Джордж Келли (1905-1965) – тұлға психологиясындағы когнитивтік бағыттың негізін салушылардың бірі әрбір адам өзінің мінез-құлқын бақылайтын, түсінетін және болжай алатын, өткен тәжірибесіне сүйене отырып қорытынды жасайтын және болашақты болжайтын зерттеуші деп есептейді. Адамдардың бірін-бірі түсіну, өзін және ұстанымын сипаттау үшін қолданатын терминдер тұлғалық құрылымдар деп аталады. Жеке құрылыс адамның мінез-құлқын түсіну, түсіндіру немесе болжау үшін қолданатын идея немесе ой. Адамның күнделікті өмірде қолданатын жеке құрылымдарының мысалдары: «теңдестірілген – теңгерімсіз», «ақылды – ақымақ», «еркектік – әйелдік», «діни – атеистік» және т.б.

Сонымен, тұлға - бұл адамның жеке тәжірибесі өңделетін (қабылданатын және түсіндірілетін) ұйымдасқан жеке құрылымдар жүйесі. Бұл көзқарас шеңберінде тұлғаның құрылымы құрылымдардың жеке өзіне тән иерархиясы ретінде қарастырылады. Яғни, адам құрылымдарының жүйесі пирамидалық құрылымға ұйымдасқан, онда оның құрамдас бөліктері (конструкциялары) не жоғары тұрған, не бағынатын орындарда орналасады. Мысалы, бір адамды кездестіргенде, сіз оны бірден жақсы немесе жаман деп бағаласаңыз, содан кейін ғана - ұқыпты немесе ұқыпсыз болса, онда сіздің «жақсы-жамандық» конструкциясы өте жоғары және «ұқыпты-ұстаз» болады. бағынышты болып табылады.

Әрбір конструкцияның «дихотомиясы» (екі полюсі) бар: «спорттық-спорттық емес», «ұстамды-ұстамды» және т.б. Адам дихотомиялық құрылымның полюсін таңдайды, ең жақсы болжамдық мәнге ие нәтиже. Кейбір конструкциялар тек тар ауқымда ғана қолдануға жарамды («спорттық-спорттық емес» конструкциясы), ал басқалары кең ауқымды қолданбаларға ие (мысалы, «жақсылық-жамандық» конструкциясы).

Бұл метафораға сәйкес Келли адамдарды ғалымдар ретінде сипаттайды, оларды қоршаған әлем туралы гипотезаларды жеке конструкциялар түрінде тұжырымдайды, содан кейін олардың болжамдарын тәжірибеде тексереді. Егер конструкция мінез-құлықты нақты болжауға көмектессе, адам оны болашақта сақтайды және керісінше. Сонымен, конструкцияның тиімділігі оның болжамдық тиімділігі тұрғысынан тексеріледі, ал адамның мінез-құлқы адамның болашақ оқиғаларды қалай болжайтынымен анықталады. Конструкцияларыңызды өзгерту өте қиын, кейде мүмкін емес, сондықтан адам конструкцияларға сәйкес келу үшін басқа адамдарды өзгертуге тырысады.

Психикалық бұзылулар адамда жеке құрылымдар жұмыс істемегенде пайда болады - адам оқиғаларды болжай алмайды, сәтсіздіктерге ұшырайды. Адам тіпті кішігірім шешім қабылдауда қиындықтарға тап болған кезде, депрессия пайда болады. Терапевттің міндеті – адамдарға конструкцияларды өзгертуге, жаңа гипотезаларды сынауға, жағдайды түсіндіруге және тиімдірек тұлға болуға көмектесу.

Адамдар өздеріне қолжетімді конструкциялардың мазмұны мен санымен, конструкциялар жүйесін ұйымдастырудың күрделілігімен және бұл жүйелердің өзгеруіне қаншалықты ашық екендігімен ерекшеленеді. Джордж Келли тұлғаның екі түрін ажыратады: когнитивтік күрделі (құрылымдар саны көп адам) және когнитивтік қарапайым (құрылымдар саны аз).

Когнитивтік қарапайым тұлғалар басқа адамдарға қарайды және қоршаған әлемконструкциялардың аз санына негізделген. Когнитивті қарапайым адамдарбасқа адамдар туралы көзқарастары қалыптасқан, олардың идеяларына қайшы келетін ақпаратты елемеу. Олар оңай тіл табысады, репертуары нашар. әлеуметтік рөлдер... Когнитивті қарапайым субъектілер өздері мен басқа адамдар арасындағы айырмашылықтарды байқамайды, олар басқалардың өздері сияқты екенін растауға ұмтылады, олардың әлеуметтік болжамдартиімсіз.

Когнитивтік жағынан қиын жеткілікті күрделі және сараланған құрылымдар жүйесін пайдаланатын адамдарды қарастырыңыз. Олар өздерін және басқаларды айқын ажыратады, адамдарды жан-жақты қарастырады, олардың басқалар туралы идеялары күрделі және сараланған, олар басқа адамдардың мінез-құлқының нәзік нюанстарын байқайды, әртүрлі қарама-қайшылықтарды елемейді, олардың әлеуметтік болжамдары әлдеқайда сенімді.

Когнитивтік жағынан қарапайым тұлғамен салыстырғанда когнитивтік күрделі тұлғаның мынадай белгілері бар: 1) психикалық денсаулығы жақсы; 2) күйзеліспен жақсы күреседі; 3) бар жоғары деңгейөздігінен мырыш; 4) жаңа жағдайларға көбірек бейімделу.

Тұлға конструкциялары теориясына сәйкес, екі адам бір-біріне, олардың құрылыс жүйелері ұқсас болса, соншалықты ұқсас. Көптеген адамдар когнитивтік қиындығы өзіне сәйкес келетін достары мен жақындарын іздейді. Жасы ұлғайған сайын адамдар когнитивтік жағынан күрделене түседі, сәйкесінше жас ұлғайған сайын тұлғаның өзіндік түсінігі де күрделене түседі. Когнитивтік күрделілік - қалаған бейімделгіш қасиет, бірақ ол бейімделгіш конструктивтік жүйенің жалғыз критерийі емес. Салауатты тұлғаның дамуы әртүрлі құрылымдардың интеграциясына негізделген.

Келли адамдар үнемі өзін-өзі жаңартуға қабілетті деген орталық ұстанымды ұстана отырып, өз жұмысымен берік гуманистік негіз қалады. Адамдар өз өмірінің мәнін жеке дамудың бастапқы кезеңдерінде құрастыратындықтан, кейінірек олар өзін және әлемге деген көзқарасын өзгертудің көптеген жолдары бар екенін түсінбейді. Икемділік шындықты қабылдауға тән. Ол ізденуге, шығармашылыққа және жаңаруға мүмкіндік береді. Кез келген жаста адамдар шындықты қабылдауды қалпына келтіре алады. Шын мәнінде, тұлға құрылымдарының теориясы тұлғалық көзқарастардың әртүрлілігін түсіну психологиясы - түсіну, ол арқылы адамға оның мәселелерін шешуге көмектесе аласыз.

Дж.Келли өз теориясын философиялық ұстанымдардың біріне - конструктивті альтернативизм... Оның ойынша, бәрі сол немесе басқа құбылысты адамның өзі қалай түсініп, қалай түсіндіретініне байланысты. Біз нені түсінуге тырыссақ та, біздің санамызға әрқашан ашық «конструктивті баламалар» бар.

Келлидің пікірі бойынша, адамдар оқиғаларға, жағдайларға және адамдарға қатысты гипотезаларды, ал егер олар жоққа шығарылса, осы гипотезаларға балама жасайтын зерттеушілер.

Теорияның салдары:

1. Адамдар өткенге немесе қазіргіге емес, негізінен болашақ оқиғаларға бағытталған. Болашақ оқиғаларды болжауға және бақылауға тырысып, адам өзінің шындыққа қатынасын үнемі тексеріп отырады: «Болжам тек жеке басы үшін жасалмайды; ол болашақ шындықты жақсырақ елестетуге болатындай етіп жүргізіледі. Адамды өткені емес, болашағы алаңдатады. Ол әрқашан бүгінгі күннің терезесі арқылы болашаққа ұмтылады ».
2. Адамдардың өз ортасы туралы түсініктерін белсенді түрде қалыптастыру қабілеті бар. Келли өзінің көзқарасын тұлға құрылымдарының теориясы деп атай отырып, адамдарға өз өміріндегі оқиғаларды ұйымдастыруға және түсінуге мүмкіндік беретін психологиялық процестерге назар аударады.

Келли теориясында кілт құрылымдық ұғымадамды ғалым ретінде сипаттау – конструкция ұғымы.

Құрудүниені құру немесе түсіндіру тәсілі болып табылады.

Жеке құрылыс(Kjell L., Ziegler D.) - бұл адам өз тәжірибесін қабылдау немесе түсіндіру, түсіндіру немесе болжау үшін қолданатын идея немесе ой.
Адам оқиғаларды бастан кешіреді, оларды түсіндіреді, құрылымдайды және мағына береді. Оқиғаларды бастан кешірген адам кейбір оқиғалардың болғанын байқайды Жалпы сипаттамаларбұл оларды басқа оқиғалардан ерекшелендірді. Жеке тұлға ұқсастық пен қарама-қайшылықты ажыратады. Біреудің бойы ұзын, біресе аласа, біреудің еркек, біреудің әйел екенін, қатты, жұмсақ нәрсе бар екенін байқайды.
Дәл осы ұқсастық пен қарама-қайшылық конструкциясы конструкцияны құрайды. Құрылымдарсыз өмір хаотикалық болар еді.

Тұлға – азды-көпті маңызды құрылымдардың ұйымдасқан жүйесі. Ал адамды түсіну үшін оның жасайтын және қолданатын конструкцияларын, осы конструкцияларға кіретін оқиғаларды және олардың бір-бірімен байланысын білу жеткілікті. Егер конструкция оқиғаларды болжаудың адекваттылығын жеңілдетсе, ол жеке тұлғада сақталады, егер болжам расталмаса, онда құрылым қайта қаралады немесе алынып тасталады.
Конструкцияны құру үшін кем дегенде үш элемент (құбылыс немесе объект) қажет, олардың екеуі бір-біріне ұқсас болуы керек, ал үшіншісі алғашқы екеуінен ерекшеленуі керек.

Элементтерге жүргізілетін бақылаудың сипатына сәйкес тұлғалық құрылымдардың нақты түрлері бөлінеді:

• Проактивті- оған кіретін элементтерді стандарттайды. Алдын ала құрылымның мысалы этникалық белгі болады. Мысалы, егер адам «мексикалық» деп анықталса, олар оны тек мексикалық деп санайды, басқа ештеңе жоқ.
• Шоқжұлдыз- элементтер бір мезгілде басқа аймақтарға жатуы мүмкін, бірақ олар өз сферасының құрамында тұрақты. Яғни, егер құбылыс бір конструкцияның қандай да бір категориясына жататын болса, оның басқа сипаттамалары бекітіледі. Шоқжұлдыздық ойлаудың мысалы: «Егер бұл адам автокөлік сатушысы болса, ол клиентпен арам, алдамшы және шебер болуы мүмкін».
• Ойлану- өз элементтерін балама конструкцияларға ашық қалдыратын конструкция. Бұл түр алдыңғы екіге тікелей қарама-қайшы, өйткені ол адамға жаңа тәжірибеге ашық болуға және әлемге балама көзқарасты қабылдауға мүмкіндік береді.

Дегенмен, Келлидің пікірінше, барлық түрлердің арасында қалаулы немесе жағымсыз түрлер жоқ. Ол тек тірек конструкцияларды қолданатын болсақ, шұғыл шешім қабылдай алмағандықтан, көптеген қиындықтарға тап болатынын айтты.

Келли тұлғалық құрылымдарды жіктеудің бірнеше әдісін ұсынды:

• Кешенді құрылымдар- құбылыстардың салыстырмалы түрде кең ауқымын қамту;
• Жеке құрылымдар- құбылыстардың шағын ауқымын қамтиды.

• Негізгі құрылымдар- адамның негізгі қызметін реттеу;
• Перифериялық құрылымдар- негізгі құрылымды айтарлықтай өзгертпей өзгерте алады.

• Қатты конструкциялар- өзгеріссіз болжам беру;
• Тегін- ұқсас жағдайларда әртүрлі болжамдар жасауға мүмкіндік береді.

4.
Құрылымдар ұқсас болуы мүмкін ауызша(сөзбен жеткізуге болатын саналы конструкциялар) және превербалды(адамның оны білдіретін сөздері болмаған жағдайда қолданылатын бейсаналық конструкциялар). Суреттер, түстер – экспериментаторды қызықтыратын кез келген нәрсені конструкция ретінде пайдалануға болады.

Қалыптасқан жеке құрылымдар жүйесі күрделі иерархияға және көптеген ішкі жүйелерге ие. Конструкция сырттан игерілмейтіндіктен, әрқашан адамның өзі құрастыратындықтан, ол әрқашан жеке анықталады.
Тұлға конструкцияларын өлшеу үшін «репертуар торларының» әдістемелік принципі және тұлға құрылымдарының репертуарлық сынағы (RTLC) әзірленді.

Дж.Келли тұлғаның анықтамасын бермей, ол «адамның абстракциясы, сондай-ақ бұл абстракцияның таныстарға немесе бейтаныс адамдар, маңызды мәндер үшін.
Келли позициясын талдағаннан кейін Л.Хель және Д.Зиглер тұлғаның келесі анықтамасын тұжырымдады: «жеке тұлғаның жеке тұлғасы – бұл азды-көпті маңызды құрылымдардың ұйымдасқан жүйесі; адам тәжірибе әлемін түсіндіру және болашақ оқиғаларды болжау үшін тұлғалық құрылымдарды пайдаланады ».

Келлидің көзқарасы бойынша «мотивация» термині мұны білдіреді адамдар табиғаты бойынша статикалық және олар қандай да бір ерекше күшпен шабыттанған кезде ғана әрекет етеді ... Оның өзі адамдар табиғаты бойынша инертті немесе реактивті және тек ішкі немесе сыртқы күштердің әсерінен әрекет ете бастайды деген тұжырымдаманы жоққа шығарды. Келлидің айтуынша, адамдарда тірі болудан басқа мотивацияға себеп жоқ.
Келли және оның ізбасарлары жүргізген зерттеулер тұлға құрылымдарының когнитивтік күрделілігі мен тұлғаның ол қабылдайтын объектілер мен оқиғаларды олардың қарама-қайшы бірлікте талдау және бағалау қабілеті арасындағы байланысты көрсетті, бұл мүмкіндікті көрсетеді. тиімді қолдануэксперименттік әдістер мен әдістер тұлғаны зерттеудің және ынталандырудың перспективалық әдістері ретінде жеке өсу.

Библиография:

1. Горнотай, П., Титаренко, Т. Тұлғаның психологиялық теориялары мен концепциялары: қысқаша нұсқаулық [Мәтін] / П.Горностай, Т.Титаренко. - Қ .: Ртута, 2001 .-- 320 б.
2. Келли, Дж. Тұлға теориясы (тұлға құрылымдарының теориясы) / Дж.Келли. - СПб .: «Реч», 2000. - 249 б.
3. Первин, Л., Джон, О. Тұлға психологиясы: Зерттеу теориясы / аударма. ағылшын тілінен ХАНЫМ. Жам-кочян, ред. В.С. Магуна. - М .: Aspect Press, 2001 .-- 607 б.
4. Кьелл Л., Зиглер Д. Тұлға теориялары [Мәтін] / 3-ші халықаралық басылым. - SPb: Питер, 2003 .-- 608 б.

Джордж Александр Келли, Дж.А.Келли, Дж.Келли, Дж.Келли және тұлға құрылымдарының теориясы, тұлға құрылымдарының теориясы, репертуар торларының принципі Дж.Келли

Джордж Келли (1905-1966) - американдық психолог, Огайо университетінің профессоры. Келли өзінің 1955 жылы жарияланған «Тұлға құрылымдарының психологиясы» атты басты еңбегімен 20 жылдан астам жұмыс істеді. Оның теориялық тұжырымдамасы, сондай-ақ Э.Эриксон, А.Маслоу және басқалардың теориясы бай практикалық және психотерапевтік тәжірибеге негізделген. Басқа нәрселермен қатар, оларды жеке элементтерге ыдырауға болмайтын біртұтас жүйе ретінде қарастыру керек деген идея біріктіреді. Осының бәріне қарамастан, Келли теориясы психоанализ және гуманистік психология аясында жасалған классикалық жұмыстардың шетінде болды.
Тұлға теорияларының әрқайсысының нақты түсіндірмелік принципте көрсетілген өз қолдану орталығы бар. Сонымен, психоанализде орталық ұғым «санасыз әсер» болып табылады, тұлға моделі екі принциптің – бейсаналық шамалар мен нормалардың, ережелердің, қоғамның заңдарының поляризациясына құрылған. З.Фрейд инстинктивтік күштердің қызмет ету деңгейлерін (санасыз, санаға дейінгі және саналы) көрсетіп, тұлғаның үш ішкі жүйесін (Id, Ego, Super-Ego) анықтайды. Тұлғаның барлық динамикасы төмендейді әртүрлі түрлерібейсаналық жетектердің трансформациясы. К.Роджерс теориясында іргелі концепция – өзін-өзі бағалау немесе өзін-өзі бағалау идеясы. К.Левиннің өріс деген ұғымы бар. Көпшілігі үшін отандық психологтарталдаудың негізгі объектісі – тұлғаның мотивациялық сферасы, оның бағыттылығы, ал принципі – психикалық детерминация.
Кейбiр еңбектерде тұлғаның негiзгi қасиетi ретiнде қарастырылатын осындай дара қасиеттердiң iшiнде тұрақты танымдық құрылымдар ерекшеленедi. Бұл жеке тұлғаның когнитивтік стилінің құрамдас элементтері.
Әдетте, тұлғаның дәстүрлі концепцияларында когнитивтік (подсознание) сипаттары басқа ұғымдар арқылы түсіндірілді. Бірнеше онжылдықтар бұрын американдық және онымен бірге әлемдік психологияның маңызды бөлігі бихевиористік деп саналды. ХХ ғасырдың 50-жылдарынан бастап. шетел психологиясының дамуында танымды психиканы ұйымдастырудың негізгі түсіндірмелік принципі ретінде қарастыру үрдісі байқалды. Оны енгізумен қатар Батыста эксперименталды психологияда жаңа бағыт – когнитивтік психологияның пайда болуымен байланысты өзіндік революция болды. Жұмыстардың саны когнитивтік процестер- қабылдау, ойлау, зейін, есте сақтау.
Психологияның пәні мен әдістері жаңаша түсініле бастады. Когнитивтердің пікірінше, адамның мінез-құлқы оның білімімен анықталады. Білімнің рөліне баса назар аудару зерттеушілердің жалпы бағдарын анықтады. Енді сыртқы жағдайлардың, тітіркендіргіштердің түрленуі өз алдына мақсат емес, білім құрылымдарын анықтау құралы ретінде әрекет етеді - заттардың, оқиғалардың, басқа адамдардың ішкі көріністері (көрсетілімдері).
Сонымен, қазіргі психологияның жетекші бағыттарының біріне айналған когнитивтік психология психологиялық процестерді ұйымдастырудың ішкі құрылымын бихевиористік теріске шығаруға және психоанализ арқылы білімнің адам әрекетіндегі рөлін төмендетуге реакция ретінде пайда болды.
Когнитивтік психология психикалық процестер мен адамның мінез-құлқындағы білімнің, когнитивтік құрылымдар мен схемалардың шешуші рөл позициясына негізделген. Когнитивтік психологияның дамуының бірінші кезеңі Д.Бродбенттің, В.Нейссердің, Р.Аткинсонның, т.б.Индивидуалды айырмашылықтардың когнитивтік теориясын ұсынған Эйзенктің, Дж.Келлидің, М.Маконидің, Томдың, тұлғалық мәселелермен айналысқан.
Біз тек Дж.Келлидің жеке тұлғаның когнитивтік теориясына тоқталамыз, мұнда ол конструкциялар жүйесі ретінде берілген.
«Таным» категориясының ішінде не біздің идеяларымыздың мазмұны (өзін-өзі бағалау, әлеуметтік мазмұн), не танымның формальды сипаттамалары (танымдық өрістің құрылымы, когнитивтік тепе-теңдік немесе диссонанстың болуы) көрсеткіштер ретінде қарастырылуы мүмкін. мінез-құлық. Танымның формальды сипаттамаларымен (мысалы, когнитивтік диссонанс, консонанс) Леон Фестингер айналысты. Ол бір объект немесе оқиға туралы логикалық қарама-қайшы білім оның санасында соқтығысса, жеке адам жайсыздық сезімін бастан кешіретінін көрсететін арнайы теория жасады. Субъект объект немесе оқиға туралы білімін қайта құру немесе әлеуметтік қатынасты өзгерту арқылы бұл жайсыздықтан құтылуға ұмтылады. Қарама-қайшылықты жою консонанстық күйге әкеледі, т. когнитивтік жүйе элементтерінің өзара сәйкестігі.
Келли концепциясы когнитивтік деп аталады, өйткені ол адамның өзіне әсер ететін тітіркендіргіштерді қабылдау сипатын, осы тітіркендіргіштерді осындай интерпретациялар мен түрлендірулермен байланысты индивидтің мінез-құлқының бұрыннан бар құрылымдары мен сипаттамаларына қатысты түсіндіру және түрлендіру жолдарын атап көрсетеді. Л.Фестингерден айырмашылығы, Дж.Келли танымның формалды және мазмұндық сипаттамаларын зерттеуге тырысты.
Жоғарыда айтылғандай, ол өзінің теориясы мен зерттеу әдісін дамытуға 20 жылдан астам уақытын арнады. 1955 жылы «Тұлғалық конструкциялардың психологиясы» кітабы жарық көргенде, ол айтарлықтай табысқа жете алмады, өйткені сол кездегі теориялар өте аз ғана «категорияны» психиканы талдауға арналған бірлік ретінде пайдаланды (осылардың ішінде И. Толман және Дж. Брунер). Қазір тұлға құрылымдарының теориясы психологияның іргелі және жүйелі түрде дамыған салаларының бірі болып табылады.
Адамның танымдық қызметі, Келлидің пікірінше, шындық фактілерін жіктеу мен түсіндіруден басталады. Соңғысы өздігінен емес, нақтылық ретінде оның әрекет субъектісіне қатынасында зерттеледі. Түсіндіру, түсіндіру ұғымының орнына «құрылыс» сөзін қолданады. Адам шындықты құрастырады (түсіндіреді), конструкциялар жүйесін алға тартады, оның ішінде фактілер мағынаға ие болады. Құрылған конструкцияларға сүйене отырып, адам оқиғаларды болжауға тырысады. Адам психикасының негізгі қызметі - болашақты болжау және мінез-құлықты бақылау мақсатында шындықты зерттеу. Бұл позицияда Дж.Келли теориясының негізгі постулаты бар.

Құрылым тұжырымдамасы

Тұлғаның мәнін түсіндіру үшін талдаудың нақты бірлігі – конструкция қолданылады. «Құрылыс» термині материалды жалпылайтын және оқиғаларды болжау мүмкіндігін тудыратын концепция сөзімен бірдей.

Ғылыми концепция – бұл дедукция арқылы құбылыстардың берілген фактілік байланысын түсіндіруге болатын байланыстың логикалық тұжырымы. Ғылыми ұғымның негізгі қасиеттері:

құбылыстарды жалпылау;

Олардың арасындағы байланыс туралы мәлімдеме;

Жаңа оқиғаларды болжау мүмкіндігі.

Тұлға құрылымы ұғымын Келлидің өзі енгізген.
Жеке конструкция жеке шындықтардың ұқсастығын да, олардың басқа элементтерден айырмашылығын да бейнелеуімен сипатталады. Конструкциялар биполярлық концепциялар формасына ие (ақ – қара, эгоист – альтруист, т.б.) Олардың ғылыми концепциялардан айырмашылығы осы. Сонымен қатар, ғылыми тұжырымдаматабиғатта бар құбылысты білдіреді, ал жеке конструкциялар субъектінің өнертабысы болып табылады, бұл адам шындыққа қосатын түсіндіру.
Конструкция тәжірибені логикалық түрде ұйымдастыру құралы болып табылады. Ол ұйымдастырылған және түсіндіру үшін қолданылатын элементтер болуы мүмкін әртүрлі пәндер, олардың қасиеттері, байланыстары, сондай-ақ адамдар және олардың қарым-қатынастары. Бұл жағдайда конструкция ұғымына жаңа – әлеуметтік-психологиялық – аспект кіреді.
Сонымен, конструкциялар дүниені түсіндірудің құралдары, тәсілдері болып табылады. Фактілерді бақылаушы өз көзқарасына, өз конструкциясына сәйкес қарастырады. Мысалы, биік пен аласа адамдардың, жақсылық пен жамандықтың ұқсастығы мен айырмашылығын айту конструкцияның қалыптасуына әкеледі.

Конструкциялардың қалыптасуы және олардың түрлері

Конструкцияларды қалыптастырудың жалпы тәсілі - оларды ұйымдастыру үшін ең алдымен үш элемент қажет. Олардың екеуі ұқсас, ал үшіншісі алғашқы екеуінен өзгеше деп қабылдануы керек. Екі элементті ұқсас деп санайтын белгі ұқсастық полюсін құрайды, ал үшіншісіне қарама-қарсы тұрған белгі қарама-қарсылық полюсі болып табылады, мұнда элементтер шындық немесе объектілер болып табылады. Объектілер иеленеді әртүрлі қасиеттер, және субъект осы қасиеттер арасындағы байланысты қалай түсінетіні ол таңдаған құрылымға байланысты.

Құрылымдардың үш түрі бар:

шектеуші;

Шоқжұлдыз;

Ұсыныс.

Шектеулі – элементтерді тек құрылымның өзінде түсіндіруге мүмкіндік береді. Мысалы, бұл кітап болса, онда ол тек кітап.
Шоқжұлдыз - оның элементтерімен байланысты баламалардың белгілі бір санын бекітеді. Мұндай конструкциялар стереотиптік ойлауды қамтамасыз етеді: «егер бұл кітап болса, онда ол бөлек беттерден тұруы және мұқабасы болуы керек, мәтінді қамтуы керек».
Ұсыныс жеке қасиеттерді басқа элементтермен байланыстырмайды. Осы конструкцияның арқасында объектіге философиялық көзқарас: «Кітап – білім қоймасы». Бұл мағынада объектіге көптеген әртүрлі сипаттамаларды жатқызуға болады - перцептивтік қасиеттерден құндылық қасиеттерге дейін, «француз екпініне» дейін.

Құрылымдардың негізгі сипаттамалары

Конструкция биполярлықпен, қолданылу ауқымымен және даралықпен сипатталады.
Биполярлық әрбір конструкцияның үш элемент арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды табу арқылы тәжірибеде алынған екі полюсі бар екенін білдіреді. Конструкцияның полюстері жеке болып табылады және антоним ретінде бір-біріне тікелей қарама-қарсы болуы міндетті емес. Демек, бір адамда «немқұрайлылық» полюсі «қамқорлық», «мейірім» полюсіне қарсы тұруы мүмкін, ал екіншісінде - сол «сезімсіздік», «ынталылық» полюсі. Жеке құрылымдарды анықтау процесінде субъект полюстердің бірін вербализациялауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. В.В. Столин бірполярлы конструкциялар адамның оның санасында құбылысты, оқиғаны басқаша түсіну мүмкіндігін жоққа шығаратынын көрсетеді деп атап көрсетеді. Дж.Келлидің пікірінше, бұл жасырын қарсылығы бар, санада бейнеленбейтін «суға батқан полюсі» бар конструкциялар.

Қолдану ауқымы - берілген конструкцияны пайдаланып түсіндіруге болатын нысандар.

Индивидуалдылық адамның дайын білімді игеріп қана қоймай, сонымен бірге оны зерттейтін, құрастыратын, гипотезаны алға қоятын шындықты белсенді зерттеуші ретінде түсінуімен байланысты. Оқиғаларды тиімді болжайтын конструкциялар қалады, тиімсіздері жойылады, әр адам өзінің бірегей конструкциялар жүйесін жасайды.
Сонымен қатар, әрбір құрылымның фокусы мен қолдану аймағы бар, оның сыртында оны болжау үшін пайдалану тиімсіз. Конструкцияның қолдану аймағы - бұл адам осы конструкцияның көмегімен түсіндіретін барлық құбылыстар. Фокус - бұл конструкцияның көмегімен түсіндіру ең тиімді болатын құбылыстар, т. дәлірек болжам жасауға мүмкіндік береді.

Құрылыс жүйесін дамыту

Кез келген құрылымның қызметі Келлидің пікірінше, танымдық әрекеттің мотиві мен мақсаты ретінде қызмет ететін оқиғаларды болжауға бағытталған. Жобалау мен болжау арасындағы байланысты бекіту тұлға құрылымдарының психологиясының орталық алғышарты болып табылады.

Конструктивті жүйені жетілдіру бағыты екі жақты болуы мүмкін: детерминация принципі бойынша, құбылыстардың аз саны туралы барған сайын нақты пікір қалыптасқан кезде немесе кеңею принципі бойынша, кем дегенде, заттардың жеткілікті кең ауқымы туралы түсініксіз идея.
Тәжірибе жинақтау жаңа құрылымдарды қалыптастыру арқылы жүзеге асады. Әлеуметтік өзара әрекеттестік конструкцияларды өзгертудің негізгі себебі ретінде қарастырылады, ал өзгерістерді құру мінез-құлықтың өзгеруінен бұрын болады (біріншіден, конструкция өзгереді, содан кейін мінез-құлық формасы өзгереді).
Конструкциялардың өзгеру сипаты олардың өткізгіштігіне байланысты. Қолдану аймағында жаңа элементтерді енгізуге болатын конструкциялар өткізгіш конструкциялар деп аталады. Өткен оқиғаларды түсіндіру үшін өтпейтін конструкциялар қолданылады.

Репертуарлық тор сынағы

Репертуар торлары сынағы тұлғалық құрылымдарды диагностикалау үшін қолданылады. Тестілеудің бірінші кезеңінде зерттеу аймағы таңдалады, объектілер жиынтығы (элементтердің репертуары) белгіленеді. Элементтер зерттеу мақсатына байланысты әртүрлі болуы мүмкін. Бұл белгілі бір объектілер жиынтығы болуы мүмкін (нақты адамдардың аттары, әдеби қаһармандар, заттардың аттары, суреттер), рөлдік ойын тізімі (әкем, анам, 10 жылда мен, оң бағаланған адам және т.б.) немесе тақырыппен талқыланатын тақырып барысында құрастырылған элементтердің кез келген басқа тізімі. Элементтердің саны 8-ден кем және 25-тен көп болмауы керек.

Зерттеудің екінші кезеңінде конструкцияларды актуализациялау әдісі қолданылады, мысалы, триада әдісі немесе минималды контекст әдісі. Репертуар жиынтығынан үш элемент таңдалады. Әрбір үштікте екі ұқсас нысан көзге түседі; олардың ұқсастық белгісі деп аталады. Содан кейін үшінші нысан және оның алғашқы екеуінен ерекшеленетін белгісі шақырылады. Егер элементтер аз болса, 30 үштіктен кейін жаңа конструкциялар сирек пайда болатынын ескере отырып, барлық үштіктерді алуға болады. Элементтерді салыстыру және ажырату параметрлері конструкцияның полюстері болып табылады.
Сынақ нәтижелерін талдау кезінде конструкциялардың мазмұндық жағы, олардың саны және олардың арасындағы қатынас ескеріледі. Құрылыстар ұйымдастырылған иерархиялық жүйелержәне екі принцип бойынша бағынады:

а) ортақ бағыныңқылық, бағыныңқы құрмаластың полюсі иерархиядағы жоғары құрылымның полюсіне элемент ретінде енгенде («ақылды-ақымақ» конструкциясы өз полюстерімен «жақсы-жаман» конструкциясына кіреді);

б) көлденең – бағыныңқы сыңардың екі полюсі де жоғары тұрған бір полюстің санатына жатады («ақылды-ақымақ» конструкцияның екі полюсі «бағалаушы» құрмаластың «бағалаушы-сипаттаушы» полюсіне кіреді) .

Жеке процестер оқиғаларды болжау құралы ретінде қызмет ететін құрылымдардың арналары бойынша бағытталған. Бұл жүйе мобильді, өзгермелі, бірақ әлі де құрылымды. Әрбір конструкция екі бағытта қозғалуға болатын көшені білдіреді. Жаңа құрылым да жаңа қозғалысты тудырады. Стресстік жағдайда адам жаңаларын қолданбайды, бірақ ескі конструкциялар бойымен басқа бағытта қозғалады.

Конструкциялар және басқа психикалық құбылыстар

Тұлғаның өзегі конструкциялар жүйесімен бейнеленеді. Барлық қалғандары – тұлғалық және когнитивтік сипаттамалар – конструкция құбылысы арқылы сипатталады. Сонымен, мазасыздық конструкциялардағы өзгерістердің әсерінен пайда болған күй ретінде қарастырылады. Конструктивті жүйені оқиғаға бағыттау зейінді, конструкциялар жүйесіне байланған оқиғаларды – есте сақтауды, құрылымсыз құбылыстарды – ұмытуды білдіреді.
Тұлғаны таным мен болжаудың бастапқы белсенді субъектісі ретінде қарастыра отырып, Келли мотивация ұғымын қолданбайды. Бұл термин, оның ойынша, адам зерттеушіге пассивті тіршілік иесі ретінде көрінгенде ғана мағына береді. Ол үшін ол априори белсенді.

Соңғы зерттеулер көрсеткендей, қалыптасып келе жатқан конструктивті жүйенің күрделілігі ұсынылған ынталандырудың күрделілігіне, бала мен ересек арасындағы қарым-қатынас түріне және т.б. байланысты, бірақ тұтастай алғанда баланың конструктивті жүйесінің даму процесі түсініксіз болып қалады. .
Тұлғаны реконструкциялау үшін клиентпен психотерапевтік жұмыс қажет. Келли бойынша психотерапияның мақсаты - шындықты зерттеу және болжау процесінде кейінірек белсенділікте сыналатын құрылымдар жүйесін қайта құру.

Тұлға құрылымдарының теориясы 50-жылдары дамыған тұлғаның когнитивтік теориясы болып табылады. ХХ ғасыр Американдық персонолог Келли. Тұлға конструкциялары теориясының мақсаты – адамның өзінің өмірлік тәжірибесін қалай түсіндіретінін және болжайтынын, болашақ оқиғаларды болжайтынын (құратынын), бастан өткерген оқиғаларды бақылайтынын түсіндіру.

Дж.Келлидің тұлға теориясындағы негізгі ұғым «конструкция» концепциясы болып табылады. Конструкциялар туралы Дж.Келли былай деп жазады: «Адам әлемге өзі жасайтын мөлдір трафареттер немесе шаблондар арқылы қарайды, содан кейін әлем тұратын шындыққа сәйкес келуге тырысады. Сәйкестік әрқашан жақсы бола бермейді. Алайда, мұндай шаблондарсыз әлем оған соншалықты ажыратылмайтын біртектілік түрінде көрінеді, ол одан ешқандай мағына шығара алмайды. Кез келген адам үшін олардың толық болмауынан гөрі, олардың үлгілерінің шындыққа нашар сәйкес келуі пайдалырақ. Істің шынайы жағдайына эмпирикалық түрде қолданылатын бұл үлгілерді конструкциялар деп атаймыз. Конструкциялар дүниені түсіндірудің мәні, тәсілдері болып табылады. Олар адамға, тіпті аз ұйымдасқан жануарларға да жеке мінез-құлықты қалыптастыруға мүмкіндік береді - ол нақты тұжырымдалған немесе міндетті түрде ауызша немесе толығымен үнсіз, дәйекті немесе басқа мінез-құлық пікірлерімен келіспейтін, ақылға қонымды дәлелді немесе ішек арқылы сезілген ». [Келли Дж., 2000, бірге. он сегіз].

Осылайша, «жеке құрылым» - бұл бұрынғы тәжірибеден алынған абстракция немесе жалпылау, адам жасаған және оның өз тәжірибесі бойынша тексерген жіктеу-бағалау стандарты. Адам өзін тұтас болмыс ретінде конструкцияда көрсетеді, бірақ адамның ақыл-ойының немесе жанының қосалқы фрагменті де конструкция арқылы пайда болуы мүмкін. Тұлға конструкциялар теориясындағы тұлға азды-көпті маңызды құрылымдардың ұйымдасқан жүйесі болып табылады. Конструкция міндетті түрде психологиялық қасиет көрсетпейді, ол физикалық белгі болуы мүмкін («салмағы аз - салмағы көп»), сонымен қатар психикамен қамтамасыз етілмеген заттар туралы мәлімдеме, мысалы, дүкеннен алынған тауарлар. Адамды түсіну үшін оның жасайтын және қолданатын конструкцияларын, осы конструкцияларға кіретін оқиғаларды және олардың бір-бірімен байланысын білу жеткілікті. Егер конструкция оқиғаларды болжаудың адекваттылығын жеңілдетсе, ол жеке тұлғада сақталады, егер болжам расталмаса, онда құрылым қайта қаралады немесе алынып тасталады. Конструкцияның жарамдылығын оның болжамдық тиімділігі бойынша жеке адам тексереді, оның дәрежесі әртүрлі болуы мүмкін. Тұлғалық конструкция мінез-құлықты ұйымдастырады және реттейді, объектілерді олардың ұқсастығы мен айырмашылығын түсінуді жүзеге асыра отырып, қарым-қатынастар жүйесін қайта құрастырады, «Мен бейнесін» құрастырады.

Тұлғаның барлық құрылымдары биполярлы және дихотомиялық (мысалы, жақсы және жаман). Олардың көмегімен адам қоршаған шындықты ұйымдастырады, оны игереді, оған деген көзқарасын білдіреді, іс-әрекеттерді жоспарлайды және олардың сәттілігін тексереді. Әрбір конструкцияның екі қарама-қарсы полюсі бар: пайда болатын (конструкция элементтері арасындағы ұқсастық полюсі) және жасырын (контраст полюсі). Конструкцияны құру үшін кем дегенде үш элемент (құбылыс немесе объект) қажет, олардың екеуі бір-біріне ұқсас болуы керек, ал үшіншісі алғашқы екеуінен ерекшеленуі керек. Ұқсастықтар мен айырмашылықтар бір құрылымның ішінде болуы керек. Конструкцияның полюсін таңдау тұлға құрылымдарының теориясында қиын таңдау деп аталады.

Конструкциялар вербалды, сөздік немесе вербалды емес көрініске ие болуы мүмкін, көп немесе аз дәрежеде жүзеге асырылуы мүмкін. Әр адамның өзіндік ерекше құрылымдар жүйесі бар. Тұрақтылығымен ерекшеленетін бұл құрылыстардың жеке жүйесі бір уақытта үздіксіз қозғалыста болады, ол өмір сүретін, тыныс алатын сияқты.

Элементтерге жүргізілетін бақылаудың сипатына сәйкес тұлға құрылымдарының теориясында тұлға құрылымдарының нақты түрлері бөлінеді:

• · Проактивті, оған енгізілген элементтерді стандарттау;
• · Бір мезгілде әртүрлі аймақтарға жататын, бірақ өз аймағында тұрақты болатын шоқжұлдыз;
• · Қолдау, оның элементтерін балама конструкцияларға ашық қалдыру және тұлғаның жаңа тәжірибелерге ашық болуына мүмкіндік беру.

Конструкциялардың жетекші формальды қасиеттері олардың жіктелу түрлерін анықтайды:

• 1) конструкция сәйкес немесе қолданылатын барлық оқиғаларды қамтитын қолданылу ауқымы (ауқым шекаралары конструкциядан конструкцияға өзгеруі мүмкін болса да, барлық конструкциялар шектеулі қолдану ауқымына ие);
• 2) конструкцияның оны пайдаланатын адамға тән қолдану мүмкіндігінің фокусы;
• 3) конструкциялар ерекшеленуі мүмкін конструкцияның өткізгіштік дәрежесі.

Өткізгіш конструкция өзінің шекараларында әлі түсіндірілмеген қолданылатын элементтердің ауқымына кіреді. Оның бастапқы негізін құрайтын құбылыстарды қамтитын өтпейтін құрылым жаңа тәжірибені түсіндіруге жабық күйінде қалады. Конструкциялардың өткізгіштік және өткізбеушілік дәрежесі салыстырмалы. Өткізгіштік конструкцияның жарамдылық аймағына ғана қатысты - конструкция анықтамасы бойынша қолдануға жарамдылық ауқымынан тыс тәжірибені өткізбейді.

Қолдану ерекшеліктеріне қарай негізгі және перифериялық конструкциялар ажыратылады. Негізгі құрылымдар адамның негізгі қызметін реттейді, ал перифериялық құрылымдар негізгі құрылымды айтарлықтай өзгертпестен өзгеруі мүмкін. Тұрақтылық пен өзгермейтіндік дәрежесі бойынша негізгі және ситуациялық тұлғалық құрылымдар да ерекшеленеді. Ассортименттің сипаттамаларына сәйкес кешенді және нақты конструкциялар ажыратылады. Конструкциялар қатаң болуы мүмкін, яғни олар тұрақты болжамды береді немесе ұқсас жағдайларда әртүрлі болжамдар жасауға мүмкіндік беретін еркін.

Тұлға құрылымдарының жиынтығы – жүйені құрайтын бірліктердің санын, олардың тармақталуы мен байланысын білдіретін оның ең маңызды сипаттамасы оның салыстырмалы когнитивтік күрделілігі болып табылатын жүйе. Тұлға қалыптастыратын құрылымдар жүйесі күрделі иерархияға және көптеген ішкі жүйелерге ие. Конструкция сырттан игерілмейтіндіктен, әрқашан адамның өзі құрастыратындықтан, ол әрқашан жеке анықталады, бір инстанциялық. Адамның күнделікті өмірді бағалау үшін қолданатын тұлғалық құрылымдарының мысалдары: қозғыш-сабырлы, ақылды-ақымақ, еркектік-әйелдік, діни-дінсіз, жақсы-жаман, достық-дұшпандық. Конструкциялар жүйесі пирамидалық құрылымға ұйымдастырылған, оның құрамдас құрылымдары басқарушы немесе бағынышты позицияда болады. Құрылым толығымен тәуелсіз болуы мүмкін. Бір тұлға жүйесіндегі бағыныңқы және бағыныңқы құрмаластар басқа тұлғаның жүйесінде міндетті түрде бірдей орынға ие бола бермейді. Тұлғаның бағынышты құрылымдары неғұрлым өткізгіш (ашық) болса, соғұрлым олар енетін құрылымның ішінде өзгеру мүмкіндігі жоғары болады. Егер тұлғада түсіндіру және өзгерту үшін бағынышты құрылымдар болмаса, ол психологиялық тұрғыдан қатал.

Конструкциялар вербалды да, вербальды емес те болуы мүмкін (мысалы, ым-ишара, мимика және пантомимикалық үлгілер негізгі конструкциялар ретінде пайдаланылуы мүмкін). Суреттер, түстер – экспериментаторды қызықтыратын кез келген нәрсені конструкция ретінде пайдалануға болады.

Тұлға конструкциялары теориясы адамның онымен белсенді түрде байланысты басқа адамдардың ойлары мен іс-әрекеттерін түсінуінен логикалық түрде туындайтын мінез-құлық формасын білдіретін «жорғалау» түсінігін белсенді түрде қолданады. Рөлді қабылдау өзара әрекеттесетін адамдардың кем дегенде біреуінің басқа тұлғаның құбылыстарды немесе оқиғаларды қалай түсіндіретінін білуін талап етеді. Рөлдердің өзара болуы міндетті емес, яғни тұлғаға ену үшін рөлді орындаушы талдауды қажет етпейді. әлеуметтік қатынастар... Дж.Келлидің тұлға теориясында адамдардың құрылымдарының жүйелері қарастырылады, бұл жүйелердің жалпы және бірегей қасиеттері, олардың құрылымдық динамикалық және басқа да адамдардың нормативтік категориясы үшін және әртүрлі психикалық ауытқулары бар ерекшеліктері зерттеледі. Тұлға құрылымдарының жүйесін зерттеу үшін Дж.Келли жаңа психодиагностикалық әдісті – «репертуар торларының техникасын» жасады. Автор атап өткендей, репертуар торларының техникасы диагностикалық әдіс болып табылатын әдістемелердің тізімі емес. Соған сәйкес психолог бұрыннан бар әдістемелерді пайдаланады, немесе жаңаларын әзірлеп, қолданады. Репертуар торларының техникасында орындалатын әдістемелер әртүрлі аталады: репертуар сынағы, репертуарлық әдістеме, рөлдік конструкцияларды сынау және т.б. Көбінесе аталған атаулар бір-бірінің орнына қолданылады.

Тұлға құрылымдарының теориясын қолдану түсінуде тиімді эмоционалдық күйлертұлға, психикалық денсаулық және психикалық бұзылулар, сондай-ақ психо-кеңес беру және психотерапевтік тәжірибеде.

Келли мен оның ізбасарлары жүргізген зерттеулер тұлға құрылысы жүйесінің когнитивтік күрделілігі мен тұлғаның ол қабылдайтын объектілер мен оқиғаларды қарама-қайшы бірлікте талдау және бағалау қабілеті арасындағы байланысты көрсетті, бұл оның тиімді қолдану мүмкіндігін көрсетеді. жеке тұлғаны зерттеудің және тұлғаның өсуін ынталандырудың перспективалық әдістері ретінде тұлға құрылымдарының теориясында әзірленген эксперимент, әдістер мен әдістер. Жалпы алғанда, тұлға құрылымдарының теориясы тұлға теориясындағы өзіндік бағыт болып табылады, ол тұлғаға перспективалық когнитивтік көзқарасты және оны зерттеу мен дамыту тетіктерін, сондай-ақ практикада белсенді қолданылатын зерттеу әдістерін көрсетеді.

Долли үйге сүйкімді қысқа шортпен оралады, ол алыстан іш киімнің элементі деп қателесуі мүмкін. Мысалы, бұл Смит ханыммен болды, ол терезеден қызды іздейді. Миссис Смиттің үкімі қарапайым - бойжеткен жоғары моральдық принциптерден алшақ өмір салтын ұстанады, ал оның жастарының саны, жұмсақтап айтқанда, шамадан тыс. Бірақ шорт пен оның ұзындығы адамның адамгершілігіне қалай байланысты? Доллидің өзі үшін ешқандай байланыс жоқ шығар. Миссис Смит, керісінше, өзінің жеке құрылымына ие, ол оған көршісін біржақты және анық түрде бағалауға мүмкіндік берді.

Тұлға құрылымы дегеніміз не және ол қалай пайда болады?

Жеке құрылым, американдық психолог Джордж Келли теориясына сәйкес, бұрынғы тәжірибеден алынған абстракция немесе жалпылау, адам жасаған және оның өз тәжірибесімен тексерілген жіктеу-бағалау стандарты. Қарапайым сөзбен айтқанда, конструкция - бұл белгілі бір құбылыстарды немесе жағдайларды бағалауға көмектесетін және өзіндік «белгі» ретінде жұмыс істейтін біздің жеке анықтамамыз. Кез келген конструкцияның міндетті қасиеті оның дихотомиялық сипаты – биполярлығы, екі полюстің болуы:

• Ұқсастық полюсі (басқа атау пайда болған) салыстырылатын екі объект, құбылыс немесе адам біршама ұқсас және салыстырмалы белгілері бойынша бір-біріне ұқсайтын кезде қолданылады.
• Контраст полюсі (имплицитті) - салыстырылған объектілер салыстырылған параметрлерде мүлдем басқаша.

Келли адамдардағы конструкциялардың шығу тегі мен айырмашылығын зерттеуге терең бармады - ол тек конструкцияны қалыптастыру үшін кем дегенде үш бақыланатын объект қажет екенін атап өтті, олардың екеуі ұқсас, ал біреуі олардан түбегейлі ерекшеленеді. . Дегенмен, қазір біз конструкциялардың негізі адамның өмірлік тәжірибесі екенін сенімді түрде айта аламыз. Біздің өмірдегі әртүрлі оқиғаларды бақылау нәтижесінде белгілі бір жүйе, себеп-салдарлық байланыстардың жалпы жиынтығы бар дүние суреті пайда болады. Әрине, әркімнің тәжірибесі субъективті - сондықтан конструкциялар кейде соншалықты ерекшеленеді.

Кіріспе абзацта сипатталған мысалға оралсақ, Смит ханым өзінің өмірлік тәжірибесіне сүйене отырып, Долли мен оның киімін бағаламады. Алайда, қарсы үйде тұратын сәнгер қыздың стиліне тәнті болып, оны үнсіз «талғампаз» деп атады. Ал Доллидің өзі «қарапайым және ыңғайлы» киімдерді ұнатады. Және, иә - мұның бәрі де жеке құрылымдар, олардың айырмашылығы, біз көріп отырғанымыздай, кейде шегіне жетеді.

Теорияның негізгі постулаты

Джордж Келли оның бүкіл теориясы, шын мәнінде, өзі болжам ретінде сипаттайтын бір ғана Негізгі постулатқа негізделгенін жазды. Постулат, өз кезегінде, он бір салдармен толықтырылады, олар да біршама алыпсатарлық. Яғни, Келли өз теориясының сөзсіз дұрыстығын талап етпеді және жалпы алғанда, бұл жай ғана болжамдар екенін атап өтті. Негізгі постулат былай естіледі: «Психологиялық тұрғыдан алғанда, тұлғалық процестер адам оқиғаларды болжайтын арналар бойынша бағытталған».

Түсіндірейік - адам өз өмірін жеңілдету үшін оқиғаларды болжау қабілетін толығымен дамытуға бағытталған. Конструкциялар адамға «болжау» құралы, маркер, тәжірибемізге сүйене отырып қолданатын белгі ретінде қызмет етеді. Бұл ыңғайлы - біздің әлем бейнесіне сәйкес келетін жаңа нәрсе «қауіпті» болған сайын дөңгелекті қайта ойлап таппау үшін. Бірақ адамға жеке құрылымдар қажет емес, олардың көмегімен оқиғалардың шамамен дамуын болжау мүмкін емес. Конструкция сенімсіз болса және тексеру кезінде расталмаса, пайдаланылмайды (немесе оны мұқият қайта сызуға тура келеді). жеке тәжірибе... Бұл «өткізгіштік» деп аталады - болжамдылық дәрежесі және конструкцияны пайдалана отырып, оқиғаларды түсіндіру мүмкіндігі.

Тұлға құрылымының ерекшеліктері:

• Біз жоғарыда айтқан «өткізгіштік».
• Қолдану мүмкіндігінің фокусы конструкция қолданылатын жағдай болып табылады. «Ақылды-ақымақ» конструкциясы үшін бірдеңені тез үйрену және дағдыны жаңғырту қажет болатын жағдай қолдану мүмкіндігінің басты бағыты болуы мүмкін.
• Қолдану ауқымы - бір құрылымның түсіндіру үшін қанша оқиғаны қамтуы мүмкін. Мысалы, адамды, әрекетті, затты, мінез-құлық қасиетін «жақсы немесе жаман» деп бағалауға болады... Бірақ «құрғақ-дымқыл» қолданылу ауқымы әлдеқайда аз құрылым. Олардың көмегімен біз қандай да бір материалдық объектінің ылғалдылық дәрежесін ғана бағалайтын шығармыз - бұл қандай да бір әрекетті немесе жағдайды емес.

Дж.Келли психикалық дамуы норма шеңберіне сәйкес келетін кез келген тұлғада мынаны атап өтті:

• 1) Өз конструкцияларын бағалауға және басқа адамдарға мінез-құлық пен қарым-қатынасты түсіндірудің дұрыстығын тексеруге ұмтылу.
• 2) Конструкцияларды болжау тиімсіздігі жағдайында өзгертуді орнату.
• 3) Олардың конструктивті жүйесінің ауқымын, ауқымын және қамтуын кеңейтуге ұмтылу.
• 4) Әлеуметтік рөлдердің жақсы дамыған репертуары.

Демек, теория сананың қатаңдығы және адамдар санасындағы үлгілердің көптігі туралы мүлдем айтпайды, көрінуі мүмкін. Келлидің пікірінше, бірнеше конструкциялармен қаруланған және оларды қолданудың дұрыстығы туралы ойланбайтын адам, өте жетілген адам емес.

«Құрылыстар қажет пе?» – деп оқырман сұрақ қоюы мүмкін. Қазіргі уақытта стереотиптік ойлау жаман мінез-құлық деп саналып, қоғам оны жоққа шығарып жатқанда, бұл қызығушылық әбден түсінікті. Ақыр соңында, біз бәріміз күнделікті белгілерді қолданатынымызды ашық түрде жариялайтын тұлға құрылымдарының теориясы, егер дұрыс түсінілмесе, кейбір бас тартуға әкелуі мүмкін.

Бізге конструкциялар не үшін қажет екендігі туралы ойланайық:

• 1) Біз әрбір жаңа жағдайдың өз түсінігімізді, анықтамамызды және бағалауымызды ойлап табуы мүмкін емес және қажет емес. Бұдан біздің ішкі және сыртқы нормалар мен мінез-құлық ережелерінің жүйесі зардап шегеді - біз енді ештеңені бағалай алмаймыз. Енді елестетіп көріңізші, «адал-алдамшы», «заңды-заңсыз» және басқа да құрылымдардың жойылуы жалпы әлемге қалай әсер етеді!
• 2) Конструкциялар жадты жақсы ұйымдастырушы болып табылады. Оларсыз біз әрең есте сақтаймыз және бірдеңені айта аламыз. Ойлау жылдамдығы мен сапасы, оқиғалар мен адамдарды анықтау қабілетіміз нашарлайды.
• 3) Жеке конструкциялар - бұл бізге біржақтылықты және әлемнің ең толық бейнесін беретін ашық түстер, қарама-қайшылықтар және контрасттар. Оларсыз бүкіл өмір біз үшін полюстер мен қарама-қайшылықтарсыз бір тұтас сұр даққа айналады.

Тұлға конструкцияларының теориясы ойды осы әлемдегі барлық нәрсенің, атап айтқанда, олардың биполярлығына бағыттайды. Жеке конструкциялар біздің өмірімізді айтарлықтай жеңілдете алады, бірақ олар оны тривиальды белгілерге дейін жеңілдетеді. Олар сіздің пікіріңізді анықтау үшін пайдаланылуы мүмкін және дәл сол табыспен - біржақты пайымдау үшін. Дегенмен, бір полюссіз екінші полюс бар ма, керісінше - және егер солай болса, біз мұны ойлаудың қажетті контрастынсыз анықтай аламыз ба? Мысалы, «жақсылық-жамандық» ең көне адамзатқа белгіліМүмкін, ең кең фокуспен және қолданбалар ауқымымен құрастырыңыз.

Пайдаланылған көздер тізімі:

• 1. Ермин П., Титаренко Т. Тұлға психологиясы: сөздік-анықтамалық. - Житомир: Рута, 2001 .-- 329 б.
• 2. Келли Дж. Конструктивті альтернативтілік психотерапиясы: тұлғалық модель психологиясы, сенб.: Кеңес беру және психотерапия техникасы / Құраст.: АҚШ. Сахакиан. - М .: «Сәуір-пресс»; Эксмо-пресс, 200
• 3. Маланов С.В., Психологияның әдіснамалық және теориялық негіздері. - Воронеж: NPO MODEK, 2005 - 336 б.

Редактор: Елизавета Юрьевна Чекардина