Scenár zábavy v telesnej kultúre pre deti primárneho predškolského veku

Scenár zábavy v telesnej kultúre pre deti v predškolskom veku "Ako sme zachránili veveričku"

Tento rozvoj je určený pre deti primárneho predškolského veku a je určený pre inštruktorov telesnej výchovy a vychovávateľov predškolských vzdelávacích zariadení, tento vývoj môže byť zaujímavý aj pre hudobných vedúcich.

Téma týždňa: Zvieratá nášho lesa.
Cieľ: Vzbudiť záujem detí o telesnú výchovu.
možnosť 1(pre deti druhej mladšej skupiny je dĺžka zábavy 20 minút)
Úlohy:
Upevniť schopnosť vykonávať chôdzu a behanie v kolóne po jednom.
Na upevnenie schopnosti plaziť sa po štyroch medzi predmetmi a
skok dopredu.
Rozvíjajte obratnosť, koordinačné schopnosti, rýchlostné a rýchlostno-silové vlastnosti.
Pestujte si pozornosť, trpezlivosť, vzájomnú zdvorilosť, súcit, vnímavosť.
Prispieť k pozitívnemu emocionálnemu vzostupu detí.
Prípravné práce:
Učenie s deťmi „Pesničky-cvičenia“.
Učenie básničiek o líške, zajacovi a vlkovi.
Príprava materiálu na hudobný sprievod.
Nákup čokolád Belochka - podľa počtu detí.
Príprava a laminovanie obrázkov s veveričkami - 4-5 kusov.
Výroba veľkej lupy pre Mášu.
Vytlačte si kresby stôp líšky a zajaca na samolepiaci papier.

motivácia: Deň predtým deti dostanú od Máše telegram s pozvaním na návštevu a prosbou o pomoc pri záchrane Belky.
postavy: 1 vedúci (inštruktor telesnej výchovy) - Máša; líška, zajac, vlk a medveď sú dospelí.

Materiály a vybavenie:
Umelé vianočné stromčeky - 4 ks. malé a 2 ks. veľký.
Dom medveďa je mäkký modul.
Oblúk na plazenie - 1 ks.
Hračka pre bábätko veverička - 2 ks.
Hračka veverička.
"Kúzelná palička".
Na podlahe na určitých miestach nalepené stopy líšky a zajaca

Pokrok v zábave

Máša: Ahojte deti! Spoznal si ma?
deti:Áno, zistili sme, že ste Máša.
Máša: správne. Oslovila ma lesná víla z neďalekého lesa. Dostali sa do problémov. Medveď vzal Veveričku a vzal si ho k sebe domov a veveričky zostali bez mamy a veľmi plačú. Víla mi dala čarovný prútik a požiadala ma, aby som zachránil veveričku a vrátil ju veveričkám. Ale keďže môj Misha je teraz na turné, vystupuje v cirkuse, rozhodol som sa vás požiadať, aby ste mi pomohli. Si ochotný mi pomôcť?
deti:Áno, súhlasíme!
Máša: Potom ideme do lesa, ale pôjdeme jeden za druhým, aby sme sa nestratili.

K piesni zo série „Stopy neviditeľných zvierat“ karikatúry „Masha a medveď“ Masha a deti idú do „lesa“ - telocvične. Obchádzajú, na povel si niekoľkokrát čupnú, aby zistili, či nenatrafili na medvedie stopy.
Na povel zastavia, Máša zameriava pozornosť detí na určité stopy. Keď ich dobre preskúmal cez lupu, dospel k záveru, že tieto stopy patria líške.

Spoza stromu sa k deťom približuje líška, sama krásna.

Dieťa 1
Kto kradne sliepky v maštali
Útek do lesa
červená sestra
Prefíkaná líška.
(A. Eroshin)
Líška: Ahoj Masha, ahoj deti! Čo robíš v našom lese?

Deti líške povedia, že prišli zachrániť veveričku, ktorú medveď zobral, a priniesli ju veveričkám domov.

Máša: Videl si, kam išli?
Líška: Videl som, ako tam idú (ukazuje labkou určitým smerom). Len s medveďom sa nedokážete vyrovnať, je oveľa silnejší ako vy a stratíte sa v neznámom lese.
Máša: Neboj sa Lisonka, nestratíme sa, pomôže nám čarovný prútik a medveď sa nás nebojí, že?
deti: Pravda!
Máša:Ďakujem, Lisonka, za pomoc a dovidenia.

Deti sa rozlúčia s líškou a ona utečie.

Máša: Deti, aby sme sa s medveďom vyrovnali, musíme nabrať silu. Poďme nabiť.

Deti stoja na určitých miestach.

"Pieseň - nabíjanie."(Slová: M. Gauer, hudba: V. Bogatyrev, účinkuje Alina Kukushkina)

Strata:
1. Postavte sa nohy od seba, ruky na opasku, hlavu nakloníte doprava a doľava.
2. Chôdza na mieste

1 verš
Králiky sú v poriadku
Zajace robia cvičenia,
(Stojte nohy spolu, ruky na opasku)
Sasha tiež nie je lenivá -
Choďte na nabíjačku.
(Mávni rukou - „zavolaj Sašu“)

Refrén:
Skok skok, ruky hore
(Výskok na mieste, ruky hore)
Skok-skok, ruky dole
(Skákanie na mieste, ruky na opasku)
Teraz poď, kamarát, zdvihni sa.
(zdvihnite ruky hore)
(refrén zopakujte 2x)

verš 2
V blízkosti ježka šliape trávu,
Chce s nami pracovať.
Poďme sa prejsť s ježkom
Zdvihnite nohy vyššie.
(Chôdza na mieste)

Refrén:
Top top,
(„Dupnite nohami“ zdvihnite koleno vysoko.)
krok vpred,
(Krok vpred)
Top top,

(„Dupnite nohami“ zdvihnite koleno vysoko.)
krok späť.
(krok späť)
Teraz tlieskajte rukami
Nohy sú hore a bežia.
(tlieskať)
(refrén zopakujte 2x)

Strata:
(Chôdza na mieste)

verš 3
A žaby na lekno
Narovnané chrbty k sebe
(Postavte nohy od seba, vyrovnajte chrbát)
Položenie labiek po stranách
A trochu sa kývajú.
(Ruky na opasku)

Refrén:
Hojdačka, hojdačka, doprava, doľava,
Hojdačka, hojdačka, vľavo, vpravo.
(Nakláňa sa do strán v súlade s textom)
Tu je taká žaba
A nabíjanie a zábava.
(tlieskať)
(refrén zopakujte 2x)

Strata:
Dobre, prestaň robiť
Bežali sme sa umyť.
(Postavte nohy od seba, ruky na opasku)
Mačka mávne labkou -
Saša bude povolaný umyť sa.
(Zamávaj rukou - „zavolaj Sašu“)

Strata:
(beh okolo seba, premena na chôdzu)

Máša: Ach, chlapci, pozrite sa ešte raz na niekoho stopy, ale nevyzerajú ako líšky.

Máša starostlivo skúma stopy cez lupu.

Máša: Tak teda tak! Takže to sú stopy zajaca.

dieťa 2 a dieťa 3(každý s štvorverším):
Malý zajačik v lese
Veľmi sa bojím všetkých:
A prefíkaná líška
A akýkoľvek vták.
Celý sa trasie od strachu
Že sa kríky trasú.
Pre zajačika je veľmi ťažké žiť,
Takže sa všetkých bojí!
(Svetlana Alexandrovna Antonyuk)

Strom sa potáca a spoza neho vykukne zajačik.

Zajačik neisto s nedôverou v očiach vychádza spoza vianočného stromčeka.

Králiček: A ako ti môžem pomôcť?

Deti hovoria zajačikovi, že pomáhajú malým veveričkám nájsť ich mamu - veveričku.

Máša: Videl si, kam išiel medveď?
Králiček: Videl som medveďa a bola s ním veverička. Medveď ma chcel tiež vziať so sebou, ledva som niesol nohy. A išli tam (s labkou ukazuje smer).
Máša:Ďakujem Bunny za vašu pomoc. Zbohom!

Deti sa lúčia so zajačikom a on uteká.

Máša: Deti, líška má pravdu, v neznámom lese sa môžeme stratiť a zajačiky v lese poznajú každú cestu. Než pôjdeme ďalej, premeňme sa na zajačikov.
deti: Poďme sa transformovať.

Deti sa pomocou čarovného prútika premenia na zajačikov. Potom "zajačikovia" stoja na určitých miestach.

Hudobná vonkajšia hra „Bunny jumped“
(Autori Sergey a Ekaterina Zheleznova, účinkuje E. Zheleznova)

Vyskočený a unavený.

Vrtel chvostom,
(Stop, napodobňujte vrtenie chvostom)
Uši zdvihnuté.
(Ruky - "uši" nad hlavou)
Zajačik skočil, skočil, skočil,
Vyskočený a unavený.
(skok dopredu)
Vrtel chvostom,
(imitácia vrtenia chvostom)
Uši zdvihnuté
(Ruky vytvárajú „uši“ nad hlavou)
A počul som tichého zajačika,
Veľmi tichý zvuk.
("Pohybujeme ušami")
Pozrel sa po okolí
(Ruky na opasku, otáča sa doľava a doprava)
Zrazu skočil do diery.
(drep)

Máša: Deti, pozrite sa, kto sa tu zakráda!
deti: Je to vlk!
Dieťa 4:
Vo dne v noci sa túla lesom,
Vo dne v noci hľadá korisť.
Vlk ticho kráča a túla sa,
Uši sú sivé - vzpriamené.
(Natalja Karpová)
vlk:Áno, uhádli ste, to som ja Vlk - cvakanie zubami. Na akú bohatú korisť som narazil, toľko je zajačikov. A ja som taký hladný.

V očakávaní si olizuje pery a labkou si hladí bruško.

Máša:Áno, čakáš, vlk, raduj sa. My sa vás nebojíme! Naozaj chlapci?
deti:Áno, nebojíme sa!
Máša: Vôbec nie sme zbabelí zajačikovia, ale odvážne deti.

Vlk si pretiera oči labkou, žmurká, robí ich veľké a prekvapené.

vlk: Prečo ma klameš, vidím, že ste zajačikovia!
Máša:Áno, pomocou čarovného prútika sme sa premenili na králiky, pozri!

Zajačiky sa premenia späť na dievčatá a chlapcov.

vlk: A pravdou je, že vy, nie zajačikovia. čo robíš v lese?

Deti povedia vlkovi, že hľadajú medveďa, aby mu veveričku zobrali a vrátili ju veveričkám.

Máša: Nevidel si, kam išli.
vlk: Išli tam (ukazuje smer labkou). Len ja s tebou nepôjdem, inak si vezme aj mňa.
Máša:Ďakujem, vlk, veľmi si nám pomohol. Zbohom!

Deti sa lúčia s vlkom a vlk uteká.

Máša: Chlapci, pretože vlci majú dobrý čuch. Ak sa zmeníme na mláďatá, môžeme rýchlo nájsť stopy medveďa.

Deti sa pomocou čarovného prútika menia na vlčiakov. Potom zaznie hudobná téma z karikatúry „Máša a medveď“ a deti sa začnú plaziť po štyroch medzi stromami, potom sa plaziť pod oblúkom, vstať a utekať na určité miesto.

Potom, čo všetky deti splnili úlohu, Máša ich upozorní na medveďa, ktorý sladko spí neďaleko jeho domu. Potom vyzve deti, aby sa z vlčiakov premenili na chlapcov a dievčatá a priblížili sa k medveďovi.

Hra na medveďa(Hudba a texty L.A. Olifirova)
Po ceste, po ceste
Všetci prichádzame k medveďovi,
(Deti idú smerom k medveďovi)
Tlieskame rukami
(zastav, tlieskaj rukami)
A počkáme si ešte chvíľu.
(Priložiť prst k ústam)
Kto tu dupal?
Kto tu tlieskal?
(Medveď sa zobudí, nahnevane dupne nohou)
Nie, nie ja, nie ja, nie ja!
(Deti mávajú prstami doľava a doprava)
Tu si tlieskal!
Tu si dupol!
(Medveď dupe nohou, ukazuje na deti)
Hneď ťa dobehnem!

Deti utekajú na určité miesto, medveď ich dobehne. Keďže nikoho nezastihol, vráti sa a reptá, že ho zobudili.
Máša vyzýva deti, aby sa medveďa nebáli, ale priblížili sa k nemu a pomohli veveričke. Máša a deti sa blížia k medveďovi.

Máša: Medveď, prečo si vzal Veveričku?
medveď: Sama sa tu nudím, tak som si vzala Belku pre seba.
Máša: Nehanbíš sa! Nechali ste malé veveričky bez mamy!
medveď: Oh prepáč, to ma nenapadlo. Veveričku ti vrátim, len nech sa so mnou hráš. Hádam vám hádanky a vy ich uhádnete. Súhlasíš?
deti: súhlas.

Medveď robí hádanky o zvieratách a vtákoch žijúcich v našom lese.

1.
Žije v lese pod stromom,
Nosí ostré ihly.
Prechádzky, potulky po cestách,
Celý pichľavý brat ... (Ježko)
(Yu. Chistyakov)

2.
Dieťa s dlhým chvostom.
Miluje syr a obilniny ... (myš)
(V. Borzenko)

3.
V noci letí lesom,
Myši, hlodavce sa dostanú do seba.
S veľkými očami, hlavou...
A ako ju volajú všetky deti? … (sova)
(E. Shushkovskaya)

Deti hádajú hádanky, medveď dáva Belke.

Máša: Medveď, keď sa budeš nudiť, nikoho iného neber, ale pozvi k sebe aspoň zvieratká, aj nás chlapov.
medveď: A vy sa prídete so mnou hrať?
deti:Áno, poďme!

Deti sa lúčia s medveďom, odkazujú Belku veveričkám a Máša s veveričkou ďakujú deťom za pomoc, dajú im košík čokoládiek Belochka a lúčia sa s chlapmi.

Možnosť 2(pre deti strednej skupiny je trvanie zábavy 25-30 minút) tiež, ale s niekoľkými dodatkami:
1. Pridáva sa úloha „Upevniť schopnosť chytiť a hodiť loptu na partnera odrazom od zeme“.
2. Vo vodnej časti, keď deti prejdú na pieseň „Stopy neviditeľných zverov“, pridajte chôdzu na špičkách, priložte ruku hranou na čelo a pozerajte sa pred medveďa.
3. Dvakrát zopakujte hudobnú vonkajšiu hru „Bunny jumped“. Druhýkrát môžete vykonávať skoky na mieste.
4. Predtým, ako vlk ukáže cestu, vyzve deti, aby sa hrali.

Popis hry:
Deti stoja v kruhu a vlk s loptou v strede kruhu. Vlk hádže deťom loptu:
odrážať sa od zeme