V rámci osláv Dňa ruského jazyka sa na strednej škole Panovskaja konali rôzne podujatia.

Dňa 22. mája bola zorganizovaná hodina „Kultúra komunikácie“ pre žiakov 4-5 nápravnovýchovných tried. Chalani sa dozvedeli, čo je to „kultúra komunikácie“, čo znamenajú pojmy „kultúrna reč“ a „kultúrna osoba“ a ako si môžeme doplniť slovnú zásobu. Žiaci sa zapojili do súťaží „Príslovia“, „Otestuj sa“, „Komunikácia“.

Jasná a vzrušujúca bola hra „Krok smerom k“

23. mája mali žiaci 5. – 6. ročníka konverzáciu „Ruský jazyk je prostriedkom medzietnickej komunikácie“, počas ktorej si deti pozreli prezentáciu „Medzinárodný význam ruského jazyka“ a dozvedeli sa, že ruský jazyk v modernej svet plní tri funkcie: národný jazyk ruského ľudu, prostriedok medzietnickej komunikácie v Ruskej federácii a SNŠ, jeden zo svetových jazykov.

Mnohonárodnostné zloženie žiakov 5.-6

Dňa 24. mája 2017 sa v 9. ročníku uskutočnilo slávnostné podujatie „Dejiny slovanského písomníctva“ venované Dňu slovanského písomníctva a kultúry. Chlapci podávali správy o pôvode slovanského písma, o svätých apoštoloch, bratoch Cyrilovi a Metodovi, ktorí priniesli písanie a abecedu do slovanskej krajiny.

Podujatie ukončila intelektuálna hra „Otázky staroveku – odpovede súčasnosti“.

25. mája sa konal okrúhly stôl „Ruský jazyk je jazykom mieru a dobra“, na ktorom sa zúčastnili žiaci 7. – 8. ročníka. Čítali poéziu, tvorili správy, ktoré si sami pripravili, riešili jazykové problémy. Dostali prezentáciu na tému vyučovacej hodiny.

Slávnostné udalosti sa skončili 6. júna, v deň narodenín veľkého ruského spisovateľa Alexandra Sergejeviča Puškina. Práve v tento deň sa oslavuje ruský a medzinárodný štátny sviatok venovaný ruskému jazyku - Medzinárodný deň ruského jazyka. V Ruskej federácii bol sviatok založený v roku 2011.

Formovanie národného spisovného jazyka je dlhý a postupný proces. Tento proces pozostáva z troch hlavných historických etáp založených na troch sociálnych predpokladoch:

a) zhromažďovanie území s obyvateľstvom hovoriacim rovnakým jazykom (v Rusku sa to stalo už v 17. storočí);

b) odstránenie prekážok vo vývoji jazyka (reformy Petra Veľkého, štylistický systém Lomonosova, vytvorenie nového štýlu Karamzinom);

c) fixovanie jazyka v literatúre (Krylov, Gribojedov, Puškin).
Hlavná historická zásluha Puškina spočíva v tom, že dokončil upevnenie ruského ľudového jazyka v literatúre. ruský básnik, dramatik a prozaik, ktorý položil základy ruského realistického smeru, kritik a literárny teoretik, historik, publicista; jedna z najuznávanejších literárnych postáv prvej tretiny 19. storočia.

6. júna na Puškinov deň sa v škole konal sviatok. Deti, ktoré navštevujú školský denný tábor, sa dozvedeli o histórii osláv Medzinárodného dňa ruského jazyka. Učitelia ruského jazyka a literatúry pripravili pre žiakov prezentáciu o živote a diele A.S. Puškin. Na slávnosti boli prednesené básne Puškina, Turgeneva, Achmatovovej a ďalších básnikov venovaných ich rodnému jazyku.

Potom sa deti zapojili do literárneho kvízu a prečítali si svoje obľúbené básne od Puškina.

OTVORENIE FESTIVALU

„DEŇ RUSKÉHO JAZYKA »

„Uvítacia pieseň“ na melódiu piesne „Učte v škole“

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

UČITEĽKA: Vážení chlapci! Vážení hostia! Školská krajina vás opäť víta na svojich cestách. Dnes je na našej škole Deň ruského jazyka, sviatok ruského jazyka.

ŠTUDENT: Aký sviatok môže mať ruský jazyk. Učíme sa to každý deň, píšeme diktáty. Nie vždy máme dobré známky. S ruským jazykom nemôže byť žiadna zaujímavá dovolenka!

UČITEĽKA: Ale nie! Tento sviatok je výnimočný, pretože sa ocitneme v rozprávkovom svete, svete slov a diel A.S.Puškina.

Potom naša dovolenka začína!

1. Z miest viedli cesty z celého sveta.

Ako ide veľký Slavushka po týchto cestách

O našom mocnom jazyku.

2. Myslíte si, že keď sedíte v tejto miestnosti, veľa o ruskom jazyku

môžeš povedať?

3. Všetko nie je všetko! Nie veľa!

Na dovolenke je možné všetko.

Počúvaj, konaj

A získajte vedomosti!

Znie pieseň Georgyho Gladkova „Hovoríme po rusky“.

SVIATOK "RUSKÉHO JAZYKA"

(STOLÍK JE NA PÓDIU, ZA ŇOM SEDIA ŠTUDCI, ZVÁŽTE: ABECEDU, RUSKÝ JAZYK, SLOVNÍK, KNIHU A.S. PUŠKINA)

1 vedec.: (drží v rukách abecedu)

Tu je ABC - začiatok všetkých začiatkov.

Otvoril základný náter - a detstvo takto vybuchlo!

A Konstantin je v noci filozof.

Nespal, asi vymyslené písmená.

zašepkal. Pero bolo ponorené do atramentu.

Pochopil, že písmená sú základ

O prichádzajúcom nespisovnom slove

Veľké ako Tichý oceán.

2 vedci: Veľkorysé národné dedičstvo -

Milujem náš krásny jazyk

Koniec koncov, hovorím rusky od detstva,

Ako matka som si zvykla.

3 vedci: Slávni majstri ruského slova Lomonosov, Turgenev, Gorkij vysoko oceňovali ruský jazyk ako jazyk veľkého, talentovaného ľudu.

4 vedci: Ivan Sergejevič Turgenev vo svojej krásnej prozaickej básni „Ruský jazyk“ nazýva náš jazyk „veľkým, mocným, pravdivým a slobodným“.

V listoch mladým čitateľom sa zaväzuje zaobchádzať so svojím rodným jazykom opatrne: (otvorí knihu I.S. Turgeneva a číta).

„Posledná rada pre mladých spisovateľov a posledná prosba. A moja prosba je nasledovná: starajte sa o náš jazyk, o našu krásnu ruštinu, tento poklad, tento majetok, ktorý nám odovzdali naši predchodcovia. Zaobchádzajte s touto mocnou zbraňou s úctou; v rukách šikovných dokáže zázraky! ..“

4 vedci:Áno, ak v šikovných rukách, tak sa naozaj dejú zázraky, no pamätáte si na prípad, keď na čiarke závisel život človeka. Pamätajte na slávnu frázu „Nemôžete popraviť, prepáčte!“

(Na scénu vstupujú kráľovná interpunkcie, kráľovná pravopisu, ich služobníci. Kráľovná pravopisu má v rukách list a je aj na obrazovke)

Kráľovská interpunkcia:

Čo ťa zarmútilo, drahý Spelling? Od chvíle, keď dostanete list, nie ste sami sebou! Rodinné problémy? Čakáte, že vás niekto navštívi, no on neprichádza. Možno niekto nie je celkom zdravý? Je to epidémia negramotnosti v školách?

Kráľovná pravopisu: Áno, list ma zmiatol.

("Smutná správa" A. Shibaev)

Prišiel mi list

Z tábora, od Mišky...

"Tu je nádherný luk a ja sa olizujem" -

Napísané v liste.

Cibuľu lízať?! Aké zázraky!

"Tu je líška, krásny dlhý prút."

A čo tká -

Nemôžem na to prísť, dokonca ani crack:

"Keď oddelenie ide na kampaň, spievam piesne ...

Jedného dňa som v líške našiel smútok a bol som veľmi potešený...“

Nie, nie, nežartuje! Bojím sa,

Kráľovská interpunkcia:

Váš priateľ je vážne chorý.

Vráti sa - je potrebné vyliečiť:

Nauč ma pravidlá...

Kráľovná pravopisu: Áno, idem ho liečiť.

Naučím ťa pravidlá!

(prehráva sa scéna „V kráľovstve interpunkcie“)

DVOR: Vaše veličenstvo, kráľovná interpunkcia! Cudzinec vstúpil do kráľovstva! Neučesaný, strapatý! A čo je najdôležitejšie, my. Interpunkčné znamienka nie sú rozpoznané. Ide to dopredu.

KRÁĽOVNÁ: Nič, dáme mu lekciu, naučíme ho s nami rátať.

(Vchod VÍLA).

FEDYA: Aké zvláštne stromy. A zdá sa, že tam niekto sedí. Tu je hrachový zázrak! (s odkazom na kráľovnú). Hej sépia. čo máš na hlave?

KRÁĽOVNÁ : (upravuje korunku) Ako sa opovažuješ hovoriť so mnou, so samotnou kráľovnou, a nie s jednoduchou kráľovnou, ale s kráľovnou interpunkcie! Za čo budeš potrestaný? Ako sa voláš, drzá?

FEDYA: Fedya.

KRÁĽOVNÁ: Takže, Fedya, ak si drzý, tak možno máš iné myslenie? Teraz rozhodneme o vašom osude. Tu je ponuka pre vás. Ak dáte čiarku správne, budete žiť, ak dáte čiarku nesprávne, zomriete.

FEDYA: Dajme vašu vetu a čiarku takto: Popravte, nemôžete odpustiť!

KRÁĽOVNÁ: Sluhovia, popravte ho. Spečatil svoj osud.

FEDYA: Oh, počkaj, zamysli sa nad tým. Učitelia v škole a potom dovolené premýšľať. A v hre „Čo? Kde? Kedy?" tak hovoria: "Minútu na premýšľanie." A potom sa rozhodne o živote.

KRÁĽOVNÁ: Dobre, mysli. Ale pozri, ak sa pomýliš, domov sa nedostaneš.

FEDYA: No kde to rozmaznať. Mysli, Fedya, premýšľaj. O! Uhádnuté:

Je nemožné vykonať, pardon! Teraz ty, slovo na vykonanie, nemôžeš pred slovom utiecť, čiarka ti blokuje cestu.

KRÁĽOVNÁ: Dobre, Fedya, dobrá práca. Sluhovia, pohostenie pre cudzinca!

FEDYA: Netreba. Ku mne domov, ak je to možné.

KRÁĽOVNÁ: Takže je to potrebné alebo nie, a čo nie je potrebné? V našom kráľovstve je presnosť milovaná. Kam dávaš čiarky vo vete? Musím ísť domov, ak je to možné?

FEDYA: (dáva čiarky) Netreba, ak to bude možné, pôjdem domov.

KRÁĽOVNÁ: Tak už je to jasné. Bež, Fedya. (Fedya odchádza)

KRÁĽOVNÁ: Viete, že 6. júna celý svet oslavuje Deň ruského jazyka? A zišli sme sa tu s vami, aby sme tiež oslávili tento deň. S právami kráľovnej interpunkcie dovoľte, aby bola naša dovolenka považovaná za otvorenú.

(študent vstúpi na pódium)

1 čitateľ : Veľký ruský spisovateľ Maxim Gorkij považoval jazyk za jemný nástroj, ktorého dobrá znalosť je nemysliteľná bez rešpektu k jazyku.

Zrenica:

A mnohí z našich súčasníkov sa stali takými lenivými, že na vyjadrenie svojich pocitov používajú iba dve slová: „Ach, sakra“ alebo „Ach, super“. Nedávno si ľudia vo svojej naivite mysleli, že palacinky sú druhom pečiva, ktoré sa používa na jedlo.

študent:

Každý príčetný človek použije slovo „cool“, keď sa ľudia na rybačke poriadne zahryznú, je šťastný. Najdôležitejšie v našom živote je byť „v pohode“. Boli tam strmé brehy, zjazdy, svahy, no na „pohodárov“ sa dostali až v 90. rokoch dvadsiateho storočia.

Zrenica:

Hlavne „strmosť“ zamestnáva mysle našej mládeže. Ich životnú aktivitu im môže závidieť každý z našich predkov. Neustále „ťahajú“, „špendlíkujú“, „prebiehajú“, „odlamujú“, „sekajú“.

študent:

Ak sa teda naša reč bude vyvíjať v rovnakom štýle, potom je nepravdepodobné, že o 200 až 300 rokov naši potomkovia budú schopní porozumieť dielam veľkých klasikov: A.S. Puškina, M. Yu. Lermontova, N. A. Nekrasova, L. N. Tolstého a ďalších. .

Vypočujte si „nový ruský“ preklad Nekrasovovej básne

Muž s nechtami

Kedysi dávno v chladnom zimnom období

Vyšiel som z lesa: bola veľká zima.

Vidím: zrazu sa ku mne rúti po naklonení

Dieťa však „nie je cool;

Palacinka na pohľad a outfit nie je cool.

"Hej kamo!" - Poviem mu.

"Kde sú rodičia?" - "Áno, šnúrky sú v pohári,

A od teba sa v naturáliách ťahám.

Najprv som to nestrihal, nešoféroval som.

„Čo je zlomené? - hovorí mi.

„Skúsený, nenarazím na teba.

Už zahnutý. Dovidenia a zbohom."

"No dotkni sa!" - zvolal malý basovým hlasom,

Chytil opraty a kráčal rýchlejšie.

Zrenica:

Je trpké a urážlivé, že existujú takí chlapi, ktorí sa správajú kruto s jazykom. Od detstva v sebe zabíjajú schopnosť hovoriť kompetentne, krásne a slová milujú nežnosť.

študent:

„Ak nevieš používať sekeru, nezrežeš strom, ale jazyk je tiež nástroj, hudobný nástroj a musíš sa naučiť, ako ho používať jednoducho a krásne,“ napísal M. Gorkij.

2: Ruština je štátnym jazykom pre 145 miliónov Rusov. To je jazyk spojenia s materskou krajinou pre 30 miliónov našich krajanov v zahraničí.

4: Ruský jazyk je jazykom národnej hrdosti a dôstojnosti!

1.: Začiatkom tridsiatych rokov 20. storočia pozoruhodný spisovateľ A.N. Tolstoj, obdivujúci bohatstvo ruského jazyka, tvrdil: „Ruský jazyk by sa mal stať svetovým jazykom. Príde čas (a nie je to ďaleko), - ruský jazyk sa bude študovať pozdĺž všetkých poludníkov zemegule.

Dnes sa naplnila predpoveď spisovateľa: ruský jazyk sa stal jedným zo všeobecne známych svetových jazykov.

2.: Slávni majstri ruského slova M.V. Lomonosov, A.S. Puškin, I.S. Turgenev, M. Gorkij vysoko ocenil ruský jazyk ako jazyk veľkého, talentovaného ľudu.

Vo svojej krásnej básni v próze „Ruský jazyk“ I.S. Turgenev nazýva náš jazyk „veľkým, mocným, pravdivým a slobodným“.

1 vodca:

Súhlaste, priatelia, je pekné počúvať správnu, krásnu a hladkú reč. Nedobrovoľne sa pripomínajú riadky Alexandra Sergejeviča Puškina o labutej princeznej: „Reč hovorí sladko, ako keby rieka šumela. Veď v skutočnosti ľudská reč pripomína šumenie rieky. Nie bez dôvodu sú „reč“ a „rieka“ slová, ktoré vychádzajú z rovnakého koreňa.

2 hostiteľ:

Dnes, rovnako ako celá svetová komunita, oslavujeme Deň ruského jazyka.

Slovo má učiteľ ruského jazyka a literatúry MBOU "Baigildinskaja stredná škola" Zaitseva Iraida Veniaminovna.

Naša dovolenka pokračuje a pozývame do nášho štúdia diplomového víťaza filmovej súťaže na tému „Ruský jazyk v mojom živote“…… ___________________________________________________________________________________

On to slovo.

1 moderátor

Dnes oslavujeme Deň ruského jazyka

A v Baigildino sa stretneme všetci spolu,

Celý deň čítame Puškina,

A spievame jeho básne.

Diplom Víťazi čítačky súťaži sú pozývaní k štúdiu ... _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ....

V nominácii „Za inšpirované spevy na výber vznešeného námetu“ (hranie hudobných diel na slová A.S. Puškina) sa ukázali tí najlepší ....

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 vedúci.

Povedz naše zrkadlo svetlo

Áno, povedz mi celú pravdu.

Kto uviedol najlepšiu scénu

A preslávil Puškinove výtvory.

V nominácii „Hru nahrádza hra ..“ (divadelná skladba podľa diela A.S. Puškina) zvíťazili .. Slovo majú.____________________________________________________________________________________________

1 vedúci.

Píšeme vám, prečo viac,

Čo viac môžeme povedať.

Vo svojich esejach o Puškinovi a ruskom jazyku

Snažil som sa opísať pocity, myšlienky.

Čo sa stalo chlapom

Teraz musí povedať porota.

Aby sme zhrnuli výsledky esejistickej súťaže - esej na tému "Môj Puškin" a "Prečo sa učím ruštinu?" slovo je dané .......___________________________________________________________________________________

2 vedúci.

Každý deň hľadám v slovníku viac

V jeho stĺpcoch sa mihajú citové iskry.

Umenie viac ako raz zostúpi do pivníc slov,

V ruke držíš svoj tajný lampáš.

A.S. Puškin a Vladimir Ivanovič Dal - týchto veľkých ľudí spája nielen historická éra. Spája ich láska k ruskému jazyku a literatúre, mnohostranný talent, talent, pracovitosť. Ich mená sú pýchou a slávou ruskej kultúry a jej vedy.

Slovo dostáva veterán pedagogickej práce Nikolaev Petr Nikolajevič.

___________________________________________________________________________________

1. Ďakujeme bývalým obdobiam,

Vedci, básnici a ľudia,

Sú jazykom, ktorý dali bohovia

Udržal sa aj v tom najťažšom roku.

2. Ďakujem mame, že mi čítala

A odhalenie významu každej rozprávky,

Opravovala chyby z detstva

A prebudil k životu moju myšlienku.

3. Ďakujem Kuprinovi a Tolstému

Turgenev a Čechov vždy.

Že sa starali o svoj rodný jazyk, a ešte raz

Potrebujeme to ako vzduch a vodu.

4. Rodná reč, milovaný rodný jazyk,

Čerpáme od vás silu v každom veku.

Spoločne : SI NÁŠ ŠPERK, NAŠA SILA,

A VY HRAJTE ÚLOHU V ŽIVOTE MAJÁKA!

2 hostiteľ:

Milí chlapci, týmto sa náš program venovaný Dňu ruského jazyka končí. Milujte a starajte sa o náš rodný jazyk, hovorte správne a krásne, nezasypávajte svoju reč hrubými a nezmyselnými slovami.

Mnoho jazykov vo svete rôznych

Nemohol som sa ich všetky naučiť

Všetky sú svojim spôsobom krásne.

Každý má svoju chuť.

V Paríži hovoria po francúzsky

Berlín hovorí po nemecky;

Môj drahý, známy, Rus, je mi drahý,

Pre mňa je jediný.

Melodické, flexibilné a melodické,

Fascinoval ma už od detstva.

A nie nadarmo veľkí a mocní

Turgenev pomenoval náš jazyk.

Vyvíja sa rýchlo, dynamicky,

Absorbovanie rôznych slov.

Ten nový bol skvelý

Ale múdrosť predkov je v ňom živá.

Áno, a iba naša, ruská reč

Môžete spievať slobodné Rusko!

Náš ruský jazyk bude žiť navždy

A ja nemôžem, verím, zomrieť!

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Učte sa, učte sa rusky.

Je prekladateľ, je dirigent.

Učte sa, učte sa rusky.

Učte sa, učte sa rusky!

Učte sa, učte sa rusky!

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

zahrať „Welcome song“ na melódiu piesne „Teach at school“)

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

zahrať „Welcome song“ na melódiu piesne „Teach at school“)

Každý, kto má rád náš jazyk

Slovo sa používa na rešpektovanie

Dnes sme sa zhromaždili v našej sále,

Hľadajte nové poznatky

Pochopiť verbálny svet

V tento deň sme jeden druhým

Sľúbené

Zodpovedz otázky

A ponorte sa do významov slov

Buďme spolu, buďme spolu

Budeme spolu.

Buďte priateľmi s ruským jazykom

Oceniť milé slovo

Lepšie spolu, pretože

Zaujímavejšie.

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

Znie pieseň „Naučte sa ruský jazyk“.

Ak chcete bojovať s osudom

Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady,

Ak potrebujete pevnú podporu

Učte sa, učte sa rusky.

Je to tvoj mentor - veľký, mocný,

Je prekladateľ, je dirigent.

Ak zaútočíte na vedomosti -

Učte sa, učte sa rusky.

Na stránkach žije ruské slovo

Svet inšpiratívnych Puškinových kníh.

Ruské slovo je blesk slobody,

Učte sa, učte sa rusky!

Gorkého bdelosť, Tolstého bezhraničnosť,

Puškinove texty sú čistý prameň,

Ruské slovo svieti zrkadlom -

Učte sa, učte sa rusky!

V roku 2011 prezident Ruskej federácie podpísal dekrét o konaní Dňa ruského jazyka každoročne 6. júna. Tento sviatok je široko a plne oslavovaný vo všetkých školách, gymnáziách a lýceách Ruska.

Deň ruského jazyka je dôležitou udalosťou vo vzdelávacích inštitúciách, nižšie sú načrtnuté možné možnosti jeho konania, aké súťaže sa môžu konať, na čo myslieť, aby deti všetkých vekových skupín zaujali.

Hlavným a tradičným spôsobom konania prázdnin v školách sú, samozrejme, noviny. Každá trieda si môže pripraviť svoje vlastné a potom na konci dňa porota zhodnotí: kto naplno a farebne reflektoval tému: „Deň ruského jazyka 2014“.

Deťom od prvého do šiesteho ročníka možno ponúknuť, aby sa spojili v tímoch po 6 až 8 ľudí a boli pozvaní hrať malé scénky na tému frazeologických obratov v reči.

Od šiesteho do deviateho ročníka môžete ponúknuť kvízovú hru, podobnú programu „Čo? Kde? Kedy? » Nechajte chlapcov odpovedať na otázky, a tým posilniť svoje znalosti ruského jazyka a literatúry.

Ak chcete zaujať študentov stredných škôl, môžete usporiadať akúsi aukciu vedomostí. Za každú uhádnutú otázku alebo nezameniteľne napísanú vetu - symbolická cena (cukrík, guma, spinka a pod.) Na konci aukcie za vyhratú "valutu" si môžete kúpiť nejakú hodnotnú cenu: Dahlov slovník, zväzok Puškina básne atď.

Samotní učitelia môžu tiež pripraviť pre svojich študentov zaujímavé a poučné stánky na konkrétnu tému: „história vzniku písma“, „aké slová ruského jazyka sú požičané od iných národov“, „zaujímavosti z vývoja ruštiny“. jazyk“, „školstvo v predrevolučnom Rusku“ atď.

Samozrejme, stojí za to zorganizovať súťaž čitateľov. Chlapi sa vedia pobiť v poetickom súboji. Do poroty môžete pozvať ich vlastných spolužiakov, aby ste ich hrou viac zaujali a zaujali. Deň ruského jazyka v škole je sviatok, ktorý by mal rešpektovať každý mladý Rus. Preto je v tento deň v dopoludňajších hodinách potrebné zorganizovať slávnostnú líniu, na ktorej sa posvätia podujatia na aktuálne obdobie osláv.

Na gymnáziách až do roku 1917, keď študent hovoril nezmysly, učitelia veľmi často vykrikovali po grécky „moros“ (čo znamená „hlúposť“). Odtiaľ pochádza význam slova „tehla“ (povedať niečo hlúpe).

Pokračujúc v téme, o možných udalostiach v deň ruského jazyka, stojí za to povedať, že musíte podporovať deti v túžbe zlepšiť svoje vedomosti a povzbudzovať ich všetkými možnými spôsobmi. Najlepšie zo všetkých, bez ohľadu na vek, užitočné informácie deti vnímajú hravou súťažnou formou.

Môžete napríklad zorganizovať kampaň „Otestujte si svoje znalosti“. Tu si každý môže urobiť test z ruského jazyka a odpovedať na zložité otázky hostiteľa. Na konci, s dobrými výsledkami, víťaz získa cenu. Ak má škola divadelný krúžok alebo len tím ľudí, ktorí sa chcú stať hercami, môžete ich požiadať, aby naštudovali scénu, napríklad z diel Puškina, alebo stvárnili samotného básnika, ktorý sa v našej dobe prišiel pozrieť a otestovať vedomosti moderných školákov.

Aktivity súvisiace s Dňom ruského jazyka môžu a mali by sa začať v predstihu, približne týždeň pred plánovaným termínom. Deti sa tak budú môcť pokojne pripraviť na dovolenku, naučiť sa poéziu, zlepšiť svoje znalosti o téme a nakoniec samy zistiť: kedy sa oslavuje deň ruského jazyka a v ktorom roku bol tento sviatok zavedený.

Nižšie, v pokračovaní témy kvízových hier, sú uvedené niektoré ďalšie z ich možných možností.

"Magické námestie" Na veľký list papiera na kreslenie môžete nakresliť štvorec, ktorý je zase rozdelený na 36 viacfarebných očíslovaných sektorov. Každá farba označuje zložitosť kladenej otázky, ako aj jej oblasť (lexikón, frazeológia, logická otázka alebo z oblasti pravidiel pravopisu). Tímy si striedavo vyberajú sektor, ktorý sa im páči, a odpovedajú na otázku. Ak tím odpovedal nesprávne, slovo dostanú iní.

Môžete vniesť do súťaže nejaké intrigy a do hry zaviesť kocku s viacfarebnými tvárami. Tým hodí kockou a ktorá tvár bude navrchu - z takejto oblasti bude otázka.

Nie je potrebné nútiť deti, aby sa zúčastňovali súťaží, kreslili nástenné noviny a zapamätali si básne na otvorené hodiny! Je dôležité zaujať každé dieťa a vybrať také súťaže, do ktorých by sa chcel zapojiť ktokoľvek.

Pre stredoškolákov a stredoškolákov hra typu „Časti reči, poznáme ťa? » Podstatou hry je správne odpovedať na otázky prezentujúcich.

Napríklad prvá úloha. Účastníci dostanú vety: „vystupoval“, „vystupuje“, „vystupuje“ atď. Úlohou je pomenovať prídavné meno a príčastie rovnakého času a tvaru ako sloveso. .

Druhé kolo. V strede zhora nadol je napísané slovo príčastie, vpravo a vľavo od neho určitý počet prázdnych buniek pre každé písmeno. A je uvedených niekoľko slovies, z ktorých je potrebné vytvoriť príčastie a zadať požadovanú horizontálu.

Ďalšou verziou toho istého kola je písať slovo „prídavné meno“ zvisle a podobne vytvárať prídavné mená z týchto slovies.

Úloha tretieho kola rozvíja slovnú zásobu a logické myslenie žiakov. Sprostredkovatelia začnú uvádzať podstatné mená s rovnakým písmenom na konci (napríklad diaľnica, vestibul, balíková pošta, kabát, závoj atď.). Hráči musia vymyslieť prídavné mená, ktoré im zodpovedajú významom. Napríklad diaľnica je široká, závoj ľahký, vzdušný. Ten, kto ich nájde najviac, vyhráva kolo.

V ďalšom kole z navrhovaných prídavných mien musíte prísť s podstatnými menami. Napríklad statočný je odvážlivec, bohatý je bohatý človek, chudobný je chudobný atď. To môžu tímy robiť buď po jednom, alebo na určitý čas. Teda kto za viac ako jednu minútu vymyslí podstatné mená pre tieto slová.

V záverečnom, rozhodujúcom kole možno navrhnúť nasledovné. Je daný návrh (napríklad dosiahnuť cieľ určitým úsilím) a musíte ho vyjadriť jedným slovom (odpoveď je dosiahnuť). Zostávajúce frázy sú premyslené v rovnakom duchu ako vyššie uvedený príklad.

Na záver recenzie treba povedať, že existuje veľa možností, ako osláviť Deň ruského jazyka, ktorých plán podujatí je upravený podľa úrovne študentov.

Registrácia:

• plagáty,
• fonogramy s ruskými ľudovými piesňami,
• plagáty s citátmi prominentných ľudí o ruskom jazyku.

"Postarajte sa o náš jazyk, náš krásny ruský jazyk, toto je poklad, toto je majetok, ktorý nám zanechali naši predchodcovia."

(I. Turgenev)

"Ruský jazyk v šikovných rukách a skúsených perách je krásny, melodický, výrazný, flexibilný, poslušný, obratný a priestranný."

(A. Kuprin)

1. hostiteľ:(číta vyhlásenie I.S. Turgeneva o ruskom jazyku).

„V dňoch pochybností, v dňoch bolestných úvah o osude mojej vlasti si mojou jedinou oporou a podporou, ó veľký, mocný, pravdivý a slobodný ruský jazyk! Ako bez vás neprepadať zúfalstvu pri pohľade na všetko, čo sa doma deje? Ale človek nemôže uveriť, že takýto jazyk nedostali veľkí ľudia.“

2 - vedenie:

Vážení milovníci ruského jazyka!

Počas celého večera budete riešiť úlohy v ruskom jazyku. Nevyzerajú ako matematické, no riešenie sa nehľadá ľahko. Je to pochopiteľné: dokonalá znalosť rodného jazyka je náročná úloha.

ÚLOHY:

1. Vyriešte šarádu.

Tu je môj stav
Nahraďte E za E
Zmeňte prízvuk.
Zdá sa, že riady klesajú do vody,
Počasie bude jasné.

(vedro - vedro).

2. V ktorom trojpísmenovom slove možno urobiť štyri gramatické chyby?

(Áno - ischo).

3. Čo je to jedenásťpísmenové slovo, ktoré všetci žiaci a dokonca aj učitelia zle napíšu?

(Nesprávne).

Som malá figúrka
Bodka podo mnou je veľká.
Ak sa pýtate, do čoho idete
Bezo mňa sa nezaobídeš.

(Otáznik).

5. Umiestnite písmená v správnom poradí.

Jar + skala = ... (ruský básnik),

Tvár + pero = ... (vták),

Objem + vata = ... (zbraň),

Tyčinka + džúsy = ... (ovocie).

(Nekrasov, pelikán, automat, marhuľa).

6. Do mriežky napíšte vodorovne šesť slov obsahujúcich „cieľ“.

(Hlava, holubica, ihla, kútik, zlatoočka, dandy).

7. Ktoré slovo má štyridsať samohlások? (Štyridsať A).

8. Vyriešte šarádu.

S kožušinou žeriem,
som bolestivý
Keďže ma herec potrebuje,
C je pre kuchára dôležité.

(Moľa, bolesť, rola, soľ).

9. Ako môžete premeniť slovo „krieda“ na malé miesto, „roh“ na palivo a „pól“ na číslo? (Je potrebné zmäkčiť koncové samohlásky. Ukáže sa: uviaznutý, uhlie, šesť).

10. Vyriešte dvojitú šarádu.

Slová, ktoré ho tvoria, napíšte najprv zľava doprava a potom naopak. V oboch prípadoch musíte vytvoriť rovnaké slovo.

1.

2.

Zľava doprava:

1. Stavba na stavbu a opravu lodí.

2. Geometrické teleso, ktoré sa približuje tvaru záchranného kolesa.

Sprava doľava:

2. Časť tváre.

1. Systém symbolov. (Zľava doprava: 1. Doc. 2. Tor.

Sprava doľava:

1. Kód. - doktor).

11. Ktoré slová majú sto spoluhlások?

(Stôl, stoh, ston).

12. O akých pravopisných pravidlách sa hovorilo v detskom programe „Baby Monitor“:

Kurča vystupovalo v cirkuse
Hral na činely
Cestoval na motorke
A vedel veľa čísel.
Vytiahol z valca
Mrkva a uhorky.
A len jeden nevedel
Kde a kde si.

(Tu hovoríme o pravidle: „Písmeno a po c sa píše v koreňoch slov (výnimka: kura, gypsy, syknut, na špičkách) a v slovách na

Tsia. Písmeno s po c sa píše v koncovkách a príponách.

13. Ktorý deň v týždni má v názve zdvojenú spoluhlásku?

(sobota).

14. Aké písmeno treba zadať do mena chlapca, aby sa zmenilo na meno drevených palíc so zahrotenými koncami?

(Kolya - kolíky).

15. V akých ženských menách sa píše deliaci mäkký znak?

(Ako Aksinya, Anisya, Natalya, Fedosya, Tatiana, Ulyana).

16. Čo stojí v strede zeme?

(Písmeno M).

17. Vymenuj slová, ktoré sa začínajú na štyri spoluhlásky.

(Šplech, pohľad, stretnutie).

18. Uhádni metagram:

S to v poliach ma nájdeš,
Budete spievať romance s Mr.
Vrkoč v vrkôčikoch.

19. Aké slovo patrí iba vám a ostatní ho používajú častejšie ako vy?

(Tvoje meno?).

20. Záludné vtipné otázky:

Ako premeniť veľký dom na malý? (Pridať zdrobnenú príponu –ik: dom).

Ako premeniť sekeru na rukoväť? (Pridať príponu nástroja -vyhľadávanie: rukoväť sekery).

21. V jednej z básní sa V. Majakovskij prihovára slnku:

Tak potom
prísť na voľnobeh
mne
dáš si čaj?

Koľko slovies je v týchto riadkoch?

22. Vyriešte anagram:

Svietidlo s reflektorom
Osvetliť cestu
V noci ty
Môžeš nájsť.
Ale preusporiadajte písmená -
V jednom momente
Nájdite muzikál
Nástroj.

(Fara - harfa).

23. Vložte slovo, ktoré by bolo koncom prvého a začiatkom druhého slova.

1) JA (...) OLAD (šok)

2) PRIK (...) ja (chlapče)

3) KAČICA (...) OROG (nos)

4) KAB (...) OSHKO (luk)

5) C (...) OKNO (thol)

6) HA (…) ARON (mak)

1. vedúci.

Vážení znalci ruského jazyka!

Celým večerom nás sprevádzala ľudová hudba. Po stáročia nachádzal ruský ľud v piesňach radosť aj smútok. Pieseň mu pomohla vybudovať, brániť krajinu, vychovávať deti. Mnohé piesne sú zabudnuté. Ale ľudovo - nikdy! Navrhujem spolu zaspievať niekoľko ruských ľudových piesní.

Učiteľ v pobočke MBOU Inyakinskaya sosh, ktorá sa nachádza v dedine Tarnovo

Toto mimoškolské podujatie sa môže konať ako opakovanie kurzu ruského jazyka v 5. – 8. ročníku, ako aj ako prázdniny venované ruskému jazyku.

Ciele:

Stimulovať záujem o štúdium ruského jazyka;

Vytvárať podmienky, aby žiaci preukázali svoje vedomosti a zručnosti;

Zvýšiť rešpekt k ruskému jazyku.

PRIEBEH HRY

ÚVOD

Scéna "Tajemná truhlica".

Vasya (vstúpi na javisko, drží krabicu s balíkom a kričí). Sprístupniť! Sprístupniť!

Masha: Prečo kričíš Vasya?

Vasja: Nekričím, vyberám slovo.

Masha: Aké je to slovo?

Vasya: Čo, čo... Nevyhnutné!

Masha: Prečo to potrebuješ?

Vasya: Prečo, prečo... Otvoriť truhlu. Bez tohto slova sa neotvorí!

Masha: Prečo?

Vasya: Prečo, prečo... Pretože hrudník je začarovaný! Poslal mi ho môj starý otec. Nepovedal som ti to?

Masha: Nič si mi nepovedal.

Vasya: Môj starý otec žije na Kaukaze. Pracuje vo veľkom, veľkom sade. Tak mi poslal truhlu s ovocím. A list, a toto je napísané v liste. počúvaj

Vytiahne list a číta:

"Posielam ti, vnuk, nádhernú hruď,

Nájdete v ňom pomaranče, jablká a mandarínky.

Ale je na ňom zámok. Aby ste to mohli otvoriť

Potrebujete vedieť jednoduché slovo, stačí ho povedať – a hotovo!

Túlajte sa v pamäti - možno si to zapamätáte,

Stačí povedať a truhlica sa otvorí! »

Masha: Tu je vec! A to jediné slovo si nepamätáš?

Vasya: Áno, musel som mu povedať tisíc slov.

Masha: A neotvára sa?

Vasya: V žiadnom prípade!

Masha: A ty to skús znova!

Vasya: Pokúsim sa! (K truhlici) Hruď, truhlu rýchlo otvorte! Hruď, hruď, okamžite otvorte, v tejto chvíli! Otvorte sa a potom ako dámy!

Udrie päsťou do hrude, poraní si ruku.

Oh, oh, oh... Oh, ty bezcenný kus dreva!

Masha: A myslím, že viem, aké slovo povedať, aby sa hrudník otvoril.

Vasya: Prečo mlčíš! Hovor!

Masha: Poviem ti to do ucha. (šepká)

Vasya: To nie je možné! Nepovedal som to? Povedal som milión slov.

Masha: To som nepovedal. Skúste!

Vasya: Skúsiť? To slovo je pre mňa niečo nezvyčajné. Nikomu som to nepovedala. No skúsim, nebolo to... (do truhly) Hruď, otvor... prosím, otvor! Ó, pozri - jablká, pomaranče, mandarínky!

Máša: Vidíš, aké je to jednoduché!

Vasya: Ďakujem, Masha, pomôž si!

Masha: Ďakujem.

Vedenie: slovo môže byť magické, slovo môže byť láskavé, láskavé alebo môže byť zlé a chladné.

(Študenti čítajú báseň V. Soloukhina „Slovo o slovách“)

Keď chcete povedať slovo

Môj priateľ, premýšľaj, nechaj si čas.

Stáva sa to drsné

To sa rodí z tepla duše.

Stáča sa ako škovránok

Ten medený smútok spieva.

Kým sám nezvážiš slovo,

Neposielajte ho lietať.

Môžu pridať radosť

A otráviť radosť ľudí,

V zime dokážu roztopiť ľad

A rozdrviť kameň na omrvinky.

Udelí alebo okradne,

Nech je to nechtiac, nech je to vtip.

Premýšľajte, ako im neublížiť

Ten, kto ťa počúva.

Hostiteľ: ruský jazyk. Rusko. Rusko. Aká hĺbka v týchto pojmoch! Koľko vyznaní lásky je im venovaných! Tu je jeden z nich.

Umelecká miniatúra "RUS"

Rusko. Krátke - na jednu slabiku zo všetkého! - a aké priestranné a tajomné slovo! Prišlo k nám z prastarého staroveku a zostalo s nami navždy. Vedci vyjadrili mnoho úvah, čo to znamená: a kto z vedcov má pravdu a kto nie, neviem. Ruku na srdce, verím, že slovo „Rus“ má veľa významov, tak ako veľká rieka má veľa prítokov.

Rusko. Rusi. Rusko. Rusi.

Len mne sa nezdá, že tieto slová súvisia so slovom „kanál“ (koryto rieky, pozdĺž ktorej tečie).

"Morská panna" - báječný obyvateľ riek a jazier s krásnou tvárou a rybím chvostom.

„Dew“ a od toho odvodené slovo „rosa“ – hojná, „hustá“ rosa ležiaca ráno na trávach alebo stromoch.

Inými slovami, Rusko je krajina, kde je veľa riek, jazier a Rus je človek, ktorý žije pri vode.

Slovo „Rus“ má ešte jeden význam, ktorý som nečítal v knihách, ale počul som ich z prvej ruky, od živého človeka. Na severe, za lesmi, za močiarmi sú dediny, kde starí ľudia hovoria po starom, takmer rovnako ako pred tisíc rokmi.

Potichu – potichu som v takej dedine býval a „chytal“ staré reči.

Moja pani Anna Ivanovna akosi priniesla do chatrče črepník s červeným kvetom. Hovorí, no hlas sa jej trasie od radosti.

Kvetina zomrela. Priniesol som to do Ruska - a kvitlo.

Do Ruska? zalapala som po dychu.

Do Ruska, sokol, do Ruska. Najviac, že ​​ani Rusko.

Pýtam sa opatrne:

Anna Ivanovna, čo je Rusko?

Svetlé miesto nazývame Rus. Kde je slnko. Áno, všetko je jasné, čítajte, tak tomu hovoríme. Blonďavý chlapec, blond dievča. Svetlohnedá raž - zrelá. Je čas upratovať. Nikdy ste o tom nepočuli, však?

Nemôžem zo seba vydať ani slovo.

Rusko je svetlé miesto! Rusko je krajina svetla.

Moje drahé, žiarivé Rusko, vlasť, môj rodič!

Vedúci:

SKVELÝ, SILNÝ, PRAVDIVÝ, ZADARMO,

JAR ŽIVOTNEJ SILY ĽUDU!

HRU SME VENOVALI DNES VÁM,

NÁŠ HRDÝ, NÁŠ RUŠTINA, NÁŠ RODNÝ JAZYK!

Správa s motívom hry. Prezentácia účastníkov. Zastúpenie poroty (v latinčine - "Areopagus"). Oznámenie podmienok hry.

Hra pozostáva z prológu, niekoľkých nominácií a epilógu. Tímová hra. Na hracom poli sú 3 stoly: zelený, žltý a červený. V hre sú uvedené nasledujúce kategórie:

SLOVNÁ ZÁSOBA

Frazeologické slovníky prísloví

ETYMOLÓGIA

MORPHEMICS

MORFOLOGY

Part of Speech Names Dark Room

FONETIKA

PRAVOPIS

KVÍZ

ŽELÁM VŠETKÝM VEĽA ŠŤASTIA!!!

HLAVNÁ ČASŤ HRY

1 súťaž „Hovor správne“

Úloha: opraviť chyby v básni

Mimochodom

Povedal okrem iného,

"Krásnejšie", "Chceme to tak",

„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,

"Nad plánom, ktorý realizujeme",

Agent volal celý deň.

V. Mass, M. Červinskij

Čas - 1 minúta.

Porota hodnotí správnosť úlohy (Max. - 3 body)

Facilitátor prečíta správnu odpoveď.

Mimochodom

Povedal okrem iného,

"Krásnejšie", "Chceme to tak",

„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,

Štvrťrok, portfólio, bulletin,

"Nad plánom, ktorý realizujeme",

"Agent volal celý deň."

2 súťaž "Súťaž výrečnosti"

Účastníci hry mali domácu úlohu: pripraviť blahoželanie ku Dňu obrancov vlasti alebo Medzinárodnému dňu žien.

Kritériá: originalita, stručnosť, výstižnosť, expresivita, emocionalita a nie vo veršoch. (Max. - 3 body).

SLOVNÁ ZÁSOBA

Slovná zásoba je časť vedy o jazyku, ktorá študuje slovnú zásobu ruského jazyka.

1. FRAZEOLOGICKÉ JEDNOTKY.

Povedzte jedným slovom

· V celom duchu. (rýchlo)

· Podať ruku. (Zavrieť)

· Rozbijem si hlavu. (rýchlo)

· Zahryznúť si do jazyka. (Zmlkni)

Za každú správnu odpoveď - 1 bod (max. 4 body)

Zadanie publiku „Povedz idióm“

1. Priateľskejší ako títo dvaja chalani

To vo svete nenájdete.

Zvyčajne sa označujú ako:

... („Nerozleješ to vodou“).

2. Začali sme mesto

Doslova ... (pozdĺž a naprieč).

3. A na ceste sme tak unavení,

Čo je sotva ... (ťahajú nohy)

4. Falošné, zamieňať slová,

Spievajú ... (niektorí v lese, niektorí na palivové drevo)

5. Tvoj priateľ sa kradmo pýta

Skopírujte odpoveď zo svojho zošita.

Netreba! Koniec koncov, toto si tvoj priateľ

Urobíte... (medvedú službu).

2. PRÍSLOVKY.

Nie nadarmo sa hovorí,

Bez nich nemôžete žiť!

Sú to skvelí pomocníci.

A skutočných priateľov v živote.

Niekedy nás vedú

Múdri dávajú rady

Niekedy učia

A zachráň nás pred problémami.

Príslovie sa nikdy nezlomí -

Smútok jej predsa nerobí problém.

A naša reč je červená s príslovím!

Tak začnime, páni.

A teraz začíname súťaž odborníkov na ľudovú múdrosť.