K sviatku sa pridalo 23 knižníc, medzi nimi Štátna verejná vedecká a technická knižnica Sibírskej pobočky Ruskej akadémie vied, Štátna regionálna vedecká knižnica v Novosibirsku, Regionálna knižnica pre mládež v Novosibirsku, Regionálna knižnica pre deti pomenovaná po. A. M. Gorkého a 19 mestských knižníc Novosibirska.

Celý máj je v Štátnej verejnej vedecko-technickej knižnici SB RAS sprístupnená výstava „Komiks a tragika v tvorbe M. Bulgakova“. 19. mája sa v Novosibirskej regionálnej vedeckej knižnici uskutočnila otvorená prednáška o ruskom jazyku docenta NSU Vladimíra Nikolajeviča Alekseeva na tému „Duchovné dedičstvo Cyrila a Metoda na Sibíri“. 24. mája o 16:00 sa uskutoční tvorivý večer k 75. výročiu narodenia spisovateľa "Puralita svetov Gennadij Prashkevich". 31. mája o 18:30 bude Hodina čítania s divadlom Červená pochodeň, Victoria Levčenko prečíta príbeh Zmija od Alexeja Tolstého. V júni sa v Krajskej detskej knižnici uskutoční desaťročie „Chvalitebnej gramotnosti“ – súboru podujatí, ktorého súčasťou budú rozhovory a hry venované gramotnosti, histórii písania a etikete reči. V mestských knižniciach v Novosibirsku plánované literárne rozhovory, intelektuálne hry, filmové prednášky, otvorené hodiny. Centrálne knižničné systémy Leninského a Pervomajského okresu sa zapoja do projektu Puškinových parkov, pričom vo svojich okresoch Novosibirsk zorganizujú 6. júna sviatok.

Medzi regionálne inštitúcie, ktoré organizujú podujatia ku Dňu ruského jazyka, patrí aj Vysoká škola hudby. A. F. Murova, Dom národných kultúr. G. D. Zavolokina, „Divadelné štúdio „Prvé divadlo“, „Bábkové divadlo“, Vlastivedné múzeum a Múzeum umenia. Medzi podujatiami - detské čítania s "Prvým divadlom" - bude herečka Tatyana Tarasova čítať detské knihy súčasných ruských autorov v obývačke kníhkupectva "Peremen". Štátne múzeum umenia v Novosibirsku uskutoční 6. júna na nádvorí múzea „Puškinov plenér“ na témy rozprávok AS Puškina (za účasti žiakov umeleckého ateliéru „Through the Looking Glass“ a ihrísk letnej školy) .

Svoje podujatia ohlásilo 13 vysokých a stredných odborných vzdelávacích inštitúcií, medzi nimi Novosibirská štátna agrárna univerzita, Novosibirské štátne konzervatórium pomenované po M. I. Glinkovi, Novosibirská štátna pedagogická univerzita, Novosibirský štátny divadelný ústav, Novosibirská štátna technická univerzita, Novosibirská štátna univerzita, Novosibirská umelecká univerzita, Vysoká škola kultúry a umenia.

Od 19. mája do 21. mája sa na Štátnej pedagogickej univerzite v Novosibirsku uskutoční významné podujatie - Medzinárodná študentská vedecká konferencia „Aktuálne problémy štúdia a vyučovania literatúry, ruštiny a cudzích jazykov“. Program konferencie obsahuje referáty z lingvistiky, literárnej kritiky, metód výučby filologických disciplín pripravované študentmi cudzích jazykov a ruštiny ako materinského a cudzieho jazyka.

26. mája o 15:00 sa v Štátnom divadelnom ústave v Novosibirsku uskutoční otvorené stretnutie Katedry dejín divadla, literatúry a hudby na tému „Ruský jazyk od staroveku po súčasnosť“. 17. mája o 18:30 sa v ústave uskutoční "Literárny piatok" - program čitateľov, pozostávajúci z diel ruskej poézie a prózy (v podaní študentov a pedagógov NSTI).

Dňa 24. mája o 11:00 sa na Štátnej technickej univerzite v Novosibirsku uskutoční 15. ročník mestskej súťaže pre zahraničných študentov „Hovorím po rusky“.

Sibírska štátna univerzita geosystémov a technológií 12. mája o 15:00 hostí III. medzinárodnú internetovú olympiádu v ruskom jazyku a kultúre reči.

Na podujatiach venovaných Dňu ruského jazyka sa zúčastní asi 100 stredoškolských vzdelávacích inštitúcií. Školy, gymnáziá a lýceá budú hostiť intelektuálne hry, diktáty, kvízy, súťaže, premietanie filmov, multimediálne výstavy a mnohé ďalšie.

Okrem toho sa budú konať podujatia v umeleckých domoch, umeleckých a hudobných školách, kultúrnych centrách a oddychových parkoch.

22. mája v Central Parku od 12:00 bude program „Materinský jazyk je spoveďou ľudu“. Dňa 6. júna o 11:00 sa v Dome kultúry „Progres“ uskutoční koncert a zábavný program „Naša drahá, veľká a mocná...“ pre deti letných školských táborov. Aj 6. júna bude park Bugrinskaya Grove hostiť pátraciu hru „K pokladom rodného jazyka“.

Dňa 29. mája sa v detskom filmovom štúdiu „Poisk“ o 16:00 uskutoční čitateľská súťaž „Rodné slovo“ pre deti od 6 do 10 rokov.

10. júna o 17:00 sa v Central Parku začne tanečno-zábavný program „Puškinov ples“ – otvorenie tanečných večerov „Valčík v Central Parku“ s kvízom o znalosti ruského jazyka.

20 okresov Novosibirskej oblasti sa zúčastňuje osláv Dňa ruského jazyka. Festivaly, kvízy, literárno – hudobné prázdniny, historické hodiny, literárne rozhovory.

Vyvrcholením osláv Dňa ruského jazyka bude veľký mestský festival Puškinov park na Pervomajskom námestí, ktorý sa bude konať 6. júna od 10:00. Organizátorom sviatku je Nadácia „Native Word“. Súčasťou programu je akcia „Čítanie Puškina v metre“, mestská súťaž recitátorov básní A. S. Puškina, slávnostné odovzdávanie cien víťazom súťaží venovaných Dňu ruského jazyka v Rusku a mnohé ďalšie.

Program kľúčových podujatí Dňa ruského jazyka v Rusku v Novosibirskej oblasti:

19. – 21. máj – Medzinárodná študentská vedecká konferencia „Aktuálne problémy štúdia a vyučovania literatúry, ruštiny a cudzích jazykov“.Program konferencie obsahuje referáty z jazykovedy, literárnej kritiky, metód výučby filologických disciplín, pripravené študentmi cudzích jazykov.a ruština ako rodný jazyk a ako cudzí jazyk. Štátna pedagogická univerzita v Novosibirsku (Vilyuyskaya ul., 28, budova 3, Inštitút filológie, masmédií a psychológie).

24. mája o 15:00 - p premietanie filmu režisérky Y. Ratomskej a spisovateľa A. Oleara o Josephovi Brodskom „Cvičenie na zložitosť“.Štátna verejná vedecká a technická knižnica Sibírskej pobočky Ruskej akadémie vied (Voskhod ul., 15, konferenčná sála).

24. mája o 13:00 - interaktívny vzdelávací program "Od slovanského k ruskému". Novosibirská regionálna knižnica pre mládež.

31. mája o 18:30 – "Hodina čítania" s divadlom "Červená pochodeň": Victoria Levchenko číta príbeh A. Tolstého "Zmija".Štátna regionálna vedecká knižnica Novosibirsk (ul. Sovetskaja, 6, divadelná sála).

4. júna o 11:00 - Literárno-rozprávkové putovanie pre školákov "Rozprávky z Lukomory".PKiO "Bugrinskaya Grove" (ul. Savva Kozhevnikov, 39).

4. júna o 13:00 - Kvízová hra „Cez stránky vašich obľúbených rozprávok“.PKiO "Pervomajsky" (Majakovskij ul., 5).

6. júna o 10:00 - p Reštaurácia "Pushkin Parks".Námestie Pervomajsky, všetky okresy Novosibirska.

6. júna o 11:00 - p regionálne detské prázdniny Puškin "Vo vzdialenom kráľovstve, v štáte Puškin."Hromadné čítanie, cesta po staniciach, výsadba dubovej aleje, prehliadka Puškinovho múzea, prehľad výstavy, hra „Rozprávka o cárovi Saltanovi“.Novosibirské mestské pedagogické lýceum pomenované po A. S. Puškinovi (Dobrolyubov ul., 100).

6. júna o 11:00 – "Puškinov plenér". Plenér na tému rozprávok A. S. Puškina na nádvorí Štátneho múzea umenia v Novosibirsku pre žiakov výtvarného ateliéru „Cez zrkadlo“ a areál letnej školy.Štátne múzeum umenia v Novosibirsku (Puškinov dvor, ulica Sverdlov, 10).

8. – 10. júna – "Novonikolajevsk - Novosibirsk: školské príbehy". Tematická prednáška o prvých školách a učiteľoch Novonikolajevska, o štúdiu ruského jazyka v Novosibirsku; prezentácia materiálov z fondov múzea: školské zošity, učebnice, písanky. Majstrovská trieda písania atramentom.Novosibirské štátne múzeum miestnej tradície (Červená trieda, 23, výstavné siene).

OTVORENIE FESTIVALU

„DEŇ RUSKÉHO JAZYKA »

„Uvítacia pieseň“ na melódiu piesne „Učte v škole“

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

UČITEĽKA: Vážení chlapci! Vážení hostia! Školská krajina vás opäť víta na svojich cestách. Dnes je na našej škole Deň ruského jazyka, sviatok ruského jazyka.

ŠTUDENT: Aký sviatok môže mať ruský jazyk. Učíme sa to každý deň, píšeme diktáty. Nie vždy máme dobré známky. S ruským jazykom nemôže byť žiadna zaujímavá dovolenka!

UČITEĽKA: Ale nie! Tento sviatok je výnimočný, pretože sa ocitneme v rozprávkovom svete, svete slov a diel A.S.Puškina.

Potom naša dovolenka začína!

1. Z miest viedli cesty z celého sveta.

Ako ide veľký Slavushka po týchto cestách

O našom mocnom jazyku.

2. Myslíte si, že keď sedíte v tejto miestnosti, veľa o ruskom jazyku

môžeš povedať?

3. Všetko nie je všetko! Nie veľa!

Na dovolenke je možné všetko.

Počúvaj, konaj

A získajte vedomosti!

Znie pieseň Georgyho Gladkova „Hovoríme po rusky“.

SVIATOK "RUSKÉHO JAZYKA"

(STOLÍK JE NA PÓDIU, ZA ŇOM SEDIA ŠTUDCI, ZVÁŽTE: ABECEDU, RUSKÝ JAZYK, SLOVNÍK, KNIHU A.S. PUŠKINA)

1 vedec.: (drží v rukách abecedu)

Tu je ABC - začiatok všetkých začiatkov.

Otvoril základný náter - a detstvo takto vybuchlo!

A Konstantin je v noci filozof.

Nespal, asi vymyslené písmená.

zašepkal. Pero bolo ponorené do atramentu.

Pochopil, že písmená sú základ

O prichádzajúcom nespisovnom slove

Veľké ako Tichý oceán.

2 vedci: Veľkorysé národné dedičstvo -

Milujem náš krásny jazyk

Koniec koncov, hovorím rusky od detstva,

Ako matka som si zvykla.

3 vedci: Slávni majstri ruského slova Lomonosov, Turgenev, Gorkij vysoko oceňovali ruský jazyk ako jazyk veľkého, talentovaného ľudu.

4 vedci: Ivan Sergejevič Turgenev vo svojej krásnej prozaickej básni „Ruský jazyk“ nazýva náš jazyk „veľkým, mocným, pravdivým a slobodným“.

V listoch mladým čitateľom sa zaväzuje zaobchádzať so svojím rodným jazykom opatrne: (otvorí knihu I.S. Turgeneva a číta).

„Posledná rada pre mladých spisovateľov a posledná prosba. A moja prosba je nasledovná: starajte sa o náš jazyk, o našu krásnu ruštinu, tento poklad, tento majetok, ktorý nám odovzdali naši predchodcovia. Zaobchádzajte s touto mocnou zbraňou s rešpektom; v rukách šikovných dokáže zázraky! ..“

4 vedci:Áno, ak v šikovných rukách, tak sa naozaj dejú zázraky, no pamätáte si na prípad, keď na čiarke závisel život človeka. Pamätajte na slávnu frázu „Nemôžete popraviť, prepáčte!“

(Na scénu vstupujú kráľovná interpunkcie, kráľovná pravopisu, ich služobníci. Kráľovná pravopisu má v rukách list a je aj na obrazovke)

Kráľovná interpunkcia:

Čo ťa zarmútilo, drahý Spelling? Od chvíle, keď dostanete list, nie ste sami sebou! Rodinné problémy? Čakáte, že vás niekto navštívi, no on neprichádza. Možno niekto nie je celkom zdravý? Je to epidémia negramotnosti v školách?

Kráľovná pravopisu: Áno, list ma zmiatol.

("Smutná správa" A. Shibaev)

Prišiel mi list

Z tábora, od Mišky...

"Tu je nádherný luk a ja sa olizujem" -

Napísané v liste.

Cibuľu lízať?! Aké zázraky!

"Tu je líška, krásny dlhý prút."

A čo tká -

Nemôžem na to prísť, dokonca ani crack:

"Keď oddelenie ide na kampaň, spievam piesne ...

Jedného dňa som v líške našiel smútok a bol som veľmi potešený...“

Nie, nie, nežartuje! Bojím sa,

Kráľovná interpunkcia:

Váš priateľ je vážne chorý.

Vráti sa - je potrebné vyliečiť:

Nauč ma pravidlá...

Kráľovná pravopisu: Áno, idem ho liečiť.

Naučím ťa pravidlá!

(prehráva sa scéna „V kráľovstve interpunkcie“)

DVOR: Vaše veličenstvo, kráľovná interpunkcia! Cudzinec vstúpil do kráľovstva! Neučesaný, strapatý! A čo je najdôležitejšie, my. Interpunkčné znamienka nie sú rozpoznané. Ide to dopredu.

KRÁĽOVNÁ: Nič, dáme mu lekciu, naučíme ho s nami rátať.

(Vchod VÍLA).

FEDYA: Aké zvláštne stromy. A zdá sa, že tam niekto sedí. Tu je hrachový zázrak! (s odkazom na kráľovnú). Hej sépia. čo máš na hlave?

KRÁĽOVNÁ : (upravuje korunku) Ako sa opovažuješ hovoriť so mnou, so samotnou kráľovnou, a nie s jednoduchou kráľovnou, ale s kráľovnou interpunkcie! Za čo budeš potrestaný? Ako sa voláš, drzá?

FEDYA: Fedya.

KRÁĽOVNÁ: Takže, Fedya, ak si drzý, tak možno máš iné myslenie? Teraz rozhodneme o vašom osude. Tu je ponuka pre vás. Ak dáte čiarku správne, budete žiť, ak dáte čiarku nesprávne, zomriete.

FEDYA: Dajme vašu vetu a čiarku takto: Popravte, nemôžete odpustiť!

KRÁĽOVNÁ: Sluhovia, popravte ho. Spečatil svoj osud.

FEDYA: Oh, počkaj, zamysli sa nad tým. Učitelia v škole a potom dovolené premýšľať. A v hre „Čo? Kde? Kedy?" tak hovoria: "Minútu na premýšľanie." A potom sa rozhodne o živote.

KRÁĽOVNÁ: Dobre, mysli. Ale pozri, ak sa pomýliš, domov sa nedostaneš.

FEDYA: No kde to rozmaznať. Mysli, Fedya, premýšľaj. O! Uhádnuté:

Je nemožné vykonať, pardon! Teraz ty, slovo na vykonanie, nemôžeš pred slovom utiecť, čiarka ti blokuje cestu.

KRÁĽOVNÁ: Dobre, Fedya, dobrá práca. Sluhovia, pohostenie pre cudzinca!

FEDYA: Netreba. Ku mne domov, ak je to možné.

KRÁĽOVNÁ: Takže je to potrebné alebo nie, a čo nie je potrebné? V našom kráľovstve je presnosť milovaná. Kam dávaš čiarky vo vete? Musím ísť domov, ak je to možné?

FEDYA: (dáva čiarky) Netreba, ak to bude možné, pôjdem domov.

KRÁĽOVNÁ: Tak už je to jasné. Bež, Fedya. (Fedya odchádza)

KRÁĽOVNÁ: Viete, že 6. júna celý svet oslavuje Deň ruského jazyka? A zišli sme sa tu s vami, aby sme tiež oslávili tento deň. S právami kráľovnej interpunkcie dovoľte, aby bola naša dovolenka považovaná za otvorenú.

(študent vstúpi na pódium)

1 čitateľ : Veľký ruský spisovateľ Maxim Gorkij považoval jazyk za jemný nástroj, ktorého dobrá znalosť je nemysliteľná bez rešpektu k jazyku.

Zrenica:

A mnohí z našich súčasníkov sa stali takými lenivými, že na vyjadrenie svojich pocitov používajú iba dve slová: „Ach, sakra“ alebo „Ach, super“. Nedávno si ľudia vo svojej naivite mysleli, že palacinky sú druhom pečiva, ktoré sa používa na jedlo.

študent:

Každý príčetný človek použije slovo „cool“, keď sa ľudia na rybačke poriadne zahryznú, je šťastný. Najdôležitejšie v našom živote je byť „v pohode“. Boli tam strmé brehy, zjazdy, svahy, no na „pohodárov“ sa dostali až v 90. rokoch dvadsiateho storočia.

Zrenica:

Hlavne „strmosť“ zamestnáva mysle našej mládeže. Ich životnú aktivitu im môže závidieť každý z našich predkov. Neustále „ťahajú“, „špendlíkujú“, „prebiehajú“, „odlamujú“, „sekajú“.

študent:

Ak sa teda naša reč bude vyvíjať v rovnakom štýle, potom je nepravdepodobné, že o 200 až 300 rokov naši potomkovia budú schopní porozumieť dielam veľkých klasikov: A.S. Puškina, M. Yu. Lermontova, N. A. Nekrasova, L. N. Tolstého a ďalších. .

Vypočujte si „nový ruský“ preklad Nekrasovovej básne

Muž s nechtami

Kedysi dávno v chladnom zimnom období

Vyšiel som z lesa: bola veľká zima.

Vidím: zrazu sa ku mne rúti po naklonení

Dieťa však „nie je cool;

Palacinka na pohľad a outfit nie je cool.

"Hej kamo!" - Poviem mu.

"Kde sú rodičia?" - "Áno, šnúrky sú v pohári,

A od teba sa odvďačím.

Najprv som to nestrihal, nešoféroval som.

„Čo je zlomené? - hovorí mi.

„Skúsený, nenarazím na teba.

Už zahnutý. Dovidenia a zbohom."

"No dotkni sa!" - zvolal malý basovým hlasom,

Chytil opraty a kráčal rýchlejšie.

Zrenica:

Je trpké a urážlivé, že existujú takí chlapi, ktorí sa správajú kruto s jazykom. Od detstva v sebe zabíjajú schopnosť hovoriť kompetentne, krásne a slová milujú nežnosť.

študent:

„Ak nevieš používať sekeru, nezrežeš strom, ale jazyk je tiež nástroj, hudobný nástroj a musíš sa naučiť, ako ho používať jednoducho a krásne,“ napísal M. Gorkij.

2: Ruština je štátnym jazykom pre 145 miliónov Rusov. To je jazyk spojenia s materskou krajinou pre 30 miliónov našich krajanov v zahraničí.

4: Ruský jazyk je jazykom národnej hrdosti a dôstojnosti!

1.: Začiatkom tridsiatych rokov 20. storočia pozoruhodný spisovateľ A.N. Tolstoj, obdivujúci bohatstvo ruského jazyka, tvrdil: „Ruský jazyk by sa mal stať svetovým jazykom. Príde čas (a nie je to ďaleko), - ruský jazyk sa bude študovať pozdĺž všetkých poludníkov zemegule.

Dnes sa naplnila predpoveď spisovateľa: ruský jazyk sa stal jedným zo všeobecne známych svetových jazykov.

2.: Slávni majstri ruského slova M.V. Lomonosov, A.S. Puškin, I.S. Turgenev, M. Gorkij vysoko ocenil ruský jazyk ako jazyk veľkého, talentovaného ľudu.

Vo svojej krásnej básni v próze „Ruský jazyk“ I.S. Turgenev nazýva náš jazyk „veľkým, mocným, pravdivým a slobodným“.

1 hostiteľ:

Súhlaste, priatelia, je pekné počúvať správnu, krásnu a hladkú reč. Nedobrovoľne sa pripomínajú riadky Alexandra Sergejeviča Puškina o labutej princeznej: „Reč hovorí sladko, ako keby rieka šumela. Veď v skutočnosti ľudská reč pripomína šumenie rieky. Nie bez dôvodu sú „reč“ a „rieka“ slová, ktoré vznikli z rovnakého koreňa.

2 hostiteľ:

Dnes, rovnako ako celá svetová komunita, oslavujeme Deň ruského jazyka.

Slovo má učiteľ ruského jazyka a literatúry MBOU "Baigildinskaja stredná škola" Zaitseva Iraida Veniaminovna.

Naša dovolenka pokračuje a pozývame do nášho štúdia diplomového víťaza filmovej súťaže na tému „Ruský jazyk v mojom živote“…… __________________________________________________________________________________________

On to slovo.

1 moderátor

Dnes oslavujeme Deň ruského jazyka

A v Baigildino sa stretneme všetci spolu,

Celý deň čítame Puškina,

A spievame jeho básne.

Diplom Víťazi čítačky súťaži sú pozývaní k štúdiu ... _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ....

V nominácii „Za inšpiratívne spevy na výber vznešeného námetu“ (hranie hudobných diel na slová A.S. Puškina) ... sa darilo najlepšie zo všetkých.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 vedúci.

Povedz naše zrkadlo svetlo

Áno, povedz mi celú pravdu.

Kto uviedol najlepšiu scénu

A preslávil Puškinove výtvory.

V nominácii „Hru nahrádza hra ..“ (divadelná skladba podľa diela A.S. Puškina) zvíťazili .. Slovo majú.____________________________________________________________________________________________

1 vedúci.

Píšeme vám, prečo viac,

Čo viac môžeme povedať.

Vo svojich esejach o Puškinovi a ruskom jazyku

Snažil som sa opísať pocity, myšlienky.

Čo sa stalo chlapom

Teraz musí povedať porota.

Aby sme zhrnuli výsledky esejistickej súťaže - esej na tému "Môj Puškin" a "Prečo sa učím ruštinu?" slovo je dané .....___________________________________________________________________________________

2 vedúci.

Každý deň hľadám v slovníku viac

V jeho stĺpcoch sa mihajú citové iskry.

Umenie viac ako raz zostúpi do pivníc slov,

V ruke držíš svoj tajný lampáš.

A.S. Puškin a Vladimir Ivanovič Dal - týchto veľkých ľudí spája nielen historická éra. Spája ich láska k ruskému jazyku a literatúre, mnohostranný talent, talent, pracovitosť. Ich mená sú pýchou a slávou ruskej kultúry a jej vedy.

Slovo dostáva veterán pedagogickej práce Nikolaev Petr Nikolajevič.

___________________________________________________________________________________

1. Ďakujeme bývalým obdobiam,

Vedci, básnici a ľudia,

Sú jazykom, ktorý dali bohovia

Udržal sa aj v tom najťažšom roku.

2. Ďakujem mame, že mi čítala

A odhalenie významu každej rozprávky,

Opravovala chyby z detstva

A prebudil k životu moju myšlienku.

3. Ďakujem Kuprinovi a Tolstému

Turgenev a Čechov vždy.

Že sa starali o svoj rodný jazyk, a ešte raz

Potrebujeme to ako vzduch a vodu.

4. Rodná reč, milovaný rodný jazyk,

Čerpáme od vás silu v každom veku.

Spoločne : SI NÁŠ ŠPERK, NAŠA SILA,

A VY HRAJTE ÚLOHU V ŽIVOTE MAJÁKA!

2 hostiteľ:

Milí chlapci, týmto sa náš program venovaný Dňu ruského jazyka končí. Milujte a starajte sa o náš rodný jazyk, hovorte správne a krásne, nezasypávajte svoju reč hrubými a nezmyselnými slovami.

Mnoho jazykov vo svete rôznych

Nemohol som sa ich všetky naučiť

Všetky sú svojim spôsobom krásne.

Každý má svoju chuť.

V Paríži hovoria po francúzsky

Berlín hovorí po nemecky;

Môj drahý, známy, Rus, je mi drahý,

Pre mňa je jediný.

Melodické, flexibilné a melodické,

Fascinoval ma už od detstva.

A nie nadarmo veľkí a mocní

Turgenev pomenoval náš jazyk.

Vyvíja sa rýchlo, dynamicky,

Absorbovanie rôznych slov.

Ten nový bol skvelý

Ale múdrosť predkov je v ňom živá.

Áno, a iba naša, ruská reč

Môžete spievať slobodné Rusko!

Náš ruský jazyk bude žiť navždy

A ja nemôžem, verím, zomrieť!

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Učte sa, učte sa rusky.

Je prekladateľ, je dirigent.

Učte sa, učte sa rusky.

Učte sa, učte sa rusky!

Učte sa, učte sa rusky!

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

zahrať „Welcome song“ na melódiu piesne „Teach at school“)

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

zahrať „Welcome song“ na melódiu piesne „Teach at school“)

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

Ruský jazyk má všetky prvky umenia:
A štíhla syntaktická architektúra a hudba
Slová a slovná maľba.
S.Ya. Marshak

Medzi všetkými modernými technológiami a vyučovacími metódami, rôznymi metódami a prístupmi existuje jedna univerzálna technológia, univerzálny prostriedok školenia a vzdelávania – náš skvelý jazyk!

Ale „veľký a mocný“ ruský jazyk si dnes vyžaduje osobitnú pozornosť verejnosti. Ako splniť povinnosť zachovať toto neoceniteľné duchovné dedičstvo ruského ľudu? Ako vštepiť našim deťom úctu k ruskej reči, k ruskému jazyku? Tieto problémy sa týkajú každého filológa, každého občana vlasti. Nie náhodou bol rok 2007 vyhlásený za Rok ruského jazyka. Aby sa zhrnuli úspechy žiakov v osvojovaní si ruského jazyka nielen v triede, ale aj v mimoškolských aktivitách v rámci Roku ruského jazyka, rozhodlo sa 18. decembra uskutočniť na školách Deň ruského jazyka. okresu. Tak bola spustená nová akcia. Odvtedy je v našom regióne tradičný Deň ruského jazyka. Stalo sa to ako vzrušujúca udalosť v živote škôl, ako prázdniny! Uskutočňuje sa v tvorivej atmosfére zameranej na neustály rast autority ruského jazyka, od hlbokej asimilácie, od ktorej do značnej miery závisí stupeň kultúry každého človeka, kvalita vedomostí a úroveň výchovy človeka.

Pokúsim sa opísať technológiu konania Dňa ruského jazyka, ktorý sa koná vo všetkých vzdelávacích inštitúciách (ďalej EI) nášho regiónu. Toto podujatie vzniklo s cieľom vzbudiť záujem, lásku a úctu k rodnému jazyku, pochopiť krásu a vznešenosť ruského slova, zhrnúť prácu za kalendárny rok.

Boli odhodlaní úlohy:

1. Informujte regionálnu vzdelávaciu inštitúciu o Dni ruského jazyka.
2. Zbierajte materiály na podávanie správ a klasifikujte ich.
3. Propagujte Deň ruského jazyka.

Na vyriešenie prvej úlohy boli každej vzdelávacej inštitúcii zaslané metodické odporúčania, v ktorých boli navrhnuté približné možnosti konania Dňa, akýsi kaleidoskop udalostí pre výber vzdelávacej inštitúcie.

Riešenie druhej úlohy odhalilo rôzne formy diagnostiky, princípy, smery práce a technológie. Formy diagnostiky Dňa ruského jazyka sú:

• okresné správy OS;
• rozhovory s učiteľmi ruského jazyka a literatúry;
• výmena skúseností učiteľov ruského jazyka a literatúry na stretnutí metodického združenia;
• vystúpenia učiteľov ruského jazyka a literatúry, knihovníkov vzdelávacej inštitúcie na krajskom seminári.

Odhalené súbor zásad:

• princíp tvorivosti (rozvoj tvorivých schopností žiakov)
• vedecký princíp (účasť na olympiádach a kvízoch)
• princíp zábavy (najmä pre mladších študentov)
• princíp viditeľnosti
• princíp nezávislosti
• princíp dobrovoľnosti

Chcel by som sa pozastaviť nad zásadou viditeľnosti, keďže jej úloha je významná. Predstavte si: prekročíte prah školy a ocitnete sa v špeciálnom svete: farebné plagáty o Dni ruského jazyka, pozvánky do sveta záhad, tajomstvá rodného jazyka, objavy, hľadanie:

Hľadáte spôsoby rozumných slov,
Prejdite celý svet, aby ste získali vedomosti.
Povedzte všetkým, čo ste počuli
S vytrvalosťou skúmajte korene vedomostí.
(Firdousi)

Vo foyer školy rekreácie - básne o ruskom jazyku, výroky M.V.Lomonosova, N.M. Karamzin, V.G. Belinsky, I.S. Turgenev, N.V. Gogoľ, A.I. Kuprin, V.V. Majakovskij, D.S. Likhachev a mnohí ďalší o bohatstve a kráse ruského jazyka. Všade sú uličky ľudovej múdrosti či slovníkové slová, mimovoľne sa zastavuje pohľad a zachytáva ich vaša vizuálna pamäť. Stojany na fotografie, nástenné noviny, kvízy. Šarády, hádanky, metagramy, krížovky – príďte hádať. V rekreačných priestoroch školy sú výstavy najlepších esejí, notebookov, ako aj „Slovníky sú hlavnými asistentmi“, „Pre milovníkov ruského slova“, „Najkrajší rukopis“ a ďalšie. Mnohé školy majú prezentácie.

Bolo možné identifikovať hlavné oblasti práce:

• vyučovacia aktivita;
• mimoškolské aktivity;
• spolupráca s knižnicami, učiteľmi iných predmetov;
• holding Týždne, desaťročia ruského jazyka a ďalšie.

Vedúca technológia je ponorná technológia. Je deň ruského jazyka! V škole sa kladú základy toho postoja k jazyku, ktorého plody človek zbiera po celý život. Prispieva k ponoreniu do viditeľnosti predmetu, ktorý bol spomenutý vyššie, ako aj vyučovacej hodiny, mimoškolských aktivít. Na Deň ruského jazyka sa uskutočnilo množstvo lekcií:

• cestovateľské lekcie (filológia, linguine, krajina frazeológie)
• zábavné lekcie gramatiky
• KVN lekcie
• konverzačné lekcie
• konferenčné lekcie
• hodiny výskumu.

Mnohé školy usporiadali päťminútové stretnutia venované ruskému jazyku, terminologickým diktátom vo všetkých školských predmetoch, diktátom slovnej zásoby s cieľom identifikovať tých najgramotnejších, práci so slovníkom „Kto rýchlo nájde neznáme slovo“.

V ten deň a po vyučovaní sa konali podujatia: hodiny, prázdniny, večery, festivaly, prehliadky, olympiády. Deti od 1. do 11. ročníka sa zúčastnili mnohých podujatí.

Výskumná technológia. V niektorých školách sa konali konferencie, na ktoré sa študenti vopred pripravili: „Kúzlo slova“, „História ruského pravopisu“, „Tajomstvá interpunkcie“. V jednej škole sa konalo zasadnutie Akademickej rady o ruskom pravopise.

Technológia na rozvoj tvorivých schopnostíštudentov.

Počas Dňa sa realizovala široká škála aktivít, ktoré mali pomôcť rozvíjať jazykové myslenie, jazykovú bdelosť, naučiť rozumieť slovu a prenikať do tajomstiev, pomôcť zhodnotiť jazykovú intuíciu, jazykové obzory.

Najdôležitejšie je, že okresné prasiatko sa doplnilo o nové podujatia, ako v triede, tak aj mimo vyučovania v ruskom jazyku. toto:

• riadok venovaný Dňu ruského jazyka,
• lingvistický maratón,
• filologický krúžok,
• lingvistické cvičenie,
• jazykové bariéry,
• akcia "Zopakujme si ruštinu"
• ľudové diktáty, ktoré písali nielen žiaci, ale aj učitelia, obyvatelia osád a mnoho iného.

Všetci veľmi dobre chápeme, že čím rozmanitejšie sú typy mimoškolských aktivít v ruskom jazyku, tým živší je záujem študentov oň a jazyk. Veľký učiteľ K.D. Ushinsky povedal: „Dieťa neustále vyžaduje aktivitu a nie je unavené z aktivity, ale z jej monotónnosti a jednostrannosti.

V mnohých vzdelávacích inštitúciách sa Deň ruského jazyka konal pod mottom:

"Znie to jemne, potom je veľké ruské slovo prísne,"
"Náš výnimočný jazyk je záhadou."

Monitorovanie Dňa ruského jazyka

Deti: "Ruský jazyk je nepredstaviteľne bohatý a zaujímavý."

Maturanti: „Veľmi ma teší, že na našej škole sa každoročne koná Deň ruského jazyka. Zaujímavé podujatia, ktoré sa v tento deň konali, zostávajú v pamäti ešte dlho. Nútia vás zamyslieť sa nad dôležitosťou ruského jazyka v našom živote. Ďakujem mnohokrát!"

Učitelia: "Takéto akcie sú užitočné pre všetkých: študentov, učiteľov."

Knihovníci: "Dni ruského jazyka by sa mali konať v škole: spájajú všetkých."

Účinnosť Dňa ruského jazyka

Vytvorenie „poľa úspechu“ pre realizáciu osobného rozvoja žiaka

Aktívna účasť vzdelávacích inštitúcií (100 %)

Kreatívny charakter OU správy

Doplnenie regionálnej banky podujatí

Úloha učiteľa pri organizovaní Dní ruského jazyka je skvelá. Je dirigentom všetkých podujatí. Ak učiteľ hovorí plynule slovom, miluje svoj rodný jazyk, tak je prirodzené, že deti budú mať o jazyk záujem, oslovte učiteľa.

Vždy si musíme pamätať na slová akademika Lichačeva: „Jazyk je nielen najlepším ukazovateľom všeobecnej kultúry, ale aj najlepším vychovávateľom človeka.“ Vychovávať lásku a úctu k rodnému jazyku, záujem o slovo, chápať krásu a veľkosť slova nie je len úlohou učiteľov ruského jazyka a literatúry, ale celoškolskou politikou. Uľahčujú to Dni ruského jazyka.

22.01.2017

Na Medzinárodný deň materinského jazyka, ktorý oslavujeme 21. februára, sa v r detská knižnica č.3, pobočkové knižnice č.7, č.9.

"Rodinný jazyk, aká si krásna!"

21. február oslavuje celý svet Medzinárodný deň materinského jazyka. V tento deň v detská knižnica-pobočka č.3 uskutočnilo sa hodina literatúry „Rodinný jazyk, aká si krásna!“. Počas celého dňa sa deti zoznamovali so slovníkmi ruského jazyka, normami etikety reči, opravovali gramatické chyby, odpovedali na vopred pripravené kvízové ​​otázky na hárkoch, snažili sa doplniť známe príslovia a aforizmy o knihe, vysvetlili tzv. význam frazeologických obratov.
Z rozprávania pani knihovníčky sa deti dozvedeli o rozmanitosti jazykov na planéte, že rodným jazykom je charakter ľudí, ich pamäť, história, duchovná sila. Jazyk nie je len nástrojom komunikácie medzi rôznymi ľuďmi. Význam rodného jazyka v živote človeka je oveľa hlbší a dôležitejší. O tomto a ešte oveľa viac sa hovorilo na podujatí.

"Ruský rečový suverén ..."

IN pobočka knižnice №7 so žiakmi 5-6 ročníkov lekcia z knižnice „Ruský rečový suverén, prezývaný slovník“ venovaný Medzinárodnému dňu materinského jazyka. Epigrafom k lekcii boli slová K.G. Paustovského "Dostali sme najbohatší, najpresnejší, najsilnejší a skutočne magický ruský jazyk."

Moderátorka Grishina G.I. povedala deťom, ako obdivne a s úctou slávni spisovatelia a filozofi zaobchádzali s ruským jazykom nielen v Rusku, ale aj v zahraničí, uviedla príklady svojich vyhlásení. Potom sa deti dozvedeli o slávnych zostavovateľoch ruských jazykových slovníkov - V.I. Dale a S.I. Ozhegov, o ich neoceniteľnom prínose k rozvoju lingvistiky a kultúry reči nášho rodného jazyka.

Po vypočutí úryvkov z básní V. Soloukhina a V. Shefnera o význame a sile jazyka dospeli chlapci k záveru, že je potrebné šikovne využívať bohatstvo jazyka v ústnom a písomnom prejave, chrániť ho.

Chalani sa zapojili do malého kvízu „Ja a slovníky“, v ktorom museli odpovedať na otázky o účele rôznych slovníkov, o slovnej zásobe človeka a spôsobe, ako si ju doplniť. Počas podujatia sa deti zoznámili s rôznymi druhmi slovníkov.

Druhá časť hodiny knižnice bola praktická. Deťom boli ponúknuté úlohy: pomocou výkladového slovníka nájsť významy niektorých slov, pomocou etymologického slovníka zistiť pôvod daných slov, vložiť chýbajúce písmená do slov, skontrolovať sa v pravopisnom slovníku.

Karty boli veľmi zaujímavé. V prvom bolo potrebné vybrať jeho ruský ekvivalent pre cudzie slovo a v druhom vybrať vhodný prepis pre karty s frazeologickými frázami. Všetci chalani odviedli skvelú prácu.

Všetci čitatelia, ktorí v ten deň navštívili knižnicu, sa zoznámili s výstavou „Jazyk je spoveď ľudu“, venovanou nášmu rodnému ruskému jazyku.

"Znova pred ním skláňam hlavu..."

21. februára na Medzinárodný deň materinského jazyka v aule telocvične č. 11 pre žiakov 7. A a 7. ročníka (56 osôb) družstvo knižnica-pobočka №9 vynaložené literárno-jazykový večer „Znova pred ním skláňam hlavu – Jeho Veličenstvo, naše rodné slovo!“. Účelom sviatku bolo zachovať a podporiť ruský jazyk ako národný poklad Ruska.

Knihovníci rozprávali deťom o veľkosti a bohatosti ruského jazyka, o potrebe chrániť jeho čistotu pred skresľovaním, ochudobňovaním a zanášaním žargónom, obscénnymi slovami, slangom, že reč človeka odráža úroveň jeho rozvoja.
Podujatie obsahovalo rôzne typy úloh, hier, súťaží pokrývajúcich mnohé časti jazyka. Napríklad „Hádanky o interpunkčných znamienkach“, bleskové turnaje: „Synonymá“, „Antonymá“, „Archaizmy“; súťaže: "Odborníci na príslovia", "Dokážte frazeológiu", "Hovorte správne!" atď.

Počas lingvistického večera odzneli citáty, výroky a básne o ruskom jazyku od významných osobností (A.S. Puškin, E. Rotterdamskij, V.I. Dahl, N.V. Gogoľ, I.S. Turgenev), študenti prejavili vynikajúce znalosti a skutočný záujem o rodný jazyk.
Podujatie sprevádzala multimediálna prezentácia.

1. Ciele a ciele súťaže.

identifikovať odborníkov v ruskom jazyku, uvoľniť tvorivý potenciál študentov;

rozširovať a zovšeobecňovať vedomosti žiakov zo slovnej zásoby a frazeológie, gramatiky a rétoriky, pravopisu a ortoepie;

obohatiť slovnú zásobu žiakov, rozšíriť obzory žiakov.

Rozvojový aspekt:

rozvíjať nadpredmetové zručnosti a schopnosti (analyzovať, porovnávať, zovšeobecňovať, konkretizovať);

rozvíjať schopnosť počúvať, viesť dialóg, monológ, vyvodzovať závery, krásne a presne vyjadrovať svoje myšlienky;

rozvíjať motiváciu k učeniu;

rozvíjať intelektuálne schopnosti.

Vzdelávací aspekt:

pestovať záujem o predmet, v rodnom jazyku;

formovať opatrný a úctivý postoj k ruskému jazyku.

Vedenie ja. Sedem divov sveta... V staroveku sa takto nazývali tí, ktorí zaujali svojou veľkoleposťou, veľkosťou, krásou, technikou prevedenia výtvorov ľudského génia. Sú to egyptské pyramídy, Artemidin chrám v Efeze, visuté záhrady Babylonu v Babylone, maják Pharos v Alexandrii, Diova socha v Olympii, Helios na Rodose.

Vedenie II. A najúžasnejším a jedinečným zázrakom je ľudský jazyk, ktorý nám umožňuje vyjadrovať svoje myšlienky, pocity, nálady, sprostredkovať to, čo vidíme a počujeme.

Vedenie ja. Milujem svoj materinský jazyk!

Každému je to jasné

Je melodický

On, rovnako ako ruský ľud, je mnohostranný,

Ako naša sila, mocná.

Vedenie II. Je jazykom Mesiaca a planét,

Naše satelity a rakety

Za okrúhlym stolom

Povedz to:

jednoznačné a priame,

Je to ako pravda samotná.

Vedenie ja. Takto písal o svojom rodnom ruskom jazyku známy básnik A. Yashin v básni „Ruský jazyk“.

Vedenie ja. Dnes, milí priatelia, organizujeme súťaž Znalci ruského jazyka, kde môže každý ukázať svoj um, znalosť ruského jazyka, erudíciu, myslenie, vynaliezavosť.

Vedenie II. Naša dnešná súťaž začína a myUsporadúvame bleskový turnaj.

2. S kým bojoval Iľja Muromec na začiatku svojej vojenskej kariéry? (so Slávikom Zbojníkom).

4. Ako sa volá vznešený anglický zbojník? (Robin the Hood).

5. Koho stretla Volga na ceste? (s Mikulom Selyaninovom.)

6. Ako nazývali Gréci svoje rozprávky? (mýty).

7. Ako sa volá dielo, ktoré sa považuje za encyklopédiu ruského života?

8. Kto podkúval blchu? (ľavák).

9. Slávny ruský fabulista. (Krylov).

10. Vymenujte priateľov d'Artagnana. (Athos, Porthos, Aramis).

11. Priateľ a asistent Sherlocka Holmesa. (Dr. Watson).

13. Ako sa volá dielo, ktoré je považované za encyklopédiu predreformného a poreformného života roľníkov?

14. Ako sa volal vnuk syna Abrama Petroviča Hannibala? (Puškin).

15. Meno podlého zbabelca (Leopold).

16. Synonymum preháňania. (hyperbola).

17. Vek Tarasa Bulbu (60).

18. Na koho sa zmenilo škaredé káčatko? (do labute)

19. Mesto, kde sa narodil Puškin. (Moskva).

20. Kto ide ráno na návštevu? (Macko Pú).

21. Obrazná definícia (epitet).

22. Monogamia

23. Rozdelenie jednej vety na viacero (parcelovanie)

24. Kto vychoval Lermontova v detstve? (Babička Elizaveta Arsenyeva).

II. Súťažná téma "Slovná zásoba"

Aké ruské slová môžu nahradiť cudzie slová:

trať

Diskusia

trieda

Maestro

ateista

Triumf

2. Zoberte prídavné mená - definície pre každé zo slov nižšie:

Tyl m.r.

Zemiakový m.r.

Fazuľa

kolibrík m. f.b.

káva m.r.

šampón m.r.

Soči m.r.

Klavír m.r.

Kukurica f.r.

Súťaž "sochárskych skupín"

Moderátor: - Vašou úlohou je znázorniť sochu a zhmotniť v nej tieto aforizmy: (krátke expresívne príslovie)

Byrokraciu by som hlodal ako vlk.

Krása si vyžaduje obetu.

V ruských dedinách sú ženy.

morfologická konkurencia.

Určiť slovný druh. Ako sa nazývajú takéto slová? (homonymá)

Jednoduché

Saw

sklo

Útlak

Bozk

Tri

Súťaž "Čísla".

Vedenie: - Zapamätajte si názvy literárnych diel, ktoré obsahujú číslovky. (Traja tuční muži, Traja mušketieri, Traja medvede, 17 chvíľ jari, 12 stoličiek, Tisíc a jedna noc, 20 tisíc líg pod vodou, Peter 1, 2 kapitáni, 4 tankisti a pes, Rozprávka o mŕtvej kráľovnej a 7 hrdinov). Vyhráva tím, ktorý do 5 minút prinesie najviac literárnych prác.

Súťaž "Poznáme abecedu?"

Vedenie: - 1 min. zapíšte si mená všetkých účastníkov turnaja v abecednom poradí.

Súťaž "Autobiografia".

Hostiteľ: - Keď sa človek zamestná, napíše autobiografiu. Napíšte autobiografiu pre známych ľudí.

1 tím:DeadPool;(mŕtvy bazén)

Tím 2: Spiderman;

Tím 3: Shrek.

Súťaž „Okrídlené slová“.

Vedenie ja. Okrídlené slová: príslovia, príslovia ...

Rus ich má stovky, tisíce.

Počúvame ich od detstva, s ich pomocou

Ľahšie vyjadrujeme svoje myšlienky a pocity

A skúsenosti, je jednoduchšie komunikovať s ostatnými.

Vedenie II. Vďaka nim sa náš jazyk stáva obraznejším, farebnejším, jasnejším.

A my sami sme o niečo múdrejší.

Cvičenie 1.

Úloha: vysvetliť význam výrazov, význam prísloví.

Veľká loď - veľká plavba.

(Rozlúčka s človekom, ktorý sa snaží dosiahnuť vysoký cieľ. Pozícia nadaného, ​​talentovaného človeka, aby sa ukázal na nejakom vďačnom poli).

Nechodia do cudzieho kláštora s vlastnou chartou.

(Vysvetlite novej firme, spoločnosti, domu, človek sa musí prispôsobiť ich zvyklostiam, a nie brániť svoje).

Niet dymu bez ohňa.

(Každý účinok má svoju príčinu, každá klebeta má spoľahlivý zdroj.)

Nemajte sto rubľov, ale majte sto priateľov.

(Priatelia sú iná hodnota, ktorá presahuje rámec „kúpy a predaja“. Priatelia sú cennejší ako peniaze a pre človeka potrebnejší. To sa stáva hmatateľným v ťažkých časoch).

Koho by krava bučala, ale tvoja by bola ticho.

(Neodsudzujte druhých, keď ste sami našli hriechy. Najprv sa pozrite na seba a potom komentujte ostatných. Tento výraz sa najčastejšie používa v súvislosti s osobou, ktorá zhrešila oveľa viac ako tí, ktorých vyčíta).

Vzdušné zámky.

(Fantastické, nemožné plány, plány, sny).

Kameň úrazu.

(Výraz sa používa vo význame: ťažkosti, s ktorými sa niekto stretáva v nejakom obchode).

Červená niť prechádza.

(Takže sa hovorí o nejakej výraznej, dominantnej myšlienke, nápade, trende).

Medvedia služba.

(Nešikovná, nepríjemná služba, ktorá namiesto pomoci prináša škodu, problémy).

Vedenie ja. Ruský jazyk je bohatý na frazeologické jednotky.

Som si istý, že sa naučíte veľa ustálených výrazov.

Úloha 2. Vypíšte z textu frazeologické jednotky. (Druhá polovica fanúšikovskej súťaže)

Hlúpe straky.

Straky našli v lese kúsok syra. Bez seba s radosťou začali držať rady, kam ho schovať, aby ho ochránili pred vranami. Vrany sú známymi milovníkmi syra, napísal o tom starý otec Krylov. Už očividne nosom zacítili nález, tu sa jeden točí, druhý, tretí... A za bieleho dňa vytiahnu syr spod nosa.

Straky sa hádali, štebotali a syr ležal pod kríkom. Odkiaľ líška pochádza. Sýkor zjedla a odišla, akoby sa nič nestalo. Vzdialený od hriechu. Straky sa minuli a jej stopa už bola studená. A pre straky právom: vrany nebolo treba počítať. (10)

Úloha 4

Pokračujte v prísloví

1) Kto si bude pamätať staré (na to oko).

2) Zobral som remorkér (nehovorte, že nie je statný).

3) Čo je napísané perom (nedá sa to vystrihnúť sekerou).

4) Radšej sýkorka v rukách (ako žeriav na oblohe).

5) Nepoznať brod (nestrkať hlavu do vody).

6) Čo zaseješ (to zožneš).

Súťaž "Lingvistické úlohy"

Problémy v sémantike.

Úloha 1

Aké slovo môže znamenať huba aj sladkosť?

odpoveď:hľuzovka.

Úloha 2

Aké slovo môže znamenať dopravné značenie aj zviera?

odpoveď:zebra.Zebra je označenie označujúce priechod pre chodcov.

Úloha 3

Aké slovo môže znamenať kus oblečenia aj prúd vody?

odpoveď:Rukáv.St:rukáv kabátaAriečne rameno.

Úloha 4

Aké sloveso môže znamenať vydávanie zvuku aj poskytovanie negatívnych informácií?

odpoveď:zaklopať.Druhá hodnota(zaklopať na niekoho)nie všetky slovníky poznamenávajú, ale toto sloveso to určite má. Zvyčajne sa opisuje ako „informovať o niekom“ a označuje sa ako „hovorové“.

Úloha 5

Aké slovo môže znamenať množstvo ľudí a časť tela zvieraťa?

odpoveď:chvost.St:dostať sa na koniec raduArybí chvost.

Úloha 6

Aké slovo môže znamenať časť budovy aj orgán zvieraťa?

odpoveď:krídlo.St:Jedáleň je v ľavom krídleAvtáčie krídlo.

Úloha 7

Aké slovo môže znamenať časť rastliny aj časť tela?

odpoveď:labka.St:medvedí labkaAsmreková labka.

Úloha 8

Aké slovo môže znamenať vzorku produktu aj povolanie?

odpoveď:Model.St:model lietadlaALena sa chce stať modelkou.

Úloha 9

Aké slovo môže znamenať kus odevu aj prírodný úkaz?

odpoveď:blesk.St:zapni zips a na oblohe blikol blesk.

Súťaž fanúšikov.

Vedenie ja. A teraz odmena pre teba,

Tu je hádanka, tu je šaráda!

Vedenie II. Viete, čo je šaráda?

Šaráda je hádanka, v ktorej

Myšlienkové slovo sa delí na

Niekoľko častí, každá

ktorý predstavuje

Samostatné slovo. Šarády k nám

Potrebné nielen pre

Zábava, ale aj štúdium...

Musíte hádať

Navrhované šarády.

Šarády

1. Tieto predložky sú len zázrak!

Jeden je tam, druhý je tam,

A celé nám leží pri nohách,

Nadýchané, láskavé zviera

(mačka)

2. Jeden - zväzok a dva zväzky.

Urobili sme spojenectvo.

Prišiel nám ďalší návrh.

Výsledkom bol prášok

Ak tento prášok zriedime mliekom

Urobíme veľkú radosť všetkým našim priateľom.

(kakao)

3. Prvá je výhovorka,

Druhý je letný dom,

A niekedy aj celé

Vyriešené s ťažkosťami.

(Úloha)

4. Prvá slabika je druh vodného melónu,

Druhý a tretí sú dva zväzky,

A celý - poviem stručne -

Akási záhada.

(šarade)

5. Tri predložky na spojenie,

Môžete nimi prikryť koňa.

(Po-po-na)

6. Začiatok slova je les,

Koniec je báseň

A celé rastie, hoci nie rastlina.

(brada)

7. Nájdeš moju prvú slabiku

V riadkoch hudobných nôt,

Ďalšie dve sú ochranou zvierat.

(cesta)

8. Medzi spojkou a predložkou

Daj dole nebeský úkaz,

A tri zložené slabiky

Dajú plot alebo zábranu.

(Plot)

9. Ruský umelec - prvá slabika,

Druhá je včelia rodina.

Nazvime to celé

Ktorí si zaslúžili slávu v bitkách.

(hrdina)

Úloha 1. Zapamätajte si frazeologické jednotky so slovami:

vziať- býk po rohoch, hore, v obehu, vôľa, v rukách každý, v zmysle, na klapkách, s holými rukami, hrdlo, hriech na duši, po bokoch, po hrdle, škrtiť, hladovať, nástup, arapa, kúdeľ, na ceruzke, na muške, na kanóne, na sebe, na sebe práca, na sebe, pod paľbou, pod krídlom, vo väzbe, príklad,odbitka, svoje, slová späť, do mysle, seba do ruky, silou, slovom, z miesta, strany, veľa na seba, nebrať kvapku do úst; ani dávať, ani nebrať.

hrať- v spillikinách, v hádankách, v mačke a myši, v tichu, na schovávačku, druhé husle, oči, život a smrť, komédia, na nervy, na ruku, prvé husle, rola, slovom, s ohňom.

Vyhráva ten, kto ako posledný pomenuje frazeologickú jednotku a na druhej strane nebude pokračovanie.

Vedenieja. Drahí priatelia! A tak sa naše stretnutie končí. Mnohí z vás preukázali vynikajúce znalosti, schopnosť ovládať úžasné zákony ruského jazyka a prejavili ste mu lásku. Okrem toho ste pravdepodobne zažili radosť z učenia sa niečoho nového a zaujímavého.

VedenieII. Učte sa s úsmevom

Učenie sa vtipom!

Akákoľvek chyba

Zmiznúť v strachu

zábavná veda

A šťastné oči.

Učte sa bez nudy

Vpred! Dobrý čas!

Zhrnutie, odovzdanie diplomov a cien.