Сценарий за забавление по физическа култура за деца от начална предучилищна възраст

Сценарий за забавление по физическа култура за деца от начална предучилищна възраст "Как спасихме катерицата"

Това развитие е предназначено за деца от начална предучилищна възраст и е предназначено за инструктори по физическо възпитание и възпитатели на предучилищни образователни институции и това развитие може да представлява интерес и за музикални ръководители.

Тема на седмицата:Животните от нашата гора.
Цел:Повишаване на интереса на децата към физическото възпитание.
Опция 1(за деца от втора по-малка група продължителността на забавлението е 20 минути)
Задачи:
Да се ​​консолидира способността за ходене и бягане в колона един по един.
За консолидиране на способността за пълзене на четири крака между предмети и
скочи напред.
Развийте ловкост, координационни способности, бързина и скоростно-силови качества.
Култивирайте внимание, търпение, взаимна учтивост, състрадание, отзивчивост.
Допринасят за положителния емоционален подем на децата.
Предварителна работа:
Учене с деца "Песни-упражнения".
Учене на стихове за лисица, заек и вълк.
Подготовка на материал за музикален съпровод.
Закупуване на шоколадови бонбони Белочка - според броя на децата.
Изготвяне и ламиниране на картини с катерички - 4-5 бр.
Изработка на голяма лупа за Маша.
Разпечатайте рисунки на отпечатъци от лисица и заек върху самозалепваща хартия.

Мотивация:Ден преди това децата получават телеграма от Маша с покана за посещение и молба за помощ за спасяването на Белка.
герои: 1 ръководител (инструктор по физическо възпитание) - Маша; лисицата, заекът, вълкът и мечката са възрастни.

Материали и оборудване:
Изкуствени елхи - 4 бр. малки и 2 бр. голям.
Къщата на мечката е мек модул.
Дъга за пълзене - 1 бр.
Бебешка играчка катеричка - 2 бр.
Играчка катерица.
"Магическа пръчка".
Отпечатъци от крака на лисица и заек, залепени на пода на определени места

Напредък в развлеченията

Маша:Здравейте деца! Позна ли ме?
деца:Да, разбрахме, че си Маша.
Маша:Правилно. Към мен се приближи горска фея от близката гора. Изпаднаха в беда. Мечката взе Катеричката и я заведе в дома си, а катеричките останаха без майка и много плачат. Феята ми даде вълшебна пръчка и ме помоли да спася катеричката и да я върна на катериците. Но тъй като моят Миша сега е на турне, той играе в цирка, реших да ви помоля да ми помогнете. Готов ли си да ми помогнеш?
деца:Да, съгласни сме!
Маша:След това отиваме в гората, но ще вървим един след друг, за да не се изгубим.

На песента от сериала "По следите на невиждани зверове" от анимационния филм "Маша и мечока" Маша и децата отиват в "гората" - фитнеса. Обикалят, като по команда правят клек няколко пъти, за да видят дали не попаднат на следи от мечка.
Те спират по команда, Маша фокусира вниманието на децата върху определени песни. След като ги разгледа добре през лупа, той заключава, че тези следи принадлежат на лисица.

Иззад дървото се появява лисица, цялата красива, приближава се до децата.

Дете 1
Който краде кокошките в обора
Бягане в гората
червена сестра
Хитра лисица.
(А. Ерошин)
лисица:Здравейте Маша, здравейте деца! Какво правиш в нашата гора?

Децата казват на лисицата, че са дошли да спасят катеричката, която мечката е взела и да я върнат у дома при катериците.

Маша:Видяхте ли къде отидоха?
лисица:Видях ги да отиват там (посочва с лапа в определена посока). Само вие не можете да се справите с мечката, той е много по-силен от вас и ще се изгубите в непозната гора.
Маша:Не се притеснявай, Лисонка, няма да се изгубим, вълшебна пръчка ще ни помогне и мечката не се страхува от нас, нали момчета?
деца:Истина!
Маша:Благодаря ти, Лисонка, за помощта и довиждане.

Децата се сбогуват с лисицата и тя бяга.

Маша:Деца, за да се справим с мечката, трябва да натрупаме сила. Да презаредим.

Децата стоят на определени места.

"Песен - зареждане."(Думи: М. Гауер, музика: В. Богатирев, изп. Алина Кукушкина)

Загуба:
1. Разкрачете краката си, ръцете на колана, главата се накланя надясно и наляво.
2. Ходене на място

1 стих
Зайците са в ред
Зайците правят упражнения,
(Застанете краката заедно, ръцете на колана)
Саша също не е мързелив -
Качете се на зарядното.
(Махнете с ръка - „обадете се на Саша“)

Припев:
Скок скок, ръце нагоре
(Скокове на място, вдигнати ръце)
Скок-скок, ръцете надолу
(Скокове на място на място, ръце на колана)
Хайде сега, приятелю, дръпни се.
(вдигнете ръцете си нагоре)
(Припевът се повтаря 2 пъти)

стих 2
Близо до таралежа тъпче тревата,
Иска да работи с нас.
Да се ​​разходим с таралеж
Повдигнете краката си по-високо.
(ходене на място)

Припев:
отгоре отгоре,
(„Топнете с крака“, повдигайки високо коленете си.)
стъпка напред,
(Стъпка напред)
отгоре отгоре,

(„Топнете с крака“, повдигайки високо коленете си.)
отдръпни се.
(Отдръпни се)
Сега пляскайте с ръце
Краката са изправени и тичат.
(Ръкопляскане)
(Припевът се повтаря 2 пъти)

Загуба:
(ходене на място)

стих 3
И жабите на водната лилия
Изправени гърбове заедно
(Разкрачете краката си, изправете гърба си)
Поставяне на лапи отстрани
И леко се клатят.
(Ръце на колана)

Припев:
Люлка, люлка, надясно, наляво,
Люлка, люлка, наляво, надясно.
(Накланя се на страни в съответствие с текста)
Ето такава жаба
И зареждане, и забавление.
(Ръкопляскане)
(Припевът се повтаря 2 пъти)

Загуба:
Добре, спри да правиш
Хукнахме да се измием.
(Разкрачете краката си, ръцете на колана)
Котката ще махне с лапа -
Саша ще бъде извикан да измие.
(Махнете с ръка - „обадете се на Саша“)

Загуба:
(тичане един около друг, превръщайки се в ходене)

Маша:О, момчета, вижте пак нечии отпечатъци, но не приличат на лисичи.

Маша внимателно разглежда отпечатъците през лупа.

Маша:Е, добре, добре! Значи това са заешки следи.

дете 2и дете 3(всеки с четиристишие):
Малко зайче в гората
Много се страхува от всички:
И хитрата лисица
И всякаква птица.
Той трепери от страх
Че храстите се тресат.
Много е трудно за едно зайче да живее,
Значи го е страх от всички!
(Светлана Александровна Антонюк)

Дървото се олюлява и иззад него наднича зайче.

Бъни несигурно, с недоверие в очите, излиза иззад елхата.

зайче:И как мога да ти помогна?

Децата казват на зайчето, че помагат на малки катерички да намерят своята майка - катеричка.

Маша:Видяхте ли къде отиде мечката?
зайче:Видях мечка и имаше катерица с него. Мечката също искаше да ме вземе със себе си, аз едва си носих краката. И те отидоха там (с лапа показва посоката).
Маша:Благодаря ти Бъни за помощта. Довиждане!

Децата се сбогуват със зайчето и то бяга.

Маша:Деца, лисицата е права, можем да се изгубим в непозната гора, а зайчетата в гората знаят всяка пътека. Нека се превърнем в зайчета, преди да продължим.
деца:Да се ​​трансформираме.

Децата с помощта на магическа пръчка се превръщат в зайчета. Тогава "зайчетата" застават на определени места.

Музикална игра на открито "Зайче скочи"
(Автори Сергей и Екатерина Железнова, изпълнени от Е. Железнова)

Скочен и уморен.

Махна с опашка,
(Спрете, имитирайте махане на опашка)
Уши вдигнати нагоре.
(Ръце - "уши" над главата)
Бъни скочи, скочи, скочи,
Скочен и уморен.
(скача напред)
Махна с опашка,
(имитация на махане на опашка)
Уши вдигнати нагоре
(Ръцете правят "уши" над главата)
И чух тихо зайче,
Много тих звук.
("Ние движим ушите си")
Погледни наоколо
(Ръце на колана, обръща се наляво и надясно)
Изведнъж скочи в дупката.
(клякам)

Маша:Деца, вижте кой се промъква тук!
деца:Това е вълк!
Дете 4:
Ден и нощ той броди из гората,
Ден и нощ в търсене на плячка.
Вълкът ходи и броди тихо,
Ушите са сиви - изправени.
(Наталия Карпова)
вълк:Да, познахте, това съм аз Вълк - щракане на зъби. На каква богата плячка попаднах, толкова много зайчета има. И съм толкова гладен.

В очакване той облизва устни и гали корема си с лапа.

Маша:Да, чакаш, вълк, радвай се. Ние не се страхуваме от вас! Наистина момчета?
деца:Да, не ни е страх!
Маша:Ние изобщо не сме страхливи зайчета, а смели деца.

Вълкът търка очите си с лапата си, примигва, прави ги големи и изненадани.

вълк:Защо ме лъжете, виждам, че сте зайчета!
Маша:Да, с помощта на магическа пръчка се превърнахме в зайци, вижте!

Зайчетата се превръщат отново в момичета и момчета.

вълк:И истината е, че вие, момчета, не сте зайчета. Какво правиш в гората?

Децата казват на вълка, че търсят мечката, за да вземат катеричката от него и да я върнат на катериците.

Маша:Не видяхте къде отидоха.
вълк:Отидоха там (показва посоката с лапа). Само аз няма да ходя с теб, иначе и мен ще вземе.
Маша:Благодаря ти, вълк, ти ни помогна толкова много. Довиждане!

Децата се сбогуват с вълка и вълкът бяга.

Маша:Момчета, защото вълците имат добро обоняние. Ако се превърнем в малки, можем бързо да намерим мечи следи.

Децата с помощта на магическа пръчка се превръщат във вълчета. След това звучи музикалната тема от анимационния филм "Маша и мечока" и децата започват да пълзят на четири крака между дърветата, след това пълзят под дъгата, стават и тичат до определено място.

След като всички деца изпълниха задачата, Маша насочва вниманието им към мечката, която спи сладко близо до къщата му. След това кани децата да се превърнат от вълчета в момчета и момичета и да се приближат до мечката.

Игра на мечка(Музика и текст Л.А. Олифирова)
По пътеката, по пътеката
Всички идваме при мечката,
(Децата вървят към мечката)
Пляскаме с ръце
(спират, пляскат с ръце)
И да изчакаме малко.
(Сложи пръст на устата)
Кой тропна тук?
Кой пляскаше тук?
(Мечката се събужда, тропа ядосано с крак)
Не, не аз, не аз, не аз!
(Децата размахват пръсти наляво и надясно)
Вие пляскате тук!
Тук си тропнал!
(Мечката тропа с крак, сочи децата)
Сега ще те настигна!

Децата бягат на определено място, мечката ги настига. След като не е настигнал никого, той се връща и мрънка, че са го събудили.
Маша кани децата да не се страхуват от мечката, а да се приближат до нея, за да помогнат на катерицата. Маша и децата се приближават до мечката.

Маша:Мечо, защо взе Катеричката?
Мечка:Скучно ми е тук сам, затова взех Белка за себе си.
Маша:Не те ли е срам! Оставихте малки катерички без майка!
Мечка:О, съжалявам, не се сетих за това. Ще ти върна катеричката, само те остави да си играеш с мен. Аз ще ти отгатвам гатанки, а ти ще ги отгатваш. Съгласен ли си?
деца:Съгласен.

Мечката прави гатанки за животни и птици, живеещи в нашата гора.

1.
Той живее в гората под едно дърво,
Носи остри игли.
Ходи, скита по пътеките,
Целият бодлив брат ... (таралеж)
(Ю. Чистяков)

2.
Бебе с дълга опашка.
Той обича сирене и зърнени храни ... (Мишка)
(В. Борзенко)

3.
Тя лети през гората през нощта,
Мишки, гризачи се хваща.
С големи очи, главата й...
И как я наричат ​​всички деца? … (бухал)
(Е. Шушковская)

Децата отгатват гатанки, мечката дава Белка.

Маша:Мечо, когато ти омръзне, не отвеждай никого, а покани поне животните, дори нас, момчетата, на гости.
Мечка:И вие ще дойдете да играете с мен?
деца:Да, да тръгваме!

Децата се сбогуват с мечката, завеждат Белка при катериците, а Маша и катерицата благодарят на децата за помощта, дават им кошница шоколадови бонбони Белочка и се сбогуват с момчетата.

Вариант 2(за деца от средната група продължителността на забавлението е 25-30 минути) също, но с няколко допълнения:
1. Добавена е задачата „За консолидиране на способността за улавяне и хвърляне на топката на партньор с отскок от земята“.
2. Във водната част, когато децата отиват на песента „Следите на невидимите зверове“, добавете ходене на пръсти, поставяйки ръка на челото с ръб, гледайки пред мечката.
3. Повторете два пъти музикалната игра на открито „Зайчето скочи“. Вторият път можете да изпълнявате скокове на място.
4. Преди да покаже пътя, вълкът кани децата да играят.

Описание на играта:
Децата стоят в кръг, а вълк с топка в центъра на кръга. Вълкът хвърля топката на децата:
отскачащи от земята