Ekologický rozhovor o lese s deťmi prípravnej skupiny.

Alevtina Germanovna Korobkina, učiteľka v materskej škole „Smile“, územie Perm, sídlisko mestského typu Suksun.

Popis: Tento materiál môžu využiť pedagógovia, výchovní poradcovia a učitelia základných škôl, ale aj rodičia v rámci environmentálnej výchovy.

Cieľ: prispieť k prehĺbeniu záujmu o prírodu – živú i neživú.

Integrácia vzdelávacích oblastí:
"Umelecký a estetický rozvoj"
"Sociálny a komunikačný rozvoj"
"Fyzický vývoj"
"Vývoj reči"
Úlohy:
Propagovať:
pochopenie, že so zmiznutím akýchkoľvek živých organizmov v spoločenstve sa zmenia podmienky prostredia, čo môže viesť k smrti iných organizmov (výrub stromov v lese povedie k zvýšeniu osvetlenia a tepla - tieňomilné rastliny a živočíchy zomrieť, rieky sa stanú plytkými);
rozvoj kognitívnej činnosti detí v procese formovania predstáv o lese a jeho obyvateľoch;
rozvíjať schopnosť udržiavať konverzáciu, odpovedať na otázky úplnou odpoveďou;
výchova k úcte k prírode.

Prípravné práce:
čítanie príbehov, encyklopédií o prírode;
memorovanie poézie o prírode;
prezeranie ilustrácií o prírode, reprodukcií obrazov

Čas na organizáciu:
Okrúhla tanečná hra "Ideme, poďme, poďme, nájdeme hríba"
(Všetci idú do kruhu, po slove "nájdeme" vyjde dieťa, s ktorým sme sa pred hrou dohodli a tancuje vnútri kruhu na melódiu refrénu, všetci tlieskajú rukami pod textom)
Ideme, ideme, ideme, nájdeme Hríba.
Ty, malá červená huba, neseď z tieňa.
Ty, huba červená, príď nás navštíviť.
Ty, huba červená, podaj nám ruku
(podá ruky jednému z detí, vytvorí sa pár, ktorý tancuje v kruhu).
Ty, malý hríbik červený, vstávaj v okrúhlom tanci.
(po týchto slovách sa deti, ktoré tancovali, postavia do kruhu)
Môžete si vymyslieť mená pre úlohy rôznych húb a bobúľ.Vychovávateľ: Kde rástli huby?!
deti: V lesoch.
Vychovávateľ: Poďme počúvať básne o lese?
Deti expresívne rozprávajú úryvok z básne Ivana Alekseeviča Bunina „Padajúce listy“

Sveta
Les, ako keby sme sa pozerali na maľovaný,
Fialová, zlatá, karmínová.
S veselou, farebnou stenou
Stojí nad svetlou pasekou.

Zhenya

Brezy so žltými rezbami
Svietiť v modrom azúre,
Ako veže, vianočné stromčeky stmavnú,
A medzi javormi modrú
Sem-tam v lístí cez

Lisa
Svetlá obloha, to malé okienko.
Les vonia ako dub a borovica,
Cez leto vyschol od slnka,
A jeseň je tichá vdova
Vstúpi do svojej pestrej veže.

Vychovávateľ:Áno, ľudia milujú les! Venujú mu básne, pesničky, maľujú obrázky.
Aké obrazy známych umelcov poznáte?
deti:"Ráno v borovicovom lese",

deti:"Ihličnatý les"

Vychovávateľ: Umelec obdivuje a obdivuje prírodu svojej rodnej krajiny.
Na Zemi je veľa lesov a lesy sú veľmi odlišné! Poďme na mapu

Vychovávateľ: existujú mapy, kde sú zakreslené lesy. Akú farbu majú podľa vás lesy na mape?
deti: lesy na mape sú označené zelenou farbou.
Vychovávateľ: na severe

TAIGA,
Vychovávateľ: na juhu sú dažďové pralesy tzv

DŽUNGLA.
Vychovávateľ: Kto podľa vás sadí lesy?
deti: nikto, rastú sami.
Vychovávateľ: No, ako to, ukázalo sa, bol tam brezový háj.

No kdesi za riekou rástol dub.

A zrazu prídeš do hája a rastú malé dubáky, Ako sa sem dostali?!
deti: Vietor priniesol.
Vychovávateľ: Vietor nemohol, žalude sú ťažké. Pamätáte si, kto jedáva žalude?

dieťa: KABANCI milujú žalude, o zvieratkách som sa dozvedel v relácii.

dieťa: A môj otec mi povedal, že vtáčik SOYKA žerie žalude, môj otec je poľovník, vie veľa o zvieratách a vtákoch.
Vychovávateľ: Zúčastnila sa teda vysádzania lesa: priniesla žaluď do hája a zhodila ho! A na jar to vyklíčilo.

deti: A v našej encyklopédii sme sa dozvedeli, že PROTEÍN jedáva orechy.
Vychovávateľ: a veverička stratila orech, vyklíčil a vyrástol lieskový krík.

Vychovávateľ: Môžeme teda povedať, že zvieratá vysádzajú lesy. Ale zvieratá v lese majú DOM. A muž stavia svoj dom z guľatiny, dosiek, guľatiny sú potrebné.

To znamená, že lesy rúbu ľudia. Čo si myslíte, môže prísť čas, keď lesy nebudú vôbec?
deti: To sa nedá, bez lesa sa nedá žiť. Kde budú zvieratá žiť, les poskytuje kyslík (argumentujú na základe vopred vytvorených poznatkov).
Vychovávateľ: to znamená, ČLOVEK, nielen rúbe lesy, ale aj rastie. Viete, ako sa pestuje les?
deti: otec mi povedal, že lesníci pestujú drevo.
Vychovávateľ: a vieš aj chrániť les?
dieťa: nelámte konáre.
Vychovávateľ: Nelámať vetvičky, ale strihať stromy?
deti: zamyslene pokrčia ramenami
Vychovávateľ: bolo obdobie, keď sa dospelí nevedeli o lesy starať, a potom učiť, ale až vtedy nastal PROBLÉM, ktorý naučil ľudí starať sa o les.
Sadnite si na stoličky, pohodlnejšie a počúvajte, poviem vám príbeh.
„Kedysi tiekla jedna rieka, široká, hlboká

a plavili sa po nej parníky a v horúcich dňoch sa kúpalo.

V lese žili červené veveričky, plaché zajace, vlky, medvede a líšky.

A ľudia na dedinách siali pšenicu a raž. Pestuje sa: zemiaky, paradajky, kapusta.
A potom jedného dňa jeden muž povedal: „LES sú pevné polená a hladké dosky; je

komody, stoly, taburetky; je biela, papier a horúce drevo. "A prišiel sem
drevorubači - nie jeden, nie dvaja, 1000 naraz! Pre každého drevorubača strom. Takže ŽIADNY LES neexistuje: celý ho vyrúbali.
Vychovávateľ: Prečo prišli drevorubači?
deti. vysvetliť
Vychovávateľ: tak urobili DOBRO alebo ZLO?
deti: dobre! veľa materiálu, z ktorého sa dajú robiť rôzne výsledky.
Vychovávateľ: stal sa tu ľahkým a priestranným, veľa voľného miesta a môžete vidieť ďaleko! Ale všetky zvieratá a vtáky boli preč, huby a bobule boli preč. A potom sa rieka stala plytkou, parníky už nemohli plávať: veď predtým, ako les chránil vodu. A silný vietor fúkal na zem dňom i nocou: skôr ich les nepustil dnu. A polia začali slabo rodiť. Všetok smútok prišiel k ľuďom. V ich domoch začal hladovať, dokonca aj voda v studniach vyschla. A vzduch voňal teplom a dymom.
Vychovávateľ: Ako dlho sa ľudia tešili, že vyrúbali les?
deti: nie
Vychovávateľ: a čo sa stalo?
deti: parníky prestali plávať.
deti: zvieratá a vtáky boli preč.
deti: huby boli preč a bobule boli preč.
Vychovávateľ: potom si ľudia uvedomili, že les nie je len palivové drevo, stoličky. les- toto je zelený chlad v horúcom popoludní, existuje veľa malých potokov, ktoré nesú vodu do veľkých riek; je to zdravý, čistý vzduch a koľko iných dobrých vecí! Čo je ešte dobré na lese?

deti: zvieratá, huby, bobule, vzduch je iný.
Vychovávateľ: Aké nešťastie teda prinútilo ľudí zamyslieť sa nad tým, ako chrániť les?
deti: odpovede detí
Vychovávateľ: ale ľudia sa nezaobídu bez polená, dosky?! Potrebujete dom, potrebujete nábytok? Čo robiť? Potom ľudia povedali: "Les treba rúbať rozumne. Musíte poznať lesnícku gramotnosť." A priamo uprostred lesa postavili lesný stĺp. Tento dom sa volá CORDON. A v tomto dome sa usadili LESNÍCI. Začal SLEDOVAŤ les. Prečo ho sledovať? Utečie?
deti: je potrebné sa o to starať.