Өмірде оқырмандарға әлем мойындауы мен сүйіспеншілікке ие болған керемет орыс жазушыларының Плиясына Иван Сергеевич Тургеневке тиесілі. Оның шығармаларында ол поэтикалық түрде орыс табиғатының суреттерін, адам сезімдерінің сұлулығын сипаттады. Шығармашылық Иван Сергеевич - адам психологиясының күрделі әлемі. Орыс әдебиетіндегі «Бесхин Луга» әңгімесімен алғаш рет балалар әлемі мен балалар психологиясының бейнесі енгізілген. Осы оқиғаның пайда болуымен ресейлік шаруалар әлемі тақырыбының кеңеюі байқалды.

Жасау тарихы

Шаруа балаларын жазушы мейірімділік пен сүйіспеншілікпен тартады, ол бай рухани әлемін, табиғатты және оның сұлулығын сезіну қабілетін атап өтеді. Жазушы оқырмандарды шаруа балаларын сүйіспеншілік пен құрметтеу оянды, олардың тағдыры туралы ойлануға мәжбүр болды. Оқиғаның өзі «аңшының жазбаларының» жалпы атауы бойынша үлкен циклдің бөлігі болып табылады. Айта кетейік, бұл орыс әдебиетінде алғаш рет мұндай жанашырлықпен сипатталған ресейлік шаруалардың түрлері осындай жанашырлық пен егжей-тегжейлер түрлеріне жеткізілді, ол тургеневтың замандастары жаңа жылжымайтын мүлік пайда болған деп санайды, бұл әдеби сипаттама алуға лайықты болды.

1843 жылы I.S. Тургенев әйгілі сыншылармен кездесті v.g. Белинский, ол оны «аңшы жазбаларын» құруға шабыттандырды. 1845 жылы Иван Сергеевич өзін әдебиетке толығымен арнауға шешім қабылдады. Жазда ол ауылға жұмсады, барлық бос уақытын шаруалармен және олардың балаларымен аулауға және жеткізуге мүмкіндік берді. Алғаш рет туындыны құру жоспарлары 1850 жылдың қыркүйегінде айтылады. Содан кейін қолжазбаның жобаларында жазбаша жоспарлар бар жазбалар пайда болды. 1851 жылдың басында оқиға Санкт-Петербургте жазылды және ақпан айында «Замандасы» журналында жарияланды.

Жұмысты талдау

Жер учаскесі

Әңгіме автордың адамынан, әуесқой аң аулайды. Тетеров аң аулау кезінде, ол жоғалды, ол жоғалды және жанып тұрған отта барып, үлкен шалғынға барып, жергілікті тұрғындар Бегин деп аталды. Оттың жанында бес шаруа жастары отырды. Түнде олардың айналасында көтеріліп, аңшыны от жағып, ұлдарды бақылап жатыр.

Болашақта баяндауышта автор бес кейіпкер: Ваня, Коста, Илья, Шария, Пароль және Федор, олардың сыртқы келбеті, кейіпкерлері және әрқайсысының әңгімелері. Тургенев әрқашан рухани және эмоционалды дарынды адамдарға, шынайы және адал емес болған. Мұндай адамдар оның шығармаларында суреттелгенін суреттейді. Олардың көпшілігі қатты өмір сүреді, ал олар жоғары моральдық қағидаларды ұстанады, олар өздеріне және басқаларға да өте қажет.

Батырлар мен сипаттамалар

Теріге жанашырлықпен бес ұлдың авторы, олардың әрқайсысының өзіндік сипаты, сыртқы түрі, өз сипаттамалары бар. Жазушыны бес ұлдың біреуі қалай сипаттайды, Парызын. Бала өте әдемі емес, оның беті дұрыс емес, бірақ автор дауыстап айтады және мықты көрінеді. Оның сыртқы түрі отбасының тым кедейлігі туралы айтады, өйткені оның бүкіл киімдері қарапайым көйлек пен құлаған портреттерден тұрды. Ол оған Боуллердегі ғибадат етушілердің соңынан еруге сеніп тапсырылды. Ол бизнестің бизнесі туралы біліммен, суда шашырап, аспаннан көрсетіп, жұлдыз туралы біледі.

Оның іс-әрекеті мен сөйлеуі бойынша бұл барлық жігіттердің ең батыл екені түсінікті. Бұл бала автор ғана емес, сонымен қатар оқырманнан да үлкен жанашырлық тудырады. Бір бұтақтармен, қорқынышты емес, түнде ол қасқырға тұрды. Павлса барлық жануарлар мен құстарды біледі. Ол батылы бар және қорықпайды. Оның айтуынша, ол өзінің ашулы суы сияқты, қорқақ Иллюша бұл жаман белгі екенін айтады. Бірақ Пауыл оған белгілерге сенбейді, бірақ тағдырға сенеді, олардан олар ешқайда жұмыс істемейді. Сюжеттің соңында автор Оқырманға Павлуса қайтыс болған, аттан құлағанын хабарлайды.

Федья он төрт жаста, «әдемі және жіңішке», беттің әдемі және кішкентай ерекшеліктері, бұйра аққұба шаштары, аққұба көздері және тұрақты жартылай сусын, жартылай сұр түсті. Ол барлық белгілерге, бай отбасына және мұқтаж емес, көңілді, бірақ көңілді болды ». Ол жігіттердің үлкені. Ол өзін-өзі ұстайды, ақсақалдың оң жағында. Олардың қадір-қасиетін тастап кетуден қорқатындай, патронаттық.

Үшінші бала, Илюша мүлдем басқаша болды. Сонымен қатар қарапайым шаруа Жігіті. Оның сыртқы келбетіне он екі жылдан аспайды. Оның кішкене ұзартылған, хаббон беті ақымақ, ауыр қамқорлықтың үнемі көрінісі болды. Еріндер қысылып, қозғалмады, ал қастар әрдайым өртке отырғандай өзгерді. Бала тазалық. Тургеневтің пайда болуы оның сыртқы келбетін сипаттайды, «арқан ұқыпты қара айналдыруды мұқият күшейтті». Ол небәрі 12 жаста, бірақ ол ағасымен бірге қағаз зауытында жұмыс істейді. Бала еңбекқор және жауапты екендігінің қорытындысы болуы мүмкін. Илуша, автор ретінде, барлық адамдардың сенімдері жақсы білген, олар Павликтен толық наразылық білдірді.

Костя 10 жылдан аспайтын болып көрінді, кішкене сынық, кішкентай фрекцияға ұшып, асқазан сияқты, оған үлкен қара көздер тұрды. Ол киініп, нашар, жіңішке, кішкентай өскін киді. Жіңішке дауыспен сөйлесу. Автор оның қайғылы, ойлы көрінісін қызықтырады. Бала мылқау қорқақ, бірақ соған қарамастан, ол әр түнде жылқылар ұлдармен шығады, түнде от жағып, қорқынышты оқиғаларды тыңдайды.

Бесінші баланың барлық бесеуі - бұл жеті жасар Ваня, обра-ның жанында жатқан «Смирнехонко», ал аньярлық Рогож бір-бірінен кейін оның астынан оның астынан бұйра көрсетті. Ол бәрінің кішісі, жазушы оған портреттік сипаттама бермейді. Бірақ оның барлық іс-әрекеті, түнгі аспанды таңдандырады, ол аралармен салыстырылатын жұлдыздарға таңдану, ол оны ізденіс, сезімтал және өте бейбіт адам ретінде сипаттайды.

Сюжеттегі барлық шаруа балалары табиғатпен өте жақын, олар онымен бірлікпен өмір сүреді. Ертерек балалық шақтан олар еңбегінің не екенін біледі, олар айналасындағы әлемді біледі. Бұл үйдің және далада жұмыс істеуге және «түнге» кетуге ықпал етеді. Сондықтан, мұндай сүйіспеншілікпен және қайта құрметпен олардың көңілінен шығады. Бұл осындай балалар - біздің болашағымыз.

Жазушының тарихы XIX ғасырға дейін ғана оның құрылу уақытына ғана жатпайды. Бұл оқиға әрдайым терең және уақтылы. Бүгін, бұрынғыдан да, табиғатқа оралу, оған қамқорлық жасау және онымен бірге оның бірлігімен бірге, сүйікті ана емес, өйткені ол өгей шешесі емес. Біздің балаларымызды еңбекке толы адамға құрметпен қарау және құрметтеу. Содан кейін айналамыздағы әлем өзгереді, ол таза және әдемі болады.

Алға артқа

Назар аударыңыз! Алдын-ала қарау слайдтары тек ақпараттық мақсаттар үшін пайдаланылады және барлық презентация мүмкіндіктері туралы идеялар бермеуі мүмкін. Егер сізді осы жұмыс қызықтырса, толық нұсқасын жүктеп алыңыз.

Сабақтың мақсаттары мен міндеттері:

• табиғатқа деген құрметпен қарау.

Жабдық сабағы: Презентация, жазушының портреті.

Әдебиет теориясы: Ландшафт, әсер ету.

Әдістемелік әдістер: Сөйлесу, экспрессивті оқу, түсініктеме беру, мәтіндік талдау.

Сабақтар барысында

1. Сабақтың басталуын ұйымдастыру.

Қонақтармен құттықтау. Жұмыс тәсіліндегі көңіл-күй: Сабақта бізде көп жұмыс бар. Жұмыс тәсіліне теңшеңіз. Барлығыңыз білесіз және бәрін білесіз және сіз міндетті түрде жұмыс жасайсыз, бірақ ол оңай болмайды. Бірақ біз бәріміз бірге кез-келген қиындықтарды жеңеміз.

2. Мұғалімнің кіріспе сөзі

Жігіттер, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «И.С.-де ландшафт. Тургенев «Бежьн үйректері».

Сабақтың тақырыбын жазып алыңыз «И.С.» әңгімесінде ландшафт. Тургенев «Бежьн үйректері». (Слайд 1)

Сабақтың мақсаты:

• тарихтағы адамның және табиғаттың қарым-қатынасын көрсетіңіз;
• жұмыстағы ландшафттың рөлін ашыңыз;
• мәтіндік оқу дағдыларын дамыту, мәтіндік талдау;
• «Көшірме» әдеби тұжырымдамасын әзірлеу, «экспозиция» ұғымымен танысу;
• табиғатқа деген құрметпен қарау. (Слайд 2)

Соңғы сабақта біз оқиғаның басты тақырыбы туралы айттық - бұл шаруашылықтар; Олар жұмыстың орталық бейнесі. Олардың жеуі жазушыға қызығушылық танытады. Біз 19 ғасырдағы жасөспірімдердің өмірі туралы білдік. Бірақ Тургенев шаруа балаларының бұл бейнесі орыс табиғатының бейнесін жібереді. Біз бұл туралы бүгін айтамыз. Кілт сөздер «ландшафт», «Табиғат» деген сөздер болады.

3. Жаңа материалды зерттеу.

Пейзаж деп аталады?

Пейзаж - бұл табиғат суреттерінің сипаттамасы. Табиғатты сипаттаушы, жазушы өзінің ерекшеліктерін, сұлулығын және ұлылығын көрсетеді. Бірақ ол жай табиғатты сипаттайды. Сонымен бірге, ол оған деген көзқарасын білдіреді, көңіл-күйін аударады, ойлар мен сезімдерді ашады, оның кейіпкерінің көңіл-күйін түсінуге көмектеседі.

«Бейжин Мад» оқиғасы лирикалық ландшафтты бастайды, өмірдің қуаныш сезімімен, - «Әдемі шілде күніне» сипатталған.

А) - Аңшының алдындағы пейзаж қандай? Біз бұл жерді мәтінде табамыз, шілденің күнін өткізуді жеңілдету үшін мәнерлеп оқыдық. ( Эпизодты оқу) (Слайд)

Олар не, шілде күнінің бояуы? (Аспан айқын; қызарған, күн өрт емес, күңгірт емес - бугер, тартқыш - жарқын, сирень)

Шілде айында күнді иістенегеннен гөрі сюжетті тапқан кім? ( Құрт, сығылған қара бидай, қарақұмық.)

Шығу: Шілде күні қуанышты және тыныштық әсерін тудырады. «Бежоиная шалғындар» пейзажы әңгіме тарихын - табиғаттың табиғаты тақырыбын көрсетеді және жарқын көңіл-күй қалыптастырады.

- Бұл оқиғаның бұл бірінші бөлімі орыс жазының табиғатының тірі бейнесін жасайды

Б) Ал енді, қазір тыныш серуендеуді елестетуге тырысайық; Бонфир жақын жерде, өзеннің жанында, аздап, шөпті жылқыларды аздап жейді. Тыныш, жайлы. Өрттің бірнеше жігіттері бар. Бізбен бірге бізбен таныссыз балалар. Бұл өткен ғасырдағы шаруа қоғамын. Олар жылқыларды жайып, тротинг уақытын жайып, әр түрлі резидент еместерді айтады. Олар біз үшін ерекше. Олар басқалар.

Енді көргендерін көрейік, түнде қарайды, оқиғаның тарихы нені көреді? ( Студенттер жазғы түннің сипаттамасының эпизодын оқыды.) (Слайд)

(Осы уақытта түн жақындап, найзағайлар сияқты өсті ...)

Оқылған үзіндідегі алаңдатарлық көңіл-күй қалай?

Адамның сезімдерін беретін сөздер мен сөздерді табыңыз ба? (Өрнектер асты сызылған).

Батырдың ішкі монологы, риторикалық мәселелер, лексика, қорқынышты, қараңғы, қауіпті, мазасыздықты бейнелейтін лексика.

Нүкте қандай рөл атқарады? (Нүктелердің көптігі кейіпкердің шатасуына назар аударады.)

Шығу: Қараңғылықтың әсерінен, құпия және белгісіз дабылдың көңіл-күйі, оқырманды оқиғаның негізгі бөлігіне дайындап, ұлдар мен қарыздар туралы әңгімелер үшін өсіп келеді.

Жазғы түн қандай иіс? («Өртпен: орыс жазының иісі ... 137 б., Слайд 6)

Түнгі табиғат оның өмірін өмір сүреді. Оның өзіндік дыбыстары, түсініксіз, жұмбақ бар. Түнгі оттан аңшыны кездестірген ұлдар үшін, бір жағынан табиғат олардың өмірі, тіпті мереке. Екінші жағынан, табиғат жұмбақтарға толы, олар басқа күштердің әрекетін түсіндіреді, олар басқа күштердің әрекетін түсіндіреді: үйлер, пертар, лесме, су туралы әңгімелерде.

Жігіттер, сен де, сен де, түнде емес, күндіз өзге де сезінетін шығарсың? Бірақ?

- Шынында да, түнгі өмір қайғылы көңіл-күйді тудырады.

Енді таңертең терең түннің суретін қарастырыңыз. Терең түнгі сипаттаманың эпизодын оқыңыз. ( Уч-Сми эпизодты оқыды.)

Біз мұнда қандай дыбыстар естиміз?

Автор ұлдар мен олардың «қорқынышты оқиғаларына» түскен кезде ландшафт өзгеріп отырады. Тургенев, бір жағынан, түнгі сұлулық, түнгі сұлулық, олармен бірге жұмбақ әңгімелеріне және басқа жағынан, олармен бірге табиғаттың түсініксіз құбылыстары «Түнде салтанатты және қайта тұрды. .. және «біртүрлі, өткір ауыр айқай кенеттен өзеннің үстінен екі күшті уақыт келді, бірнеше минуттан кейін мен кейінірек қайталадым ...» Слайд Б.149

«Жазғы түн! ..» эпизодын табыңыз («(Слайд PP.155)

Бүкіл әңгіме жазғы таңертеңгі суреттермен аяқталады. Ерекше сезім - табиғатты ояту және жандандырудың суреті. Бұл жерді әңгімеде табайық. ( Оқу эпизодын оқу.)

«Таңертең ...» (Слайд б.155)

Бұл сипаттамада ояну өмірінің шуылы естіледі: «Мен алдымен скарлат, содан кейін қызыл, алтын ағындар жас, жас ақкөңілдер ... Бәрі жұмып, оянып, бүлініп, бүлдірді, бүлдіршіндер. Барлық жерде жарқын гауһар тастардың көпшілігінің тамырларынан арылтты; Менімен танысып, таза және айқын, егер қоңыраудың дыбыстары шығарылып, кенеттен таныс ұлдар басқарған тыныштықта, демалды.

Сюжеттің табиғаты, өмір сүру сияқты, ол ояну, көшу, жаңа күнді атап өту керек.

Біз таңертеңгілік оянған суретте қандай түстерді көреміз?

Таңертең шалғынды таңертең қандай дыбыстар естіледі?

Сүйіспеншілік пен нәзіктік Тургеневпен бірге шаруа балалары, олардың бай рухани әлемі, олардың табиғаттың сұлулығын ұсақтау қабілеттерін ұстанады.

Сондықтан, әңгіме, алдағы таңның мерекелік бейнесін аяқтайды.

Табиғаттың суреттерін әңгімеден алып тастауға тырысыңыз. Не қалады?

Мұғалім: Иә, табиғаттың картиналар болмаса, сүйкімділік осы ландшафт эскиздерсіз және осы қысқа, бірақ мұндай әдемі оқиғаны жоғалып кетеді. Табиғаттың суреттері бізге тарихтағы әртістердің кейіпкерлерін түсінуге көмектесті

4. Сөздікпен жұмыс.

Пейзаж - өнер туындыларындағы табиғаттың суреті. Табиғаттың сипаттамасы кейіпкерлерді және олардың әрекеттерін жақсы түсінуге, іс-қимыл орнын ұсынуға көмектеседі. (Слайдтар 11-12)

5. Қандай көркем Венизаторлар жазушыны қолданды?

Эпиттс: «Күн - бұл от емес, ыстық емес ... Жеңіл және жарқын», «Ойнау», «Шексіз төгілген өзен», «Шексіз жылтылдық», «Жарқырайды».

Салыстыру: «Жарқырау» өздері жарқыраған күміс жарқылына ұқсас »,« Азрен, аспан сияқты », - олардың соңғысы, ақыршақтар және белгісіз, түтін сияқты, шамды қалай мұқият алып жүреді» .. .

Метафоралар: «Момындармен гүлдейтін», «күн», «бейбіт және ойын-сауық»

Жою: «Жиналған желді тездетеді, жинақталған жылуды жеңілдетеді,« айналады ... Жолдар бойымен жүру ... »,« Бұлттар жоғалады ..., қызғылт үйірмелер. » (Слайд 13)

6. - Сіз бұл оқиғаны байқамадыңыз ба?

7. Мәселе сұрақ (слайд)

Тарих барысында жазушы адам мен қоршаған табиғат арасындағы қарым-қатынасты қалай көрсетеді?

Эпизодтарды талдау.

Алғашқы сөндіруді оқу «Әдемі шілде күні»: «Ұқсас ауа-райы егін жинауға» және сұраққа жауап беретін сөздер алдындағы оқиғаның басталуы: бұл оқиғаның бұл бөлігі негізгі сюжетпен бе?

Әңгіме композициясының бұл бөлігі экспозиция деп аталады. (Слайд)

Экспозиция - бұл актерлердің, жағдайлардың және іс-әрекеттің басталуына дейінгі жағдайлардың әсері.

Ол осы оқиғада қандай функцияны орындайды? (Шілде күнінің ландшафты эстетикалық функцияны орындайды.)

Бұл сипаттаманы қандай көңіл-күй жасайды? (Қуанышты, көңілді, түсінікті.)

Сабақтың шарттары.(Слайд)

Ландшафт И.С.Тургенев «Бөжен Мой» әңгімесінде қандай рөл атқарады?

1. Тургенев табиғаттың сипаттамасында құпиялар атмосферасын жасайды, бұл керемет түннің таңқаларлық болуы мүмкін екенін көрсетеді
2. Ол құрдастарын құрдеттейді, байқайды, ескертеді, бірақ таныс досының құпияларын да ашады.
3. Автор поэтикалық, ертегі қабылдауды қолданады: аңшы жоғалды. Жоғалған ... Күтпеген жерден табиғаттың ерекше әлемі өзіне, әлемге, толық керемет құпия әлеміне, сенеді, ертегілер, ертегілер, ұшқын және мейірімді әлем.
4. Әңгімедегі табиғаттың суреттері адамның көңіл-күйін көрсетеді, адам табиғаттың бір бөлігі болып табылады.
5. Тургенев ландшафты бір өмірде кейіпкерлермен өмір сүреді, өйткені табиғат адамдарды түсінеді.
6. Тургенев - басты ландшафты сенімді түрде айтуға болады.

6. Үй тапсырмасы:жүрекпен білу үшін үзінді - табиғаттың сипаттамаларының бірі - таңдау арқылы.

Сабақтың бағасы.

Жазу

Әңгімедегі ландшафттың орны мен мәні. (Тургеневтің тарихындағы табиғат сипаттамасы көп; мұнда мұнда актерлердің бірі, және бұл оқиғаның атына », бұл атап өтеді.« Бейежді Шабуд »табиғат сипаттамасымен және оның орталығымен аяқталады Бөлім - бұл ұлдар туралы әңгімелер - жазғы түнгі сипаттама фонында бейнеленген.)
Әдемі шілде күні. (Сюжеттің басында, Тұргенев шілде айында, аң аулау болған күнді сипаттайды. Автор - бұл ауа-райынан, жарық және жарқын күн, әлі де бұлттар, әлі де өзгермеген Айқындықтың айқындылығы. Барлығы, Тургенев бояулардың жұмсақтығын және «Момындыққа қол тигізу».)
Бежина шалғындарының сипаттамасы.
Шіншісінің төбесі төбесі бар көзқарас. (Жазық, өзеннің жартылай шеңберімен қоршалған, өрт сөндіру және оттан келген адамдар).

Шалғындағы түн. (Түнгі суреттер балалардың әңгімелерін толықтырады, оларға ерекше мәнерлілік пен жұмбақ береді. Тургенев қарапайым заттардың жарыққа қалай өзгеретінін көрсетеді; әр дыбыс түнгі тыныштықта болады. Балалардың әңгімелерін тыңдау, жазушы Түстердің, иістердің және естілетін түстердің қалай өзгеретіні туралы хабарлама.)
Шалғынға таң. (Тыныштық, таңертеңгі балғындық, аспан түсінің біртіндеп өзгеруі, күннің шығуы, алдағы күннің алғашқы дыбыстары.)
Тургенев - шебер ландшафт. (Сюжеттегі табиғаттың суреттерін суретшінің және байқаушы тұлғаның суреттерімен жасайды. Ол ең кішкентай бөлшектер, түстер реңктерін, жартысы және көлеңкелердің реңктерін өзгертеді. Оның жіңішке дыбыстарды түзетеді. Тургеневтегі табиғат емес Тек фон, сонымен бірге ерекше әңгімелер: ол үнемі өзгеріп отырады, өмірін өмір сүреді. Сонымен қатар, табиғат адам өмірінде маңызды орын алады).

Бұл жұмыстағы басқа жазбалар

«Бөжен Мэт» әңгімесінде Иван Сергеевич Тұргенев пейзажы маңызды рөл атқарады. Әңгіме шілде айының басында, онда баяндаушы табиғаттың барлық сұлулығын сипаттайды. Ол қандай таңертең жақсырақ, ауа райы таңертең бұрын реттелген, бірақ ыстық емес. Әңгіме орманға келген аңшыны алып, табиғаттың барлық сүйкімділігін сипаттайды. Баяндамашы, сондықтан бұл суреттің әсерін әдемі сипаттайды.

Ол бұлттардың ауа-райының қолайсыздығына байланысты бұлттардың жылжымайтын мүліктері мен бизарралық үлгілердің пайда болуын ұсынады. Осы суреттің сипаттамасына сәйкес, сіз аңшыдағы көңіл-күйдің қаншалықты жақсы екенін түсініп, ол қоршаған сұлулықты таң қалдырады. Содан кейін ол кештің пайда болуын сипаттайды, бұлттар көп бұлттар бозғылт-сирень болып, қараңғылықты баяу бастайды.

Төменде аңшы орманда жоғалған және шығу жолын таба алмаған кезде суретті сипаттайды. Оның айтуынша, ол жерге бармады, ал ол аңшы аңғарға түсіп кетуі керек еді. Бұл жерде баяндаушы аңғардың шөптерінің ылғалды және биік болғанын сипаттайды, ол өзінде жоқ еді, сондықтан ол тез арада биіктікке барғысы келді. Келесі төбеде серуендеу, аңшы оның ақыры адасқанын түсінді, және ол өзінен құтыла алмады.

Әңгімедегі ландшафт тек орыс табиғатының сұлулығын ғана емес, батырлардың өздерін де сезінеді. Аңшы бонфирді көреді және түнді сұрауға шешім қабылдады, жергілікті балалар оттың жанында, ол атқа бір түнде жүрді. Балалар аңшыны алып, оны тыныштандырады. Мұнда ландшафт басқа суретке түсіп, басқа бояулармен ойнайды. Баяндамашы, олардағы пікірлер, мақсаттар және пертаритар туралы айтатын жігіттердің тарихын тыңдайды.

Аңшы батпақтар мен ағаштардың тағы бір суретін ашады, оларда періштелер отырады және сүйеді. Келесі баяндаушы тек басталған таңды сипаттайды, ал салқын самал ағаштар мен бұталардың жапырақтары арасында жүре бастады. Баяндамашы үйге барып, жігіттерді тастап жатыр, аздап өтіп бара жатыр, таңертең, таңертең жылы сәулелер пайда болды.

Тургенев Бегин Шабынов оқиғасында ландшафт жазу

Тургеневтың әңгімелері әрқашан табиғаттың түрлі-түсті сипаттамасымен өледі, әсіресе «аңшы ноталарында» цикл. Автор ландшафттарды ең аз бөлшектермен сырғытады. Сіз Иван Сергеевичтің шығармаларын оқыған кезде, содан кейін өзіңізді не болып жатқан жағдайға толтырып тастаңыз.

«Бейеж Мед» әңгімесін оқу, аңшы жүретін орманды анық елестетіп көрші. Жапырақтардың тотымен дерлік естиді. Таза көк аспанды және таңның момынының төгілгенін елестетіп көріңіз. Оқиғаның басында табиғаттың сипаттамасы назар аударады және басты кейіпкерді, сондай-ақ аңшының көңіл-күйін қоршап алады.

Бастапқыда, жаз жалпы айтылады. Sunny шілде күндері, жеңілдік, жылу, тыныштықты сипаттайды. Ол аңшының өзі туралы және оның олжа туралы қалай ойлағаны туралы және оның шаршағыш туралы айтылғанда, оның шаршауы сәл шаршағаны туралы айтады: «Ауа әлі де жарқын, бірақ бұдан былай күн сәулесімен жарқырамайды», - деді салқын және қалың көлеңкелер ».

Бұдан әрі, аңшы өзінің жоғалғанын түсінгенде, автор өзінің алаңдаушылығын тағы да табиғаты арқылы өтеді: «қараңғылық тесілген», «Түн найзағайдағы түн», «Суллен қараңғылық». Сіз бірден басты кейіпкердің қалай бастан өткеріп жатқанын түсінесіз, ол бейтаныс орманның ортасында қараңғы түнде қалу ықтималдығына байланысты, оның қорқыныш сезімін қалай өсіріп жатқанын түсінесіз. Аңшы шалғынға барып, отпен отырған шопан ұлдарын кездестірген кезде, оның жағдайы оның жағдайын сипаттайды. Кейіпкерді тыныштандырады, орманда түнде орманда тұру қорқынышы шегінді, енді ол алаңдамауы, демалмауы және жігіттердің әңгімелерін тыңдай алады.

Балалар әр түрлі мистикалық әңгімелер мен резидент еместерге және мұнда табиғат бұл әңгімелер мен жұмбаққа мүмкіндік берді. Содан кейін біз қайда алмаймыз, көгершін пайда болды және кенеттен ұшып кетті, содан кейін бір нәрсе қысылды. Сюжеттің соңында жазушы тағы да батырды таңдың басталған кезде сезінетінін көрсетеді, ол үйге кетті. Сөздерінде: «Барлығы жылжытып, ояндым, Позул, Зарело, сөйлестім, хирлермен бірге», сіз өзіңізден босатып, ол өзіңізден босатады, ол жақын арада ол үйде болады. Сюжеттің мінезіне ештеңе қауіп төндірмейді.

Бұл жұмыстағы ландшафттың рөлі өте маңызды, ол оқырмандарға учаскеге енуге және автор сипаттаған оқиғалар мүшесі сияқты сезінуге мүмкіндік береді. Жігіттердің және аңшының қасында отырғандай, Бегин шалғынының жанында, әр түрлі қызықты оқиғаларды тыңдыңыз.

Бірнеше қызықты жазбалар

• Жалпы, Волга мен Микула Селяниновичтің эпонимінде

  Бұл эпикалық жағдайда екі эпикалық батыр бір-біріне қарсы. Екеуі де жақсы және күшті, екеуі де жақсы кейіпкер. Солардың бірі - ханзада Волга, ал екіншісі - шаруа микуласы.

Жасы, жынысы, жұмыспен қамту және қаржылық жағдайға қарамастан, бәрін жақсы көреді. Егер біреу елес арманымды материалдық емес шындықты артық көрсе, ешкім сене алмайды.

• Римдік соғыс пен бейбітшіліктегі Пьер мен Шардтың эссе

  Барлық роман Лион Николаевич Толстой «Соғыс және бейбіт», қайшы келе жатқан батырлары бар. Оларды ешқандай оң, жағымсыз кейіпкерлерге де, кез-келген кейіпкерге жатқызуға болмайды, өйткені кез-келген кейіпкерде түрлі қасиеттер бар

• Қару шаруашылығының өмірінен бір күн, 7-сынып, тарих туралы эссе

  Менің ойымша, бұл күн балықтың өмірінен ерте басталады - күн таңертең. Бұл адамдар табиғатқа жақын, олар қашан және не өсімдіктерді жинау керектігін біледі ... Олар ауа-райын болжауды қалай болжау керектігін біледі

«Отан» сөзін айтқан кезде, мен бірден, мен үшін ең маңыздысы, әдемі, қымбатты және әдемі суреттермен танысамын.

Керемет шілде күні болды, сол күндердің бірі, бұл күндердің бірі, ауа райы ұзақ уақыт орнатылған кезде ғана. Таңертеңнен бастап аспан анық; Таңертең таңертең от жағылмайды: ол момын бакалаврлардан сынған. Күн ыстық емес, күңгірт емес, бұлт, дауылдың алдындағыдай, дауыл, бірақ жарқын және қиғаш және боялған, ол тар және ұзақ көңіл-күйде бейбіт және ұзақ көңіл-күймен жүреді, жаңа құрғатады және күлгін тұман. Созылған бұлттың жоғарғы, жұқа жиегі жыландар жыпылықтайды; Жылтыратқышы күмісті қалай жарқыратуға ұқсас.

Бірақ тағы да, ойын-сауықтарды, - және көңілді және ұлғайтылған, көңілді және мамаңдылық, құдіретті жарқырайды. Түнге қатысты, көптеген дөңгелек бұлт, алтын сұр, нәзік ақ жиектері пайда болады. Тегіс көк түстердің түбінде ағып жатқан аралға шашыраңқы, олар дерлік ұстамайды; Әрі қарай, аспанға, олар ауысады, көп болды, олардың арасындағы көктерің арасын енді көре алмайды; Бірақ олардың өздері аспан сияқты аздырақ, олардың бәрі жарық пен жылумен тесілген.

SkysClen, Light, Boy-Lilac түсі күні бойы өзгермейді және бірдей шеңберге айналмайды; Ешқашан күңгірт емес, найзағай таймайды; Бұл жоғарыдан төменге дейін көкірекшеден төменге қарай созылып жатыр ма: содан кейін жаңбыр айтарлықтай айтарлықтай айтылады. Кешке бұлттар жоғалады; Олардың соңғысы қара түсті және белгісіз, түтін, түтін сияқты, күн сәулесі түсетін қызғылт клубтармен жатады; Сақтаншақ болған жағдайда, ол аспанға тыныштықпен оралған жерде, алкөреші қараңғыланған жерден қысқа уақытқа, тыныш жыпылықтайды, шамды қалай мұқият жыпылықтайды, ол қалай мұқият жыпылықтайды, ол кешкі жұлдызды сауықтырады.

Осыны күндері бояулар жұмсартылған; Жарық, бірақ жарқын емес; Барлығында кейбір әсерлі момындықтар бар. Мұндай күндері, жылу кейде өте күшті, кейде өрістер салаларында да «суретке»; Бірақ желді тездетеді, жинақталған жылуды жеңілдетеді, ал қайнатылған жылуды - тұрақты ауа-райының белгілі бір белгісі - биік ақ тіректер жол бойында егістік жерлермен жүреді. Құрғақ және таза ауада қуыс, сығылған қара бидай, қарақұмық қарақұмық иісі; Түнгіден бір сағат бұрын сіз өзіңізді нашар сезінесіз. Ұқсас ауа райы егін жинау үшін фермерді тілейді ...

Ақыры ай аяқталды; Мен оны бірден байқамадым: сондықтан ол кішкентай және тар болды. Бұл мадақтайтын түн бұрынғыдай керемет болып көрінді ... бірақ қазірдің өзінде жердің қара жиегіне, көптеген жұлдыздарға, тіпті аспанда тұрды; Бәрі толығымен жеңді, өйткені әдетте таңертең жақсылап арылады: барлығы мықты, қозғалмалы, шетелде ұйықтады. Ауада ауа-родайы көп иісі жоқ, егер ылғалдық құйылып қалмас сияқты ... Жаздың қысқа түндері! .. Ұлдардың әңгімесі жанармай жанып кетті ... тіпті армандаған иттер; Жылқылар, мен қанша ажырата аламын, сәл қысып, жұлдыздардың нұрын әлсіз түрде ағып, басын бөліп, қояды ... Әлсіз алтылық маған тиді; Ол ұйқысызды қосады.

Matsuo базасы

Кеңес: Тургенев табиғаттың сипаттамасында құпия атмосфера жасайды, бұл жұмбақ нәрсе, түнде таңертеңгілік өте керемет болуы керек екенін көрсетеді. Ол құрдастарын құрдеттейді, байқайды, ескертеді, бірақ таныс досының құпияларын да ашады. Автор поэтикалық, ертегі қабылдауды қолданады: аңшы жоғалды. Мен жоғалып кетіп қалдым ... және күтпеген жерден табиғаттың ерекше әлемін, балалар әлемін, әлем керемет құпияларға толы, сенеді, сенеді, сенеді, ертегі, дүние шынайы және мейірімді. Әңгімедегі табиғаттың суреттері адамның көңіл-күйін көрсетеді, адам табиғаттың бір бөлігі болып табылады. Тургенев ландшафты бір өмірде кейіпкерлермен өмір сүреді, өйткені табиғат адамдарды түсінеді. Тургенев - басты ландшафты сенімді түрде айтуға болады.

Matsuo Baso - бұл жапон поэзиясының танымал шебері. Хоккей (үш қанатты) басс - бұл шынымен шедеврлер. Хоккка қарапайым, әдеміліктерді қарапайым, түсініксіз, күн сайын іздеуге үйретеді ». База алғашқы ұлты хоккей болып саналады. Басстың айтуынша, өлең жазу процесі ақынның «ішкі өмірге» енуінен басталады, бұл «ішкі күйде», содан кейін осы «ішкі мемлекеттің» көшіруден басталады, содан кейін қарапайым және аз - үш жүздің тәрізді формасы. Базаның мұндай шеберлігі «Саби» қағидасы («жалғыздық қайсысы» қағидаты бар немесе «ағартылған жалғыздық»), «ішкі сұлулықты» көруге мүмкіндік беретін «ішкі сұлулықты» көруге мүмкіндік береді, бұл қарапайым, тіпті асып түседі. » (В.Морова)

«Күз келді!» -

Маған құлақтың құлағына сыбырлады

Менің жастығымды қою арқылы.

Кейбір балғындық

Осы қауындан шық тамшыларынан,

Дымқыл жермен!

Кешкі белбеу

Мен түсіндім ...

Мен ұмытып кетемін.

Василий Шукшин күн, қарт және қыздың күндері ақ отпен өртенді. Жер ыстық болды, ағаштар да ыстық болды. Құрғақ шөп аяқтарының астында. Кештерде ғана салқындыққа түскен. Содан кейін ежелгі қарт қарт адам Катунидің тез арғы жағына барып, әрқашан бір жерге отырды - Короряда отырды - және күн қарады. Күн тауларға отырды. Кешке ол өте үлкен, қызыл болды. Қарт адам қозғалыссыз отырды. Қолдар оның тізесіне жатады - қоңыр, құрғақ, қорқынышты әжімдерде. Бет мыжылған, көздер дымқыл, түтіккен. Мойын жұқа, басы кішкентай, сұр. Көгілдірдің астында жейделерінің астында өткір жүздер жабыстырылады. Бір кездері қарт адам, ол қатты отырғанда, дауысты артынан естігенде: - Сәлем, атасы! Қарт басын тастады. Онымен бірге, оның қолында жалпақ чемоданы бар қыз, онымен бірге отырды. - демалу? Қарт ол басын тағы да қояды.

Айтты; - демалу. Мен қызға қарамадым. - Мен сізге жаза аламын ба? - деп сұрады қыз. - Қалай сонда? - Мен қарт адамды түсінбедім. - СІЗДІҢ СІЗДЕР. Қария біраз уақыт үнсіз қалды, күнді қарады, қызғылт ғасырлармен кірпіктері жоқ. «Мен қазір жаманмын», - деді ол. - Неге? - Қыз біршама шатастырды. - Жоқ, сен әдемі, атасың. - бұтақтардан басқа. Қыз қарияға ұзақ уақыт қарады. Содан кейін ол жұмсақ қолын құрғақ, қоңыр қолына ұрып, былай деді: «Сен өте әдемісің», - деді. Шындық. Қартпен жай күлімсіреді: - сурет салу, өйткені бұл жағдай. Қыз өзінің чемоданын ашты. Қарт адам алақанда тұрды: - қалалық, мүмкін бе? - ол сұрады. - қалалық. - Осыны көруге болады ма? - Қашан, Шынында, мен жақсы, төлеймін. - Біз тырысуымыз керек. - Мен тырысамын. Үнсіз. Қарт адам күнге қарады.

Қара, қарт қартының бетіндегі қыз тартылды. - Сіз жергілікті атадан ба? - Шетел. - және осында дүниеге келді ме? - Міне, міне. - Сіз қазір қанша? - Тіпті? Сексен. - Мәссаған! «Көптеген,» қарт адам келісті және тағы да әлсіз жымиды ». Ал сіз?» - Жиырма бес. Қайтадан, бүлінген. - Күн, не! - Негромко қарт адамды айтты. - Не? - Мен қызды түсінбедім. - Үлкен. - Ах ... Иә. Әдетте әдемі. - Ал су тоқылған, ... сол жағалауда ... - Иә, иә. - Дәл қан қосылды. - Иә. - Қыз сол жағаға қарады. - Иә. Күн Алтай шыңдарын қолға алып, ақысыз көк әлемге түсе бастады.

Ал ол таусылды, ал таулар бітті. Олар жылжитын болып көрінді. Ал алқапта - өзен мен таулардың арасына - қызғылт түске дейін тыныш болды. Бұл таулардан ойластырылған жұмсақ көлеңкеден келді. Содан кейін күн толығымен жойылды Бурухунның өткір жотасының артында жоғалып кетті, ал бірден жасыл түсті ашық қызыл сәулелердің тез жанкүйеріне ұшып кетті. Ол ұзақ уақыт ұстамады - сонымен қатар үнсіз фугалар. Ал екінші жағынан аспанда таңды жасыруға кетті. «Күн кетті», - деді қария күрсін. Қыз параққа парақтарды бүктеді. Біраз уақыт біраз уақыт отырды, бұл толқындардың жағаға қаншалықты аздап асығуын тыңдады. Алқапта тұман тұман тұман түседі. Кешен бөлмесінде, жақын жерде, біраз түнгі құс айқайлады.

Ол жағалаудан қатты жауап берді, екінші жағынан. «Жақсы», - деді қарт. Ал қыз жақын арада сүйкімді қалада қалай оралғаны туралы ойлады, көптеген суреттер әкелді. Онда портрет және осы қария болады. Оның досы, дарынды, нағыз суретшісі, әрине, ашуланады: «Тағы да әжімдер! .. және неге? Барлығы Сібірде, қатал климатта және адамдар көп жұмыс істейді. Келесі не? Не? .. «Қыз Даровит сияқты жаңалықтардың құдайы емес екенін білді. Бірақ бұл қарияның қандай қиын өмірі туралы ойлайды. Жеңімде қандай қолдар бар ... Тағы да әжімдер! «Жұмыс, жұмыс, жұмыс ...» - сіз ертең осында келесіз бе? - деп сұрады ол қарт. «Мен келемін», - деді біреуі. Қыз Роза өсіп, ауылға кетті. Қарт адам сәл көбірек отырды. Ол үйіне келді, оның бұрышына, пештің жанында отырды, пештің жанында отырды да, тыныш отырды, күтіп, ұлды жұмыстан үйге келіп, отырғанда күтті.

Ұл әрқашан шаршады, бәрі наразы. Келісім де бақытсыз болды. Немерелер өсіп, қалаға жетті. Оларсыз үй қайғылы болды. Кешкі асқа отырыңыз. Қарт адам нанға нан құлады, ол нанның шетінен отырды. Табаққа қасықпен абайлап салыңыз - мен шу жасамауға тырыстым. Үнсіз. Содан кейін олар төселді. Қария пеште жатты, ал келіні ұлы ұлы Хоббиге кетті. Үнсіз. Не туралы не айтуға болады? Барлық сөздердің бәрі айтылды, басқа кешке қария мен қыз Қорағының жанында, жағаға отырды. Қыз асығыс тартылды, қария күнді қарап, айтты: - Біз әрқашан ренжіп, күнәға шағымданамыз. Мен жүрдім, жұмыс әрқашан жеткілікті болды. Менің ұлдарым - барлық ағаш ұстасы. Біз оларды соғыста жеңдік - төрт. Екі қалды. Жақсы, бір нәрсе, мен қазір өмір сүремін, Степанмен.

Ванка қалада, Бийск қаласында тұрады. Жаңа ғимаратта бағдарламашы. Жазады; Ештеңе, жайлы тұрады. Мұнда келген қонақ бөлмелері келді. Менің немерелерім көп, мені жақсы көреді. Қалаларда бәрі қазір ... қыз қарт адамның қолдарын бояды, асығыс, жүйке, жиі жуады. - Өмір сүру қиын болды ма? - - деп сұрады ол Нефплден. - Неге қиын? - Қарт таң қалды. - Мен саған айтамын: Мен жақсы өмір сүрдім. - ұлдар кешіріңіз? - Әлбетте? - Тағы да қарт таң қалды. - Осындай төрт қой - әзіл жеткіліксіз бе? Қыз түсінбеді: оның қарт адамына кешірім сұраған ба, ол өзінің таңғажайып сабырлы және тыныштығы таң қалдырды ма. Күн тағы да тауларға отырды.

Тағы да таңертең тыныш күйіп кетті. «Ертең ауа-райы нашар болады», - деді қарт. Қыз таза аспанға қарады: - Неге? - Мені бәрін бұзады. - Ал аспан толығымен таза. Қария үнсіз қалды. - Сіз ертең келесіз бе, атасы? «Білмеймін, - қарт адам бірден жауап бермеді. - Бәрінде бір нәрсе сындырады, атасы, сіздің тас атыңыз қалай? - Қыз Пиджактан ақ түстен кейін, алтын панбебектің арқасынан шығарды. - Не? - - деп сұрады қариядан тауларға қарауды жалғастырды. Қыз оған тасты берді. Қарт, бұрылмай, алақанды қойыңыз. - Мұндай? Ол қояды, бақталарға бланкілер қарады да, оны құрғақ, ірі саусақтарға бұрды. «Кремді. Ол соғыста Серянянкоктың болмаған кезде, от одан да кенеттен шығарылды. Қыз таңғажайып болжам жасады: оның қарт адам соқыр болған сияқты көрінді. Ол бірден табылмады, не туралы сөйлесуге, қарт адамның жағына қарады. Ол ол жерде, күн ауылы қайда.

Сабырлы түрде ойластырылды. «Тұңқырлар», - деді ол қызды тасқа тапсырды. - Олар мұндай емес. Онда: бәрі ақ, жарқырайды, ал кейбір дақтарайды. Онда: тест және питика - ажыратпаңыз. Мұнда: жұмыртқа Сорочкаға ұқсас - жақтарымен ерекшеленеді, және старк сияқты, көк, көк, көк, олармен жыртылған. Қыздың бәрі қарт адамға қарады. Сұрау туралы шешім қабылданбады: ол соқыр ма. - Сіз қайда тұрасыз, атасы? - Ал міне, алысқа дейін. Бұл Иван Колкольникова үйі, «Қария жағалаудағы үйді көрсетті», - деді қария, содан кейін - волокитиндер, содан кейін - Зиновьев, аллеяда, біздің. Қажет болса, кіріңіз. Немерелер, үйрек, бізде көп көңіл көтерілген. - Рақмет сізге. - Мен кеттім. Мені сындырады.

Қарт адам көтеріліп, таудағы жолға кетті. Ол аллеяға айналмайынша, оның артынан қарады. Ешқашан, қария ешқашан сүрінбеді, ешқашан зардап шеккен емес. Ол баяу жүріп, аяғына қарады. «Жоқ, соқыр емес», қыз түсінді. «Бұл жай ғана әлсіз көру». Қарттардың қарт күні жағаға келмеді. Қыз жалғыз отырды, қарт адам туралы ойлады, оның өмірінде бір нәрсе болды, қарапайым, қарапайым, қарапайым, бір нәрсе қиын, үлкен, үлкен нәрсе. «Күн - ол да тұр, ол келеді», - деп ойлады қыз », бірақ бұл жай!» Ол оның суреттеріне қарады. Ол қайғылы болды. Қарт адам үшінші күні және төртінші күні келмеді. Қыз үйін іздеуге кетті. Табылды.

Темір шатырының астындағы үлкен бес үйдің қоршауында, бұрышта, шатырдың астында, елу жастың бойында, елу жастағы бойлы адам қарағай тақтасын семинарға шығарды. - Сәлем, - деді қыз. Ер адам түзетіп, қызға қарады, бас бармағын маңдайға жұмсады, жоққа шығарды. «Маған маманы осында айтып беріңіз ... Ер адам мұқият және қандай да бір жолмен қызға көрінді. Ол үндемеді. «Ол тұрды», - деді ол. - Мен үйге үйде істеп жатырмын.

Қыз аузын ашты: - Ол қайтыс болды, дұрыс па? - қайтыс болды. «Ер адам тағы да тақтаға тағзым етті, екі рет қызықтырды, содан кейін қызға қарады. - Ал сізге не үшін керек болды? - Сонымен ... Мен оны суретке түсірдім. - аа. - ер адам шұғыл түрде планермен жабылған. - Айтыңызшы, ол соқыр болды ма? - - деп сұрады қыз ұзақ үнсіздіктен кейін. - Соқыр. - Ал қанша уақыт? - Он жаста. Не болды? - Сонымен ... қыз қоршаудан шықты. Көше иыққа сүйеніп, жылады. Ол атаға өкінді. Оның ол туралы айта алмағаны өкінішті. Бірақ ол қазір ол терең мағынаны сезінді, ал адам өмірінің құпиясы мен ерліктің жұмбақтары, ол мұны білмеді, бұл әлдеқайда қарулы болды.