Da biste provjerili djetetov elektronski dnevnik:

• ulazi školarac. Da biste to učinili, morate se prijaviti na portal stranice;
• odaberite odjeljak "Dnevnik" u gornjem horizontalnom izborniku, zatim - karticu "Dnevnik";
• na stranici koja se otvori vidjet ćete raspored časova, domaće zadatke, ocjene i komentare nastavnika na njih.

Da biste obavijestili razrednika da ste provjerili dnevnik, kliknite na dugme "Pročitao sam dnevnik" u gornjem desnom uglu. U dnevniku će se pojaviti kvačica s datumom provjere. Dnevnik možete provjeriti samo za sedmicu koja je već završila. Za tekuću sedmicu, dugme postaje aktivno u petak. Da biste provjerili dnevnik za prethodne sedmice, potrebno je otići na željenu sedmicu u kalendaru i kliknuti na dugme "Pročitao sam dnevnik".

2. Kako mogu saznati za šta i kada je izvršena procjena?

• da vidite koja je tema ocijenjena i kada, odaberite odjeljak "Dnevnik" u gornjem horizontalnom meniju, zatim karticu "Dnevnik". Zadržite pokazivač miša iznad ocjene da biste vidjeli iskačući prozor koji pokazuje kada i za koji oblik kontrole (kontrola, samostalni rad, itd.) je ocjena data;
• da vidite kako se ponderisani prosječni rezultat za svaki od predmeta mijenjao po sedmici, odaberite odjeljak "Ocjene" u gornjem horizontalnom meniju, a zatim karticu. Ako zadržite pokazivač iznad prosječne ocjene, pojavit će se lista ocjena iz kojih je izračunata. Možete vidjeti ponderisani prosjek za sve ocjene ili zasebno za kontrolne i tekuće ocjene. Da biste to učinili, odaberite odgovarajući filter u desnom meniju;
• da biste napravili grafikon napretka za svaki predmet, označite ga u kartici "Dinamika napretka" - grafik će biti napravljen automatski.

3. Šta znače simboli u elektronskom dnevniku?

• tačka - nastavnik čeka odgovor učenika ako se nije pripremio za čas ili nije dostavio rad ili projekat na verifikaciju. Zadržite pokazivač miša preko tačke da vidite čemu služi. Nastavnik određuje kada će bod postati ocjena ili biti uklonjen. Bod može postati rana ocjena ako trenutni period ocjenjivanja istekne prije isteka boda;
• broj pored rezultata je težina rezultata. Ove ocjene se po pravilu dobijaju za kontrolu i samostalan rad. Kako više težine razreda, to više utiče na ponderisani prosjek i ocjenu za srednjoročno ocjenjivanje (četvrt, modul ili drugi periodi ocjenjivanja koje definiše škola). Na primjer, ako je data ocjena "5 2", ovo je ocjena "5" (odlično) sa težinom 2, odnosno dvije ocjene "5" (5 + 5).

4. Kako se utvrđuje ocjena za srednji certifikat?

Ako škola koristi ponderisani sistem ocjenjivanja, uobičajeno je da se ocjene za srednjeročne procjene najviše ponderišu na ocjenjivanju ili testovima. Ocjene za rad na času i odgovori na tabli imaju manju težinu. Ocjene za domaći zadatak imaju najmanju težinu, jer prilikom njihovog izvođenja dijete nije bilo vremenski ograničeno i moglo je koristiti dodatni materijali i pomoć spolja.

Ocjene za privremenu certifikaciju možete pogledati u odeljku „Analiza“, na kartici: druga i naredne kolone označavaju ocjene za periode sertifikacije, posljednja - godišnju ocjenu.

5. Šta je ponderisani prosjek i kako se izračunava?

Ponderisani prosek je mera učenikovog učinka koja odražava kombinovani doprinos svih ocena, ponderisan ukupnim rezultatom, i može pomoći nastavnicima, učenicima i porodicama da predvide ocene na srednjem semestru. Prosječna ocjena se izračunava automatski, na osnovu ocjena navedenih u elektronskom dnevniku i oblika kontrole za koje su dobijene.

Prosječna ponderirana ocjena jednak je zbiru proizvode procjena i njihove "težine", podijeljene zbirom "težina" procjena. Na primjer, učenik je dobio 5 za kontrolu (“težina” 2), i 3 za odgovor na lekciji (“težina” 1). Tada će izračunavanje ponderiranog prosjeka biti sljedeći: (5 * 2 + 3 * 1) / (2 + 1) = 4,33.

6. Zašto u elektronskom dnevniku nema informacija o lekciji i ocenama?

Ocjene, teme časa, domaće zadatke i ocjene izostanaka u elektronskom dnevniku popunjava nastavnik. Ako nastavnik duže vrijeme ne popunjava dnevnik, obavijestite razrednog starešinu ili nastavnika direktno na sastanku ili putem interneta.

Od 2012. godine škola Povadinskaya koristi sistem elektronske evidencije napretka učenika. Elektronski časopis (dnevnik) radi na bazi portala "Dnevnik.ru". Standardna funkcionalnost sistema je besplatna za sve učesnike obrazovni proces. Ocjene za četvrtinu se automatski izračunavaju od strane sistema. Nastavnik ih samo duplira u odgovarajuću kolonu. Istovremeno, računar uzima u obzir rezultate kontrole i verifikacioni rad, sažetke itd. Više o ovom sistemu možete saznati iz materijala objavljenog u nastavku.

Sistem ponderisanog prosjeka za procjenu znanja, vještina i sposobnosti

kada se koristi elektronski sistem za evidentiranje napretka

Prosječna ponderirana ocjena - ovo je zbir bodova pomnožen mukotrpnošću određenih vrsta obrazovno-vaspitnog rada, podijeljen sa ukupnim naporom za period certifikacije.

Sistem ponderisanog prosječnog ocjenjivanja usmjeren je na kvalitetnu pripremu učenika, njihovu dubinsku asimilaciju gradiva koje se proučava i uključuje sveobuhvatnu procjenu. aktivnosti učenja studenata u akademskoj godini.

Svrhe korištenja ponderiranog prosječnog sistema bodovanja:
- podsticati obrazovno-saznajnu aktivnost učenika, provodeći objektivno ocjenjivanje razne vrste radovi;
- poboljšati kvalitet proučavanja i usvajanja gradiva;
- motivisati učenika na sistematski rad u procesu sticanja znanja i učenja edukativni materijal tokom cijele akademske godine;
- povećati objektivnost završne ocjene, povećavajući njenu zavisnost od rezultata svakodnevnog rada tokom cijele školske godine.

Ponderirani prosječni rezultat se automatski izračunava u sistemu.

Ocjene su zaokružene prema sljedećoj skali:
0 - 2,49 - "2";
2,50 - 3,49 - "3";
3,50 - 4,49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	Vrsta posla	Težina evaluacije
	Federalni rad RCOI i StatGrada
	Rad administrativne kontrole
	Završni godišnji test
	final kontrolni diktat
	Kontrolni rad, kontrolni diktat, prezentacija, kompozicija
	Praktičan rad
	Laboratorijski rad
	slušanje
	Kontrolni otpis
	Tehnika čitanja
	Kompozicija
	Esej
	Diktat
	Izjava
	Colloquium
	Projekt
	Srcem
	Varanje
	Diktat vokabulara
	Pravopisni rad
	Posao verifikacije
	gramatički zadatak
	Pismo po sjećanju
	Samostalan rad
	Izvještaj
	Rad sa konturnim kartama
	Odgovor na času (usmeni) zadaća, odgovori na novu temu)
	Domaći (pisani)
	Radna sveska (kompendijum, vođenje sveske)

Primjer.
Ponderisani prosjek = (Zbroj proizvoda rezultata po njihovoj težini) / (Zbroj pondera ovih rezultata)
Pretpostavimo da učenik ima sljedeće ocjene u četvrtini:
"5" za usmeni odgovor (težina 6);
"2" za test(težina 9);
"4" za projekat (težina 8);
"4" za usmeni odgovor (težina 6);
"5" za usmeni odgovor (težina 6).
Uobičajena aritmetička sredina ocjena je "4".

Izračunavamo ponderisani prosjek:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Zaokružujući, dobijamo konačnu ocjenu "4".

Za vrednovanje postignuća studenata u izbornim predmetima koristi se dihotomni sistem („položio-nepoložio“). Kurs se smatra kreditnim ako je student pohađao najmanje 80% časova izborni predmet i uspješno prošao među i završnu kontrolu.

Možda se ja nisam jedini koji se pitam kako se smatra prosječna ponderisana procjena naše djece u diary.ru. I onda sam razbio glavu, kako oni to dobiju, danas su mi ruke došle da tražim tehniku. Dijelim informacije!

Prosečno ponderisani sistem
ocjenjivanje znanja, vještina i sposobnosti
kada se koristi elektronski sistem akademskih zapisa
(Dnevnik RU)

Ponderisani prosječni rezultat je zbir bodova pomnožen intenzitetom rada pojedinih vrsta obrazovno-vaspitnog rada, podijeljen ukupnim intenzitetom rada za period sertifikacije.

Sistem ponderisanog prosječnog ocjenjivanja usmjeren je na kvalitetnu pripremu studenata, njihovu dubinsku asimilaciju gradiva koji se proučava i uključuje sveobuhvatnu procjenu obrazovnih aktivnosti studenata u školskoj godini.

Svrhe korištenja ponderiranog prosječnog sistema bodovanja:
- podsticati obrazovnu i saznajnu aktivnost učenika, vršeći objektivnu procjenu različitih vrsta rada;
- poboljšati kvalitet proučavanja i usvajanja gradiva;
- motivisati učenika na sistematski rad u procesu sticanja znanja i savladavanja nastavnog materijala tokom cijele školske godine;
- povećati objektivnost završne ocjene, povećavajući njenu zavisnost od rezultata svakodnevnog rada tokom cijele školske godine.

Ponderirani prosječni rezultat se automatski izračunava u sistemu.

Ocjene su zaokružene prema sljedećoj skali:
0 - 2,59 - "2";
2,60 - 3,59 - "3";
3,60 - 4,59 - "4";
4,60 - 5 - "5".

Tabela težine standardnih radova

№	Vrsta posla	Težina evaluacije
1.	Federalni rad RCOI i StatGrada	10
2.	Rad administrativne kontrole	10
3.	Završni godišnji test	10
4.	Završni kontrolni diktat	9
5.	Kontrolni rad, kontrolni diktat, prezentacija, kompozicija	9
6.	Praktičan rad	9
7.	Laboratorijski rad	9
8.	slušanje	9
9.	Kontrolni otpis	9
10.	Tehnika čitanja	9
11.	Kompozicija	8
12.	Esej	8
13.	Diktat	8
14.	Izjava	8
15.	Colloquium	8
16.	Projekt	8
17.	Srcem	8
18.	Varanje	8
19.	Diktat vokabulara	8
20.	Pravopisni rad	8
21.	Posao verifikacije	8
22.	gramatički zadatak	8
23.	Pismo po sjećanju	8
24.	Samostalan rad	7
25.	Izvještaj	7
26.	Rad sa konturnim kartama	7
27.	Odgovor na lekciji (usmeni domaći zadatak, odgovor na novu temu)	6
28.	Domaći (pisani)	6
29.	Radna sveska (kompendijum, vođenje sveske)	4

Primjer.
Ponderisani prosjek = (Zbroj proizvoda rezultata po njihovoj težini) / (Zbroj pondera ovih rezultata)
Pretpostavimo da učenik ima sljedeće ocjene u četvrtini:
"5" za usmeni odgovor (težina 6);
"2" za kontrolni rad (težina 9);
"4" za projekat (težina 8);
"4" za usmeni odgovor (težina 6);
"5" za usmeni odgovor (težina 6).
Uobičajena aritmetička sredina ocjena je "4".

Izračunavamo ponderisani prosjek:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Zaokružujući, dobijamo konačnu ocjenu "4".

1. Uvod

1.1 Obim

1.2 Kratak opis karakteristika

1.3 Nivo korisničkog iskustva

1.4 Spisak operativne dokumentacije koju korisnik mora pročitati

2 Svrha i uslovi upotrebe

2.1 Vrste aktivnosti, funkcije za čiju je automatizaciju podsistem namijenjen

2.2 Uslovi pod kojima se obezbjeđuje korištenje podsistema u skladu sa svrhom

2.2.1 Softverski zahtjevi

2.2.2 Hardverski zahtjevi

3 Priprema za rad

3.1 Sastav i sadržaj medija za distribuciju

3.2 Kako preuzeti podatke i programe

3.3 Postupak funkcionalnog ispitivanja

4 Opis operacija

4.1 Funkcija upitnika

4.2 Funkcija "Poruke".

4.3 Funkcija kalendara

4.4 Funkcija prijatelja

4.5 Funkcija školske stranice

4.6 Funkcija školskog razreda

4.7 Funkcija "Raspored".

4.7.1 Kreiranje rasporeda časova

4.7.2 Upravljanje rasporedom časova

4.7.3 Uređivanje rasporeda časova

4.7.4 Upravljanje šemom rasporeda

4.7.5 Kreiranje rasporeda poziva

4.8 Funkcija elektronskog dnevnika

4.8.1 Dnevnik stavki

4.8.2 Planiranje nastave

4.8.3 Sedmični dnevnik

4.8.4 Stranica lekcije

4.8.5 Funkcija domaće zadaće

4.10 Funkcija Studentskog dnevnika

4.11 Funkcija "Izvještaji".

4.11.1 Kartica ustanove

4.11.2 Liste: Studenti

4.11.3 Liste: Zaposleni

4.11.4 Studentski pokret: sažetak

4.11.5 Kretanje studenata: Dolasci

4.11.6 Studentski pokret: odustajanje

4.11.7 Učinak: Škola

4.11.8 Napredak: ocjene

4.11.9 Napredak: Učenici

4.11.10 Napredak: razredniku

4.11.11 Napredak: Predmetni nastavnik

4.11.12. Prisustvo: škola

4.11.13 Prisustvovanje: Nastava

4.11.14 Statistika razreda: Škola

4.11.15 Statistika razreda: razredi

4.11.16 Statistika ocjena: Predmeti

4.11.17 Statistika održavanja EZD-a: Škola

4.11.18 Statistika održavanja ER: klase

4.11.19 Aktivnost: Općenito

4.11.20 Aktivnost: Lična

4.12 Roditeljska funkcija

4.13 Funkcija nastavnika

4.14 Ljudi funkcionišu

4.15 Pomoć

5 Hitne situacije

5.1 Poruka "Pristup odbijen".

5.2 Poruka "Stranica nije pronađena".

6.1 Testni slučaj podsistema

Spisak skraćenica

Redukcija	Dešifrovanje
	Usluga kratkih poruka Tehnologija koja omogućava prijem i prijenos kratkih tekstualnih poruka putem mobilnog telefona.
	Baza podataka
	Zadaća
	Integrisano Informacioni sistem
	Moskovski komitet za obrazovanje
	Obrazovne ustanove
	PC
	Sistem upravljanja bazom podataka
	Univerzalna elektronska kartica
	Puno ime

1. Uvod

1.1 Obim

Predmet automatizacije su procesi povezani sa vođenjem evidencije obrazovnih aktivnosti u državnim obrazovnim institucijama grada Moskve, implementacijom programa obaveznih opšte obrazovanje, te pružanje javne usluge roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika

„Pružanje informacija o trenutnom napredovanju učenika, vođenje elektronskog dnevnika, elektronskog dnevnika napretka“ („Elektronski dnevnik/dnevnik“).

Organizacije koje direktno pružaju pružanje usluga su državne obrazovne institucije (EI) koje provode obavezne opšteobrazovne programe podređene okružnim odeljenjima za obrazovanje grada Moskve i Odeljenju za obrazovanje grada Moskve.

Cool magazin je vladin dokument, čije je postupanje obavezno za svakog nastavnika i odeljenskog starešinu u skladu sa utvrđenim pravilima. Razredni časopisi se odnose na obrazovnu i pedagošku dokumentaciju uopšte obrazovne ustanove. Odgovornost za čuvanje dnevnika, kontrolu ispravnosti njihovog vođenja je na direktoru škole i njegovim zamjenicima za obrazovni rad.

Usluga „Elektronski dnevnik“ za roditelje ili druge zakonske zastupnike djece pruža se na osnovu aplikacije kojom se fiksira pravo podnosioca zahtjeva na primanje i prenošenje informacija, čime se isključuje mogućnost da informacije dođu do neovlaštenih lica.

Korisnici podsistema "Elektronski dnevnik/dnevnik" su:

· Učenici opšteobrazovne ustanove, njihovi roditelji ili zakonski zastupnici;

· Zaposleni u obrazovnim institucijama;

· Zaposleni u Odjeljenju za osnovno i opšte obrazovanje. Podsistem "Elektronski dnevnik/Dnevnik" automatizirao je sljedeće procese:

Računovodstvo obrazovnih aktivnosti (“Elektronski časopis”);

Registracija elektronskih prijava građana koji žele da dobiju informacije o napredovanju svoje djece (štićenika) u elektronskom obliku („Elektronski dnevnik“);

Pružanje informacija o obrazovni proces u elektronskom i papirnom obliku;

Registracija činjenice upoznavanja građanina sa podacima elektronskog dnevnika (“Potpis roditelja na dnevniku”);

br. 210-FZ "O organizaciji pružanja državnih i općinskih usluga";

1.2 Kratak opis karakteristika

Spisak automatizovanih funkcija:

· Prijem informacija iz školskog segmenta predviđenog u okviru usluge „elektronski dnevnik“ u elektronskoj formi od roditelja i drugih zakonskih zastupnika djece, uklj. u obliku distribucije putem e-pošte i SMS-a (koristeći centralizirane transportne funkcije CIS-a);

Pregled podataka "Operativno praćenje napretka" (ocjene po danu, pohađanje UEC, UEC račun) u lični račun korisnik Portala javnih usluga grada Moskve;

Pregledajte detaljnu evidenciju učenika (trenutne ocjene za sedmicu, ocjene za izvještajni period, godinu, završne ocjene, standardne listove, detaljno prisustvo, domaće zadatke, komentare nastavnika, program obuke itd.);

Formiranje i postavljanje u podsistem "Analitika i izvještavanje" statističkog i analitičkog izvještavanja o akademskom uspjehu, obezbjeđeno pravila upravljanje pružanjem usluga;

Upis u zbirni registar napredovanja podataka o konačnom napretku učenika;

· Formiranje razrednih časopisa, uklj. automatsko, na osnovu podataka iz registra studenata Odjeljenja za školstvo, ispravljanje podataka časopisa, formiranje grupa i podgrupa po predmetima;

· Registracija trenutnog pohađanja nastave;

Registracija trenutnog napretka učenika uz mogućnost korišćenja proizvoljnih sistema ocenjivanja (kvalitativni, kvantitativni sa različit iznos bodovi i skale ocenjivanja);

· Mogućnost ispravki dnevnika, navođenje razloga za ispravku, evidentiranje svih radnji korisnika;

Izdavanje i prijava kućnih i drugih vannastavnih zadataka uz mogućnost povezivanja obrazovnih i nastavni materijali(fajlovi, linkovi, pozivi obrazovnih resursa);

Formiranje prognoze za završni razred (tromesečne, tromesečne, godišnje itd. u skladu sa nastavnim planom i programom ove obrazovne ustanove) i korišćenjem individualno konfigurisanog sistema za izračunavanje integralnog rezultata za obrazovnu ustanovu (težinski koeficijenti za razne vrste radovi itd.);

· Upis završnih ocjena;

· Registracija primjedbi i komentara nastavnika na radove i nastavu;

Odraz realizacije nastavnog plana i programa u režimu dnevnika po završetku u skladu sa internim aktima obrazovne ustanove;

Konfigurisanje osnovnih parametara korišćenog sistema ocjenjivanja učinka i strukturiranje obrazovnog procesa u obrazovnoj ustanovi: metode ocjenjivanja (skala, vrsta), vrste akademski rad, prihvatljivost pojedinih metoda ocjenjivanja za različite vrste poslova, formula za konstruisanje konačne procjene (prognoze);

Formiranje izvještaja o potpunosti i blagovremenosti popunjavanja elektronskih časopisa;

· Formiranje izvoda iz elektronskog dnevnika/dnevnika kako bi se dostavili roditeljima koji nemaju pristup kompjuterskoj tehnici i internetu u papirnom obliku;

Zaključak zbirne evidencije o napretku (konačni rezultati nastave za školsku godinu) za prebacivanje na čuvanje u arhivu u skladu sa Naredbom MKO od 6. avgusta 1997. godine N 287 „O okvirnoj nomenklaturi predmeta obrazovne institucije";

Upravljanje korisnicima OS-a uz podršku za sistem zasnovan na ulogama za dodelu pristupa funkcijama i podacima:

o Školski administrator;

o Školski urednik ocjena i domaćih zadataka; o Urednik školskog rasporeda; o Urednik liste školskih ljudi;

o Urednik razreda;

o Urednik školskih imenika;

o Profesor razredne nastave;

o Predmetni nastavnik;

o roditelj učenika;

· Slanje informacija o trenutnom napretku i pohađanju po standardizovanim protokolima (putem komunikacionih kanala) iu formatu utvrđenom propisima za pružanje usluga za segmente koji se realizuju na tehničkim sredstvima obrazovne ustanove;

· Iskrcavanje podataka iz baze podataka u standardni sistemski nezavisan format po izvršenim poslovima obračuna obrazovno-vaspitnih aktivnosti u okviru školske godine za čuvanje u trajanju od 5 godina u skladu sa važećim propisima o čuvanju razrednih dnevnika;

· Formiranje rasporeda, uklj. uvoz iz sistema planiranja;

· Evidentiranje smjena nastavnika, premeštaja časova i drugih odstupanja od rasporeda i nastavnog plana i programa;

· Automatizacija evidentiranja propuštenih i zamijenjenih časova;

Uvođenje od strane nastavnika u tematski ili nastavni plan;

· Raspodjela nastavnog opterećenja (opšti satni plan, raspored nastavnika po odjeljenjima i grupama);

· Priprema izvještaja o učinku nastavni planovi i programi i opterećenje po satu za nastavnike (uključujući zamjene i premještaje časova);

· Administracija baze podataka: arhiviranje dnevnika, uklj. sa depersonalizacijom podataka.

1.3 Nivo korisničkog iskustva

Regulatorne poslove za pružanje usluga obavljaju službenici i stručnjaci - zaposleni u Odjeljenju za obrazovanje grada Moskve i podređenih institucija kojima su ove dužnosti dodijeljene regulatornim pravni akti(direktni korisnici sistema).

Osoblje koje radi sa podsistemom „Elektronski dnevnik/dnevnik“ obuhvata sledeće kategorije:

Korisnici podsistema koji ga koriste u svojim proizvodnim aktivnostima;

osoblje za održavanje podsistema koje pruža servisnu podršku za njegov rad (u sastavu administratora i sistem administratora).

Skup operacija za rad sa podsistemom je raspoređen između funkcionalne grupe na sljedeći način:

1. Korisnici - pregled i dodavanje informacija u podsistem, učitavanje podataka iz eksternih sistema, obrada i pojašnjenje informacija, prijem izvještaja, obavljanje radnji u okviru poslovnih procesa;

2. Administratori - postavljanje sistema kontrole pristupa (upravljanje pravima korisnika), promjena regulatornih i referentnih informacija, postavljanje poslovnih procesa, povezivanje informacionih resursa;

3. Sistem administratori - postavljanje i održavanje servisnog hardvera i softvera, backup i oporavak od katastrofe.

Ovaj priručnik je namijenjen korisnicima.

Svi korisnici servisa, bez obzira na njihove funkcije, moraju posjedovati osnovne kompjuterske i internetske vještine i biti u mogućnosti da koriste bilo koji moderni web pretraživač za pregled hipertekstualnih web stranica i popunjavanje web obrazaca. Kvalifikacioni uslovi za primaoce javnih usluga u oblasti obrazovanja u elektronskom obliku ne prelaze uobičajene osnovni nivo Korisnik Interneta (mogućnost korištenja pretraživača za pregled hipertekstualnih web stranica i popunjavanje web obrazaca).

1.4 Spisak operativne dokumentacije koju korisnik mora pročitati

Spisak operativnih dokumenata koje korisnik treba da pročita:

· opći opis sistemi;

· Korisnički vodič.

2 Svrha i uslovi upotrebe

2.1 Vrste aktivnosti, funkcije za čiju je automatizaciju podsistem namijenjen

Podsistem "Elektronski dnevnik/dnevnik" je dizajniran da automatizuje sledeće aktivnosti:

· Računovodstvo obrazovnih aktivnosti ("Elektronski časopis").

· Registracija elektronskih prijava građana koji žele da dobiju informacije o napredovanju svoje djece (štićenika) u elektronskom obliku („Elektronski dnevnik“).

· Pružanje informacija o obrazovnom procesu u elektronskom i papirnom obliku.

· Registracija činjenice upoznavanja građanina sa podacima elektronskog dnevnika (“Potpis roditelja na dnevniku”).

Izvršavanje međuagencijskih zahtjeva za pribavljanje informacija u posjedu javnih organa potrebnih za pružanje usluge kako bi se osigurala usklađenost sa zahtjevima savezni zakon 27. jula 2010

br. 210-FZ "O organizaciji pružanja državnih i općinskih usluga".

· Priprema analitičkih i statističkih izvještaja o napretku.

2.2 Uslovi pod kojima se obezbjeđuje korištenje podsistema u skladu sa svrhom

2.2.1 Softverski zahtjevi

Podsistem "Elektronski dnevnik/dnevnik" izgrađen je na bazi arhitekture sa tankim klijentom (web pretraživač).

Klijentske radne stanice podsistema su dizajnirane da koriste bilo koji savremeni web pretraživač: Microsoft Internet Explorer verzija 8 ili novija, Mozilla FireFox verzija 6 ili novija, Apple Safari verzija 5 ili novija, Opera verzija 11 ili novija, Google Chrome verzija 11 ili novija.

2.2.2 Hardverski zahtjevi

Ne postoje hardverski zahtjevi za klijentske radne stanice.

3 Priprema za rad

3.1 Sastav i sadržaj medija za distribuciju

Za korištenje funkcija podsistema "Elektronski dnevnik/dnevnik" nije potreban nosač podataka o distribuciji.

3.2 Kako preuzeti podatke i programe

Da biste pristupili podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik", morate izvršiti sljedeće korake:

1. Otvorite bilo koji moderni pretraživač1 (Microsoft Internet Explorer verzija najmanje 8, Mozilla FireFox najmanje 6, Apple Safari najmanje 5, Opera najmanje 11, Google Chrome najmanje 11) i upišite u adresnu traku: "dnevnik.mos.ru".

2. Na stranici koja se otvori popunite sljedeća polja u području prozora "Prijava u dnevnik":

· Prijava - prijava (logičko ime) korisnika;

· Lozinka - lozinka za prijavu i kliknite na dugme "Prijava".

Ako prvi put ulazite u podsistem (korisnik još nije registrovan), tada morate popuniti polje "Pristupni kod" i kliknuti na dugme "Dalje". Pristupnu šifru izdaju zaposleni u OS. Na stranici koja se otvori unesite tražene podatke i kliknite na "Registracija". Ubuduće, umjesto pristupnog koda, trebali biste koristiti kreiranu prijavu i lozinku.

3.3 Postupak funkcionalnog ispitivanja

Podsistem je operativan ako se, kao rezultat radnji korisnika navedenih u tački 3.2, na ekranu monitora prikazuje kontrolna tabla računa u podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik" bez slanja poruka korisniku o kvaru.

Primjer kontrolne ploče korisničkog računa u podsistemu prikazan je na Sl.

1. Podaci prikazani na slici (informacije u kalendaru, broj poruka, broj prijatelja, puno ime korisnika, fotografija sa profila) mogu se razlikovati za različite korisnike podsistema.

1 Računar mora biti povezan na Internet.

Rice. 1. Kontrolna tabla računa u podsistemu

4 Opis operacija

Podsistem "Elektronski dnevnik/Dnevnik" pruža sljedeće korisničke uloge:

školski administrator;

· Školski urednik ocjena i domaćih zadataka;

· Urednik školskog rasporeda;

· Urednik liste školskih ljudi;

· Urednik razreda;

· Urednik školskih imenika;

· Profesor razredne nastave;

predmetni nastavnik;

· Student;

Roditelj učenika.

Jedan korisnik može kombinirati nekoliko uloga odjednom. U zavisnosti od uloge u podsistemu, korisnik ima pristup različitim funkcionalnostima podsistema. Ako jedan korisnik kombinira nekoliko uloga u podsistemu, tada mu je dostupna generalizirana funkcionalnost.

Ovaj priručnik je namijenjen svim korisnicima sistema sa navedenim ulogama, osim korisnika sa ulogom "školski administrator". Smjernice za korisnika s ulogom administratora podsistema sadržane su u dokumentu "Vodič za administratore".

U zavisnosti od uloge korisnika u podsistemu, iz glavnog menija su mu dostupni različiti odeljci.

Školskom osoblju su dostupne sljedeće sekcije:

Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Moja škola; o Moji časovi; o Raspored; o Časopisi;

o Učiteljska soba;

Roditeljima učenika dostupni su sljedeći dijelovi:

Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Raspored;

o Dnevnik;

o Roditeljski;

Učenicima škole dostupne su sljedeće sekcije:

Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Moja škola;

o Moj razred;

o Raspored;

o Dnevnik;

4.1 Funkcija upitnika

Svaki korisnik podsistema "Elektronski dnevnik/dnevnik", bez obzira na ulogu, ima svoju ličnu stranicu - upitnik, na koju može učitati svoju fotografiju, navesti svoje kontakte, korespondirati sa drugim članovima podsistema, sastaviti i pogledati listu prijatelja. Korisnik može konfigurirati ko će imati pristup sadržaju njegove lične stranice.

Za tranzicija na upitnik:

Kliknite na ikonu olovke koja se nalazi desno od vašeg imena

· ili kliknite na "Uredi" ispod natpisa "Upitnik" na početnoj stranici.

Lista kontakata se može uređivati ​​klikom na link "Uredi" iznad bloka.

Možete dodati nove korisnike na listu prijatelja klikom na link "Dodaj" iznad bloka.

Za uređivanje detalja kao što su ime, godine i datum rođenja, kontaktirajte administratora škole. Samo on može promijeniti ove podatke.

Na stranici za uređivanje profila možete uređivati:

Glavna kartica:

o postavljanje vidljivosti glavnih parametara;

o alias;

Kartica kontakti:

o osnovni kontakt podaci i postavljanje njihove vidljivosti;

Kartica sa fotografijama:

o možete postaviti svoju novu fotografiju. Za promjene postavke upitnika:

Kliknite na "Uredi postavke" na stranici "Uređivanje profila".

· ili kliknite na "Postavke" na početnoj stranici.

Može se prilagoditi:

· Pristup osnovnim korisničkim informacijama;

· Tajna riječ;

· Interfejs - vremenska zona i postavke jezika.

Da biste konfigurirali navedene parametre, idite na odgovarajuću karticu i promijenite informacije.

4.2 Funkcija "Poruke".

Svi korisnici podsistema "Elektronski dnevnik/Dnevnik" mogu se međusobno dopisivati. Prepiska sa svakim korisnikom ima zgodnu paginaciju i pretragu.

Da bi poslati poruku korisnik podsistema:

· Idite na stranicu njegovog profila klikom na link sa njegovim imenom ili fotografijom;

· Kliknite na ikonu "koverta", koja se nalazi u gornjem desnom dijelu upitnika;

· Unesite poruku koju želite da pošaljete korisniku i kliknite na dugme "Pošalji".

Za pregledaj historiju njegov dopisivanje i njegov nastavak:

· Izaberite stavku menija "Početna", podmeni "Poruke" (ili možete izabrati stavku menija "Početna" i na stranici koja se otvori slediti link "Poruke");

· Za navigaciju između stranica sa listom korespondencije, koristite veze sa brojevima stranica koje se nalaze na dnu prozora;

· Kliknite na puno ime ili fotografiju korisnika čiju prepisku želite da vidite;

· Primljene poruke su označene plavom bojom, poslate poruke su označene zelenom;

· Da biste otišli na profil korisnika, kliknite na link sa njegovim imenom ili fotografijom;

· Za navigaciju između stranica sa listom poruka u korespondenciji, koristite veze sa brojevima stranica koje se nalaze na dnu stranice;

· Da vidite samo primljene poruke, koristite link "Primljeno";

· Da vidite samo poslate poruke, koristite link "Poslano";

· Za povratak na pregled svih poruka koristite link "Prikaži sve";

· Za traži koristite funkciju pretraživanja za poruke - unesite riječ ili frazu koju tražite u traku za pretraživanje i pritisnite "Enter";

· Za brisanje istorije razgovora kliknite na "Izbriši svu korespondenciju";

· Da obrišete određenu poruku, kliknite na ikonu "krst" koja se nalazi desno od poruke.

Broj novoprimljenih nepročitanih poruka prikazan je u gornjem desnom uglu podsistema, pored ikone. Ako postoji barem jedna nepročitana poruka, ikona "koverta" će postati narandžasta, a broj nepročitanih poruka će se pojaviti pored nje. Da ih pročitate, kliknite na ovu ikonu.

4.3 Funkcija kalendara

Za svakog korisnika podsistema "Elektronski dnevnik/Dnevnik" vodi se lični kalendar u koji se evidentiraju različiti događaji.

Lični kalendar pokazuje:

· domaći zadaci;

rođendane prijatelja i drugova iz razreda.

Da biste otišli u kalendar, idite na stavku menija "Početna", podmeni "Kalendar".

Na stranici "Početna" (stavka menija "Home", ova stranica se prva otvara kada se prijavite), u dijelu "Kalendar" prikazana su 2 dana: tekući i sljedeći. Da biste otišli na funkciju kalendara, kliknite na vezu "Kalendar".

4.4 Funkcija prijatelja

Svaki korisnik podsistema "Elektronski dnevnik/Dnevnik" može kreirati svoju listu prijatelja. Ova lista može uključiti bilo kojeg korisnika podsistema koji je potvrdio da je prijatelj ovog korisnika.

Za pristup listi prijatelja:

· Odaberite stavku menija "Home", podmeni "Prijatelji";

Na ovoj stranici možete kreirati zasebne liste za prijatelje, na primjer:

"Odnoklassniki", "Rođaci", "Poznanici" itd. Da biste dodali prijatelja na listu, označite polje pored njegovog imena i odaberite željenu kategoriju na listi "Premjesti u".

Da biste tražili prijatelje na listi, potrebno je da koristite traku za pretragu koja se nalazi iznad liste.

Koristite veze sa brojevima stranica na dnu stranice za navigaciju između stranica sa listom prijatelja.

Da vidite prijatelje koji su trenutno u podsistemu, kliknite na "Sada na stranici."

Da vidite profil prijatelja, kliknite na njegovo ime ili fotografiju na listi.

Da biste poslali poruku prijatelju, kliknite na ikonu koverte pored imena prijatelja.

Da biste uklonili korisnika sa liste prijatelja, kliknite na ikonu krsta koja se nalazi desno od imena prijatelja.

Sa ove stranice možete pristupiti funkciji "Kalendar". Da vidite rođendane najbližih prijatelja, kliknite na "Nadolazeći" u bloku "Rođendani prijatelja". Za pregled kalendara za cijelu godinu kliknite na "Kalendar za cijelu godinu".

U gornjem desnom uglu je prikazan broj novih zahtjeva za prijateljstvo

ugao podsistema, pored ikone. Ako postoji barem jedan neodgovoreni poziv za prijateljstvo, ikona će biti istaknuta narandžastom bojom, a pored nje će se pojaviti broj nepotvrđenih zahtjeva. Da ih pogledate, kliknite na ovu ikonu.

4.5 Funkcija školske stranice

Svaka škola u podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik" ima svoju stranicu upitnika sa skupom različitih funkcija koje povećavaju efikasnost komunikacije i razmjene informacija u školi.

Da biste otišli na stranicu škole, odaberite u horizontalnom meniju

"Škola", podmeni "Moja škola" ili jednostavno klikom na "Škola".

Na glavnoj stranici škole (kartica "Profil") su dostupni kratke informacije o školi, kontaktima, listi menadžmenta i administratora, zadnja vijest, promjene na forumu, prelazak na kartice "Klasi", "Ljudi", "Forum", "Objave". Administrator škole može kontrolirati funkcije koje će biti dostupne drugim korisnicima.

Korisnik podsistema sa ulogom "Roditelj" nema posebnu stavku menija za pregled informacija o školi, ali je funkcionalnost školskog sajta i dalje dostupna. Da pogledate školsku stranicu, idite na stranicu škole klikom na naziv škole na vašem profilu ili na profilu vašeg djeteta.

4.6 Funkcija školskog razreda

Svaki razred u podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik" ima svoju stranicu upitnika sa skupom različitih funkcija koje povećavaju efikasnost komunikacije i razmjene informacija u školi.

Da biste otišli na stranicu razreda, izaberite u horizontalnom meniju

"Škola", podmeni "Moji časovi". Za nastavnika, "Moji časovi" su časovi u kojima on predaje ili je razredni starešina. Za studenta je ovo razred u kojem uči. Roditelji nemaju posebnu stavku u meniju "Moji časovi", ali imaju pristup funkcionalnosti kada gledaju odeljenja u kojima njihova deca uče ili kada gledaju druge razrede.

Na stranici odeljenja (kartica „Profil“) nalazi se lista učenika, vesti iz razreda, najnovije vesti, promene na forumu, lista zaposlenih u odeljenju, prelazak na kartice „Ljudi“, „Forum“, „Objave“ dostupan.

4.7 Funkcija "Raspored".

Raspored časova podržava sve vrste izvještajnih perioda: tromjesečje, tromjesečje i semestre. Podsistem "Elektronski dnevnik/dnevnik" omogućava kreiranje sedmičnih i frakcionih rasporeda, grupnih i streaming časova. Uz pomoć mehanizma zamjene možete otkazati i pomjeriti nastavu, zamijeniti nastavnika i učionicu.

Učenici i nastavnici imaju pristup svom ličnom rasporedu časova. Nastavnici takođe imaju pristup rasporedu ostalih nastavnika u školi.

Kreiranje i održavanje relevantnosti rasporeda časova za čas je neophodno za pravilno korištenje školskih funkcija podsistema.

4.7.1 Kreiranje rasporeda časova

Da biste pristupili alatima za planiranje, trebate:

U odjeljku "Škola" odaberite pododjeljak "Raspored", zatim željeni razred;

U odjeljku "Administracija" u školi odaberite blok "Raspored", zatim "Lekcije".

Uslov za ispravan prikaz stranice rasporeda su konfigurisani periodi izveštavanja za ovu klasu.

Alati za kreiranje rasporeda dostupni su samo zaposleniku sa ulogom "Administrator" ili "Urednik" s punim pristupom bloku "Raspored".

1. Da kreirate raspored časova za određeni razred:

idi;

· kreirati šemu rasporeda - raspored za 1 sedmicu za nastavu, koji će biti šablon za popunjavanje tabele rasporeda za sve sedmice izvještajnog perioda;

ispunite dijagram lekcijama;

· Objavite dijagram u odabranim sedmicama izvještajnog perioda.

Korisnički kalendari, stranice lekcija, dnevnici, dnevnici učenika, rasporedi nastavnika;

· trojstvo "učitelj -> predmet -> razred", što daje nastavniku pravo da uređuje određeni časopis, stranice lekcija.

Na osnovu stabilnosti rasporeda u izvještajnom periodu, preporučuje se:

a) U slučaju rasporedčasovi praktično se ne mijenja tokom perioda izveštavanja, kreirajte jednu glavnu šemu, objavite je u svim nedeljama izveštajnog perioda i uredite lekcije po tačkama direktno u tabeli rasporeda;

b) U slučaju raspored rotacije za parne i neparne sedmice kreirajte dvije šeme s odgovarajućim nazivima i lekcijama i objavite ih naizmjenično u tabeli rasporeda za cijeli izvještajni period. Koristite funkciju kopiranja za kreiranje drugog kola;

c) Ako raspored tokom izvještajnog perioda dramatično se mijenja, kreirajte novu šemu i objavite je u narednim sedmicama izvještajnog perioda, nakon što ste ih prethodno očistili od prethodne sheme.

4.7.2 Upravljanje rasporedom časova

Stranica rasporeda časova za razred ima sljedeće kontrole:

1. Generator lekcija omogućava vam da popunite mrežu rasporeda za cijeli izvještajni period tipičnom šemom sedmičnog rasporeda.

2. Clear- funkcija vam omogućava da odjednom obrišete mrežu rasporeda za cijeli izvještajni period.

Ako administrator pokuša da izbriše lekcije za koje su date ocjene, prisustvo, domaći zadatak, to se može učiniti tek nakon potvrde operacije ličnom lozinkom administratora, jer će brisanje lekcije također izbrisati sve podatke povezane s njom.

3. Čišćenje 1 sedmica potrebno je da obrišete samo jednu određenu sedmicu u mreži rasporeda.

4. Kreirajte lekciju moguće direktno u tabeli rasporeda.

5. Kopiranje lekcija u grafikon neophodno kako bi se časovi kreirani u mreži rasporeda pretvorili u tipičnu sedmičnu šemu.

6. Brojač lekcija vodi računanje časova prema planu, zamijenjenih, pomjerenih i otkazanih časova.

Da biste pravilno prebrojali zamijenjene i pomjerene lekcije, koristite alate "Zamijeni/Prenesi" i "Otkaži" u modu za uređivanje.

7. Izvoz, štampanje- funkcija vam omogućava izvoz u Excel i ispis tabele rasporeda za cijeli izvještajni period.

Primjer obrasca za izvoz:

4.7.3 Uređivanje rasporeda časova

Uređivanje podataka o lekcijama moguće je u bilo koje vrijeme i dostupno je direktno u mreži s rasporedom časova.

Da biste uredili podatke o lekciji, navedite zamjenu / prijenos, otkažite kliknite na ikonu i u prozoru koji se pojavi izvršite potrebne radnje.

Za brisanje lekcije kliknite na ikonu i potvrdite brisanje.

Ako administrator pokuša da izbriše lekcije za koje su date ocjene, prisustvo, domaći zadatak, to se može učiniti samo nakon potvrde operacije lozinkom, jer će brisanje lekcije također izbrisati sve podatke povezane s njom.

1. Prozor za uređivanje lekcije omogućava vam da izvršite potpunu zamjenu podataka o lekciji, a sadrži i ugrađeni mehanizam za zamjene, prijenose i otkazivanje.

2. Za zamjenu podataka o lekciji prvo morate označiti željeni element, a zatim unijeti nove podatke o lekciji.

4.7.4 Upravljanje šemom rasporeda

Šeme rasporeda dostupne su u Generatoru lekcija. Stranica Mapa rasporeda časova ima sljedeće kontrole:

Kontrole šeme rasporeda vam omogućavaju da:

Obrišite cijelu šemu

edit ime šeme,

napravite kopiju kreirane šeme,

izbrišite šemu

Izvezite dijagram u Excel ili ga odštampajte.

Kontrole lekcija vam omogućavaju da:

kreirati lekciju

kopirajte tipičnu lekciju u druge ćelije u sedmici,

uređivati ​​podatke o lekciji

obriši lekciju.

Pokušajte pažljivo popuniti sva polja kada dodajete lekcije. Od toga zavisi dalja distribucija prava na popunjavanje i pregled podataka u podsistemu.

Ako lekcija nije za cijeli razred, već za studijsku grupu, ikona iznad naziva predmeta ostaje aktivna i omogućava vam da dodate podatke o lekciji za sljedeću studijsku grupu u ćeliju.

Brisanje lekcije u dijagramu ili cijelog dijagrama nema posljedica.

4.7.5 Kreiranje rasporeda poziva

Detaljno je opisana procedura za kreiranje rasporeda poziva u "Administratorskom vodiču" koji se može preuzeti u odeljku Administracija.

Ova stavka je data u ovom priručniku u vezi sa novom postavkom za raspored poziva - "svakog dana". Ova postavka vam omogućava da kreirate individualni raspored poziva za svaki dan u sedmici.

Da biste prešli na alate za kreiranje rasporeda za svaki dan, potrebno je u odjeljku "Administracija" odaberite blok "Raspored", dalje -

"pozivi". U gornjem desnom uglu stranice koja se otvori kliknite na ikonu, unesite naziv rasporeda, odaberite postavku "svakog dana", unesite vrijeme lekcije.

4.8 Funkcija elektronskog dnevnika

Nastavnici u podsistemu „Elektronski dnevnik/dnevnik“ mogu postavljati ocjene u odjeljenjima u kojima predaju, a ako imaju administrativna prava, u bilo kojem odjeljenju škole. Mehanizam za bodovanje je napravljen što je moguće jasnijim i praktičnijim. Dostupne su različite izjave i izvještaji o napretku kako cijelog razreda tako i pojedinih učenika.

Modul elektronskog časopisa u podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik" ima nekoliko elemenata koji su međusobno usko povezani: Predmetni časopis, Planiranje časa, Sedmični dnevnik, Strana lekcije, Dnevnik učenika.

4.8.1 Dnevnik stavki

Da biste otišli u Dnevnik neke stavke određene klase, morate:

· izaberite željenu stavku sa predložene liste u iskačućem prozoru.

Stranica dnevnika stavke sadrži sledeće mogućnosti:

· - idite na odjeljak "Časopisi";

· - prelazak na časopis drugog predmeta u izabranom razredu;

· - prelazak na dnevnike podgrupa;

· - prelazak na časopis subjekta drugog izvještajnog perioda;

· - prelazak na Dnevnik učenika;

· - pregled / preuzimanje dopisa o popunjavanju dnevnika;

Ako se bilješka ne otvori u novom prozoru ili kartici, morate je prvo spremiti klikom na desnu tipku miša i odabirom naredbe "Sačuvaj kao...".

· - idite na stranicu planiranja časa;

· - prebaciti na Dnevnik za sedmicu;

· - prelazak na odgovarajuće stranice lekcija;

- unos podataka o pohađanju nastave;

- unos informacija o trenutnom napredovanju učenika u razredu;

Da biste postavili djelimično ocjenu, ocjenu "ZCh", "NZ", potrebno je izvršiti odgovarajuća podešavanja na stranici lekcije za ovaj rad u lekciji.

Unošenje podataka o konačnom napredovanju učenika u razredu;

Ocjene se mogu postaviti kao konačne samo u okviru jednog uspostavljenog sistema ocjenjivanja, OSV i N/A.

· - pregled stranice časopisa u boji/crno-bijelom modu;

· - štampanje stranica i izvoz u Excel.

Primjer obrasca za štampanje:

U skladu sa standardima za papirne forme časopisa, pri štampanju se ne uzimaju u obzir znakovi “+” i “-”, slovo “o” se ne uzima u obzir, slova “b”, “p” se okreću u “n”.

4.8.1 Pravila popunjavanja dnevnika

Posjećenost:

Koristite samo sljedeće znakove za unos sa tastature:

n- „mali“, za označavanje odsustva iz neopravdanog razloga;

P- „mali“, za označavanje odsustva iz opravdanog razloga;

b- „mali“, za označavanje odsustva zbog bolesti;

O- „mali“, da bi se ukazalo na kasnjenje na čas.

U skladu sa standardima za papirne forme časopisa, pri štampanju se "o" ne uzima u obzir, "b" prelazi u "n".

Vrijednost u dnevnike učenika i dnevnike časova upisuje se automatski na kraju časa, ako u ćeliju tokom časa nisu uneseni drugi podaci.

Simbol prisustva, ako postoji ocjena u ćeliji, upisuje se prije ocjene.

napredak:

Da biste unijeli informacije o akademskom uspjehu, morate staviti kursor u željenu ćeliju i unijeti s tastature samo sljedeći simboli:

Brojevi od 1 do n, unutar odabranog sistema bodovanja (gdje n= 5,7,12);

Pisma- "veliki" latinični ili odgovarajući brojevi, unutar

američki sistem ocjenjivanja;

Znakovi "+" i "-" pored 5 tačaka i američkog sistema ocjenjivanja;

AF, NC- „veliki“, u okviru sistema ocjenjivanja „Sertifikacija“;

OSV- „velika“, da označi izuzeće od atestiranja;

ON- „velika“, za označavanje necertificiranja.

U skladu sa standardima za papirne forme časopisa, znaci "+" i "-" se ne uzimaju u obzir prilikom štampe.

Uvećajte zapisnik istovremenim pritiskom na tipke "Ctrl" i "+".

Da biste postavili razlomačnu ocjenu, potrebno je izvršiti odgovarajuća podešavanja na stranici lekcije za ovaj rad u lekciji.

Prijelaz iz reda u red u dnevniku se vrši pomoću tipke "Enter".

4.8.2 Planiranje nastave

Da biste otišli na Planiranje lekcija za određeni razred, morate:

U odjeljku "Škola" odaberite pododjeljak / karticu "Časopisi".

"Planiranje nastave";

izaberite potrebnu klasu sa predložene liste;

Odaberite željenu stavku.

Ako ne predajete ni u jednom razredu, stranica će sadržavati upozorenje umjesto liste predmeta i predmeta.

Stranica Planiranje lekcije pruža sljedeće opcije:

Unošenje i/ili uređivanje tema lekcije;

Tema lekcije za određeni datum u Planiranju lekcije biće prikazana na odgovarajućoj stranici lekcije.

Izdavanje domaćih zadataka na času

Podaci domaće zadaće date u lekciji za određeni datum u Planiranju časa biće prikazani na stranici lekcije za koju su izdati.

· prelazak na rubriku "Časopisi" / "Planiranje nastave";

· prelazak na časopis predmeta;

· prelazak na tabelu planiranja časa drugog predmeta u ovom razredu;

· prelazak na tabelu planiranja časa za određeni izvještajni period, cijelu godinu;

prelazak na odgovarajuće stranice lekcija (link od datuma);

· štampanje stranica i izvoz u Excel.

4.8.3 Sedmični dnevnik

Sedmični dnevnik je alat za rad razredne starešine.

Da biste otišli u Dnevnik za sedmicu određenog časa, morate:

U odjeljku "Škola" odaberite pododjeljak/karticu "Časopisi" "Časopisi";

izaberite potrebnu klasu sa predložene liste;

izaberite bilo koji dan željenu sedmicu na kalendaru.

Stranica Sedmični dnevnik pruža sljedeće opcije:

Idite na odjeljak "Časopisi";

· kalendar za odabir sedmice za koju treba otvoriti časopis;

prelazak na časopis za sedmicu drugog časa;

· prelazak na odgovarajuće stranice lekcija;

Unošenje podataka o pohađanju nastave;

Unošenje podataka o napredovanju učenika u razredu

Pregledanje stranice časopisa u boji/crno-bijelom načinu rada. Pravila za unos podataka u Dnevnik za sedmicu su slična pravilima za unos

informacije u Dnevniku predmeta.

Podaci uneseni u Dnevnik za sedmicu ulaze u odgovarajuće Časopise predmeta, Dnevnike učenika.

4.8.4 Stranica lekcije

Svaka lekcija ima stranicu na kojoj nastavnik može upravljati domaćim zadatkom i radom na času, kao i ocjenjivati ​​prisustvo i ocjenu.

Da biste otišli na stranicu određene lekcije, morate pratiti link od datuma i/ili naziva lekcije:

u rasporedu

· u časopisu predmeta;

u časopisu za sedmicu;

u planiranju nastave.

Stranica lekcija pruža sljedeće opcije:

Uređivanje detalja lekcije

dodavanje domaće zadaće na tekuću i narednu lekciju;

dodavanje i/ili uređivanje rada u lekciji;

· rad sa dnevnikom lekcija: unos podataka o prisustvu, napretku, dodavanje komentara na lekciju;

· prelazak na stranicu časopisa predmeta;

· idite na stranicu Dnevnika za sedmicu;

· Idite na stranicu Planiranje lekcije.

Podaci sa stranice lekcija idu u odgovarajući Predmetni dnevnik, Sedmični dnevnik, Dnevnike učenika.

4.9 Funkcija domaće zadaće

Funkcija domaće zadaće omogućava nastavnicima da izdaju zadatke i prate njihov napredak, a učenicima da izvršavaju zadatke i šalju rezultate nastavniku direktno u podsistemu Elektronski dnevnik/Dnevnik.

Koristeći funkciju „Domaći zadatak“, nastavnik može da izdaje grupne i individualne zadatke iz predmeta i kontroliše tok njihove realizacije. Učenici, nakon što su zadatak obavili na daljinu, mogu odmah poslati rezultate nastavniku. Zgodan korak po korak čarobnjak za kreiranje domaće zadaće omogućava vam da postavite vrstu procjene, rok, provjerite dostupnost, a također i date Puni opis ili priložite datoteku sa spreman zadatak. Stranica domaće zadaće ima funkciju koja vam omogućava da promijenite njen status, ostavite komentare i date individualne savjete. Sve radnje učenika i nastavnika se čuvaju i bilježe u dnevnik. Nastavnik ima pristup arhivi domaćih zadataka za cijelu školu. Može da vidi i svoje domaće zadatke i zadatke onih časova u kojima zamenjuje drugog nastavnika. Učenik ima pristup svom domaćem zadatku.

Roditelji također mogu vidjeti domaće zadatke koji su zadati njihovoj djeci. Završeni i neuspjeli zadaci se prikazuju zasebno.

Funkcionalnost je dostupna u odeljku "Škola" glavnog menija, pododeljku "Domaći zadatak".

Primjer domaće zadaće:

Nastavnik kreira novi domaći zadatak pomoću praktičnog čarobnjaka korak po korak. U kreiranom domaćem zadatku nastavnik vidi detalje zadatka, spisak učenika kojima se izdaje i status zadatka svakog učenika. Za svakog učenika dostupan je zapisnik svih radnji sa zadatkom.

Da kreirate DZ:

idite na stavku menija "Škola", podmeni "Domaći zadatak";

· Kliknite na "Dodaj DZ";

· Odaberite razred i lekciju za koje želite da napravite domaći zadatak;

· Opisati domaći zadatak;

· Zadajte domaći.

Da kreirate DZ sa stranice lekcije:

Na stranici sa lekcijom kliknite na "DZ to sledeća lekcija»;

· Opisati domaći zadatak;

· Zadajte domaći.

Da uredite DZ:

· Pritisnite "Edit";

· Promjena potrebnih parametara;

Za izdavanje DZ:

· Idite na odabrani domaći zadatak (na primjer, sa stranice "Domaći" iz stavke menija "Škola");

· Pritisnite "Izdati svim studentima";

· Pritisnite "Da, izdajte!".

Prilikom rada sa DZ-om na stranici lekcije, potrebno je uzeti u obzir sljedeće karakteristike čarobnjaka:

· u slučaju da se izrađeni DZ ne daje nijednom učeniku, kolona za ocjene za DZ u dnevniku na stranici lekcije se ne formira. Takav RD ima status "Nije izdato";

· u slučaju da je pri izradi PD-a postavljena "Prikaži" u postavci časopisa i ona se izdaje najmanje jednom učeniku, u časopisu na stranici lekcije formira se kolona za ocjene za PD, u predmetnom časopisu , ocjena za PD se uzima u obzir pri izračunavanju prosječne ocjene učenika;

· u slučaju da je pri izradi PD u časopisima postavljena postavka „Ne prikazuj“ i ona se izdaje najmanje jednom učeniku, kolona za ocjene za PD se formira u časopisu na stranici lekcije, ne formira se u predmetnom časopisu ocjena za takav PD se ne uzima u obzir pri izračunavanju prosječnog rezultata učenika;

Ocjena domaće zadaće koja je postavljena na "Ne prikazuj" u časopisima je zasivljena u Dnevnicima učenika i nije uključena u izračun GPA.

4.10 Funkcija Studentskog dnevnika

Svaki student u podsistemu „Elektronski dnevnik/dnevnik“ ima pristup da vidi sve ocjene koje su mu date iz svih predmeta. Možete pogledati ocjene po predmetima i za određeni period (sedmica, tromjesečje). Dostupne su i konačne ocjene. Sve ocjene učenika dostupne su i njihovim roditeljima.

Dnevnici učenika se generišu automatski na osnovu podataka unesenih u Predmetni dnevnik, Sedmični dnevnik, na stranici lekcija.

Da biste otišli na Dnevnik učenika, morate pratiti link sa prezimenom učenika:

· u časopisu predmeta;

u časopisu za sedmicu;

u nekim izvještajima (pogledajte više detalja u odjeljku

4.11 Funkcija "Izvještaji").

Dnevnik prikazuje sljedeće informacije:

· raspored časova;

podaci o prisustvu

podaci o akademskom uspjehu;

· Kratki opis zadaća;

· Komentar lekcije nastavnika ili razrednog starešine.

4.11 Funkcija "Izvještaji".

Modul "Izvještaji" odgovoran je za kreiranje i upravljanje izvještajima koji se generišu na osnovu podataka koji su prethodno uneseni u sistem. Izvještaji su tipični tabelarni oblici koji se koriste za kontrolu kvaliteta obrazovanja unutar škole.

Funkcija izvještaja dostupna je samo školskom osoblju. Funkcija nije dostupna učenicima i njihovim roditeljima.

Izvoz i štampanje izveštaja

Bilo koji izvještaj se može izvesti u Excel tabelu ili odštampati. Da biste to učinili, kliknite na ikonu "Izvoz", odnosno "Ispis", koja se nalazi iznad izvještaja, na desnoj strani.

4.11.1 Kartica ustanove

Logika izvještaja:

Izvještaj kartice ustanove se popunjava automatski na osnovu sljedećih podataka unesenih u sistem:

Puni i kratki naziv obrazovne ustanove u rubrici "Administracija" / blok "Postavke" / stavka "Naziv škole";

· adresa obrazovne ustanove u rubrici "Uprava" / blok "Priručnici" / stavka "Zgrade";

Puno ime i puni naziv direktorske pozicije u ličnom kartonu (ako u polju "Puni naziv radnog mjesta" nema teksta, u izvještaju će biti samo "Direktor");

brojevi telefona, e-mail adresa, adresa web stranice u odjeljku

"Administracija" / blok "Postavke" / stavka "Kontakti";

spiskovi studenata i osoblja;

Report Visibility: svim zaposlenima u obrazovnoj ustanovi.

4.11.2 Liste: Studenti

Logika izvještaja:

Izvještaj „Liste: Učenici“ se popunjava automatski nakon unosa (uvoza) spiskova sa podacima učenika, roditelja i njihovim kontakt podacima u sistem.

Podrazumevano, izvještaj se generiše na tekući datum, ali pomoću kalendara možete odabrati bilo koji datum arhive, u kom slučaju će liste prikazati učenike koji su prisutni na spiskovima škole na odabrani datum.

Filteri vam omogućavaju da sortirate listu po određenom razredu, pregledate arhivirane liste za protekle školske godine, kao i da pronađete podatke za određenog učenika.

Kolona "Razred" prikazuje razred studenta u kojem je ili je bio u odabranoj akademskoj godini.

U slučaju premeštaja studenta, odeljenja u kojima je bio tokom izabrane akademske godine prikazuju se odozgo prema dole po redosledu prelaska.

Report Visibility: administrator i urednik sa punim pristupom bloku "Ljudi", razredni starešina samo za svoj razred.

4.11.3 Liste: Zaposleni

Logika izvještaja:

Izvještaj „Spisi: Zaposleni“ se popunjava automatski nakon unosa (uvoza) spiskova sa podacima zaposlenih u obrazovnoj ustanovi u sistem.

Podrazumevano, izvještaj se generira za tekući datum.

Filteri vam omogućavaju da sortirate listu po poziciji i činjenici razrednog starešine, kao i da pronađete podatke određenog zaposlenika.

Kolona "Razred" prikazuje razred u kojem zaposleni daje vođenje nastave.

Ako zaposlenik pruža usmjeravanje u učionici u nekoliko razreda, oni će biti navedeni odvojeni zarezima.

Izvještaj o vidljivosti: administrator i urednik sa punim pristupom bloku "Ljudi".

Ako je zaposleniku ili određenom broju zaposlenih potreban pristup ovom izvještaju, administrator treba da im dodijeli uređivačka prava sa pristupom bloku "Ljudi".

4.11.4 Studentski pokret: sažetak

Logika izvještaja:

Izvještaj „Kretanje studenata: rezime“ se popunjava automatski nakon unosa spiskova studenata u sistem. Izvještaj prikazuje ukupan broj dolazaka u školu (ili premještenih iz drugog razreda škole) i napuštanja razreda ili škole (uključujući i prelazak učenika u viši razred na kraju školske godine) za odabrani period .

Kretanje učenika, koje je evidentirano u izvještaju:

Početak škole (razred) - "+1" u koloni "Stigao".

Isključenje iz škole - "+1" u koloni "ispao"

Prelazak iz jednog razreda u drugi - "+1" u koloni "Stigao" i "+1" u koloni "Otišao"

Otpust iz škole (isključenje iz 9. i 11. razreda škole koristeći funkciju za odeljenje "prebacivanje u arhivu", "puštanje") - "+1" u koloni "Otišao"

Prilikom isključenja ili premeštaja učenika ukazuje se da li je ovo isključenje/premeštaj stvarno ili je ovo isključenje/premeštaj posledica greške (npr. učenik je smešten u pogrešno odeljenje). U drugom slučaju se ne smatra da je student odustao i svi njegovi zapisi o dolasku se poništavaju.

Biće dostavljen ažurni izvještaj da su upisani tačni datumi početka i završetka članstva za studente.

Na primjer, ako je učenik upisan u školu 5. avgusta, onda u izvještaju od 1. septembra neće biti uzet u obzir. Da bi on bio uračunat u ovaj izvještaj, morate promijeniti datum početka njegovog članstva u školi na 1. septembar.

Da biste promijenili datum početka/završetka članstva u školi, potrebno je otići u odjeljak "Administracija", blok "Spisak osoba", otići na stranicu za uređivanje ličnih podataka odabranog učenika, otvoriti "Migracija ", kliknite na datum i unesite novi datum članstva.

Izvještaj je dizajniran da prati broj učenika koji ulaze i izlaze iz škole.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.5 Kretanje studenata: Dolasci

Logika izvještaja:

Izvještaj "Kretanje studenata: dolasci" se popunjava automatski nakon unosa spiskova studenata u sistem.

Izvještaj sadrži spisak učenika OU koji su stigli u školu ili prešli iz drugog razreda u odabranom periodu.

Podrazumevano, izvještaj se generiše za tekuću akademsku godinu, ali se može promijeniti odabirom jedne od prethodnih akademskih godina. Umjesto školske godine, možete odrediti određeni period koristeći interaktivni kalendar.

Rezultate prikaza možete filtrirati po razlogu dolaska – premješteni učenici iz drugog razreda ili upisani u školu.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.6 Studentski pokret: odustajanje

Logika izvještaja:

Izvještaj „Kretanje studenata: osipanje“ se popunjava automatski nakon unosa spiskova studenata u sistem.

Izvještaj sadrži listu učenika OU koji su napustili školu ili su prebačeni u drugi razred za odabrani period.

Podrazumevano, izvještaj se generiše za tekuću akademsku godinu, ali se može promijeniti odabirom jedne od prethodnih akademskih godina. Umjesto školske godine, možete odrediti određeni period koristeći interaktivni kalendar.

Moguće je filtriranje rezultata prikaza zbog osipanja – isključenih učenika ili prelaska u drugi razred škole.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.7 Učinak: Škola

Logika izvještaja:

Izvještaj „Postignuće: škola“ se popunjava automatski za izvještajni period nakon što učenici dobiju sve konačne ocjene iz svih predmeta u ovom izvještajnom periodu, odnosno uz punu ovjeru, učenik će biti uključen u ovaj izvještaj.

Podrazumevano, izveštaj se otvara odmah za „Celu godinu“, koji će se generisati tek nakon postavljanja godišnjih ocena za predmete, pa nakon otvaranja izveštaja izaberite željeni period izveštavanja.

Za sistem od 5 bodova prihvataju se sledeći uslovi za ocjenjivanje učenika:odličan učenik- učenik koji ima vremena za "5", koji nema "2", "N/A"; horoshist- učenik koji ima vremena za "4" i "5", nema "2", "N/A";

uspješan- student koji ima najmanje jednu "3", bez "2", "N/A";

nedovoljno postignuće- student koji ima najmanje jednu "2", "N/A".

Svi ostali sistemi ocjenjivanja su smanjeni na 5 bodova kako slijedi:

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.8 Napredak: ocjene

Logika izvještaja:

Izvještaj „Postignuća: Nastava“ se popunjava automatski za izvještajni period nakon što učenicima odjeljenja u ovom izvještajnom periodu daju sve konačne ocjene iz svih predmeta. Druga tabela izvještaja ne uzima u obzir učenike koji nisu dobili najmanje 1 završnu ocjenu. Njihov broj je prikazan u stavci "Nema ocjena".

sri rezultat = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% kvaliteta zn. u predmetima = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SDA (%) \u003d (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑ H / A * "0,07" ) * 100%

broj učenika u odjeljenju - broj učenika sa SV

% uspjeha = (broj odličnih učenika + broj dobrih učenika + broj uspješnih učenika) * 100%

broj učenika u odjeljenju - broj učenika sa SV

% kvaliteta zn. razred = (broj odličnih učenika + broj dobrih učenika) * 100%

broj učenika u odjeljenju - broj učenika sa SV Ostali sistemi ocjenjivanja u proračunima su smanjeni na 5 bodova (vidi gore). Veza sa prezimenom učenika u prvoj tabeli omogućava vam da odete na Dnevnik učenika, u drugoj - na izvještaj "Napredak: Učenici" za ovog učenika. U izvještaju se prikazuju samo oni predmeti za koje je postavljena postavka "Sa certificiranjem".

Da biste promijenili postavku i dodali/uklonili stavku iz izvještaja, potrebno je otići u odjeljak "Administracija", blok "Reference", stavka

"Predmeti", stranica za uređivanje predmeta.

Izvještaj prikazuje učenike koji su bili u razredu posljednjeg dana odabranog izvještajnog perioda.

U slučaju da je učenik premješten iz razreda tokom izvještajnog perioda, neće biti prikazan u izvještaju. U slučaju da su učenici nakon isteka izvještajnog perioda premješteni u odjeljenje radi ocjenjivanja učenika "pozadi", neće biti prikazani u izvještaju za ovaj izvještajni period.

Tip izvještaja "Postignuća: ocjene" za godinu ima isti izgled i logiku kao izvještaj za odabrani akademski period, ali se umjesto konačne ocjene za period koristi godišnja ocjena.

Tip izvještaja "Napredak: Nastava" za sve periode je analogni obrascu koji se popunjava u papirnom časopisu.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.9 Napredak: Učenici

Logika izvještaja:

Izvještaj „Napredak: učenici“ se popunjava automatski za izvještajni period na osnovu podataka o obrazovnom procesu unesenih u predmetni dnevnik, sedmični dnevnik.

Izvještaj je izvještaj i evidencija pohađanja studenata za akademski period ili određeni vremenski period u ovom periodu. Tako je moguće generisati i odštampati izveštaj o napredovanju učenika za mesec dana, na primer.

Za izračunavanje analitičkih parametara u izvještaju koriste se sljedeće formule:

Prosječna ocjena \u003d ∑5 * "5" + ∑4 * "4" + ∑3 * "3" + ∑2 * "2" + ∑ N / A * "0" + ∑ NZ * "0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A+ ∑NC

Avg. izvagao skor = ∑ ((∑ ocjene za jednu vrstu posla*radna težina)/broj ocjena)

∑ ponderi svih vrsta radova koji se koriste u časopisu

Procjena "OSV", "ZCH" se ne uzima u obzir u obračunu. Ostali sistemi ocjenjivanja u proračunima su smanjeni na 5 bodova (vidi gore).

Izostanci (ukupno) = ∑"b" + ∑"n" + ∑"n" Izostanci (zbog bolesti) = ∑"b" Kašnjenja = ∑"o"

Ponderisani prosjek možda neće biti isti kao prosjek, čak i ako su sve težine posla = 1.

Primjer izračunavanja ponderiranog prosječnog rezultata:

Pretpostavimo da postoje 4 vrste rada u školi (uslovno): ITV test C / R D / R

U časopisu student ima sledeće ocene za ovakve radove:

Avg. izvagao rezultat = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73

gdje je 11 zbir pondera vrsta poslova koji su evidentirani u ovom časopisu. Dakle, ponderisani prosječni rezultat daje objektivniju ocjenu znanja studenta, uzimajući u obzir vrstu posla za koji je izvršena ocjena.

Da biste podesili pondere za vrste poslova u lekciji, morate otići u odjeljak "Administracija", blok "Postavke", stavku "Težina tipičnog posla":

Moguće vrijednosti radnih težina su od 1 do 10.

Da biste odjednom ispisali izvještaje za sve učenike odabranog odjeljenja za odabrani period, koristite ikonu linka "Odštampaj sve".

Izvještaj za cijelu školsku godinu izgleda ovako:

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.10 Napredak: razredniku

Logika izvještaja:

Izvještaj „Odjeljenju“ je kopija prve tabele izvještaja „Napredak: ocjene“ uz očuvanje osnovnih principa rada.

Posebnost izvještaja je u tome što se umjesto konačnih ocjena u ćelijama prikazuje prosječna ocjena svih tekućih ocjena učenika iz ovog predmeta, postavljena do i uključujući datum izvještaja.

Podrazumevano, izvještaj se generira za tekući datum, ali pomoću kalendara možete odabrati i pregledati podatke za bilo koji datum arhive.

Izvještaj je koncipiran tako da razredni starešine mogu pratiti stanje s napretkom u svom razredu i predvideti konačne rezultate izvještajnog perioda.

Izvještaj o vidljivosti: administratori, urednici sa pristupom "DZ i ocene", razredni starešine - samo u "svom" času.

Ako je zaposlenom, na primer direktoru, potreban pristup izveštajima svih razrednih starešina, administrator treba da mu dodeli prava urednika sa pristupom „DZ i ocenama“.

4.11.11 Napredak: Predmetni nastavnik

Logika izvještaja:

Izvještaj „Nastavniku u predmetu“ se popunjava automatski za izvještajni period nakon što učenicima odjeljenja u ovom izvještajnom periodu daju sve konačne ocjene iz predmeta.

Nakon odabira predmeta, padajuća lista prikazuje samo one nastavnike za koje je postavljena postavka “nastavnik -> predmet”.

Ova postavka se može postaviti:

1. Na stranici za uređivanje ličnih podataka zaposlenog, kartica „Stavke“:

2. Na stranici za uređivanje predmetnih podataka, kartica "Nastavnici":

Ako nastavnik predaje predmet za razrednu podgrupu, tada će u izvještaju biti prikazani samo podaci njegove podgrupe.

Za izračunavanje analitičkih parametara u izvještaju koriste se sljedeće:

sri rezultat = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0";

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% kvaliteta zn. = (∑ odlično + ∑ dobro) * 100% ;

% uspjeha = (∑ odlično + ∑ dobro + ∑ dobro) * 100%;

broj učenika u razredu (podgrupi) - broj učenika sa SV

SDA (%) \u003d (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑ H / A * "0,07" ) *100% ;

broj učenika u razredu (podgrupi) - broj učenika sa SV

Ostali sistemi ocjenjivanja u proračunima su smanjeni na 5 bodova (vidi gore).

Izvještaj je koncipiran tako da predmetni nastavnici mogu analizirati stanje sa akademskim uspjehom iz svog predmeta, uporediti konačne rezultate nastave u okviru iste paralele ili u istom izvještajnom periodu.

Izvještaj o vidljivosti: administratori, urednici sa pristupom "DZ i ocjene", nastavnik u predmetu - samo za "njihove" razrede i "njihove" predmete.

Ako je zaposlenom, npr. direktoru, potreban pristup izvještajima svih predmetnih nastavnika, administrator treba da mu dodijeli prava urednika sa pristupom "DZ i ocjenama".

4.11.12. Prisustvo: škola

Logika izvještaja:

Izvještaj „Pohađanje: škola“ popunjava se automatski na osnovu podataka o izostancima i kašnjenjima datih učenicima u predmetnom dnevniku/dnevniku za sedmicu u izvještajnom periodu.

Izvještaj se može konfigurirati za pregled učenika koji kasne (odabirom “O” u liniji “Izvještaj o pohađanju”), učenika koji su propušteni iz raznih razloga („N”

Izostanak, "B" - bolestan, "P" - izostanak) ili svi učenici koji su izostali sa nastave ("N" + "P" + "B").

Prema zadanim postavkama, minimalni broj nedolazaka i kasnih dolazaka za bilo koji izvještajni period je 6.

Minimalni broj nedolazaka i kasnih dolazaka se zbraja za sve subjekte. Mogućnost uređivanja ovog minimalnog broja prepuštena je administratorima i urednicima.

Izvještaj je osmišljen tako da prati disciplinu učenika i identifikuje one koji izostaju.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.13 Prisustvovanje: Nastava

Logika izvještaja:

Izvještaj „Pohađanje: Nastava“ se popunjava automatski na osnovu podataka o pohađanju koji se dostavljaju učenicima u predmetnoj evidenciji, sedmičnom dnevniku.

Tip izvještaja za izvještajni period i cijelu školsku godinu ima standardni prikaz i analogan je obrascu koji se popunjava u papirnom časopisu.

Za izračunavanje analitičkih parametara u izvještaju koriste se sljedeće formule i uslovi:

Lekcije (ukupno) = ∑"b" + ∑"n" + ∑"n" Lekcije (zbog bolesti) = ∑"b" Kašnjenje = ∑"o"

Puni dani (ukupno) = ∑ puni. dana sa "b" + ∑ pun. dana sa "n" + ∑ pun. dana sa "p" "+

+ ∑ puna dana sa "p", "b", "n"

Puni dani (zbog bolesti) = ∑ punim danima sa "b"

U izvještaj se upisuje cijeli dan, pod uslovom izostanka svih časova održanih tog dana u razredu (podgrupi) učenika.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.14 Statistika razreda: Škola

Logika izvještaja:

Izvještaj "Statistika ocjena: Škola" se automatski popunjava i ažurira kada se dodjeljuju nove ocjene.

Podrazumevano, izveštaj se otvara za tekuću akademsku godinu i odmah za „Celu godinu“, ali možete izabrati traženi period izveštavanja.

Vrsta sortiranja rezultata može se promijeniti u "Po redu" (od 1. razreda do 11.) i "Po ocjeni" (u opadajućem redoslijedu).

broj učenika u razredu (podgrupi) - broj učenika sa SV Ocena klase se formira na osnovu vrednosti kolone „% kv. zn.". Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.15 Statistika razreda: razredi

Logika izvještaja:

Za prikaz statistike ocjena: izvještaj o ocjenama, odaberite željenu ocjenu. Ako je potrebno, možete promijeniti parametre filtera.

Tip sortiranja rezultata može se promijeniti u "Abecedno" i "Ocijenjeno" (u opadajućem redoslijedu).

Za izračunavanje analitičkih parametara u izvještaju koristi se sljedeća formula:

% kvaliteta zn. = (∑ odlično + ∑ dobro) * 100%

broj učenika u razredu (podgrupi) - broj učenika sa SV Ocena klase se generiše na osnovu vrednosti kolone "% kvaliteta". Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.16 Statistika ocjena: Predmeti

Logika izvještaja:

Za prikaz izvještaja "Statistika ocjena: Predmeti", odaberite željeni razred, sistem ocjenjivanja i izvještajni period. Ako je potrebno, možete promijeniti parametre filtera.

Tip sortiranja rezultata može se promijeniti u "Abecedno" i "Ocijenjeno" (u opadajućem redoslijedu).

Izvještaj je izgrađen na istom principu kao i izvještaj „Statistika razreda: učenici“. Link sa naslovom predmeta vodi na stranicu časopisa za predmet.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.17 Statistika održavanja EZD-a: Škola

Logika izvještaja:

Izvještaj "Statistika održavanja EZhD: Škola" se popunjava automatski.

Podrazumevano se prikazuju podaci za tekuću školsku godinu. Akademska godina ili period izveštavanja se može promeniti korišćenjem filtera iznad izveštaja.

Ako škola ima više izvještajnih perioda (semestra, tromjesečja, tromjesečja i sl.), tada će se u izvještaju prikazati samo ona odjeljenja koja su angažovana u odabranom izvještajnom periodu.

Vrijednosti u koloni "Predmeti za koje se stavljaju ocjene" - na primjer, "11 od 18" - znače da je za odabrani razred u ovom izvještajnom periodu kreirano 18 časopisa u EZhD u predmetima, ali samo 11 iz njih se popunjavaju dnevnici.

Popunjavanje dnevnika znači podnošenje najmanje jedne ocjene ili jedne ocjene prisutnosti.

Na primjer, u rasporedu časova u EZhD-u ima 17 predmeta, ali prema Radu, razred je podijeljen u 2 studijske grupe: „Rad za djevojčice“ i „Rad za dječake“. Tada će ukupna vrijednost predmeta u koloni "Predmeti za koje se daje ocjene" biti: 16 predmeta za koje dolazi cijelo odjeljenje, "Rad za djevojčice" i "Rad za dječake" - ukupno 18 predmeta.

Izvještaj je namijenjen školskim administratorima podsistema

„Elektronski dnevnik/dnevnik“ bi mogao analizirati situaciju sa vođenjem dnevnika u okviru pojedinih časova, paralela, koraka i pratiti dinamiku ovog procesa tokom vremena.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.18 Statistika održavanja ER: klase

Logika izvještaja:

Izvještaj "Statistika održavanja EZhD: Nastava" se popunjava automatski. Da biste pregledali izvještaj, potrebno je da odaberete razred i period učenja.

Izvještaj je namijenjen školskim administratorima podsistema „Elektronski dnevnik/dnevnik“ da prate i analiziraju evidenciju za odabrani razred po sljedećim parametrima:

Logiranje općenito

Datum posljednjeg ažuriranja u časopisu;

% popunjenosti tema lekcije.

U izvještaju se prikazuju samo one stavke za koje su časopisi popunjeni. Popunjavanje dnevnika znači davanje najmanje jedne ili jedne ocjene

oznake prisutnosti.

Za svaku studijsku grupu vodi se poseban časopis. Stoga se predmet koji se predaje u dvije razredne grupe računa kao dva predmeta.

Parametar % dovršenih tema nije uvjet evidentiranja prilikom generiranja izvještaja.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.19 Aktivnost: Općenito

Logika izvještaja:

Izvještaj "Aktivnost: Općenito" se popunjava automatski.

Izvještaj je dizajniran da sagleda ukupnu aktivnost korisnika škola u sistemu po različitim pokazateljima za odabrani period.

Izvještaj se može generirati za različiti periodi- godina, mjesec, sedmica u mjesecu. Vrijednost "Unos: korisnici" u koloni "Indikator" označava broj posjeta "jedinstvenih korisnika" iz škole podsistemu "Elektronski dnevnik/dnevnik" za 1 dan.

Računa se samo jedna posjeta po korisniku po kalendarskom danu. Tako će sve posjete jednog korisnika dnevno povećati vrijednost u ćeliji "Prijava: Korisnici" samo za jedan.

Vrijednosti "Unos: zaposleni", "Unos: učenici" i "Prijava: roditelji" u koloni

"Indikator" pokazuje broj korisničkih prijava iz škole sa ulogom

"Zaposleni", "Učenik" i "Roditelj".

Budući da korisnik u sistemu može imati nekoliko uloga odjednom (na primjer, „Nastavnik“ i „Roditelj“), zbir vrijednosti u kolonama „Prijava: zaposleni“, „Prijava: učenici“, „Prijava: roditelji" može biti više od vrijednosti u koloni "Prijava: Korisnici".

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.11.20 Aktivnost: Lična

Logika izvještaja:

Izvještaj "Aktivnost: Lično" se popunjava automatski.

Izvještaj je dizajniran za prikaz lične aktivnosti korisnika škole za odabrani period.

Izvještaj se može generirati za različite periode - godinu, mjesec, sedmicu u mjesecu.

Među filterima u izvještaju možete odrediti ulogu korisnika u školi i sakriti neaktivne korisnike.

Vrijednost filtera "Prikaži neaktivirano: Da" znači da izvještaj treba da uzme u obzir one korisnike sistema za koje je kreiran nalog, ali koji još nisu aktivirali svoju ličnu stranicu (nisu koristili svoj aktivacijski kod).

U koloni "Unosi" takvi korisnici će imati vrijednost "-".

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima OU.

4.12 Roditeljska funkcija

Funkcija je dostupna korisnicima podsistema u ulozi "Roditelj" i "Nastavnik" i služi za razmjenu informacija, mišljenja i diskusije školski problemi među nastavnicima i roditeljima.

Da biste pristupili funkciji, izaberite stavku "Djeca" u meniju, podstavku

"Roditeljski".

Na stranici je dostupna sljedeća funkcionalnost:

Kartica profila:

o Funkcija "Novosti" - možete dodati i pogledati vijesti Roditelja;

· Kartica Nastavnici: omogućava vam da vidite listu nastavnika.

4.13 Funkcija nastavnika

Funkcija je dostupna korisnicima podsistema sa ulogom „Nastavnik“ i služi za razmjenu informacija, mišljenja i diskusiju o školskim pitanjima među nastavnicima.

Da biste pristupili funkciji, izaberite stavku "Škola" u meniju, podstavku "Učiteljska soba".

Stranica ima sljedeće kartice:

Kartica profila:

o Funkcija "Novosti" - možete dodati i pogledati vijesti

učiteljski;

o Funkcija "Zid" - omogućava dodavanje i komentarisanje zapisa na stranici;

· Kartica "Učesnici" - omogućava vam da vidite učesnike ove sobe;

· Kartica "Forum" - omogućava vam da vodite diskusije u forumskom modu - kreirajte teme, postavljajte pitanja, komentirajte.

4.14 Ljudi funkcionišu

Za svakog korisnika podsistema "Elektronski dnevnik/dnevnik" dostupna je funkcija "Ljudi". Ova funkcija pruža mogućnost pretraživanja među korisnicima podsistema po datom imenu, prezimenu ili patronimu.

Da biste pristupili funkciji, idite na stavku menija "Ljudi".

Stranica prikazuje fotografije sa profila nasumično odabranih korisnika. Da biste otišli na profil korisnika, kliknite na njegovu fotografiju.

Za pretraživanje po korisnicima unesite ime, prezime ili patronimiju osobe koju tražite i kliknite na dugme "Pronađi".

4.15 Pomoć

Za pristup odjeljku "Pomoć", slijedite vezu "Pomoć" koja se nalazi na bilo kojoj stranici podsistema "Elektronski dnevnik / dnevnik" u donjem desnom uglu (osim stranica za pregled časopisa).

5 Hitne situacije

5.1 Poruka "Pristup odbijen".

Ova poruka o grešci može se pojaviti samo kada korisnik pokušava pristupiti informacijama na koje nema odgovarajuća prava. Da bi dobio ova prava, mora kontaktirati administratora škole, koji će mu zauzvrat dati potrebna prava.

Rice. 2 Poruka odbijenog pristupa (greška 403)

5.2 Poruka "Stranica nije pronađena".

Ova poruka o grešci se može pojaviti samo kada korisnik pokuša pristupiti informacijama koje ne postoje ili ih je izbrisao drugi korisnik ili administracija podsistema.

Rice. 3. Pošaljite poruku da stranica nije pronađena (greška 404)

Elektronski dnevnik sve čvršće ugrađene u svakodnevni život ruski skolac i njegovi roditelji. U nekim obrazovne institucije On izbačen poznato svim papirnim dnevnicima.

Elektronski dnevnik je sistem za interakcijuškolaraca, njihovih roditelja, nastavnika i uprave škole i grada, putem interneta. Sa elektronskim dnevnicima roditeljiće biti u mogućnosti pratiti napredak djeteta: za njegov raspored časova, domaće zadatke, ocjene, izostanke, informirajte se na vrijeme o predstojećem roditeljskom sastanku (npr. pretplatom na uslugu sms-dnevnika), kao i chat online sa nastavnicima i školskim administratorima.

Školarci sistem podsjeća na raspored i domaći. To također omogućava vidi statistiku i ocjene njihovih ocjena po sedmici, mjesecu ili godini.

nastavnici udobno se smjestite i brz način komunikacija sa roditeljima, Osim toga, elektronski časopisće pomoći u izvještavanje o akademskom uspjehu, a omogućit će i elektronske testove za učenike, čak iu njihovom odsustvu u školi.

Pored navedenog, elektronski dnevnik omogućava i praćenje ukupnog ocjena učinka djeteta u razredu, koji se formira iz prosječne ocjene svih ocjena iz predmeta za tromjesečje (trimestar ili semestar). Što su ocjene u pojedinim predmetima veće, to je i ukupna ocjena učenika veća. Broj mjesta na rang listi jednak je broju učenika koji su dobili ocjenu. Ako su dva učenika dobila istu ocjenu, oni imaju istu ocjenu (odnosno, zauzimaju jedno mjesto u rang-listi, a ostali učenici se spuštaju niže u rang-listi).

Međutim, uprkos rastućoj popularnosti elektronskih dnevnika, mnogi roditelji ostaje mnogo pitanja o radu sistema. Zamolili smo vas da odgovorite na neke od njih. direktor jedinstvene obrazovne mreže "Dnevnik.ru" u Privolžskom federalni okrug Viktor Koroleva.

Pitanje: Koja je formula za izračunavanje četvrtine? Može li nastavnik utjecati na ocjenu koja se daje za četvrtinu ili Dnevnik.ru sve sam računa?

odgovor: Dodjela konačnih ocjena na sajtu Dnevnik.ru nije automatizirana, a odluku o dodjeli konačnih ocjena donosi i donosi isključivo nastavnik. Prosečna ocena je samo vodič za nastavnika, koji po sopstvenom nahođenju zaokružuje ocenu koju predlaže automatski sistem bodovanja: na viši ili niži. Važno je zapamtiti da nastavnik daje bilo koju ocjenu, uzimajući u obzir sav rad učenika, njegovu aktivnost u lekciji, kvalitetu kontrole i samostalnog rada.

Pitanje: Jesu li sve ocjene jednake u četvrtini? Da li rezultati testa imaju istu težinu kao i redovne ocjene? Da li se razlikuju u dnevniku?

odgovor: Konačne ocjene u tromjesečju su ekvivalentne. U sistemu Dnevnik.ru moguće je podesiti težinu ocjene za određenu vrstu posla. Ponderisani prosječni rezultat je analitički pokazatelj napretka učenika koji se automatski izračunava u sistemu, uzimajući u obzir težinu svake vrste rada za koju se daju ocjene u ukupnom broju. Ako škola ima sve standardne radne težine jednake 1, tada se kolona „ponderisani prosjek“ u časopisima neće prikazati.