вигляді таблиці всі «за» та «проти».

For	Against
1. …	1. …

PHRASES FOR COMMUNICATION
Ex.1. Прочитайте та запам'ятайте такі вирази:
Meeting people Знайомство

What’s your name, please? - Як вас звати?

What's your occupation/ job? - Ким ви працюєте?

Чим займаєтесь?

Are you a student/ teacher? - Ви студент/вчитель?

How old are you? – Скільки вам років?

Where are you from? - Звідки ви?

I'm seventeen (years old). – Мені 17 років.

I am from Russia/ Canada/ the - Я з Росії/ Канади/

I'm on business/ on holiday/ va- - Я тут у діловій

cation here. поїздці/ на канікулах/

проводжу відпустку.
GreetingВітання

How do you do? - Привіт (ті) (при

знайомстві, першій зустрічі).

Hello/Hi! - Привіт!

Good morning/ afternoon/ - Доброго ранку/ день/вечір.

How are you?/ How are things Як поживаєш?

Добре, thanks. - Дякую, чудово.

Everything is OK, thank you. - Дякую, все добре.

So-so. - Неважливо./ Так собі.

Ex.2.a) Прочитайте діалоги в парах.
1

A: Hi, meet my friend Ann. She is Russian.

B: Hello, Ann!

A: Ann is a student від Academy of Labour and Social Relations.

B: Nice to meet you.

A: I'm glad to meet you, too.
2

A: Hello! How are you?

B: I'm fine, thank you, and you?

A: Very well, too. Thanks. See you later.

B: Bye.
3

A: Who are you?

B: I am Jim Brown.

A: And who is that boy?

B: It's Tom Brown, brother.

A:І хто це те, що дівчина читає новини?

B:Дівчина, яка є reading newspaper є Mary Brown, мій sister.
4

A: Is James Brown any relation to you?

B: Yes, he is my son.

A:Чи є Alice Hall any relation to your wife?

B: Yes, she is her niece.

A: Are you any relation to Sam Brown?

B: Oh, no! We are just namesakes! (однофамільці).
b) Складіть свій діалог, використовуючи фрази знайомства та привітання.
Ex.3. Зіставте питання зліва з відповідями справа.
1.Where are you from? a) How do you do?

2. Where is my pen? b) Fine, thank you.

3. Who's your doctor? c) 32 Green Street.

4. What's your name? d) No bad, thanks.

5. What do you do? e) It's under your book.

6. How do you do? f) John Harris.

7. How are you? g) Spain.

8. And you? h) Doctor Wagner.

9. What is your address? i) I'm a student.
Ex. 4. Закінчіть діалоги, переведіть пропозиції англійською мовою, де потрібно.

1. 
   - Доброго дня! Як справи!

- Fine, thank you. And you?

Все гаразд, дякую вам.

1. 
   – Let me introduce my friend to you. This is Mr Brown.

- Здрастуйте, пане Браун.

I'm happy to meet you, too.

1. 
   – It's a fine day today.

- Ви маєте рацію, сьогодні чудовий день.

UNIT TWO ABOUT MYSELF

I. ABOUT MYSELF. APPEARANCE
VOCABULARY
Figure(Фігура)

Complexion(Колір обличчя)

Face(обличчя)

Chin(підборіддя)

Hair(волосся)

1. 
   curly-кучеряві;
2. 
   smooth – гладкі;
3. 
   straight/wavy - прямі хвилясті;
4. 
   long - довгі
5. 
   short – короткі
6. 
   shoulder-long – по плечі
7. 
   fringe - чубчик

Eyes(очі)

Nose(ніс)

What can be found on the face:

freckles до wear spectacles

ластовиння носити окуляри борода

Ex. 1. Зіставте такі слова.

plump, skinny, slim silky, smooth, curly pale, thin, long hazel, black, green snub, straight, bulbous chestnut, dark, fair double, pointed, round

a. face b. hair colour c. figure d.hair e. nose f. eyes g. chin

Ex. 2. Перекладіть наступні вирази російською мовою.

1. 
   hazel eyes 10. a short curly fringe
2. 
   a turned up nose 11. a man with a long moustache
3. 
   a pointed chin 12. a wrinkled face
4. 
   short, dark, curly hair 13. to have a long face
5. 
   wavy shoulder-length hair 14. a man of medium-height
6. 
   good-humored round face
7. 
   darken eyelashes with mascara
8. 
   a skinny figure
9. 
   a deep scar

Ex.3. Прочитайте та переведіть текст.
ABOUT MYSELF
My name is Ann. I am seventeen. I live in Rostov-on-Don.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

БУРЯТСЬКА ДЕРЖАВНА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКА

АКАДЕМІЯ ім. В.Р. Філіппова

Кафедра іноземних мов

Усні розмовні теми

З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 1-2 КУРСІВ

Навчально-методичний посібник

Улан-Уде

Видавництво БДСГА

Друкується за рішенням Методичної Ради ФГОУ ВПО «Бурятська державна сільськогосподарська академія ім. В.Р. Філіппова»

Рецензент: Мадасова М.М.

За загальною редакцією: Санданової В.Б., Індосової Н.В.

Усні розмовні теми з англійської для студентів 1-2 курсів: Уч. мет. посібник / Упоряд. В.Б.Санданова, Н.В.Індосова, В.Д. Надмідон та ін. - Улан-Уде: Вид-во БДСГА, 2005. - … с.

Дана методична розробка з англійської мови призначена для студентів першого та другого курсів усіх факультетів.

Методична розробка призначена для формування та розвитку навичок та умінь усного розмовного мовлення за темами, передбаченими програмою навчання англійської мови студентів 1-2 курсів немовних вузів.

Методична розробка включає 15 тем, які супроводжуються серією вправ, спрямованих на формування, тренування і закріплення навичок і умінь як монологічного, так і діалогічного мовлення.

Тексти носять інформативно-пізнавальний та країнознавчий характер, а вправи – комунікативну спрямованість.

Дана методична розробка дозволяє здійснити індивідуальний підхід до студентів, оскільки всі основні тексти доповнюються вправами та текстами більш поглибленого вивчення.

Topic 1. My Family

Topic 2. Student Daily Routine

Topic 3.Наші академії

Topic 4. Great Britain

Topic 5. London.

Topic 6.Росія.

Topic 7.Москва

Topic 8. The Republic of Buryatia

Topic 9. Ulan - Ude

Topic 10. The United States of America

Topic 11. Canada

Topic 12. Australia

Topic 13. New Zealand

Topic 14. Ecology

Topic 15. Student Research Work

MY FAMILY

Exercise 1. Study topical vocabulary.

Relations by birth:

Relations by marriage:

Married couple - Father-in-law - Mother-in-law - Daughter-in-law - Brother-in-law - Sister-in-law - Stepchildren - Stepdaughter -	свекор (батько чоловіка)/тесть (батько дружини) свекруха (мати чоловіка)/теща (мати дружини) зять (чоловік дочки) невістка (дружина сина) зять (чоловік сестри)/двір (брат чоловіка)/шурин (брат дружини) невістка (дружина брата)/золовка (сестра чоловіка) падчерка та пасинок падчерка зведений брат зведена сестра холостяк

People's age:

How old are you? / What"s your age? = Скільки тобі років? / Який твій вік?

I am 17 = I am 17 years old = Мені 17 років

I am under 17 = Мені ще немає 17 років

I am over 17=I am nearly 18=I am about 18 = Мені більше 17 років/ Мені близько 18 років

I was born on the 1 st (First) of January = Я народився (- ась) 1- го січня

2 nd(second)

3 rd(third)

4 th(fourth)

5 th(fifth)

26 th(twenty-sixth)

I was born in 1985 = Я народився (-ась) у 1985 році

To be under age = бути неповнолітнім

(I am under age yet = Я ще неповнолітній)

To be of age = бути повнолітнім

(I am of age already = Я вже повнолітній)

To come of age = досягти повноліття

- (In 3 months I"ll come of age = Через 3 місяці я стану повнолітнім)

She/He is in her (early, mid, late) teens (13-19) = She/He is a teenager = Вона/ Він - - підліток

She/He is in her (early, late) thirties = четвертий десяток (між 30 і 39 роками)

-//- forties = п'ятий десяток (між 40 та 49 роками)

She/He is a middle-aged person = Вона / Він - середніх років

She/He is an elderly person = Він / Вона - літній людина

Exercise 2. Study the new words and word-phrases of the text.

1. to be under age - 2. to be of age - 3. to come of age - 4. to be of the same age - 5. frankly speaking - 7. to overcome one's drawback - 8. to enter smth. - 9. a Перший рік - (second-, third-, fourth-, fifth-) 10. to do one's best - 11. to hunt a job - 12. to earn pocket money - 13. a roommate - 14. a cool guy - 16. to date smb. - 17. cherished dream - 18. as regards - 19. to go in for - 21. to be crazy about - 24. to leave smb. cold - 26. to be good at smth. - 27. life and soul of the party - 29. to look after - 31. only son (daughter) - 32. to be married (to) - 39. a cosy house - 40. to be 13 years one's senior - 41. to be 2 years one's junior - 47. male singer - 48. female singer -	бути неповнолітнім бути повнолітнім досягти повноліття бути одного і того ж віку відверто кажучи подолати / подолати чийсь недолік надходити (кудись-л.) студент першогокурсу (другого, третього, четвертого, п'ятого) зробити все від себе залежне шукати роботу заробляти кишенькові гроші сусід (сусідка) по кімнаті класний хлопець ходити на побачення (з ким-л.) заповітна мрія що стосується займатися (чим-л.) східні єдиноборства бути схибленим (на чому-л.) настрій залишати когось. байдужим бути вмілим/ майстерним/ здатним у чомусь. душа суспільства доглядати за / піклуватися про йти на пенсію (у відставку) єдиний син (дочка) бути одруженим (на кому-л.), бути одруженим (за ким-л.) (Сленг.) важлива персона, важлива шишка медовий місяць няня/ годувальниця/ доглядальниця/ медсестра куховарка/ кухар наставник затишний будинок бути старшим за когось на 13 років бути молодшим когось на 2 роки близнюки гарний улюбленець/ улюблена домашня тварина родич

Exercise 3. Read and translate the text.

MY FAMILY

Hello, everybody! Let me introduce myself. My name is Pete. My surname is Ivanov. I був born на the 2 nd of November 1988 in Barguzin region. So, now I am 17 years old. Згідно з російським правом I під час літа, але в році, коли I 18 years old, I will come of age. Мій символ zodiac є Scorpio, мій animal zodiac є Dragon. I am a very sociable і friendly person. Мій великий хлопець love and respect me both for my candid and cheerful character and for my wit and sharp tongue. Frankly говорячи I am bit lazy але якщо це необхідно I може overcome this drawback.

Після навчання школи я встановив Бур'ятська державна академія сільського господарства в Ulan-Ude. I study at the economics faculty. I am a first-year student. Це ще один аспект, що вивчається на академії, але я хотів би скористатися всіма difficulties. I've got my life credo: “Я не можу бути до об'єкта”. I'm hunting a job now. I can earn my pocket money this way. I don't live with my parents as I am a student already. I am not from Ulan-Ude, that's why I live in the students" hostel near the Academy. My roommate, Paul, is a cool guy. On my weekends I often visit моїх parents і even help them about the house.

У мій вільний час I am fond of reading, listening to music, watching TV, chating with my friends and dating my girlfriend Helen. Helen is a wonderful girl. I"ve got a driving license and my cherished dream is to buy a car some day. As regards my sports activity, I am not particularly enthusiastic about it. . But I'd як для артистів, в particular, karate. Що's the way I can protect myslf and my girlfriend з різних maniacs.

Але найбільше I am crazy about music, you know. I''s my passion. I like different kinds of music but mostly dance one. Though when I am in my bad mood I prefer lyrical music to dynamic one. Classic music leaves me cold. I've got rather a good voice and I play guitar pretty well. Те, що я маю приємність, імітуючи голоси наших популярних героїв. My favourite male singer є Elton John, my favourite female singer є Mariah Carey і my favourite group є “The Beatles”. So, my friends call me “life and soul” of any party.

Як для моєї родини, це ще одна велика. I"ve got matther, father, a sester, 2 brothers and grandparents.

My dad, Mr. Ivanov, є engineer і добре один на тому, що. He likes his job and spends дуже багато часу. He is a very busy man. By character my dad is a quiet person, while my mam is very energetic and talkative. My mother, Mrs. Ivanova, works as a teacher of English at school. She is a very beautiful and elegant woman. She is the best mum in the world. My parents are of the same age. Вони є 52 роки.

My grandparents є pensioners. My grandmother is antive lady and she helps family a lot. Його книги, маківки, дої most cooking and looks after the house. Мій grantfather retired on pension на 60, але він є в дуже добре здоров'я і повний життя і енергію. Вони живуть з нашою родиною без мого хлопця є їх тільки son.

My elder sister"s name is Ann. She is 27 years old. She is married. Her husband Victor is my brother-in-law. He is big wig in our region. багато відомих людей. . Ann used to be a teacher, але now she is her daughter's mum, nurse, cook, tutor and what not. Вони "вибирають cosy house next to our place.

My eldest brother's name is Nick. He is 30 years old. Nick is 13 years my senior. . Шо works for the same company. є fond roller-skating, ходьба їх bicycles і грати в комп'ютерні гри.

My younger brother Vladimir є тільки 15 years old. He is 2 years my junior. He is a schoolboy. He is rather handsome and all girls є crazy про нього. Але його вичерпаний dream is to date only “Miss Universe” або в невеликій топ-моделі. I think it is rather stupid of him. He is going to enter the Moscow State University.

There's one more member in our family. We've got a cat, Bonny by name. Bonny is our family pet and we all adore him.

З course I've got lots of relatives: aunts, uncles and cousins ​​but I love my own family most all. We are very friendly and we always glad to meet at home.

Exercise 4. Послідовність наступних питань.

1. Who is the text about?

2. When and where was Pete born?

3. How old is he?

4. Is Pete a pupil or a student?

5. Does Pete study на Buryat State Academy of Agriculture або на Buryat State University?

6. What year is Pete in?

7. Where does Pete live and why?

8. What does Pete usually do in his free time?

9. Where does Pete's family live?

10. Is his family large or small?

11. How many members are there in his family?

12. Where do Pete's parents work?

13. Pete hasn't got any grandparents, has he?

14. Do Pete's grandparents still work?

15. How many sisters and brothers does Pete have?

16. What are their names and how old are they?

1. Pete's age is …

2. In a year, when Pete is 18, he will …

3. Pete's sign of zodiac is a …

4. By character Pete is …

5. Pete studies at …

6. Pete lives in …

7. In Pete's free time he is fond of …

8. Pete isn"t much of a …

9. Pete's family is …

10. Pete's dad is …

11. Pete's mum works as a …

12. Pete's grandparents are …

13. Pete's elder sister's name is …

14. Pete "s brothers" names are …

Exercise 6. Draw the Ivanovs" сім'я tree and complete the sentences by matching the proper relationship. Use the topical vocabulary.

Model: – Mr. Ivanov та Mrs. Ivanov are Pete's …

Mr. Ivanov та Mrs. Ivanov are Pete's parents.

1. Pete is his parents" … 2. Ann is her parents" … 3. Mr. Ivanov is Pete, Ann, Nick and Vladimir's … 4. Mrs. Ivanova is Pete, Ann, Nick і Vladimir's … 5. Pete, Ann, Nick і Vladimir є їхніми вельможами" ... 6. Pete, Nick і Vladimir є їхніми вельможними" ... 7. Ann is her grandparents" … 8. Ann is Pete's … 9. Victor is Ann's … 10. Victor is Pete's … 11. Victor is Mr. Ivanov та Mrs. Ivanova's … 12. Nick and Vladimir є Pete's … 13. Linda is Nick's … 14. Linda is Pete's … 15. Linda is Mr. Ivanov та Mrs. Ivanova's … 16. Mr. Ivanov is Victor's … 17. Mrs. Ivanova is Victor's … 18. Ann's daughter Lucy is Pete's … 19. Nick's sons Alexander and Anton є Pete's … 20. Ann is Alexander and Anton's … 21. Pete, Nick і Vladimir є Lucy's … 22. Pete's grandparents є Lucy, Alexander and Anton's …	great-grandparents

Exercise 7. Interview Mrs./Mr. Ivanov про її / своїх дітей (в цій роботі у вашій групі або в кожній площині)

a)Ви хочете, щоб:

Pete studies на Buryat State Academy of Agriculture або на Buryat State University

He is a first- or a second-year student

Pete lives in his hostel room alone or not

Pete's parents are farmers or not

Pete is the only child in the family

Їхні хлопчики служать

b)You want to know:

How old are their children

Where their son-in-law works

Where they daughter-in-law works

How Pete's grandparents help the family

How many grandchildren they have got

Exercise 8. Якщо ви хочете, щоб говорити, розчарування або інтерес, ви завжди відповіли на те, що будь-який збирається з думкою. Це є conversation you might have with Pete's father.

a)Зверніться до повідомлень і analyze the responses.

Mr. Ivanov Hello, I am Pete's father. I have got a family. It isn"t a small family. We live in Barguzin. My wife is not a doctor. We have got four children. My daughter Ann is married. Він має got a daughter. Ann loves her husband. Pete is a student. My son lives in Ulan-Ude. Але їхні вельмипам'яті don't як pop-music. My children know a lot of songs. They can sing English songs. - Pete finished school last year. Next year we will go to the South.	You (with doubt, surprise, interest)

b) Carry on a conversation of your own using exercise 4a as a model. Створити вашу подругу, інтерес або додати до того, що Mr. Ivanov is saying.

Pete's father uses the following phrases:

- to be an engineer;

- to be a teacher;

- to study at the Buryat State Academy of Agriculture;

- to knit and make clothes;

- to be crazy about music;

- to live in a hostel;

- to have a cosy house;

- до spend a honeymoon в Egypt.

Exercise 9. Respond to following statements expressing your interest, surprise or doubt. Думаю, що це є true of someone else too (give 2 variants).

Model 1: - My brother is a student.(My sister) .

· Student 1: My brother is a student.

· Student 2: Is he? So is my sister.// My sister is also a student.

-My brother lives в Ulan-Ude.(we) .

· Student 1: My brother lives in Ulan-Ude.

· Student 2: Does he? So do we.// We also live in Ulan-Ude.

1. I"ve got a nice family (I)

2. My brother studies at the university (My sister)

3. Pete plays football well (my cousin)

4. My grandparents live with us (my parents)

5. My mother can do a lot of things (my aunt)

6. I love music (my brother)

7. My grandmother knits socks добре (my mother)

8. My father has a car (my uncle)

9. I will be an economist (we)

10. Victor enjoys playing computer games (My friends)

11. I can make cakes (my cousin)

12. We have got a good flat (we)

Model 2: - My brother isn"t married.(I) .

· Student 1: My brother isn"t married.

· Student 2: Isn"t he? Neither am I.// I am not married either.

- My brother doesn't live in Moscow.(we) .

· Student 1: My brother doesn't live in Moscow.

· Student 2: Doesn"t he? Neither do we.// We don't live in Moscow either.

1. My brother hasn't failed at the exam (My sister)

2. I don't like winter (my cousin)

3. I never get up early (I)

4. My granny never listens to modern music (My granddad)

5. Pete doesn't live alone in the hostel (My sister)

6. My parents are never angry with me (my parents)

7. My father can't cook (my brother)

8. My sister has never been to Moscow (My sister)

9. You mustn't go alone late (you)

10. Victor doesn"t like when it rains (Kate)

11. My friends don't study French (My friends)

12. Paul was a good student (I)

Exercise 10. Fill in your personal form.

PERSONAL INFORMATION
Surname:
Patronymic:
Title (Mr./Mrs./Ms.):
Home address:
Phone No.:
Place of birth (country/city/village/region):
Date of birth (month/day/year):
Sign of zodiac:
Animal zodiac:
Native language:
Nationality:
Gender (male/female):
Marital status (single/married/divorced):
Hobbies:
Favourite clothes:
Favourite colours:
Favourite food, dish:
Favourite animals:
Favourite games:
Favourite movie:
Favourite movie star:
Favourite book, writer:
Favourite singer, group:
Character:
- age - вік - name / first name / given name - ім'я - surname / last name / family name - прізвище - patronymic / middle name - по-батькові - place of birth - місце народження - date of birth - дата народження Gender - підлога	- male - чоловічий - female - жіночий - marital status - сімейний стан - single - самотній, холостий, незаміжня - married - одружений, одружена - divorced - розлучена/розлучена Movie - кіно

Exercise 11. Prepare the story o yourself and your family. Використовуйте топічні vocabulary.

Exercise 12. Прочитайте тексти і знайдіть, який дитина з вас. Make use of the information given below when describing yourself in the story about your family.

THE EASTERN BIRTHDAY

Mouse. Ви є charming and attractive. Ви робите hard hard to reach goals. Ви добре для грошей і ви є honest. If you get angry, you can keep calm.

Ox. You are patient and people trust you. Зазвичай ви є приємно ходити, але в часи ви можете бути stubborn і ви будете angry quickly. Якщо ви почнете деякий час, ви маєте намір. Ви є hard-working person.

Tiger. Ви є sensitive і deep thinker. Людей, які ви ставите, що ви є brave. You are also a rebel. Ви можете отримати angry quickly and sometimes ви маєте difficulty making up your mind. Але люди як ви, і ви дуже популярні.

Hare. If you are born this year you are lucky, talented and very good in business. If you aim for great things you will win them. You like gossip and you love parties. Але деякі ми служать.

Dragon. If you are born this year you will be very lucky in your life. Люди вважають, що dragon is luckiest sign of this horoscope. Ви є дуже впевненим і розумним, але ви є основою criticizing інших людей.

Snake. Якщо ви робите цей рік ви будете дуже добре з грошима. Ви маєте дуже активну мандрівку і ви завжди плануєте нові думки або думайте про те, щоб отримати most від життя. Але ви повинні spend too much time thinking.

Horse. Horses є дуже гарне, популярні тварини, що як йти до партій. Якщо ви є horse, ви будете багато friends. You like talking to people and enjoy telling people to do things. Але ви не маєте хорошого на користуванні secrets.

Sheep. If you are born this year you like luxury. Ви хочете, щоб хороші продовольства і цукерки, величезні вироби і автомобілі і приємні місця для життя. Ви можете бути relaxed і не можуть бути timetables or rules. Ви хотіли б працювати в тім'ї і брати до уваги інші люди.

Monkey. If you are born this year you are imaginative. Ви є дуже суворо і хотіли б знати, що ці люди. Ви намагаєтеся дізнатися про все, що це хлопець навколо вас. Ви також бачите advice до ваших друзів і родини.

Rooster. You like to plan things weeks before you do them. Якщо ви є борн, цей рік ви будете пробувати план вашого літнього святкування в Листопад! Roosters є дуже intelligent, живі люди, які reading і telling jokes. You are also very well organized.

Dog. Люди, які є born, цей рік є дуже loyal. You'll be very interested в навколишньому середовищі і в управлінні earth.

Pig. Ви є quiet and study lot because you want to learn. Якщо ви робите деякий час, ви робите це з усім своїм принципом. Ви не маєте багато friends, але якщо ви думаєте, що вони дуже хороші хлопці і ви будете жити наперед.

SECRETS OF THE STARS

Якщо ви є born an Aries, ви є дуже impulsive and passionate. You a doer who plunges в whatever excite you. You are every inch a warrior. Ви є агресивними і енергетичними, піонерськими і агресивними, ентузіастськими і впевненими, dynamickими і швидкими.

Якщо ви є born a Taurus, ви як routine and security and hate changes. Але ви є пацієнтом і надійним, варягмитий і ловлячи, постійні і визначені.

Якщо ви є Gemini, ви збираєтеся на вашу думку до вашого серця. You like freedom. Ви дуже адаптивні і versatile, комунікативні і witty, intellectual і eloquent, youthful і життя.

Якщо ви є Cancer, ви є супер-емоційний і ловлячий, intuitive і imaginative, shrewd і cautious, protective і sympathetic.

A Leo is a proud lion. Ви є generous, warmhearted і loyal. Якщо ви є в любові з деякими body, ви можете зробити велике-нехай-власний Dreams come true. Ви є творчим і ентузіастичним, broad-minded і expansive, faithful і loving.

Ви є фондом perfection in everything. Ви є modest and shy, meticulous and reliable, практичний і химерний, intelligent і аналітичний.

Ви є постійно searching for harmony. Ви є diplomatic and urbane, romantic and charming, easy-going and sociable, idealistic і peaceable.

Якщо ви є born a Scorpio, ви є хитромудрий, потужний, passionate і hypnotic. Ви дуже determined і forceful, емоційний і intuitive, exciting і magnetic.

You genere and your happy-go-lucky attitude attracts many friends. Ви є дуже optimistic і freedom-loving, jovial і good-humored, honest and straightforward, intelectual і philosophical.

Якщо ви є born a Capricorn, ви є дуже ambitious, stubborn, demanding, disciplined і image-centered. Ви є практичним і приємним, пацієнтом і лагідним, humorous і reserved.

An Aquarius wants to change the world. So, якщо ви є born an Aquarius ви є eternally idealistic. Ви є friendly і humanitarian, honest і loyal, original і inventive, independent і intellectual.

Ви є true romantic of the zodiac. Ви є imaginative і sensitive, compassionate and kind, selfless і unworldly, intuitive і sympathetic.

STUDENT DAILY ROUTINE

Exercise 1. Study the new topical words and word-phrases.

1. to qualify as - 2. to turn on (off) the tape-recorder - 3. to (the) music - 5. для того, щоб вийти на шоу-бізнес (a bath) - 6. to dry (oneself) with a towel - 7. to clean one"s teeth - 8. to brush one's hair - 9. to dress (oneself) - 11. to get (to a place) - 12. to make one"s bed - 13. to go to bed - 14. to tidy up - 15. to have breakfast (lunch, supper) - 16. to have a good time - 17. to have tea (coffee) - 18. to refresh one's memory - 19. to be in a hurry - 20. to be late for - 21. either ... or ... - 22. to go on foot - 23. to go by tram (by bus, by train) - 24. It takes me (20 minutes) - 25. to come easy to smb. - 26. weak point - 27. to work hard at smth. - 28. to have much in common - 29. to be fond of smth. - 30. as a matter of fact - 31. occasionally - 32. to see smb. home - 33. to be fast asleep -	здобувати якусь спеціальність включати (вимикати) магнітофон під музику ванна кімната приймати душ (ванну) витиратися рушником чистити зуби зачісувати волосся одягатися вставати добиратися (куди-л.) застеляти ліжко лягати спати прибирати, упорядковувати снідати, обідати, вечеряти веселитися, добре проводити час пити чай (кава) освіжити у пам'яті поспішати, поспішати спізнюватися або...або... йти пішки їхати трамваєм (на автобусі, поїздом) мені знадобиться (20 хвилин) не представляти труднощів для когось слабке місце наполегливо працювати (над чим-л.) мати багато спільного захоплюватися (чим-л.) насправді, по суті, власне кажучи зрідка, іноді проводити (когось) додому міцно спати

MY DAILY ROUTINE

Hi, there! I am Kate. I'd like to tell you about my daily routine. I study at the Buryat State Academy of Agriculture. I am a first-year student of the Economics faculty. and others. But my major subject is management.

I зазвичай get up at 6.30 in the morning. Я звичайно відкрита window and turn on tape-recorder. I do my morning exercises to the music. Після того, як я ходжу в ванну кімнату і поїдемо нас. Там я щедрий myself with a towel, clean мої teeth and brush my hair there.

I go back to my bedroom and dress myslf. I make my bed, tidy up my things and put my books into bag.

Там я йду на китхен до мого breakfast. Я завжди має деякий поріг, sandwiches and eggs. I also have tea with milk. Після того, як ми прийдемо на тривалий час, я завжди можу мати мою матір для ваших мішок і кліпів і clean the kitchen. Безсумнівно, я хотів скористатися коротким, щоб зменшити мою пам'ять для моїх тематичних і семінарів.

На 8 годинах я start for academy. My classes begin at 8.30. I am always in a hurry as I am never late for the classes. Якщо йти до академії на foot it таке мені 20 хвилин для отримання.

Є 15 students in my group. Actually we have one or 2 tutorials, lecture or seminar daily. Economics and maths come easy to me but English is my weak point. So I have to work hard at it in the language laboratory.

Після закінчення класу я завжди має день в canteen at o 2 години. Tutorials і seminars.

Останнім часом є студенти go home or back to їх hostels. Інші йдуть до кав'ярні (koffee-bar), де вони мають чай або каву і розмовляють з ними.

In the cafй I usually meet my boyfriend Pete. Actually we have much in common as both of us are very fond of music. Як матір факту Pete is good at English and he never refuses to consult me.

Остаточно ми ходимо в кіно або до мого танцювального клубу вдруге і в Pete sees me home. Всі вони мають хороший час досі. Вдома я не можу їсти назавжди. Я мій хлопець і в будь-яку роботу про свій будинок. clock I am usually fast asleep. The working day is over.

Where does Kate study?

What year is Kate in?

What is Kate's future speciality?

When does Kate get up?

What does Kate do before she starts for the university?

What does she usually have for breakfast?

Як довгий час це таке Kate get to the Academy?

Why does Kate має працювати hard in the language laboratory?

What does Kate do after classes?

How does Pete help Kate?

What does Kate do in the evening?

Exercise 4. Complete the following sentences.

1. Kate studies at the …

2. Kate studies багато subjects at the Academy such as …

3. Kate will be qualified as a …

4. Kate зазвичай gets up at …

5. She turns on the tape-recorder and does …

6. Перейти до ванної кімнати і їсти її …

7. For breakfast Kate usually has …

8. Kate is always in a hurry as she …

9. Kate goes to the Academy …

10. It takes Kate …

11. Economics and maths …

12. English is …

13. After classes Kate usually …

14. Kate зазвичай goes to the library to …

15. In cafй she usually meets …

16. Pete is good at English and he never …

17. Occasionally Kate and Pete go to …

18. The working day is over at …

Exercise 5. Визначення або розв'язання з штатами, використовуючи наступні conversational phrases.

You are right. I quite agree with you that… I think so too.	Ви не маєте права, I'm afraid. I don't think so.

1. Kate is a second-year student of the Economics faculty.

2. Після graduation від Academy Kate буде бути визначений як лікар.

3. Kate зазвичай gets up at 10 o"clock in the morning.

4. Після того, як починають читати reads a little to refresh her memory for her tutorials and seminars.

5. Kate live не far з Academy або goes є їх на foot or by tram.

6. Actually Kate має один або два tutorials, лекція або seminar daily.

7. After lunch she goes home.

8. Kate і Pete мають багато в одному як з них є дуже fond music.

9. Pete isn"t good at English.

10. Pete often sees Kate home.

11. At 11 o"clock Kate is usually fast asleep.

1. Вранці я зазвичай роблю зарядку під улюблену музику та приймаю холодний душ.

2. Я живу далеко від академії, тому їжджу туди автобусом.

3. Гуманітарні дисциплінине представляють мені труднощів, тоді як точні науки - це моє слабке місце.

4. Після занять я часто зустрічаюся зі своїми друзями у кафе.

5. Вечорами я зазвичай читаю газети, дивлюся телевізор, слухаю музику або допомагаю своїй мамі вдома.

Exercise 7. Interview Kate's matka/father o Kate (в цій роботі у вашій групі або в pairs).

You want to know:

if Kate is a first- or a second-year student

what faculty Kate studies at

what subjects she studies на Academy

how many classes she has every day

if Kate goes to the Academy з bus or on foot

how long it takes her to get to the Academy

what subjects she is not very strong in

what subjects she is good at

Як багато людей є в Kate's group

if Kate meets Pete in the cafй

why Kate and Pete have much in common

what places they go together

what Kate usually does after supper

when Kate goes to bed

Exercise 8. Respond to following statements expressing your interest, surprise or doubt. Say that this is true of someone else too. (Give 2 variants).

Model 1: - Kate is a first-year student(my brother) .

· Student 1: Kate is a first-year student.

· Student 2: Is she? So is my brother.// He is also a перший-year student.

-Kate studies at the Academy(Ве).

· Student 1: Kate studies at the Academy.

· Student 2: Does she? So do we.// We also Study at the Academy.

Model 2: - Kate isn"t a second-year student(my brother) .

· Student 1: Kate isn"t a second-year student.

· Student 2: Isn"t she? Neither is my brother.// My brother isn"t a second-year student either.

- Kate doesn't live в Москві(My sister)

· Student 1: Kate doesn't live in Moscow.

· Student 2: Doesn"t she? Neither does my sister.// My sister doesn't live in Moscow either.

1. Kate is a good friend of mine (Pete)

2. Kate studies economics, mathematics, history, English та інші (we)

3. In the second year Kate will study макроекономіки та мікроекономіки (I)

4. I don't get up early (my cousin)

5. Всі вони reads a little before tutorials to refresh her memory (they)

6. We never go to the Academy by bus (My sister)

7. Mathematics doesn't come easy to Kate (physics)

8. I usually have 5 classes a day (we)

9. Paul works hard at English and other subjects (Helen)

10. After classes Helen не був у всіх стирених (other students)

11. She didn't have lunch at home (Victor)

12. Kate і Pete мають дуже багато в одному (Ann and Tom)

13. I prepare for my tutorials and seminars in the library (My friend)

14. History is not my weak point (English)

15. Helen is fond of reading both українською та українською short stories (Liz)

16. My brother doesn't go to bed early (My sister)

17. Наш школяр не знає про те, як consult us (our dean)

Exercise 9. Імідж, що один з kate"s relatives is telling you o Kate. Ask him/her all kinds of questions to expand information. Don"t forget to show your interest, surprise or doubt. Work in pairs.

Model:

Student 1: Kate is a first-year student, you know.

Student 2: Is she? What faculty does she study at? Has she got many friends among the students? Who is her boyfriend, I wonder? She studies well, doesn"t she?

Exercise 10. Зробіть story про ваш денний routine and studies. Використовуйте топічні vocabulary.

Exercise 11. Зверніться до переліку і переконайтеся, що нові відомості ви маєте з'ясувати. Compare your daily routine with that of the Duchess.

An Interview

Robin Knight, TV reporter, є висловлюванням Duchess of Wessex для програми “The English At Home”.

Robin: Good morning, Duchess. Will you be so kind to tell us about ordinary day in your life?

Duchess: Well, I wake up at eight o"clock…

Robin:О, реально? Do you get up then?

Duchess: Are you crazy? No, of course I don't get up at that time. I have breakfast in bed and read “The Times”.

Robin: What time do you get up?

Duchess: I get up at eleven.

Robin: What do you do then?

Duchess: Well, I go to my bathroom to take a bath.

Robin:Як довгий час це так, що ви збираєтеся?

Duchess: I usually take my bath for an hour.

Robin:…і це?

Duchess: The I read my letters and dictate replies to my secretary.

Robin: Does it take you much time?

Duchess: Rather! Then my hairdresser comes. I pay much attention до моїх hairstyle, you know.

Robin: Oh, yes, it's very important.

Duchess:Після того, що я ходьба в саду з Philip.

Robin:Ох? Who's Philip?

Duchess: Philip is my dog.

Robin: What time do you have lunch?

Duchess: I have lunch at two o"clock.

Robin: And after lunch?

Duchess: Oh, I rest until six o"clock.

Robin:…and at six? What do you do at six?

Duchess: I dress for dinner. We have dinner at eight.

Robin: What time do you go to bed?

Duchess: Well, I have bath at nine thirty, and I go to bed at ten.

Robin: Thank you, Duchess… you certainly have a very busy and interesting life.

OUR ACADEMY

Exercise 1. Study the new words and word combinations.

1. higher educational institution - school of higher learning - 2. to found - 3. to name after - 4. statesman - 5. valuable contribution - 6. to train - 7. chair - 8. branch - 9. to maintain - 10. teaching staff - 11. to comprise - 12. highly-skilled - 14. scientist - 15. associate professor - 16. to consist of - 17. a graduate - 18. a post-graduate student - 19. to take post-graduate courses - 20. to graduate from - 21. acquisition - 22. research - 23. to assign - 24. well-equipped - 25. E-mail - 26. to issue - 27. educational supplies - 28. to provide - 29. to participate - 30. term - 31. optional course - 32. to hold (held) - 33. current - 34. to take an exam - 35. to take a credit/test - 36. training ground - 37. experimental plot - 38. experimental training farm - 39. to carry out - 40. to cultivate the soil - 41. to drive - 42. to plough the ground - 43. to sow crops - 44. to weed - 45. training course - 46. ​​qualification upgrading courses -	ВНЗ засновувати називати на честь (когось) державний діяч цінний внесок готувати, навчати кафедра галузь, відділення підтримувати викладацький склад включати, укладати в себе висококваліфікований складатися з випускник аспірант вступати до аспірантури закінчити (ВНЗ) придбання наукове дослідження спрямовувати добре обладнаний електронна пошта видавати, випускати навчальні посібники надавати брати участь факультативний курс проводити складати іспит здавати залік навчальний полігон дослідне поле навчально-дослідне господарство проводити обробляти ґрунт керувати орати землю сіяти сільськогосподарські культури пропалювати стажування курси підвищення кваліфікації

Exercise 2. Read and translate the text.

OUR ACADEMY

Buryat State Academy of Agriculture є першим високим освітнім інститутом в Республіці Бурятія. Він був заснований в 1931 році як Buryat-Mongolian Agropedagogical Institute. У 1932 Агропедагогічний інститут був реорганізований у два інститути - pedagogical і zootechnical. У 1934 році він був заснований на veterinary faculty і institute був намічений в Zooveterinary Institute. Останнім часом були відкриті нові предмети: агрономія (1932) і технологія (1954). У 1962 році технологія була реорганізована в East-Siberian Institute of Technology. So, The Buryat Agricultural Institute became the-called incubator of new schools of higher learning in Buryatia.

За роки свого existence the Academy має стати одним з великих навчальних закладів високої літератури з Eastern Siberia і Far East.

У 1995 р. як результат держави аттестації сільськогосподарського інституту був відремонтований в Buryat State Academy of Agriculture. У 1998 році Академія була названа після Filippov V.R., talented школяр і знаменитий держава Buryatia, і ректор, який мав сприяти сприятливому розвитку до академії розвитку.

На сучасних семи секціях Академійної дорожні specialists для різних branches agriculture. Вони є фахівцями з агрономії, технології, економіки, медичного медичного персоналу, інженерії, humanities і Institute of Land Management, Cadastre і Land-Reclamation. Training is maintained at a very high level. Підготовка статей складається з високоякісних професіоналів, серед них - лікарів освітян і школярів, педіарів школярів і соціальних освітян, випробуваних техніків і школярів. Наші академії мають student body з 6,000 людей. Велика частина з них, про 4,000, consists of full-time students. Протягом 2,000 students study by correspondence. Full-time students get stipends.

Педагогів з нашої академії можуть почати підходи до школи. Post-graduate students work in close contacts with theteaching staff when doing their research work. Every year the Academy assigns young specialists до Москви, St. Petersburg, Новосибірськ, Казан і Irkutsk.

Faculty of Technology заснований в 1931 році є oldest в Transbaikalia. Since the faculty has trained more than 4000 specialists. Там є п'ять chairs at faculty.

Faculty of Veterinary Medicine була established в 1935 і trained more than 5000 veterinary doctors. Тренування specialists is carried out at nine chairs of the faculty. Факультативна освіта працює на ряді дослідних областей, що визнані російською і міжнародною академічною громадськістю.

The Engineering faculty був заснований в 1961 році і тренувався над 5000 високо skilled engineering mechanics. The faculty ha nine chairs. Research at faculty is conducted in many areas agricultural production.

The faculty of Agronomy був заснований в 1952. There are five chairs at the faculty. The faculty має trained майже 5000 specialists.

Faculty of Economics був заснований в 1962. Ten chairs provide training of specialists at the faculty. Teachers of the faculty participate в Російських та міжнародних програмах. Вони беруть участь у тренінгах і кваліфікації upgrading курси в вивченні російських і міжнародних університетів і наукових досліджень.

The faculty of Humanities був established в 2003. The faculty consists of five chairs.

The Institute of Land Management, Кадастр і Land-Reclamation, які були оголошені в 2004, consists of three chairs.

На академії є багато класів, клініки, заклади та well-equipped laboratories. Є сьогодення комп'ютерних класів, центр інформації технологій, experimentals laboratories для дослідження праці та хорошої library з 500 000 volums of books на різні предмети. The Academy має електронну пошту та підключено до Інтернету. Академія є своєю найкращою структурою сприятливого інформаційного системи і забезпечує його особливих членів і школярів з повним середовищем вільного інформаційного acquisition. Вони є також публікуючим центром, які навчають освітніх навчальних закладів для студентів.

Найголовнішою будівлею академії є одна з територій інтересу в Ulan-Ude. Існують також 3 будівлі - veterinary clinics, morphological building and vivarium. The Academy має механічні workshops, training ground, motor-car park і experimental plots for research work. На нашій академії існують також у чотирьох готелях, деякі canteens, великі готельні кімнати і спортивні заклади.

Курси вивчення останніх років для п'яти років. Середній рік є відокремленим до двох термінів: зимовий термін і літній термін. Студенти вивчають різні предмети, такі як математичні, фізичні, хімічні, біологічні, іноземні мови та інші спеціальні предмети. Багато школярів припускають деякі функціональні курси на різних specialities. Наприкінці всіх термічних студентів виконають поточні випробування і кредитні випробування.

Practical training of students is held on “Baikal” experimental training farm. Students carry out experiments there, learn how to cultivate soil, to drive tractors and lorries, to plough the ground, to sow crops and to weed fields and vegetable gardens.

Вже кілька років вивчають школярів, які поступаються від Buryat State Academy of Agriculture and work in divers branches of national economy.

Exercise 3. Позначте наступні питання.

1. What are the oldest faculties of the Academy?

2. What was the result of state attestation in 1995?

3. How many faculties є в Academy і які є?

4. Why was the Academy називається after V.R. Filippov?

5. Whom does the teaching staff comprise?

6. Where does the Academy assign post-graduate students?

7. How many buildings has the Academy? What are they?

8. How long does the course of study last?

9. What subjects do the students study?

10. Where is practical training of students held? What do they usually do there?

Exercise 4. Визначення або розв'язання з штатами, використовуючи наступні conversational phrases.

Oh, yes, that's right. - Oh, no, that's wrong.

Що ви маєте право. - I am afraid, ви не маєте права.

Quite so. - On the contrary.

Що "з точки зору. - Ви" got it wrong.

1. The Buryat State Academy of Agriculture є першим highher educational institution в Buryatia.

2. The Academy of Agriculture був заснований в 1932.

3. The Agricultural Institute був renamed in the Academy в 1994.

4. Там є три факультети на Академіі.

5. The teaching staff comprises highly skilled specialists.

6. Post-graduate students не є влаштованим у вивченні роботи.

7. Курси вивчення останніх років для 7 років.

8. The students study only special subjects.

9. Practical training is held in “Baikal” experimental training farm.

10. На Academy є також hostel, canteen and sports hall.

Exercise 5. Complete the following sentences.

1. The Buryat Agricultural Institute became the so-called ...

2. For the years of its existence...

3. The teaching staff comprises highly-skilled specialists, such as ...

4. The Academy is well-equipped, є ...

5. The faculty of technology was founded...

6. Шири мистецтва людства є ...

7. Будівлі з академії є ...

8. The academic year is divided ...

9. Практичний тренування школярів є ...

10. Every year hundreds of students graduate from ...

Exercise 6. Translate the sentences in English.

1. У минулому, в Академії було лише два факультети: зоотехнічний та ветеринарний.

2. У минулому два факультети Академії були перетворені у вищі навчальні заклади.

3. Наша Академія стала так званим інкубатором для БДУ та ВРГТУ.

4. Викладацький склад, студенти та аспіранти часто користуються електронною поштою та Інтернетом.

5. Ветеринарний факультет має три будівлі – ветеринарну лікарню, морфологічний корпус та віварій.

6. Інженерний факультетмає технічні майстерні, навчальний полігон та автомобільний парк.

7. БДСГА готує фахівців для різних галузей народного господарства.

Exercise 7. Make up the plan of the text.

Exercise 8. Подумайте про те, що слідує.

Pretend you have met a friend of yours. He/she має just left school and does not know what higher educational institution to enter. So, convince him/her of entering the Academy and tell him/her as much as posible про Academy. Використання вашого плану і ключових слів ведеться нижче.

· The Buryat State Academy of Agriculture is

· It was founded in

· Seven faculties

· The teaching staff

· The student body

· Post-graduate students

· Equipment of the Academy

· The buildings of the Academy

· Practical training

· Out-of-class activities

Exercise 9. Retell the text using your plan.

Exercise 10. Прочитайте текст і знадобиться те, що інші високоосвітні інститути є в

Ulan-Ude

Сьогодні, в Ulan-Ude є п'ять highher educational institutions. Вони є Buryat State University, East Siberian University Technology, East Siberian State Academy of Culture and Arts, The Buryat State Academy of Agriculture. Там є також в Research Institute. Тут є інформація про деякі з них.

Buryat State University була заснована в 1995 році на базі Buryat State Teachers.

Подібні документи

Психологічний аспект використання мультимедійних засобів. Формування навичок усної та письмової мовиучнів. Процес розвитку іншомовних лексичних навичок. Застосування мультимедійних засобів навчання під час уроків англійської у початковій школе.

дипломна робота , доданий 29.07.2017


Навчання читання та перекладу англомовної літератури, а також розвиток навичок усного мовлення на цій основі. Вивчення граматичного устрою англійської мови. Тексти цією мовою, завдання до них, вправи, орієнтовані з його вивчення соціологами.

методичка , доданий 19.11.2014


У структурі заняття для навчання мовлення можна виділити чотири етапи: підготовчий, сприйняття казки при первинному прочитанні, контроль розуміння основного змісту, розвиток мовних навичок та умінь мовлення.

реферат, доданий 18.02.2003


Ігри, що враховують гендерні відмінності хлопчиків та дівчаток. Соціально-рольові ігри, спрямовані на розвиток у дітей якостей мужності та жіночності. Закріплення лексичного та граматичного матеріалу. Формування навичок усного та писемного мовлення.

навчальний посібник, доданий 24.06.2009


Формування граматичних навичок щодо англійської мови. Вправи із закріплення в учнів уміння використовувати у мові Present Simple, Present Progressive. Способи використання лексики при письмовому виконанні завдань у процесі діалогу.

навчальний посібник, доданий 22.10.2009


Аналіз основних виразних засобіванглійської розмовної мови. Образність розмовної мови та її емоційні параметри. Способи передачі стилістичних засобів англійської мови під час перекладу художнього тексту з прикладу творів Едгара По.

курсова робота , доданий 18.09.2015


Формування вимовних навичок у учнів початкової школипід час навчання іноземної мови. Особливості фонологічної системи англійської та німецької мов. Технологія навчання вимовних навичок та формування лексичних навичок.

дипломна робота , доданий 18.04.2015


Методика та особливості формування лексичних навичок щодо іноземної мови. Рекомендації щодо розвитку умінь діалогічного мовлення та монологічного мовлення, навичок розвитку письмового мовлення з використанням улюблених кінофільмів шестикласників.

конспект уроку, доданий 17.05.2010


Формування лексичних навичок, супутнє завдання: формування вимовних навичок. Формування вимовних та граматичних навичок. Контроль граматичних навичок та розвиток діалогічного мовлення. Розвиток монологічного мовлення.

звіт з практики, доданий 08.10.2008


Загальне поняття про факультативний курс: сучасні факультативи, принципи факультативного навчання, цілі, зміст та класифікація даних курсів. Факультативні курси з англійської для учнів початкової школи. Граматика англійської.