1-7 сәуір аралығында Белгородта Институт базасында инженерлік технологияларжәне жаратылыстану ғылымдарыБелгород мемлекеттік университеті химия пәні бойынша мектеп оқушыларына арналған Бүкілресейлік олимпиаданың соңғы кезеңінен өтті. Олимпиадаға 57 пәннен 9, 10 және 11 сынып оқушылары келді Ресей Федерациясы: Астрахан облысы, Хабаровск облысы, Ямало-Ненец автономды аймақ, Мәскеу, Санкт -Петербург, Свердловск, Новосибирск облыстарыжәне еліміздің басқа өңірлері - 242 оқушы ғана.

1 сәуірде олимпиаданың ашылу салтанаты өтті. Басшысы Білім бөлімі, Белгород облысы әкімінің орынбасары Сергей Андреевич Боженов , Үшін NRU BelGU проректоры қашықтықтан оқытужәне қосымша білімВладимир Анатольевич Шаповалов пен декан Химия факультетіМ.В. атындағы Мәскеу мемлекеттік университеті. Ломоносов, РҒА академигі Валерий Васильевич Лунин.

Олимпиаданың қазылар алқасын директордың орынбасары басқарды халықаралық қызметжәне БелСУ ұлттық зерттеу университетінің инженерлік технологиялар мен жаратылыстану институтының сапасын басқару, доктор химия ғылымдары, Профессор Ольга Евгеньевна Лебедева. 7 сәуірде олимпиаданың қазылар алқасы жеңімпаз атағын алған Мәскеу, Саранск, Қазан, Новосибирск, Липецк және Санкт -Петербургтен келген 18 мықты жігітті жариялады. Ресейдің әртүрлі қалаларынан келген тағы 90 оқушы олимпиаданың жүлдегері атанды. Жабылу салтанатында Федерация Кеңесінің ғылым, білім және мәдениет жөніндегі комитетінің мүшесі Савинов Геннадий Александрович, Белгород облысы білім басқармасы бастығының бірінші орынбасары - жалпы, мектепке дейінгі және қосымша білім беру бөлімінің бастығы Медведева Ольга Ильинична және вице -премьер. -Қашықтықтан оқыту және қосымша білім беру жөніндегі БелМУ Ұлттық зерттеу университетінің ректоры Владимир Анатольевич Шаповалов.

10 және 11 сыныптардың абсолютті жеңімпаздарын атап өткен жөн. 10 -сынып оқушысы Александр Жигалин бірінші теориялық турда 100 -ден 99 ұпай жинады және нәтижесінде ең жақын іздеушіден 26,5 ұпайға көп жинады. 11 -сынып оқушысы Ульяна Ходаева 3 турда 250 -ден 240 ұпай жинады, айырмашылық 11 ұпай болды, басқа қатысушылар.

Жеңімпаздар арасынан олимпиаданың қазылар алқасы балаларды 2-9 мамырда Мәскеуде (Ресей) өтетін 50-ші Халықаралық Менделеев олимпиадасына қатысуға таңдады. Жеңімпаздар мен жүлдегерлер Халықаралық (Әлемдік) олимпиадаға жазғы және қысқы лагерлерге командалар құрды.

Тапсырмалар мен шешімдер

І ТЕОРИЯЛЫҚ ТУР

II теориялық тур

ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫҚ ТУР

Фото есеп

Мектеп оқушыларына арналған салалық олимпиаданың негізгі мақсаты мен міндеттері - инженерлік -техникалық мамандықтарға бағытталған, қабілетті мектеп оқушыларын анықтау. техникалық шығармашылықжәне жаңашыл ойлау мен оларды жоспарлау кәсіби қызметгаз өнеркәсібінде.

Олимпиада өткізіледі білім беру ұйымдары жоғары білім«Газпром» ЖАҚ -мен бірге Ресей Федерациясының жетекші университеттерінің қатарынан. Химия пәнінен олимпиаданы ресейліктер өткізеді мемлекеттік университетмұнай мен газ (ұлттық зерттеу университеті) И.М. Губкин және Қазан ұлттық зерттеулері Технология университеті... Олимпиаданың бетпе-бет кезеңдері көптеген аймақтық орындарда өтеді.

Бұл олимпиада жоғары оқу орындарына түсу кезінде мәртебелік олимпиада болып табылмайды. Дегенмен, бұл сіздің күшіңізді бұрын сынауға бірегей мүмкіндік береді емтихан тапсыру, университетте оқу шарттары туралы қажетті ақпаратты алыңыз, оның жеңімпаздары бағалы сыйлықтармен марапатталады. Олимпиаданың жеңімпаздары мен жүлдегерлері үшін қосымша ұпай алады Нәтижелерді қолдану, өтініш берушінің жеке жетістіктерін есепке алу шеңберінде (10 балға дейін).

Олимпиада екі кезеңде өтеді:
- тіркеу және бірінші (қашықтықтан) кезең - 05.11.2019 бастап 12.01.2020 дейін;
- екінші (соңғы) кезең жүзеге асырылады тұтас жұмыс күні 2020 жылдың 1 ақпанынан 31 наурызына дейінгі аралықта. Оған олимпиаданың бірінші (іріктеу) кезеңінің жеңімпаздары мен жүлдегерлері қатыса алады.
Тапсырмалардың мысалдарымен танысу және олимпиаданың іріктеу кезеңіне дайындалу үшін қатысушыларды дайындық кезеңінен өтуге шақырады. Оған қатысу міндетті емес және нәтижелері болашақта ескерілмейді.

Мектеп кезеңі Бүкілресейлік олимпиадахимия бойынша 2016 ж.

9 СЫНЫП

БӨЛІМ 1 (тест)

Әр тапсырмаға бірнеше жауап беріледі, олардың біреуі дұрыс. Дұрыс жауапты таңда. Тапсырма нөмірін жазып, таңдалған жауаптың санын қойыңыз.

1. Ең жоғары молекулалық салмақ

1) BaCl 2 2) BaS0 4 3) Ba 3 (PO 4) 2; 4) Ba 3 R 2. (1 ұпай)

2. Үш элементті зат-бұл ...

1) күкірт қышқылы; 2) әк әк (кальций оксиді);

3) темір (III) хлориді; 4) мыс сульфаты. (1 ұпай)

З.Молекулалық реакция теңдеуіндегі коэффициенттердің қосындысы

(СуОН) 2 С0 3 + НС1 = СuС1 2 + С0 2 + ... (2 ұпай)

1)10: 2)11; 3)12; 4)9.

4. 6,255 г фосфор (V) хлоридінің құрамындағы зат мөлшері (моль) (2 ұпай)

1)0,5; 2)0,3; 3)0,03; 4)0,15.

5. 3.612 ∙ 10 23 азот атомы бар алюминий нитратының үлгісінің салмағы (граммен)

1)127,8; 2)42,6; 3)213; 4)14,2. (2 ұпай)

6. 40 К изотопының ядросындағы протондар мен нейтрондардың саны

1) p = 20, n = 19; 2) p = 40, n = 19; 3) p = 19, n = 21: 4) p = 21, n = 19. (2 ұпай)

7. Жауын -шашынға әкелетін реакция

1) KOH + HC1; 2) K 2 CO 3 + H 2 S0 4; 3) Cu (OH) 2 + HNO 3; 4) Na 2 S + Pb (N0 3) 2. (2 ұпай)

8. Мырыш (5,2 г) мен мырыш карбонаты (5,0 г) қоспасы тұз қышқылымен әрекеттескенде көлемді газдар (н.у.) (2 ұпай)

1) 0,896 л; 2) 1,792 л; 3) 2,688 л: 4) 22,4 л.

9. 250 мл суда 150 г кальций хлориді ерітілді. Ерітіндідегі тұздың массалық үлесі (пайызбен) тең:

1) 60; 2) 37,5; 3) 75; 4) 62,5 (2 ұпай)

10. Массасы 0,84 г, көлемі 672 мл (н.а.) алатын газдың молярлық массасы тең

1)44; 2)28; 3)32; 4)16. (2 ұпай)

Барлығы 18 ұпай

2 -БӨЛІМ (түрлендіру тізбектері)

Мәтінді оқу.

Жауынгер өрісті аралап өтіп, тоқтап, туыстарына хат жазуды шешті, бірақ ештеңе болмады. Содан кейін ол қара қиыршық тасты тауып көрді - сурет салады. Мен бұл таспен хат жаздым, бірақ ұйықтауды шештім. Ол тасқа тас тастады - ол өртенді, тек түтін сөнді. Жаңбыр түтінді тоқтатты, жерге шегелеп қосты; су ауыр ағып кетті, әк. Су құрға бастады, кей жерлерде ол қалды, және ол кеуіп қалған жерде - қазірдің өзінде ақ қиыршық тастар болған. Әскер оянып кетті, ол қара қиыршық тастан ақ жаңбыр қалай жауғанына таң қалды. Ол ақ қиыршық тасты алып, оны ақ тасты айналып өтті, міне, міне, ол сурет салып жатты. Әскер таң қалып, әрі қарай жүрді.

Түрлендіру тізбегін құрыңыз және оны шешіңіз. (8 ұпай )

(10 ұпай)

3 -БӨЛІМ (тапсырмалар)

Алдымен конструкторлар ғарыш кемелеріжәне сүңгуір қайықтар проблемаға тап болды: кемені қалай ұстау керек немесе ғарыш станциясытұрақты ауа құрамы, яғни артықтықтан қалай арылуға болады Көмір қышқыл газыжәне оттегінің берілуін жаңартасыз ба? Керемет шешім табылды - CO 2 -ні O 2 -ге айналдыру қажет! Ол үшін калийдің оттегімен жануы кезінде түзілетін калий супероксидін (KO 2) қолдану ұсынылды. Калий супероксиді көмірқышқыл газымен әрекеттескенде оттегі бос күйінде бөлінеді (оттегі атомдары бір мезгілде тотықтырғыш және тотықсыздандырғыш болып табылады). Мәтінде көрсетілген реакциялардың теңдеулерін құрыңыз. Адам тәулігіне орташа есеппен 0,51 м 3 көмірқышқыл газын бөлетінін біле отырып, үш адамнан тұратын экипаждың өмірлік белсенділігін бір ай (30 күн) қамтамасыз ету үшін ғарыш станциясының бортында қанша калий супероксиді болу керектігін есептеңіз. (24 ұпай)

Жас химик мұғалімнен калий гидроксиді, мырыш хлориді, барий хлориді және калий сульфидінің ерітінділері бар жапсырмасы жоқ төрт колбаны алды. Әр шығарылған ерітіндідегі заттардың концентрациясы 0,1 моль / л құрады. Қосымша реагенттерді пайдаланбай және біздің қолымызда тек фенолфталеин қағазынсыз (фенолфталеиннің алкогольдік ерітіндісіне малынған қағаз) колбалардың құрамын қалай анықтауға болады? Жас химикке әрекеттер тізбегін ұсыныңыз. Жүретін реакциялардың теңдеулерін жазыңыз. ( 40 несие)

Химиядан Бүкілресейлік олимпиаданың мектеп кезеңі ЖАУАП

9 СЫНЫП

1 -БӨЛІМ Тест.

БӨЛІМ 2 Трансформация тізбектері.

11 -тапсырма

12 -тапсырма

БӨЛІМ 3 Тапсырмалар.

Тапсырма 13.

14 -тапсырма

1
Бүкілресейлік мектеп олимпиадасы
ХИМИЯДА. 2016-2017 жж Г.
МЕКТЕП ЭТАБЫ. 8 СЫНЫП
Тапсырмалар, жауаптар және бағалау критерийлері
6 есептің ішінен қорытынды бағаға 5 шешім кіреді, олар үшін қатысушы
ең жоғары ұпай жинады, яғни ең төмен балл жинаған тапсырмалардың бірі
ескерілді.
Тапсырма 1. Таза заттар мен қоспалар
1) Сөз тіркестерін толықтырыңыз: а) Шығармадан айырмашылығы бар жеке заттың құрамы
қоспалар __________ және химиялық __________ өрнектеуге болады;
(б) __________, __________ айырмашылығы, тұрақты __________ қайнайды.
2) Екі сұйықтың қайсысы - ацетон мен сүт
жеке зат, ал қоспасы қайсысы?
3) Сіз таңдаған заттың (2 тармақтағы екеуінің бірі) екенін дәлелдеуіңіз керек -
қоспасы Өз әрекеттеріңізді қысқаша сипаттаңыз.
1) а) жеке заттың құрамы қоспаның құрамынан айырмашылығы тұрақты
және білдіруге болады химиялық формула; (b) жеке зат c
заттар қоспасынан айырмашылығы, ол тұрақты температурада қайнайды.
2) Ацетон - жеке зат, сүт қоспасы.
3) Екі сұйықтықтың тамшыларын микроскопқа салыңыз. Микроскоп астында сүт
гетерогенді болады. Бұл қоспасы. Ацетон микроскоп астында біртекті болады.
Басқа ықтимал шешім: ацетон тұрақты температурада қайнайды. Қайдан
қайнаған сүт суды буландырады, сүттің бетінде түзіледі
пленка - көбік. Басқа дәлелді дәлелдер де қабылданады.
Бағалау жүйесі:
1) әр сөйлемге 2 ұпайдан 4 ұпай
2) Дұрыс жауап үшін 2 ұпай
3) мотивация үшін 4 балл
Барлығы - 10 ұпай
Есеп 2. Жалпы зат
«Бұл күрделі зат табиғатта кең таралған. Келеді
бәрі глобус... Иіссіз. Атмосфералық қысым кезінде зат
тек газ тәрізді күйде болуы мүмкін және қатты күйлер... Көптеген ғалымдар
Бұл зат температураның көтерілуіне әсер етеді деп ойлаймын
біздің планета. Ол әртүрлі салаларда, соның ішінде қолданылады
Тамақ өнеркәсібі. Өртті сөндіру үшін қолданылады. бірақ
химиялық зертханада олар жанып жатқан металдарды сөндіре алмайды, мысалы
магний. Балалар осы заттан жасалған сусындарды өте жақсы көреді. Бірақ

Мектеп кезеңі. 8 сынып
2
мұндай сусындарды үнемі қолдану қабырғаларды тітіркендіруі мүмкін
асқазан ».
1) Сипаттамасына қарай затты анықтаңыз.
2) Сіз бұл заттың қандай атауларын білесіз?
3) Сізге белгілі қосымшаларға мысалдар келтіріңіз және дереккөздерді атаңыз
бұл заттың түзілуі.
1. Аталған зат - көмірқышқыл газы (көміртегі тотығы (IV)) (4 балл).
Мүмкін болатын жауап - су - қате. Су асқазанды тітіркендірмейді.
2. Құрғақ мұз, көмірқышқыл газы, көмірқышқыл ангидриді (әр жауапқа 1 ұпай).
3. Көмірқышқыл газды сусындар өндірісінде қолданылады,
қант өндіру, салқындатқыш ретінде өртті сөндіру кезінде және т.б.
жануарлар организмдерінің тыныс алуы кезінде, ашыту, органикалық қалдықтардың ыдырауы,
сөндірілмеген әк өндіруде, өртеу органикалық заттар(шымтезек,
ағаш, табиғи газ, керосин, бензин және т.б.). (Бір ұпай
мысалы, бірақ 3 ұпайдан аспайды).
Барлығы - 10 ұпай.
Есеп 3. Атомдық бөлшектер
Құрама химиялық қосылыстаркөбінесе атомды қолдану арқылы сипатталады
акциялар. Осылайша, көмірқышқыл газы СО2 молекуласы бір С атомынан және екі атомнан тұрады
О атомдары, молекулада үш атом бар. Сонда С -тың атомдық үлесі 1/3, атомдық
O үлесі - 2/3.
Атомдық фракциялары бар заттарға бір мысал келтіріңіз
олардың элементтері тең:
а) 1/2 және 1/2;
б) 5/2 және 3/5;
в) 1/3, 1/3 және 1/3;
г) 1/6, 1/6 және 2/3;
д) 1.
а) Екі элемент, молекуладағы атомдар саны бірдей (формула бірлігі):
HCl, HgO, CO.
б) молекуладағы біреуінің атомдары бар екі элемент (формула бірлігі) - 2,
басқа - 3: Al2O3, Fe2O3.
в) Барлық атомдар бірдей үш элемент: KOH, NaOH.
г) үш элемент: молекуласындағы екеуінің атомдары (формула бірлігі) тең,
ал үшінші элемент 4 есе көп: KMnO4, CuSO4.
д) кез келген қарапайым зат.
Әр ұпай үшін 2 ұпай.
Барлығы - 10 ұпай.
Мектеп оқушыларына арналған химиядан бүкілресейлік олимпиада 2016-2017 оқу жылы Г.
Мектеп кезеңі. 8 сынып
3
Тапсырма 4. Ингаляция-дем шығару
Тыныс алу процесінде адам оттегін тұтынады және көмірқышқыл газын шығарады.
Бұл газдардың ингаляциялық және дем шығарылатын ауадағы мазмұны келтірілген
кестеде.
Ауа O2 (көлем бойынша%) СО2 (көлем бойынша%)
Ингаляциялық 21% 0,03%
Шығару 16,5% 4,5%
Ингаляциялық-дем шығару көлемі 0,5 л, қалыпты тыныс алу жиілігі минутына 15 тыныс.
1) Адам сағатына неше литр оттегіні тұтынады және қанша мөлшерде шығарады
Көмір қышқыл газы?
2) Көлемі 100 м болатын сыныпта
3 адам - ​​20 адам. Терезелер мен есіктер жабық. Не
сабақтан кейін ауадағы СО2 көлемді мөлшері болады
45 минут? (Мүлдем қауіпсіз мазмұн - 0,1%дейін).
1) Бір сағат ішінде адам 900 тыныс алады және өкпеден 450 литр ауа өтеді.
1 ұпай
Ингаляциялық оттегінің бәрі тұтынылмайды, тек қана
Ауа көлемінің 21% - 16,5% = 4,5%, яғни шамамен 20 литр. 2 ұпай
Дәл осындай мөлшерде көмірқышқыл газы шығарылады
қанша оттегі жұмсалды, 20 литр. 2 ұпай
2) 45 минут ішінде (3/4 сағат) 1 адам 15 литр СО2 шығарады. 1 ұпай
20 адам 300 литр СО2 шығарады. 1 ұпай
Бастапқыда ауада 100 м -ден 0,03% болды
3
, 30 л СО2, 1 балл
сабақтан кейін ол 330 литр болды. СО2 мазмұны:
330 л / (100 000 л) 100% = 0,33% 2 ұпай
Бұл мазмұн қауіпсіз шекті мәннен асып кетті, сондықтан баға қажет
желдету.
Ескерту. Екінші сұрақтың есептеуі бірінші сұрақтың жауабын қолданады.
Егер сіз бірінші сұраққа жауап берсеңіз қате нөмірбірақ содан кейін онымен
дұрыс әрекет екінші абзацта орындалды, себебі бұл тармақ қойылады
дұрыс емес жауапқа қарамастан максималды балл.
Барлығы - 10 ұпай.
Есеп 5. Уран қосылыстары
Уран қайда көп - 1,2 г уран (IV) хлоридінде немесе 1,0 г уран (VI) оксидінде?
1) Осы қосылыстардың формулаларын жазыңыз.
2) Жауапты негіздеңіз және есептеу арқылы растаңыз.
3) Ураннан осы заттарды алудың реакция теңдеулерін жазыңыз.
Мектеп оқушыларына арналған химиядан бүкілресейлік олимпиада 2016-2017 оқу жылы Г.
Мектеп кезеңі. 8 сынып
4
1) UCl4, UO3.
2) UCl4  (U) = 62,6%, яғни бұл заттың 1,2 г құрамында 0,75 г уран бар
UO3  (U) = 83,2%, яғни бұл заттың 1,0 г құрамында 0,83 г уран бар.
Уранның көп мөлшері 1,0 г уран (VI) оксидінде бар.
3) U + 2Cl2 = UCl4; 2U + 3O2 = 2UO3
Бағалау жүйесі:
1) формулаға 1 балл 2 балл
2) әр есептеуге 2 балл және негіздемесі бар дұрыс жауапқа 1 балл
6 ұпай
3) реакция теңдеуіне 1 балл 2 балл
Барлығы - 10 ұпай.
Есеп 6. Бес ұнтақ
Келесі заттардың ұнтақтары бес стақанға құйылды: мыс,
мыс (ІІ) оксиді, көмір, қызыл фосфор және күкірт. Заттардың түсі
көзілдірікте суретте көрсетілген.
қара қара сары қараңғы
қызыл қызыл
Оқушылар берілген ұнтақты заттардың қасиеттерін, нәтижелерін зерттеді
Олардың бақылауларының деректері кестеде берілген.
Сан
көзілдірік
Ұнтақтың «мінез -құлқы»
бар шыныға салыңыз
су
Арқылы байқалған өзгерістер
сынақ ұнтағын қыздыру
ауада
Су бетінде 1 қалқып тұра бастайды
Судағы 2 раковина өзгермейді
Су бетінде 3 қалқып еріп, көкшіл күйдіреді
жалын, күйген кезде
иісі бар түссіз газ
Судағы 4 раковина ақ жалынмен жанады
жану қою түтін шығарады
ақ
Суға түскен 5 раковина біртіндеп қара түске айналады
1) Берілген заттардың әрқайсысы қандай шыныға арналғанын анықтаңыз
зерттеу Жауапты негіздеңіз.
Мектеп оқушыларына арналған химиядан бүкілресейлік олимпиада 2016-2017 оқу жылы Г.
Мектеп кезеңі. 8 сынып
5
2) Берілгендердің қатысуымен жүретін реакциялардың теңдеулерін жазыңыз
ауада қыздырылған кездегі заттар.
3) No1 және No3 стақандардағы заттардың тығыздығы,
судың тығыздығынан артық, яғни бұл заттар суға батуы керек. бірақ
бұл заттардың ұнтақтары су бетінде қалқып жүреді. Мүмкіндігін ұсыныңыз
бұл фактінің түсіндірмесі.
1) No1 шыны құрамында көмір ұнтағы бар. Қара түсті, ауада жанған
жылыту.
No 2 - мыс (ІІ) оксиді; қара түсі бар, қыздырғанда өзгермейді.
No 3 - күкірт; сары түс, күкірт диоксиді пайда болуымен тән жану.
No4 - қызыл фосфор; қою қызыл түсті, тән жануы а
фосфор (V) оксидінің түзілуімен
No 5 - мыс; қызыл түс; салдарынан қызған кезде қара түстің пайда болуы
мыс (II) оксидінің түзілуі.
Әр дұрыс анықтама үшін 0,5 балл және ақылға қонымдылық үшін тағы 0,5 балл
ақтау
Барлығы - 5 ұпай
2) С + О2 = СО2
S + O2 = SO2
4P + 5O2 = 2P2O5
2Cu + O2 = 2CuO
Әр теңдеуге 1 ұпай
Барлығы - 4 ұпай
3) No1 және No3 стақандарда тиісінше көмір ұнтақтары мен
күкірт Көмір бөлшектері толтырылған капиллярлар арқылы енеді
ауа, осылайша олардың орташа тығыздығы 1 г / мл -ден аз.
Сонымен қатар, көмір беті, күкірт беті сияқты, сумен суланбайды, яғни.
гидрофобты болып табылады. Бұл заттардың ұсақ бөлшектері ұсталады
су беті кернеу күші әсерінен.
1 ұпай
Барлығы - 10 ұпай