V орыс реформасымен байланысты жоғары білімҮшінші буынның Федералдық мемлекеттік білім беру стандартында бекітілген Болон процесінің талаптарына сәйкес, «Кітапхана және ақпараттық қызмет» бағыты бойынша бакалаврларға арналған оқулықтар дайындау басталды. Жоспарланған басылымдардың ішінде оқу құралы да бар«Аналитикалық және синтетикалық ақпаратты өңдеу» . Жұмыс барысында авторлар арасында оқулықтың мақсатты бағыты мен мазмұнына қатысты түбегейлі айырмашылықтар туындады.Осындай соқтығысулар авторлардың басқа топтарына тән деп айтуға негіз бар.Анықталған сәйкессіздіктер іргелі (кәсіби және идеологиялық) сипатта болғандықтан, қарсыластардың позицияларын ашық талқылау орынды.бір оқулық авторларының жеке полемикасынан жалпы кітапхана мен ақпараттық қоғамдастықты қызықтыратын жалпы қорытындыларды шығару.

Қарсыластар – профессор А.В. Соколов (СПбГУКИ) және профессор VC. Степанов (МГУКИ) ... Бірден айта кететін жайт, біздің құрметті әріптестерімізде ұқсас көзқарастар бар. Сонымен, екі қарсылас та алға шығадыВ.К. Степанов былай тұжырымдаған: «Кітапханашылардың қазіргі ұрпағы бүкіл адамзаттың өмір салтын өзгертетін өркениеттік секіріс кезеңінде өмір сүруге мәжбүр болды. Техникалық, экономикалық және басқа да парадигмалардың тез өзгеру кезеңінде бұрынғысынан бұрын әрекет ету қажет: тенденцияларды басқаларға қарағанда тезірек түсіну, олардың салдарын болжау және проблемаларды тиімді шешетін шешімдерді ұсыну. бүгін, бірақ ертең де. Кітапханалық қоғамдастықтың ең белсенді ойлайтын бөлігі дәл осы күрделі тапсырманы орындауы керек: ескі стереотиптерді алып тастау және жұмыс жасау. мүмкіндігінше тезіреккітапхананың жаңа көзқарасын жүзеге асыру. Барлығы түбегейлі өзгеретін кітапхана, біреуін қоспағанда. Ол ұрпақ даналығын бойына сіңірген, нұрдың, жақсылық пен мағынаның нағыз қорғаны болып табылатын институт ретінде өзінің мыңжылдық беделін сақтап қалады ». А.В. Соколов бұл сөздерге жазылуға дайын, бірақ бұлыңғыр «жарықтың, жақсылық пен мағынаның қорғаны» орнына «ұлттың гуманистік қорғаны» деп айтуды жөн көреді.

Қарсыластардың екеуін де оқырмандардың кетуі, кітап нарығының қысқаруы, кітапхана желісінің қысқаруы, кітапханалық мамандықтың азаюы, кітапханалық ойдың кедейленуінен көрінетін қазіргі кітапханалардың дағдарыстық жағдайы алаңдатады. Алайда, дағдарыстың себептері және, тиісінше, одан шығу жолдары, қарсыластар екіұштылықпен түсінеді. Міне, олардың мәлімдемелері.

СЫРТҚЫ ЖӘНЕ ІШКІ дағдарыстар

Вадим К. СТЕПАНОВ, Электронды кітапханалар кафедрасының профессоры, Мәскеудің ақпараттық технологиялары мен жүйелері мемлекеттік университетмәдениет пен өнер

Кітапханалардың қиын жағдайының себебін биліктің арам пиғылынан, халықтың білім деңгейінің төмендеуінен немесе ұлттың жалпы рухани кедейлігінен іздеу керек, әрине, бірінің, екіншісінің және үшіншісінің белгілері. , бар. Дағдарыстың шынайы шығу тегі адамзаттың ақпараттық жиынтығының біртіндеп цифрлық түрге ауысуына байланысты, бұл бүкіл ақпараттық коммуникациялық жүйенің жаһандық өзгеруіне әкеледі.

Ақпараттың үлкен көлемі Интернетте тәулік бойы қол жетімді: күнделікті жаңалықтар мен аспаздық рецепттер, спорт нәтижелерібайқаулар мен көркем әдебиеттің классикалық туындылары, мерзімді басылымдар, анықтамалықтар мен сөздіктер, картиналардың, музыкалық шығармалар мен фильмдердің репродукциялары. Желі ақпараттық қызметтер үшін сапалы жоғары мүмкіндіктер туғызды: арақашықтықтың болмауы, тәулік бойы жұмыс режимінде қол жеткізу, мәліметтер массивін бір секундқа үздіксіз толықтыру. Түрлі бизнес құрылымдары да, жекелеген азаматтар да ашылған мүмкіндіктерді жылдам пайдалана білді. Кітапханалардың бәсекелестері арасында бүгінде ақысыз интернет -коллекциялар да, ашық ғылыми мұрағаттар да, ақпараттық интернет -алпауыттардың жобалары да бар. Кітапхана оқырмандарында енді ақпарат алудың баламасы бар, ал оқырмандардың өздері тез өзгеруде. Цифрлық дәуірдің оқырманы цифрлық ақпараттық ресурстардың барлық түріне мобильді қол жеткізуге арналған жеке құрылғының иесі болып табылады. Қазірдің өзінде оқу тәсілінде өзгеріс бар: қағаз коды табиғи түрде электронды кітап оқитындарда, планшеттік компьютерлерде және бейімделетін құрылғыларда (смартфондар, ноутбуктер және тіпті телефондар) шығарылатын электронды басылымдармен алмастырылады. Сонымен қатар, пайдаланушылардың мобильді цифрмен қанықтылығықұрылғылар тез өсуде: 2011 жылы Ресей нарығында кітап оқырмандарының сату көлемі 256% -ға өсті (1,43 млн дана сатылды), ал планшеттік компьютерлердің жалпы әлемдік өндірісі 2012 жылы екі есе өсті және 122 млн құралды құрады). Ең соңғы жариялау тенденциясы - "фитинг" электронды кітаптаржәне «планшеттердің» функционалдығына арналған мерзімді басылымдар.

Жоғарыда айтылғандардың барлығы кітапханалардың ақпараттық қызметтерге монополиясын жоғалтып, осылайша ұсынылатын қызметтердің бірегейлігін жоғалтып, сұранысты жоғалтуына, бірдей қызметтерді ұсынатын цифрлық қызметтермен ақпараттық инфрақұрылымнан ығыстырылуына әкелді, бірақ әлдеқайда жоғары сапа.

Аркадий Васильевич СОКОЛОВ, Ақпаратты басқару кафедрасының профессоры және Санкт -Петербург мемлекеттік мәдениет және өнер университетінің мультимедиялық жүйелері

Интернет кітаптары мен электронды басылымдардың бәсекелестігі - ресейлік кітапханалардағы дағдарыстың басты себебі. Оның ең терең себептері, біріншіден, қоғамды адамсыздандыру, екіншіден, посткеңестік мемлекеттің деструктивті кітапхана саясаты. Біздің замандасымыз Н.В. Мотрошилова өркениеттің философиялық теориясын дамыта отырып, ащы емес: «Бірде-бір Еуропа елдеріМен барған жерде мен өз еліне, өз халқына, тіпті өзіне, өздеріне қатысты мұндай жабайы мінез -құлықты кездестірмедім.түрі мен салдары бойынша өз-өзіне қол жұмсау, әкелер мен сәбилердің мінез-құлқына сәйкес келетін жақын адамдар ». Мысал ретінде келтіреді Орман өрттері, су қоймаларының өндірістік және тұрмыстық қалдықтармен улануы, тіршілік ету ортасының ластануы. Бұл туралы алаңдаушы философ Ресейдің өркениеттік артта қалуының ең тым төзімсіз формалары мен көріністерін, ең алдымен, жабайылықтың, ашық айуандықтың формалары мен көріністерін жеңу үшін мемлекет немесе саяси партиялар жариялаған бағдарлама жоқ екенін айтады. Кітапқа, кітапханаға, мәдени мұраға құрметсіздік - ұятсыз дөрекіліктің бір көрінісі.

Өкінішке орай, мәдениеттің жоқтығынан қарапайым халық қана емес, билеуші ​​элита да зардап шегуде. Ұлт мәдениетінің төмен екендігінің анық көрсеткіші - мәдениет қызметкерлерінің, әсіресе қайыршылардың әлеуметтік жағдайы. еңбекақыкітапханашылар. Кейбір билеуші ​​надандарды шайтандық азғыру азаптайды: орыстар қағаз кітаптар мен архаикалық кітапханашылық институттарының ауыртпалығынан арылатын уақыт емес пе? Жабайы технократтар Интернет үнемі өсіп келе жатқан, қашықтан қол жетімді ақпараттық ресурстарға ие болған кезде, ақпараттық қоғамның азаматтарына ескірген кітапханалардың қажеті болмайтынына сенімді, мүмкін, бірнеше ресурстарды шоғырландыратын цифрланған ресурс. ірі кітапханалар.

Жиырма жылдық тәжірибе көрсеткендей, кеңестік тоталитаризмнен мұқият тәрбиеленген қуатты және қымбат кітапхана мен библиографиялық әлеуметтік институт посткеңестік мемлекеттік билік тарапынан қажет емес. Кеңес елінде барлық үлгідегі және түрдегі кітапханалар идеологиялық майданның жауынгерлері болды, олар идеялық-тәрбиелік қызметтерді атқаруға жұмылдырылды және бұл олардың өмір сүруінің кепілі болды. Дұшпандық жағдайда болған Кеңес үкіметі кітапханаларды, мәдениет сарайларын, мектептерді ұстады, өйткені ол соғысқа дайын армия мен әскери-өнеркәсіптік кешенді ұстады. Бурбулис пен Чубайс жеңіске жеткенде, оларға жаппай кітапханалар емес, банктер мен биржалар қажет екені белгілі болды. Жалған демократиялық мемлекетке сайлау штабтары мен саяси стратегтердің командаларынан басқа ешқандай «қолдау базалары» қажет емес. Тоталитаризмнің қалдықтарымен бірге!

2003 жылы қабылданған «Жергілікті өзін-өзі басқару туралы» № 131-ФЗ Федералдық заңына сәйкес, халыққа кітапханалық қызмет көрсету үшін жауапкершілік муниципалдық билік органдарына - ең кедей және ең білімсіз билік құрылымына жүктеледі.Ауылдық, аудандық, қалалық кітапханаларды қысқарту басталды, Орталық кітапхана жүйесі мен басқа да мәдени кешендердің ыдырауы, қысқасы, Ресейде мәдени контрреволюция жүрді. Әрине, бұл ұлттық кітапханаларды жоюға келмейді – тек кетуге болмайды Үлкен театрМәскеуде және Санкт-Петербургтегі Мариин театрында. Жалғыз сындарлы жетістік соңғы жылдарҰлттық кітапхана жүйесін құртуды бастаған «букмекер» президенттің атымен Президенттік кітапхананың ашылуы. Бұл кітапхана ұлттық электрондық кітапхана мәртебесін алды және құжаттардың, басылымдардың және мультимедиялық материалдардың цифрлық жинақтары түріндегі ақпараттық ресурсы бар және әртүрлі санаттағы пайдаланушылар үшін осы ресурсқа кең қашықтықтан қол жеткізуді қамтамасыз ететін типтік ақпараттық ресурс болып табылады.

Мемлекеттік Дума кітапханалар мен басқа да мәдени мекемелерге нарықтық механизмдерді енгізуге деген өзімшіл ниетпен орыс мәдениетінің өмірін мұқият бақылады. Жеке қызығушылық мәдениетті қалыптастыру емес едібай, бірақ мәдениетке мемлекеттік шығындарды азайту үшін. Мен 2005 жылдың маусымында қабылданған мемлекеттік бюджеттен қандай үнемделгенін білмеймін.«Тауар жеткізуге, жұмыстарды орындауға, мемлекеттік және муниципалды қажеттіліктерге қызмет көрсетуге тапсырыс беру туралы» No 94-ФЗ Федералдық заңы, бірақ ол кітапханаларды сатып алуға елеулі зиян келтіргені белгілі. Оқырмандардың, кітапханалардың және ұлттық мәдениеттің мүдделерін емес, авторлық құқықты қорғайтын Ресей Федерациясының Азаматтық кодексінің IV бөлімі кітапханалардың өміршеңдігінің жаңа сынағына айналды. Тағы бір «кітапханаға қарсы» акция-2010 жылғы 8 мамырдағы No 83-ФЗ Федералды Заңы «Кейбіреулерге өзгерістер енгізу туралы». заңнамалық актілерЖақсартуға байланысты Ресей Федерациясынан құқықтық мәртебемемлекеттік (муниципалдық) мекемелер ».

Бұлыңғыр тұжырым: біздің мемлекет қайраткерлері болашақ орыс қоғамын оқылмайтын және кітапсыз қоғам ретінде көрсетеді. Бізде кітап тағдыры, оқу мен орыс кітап мәдениеті туралы алаңдаушылық туғызатын федералды заңдар да, мақсатты бағдарламалар да, саяси тұжырымдамалар да, стратегиялық жоспарлар да кездейсоқ емес. Бірақ екінші жағынан, 1995 жылдан бастап біздің елімізде ақпараттық қоғам құруға бағытталған оннан астам директивалық құжаттар жарияланды.

Дағдарыстың себептері туралы қарсыластар арасында пікір алмасудан кейін кітапхана ісі жаңа оқулық мазмұнының сапасын талқылауға қайта оралды.

ТАҢДАУ, ІЗДЕУ, ТЕХНИКАЛЫҚ КӨРСЕТУ, ҚЫЗМЕТТЕР: ТҮСІНІКТЕРДІ ӨЗГЕРТУ

А.В. Соколов

Құрметті Вадим Константинович! Сіздің білім беру (және жалпы әлеуметтік) қарым -қатынас туралы түсінігіңіз мені таң қалдырды. Дәйексөз келтіремін: «Менің жұмысым да, әріптестеріміздің де еңбегіөте байсалды түрде ескірген ... Ақпараттық белсенділік жыл сайын айтарлықтай өзгереді ... АКТ оқулықтарының келесі буыны тек цифрлық болады және әр семестрде жаңартылып отырады ».

Мен сіздің позицияңызды түсіне алмаймын және бірнеше сұрақтар қоюға рұқсат етіңіз. Желінің құрылымы, деректерді беру технологиясы, Интернеттің негізгі қосымшалары, Web 2.0 тұжырымдамасы немесе Интернетте кәсіби ақпаратты іздеу туралы айтылатын бөлімде не ескірген болуы мүмкін? 2-3 жыл бұрын шыққан кітаптарды студенттерге ұсынуға мүмкіндік бермейтін «өте күрделі ескіру» деп түсінгеніңізді түсінбеймін бе?

VC. Степанов

Қазіргі заманғы интернет қосымшаларын сипаттайтын кез келген кітап бір жарым -екі жылдың ішінде ескіреді. Әрине, ескіру дәрежесі бөлімдердің мазмұнымен анықталады және, әрине, өткендегі эволюциясының негізгі кезеңдерін көрсететін Интернеттің құрылу тарихы туралы абзац мүлдем қартаймайды.Бірақ Интернеттің технологиясы мен оны қолдану әдістерін сипаттайтын барлық тақырыптардың мазмұны Интернеттің өзі сияқты тез өзгеруде.2010 жылдан бері домендік атаулар пайда болғаннан кейін орасан зор өзгерістерге ұшыраған адрестеу жүйесі туралы бөлім түбегейлі қайта қарауды қажет ететіні анық.қытай және араб, иврит және кириллица.Web 2.0 қосымшаларының соңғы үш жылда маңызы күрт өсті, олар шын мәнінде Интернеттің қазіргі даму кезеңінің негізгі ағымы болды. Бұл құбылыс тіпті өз атауын қазіргі кездегі «әлеуметтік желілерге» өзгерте алды. Бірқатар жаңа жобалар пайда болды (мысалы, Twitter) және барлығы барпайдаланушыларға әр түрлі сапалы мүмкіндіктерді бере отырып, өз функционалдығын түбегейлі кеңейтті. Ал егер бұрын берілген болсажеке «дванолды» қосымшалардың сипаттамасы, қазір негізгі назар методикалық мәселелерге аударылады тиімді қолдануәлеуметтік медиа қазіргі кітапханалық тәжірибеде.

Іздеу жүйелеріне, желінің анықтамалық және библиографиялық ресурстарына арналған әр түрлі желілік құралдар мен ресурстарды қолдану әдістерін сипаттайтын бөлімдер бұрынғыдан да тез ескіреді. Бүгінгі шындық - бұл каталогтар мен іздеу жүйелерінің барлық тізімі2009 жылы белсенді қолдану, қазіргі уақытта тек Google мен Яндекс маңыздылығын сақтап қалды. Басқалардың барлығы фоннан басқа ештеңе емес. Бірақ бұл ең бастысы емес - соңғы жылдары Google да, Яндекс те бір -бірімен бәсекелестікте өздерінің сипаттамаларын соншалықты байсалды түрде өзгертті, олар басқа құралдар сияқты - біз қарабайырмен салыстырғандай боламыз. компрессормен жұмыс істейтін домбырамен балға. Олар деректерді индекстеудің жылдамдығы мен көлемін өзгертті, танылған форматтардың саны өсті, аудару мүмкіндігі, геолокация жүйесі, сұрауды енгізген кездегі нұсқаулар және тағы басқалар пайда болды. Басқаша айтқанда, олар басқаша болды, сонымен қатар олармен басқаша жұмыс істеу қажет.

Сонымен қатар, интернет -ресурстарды есепке алудың дәстүрлі иерархиялық «кітапханалық» тәсілдерін мойындаған Интернет -ресурстардың анықтамалықтары сол уақыттан бері қолданудан мүлде алынып тасталды және деректерді іздеу құралы ретінде маңызды емес.

Осыған ұқсас жағдай анықтамалық-библиографиялық ресурстарда да байқалады: олардың көпшілігі сипаттамаларын сапалы түрде өзгертті, ал кейбіреулері толығымен дерлік қолданыстан шығып қалды. Электронды каталогтарға арналған жаңа буын бағдарламалық қамтамасыз етуі түбегейлі басқа мүмкіндіктерді ұсынады.

Қазіргі уақытта сұранысты мүмкіндігінше дәл құрастыру және нәтижелерді елестетуге болатын кез келген пішінде сақтау мүмкіндігінен басқа, оқырмандар табылған дереккөздерді бағалауға, оларға шолулар жазуға, тіпті кілт сөздерді қосуға мүмкіндік алады. Кітаптар мен мұқабаның иллюстрацияларының толық кестесі библиографиялық жазбалардың стандартты бөлігіне айналады, ал каталогтар тек құжаттар туралы ғана емес (кітаптар, карталар, ноталар, диссертациялар, қолжазбалар мен компакт -дискілер), сонымен қатар аналитикалық материалдар туралы ақпаратты қамтиды. мерзімді басылымдардан және бұрын басылымдарда ешқашан кездеспеген мақалалар. Шоғырландырылған каталогтардың ортақ ерекшелігі-пайдаланушының географиялық орнын анықтайтын және оған нәтижелер тізімінің басында ол орналасқан аймақтың кітапханалық каталогтарындағы деректерді беретін кіріктірілген геолокация жүйесі.

Әрине, электронды кітапханаларға арналған тақырыптар мен кітапханалық сайттарды ілгерілету әдістері дәл осындай байыпты қайта қаралуы тиіс. Егер біз айтылғанның астына сызық түсіретін болсақ, онда қатаң түрде айтсақ, 2008–2009 жылдары жазылғандар 2013 жылы шындыққа жанаспайды.

А.В. Соколов

Толық болу үшін мен ақпараттық жүйелердің аппараттық құралдарында қандай өзгерістер болатынын және мұның бәрі кітапханалық -библиографиялық қызметтерге қалай әсер ететінін білгім келеді. Мен «ақпараттық белсенділік жыл сайын айтарлықтай өзгереді» дегенге сене алмаймын. Кітапхана мен библиографиялық салада өзгерістер болып жатыр, бірақ «жылдық мөлшерлемемен» емес.

Жаһандық Интернетте жыл сайынғы өзгерістер қалай мүмкін? Жыл сайын қандай өзгерістер болады? Мазмұны? Іздеу технологиясы? Аппараттық бөлік? Сайт құрылымы? Неліктен библиограф - 2010 2013 жылы надан болып шығады?

VC. Степанов

Сіз жағдайды дұрыс анықтадыңыз: 2010 жылғы «үлгідегі» библиограф 2013 жылы айтарлықтай көмексіз қалды. Оның үстіне жыл соңында оның артта қалуыбасындағыдан гөрі нақты болады. Бұл жұмыс әдістерін өзгертуге әкелген құралдар жиынтығын өзгерту туралы емес, бұрынғыдайжоғарыда көрсетілген. Әңгіме библиографиялық бөлімшелердің функцияларының өзгеруінде.

Іздеу жүйелерінің алдыңғы буынымен жұмыс істеу әлі де үлкен дәрежеде мамандандырылған бақылау дағдыларын талап етті. Әрине, олардың барлығы меншік иесі бола алмады, бұл олардың қызметіне кітапханалардың библиографиялық қызметіне айтарлықтай сұраныс тудырды. Дәл сол жылдары Ресейде виртуалды анықтамалық қызметтерге сұраныстың шарықтау шегі төмендеді, тек Мәскеу уақытымен түнгі сағат бірінші сағатта сервис веб-сайтына кірген пайдаланушылар ғана оларға сұраныс жібере алды. Пайдаланушылардың жоғары сұранысы мен сұраныстар санының шектелуі түннің екінші сағатында қабылданған сұраныстардың шегінің таусылуына әкелді.

Енді жағдай күрт өзгерді - сұрақтарды тәулік бойы қоюға болады, ал қабылданған сұраныстарға күнделікті шектеулер толықтай өңделмейді. Виртуалды анықтамалық үстелдердің төмендеуінің негізгі себебі - іздеу құралдарының сапасын жақсарту, олардың жұмысы қарапайым болып, ең жиі кездесетін сұрауларды орындау кезінде пайдаланушыға арнайы дағдылар қажет болмайды. Сондықтан, біздің көз алдымызда кітапханалардың библиографиялық және тұтастай алғанда ақпараттық қызметіне баса назар аудару деректерді табу мүмкіндігінен алынған нәтижелерді сауатты салыстыру және бағалау және нақты пайдаланушыға ең жақсысын ұсыну мүмкіндігіне дейін біркелкі қозғалады, барлығын ескере отырып жеке ерекшеліктеріақырғы.

Басқаша айтқанда, ақпаратты іздеуді білетін библиографқа әр оқырманның қалауына қарай ақпаратты таңдау мен бағалауды білетін библиографтан гөрі сұраныс әлдеқайда төмен.

Әрине, үш жыл ішінде аппараттық құрал күрт өзгерді - аппараттық құралдардың басқа буыны өзгерді. Әлбетте, бастыАлдағы бірнеше жылдағы тұтынушылық аппараттық құралдардың эволюциясының бағыты соңғы бірнеше жылда орташа жылдық қарқынмен 40% өскен планшеттік компьютерлердің дамуымен байланысты болады. Смартфондардың шығарылуы олардан қалыспайды. Мобильді құрылғылардың кеңеюі кітапханаларды қашықтағы пайдаланушылардың ғана емес, сонымен қатар мобильді пайдаланушылардың қажеттіліктеріне қызмет көрсетуге қайта бағдарлануға мәжбүр етеді. 2012 жылы пайдаланушыларға планшеттік компьютерлерді немесе смартфондарды пайдалана отырып, кітапханалардың электронды каталогтарымен жұмыс жасауға мүмкіндік беретін арнайы бағдарламалық қосымшаларды әзірлеу басталды.

Айта кету керек, олардың көпшілігі оқу үшін белсенді қолданылатын мобильді құрылғылардың болуы кітапханаларға айтарлықтай әсер етті. Мысалы, iPad — Apple компаниясының әйгілі планшеттік компьютерлері — 2010 жылы шыққаннан бері сандық медиамен жұмыс істеу тәсіліне қатысты кітапхана саясатын екі рет өзгертті. Бұл құрылғылар нарықта және олардың таралуымен кітапханалар iPad оқырмандарында көшіруге болатын цифрлық жинақтарды құра бастады. 2010 және 2011 жылдары. кітапханалардың бұл құрылғыларды өздері сатып алуы өте сирек болды. Алайда, 2011-2012 жылдардың басынан бері. тек iPad-та ойнатуға арналған электронды мультимедиялық басылымдарды жаппай шығаруды бастады. Бұл кітапханаларды оларды сатып алу туралы ойлануға мәжбүр етті, себебі олардың меншігінде жоқ болса, барлық оқырмандарға бірегей ақпараттық массивке тең қол жеткізуді қамтамасыз ету мүмкін болмады.

Бүгінде пластикалық электроника нарыққа шығуда, бұл планшеттік компьютерлердің қазіргі буынын алмастыратын жеңіл және икемді құрылғыларды шығаруды ұсынады. Аппараттық құрылғылар паркін кезекті ауыстыру ақпаратпен жұмыс істеудің нысандары мен әдістерін қайтадан өзгертеді, оған ақпараттық коммуникациялар жүйесінің барлық қатысушылары бейімделуге мәжбүр болады.

Жоғары технологиялардың әсерінен ұйымдық құрылымның да өзгеретінін атап өту артық болмас. тәрбиелік шаралар... Еңбектің негізгі әдістерін анықтайтын техникалық шындықтардың тез өзгеруі жұмыс орнында қайта даярлау мен оқыту жүйесінің маңыздылығының артуына әкеледі.

«КІТАПХАНАЛЫҚ БАҚЫТ» теориясы мен практикасы

А.В. Соколов

Мен Вадим Константиновичтің жастық жігеріне қызығамын. Менің есімде, 1955 жылы біз ленинградтық ұлдар метрополитеннің бірінші кезегіне қалай қуандық. Ал өмірде дана болған блокадашылар: «Метро бар, бірақ бақыт жоқ», - деп күңкілдеді. Бүгін мен пластикалық электроника планшеттік компьютерлерді алмастырса, кітапханалар қаншалықты бақытты болатынын көргім келеді. Сіз сипаттаған «технологиялық жарысқа» риза емеспін, өйткені мені бұл жарыс кімге тиімді? Кітапханалар?Оқырмандар? Басқа біреу? Күнкөріс қамына кірісейік.

Жемісі компьютер, интернет, ұялы телефон болып табылатын ақпараттық технологиялар төңкерісі өздігінен пайда болған құбылыс емес, оны коммерциялық мүдделі тараптар бастады. Бұл адамдар трансұлттық корпорацияларApple, Google, Microsoft, Samsung, т.б. Интернеттің адамзатқа пайдасы жоқ, бірақ бұл - тауар, ал байланыс - бұл күрделі қаржы саласы болып табылатын ғаламдық коммерциялық кәсіпорын. Демек - тұтынушыларға ақы төлеуге арналған технологиялық жаңартулар мен инновациялардың шексіз ағыны. Коммерцияға жарнама қажет, ал білікті жарнама берушілер әлеуетті клиенттерге ақпараттық технологиялар арқылы қанағаттандыратын жаһандық постиндустриалды өркендеген қоғамның әлеуметтік мифін ұсынады.жеке адамның, әлеуметтік топтардың және мемлекеттің материалдық және рухани қажеттіліктері. Интернет ақпараттық қоғамға апаратын супермагистраль ретінде ұсынылған.

Ресейлік кітапханалар ақпараттық қоғам жағдайына сәйкес келетін ақпараттандыру деңгейіне қол жеткізе ала ма және оны тұрақты қолдай ала ма? Біздің мемлекет кепілдік беретін сияқтымұндай мүмкіндік. Үкімет бағдарламасы«Ақпараттық қоғам (2011–2020)» Ресей мемлекеттік кітапханасының, Ресей ұлттық кітапханасының, Президенттік кітапхананың цифрланған қорлары негізінде бірыңғай каталогы бар ұлттық кітапхана қорын құруды көздейді. Б.Н. Ельцин, Ресей Федерациясының мемлекеттік ғылым академияларының кітапханалары, сондай-ақ мемлекеттік және муниципалды қоғамдық кітапханалар. Ресей кітапханаларын ақпараттандыру үшін келесі көрсеткіштер қолданылады:

• 2015 жылға қарай мемлекеттік кітапханалар жинақтарының жалпы көлемінде электронды каталогқа енгізілген кітапхана қорларының үлесі 100 % құрауы тиіс;
• Қоғамдық кітапхана қорының жалпы көлемінде электронды түрге көшірілген кітапхана қорларының үлесі 2015 жылға қарай 50%, ал 2020 жылға қарай кемінде 75% құрауы тиіс.

Бұл көрсеткіштер 2010 жылы сол кездегі ақпараттық технологиялар үшін қойылды. Егер бұл технологиялар, В.К. Степановтың айтуынша, екі-үш жыл сайын түбегейлі жаңартылатын болады, содан кейін 2020 жылға қарай үш технологиялық революция болады және цифрлық кітапханашының кәсіби шеберлігі үш есе ескіреді. Мен В.К. Степанов, себебі бұл қуатты трансұлттық корпорациялардың мүддесі. Дегенмен, ресейлік кітапханалар шыдай алатынына сенімді емеспінүш жылдық жиіліктегі «технологиялық безгектің» үш шабуылы. Мен орыс дағдарысынан қорқамынкітапханалар жоспарланбаған өліммен аяқталадынәтиже.

Ал егер ғажайып орын алса? Егер, мысалы, елді ақпараттандырудың үлкен бағдарламасын жүзеге асыру мүмкін болса. Бұл орыс халқына не береді? Ақпараттық өнімдер мен қызметтер нарығы айтарлықтай кеңейеді, экономиканың ақпараттық секторының ЖІӨ-ге қосатын үлесі артады, ақпараттық экономика қалыптасады, елдің қорғаныс қабілеті артады. Біз электронды үкімет пен электронды парламент, қашықтықтан медицина, Қашықтықтан білім беру, виртуалды библиография, ресейлік кітапханалардың электронды шоғырландырылған каталогы, Ұлттық электронды кітапхана және адами данышпандықтың басқа да көптеген жетістіктері. Ақпараттық қылмыстар, желідегі банкті тонау, хакерлік, вирустық шабуылдар және т. Бірақ «кітапхана бақытын» күтпейміз бе деп қорқамын. Біз кітапхана тәрбиешілері қалай көмектесе аламыз? Бір ғана нәрсе: ақпараттық қоғамдағы кітапханалық гуманизм бойынша жақсы оқулықтар жазу.

VC. Степанов

Бұл жерде бірден бірнеше сұрақтар туындайды, бірақ мен, әрине, мен бірден басты сұраққа жауап беремін - егер «пластикалық электроника планшеттік компьютерлерді алмастырса, кітапханалар ұтады» деген бақыт туралы. Олар ештеңе алмайды, және қазіргі даму бағытымен оларға соңғысынан айырылуға кепілдік беріледі. Түсіндіруге рұқсат етіңіз: менің ойымша, «кітапханалық бақыт» тек қана кітапханаға сұранысқа иеазаматтардың максималды саны бойынша қызметтер. Басқаша айтқанда, бақыт біреуге қажет болғанда. Бұл жағдайда оқырмандарға қажет. Әйтпесе, кітапхана бар деген мағына жоғалады.

Фильмдік экрандардың дамуымен олармен жабдықталған мобильді құрылғылардың жайлылығы мен тартымдылығы одан сайын арта түседі. Бұрыннан бар прототиптерді 2013 жылдың қаңтарындағы қысқа бейне көрсетілімде көруге болады (youtube.com/watch?v=yp-KB32DlyzM). Бір қызығы, бұл бейнеде өте жағымсыз пішінде ... iPad фильм экрандарына негізделген ықшам және талғампаз құрылғылармен салыстырғанда көлемді және өте пайдалы емес құрылғылар ретінде көрсетілген. Тұтыну сапасының артуы мұндай көп функциялы құрылғылардың таралуының артуына табиғи түрде әсер етеді, олар, әрине, оқу үшін де қолданылады. Сондықтан ол одан да қарқынды боладыкітапханалар осылайша бекітілген қағаздан алшақтау болады және тиісінше оларға мұқтаждардың саны азая береді. Олардың сұранысы қазірдің өзінде өте төмен болған қазіргімен салыстырғанда да айтарлықтай төмендейді.

Ашкөз капиталист акулаларға қатысты - корпорациялар, олар ... нені түсіну қиын, бірақ, жалпы, мейірімсіз. Корпорациялар - кішігірім немесе үлкен - жалпы алғанда, пайда табудан басқа ештеңеге қызығушылық танытпайды - олардың барлық табиғаты осыған бағытталған. Олар үшін бастысы - нарықты жаулап алу. Мұны ғылым мен техниканың соңғы жетістіктерін өз өнімдеріне енгізу арқылы ғана жасауға болады. Олар, былайша айтқанда, үздіксіз технологиялық жарыстың кепілінде болады, өйткені олар тоқтай алмайды - оларды бәсекелестер нарықта неғұрлым оңтайлы шешімдерді ұсынады.

Интернетті баяғы ашкөз капиталистер «ақпараттық қоғамға апаратын үлкен магистраль ретінде ұсынбайды». Ол – Интернет – объективті және шын мәнінде дамыған елдердің экономикасының негізін құрайтын осындай. Үкіметтер мен банктер, турфирмалар мен театрлар, коммуналдық қызметтер мен білім беру мекемелері - олардың барлығы бір уақытта кеңірек және тереңірек цифрлық процестерді өздерінің негізгі қызметіне біріктіреді. Және олар мұны бір қарапайым себеппен жасайды - цифрлық процестер әлдеқайда төмен шығынмен жоғары өнімділікке қол жеткізуге мүмкіндік береді. Қарапайым мысал: әуе компаниясының веб-сайтында орналастырылған компьютерлік бағдарлама кез келген интернет пайдаланушыға рейсті, салондағы орынды, тамақ түрін және өз бетінше таңдауға мүмкіндік береді.билетті төлеу үшін бір түнде бар сату кеңселерін қажет етпейді. Осылайша шығындарды азайту арқылы компания бәсекеге қабілетті боладыбасқа авиакомпаниялардан артықшылығы, олар ескі тәсілмен кассирлердің жалақысы мен кеңсе жалдау ақысын билет бағасына қосуға мәжбүр.

Және, әрине, ешкім (жарнама жасаушылардың пікірі ескерілмейді) цифрлық құрылғыларды пайдалану олардың иелерін бақытты етеді деп мәлімдемейді. Олардың міндеті әртүрлі - олар адамдарды өнімді етеді. Цифрлық қоғам аналогтан гөрі өнімді, сондықтан күшті. Қола дәуірі өз дәуірінде темір дәуіріне жол бергендей, аналогтық қоғам да цифрлық қоғамға жол береді.

Тағы бір маңызды нүкте - цифрлық (ақпараттық) қоғам бірнеше белгілермен ерекшеленеді, олардың бірі динамизм мен жаңашылдық болып табылады: жағдай тез өзгеруде, ал «үш шабуылға төтеп бере алмайтын» әлеуметтік институттар. «Үш жылдық жиіліктегі» технологиялық қызба жойылуға жақын. Бұл барлық адамдарға, соның ішінде кітапханаларға қатысты. Бұл орын алғанша, кітапханалар өз жұмысының нысандарын және кейде мазмұнын шұғыл түрде өзгертуі керек. Әйтпесе, оларға жалпыұлттық ақпараттандырудың сәтті жүзеге асырылған немесе мүлде сәтсіз бағдарламалары көмектеспейді.

А.В. Соколов

Мен сіздің оқу әдебиетіне қатысты дүрбелеңді бөліспеймін. Кітаптар басылғанша кітапханатану оқулықтары кітап түрінде қажет болады. Мәселе жаңа буын кітапханашыларға нені үйретуде. Егер олардың кәсіби біліктілік қоры 2013 жылы «кітапханалық қызметтің қолданбалы мәселелерін сауатты шешуге мүмкіндік беретін соңғы әдістемелерден» тұратын болса, онда 2015 жылы біздің студенттің кәсіби деңгейі жойылады. Кәсіби маман қазіргі технологияларды ғана емес, сонымен қатар өз ғылымы мен тәжірибесінің іргелі заңдылықтарын білуі керек. Классика - бұл кәсіпқойлықтың негізі, себебі олар кітапханашыға пластикалық электроника немесе нанотехнологияның күтпеген ортасында кәсіби абыройын сақтауға көмектеседі. Мәдени мұра - өркениеттің негізі. Сіз мұнымен келісесіз бе?

VC. Степанов

Оқу әдебиеті өндіріске байланысты ескіреді. «Таза» гуманитарлық пәндер бойынша білім - тарих, философия, әдебиеттану, өнертану және басқалары - өзінің «балғындығын» басқаларға қарағанда ұзақ сақтайды. Саясаттану, экономика, жаратылыстанудың іргелі пәндері неғұрлым динамикалық. Ең үлкен динамика техникалық мамандықтарға және, әрине, цифрлық технологияларды әзірлеуге, енгізуге немесе қолдануға байланысты барлық пәндерге бағынады.

Тиісінше, университеттің тарих немесе әдебиет бойынша оқулықтары, айталық, инженерия, геохимия, қаржылық менеджмент немесе әлеуметтік маркетинг бойынша оқулықтармен салыстыруға келмейді, салыстырмалы түрде ұзақ уақыт бойы өз құндылығын сақтай алады. Барлық қолданбалы кітапханалық пәндер, соның ішінде аналитикалық және синтетикалық ақпаратты өңдеу динамикалық түрде дамып келе жатқан пәндер қатарына жатады, өйткені олардың барлығы бүгінде негізінен цифрлық қосымшалар негізінде енгізілген.

Біздің кітапханалық қызметте «тұрақты заңдар» онша көп емес. Қажет болса, олардың барлығын бір академиялық семестрге орналастыруға болады. Іргелі білімнің пайдасы мен міндеттері айқын: олар құқықты қалыптастыруы керексаланың принциптерін және оның дамуының негізгі бағыттарын анықтайтын заңдарды концептуалды түсіну. Алайда, заңдар мен әдістемелік тәсілдер тек ең жалпы стратегия деңгейінде жұмыс істейді және ешқашан тактика деңгейінде, сонымен қатар нақты әдістемеде жұмыс істемейді. Ранганатан немесе Брэдфорд заңдары жоқ, Ю.Н. Столяров немесе А.В. Соколов «қалай?» Деген сұраққа жауап бермейді. Заманауи модельді қалай құруға болады тиімді жүйеақпараттық қызметтер, оқырмандарды қалай тарту керек, цифрлық ресурстарды қалай оңтайлы пайдалану керек және т.б. Бұл сұрақтардың барлығына сандық қосымшалар негізінде құрылған әдістеме жауап береді, олар үшін ұрпақтардың үнемі ауысуы әдеттегі тәртіп болып табылады. Маман өзінің данышпандығымен ерекшеленетін Виннердің «ақпарат – энергия емес, материя емес, ақпарат» деген ақиқатымен қаруланған.бірақ белгілі бір тақырып бойынша Интернетте немесе белгілі бір дерекқорда пайда болған барлық материалдар туралы ағымдағы хабарландыру үшін жүйені қалай дұрыс конфигурациялауды білмейтін адам ақпараттық индустрияның кәсіби маманы емес.

Сондықтан мен аналитикалық және синтетикалық ақпаратты өңдеу бойынша оқулықта әлі де «мәдени мұра - өркениеттің негізі» туралы айтылмайтындықтан, онда мүмкіндігінше ең заманауи дереккөздер қамтылып, жаңа техникалар суреттелуі тиіс екеніне сенімдімін. кітапхана қызметінің қолданбалы мәселелерін сауатты шешуге мүмкіндік береді.

Алдағы болашаққа келсек, кітапханалық пәндер бойынша орта мектеп оқулықтарының қазіргі буыны баспа кітап түрінде шығарылатын соңғысы шығар деп сенемін. Ақпараттық саладағы мамандардың білімін тез арада жаңарту қажет, бұл тапсырма тек электрондық басылымдарға ғана мүмкін болады, олардың тұрақты жаңару мүмкіндігі олардың табиғатына тән.

А.В. Соколов

Меніңше, сіз технологиялық жаңашылдықта абайсызда қателескен сияқтысыз, даналық консервативті екенін ұмытпаңыз және асықпаңыз. Дегенмен, сіз сияқты менің де қателесуге құқығым бар.

VC. Степанов

Кітапханашылықтың тұжырымдамалық мәселелерін талқылауға келгеніне мен өте қуаныштымын, оны шешусіз, біреуі үйреткендей, классикалық, қолданбалы мәселелер әрқашан қате шешілетін болады. Мүмкін, бұл талқылау ақпараттық қызметтің оқулықтары қандай болу керектігі туралы кең пікірталастың бастамасы болар. Өйткені, бұл қысқаша талқылаудан тыс, кітапхананың барлық саласы үшін маңызды мәселелер, барлық кітапханалық классификация схемаларының функционалдық ескіруі,Қазіргі бірінші курс студенттері оқуын аяқтаған кезде күнделікті өмірден мүлде жойылып кетуі мүмкін, өйткені каталогтандырудың дамуымен қарыз алу өткеннің еншісіне айналады, ал қазір кітапханалар үшін дәстүрлі «қолмен» каталогтау, ал келесі ұрпақ үшін электрондық құжаттар библиографиялық ақпаратты өз ішінде алып жүре алады, ал оларды кітапхананың цифрлық қорына импорттау кезінде каталогтау процесі автоматты түрде жүзеге асырылады.

1. Мотрошилова Н.В. Қазіргі дәуірдегі өркениет пен варварлық. - М., 2007.- С. 126.

Біз әріптестерімізді талқылауға қатысуға шақырамыз!

Толығырақ келесі санда оқыңыз

талқылаудың толық мәтінін жүктей аласыз

Соңғы жылдар ақпараттық өнімдерді өндіру, тарату және тұтынудағы революциялық өзгерістермен сипатталды, оның негізгі себебі - Интернетті қолдану арқылы контентті ұсынудың цифрлық формаларының пайда болуы мен кеңінен таралуы. Келешек ұрпаққа ақпаратты жинақтау және ұзақ мерзімді сақтау болып табылатын кітапханалардың миссиясына да, сонымен қатар өкілдері ақпарат әлеміндегі дирижерлік мәртебесінен айырылып бара жатқан кітапхана мамандығының болашағына да қауіп төніп тұр.

Бұл басылым аталған мәселелер төңірегінде туындаған профессорлардың талқылауын аяқтайды. А.В. Соколова (SPbGUKI)және VC. Степанова (МГУКИ).

Аркадий Васильевич СОКОЛОВ, Санкт-Петербург мемлекеттік мәдениет және өнер университетінің ақпараттық бақылау және мультимедиялық жүйелер кафедрасының профессоры

Мен таңбалауға қарсымын, бірақ күректі күрек деп айтқым келеді. Сондықтан мен Вадим Константиновичтің алдыңғы диалогта көрсеткен стихиялық позитивизмнің типтік үлгісін елемей алмаймын. Міне мына үлгі: «Біздің кітапханалық қызметте тұрақты заңдар онша көп емес. Қажет болса, олардың барлығын бір академиялық семестрге орналастыруға болады. Іргелі білімнің пайдасы мен міндеттері айқын: олар саланың принциптері мен оның дамуының негізгі бағыттарын анықтайтын заңдар туралы дұрыс тұжырымдамалық түсінікті қалыптастыруы тиіс. Алайда, заңдар мен әдістемелік тәсілдер тек ең жалпы стратегия деңгейінде жұмыс істейді және ешқашан тактика деңгейінде, сонымен қатар нақты әдістемеде жұмыс істемейді. Ранганатан немесе Брэдфорд заңдары жоқ, Ю.Н. Столяров немесе А.В. Соколов «қалай?» деген сұраққа жауап бермейді. Ақпараттық қызмет көрсетудің заманауи тиімді жүйесін қалай құру керек, оқырмандарды қалай тарту керек, цифрлық ресурстарды қалай оңтайлы пайдалану керек және т.б. Бұл сұрақтардың барлығына цифрлық қосымшалар негізінде құрылған әдістеме жауап береді, олар үшін ұрпақтардың үнемі ауысуы - үйреншікті әдет. Өзінің данышпан Винер труизмімен қаруланған маман «ақпарат - бұл зат, энергия емес» нақты тақырып, ақпараттық индустрияда кәсіби емес ».

Естеріңізге сала кетейін, позитивизм – «философиялық метафизиканы» жоққа шығаратын және шынайы (позитивті) білімді тек тәжірибеден, фактілерді сипаттау мен жүйелеу арқылы ғана алуға болатынын жариялайтын таным әдістемесі. Вадим Константинович толығымен позитивистік рухта «жалпы стратегиялық заңдар мен әдістемелік тәсілдердің» құндылығын жоққа шығарады және «тактика мен нақты әдістердің» басымдылығын растайды. Оған кітапхана мен библиография ғылымы бір семестрге сыйып кететін алыпсатарлық метафизикамен шамадан тыс жүктелген сияқты көрінеді, ал қалған жеті семестрді Интернеттің цифрлық қосымшалары негізінде құрылған технологияны зерттеуге бөледі. Нәтижесінде ол «ақпараттық қызметтердің заманауи тиімді жүйесін құруды, оқырмандарды тартуды, цифрлық ресурстарды оңтайлы пайдалануды және т.б.» білетін мамандарды тәрбиелеуге үміттенеді. кітапханаларды созылмалы дағдарыстан шығара алатын көшбасшылар.

Шынымды айтсам, мен құрметті қарсыластың позитивистік жаңылыстарын байсалды түрде жоққа шығаруға ұяламын. «Ақпараттық қызметтердің заманауи тиімді жүйесін құру» үшін сізге сауатты кітапханашы және библиограф болу керек, құжаттық және ақпараттық жүйені, әмбебап және салалық ресурстарды білу, әлеуметтік топтардың ақпараттық қажеттіліктерін анықтай білу, кітапханалық -библиографиялық қызметтерді ұйымдастыру, кітапханалық маркетинг пен менеджменттің әдістемесі ... Қысқаша айтқанда, «Кітапханалық -ақпараттық қызмет» бағыты бойынша бакалаврларды даярлаудың оқу жоспарында қарастырылған және мен түсінгендей (мүмкін мен дұрыс түсінбедім?) Қысқартуды ұсынған кәсіби пәндер циклін оқу. бір семестрге дейін. Позитивизм «саланың принциптері мен оның дамуының негізгі бағыттарын анықтайтын заңдарды» анықтаумен айналысатын теориялардың орнына динамикалық интернет -технологияларды эмпирикалық түрде меңгеруге кеңес береді (мысалдар бойынша), өйткені бұл салада теория жоқ, және оқу материалдары жарыққа шыққаннан кейін екі жылдан кейін ескіреді. Осы білімнің нәтижесінде кітапхана бакалавры кітапхана профиліндегі мамандарды емес, компьютерлік кеңселердің шеберлерін шығарады.

Бір теориялық физик «Жақсы теориядан артық практикалық ештеңе жоқ» деген сөзді ойлап тапты. Кітапхана және библиографиялық пәндерге «жақсы теория» жоқ деп сенімсіздік білдірсеңіз, мен сізбен келісемін. Иә, бізде мен талай рет жазған берік «классикалық емес кітапханатану» жоқ.

Бірақ бұдан мен позитивизмнің пайдасына емес, кітапханатану мен библиографияның іргелі теориясын дамытудың пайдасына қорытынды жасаймын, оның негізгі пәні, менің ойымша, кітапханалық гуманизм болуы керек. Айтпақшы, кибернетиканың әкесі Норберт Винердің «ақпарат - бұл зат, энергия емес» деген ақиқат ақиқат емес, бірақ ақпараттың мәнін философиялық тұрғыдан дұрыс анықтау: егер ақпарат маңызды емес болса , онда ол идеалды (үшінші нұсқа жоқ).

Егер біреу ақпараттың мәнін түсінбесе және оның материалдық «жұмысшы орган» немесе идеалды құбылыс екенін түсінбесе, оны кітапхана және ақпараттық қызмет саласындағы маман деп санау біртүрлі. Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, сізге бір ғана сұрағым бар:

Кітапханадан аман қалу стратегінің позитивист формасы бар ма?

СТЕПАНОВ Вадим, Мәскеу мемлекеттік мәдениет және өнер университетінің электронды кітапханалары, ақпараттық технологиялар мен жүйелер кафедрасының профессоры

Мен сәнді ұстанбаймын, оның ішінде философиялық, сондықтан мен қандай экстравагантты формада жүргенімді біліп, бір сәтте өзімді шахмат тәжінің намысы үшін күрескен Высоцкий әнінің кейіпкері ретінде сезіндім. ойын ережелерін біле отырып, бірақ «кейінірек белгілі болды - мен классикалық ашылымды ойнаудан қорқып кеттім». Бұл «жаңалық» көзқарастар шындыққа сәйкестігі, критерийі тәжірибе болып табылатын және ешкімге жатпайтындығы үшін бағалануы керек деген сенімімді сілкіндіре алмады. ғылыми мектепнемесе топтастыру.

Алдыңғы түсініктемеде өз көзқарасымды жеткізудегі дәлсіздіктерге толы болғандықтан, мен өз ұстанымымды жақсырақ көрсету үшін нақтылаймын. Біріншіден, кітапхана ісі үшін қажетті «жалпы стратегиялық заңдылықтар мен әдістемелік тәсілдерді» жоққа шығармаймын. Дегенмен, кітапхана ісінде кітапханалардың қызметіне біржақты хабар беретін немесе нұсқаулық беретін елеулі теориялық жетістіктер ойға келмейді. Неге екені белгісіз, тек Рубакин-Покровский көпірлерінің теориясы мен библиографиялық ақпараттың мәні мен функцияларын О.П. Коршунов. Кітапханашылардың көзқарастарына, олардың жұмысының мазмұны мен формаларына елеулі әсер еткен әдістемелік әзірлемелерді тізімдеу арқылы менің білім берудегі осы тітіркендіргіш олқылықтың орнын толтырыңыз.

Мен «бакалаврларды даярлаудың оқу жоспарында қарастырылған кәсіби пәндер циклінің» қажеттілігін ешбір жағдайда жоққа шығармаймын, бірақ оның қазіргі құрамы мен мазмұны көптеген сұрақтар туғызады. Бұл ретте мен бұл талқылау неден басталғанын - көпшіліктің мазмұнын талап етемін арнайы пәндерКітапхана кешені кемінде екі жылда бір рет жаңартылып отыруы керек, ал таза қолданбалы аспектісі бар бөлімдер әр семестр сайын жаңартылған жөн. Мұндай «оқулықтар» қалай көрінетінін түсіну үшін, 2013 жылдың 27 қаңтарында ағылшын тілінде біздің талқылау басталғаннан кейін жарияланған материалмен танысуды ұсынамын. электронды журналЖоғары білім хроникасы (chronicle.com/article/Dont-Call-Them-Textbooks/136835).

Және, ең бастысы, Винер ақпаратының анықтамасы туралы, егер ол осы анықтаманы жалғыз қалдырса, тарихта қалар еді. Оның мағынасы жай ғана ақпараттың «идеалдылығын» айтудан әлдеқайда тереңірек. Ол арқылы ақпаратты анықтау мүмкіндігі Винердің басына ақпараттың энергия мен массаның/заттың сақталу заңдарына немесе 1748 жылы Ломоносов тұжырымдаған ережеге бағынбайтындығынан келген сияқты, бұл жалған ғылыми қолдануда «зат пен энергияның сақталу заңы» деп аталады ... Егер Ломоносовтың пікірінше, материя (материя) мен энергия басқа фазаларға немесе бір-біріне өтіп, бастапқы көлемді өзгеріссіз сақтаса, онда ақпарат таралу кезінде мұндай қасиетке ие болмайды - ол, әдетте, үнемі өсіп отырады, яғни. жоғарыда айтылған ережеге бағынбайды.

Винер анықтамасының бұл интерпретациясы сандық ақпараттық коммуникациялар жүйесін көрнекі түрде түсіндіру үшін ең қолайлы болып табылады, ол бұрын болған «аналогтық» ақпараттық инфрақұрылымға қарағанда басқа - идеалды сипатқа ие. Адамзаттың цифрға дейінгі тарихында білім (ақпарат, деректер) саз тақталардан компакт-дискілерге дейінгі дәуірлерде дамып келе жатқан материалдық тасымалдаушыларға таратылды. Бірақ әр жағдайда бұл материалдық тасымалдаушылардың қозғалысы туралы болды, яғни. заттың атомдары. Оларды шикізаттан өндіру, тұтынушыға физикалық түрде көшіру, сақтау және кітапханаларға қатысты олардың шығарылуын және қорға қайтарылуын қамтамасыз ету қажет болды. Басылымдар саны әрқашан шектеулі болды. Берілген дереккөзді басқа оқырмандар талап ете алмайды, көптеген кітапханаларда көшірмелердің жетіспеушілігі болды, ал басқаларында артық кітаптар болды. Әйтпесе, зат атомдарын тасымалдауға негізделген бұл құжаттық байланыс жүйесі жұмыс істей алмады: ол бір жерде қанша азайса, басқа жерге дәл сонша келді.

Ғаламдық компьютерлік желілер негізінде жұмыс істейтін цифрлық байланыс жүйесі әр түрлі мүмкіндіктерге ие. Винер анықтамасына қатаң сәйкес цифрлық түрдегі ақпарат зат пен энергияның сақталу ережесіне бағынбайды, өйткені ол зат атомдары түрінде емес, бірліктер мен нөлдер ағындары түрінде берілген. Компьютерлік желілер арқылы қозғала отырып, бұл деректер ғаламшардың Интернетке қол жетімді кез келген бұрышына бірнеше секундта жетеді. Ақпаратты өндіру - тарату - сақтау схемасы түбегейлі өзгеруде. Сайтта орналастырылған цифрлық нысандағы құжатты пайдаланушылардың шектеусіз саны талап ете алады, бұл ретте донорлық сайттағы ақпарат көлемі азаймайды – әрбір пайдаланушы өзі жасаған цифрлық көшірмені алады. Құжат айналымы санына теңонымен байланысқан пайдаланушылар; артық өндіру де, дереккөз көшірмелерінің болмауы да, оның бүлінуі немесе ұрлануы мүмкін емес. Осының барлығымен шикізат өндіруге, тасымалдауға, көздерді сақтауға және айналымына үлкен шығындар болмайды. Ақпараттың зат немесе энергия емес, ақпарат екенін растайтын ақпараттық қызметтің жаңа шындығы пайда болады.

Осы сұрақ-түсіндірменің жауабын қорытындылай келе, осы жаңа шындықта бәрі бір түнде өзгеретініне назар аударғым келеді, соның ішінде ақпараттық қызметтің әдіснамасы, теориясы мен әдістемесі. Аналогтық байланыс жүйесінің стандарттарын қолдана отырып, оны зерттеуге мүлдем жол берілмейді.

ЖӘНЕ БАРЛЫҒЫ, НЕ ЖӘНЕ ҚАЛАЙ ЕТУ КЕРЕК?

А.В. Соколов

Сөз соңында кітапханалық-ақпараттық мектеп дайындап жатқан кітапхана бакалаврларына арналған оқулықтарға қайта оралайық. Жақында шабытты ақындар кітапханашылықты тойлады. Ол ЕМЕС пе. Ошанин бір кезде: «Әдемі тыныш әйелдер, кітаптарды білетін, өмірде ұялшақ», - деп жазды. Бұл күндері қатыгез зиялылар «тыныш әйелдер» мамандығын өліп бара жатқан деп сипаттайды. Иә, кәсіби депопуляцияның белгілері айқын: жастардың кетуі, зейнеткерлердің басым болуы, жоғары білікті кадрлардың тапшылығы... Цифрлық ортада гуманистік мақсат пен бағдар беру дағдылары бойынша оқулықтарды кімге бағыттауымыз керек? Мен оларды ақылды студенттерге айтамын, олардың арасында бізде аз.

Кітапханашы мамандығының тағдыры хомо сапиенстің өмірінде не басым болатынына байланысты: кітаптың поэтикалық сиқыры немесе микроэлектрониканың мультимедиялық күші. Бұл техногендік өркениеттегі технократизм мен гуманизмнің тепе -теңдігінен туындаған болжауға болмайтын фактор. Бірақ «тыныш дауысты» зиялы-жазушылар кәсіби қызмет процесінде бұл тепе-теңдікке әсер ете алады. Және бұл үшін олар қарулануы керек жақсы оқулықтарБұл цифрлық кітапханашыға гуманистік мақсаттар мен қолданбалы кітапханалық ақпараттық дағдыларды қалай біріктіру керектігін түсіндіреді. Сіз бен біз авторлар болып табылатын «Ақпаратты аналитикалық және синтетикалық өңдеу» оқулығының практикалық мақсатын мен осылай түсінемін, құрметті Вадим Константинович!

Ұзақ диалогты аяқтайтын кез келді. Біз сөз қозғадық, бірақ, әрине, ресейлік кітапханалардың бүгіні мен болашағына қатысты аса маңызды мәселелерді шеше алмадық. Толық емес екеніне қарамастан, мен біздің полемиканы нұсқаушы және конструктивті деп санаймын. Жалпы қорытынды: біздің көзқарастарымыз шын мәнінде қарама -қарсы емес, бірақ бірін -бірі толықтырады. Мен гуманистік әлеуметтік миссияны жүзеге асыруда көретін ақпараттық қоғамдағы кітапханалық-библиографиялық қызметтің мақсатына тоқталдым, ал қарсыласым цифрлық кітапханашының қолданбалы кәсіби шеберлігі түріндегі құралдарды ерекше атап өтті. Кітапхана қызметін ақпараттандыру (компьютерлендіру, интернеттандыру) мақсат емес, құрал екеніне сенімдімін. Бұл құралды екі жолмен қолдануға болады: ақпараттық функцияны орындау үшін; гуманистік миссияны жүзеге асыру үшін. Менің ойымша, техногендік өркениетте кітапхана мен библиографиялық әлеуметтік институттың болуы цифрландырылған және цифрланбаған барлық кітапханалық қорлар қоғамды адамсыздандыру (деуманизация) қаупін төмендетуге бағытталған жағдайда ғана ақталады деп ойлаймын.

Қорытындылай келе, сіз менің ұстанымымда немен келіспеймін?

VC. Степанов

Бірнеше ғасырлар бойы ақындар көлік жүргізушілерін дәріптеді, бұл олардың көлік инфрақұрылымының өзгеруімен ұмытылуына жол бермеді. Гомо сапиенс жанындағы күрестің қолайлы нәтижесіне сүйену қисынға келмейді - оның эволюциясы бойы оған жауап беретін прагматист сапиенс әрқашан басым болды. өмірлік маңызды мүдделерГуманизм, өкінішке орай, өте сирек болды.

Ал «тыныш үнді» кітапханашыларға келетін болсақ, тіпті 25-30 жыл бұрын оларды тамашалауға толық негіз бар еді: көптеген оқырмандар үшін бұл адамдар жоғары рухани құндылықтар әлеміне нағыз бағыт беруші мен бағыттаушы болды. Кітапханашыларға белгілі бір асқақ қабілет табиғи түрде жатты - олар күн сайын жанның шынайы ашылулары мен ақыл-ойдың өлмес туындылары арасында айналды. Бұл сөзсіз кітапханашы мамандығының мәнін және кітапханашының имиджін арттырды.

Дегенмен, технологиялық прогресс ақпараттық, мәдени, білім беру және кез келген басқа ландшафтты жылдам өзгертуде, және осы жаңа қарым-қатынас жүйесінде кітапханашылар басқалар үшін қол жетімсіз белгілі бір биіктерге көтерілген беделін қайтарымсыз жоғалтады - ақпараттың тапшылығы оның жаңалығымен ауыстырылды. күрт шамадан тыс өндіріс және маңыздысы - «ашықтық». Кітапханашылар енді «бәрін білуге» тән емес - тек ұялшақтық қалады. Және де - Лев Ошанин «храмдар» ретінде көрген «оқу залдарының» қайда екенін түсінбеушіліктен туындаған түсінбеушілік, оқырмандар жоғалды, неге біз оқу залдарының қаражатын жинауды жалғастырамыз және SBA бөлімшелерін басқарамыз? ұзақ уақыт атавизмге айналды. Және алаңдаушылық күшейе түсті. Бірақ бұл біздің гуманистік миссиямызды қалай жақсырақ жүзеге асыру туралы емес, кез келген нәрсеге қарамастан, қандай да бір себептермен үнемі өсіп келе жатқан есеп беру көрсеткіштерінің төмендеуіне жол бермеу туралы. Бұл сурет, өкінішке орай, еліміздегі көптеген кітапханалар үшін қалыпты жағдайға айналды және Интернет одан әрі енген сайын ол одан сайын нашарлай түседі.

Бірақ соңы бар жерде, бастамасы бар. Алдымен қажет нәрсе - кітапханалар мен кітапхана мамандығының тағдыры гомо сапиенс жанындағы күрестің нәтижесіне емес, кітапханалардың өздері талап ететін қызметтерді ұсына алатындығына байланысты екенін түсіну. динамикалық өзгеретін қоғам. Сондықтан қазіргі кезде әрбір кітапхананың басты сұрағы: қызмет ететін аудиторияға не және қалай ұсыну керек. Алдыңғы пікірлерімде мен кітапханалар бүгін және ертең не істеу керектігі туралы айтқан болатынмын. Позициямды қорытындылай келе, мен өзімнің терең сенімім бойынша шынайы кітапханалық гуманизмді көрсететін жұмыс бағыттарын бөліп көрсетемін. Бұл, негізгісі:

Белгілі бір кітапхананың оқырмандарын оқуға, қарауға немесе тыңдауға лайық көздер қорына сауатты іріктеу;
- оқырмандарға қажетті ақпаратты іздеуге және бағалауға байланысты мәселелерді шешуге көмектесу және, мүмкін, өз зерттеулерінің нәтижелерін Интернетте орналастыруға көмектесу (соңғы міндет тек академиялық кітапханаларға тән);
- индивидтің немесе әлеуметтік топтың санасын манипуляциялауды тану және оған қарсы тұру қабілеті ажырамас элементі болып табылатын ақпараттық мәдениеттің таралуы;
- кітапхана келушілерінің танымдық белсенділігін ынталандыратын шығармашылық атмосфераны құру.

Сіздің жауабыңыз соңғы сұрақ– деген ұстанымыңызбен мүлдем келіспеймін, – мәселені әдейі ұштаймын – орындауыңыздағы гуманизммен келіспеймін. Мен оны өте аморфты, пассивті және өте өнімсіз деп санаймын. Бастапқыда жоққа шығарылмайтын болып көрінгеніне қарамастан (адамгершілік мейірімді және ақылды болу керек деп санайды, ал кітапханалар бұған үлес қосу үшін барлығын жасауы керек), гуманистік көзқарас рөлдің қазіргі төмендеу себептерін шынайы түсінуді ашпайды. кітапханалар мен қауымдастықты бұл құлдырауды қалай жеңетіні туралы біліммен қаруландырмайды. Ең сорақысы, кітапханашылардың стихиялық гуманизмі олардың кітапқа жақындығынан туындайды деген идеяны оқшаулай отырып, кітапхана саласындағы көптеген қызметкерлер баспа басылымының құлдырауын белгілі бір гуманистік идеалдарға жасалған толық шабуыл ретінде анықтайды. Олар цифрлық байланыс жүйесін құжаттық байланыс жүйесінің эволюциясының тағы бір табиғи кезеңі ретінде емес, олар үйреніп қалған кітап әлеміне жансыз цифрлық құбыжықтың енуі ретінде қарастырады. Бұл шапқыншылыққа жауап-бұл көп жағдайда ерік-жігердің салдануы, «біздің заманымызға кітаптар жеткілікті болады» деген күдіксіз үміттермен.

Өкінішке орай, талқылау барысында гуманизм қандай әрекеттерде, тіпті одан да жақсы - нақты процестерде көрсетілуі керек екені көрсетілмеді: кітапханалар онымен қалай айналысуы керек, мұндай жұмыстың нәтижесін қалай өлшеу керек, кітапханалық гуманизмнің мұражайдан айырмашылығы. , білім беру, театр және т.б. Жоғары ұмтылысты жариялау қиын емес. Егер барлық конфессиялардың діндері, білім беру саласы, қазіргі заманғы өнердің көптеген салалары мен бұқаралық ақпарат құралдарының саны аздаған жылдар бойы жұмыс істеп келе жатқан осы лайықты міндетті жүзеге асыру жолдары мен әдістері көрсетілмесе, олар ештеңе емес. Қазіргі қалпында кітапханалардың «гуманистік миссиясы», өкінішке орай, мұнараға ұқсайды, оның басында әйгілі Гоголь кейіпкері шай ішіп, Мәскеуді тамашаламақ болды.

Көптеген кітапханашылар өздігінен гуманист болу сезімін ұнатады, оларда кітапханаларда жұмыс істегендіктен ғана олардың жақсы екендігіне саналы түрде тәрбиелейді. Кітапханалардың қызметтері аз және аз пайдаланылатынына қарамастан. Бұл санамен мақтана алатын кітапханашылар өз жұмыстарын байыпты түрде қайта қарауға бағытталған емес - «сарайларды тазалау»: олардың басындағы жойқындық, әрине, өз кітапханаларында қирау тудырады. Мен әдеби бейнелердің шамадан тыс көптігі үшін кешірім сұраймын, бірақ қазіргі кітапханашылардың көпшілігі жер иесі Раневскаяға ұқсайды, қарызға оның ең жақсы жылдары өткен шие бағын сатуға мәжбүр. Бірақ бұл бақ өте қымбат болғандықтан, оған энергияны, уақытты, өмірді жұмсау керек болды. Мен бұл туралы ойлаған жоқпын, ешқандай тілек, шеберлік немесе басқа нәрсе жоқ - бақ жазғы тұрғындар үшін учаскелерге барады - лопахиндер болады.

Мен әлемді гуманитарлық апаттан құтқаратын дайын жоспарым жоқ екенін мойындаймын. Бүкіл адамзатты дүниеге деген тұтынушылық көзқарастан қалай арылтуды, ұлттар мен діндерді татуластыруды, ашкөздікті, қызғанышты, ақшаны жеуді және ақымақтықты жоюды білмеймін. Бірақ мен күнделікті өмірде айналамдағы адамдарды қалай жақсартуға болатынын білемін. Ол үшін оларды жақсыларға және ақылға қондыру керек, олардың биікке ұмтылуына қолдау көрсету, оларға өзін және әлемді түсінудің жаңа деңгейлеріне көтерілуге ​​көмектесу, кейде иыққа қарыз беру немесе қолын созу қажет. Мұның бәрін кітапханалар өздерінің мүмкіндігіне қарай жасай алады және жасай алады. Аналогтық және цифрлық әлемде. Тек бүгін ғана бұл үшін көп күш салу керек: өмірдің қарқыны керемет өсті, ал оқулық кітапханашысы «Вовка алыс патшалықта» мультфильмінің негізсіз кейіпкеріне Google мен Википедия жасайтынын түсіндірген дұрыс. барлық сұрақтардың жауабын білмейді. Ал негізгі сұрақтың жауабы қандай: қалай адам болып қалуға болады? - кітаптар мен фильмдерді, суреттер мен музыканы табуға көмектеседі, ол маңызды емес, баспа (аналогтық) немесе электронды.

Қорытындылай келе, мен сізді нақты мақсат пен міндеті бар тиімді гуманизмге шақырғым келеді. Римдік бай және интеллектуалды дамыған азаматтар елге Клим Чугункинс тобынан гөрі тиімдірек екенін барлық деңгейдегі Ресей үкіметіне дәлелсіз және әмбебап дәлелдеу үшін сөзсіз талантыңыз бен жоғары беделіңізді қолданыңыз. экономиканы, мәдениетті, ғылым мен білімді дамыта алмайды, қорғанысты қамтамасыз ете алмайды, елдің беделін, тіпті тұтастығын сақтай алмайды. Қазіргі кезде одан да күрделі және жауапты міндеттерді елестету қиын, ал біздің еліміздің болашағы көбіне оның асырылуына байланысты.

Бұл оның кітапханаларының болашағы деген сөз.

____________________________

1. Стандарттың жалпы кәсіптік пәндерін тізімдеймін оқу жоспары, өйткені олар қазіргі заманғы кітапханалық-библиографиялық білімнің ғылыми деңгейін көрсетеді: іс қағаздарын жүргізу, кітапхана ісі, кітапхана қоры, кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсету, библиография, кітапхананың библиографиялық қызметі, анықтамалық-іздеу аппараты, ақпаратты аналитикалық және синтетикалық өңдеу, салалық ақпарат. ресурстар, кітапханалық-ақпараттық қызметті басқару, кітапханалық-ақпараттық қызметтің маркетингі, кітапханалық-ақпараттық технологиялардың лингвистикалық құралдары.

2. Соколов А.В. ХХІ ғасырдың басындағы кітапханалық декалогия-постклассикалық емес кітаптану ғылымына шақыру // Библиотековедение. - 2008. - No 1. - С. 25-28.

3. Н.Винер бастаған ақпараттың табиғаты мен мәні төңірегінде осы уақытқа дейін даулар жалғасуда. Ағымдағы жылы информатика-материалистер кітабы И.М. Гуревич пен А.Д. Урсула «Ақпарат – материяның әмбебап қасиеті» (Мәскеу: ЛИБРОКОМ, 2013. – 312 б.)

4. Ранганатанның «заңдарын» ұсынбаңыз. Біреуі де емес.

5. Мен жас кезімде Маниловтың бұл идеясына шын жүректен қуандым, мен оның рөлін ұзақ уақыт бойы мойындамадым. өлі жан«. Маған ол ұнады. Өмірден стерильді, мүлде ажырасқан идеализм поэманың басқа кейіпкерлерінің жаман мінездеріне ұқсас екенін жылдар өте түсіндім.

Іздеу нәтижелерін тарылту үшін іздеу өрістерін көрсету арқылы сұрауыңызды нақтылауға болады. Өрістер тізімі жоғарыда көрсетілген. Мысалға:

Бір уақытта бірнеше өрістер бойынша іздеуге болады:

Логикалық операторлар

Әдепкі оператор - ЖӘНЕ.
Оператор ЖӘНЕқұжат топтағы барлық элементтерге сәйкес келуі керек дегенді білдіреді:

ғылыми зерттеулерді дамыту

Оператор НЕМЕСЕқұжат топтағы мәндердің біріне сәйкес келуі керек дегенді білдіреді:

оқу НЕМЕСЕдаму

Оператор ЕМЕСбар құжаттарды қоспағанда берілген элемент:

оқу ЕМЕСдаму

Іздеу түрі

Өтініш жазу кезінде сіз фразаны іздеу әдісін көрсете аласыз. Төрт әдіске қолдау көрсетіледі: морфологиямен іздеу, морфологиясыз іздеу, префиксті іздеу, сөз тіркесін іздеу.
Әдепкі бойынша іздеу морфологияны ескере отырып жүргізіледі.
Морфологиясыз іздеу үшін фразадағы сөздердің алдына доллар белгісін қою жеткілікті:

$ оқу $ даму

Префиксті іздеу үшін сұраудан кейін жұлдызшаны қою керек:

оқу *

Сөз тіркесін іздеу үшін сұрауды қос тырнақшаға алу керек:

" зерттеулер мен әзірлемелер "

Синонимдер бойынша іздеу

Іздеу нәтижелеріне сөз синонимдерін қосу үшін хэшті қойыңыз " # «сөздің алдында немесе жақшадағы өрнектің алдында.
Бір сөзге қолданылғанда оған үш синонимге дейін табылады.
Жақшаға алынған өрнекке қолданылғанда, табылған жағдайда әр сөзге синоним қосылады.
Морфологиялық емес іздеумен, префиксті іздеумен немесе фразалық іздеумен біріктіру мүмкін емес.

# оқу

Топтастыру

Іздеу сөз тіркестерін топтау үшін жақшаларды пайдалану керек. Бұл сұраныстың логикалық логикасын басқаруға мүмкіндік береді.
Мысалы, сізге сұраныс жасау керек: авторы Иванов немесе Петров болып табылатын құжаттарды табыңыз және тақырыпта зерттеу немесе әзірлеме сөздері бар:

Шамамен сөз іздеу

Шамамен іздеу үшін сізге тильда қою керек » ~ "сөз тіркесінен сөз соңында. Мысалы:

бром ~

Іздеу «бром», «ром», «пром» сияқты сөздерді табады.
Мүмкін болатын өңдеулердің максималды санын қосымша көрсетуге болады: 0, 1 немесе 2. Мысалы:

бром ~1

Әдепкі бойынша 2 өңдеуге рұқсат етіледі.

Жақындық критерийі

Жақыннан іздеу үшін сізге тильда қою керек » ~ «сөз тіркесінің соңында. Мысалы, 2 сөздің ішінде зерттеу және дамыту сөздері бар құжаттарды табу үшін келесі сұранысты қолданыңыз:

" ғылыми зерттеулерді дамыту "~2

Экспрессияның өзектілігі

Қолдану « ^ «өрнектің соңында, содан кейін қалғандарға қатысты осы өрнектің сәйкестік деңгейін көрсетіңіз.
Деңгей неғұрлым жоғары болса, өрнек соғұрлым маңызды болады.
Мысалы, бұл өрнектегі «зерттеу» сөзі «даму» сөзінен төрт есе маңызды:

оқу ^4 даму

Әдепкі бойынша деңгей 1. Рұқсат етілген мәндер оң нақты сан болып табылады.

Интервалды іздеу

Өрістің мәні орналасатын аралықты көрсету үшін оператор арқылы бөлінген жақшадағы шекаралық мәндерді көрсету керек. КІМ.
Лексикографиялық сұрыптау орындалады.

Мұндай сұрау автордан Ивановтан Петровқа дейінгі нәтижелерді қайтарады, бірақ Иванов пен Петров нәтижеге қосылмайды.
Мәнді интервалға қосу үшін төртбұрышты жақшаларды пайдаланыңыз. Мәнді алып тастау үшін бұйра жақшаларды пайдаланыңыз.

Басов Сергей Александрович, Ресей Ұлттық кітапханасының кітапхана ісі ғылыми-әдістемелік бөлімінің меңгерушісі, Ресей кітапханасы бірлестігі кеңесінің мүшесі, т.ғ.д. пед. ғылымдар

Ақырында, А.В.Соколов кітапхананың білімді және шығармашылық бөлігін адамзатқа бөлу туралы өзінің жеке теориясын тексере алды. зиялыларжәне зиялылар... «Соңғы әулиелер» қауымынан (Д.С.Лихачевтің айтуы бойынша) кетіп, «ащы шындықты» бетімізге лақтырудан қорықпайтын бір батыл болды: сан ақпараттық-қағаздық архаизмді барлық жерден ығыстырып шығарады, барлық салаға біріктіреді. өмір, себебі ол «әлдеқайда төмен шығындармен жоғары өнімділікті» береді. Бізге өзгеру керек немесе өлу керек. жақсы жай рационалды экономикалық адам, немесе – талғампаз десек – зиялы, кітапханамыз Чубайлар. Вадим Степанов.

Талқылау өте жақсы болды - мен Елена Бейлинаны қошеметтеймін; Өйткені, әр түрлі әлемді бір отқа жағу оңай емес.

Жақсырақ ету өзім, немесе жақсырақ жасаңыз өзім?

Пікірталас кітапхана қызметінің терең жүйкесіне, оның табиғаты мен мәніне тоқталды. Олардың уәжі - бұл кітапхана өзінің мәні бойынша қандай құбылыстарға жататыны туралы менің жеке ойларымның жалғасы? Кітапхана, бейнелеп айтқанда, «өркениет» пе, әлде «мәдениет» ме?

Өркениет ұғымы әдетте өндіріс пен өндіргіш күштердің даму деңгейімен, техниканың өзгеруімен байланысты. Қоғамның өркениеттік дамуының үш кезеңін: аграрлық, индустриялық және постиндустриалды деп бөлу қазірдің өзінде дәстүрге айналды. ХХ ғасырдың екінші жартысынан басталатын үшінші кезеңдегі (немесе Э.Тоффлер бойынша үшінші толқын) өркениет «технотрондық», «инновациялық», «ақпараттық қоғам» деп аталады. Өркениетті (белгілі бір дәрежеде жеңілдетілген) ғылыми-техникалық прогреспен сәйкестендіруге болады, бұл адамның күш-қуатының көрінісі. табиғи жағдайларсенің болмысың. Міне, осы мағынада қоғамның рухани өмірі, оның мәдениеті өркениетке қарсы тұрады. Философ М.С.Қағанның пікірінше, индустриалды қоғамда экономикамен тығыз байланысты ғылыми-техникалық прогрес пен мәдениеттің рухани-адамгершілік, діни, көркемдік мүмкіндіктері арасындағы қайшылық үнемі тереңдеп, шиеленісіп отырады. Осыдан келіп шығатыны, «мәдениет» және «өркениет» ұғымдарының бір-бірінен бөлінуі теоретиктердің қыңырлығы емес, болмыстың толық техникалану дәуіріндегі адам өмірінің түбегейлі қайшылықтарын сипаттау әрекеті. Сарапшылар қазіргі уақытта біз жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған екі қарама -қарсы көзқарастың - гуманистік және авторитарлық -технократтық қарама -қайшылықтың куәсі болып отырғанын атап өтеміз. Адамның өзін-өзі тану өркениеттен де, мәдениеттен де келетін бағдарламалардың әсерімен жүзеге асуы мүмкін.

Зобов Р.А., Келасев В.Н. Адам білімі: адамның өзін-өзі жүзеге асыруы. SPb. 2008. С. 367.

Барлығымызға (және Степановқа ғана емес) адамзат материалдық және әлеуметтік факторлардың жиынтығымен жеке болмысты құру (құру) арқылы ғана емес, сонымен бірге болмыстың мәнін іздеу арқылы дамитынын түсіну жақсы болар еді. , білу және оны бағалау. Мәдениет қоғамның өзінің өткені мен қазіргісін қабылдауын қалыптастырады, болашақты құрудың құралдарын таңдауды бағалайды. Өркениет сұрақпен «жұмыс істесе». Қалай(қандай жолмен), содан кейін мәдениет сұрақты «қояды». неге(Не керек). Өркениет негізінен технологиялық, мәдениет аксиологиялық. Өркениет - бұл жақсартуға деген ұмтылыс өзім және мәдениет - жақсырақ істеу өзім ... Адам мен қоғамның дамуындағы бұл векторлар арасында тұрақты «қақтығыс» бар, шешуге жеке адамдар да, әлеуметтік мекемелер де, соның ішінде кітапхана мен кітапханашылар да қатысады.

Ғажайып жазушы Фазыл Ескендір бірде мынадай ой айтқан: «Барлығы әлемдік тарих- бұл ақыл мен даналықтың, мәдениетке қарсы өркениеттің күресі ».

² Iskander F. Collection. Ешкі және Шекспир. М., 2007 С. 375.

Міне біздің талқылауда -

Қарсыластар қызу пікірталасқа түсті.

Екі дүниетанымның түйірлері соқтығысты ...

(Л. Филатов)

Пікірталастың осы көзқарасына сүйене отырып, Степановтың кітапхана «Алисадан жылдамырақ» жұмыс істейді деп болжаған (кем дегенде мен үшін) технократиялық иллюзиялардың құрсауында екені белгілі болды. Ол өзінің цифрлық стратегиясын шындыққа айналдырды және тіпті сұрақ қоймайды - бұл кітапханаға не үшін қажет және мұндай жарыс кімге пайдалы. Түсіну жақсы болар еді: бізге технологиялық жаңартуды немесе кітапхананың жанынан өтіп бара жатқан адамның қажеттіліктерін «жаңартуды» қадағалау керек пе? Жаңа «гаджетті» көргенде ол тоқтап, қоймалардың астына кіреді ме? Кітапханаға нарықта сұранысқа ие барлық АКТ қажет пе? Мен сенімдімін: сияқты ақпарат көлеңкелер Э.Шварцтың атақты ертегісінде, керек «Өз орныңды біл» , адамның және қоғамның әлеуметтік-мәдени қажеттіліктерін қанағаттандыру құралы болып қала береді.

Степанов - утопист, ішінара мессих және бір жерде фанат. Өзін басқаларға қарағанда әлдеқайда жақсы естиді. Ол өзінің идеалды цифрлық әлемін жасады, онда Стив Джобс намаз оқиды: iMac, iTunes, iPod, iPhone, iPad... Әй, Вадим Константинович, сіз қандай әлемде өмір сүріп жатырсыз? Еңбек өнімділігі қоғам дамуының басты көрсеткіші ме? АКТ даму индексінен басқа, бар адам дамуының индексіжәне тіпті халықаралық бақыт индексі(Ресей айтпақшы, 178 елдің ішінде 172 орында). Бізден кедей, бірақ бақытты елдер бар. Ilf есте сақтаңыз: «in ғылыми фантастикалық романдарең бастысы радио болды. Оның тұсында адамзаттың бақыты күтілетін. Радио бар, бірақ бақыт жоқ ».

Цифрлық болашаққа деген аңғал сенімімен Вадим Константинович Дмитрий Анатольевичті жаңа технологиялар мен электронды үкіметке деген ұмтылысымен еске түсірді. Жақында ол (президент сөзі!) 2012 жылы әрбір қоғамдық кітапханаға интернетті енгізуге уәде берді, бірақ әзірге 25 пайыздан сәл астамы осы «бақытқа» ие. «Ақпараттық қоғам-2020» сияқты мемлекеттік ертегілерді де айтпай-ақ қояйын, Соколов олар туралы әбден нанымды айтты. Рас, Степанов оны естіген жоқ: олар бұл технологиялық бағдарлама дейді, ол тек инфрақұрылым туралы айтады, сондықтан ол жерде кітап немесе оқу жоқ. Бұл қулық: егер сіз құжаттың атауында қоғам туралы айтсаңыз, онда сіз оған сәйкес келуіңіз керек: оны классиктер үйреткендей, оның көп өлшемділігімен қарастырыңыз.

Үш ... тәжірибенің әлеуметтік құрылысы

Степановтың жаңа нәрселер туралы ойларын толығырақ қарастырайық және кітапханадан бас тарту. Онда «мүлдем бәрі күрт өзгереді» (қорқынышты, солай емес пе?). Бір нәрсені қоспағанда: «Ол ұрпақ даналығын бойына сіңірген, нұрдың, жақсылық пен мағынаның нағыз қорғаны болып табылатын институт ретінде өзінің мыңжылдық беделін сақтап қалады» (және бұл маған ұнайды!). Бұл екіұшты болып шықты: жақсысын сақтай отырып, бәрін өзгерту. Мүмкін Степанов үмітсіз емес шығар, өйткені ол кітапханада «жарықтың, жақсылық пен мағынаның қорғаны» екенін шын жүректен көреді? Өйткені, ол Соколовтың «қоғам ауруын ақпараттық технологиялар емес, әлеуметтік-мәдени қайта құрулар емдейді» деген пікірімен келіседі.

Неліктен кітапханадағы «мүлдем бәрін» өзгерту керек, Степанов? Пушкинді бізге қалдырыңыз, оны біздің заманымыздың кітапхана кемесінен лақтырмаңыз! Бұл әлі де пайдалы болады. Кітапхана оқырманды бір емес (қалағаныңызша) қолдана отырып таныстырады үшолардың қарым-қатынас тәжірибесі:

- ауызша

- кітап (деректі фильм)

- электронды (цифрлық)

Кітапхана қызметінің үш тірегін қарастырыңыз. Олардың үшеуі ғана бар - қосу да, азайту да жоқ. Олардың көмегімен жаңа кітапхананың философиясы қалыптасады және инновациялық тәжірибе жасалады. Сонымен қатар кітап пен ауызша қарым -қатынас Кітапхана бірнеше жүз жыл бойы тыныс алған екі өкпе тәрізді. Біздің заманымызда кітапхана тынысымен не болып жатқанын, кітапханаға электронды ортаның келуін түсіну керек.

Ендеше, неге «цифрлыққа» басымдық беріп, артықшылық бере отырып, кітапхананы алдын ала кедейлендіру керек? Баяғы инерция, шектеу, тоқырау. Дұрыс бағалап, дұрыс пайдалансақ, кітапхананы ешбір ақпараттық қызмет ығыстырмайды әртүрлілік барлық кітапхана тәжірибесінің мүмкіндіктері.

Үш тәжірибенің әлеуметтік конфигурациясының көмегімен біз тек бір ғана - цифрлық болып табылатын кез келген ақпараттық құрылымды қосамыз. Кітапхананың түрі мен түріне, оқырмандар санатына байланысты біз көпөлшемді кітапханалық кеңістіктерді - адамдардан, кітаптардан және тіпті цифрлық гаджеттерден құрғанымыз өте жақсы. Мұндай көзқарас кез келген кітапхананы жандандыратыны өте маңызды - президенттік кітапхана да (ол өзін әлі кітапхана ретінде мойындаған жоқ) және «фильмдер экраны» жоқ аю бұрышында адасқан ауылдық саңырау. бірақ адамдар тағдырымен және проблемаларымен қайда барады. Степанов «қуатты компьютері жоқ және желіге сенімді қол жеткізе алмайтын кітапханашыны жақсы деп санауға болмайды, өйткені біреуі де, екіншісі де оның жұмысының негізгі құралы» деп сенеді. Маған ретроград болуға рұқсат етіңіз, бірақ мен цифрлық дәуірде кітапханашының негізгі «еңбек құралы» болу үшін кітапханашының тірі сөзі үшін күресемін.

Қараңдаршы, әріптестер. Қазіргі өркениеттің күшті қысымымен адам өзін әлеуметтік кеңістікте бағдарланбаған күйде сезінеді. Көрнекті әлеуметтанушы мен футуролог Д.Бэлл біздің заманымызды «бөліну дәуірі» деп бекер айтпаған. Адамның жаһандық дағдарысының белгілері бар, оның ғалам туралы суреті. Ресей ақпараттық қоғам құру жолымен жүріп жатқан жоқ, ол жабайылық, жаңа айуандық және деградация қаупімен бетпе-бет келеді. Көптеген ғалымдар (бірақ саясаткерлер емес) қажеттілікті біледі және Ресейде - саясатта, экономикада және рухани өмірде гуманистік бұрылыстың қажеттілігі туралы мәселе көтеруде. Баға – Отанымыздың бар болуы.

Қызметтер мен қоғамдық тауарлар

Кез келген адамзат қауымының алдында тұрған іргелі проблемаларды екі негізгі топқа топтастыруға болады, бұл адамдардың тікелей қажеттіліктерін қанағаттандыру, сондай-ақ тұтастай әлеуметтік жүйенің өзін ұстау қажеттілігін білдіреді.

³ Маркарян Е.С. Мәдениет теориясы және қазіргі ғылым. М., 1983, С.65.

Қоғамның тұрақтылығын сақтау үшін мемлекеттен де, адамның мүддесінен де келетін реттегіштердің тепе -теңдігі қажет. Кітапхана алдында тұрған екі салыстырмалы тәуелсіз міндеттер класын ажырату қажет: бұл жалпы қоғамның дамуымен байланысты міндеттер және жеке тұлғадан туындайтын міндеттер. Бұл тәсілге сәйкес ажырату қажет қызметтеркітапхана адамға (оқырманға, жазылушыға, тұтынушыға) және қоғамдық тауарларбүкіл қоғам мүддесі үшін еліміздің кітапхана жүйесі жасаған. Мұнда біз кітапхананы, оның культ құрушы функцияларын әлеуметтік-мәдени түсіну саласына енеміз. Дәл осы жерде Степанов кітапханасы мен Соколов кітапханасы тұжырымдамасы арасындағы айырмашылық бар. Мәселе ақпараттық функциялар (қызметтер) мен кітапхана миссиясы (қоғамдық тауарлар өндірісі) арасындағы байланыста.

Менің көзқарасым бойынша, кітапханалық қызметтің екі жақты мәні бар, ол табиғаты бойынша екі жақты, себебі ол қызметтің екі түріне сүйенеді: ақпараттық және әлеуметтік -мәдени, ол іс жүзінде кітапханалық қызметтің салыстырмалы түрде тәуелсіз екі түрін тудырады. Оларды «қызмет ету уақыты» критерийі бойынша салыстыруға болады. Ақпараттық қызмет көрсету уақыты - сұранысты алғаннан бастап құжат бергенге дейін - нөлге тең болуы керек. Тұтынушы ақпаратты іздеуге жұмсайтын уақытын барынша азайтуға, тіпті техникалық құралдар пайдасына кітапханашының қызметінен бас тартуға бейім. Ал кітапхана кеңістігіндегі әлеуметтік-мәдени бірлескен қызмет уақыты шексіздікке бейім болуы керек. Ең дұрысы, бұл оқырмандар мен кітапханашылар арасындағы жанды қарым-қатынас уақыты. Өйткені әлеуметтік-мәдени белсенділік қана адамды толыққанды тұлғаға айналдырады. Кітапхана «көпшіл» болуы мүмкін және болуы керек. Бұл оның белгілі бір оқырманға бағытталған мәдени стратегиясының, шығармашылығының көрінісі. Ал кітапхананы клубқа айналдырудан қорықпау керек (шын мәнінде клуб, яғни адамдардың өз мүдделеріне қарай ерікті бірлестігі, гуманистік жолмен жүрсе, адамзаттың болашағы осы; бірақ бұл идея. бөлек талқылауды қажет етеді).

Философиялық мағынада қарама -қайшылықтардың бірлігі ретінде түсінілетін кітапханалық қызметтің екіжүзділігі - кітапхананың әлеуметтік жүйе ретінде дамуының қозғаушы күші. Бұл қарама -қайшылық олардың синтезіне, үйлесіміне қарай қозғалыс ретінде осы қызмет түрлерінің «күресін» көрсетеді деп атап өткім келеді.

Кітапхананың ақпараттық және әлеуметтік-мәдени қызметінің арасындағы қайшылықты кітапхана қызметінің салалық заңы ретінде қарастыруға болады, оның бұзылуы сөзсіз кітапхана деп аталатын әлеуметтік институттың мәнін жоғалтуға (өзгеруге) әкеледі. Білім мен мәдениеттің тасымалдаушысы ретінде тірі байланыс кітапханадан «кететін» кезде ол «таза» ақпарат органына айналады, ал құжатты кітапханадан «шығару» (оқырманның құжатқа қол жеткізуі) кітапхана клубқа айналды. Әрекеттің бұл екі түрі барлық түрдегі және барлық түрдегі кітапханалардың жұмысында міндетті түрде кездеседі. Сонымен қатар, олардың арақатынасы мен іске асыру нысандары кең ауқымда өзгеруі мүмкін. Бұл заң кітапханашының шығармашылық қызметіне барынша кең өріс береді. Ал Степановқа бізді монофункционалды (ақпараттық) мекеме ретінде кітапхананың архаикалық идеясына қайтарудың қажеті жоқ.

Қасық шайыр

А.В.Соколов пікірталастың қорытындысын шығарып, пікірсайысшылардың пікірін қарама -қарсы емес, бірін -бірі толықтырушы деп санады. Мақсаттардың гуманизмі және оларға жету құралдарының жасалуы туралы тезис өте мұқият қарауға лайық. Зиялы қауым мен зиялылардың ұстанымдарын үйлестіретін ортақ платформа табылған сияқты.

В.К.Степанов, өз кезегінде, талқылау нәтижелерін дұрыс қорытындыламады. Анықталғандай, ол кез келген жағдайда «жеңісті» аңсайды, көпшіліктің көзіне идеолог және ойдың билеушісі ретінде көрінетін көрінеді. Кем дегенде, мен оның соңғы тирадасын осылай оқыдым.

Талқылау нәтижесінде - жақпаға шабуыл шыбыны. Степанов өзінің «соңғы сөзінде» кенеттен өзінің гуманизм нұсқасына опасыздық жасады және Соколовты өз ұстанымының пассивтілігі, аморфтылығы және өнімсіздігі үшін ашық түрде тепкі етті. Және де ол тиімді гуманизмге шақырды! Менің көзім маңдайымда болды: демагог па, әлде екіжүзді ме? Бүкіл пікірталас барысында: «цифрлық неғұрлым өнімді, демек қоғамға қажет» деген сияқты технологиялық темір бөлшектермен төбелесіп, соңында Степанов қарсыласының гуманистік киімін киіп, ұрып-соғуға кіріседі. өз қаруымен «жау». Соңғы тирад мораль сияқты естіледі, бұл кәсіби пікірталаста, әсіресе сізден үлкен және беделді адаммен мүлдем қабылданбайды. Степанов Соколовты гуманизмге үйретеді! Егер маған біреу айтса, мен сенбейтін едім. Жиіркенішті дәм, өкінішке орай ... Мен моральдық патологияны айтуым керек: ол технократтардың қанымен сіңген сияқты.

Ғылыми дәреже:Педагогика ғылымдарының кандидаты

Ғылыми атағы:Профессор көмекшісі

Мамандық бойынша жұмыс тәжірибесі: 34

Жалпы еңбек өтілі: 40

Жалпы ғылыми-педагогикалық тәжірибе: 31

Білімі:

• Мәскеу мемлекеті Мәдениет институты бұрынғы. КБ No 542266 1986 ж., Аспирантура 1989 ж.

Дипломдық мамандық:

• Кітапхана ісі және библиография

Дипломдық біліктілік:

• Кітапханашы-библиограф.

Біліктілікті арттыру:

• МГИК, «Қазіргі ақпараттық технологиялар оқу процесі«, 24 сағ., 2016 ж
• МГИК, «Жоғары мектеп мұғалімдерінің кәсіби дайындығын жетілдіру», 72 сағат, 2019 ж

Жұмыс орындары:

Кітапханадағы практикалық жұмыс:

• Бас кітапханашы, автоматтандыру бөлімі
• Мемлекеттік қоғамдық тарихи кітапхана, 1996 - 2001 жж

Кітапханалық желі бөлімінің аға ғылыми қызметкері
Ресей мемлекеттік кітапханасы, 1993 - 1994 жж

Орталық ғылыми ауыл шаруашылығы кітапханасының автоматтандыру бөлімінің ғылыми қызметкері, 1991 - 1993 жж

Марапаттары мен жетістіктері:

• Ресей Федерациясының жоғары кәсіби білімінің құрметті қызметкері
• Құрмет грамотасы Бүкілресейлік жарыскітапханатану, библиография және библиология бойынша ғылыми еңбектер 1998 ж.
• Кітапханашылық саласындағы жас ғалымдар мен мамандардың үздік ғылыми жұмысына арналған ІІ Бүкілресейлік II байқаудың арнайы дипломы (1997).

Басты ғылыми жарияланымдар, оқу басылымдары:

Кітаптар

Степанов, В.К. Сандық ортада жұмыс істейтін кітапханашының ақпараттық сауаттылығын бағалау әдістері [Мәтін] / В.К.Степанов; Ресей Федерациясы Мәдениет министрлігі, Даму жөніндегі ведомствоаралық жұмыс тобы. инновациялық даму бойынша ұсыныстар b-k, Ресей мемлекеті. б-қа. - Мәскеу: Пашков үйі, 2016 .-- 255 б. ауру., түс ауру, портр., үстел; 30 см - (Кітапханалардағы инновация).

Степанов, В.К. Кітапхана процесстерінде интернеттен пайдалану / В. К. Степанов. - Бақы: Шығыс-Қарб Нәшрият Еви, 2015 .-- 272 сах. - (http://www.azlibnet.az/pdf/newbooks/kprii.pdf). Емдеу күні 19.10.2018 ж.

Степанов, В.К. Цифрлық дәуір кітапханаларының манифесі [Электронды ресурс]. - (http://www.calameo.com/read/0034547383b7da70af379). Емдеу күні 19.10.2018 ж.

Ақпаратты аналитикалық және синтетикалық өңдеу [Мәтін]: оқу құралы / А.В.Соколов, Н.И.Гендина, В.К.Степанов және т.б.- Санкт-Петербург: Кәсіп, 2013. - 336 б.

Степанов, В.К. Интернетті кітапханалық процестерде қолдану [Мәтін]: [кітап + DVD] / В.К.Степанов. - Мәскеу: Литера, 2013.- 320 б.

Степанов, В.К.Ақпараттық қызметте интернетті пайлану [Мәтин]: оқу-дистемелік құрал / В.К.Степанов; ауд. Ш.Н. Сағыбаева; Кітапханашылардың Шығыс Қазақстан облыстыққауымдастығы. - Өскемен: б. ф., 2009 .-- 232 б.

АКТ саласындағы кәсіби құзыреттілікті дамыту [Электронды ресурс]: негізгі дайындық курсы / М. В. Моисеева, В. К. Степанов, Е. Д. Патаракин, А. Д. Ишков және басқалар - Мәскеу: Баспа. үй «Оқыту -Сервис», 2008. - 256 б., 32 ауру. - (http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214661.pdf). Емдеу күні 19.10.2018 ж.

Электронды кітапханаларбілім беруде [Электронды ресурс]: мамандандырылған бағдарлама оқу курсы/ В.К.Степанов, М.В.Моисеева – Мәскеу: Баспа үйі. үй «Педагогикалық қызмет», 2006. - 16 б. - (http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214657.pdf). Емдеу мерзімі 19.10.2018 ж.

Степанов, В.К. Интернеттің кәсіби ақпараттық қызметте қолданылуы [Мәтін] / В.К.Степанов. - Мәскеу: Жәрмеңке баспасы, 2009 .-- 304 б.

Степанов, В.К. Интернеттің ақпараттық қызметте қолданылуы [Электронды ресурс]: интерактивті оқулық. - Мәскеу: 2003. - (http://textbook.vadimstepanov.ru). Емдеу мерзімі 19.10.2018 ж.

Степанов, В.К. Кітапханашыларға арналған интернет [Мәтін]: практикалық сабақтар/ В.К. Степанов; ред. С.И. Самсонов. - Мәскеу: Либерея, 1998 .-- 64 б. : ауру. - («сізде» компьютермен; 2 шығарылым).

1801 - 1992 жылдардағы орыс рухани әдебиетінің индексіне арналған материалдар [Мәтін] / Шетел әдебиетінің Бүкілресейлік мемлекеттік кітапханасы. М. И. Рудомино; Мәскеу Патриархатының синодтық кітапханасы. - Мәскеу: Рудомино, 1994 .-- 63 б.

«Мәскеу епархиясының газеті - Мәскеу шіркеуінің газеті (1869 - 1918)» журналында жарияланған Мәскеу шіркеулері туралы материалдардың көрсеткіші [Мәтін] / құраст.: Н.В.Власова, С.П.Прохорова, В.К.Степанов; Библиография ред. В.К.Степанов. - Мәскеу: 1993 .-- 213 б.

Ғылыми және шығармашылық жобалар:

• Орыс анықтамалық кітапханасы (http://library.vadimstepanov.ru)

Кәсіби ақпараттық қызметте Интернет: Интерактивті оқулық (http://textbook.vadimstepanov.ru)

Пәндер:

• Кітапханалардың библиографиялық қызметі;
• кітапхананың анықтамалық -іздестіру аппараты;
• кітапханалық-ақпараттық технологиялардың лингвистикалық құралдары;
• Ғылым мен білімдегі компьютерлік технологиялар,
• Есептеу техникасы;
• Ақпараттық жүйелер мен жүйелер;
• ABIT ақпараттық технологиясы;
• Мұражай жұмысындағы ақпараттық және мультимедиялық технологиялар;
• Музей жұмысындағы ақпараттық технологиялар;
• Қазіргі коммуникацияның негізі.