Спецификация
контрол измервателни материализа
през 2016 г. основен държавен изпит
математика

1. Предназначение на CMM OGE- оценява нивото на общообразователната подготовка по математика на завършилите 9 клас образователни организацииза целите на държавното финално атестиране на завършилите. Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища.

OGE се извършва в съответствие с Федерален закон Руска федерацияот 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

2. Документи, определящи съдържанието на CMM

Съдържание изпитна работа OGE се определя въз основа на федералния компонент на държавния стандарт на основния общо образованиепо математика (заповед на Министерството на образованието на Русия от 05.03.2004 г. № 1089 „За одобряване на федералния компонент на държавните образователни стандарти за начално, общо, основно общо и средно (пълно) общо образование“).

В допълнение, изпитната работа отразява концептуалните разпоредби на Федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 17 декември 2010 г. № 1897 „За одобряване на Федералния държавен образователен стандарт за основно образование общо образование”). CMM са разработени, като се вземе предвид ситуацията, която е резултат от усвояването на осн образователна програмаОсновното общо образование трябва да бъде математическата компетентност на завършилите, т.е. трябва: да владеят знания и дейности, специфични за математиката; да се научат да трансформират знанията и тяхното приложение в образователни и извънучебни ситуации; да формират качествата, присъщи на математическото мислене, както и да овладеят математическа терминология, ключови понятия, методи и похвати.

3. Подходи за избор на съдържание и развитие на структурата на CMM

Структурата на OGE CMM отговаря на целта за изграждане на системата диференцирано обучениематематика в модерно училище. Диференциацията на обучението е насочена към решаване на два проблема: формирането на основна математическа подготовка във всички ученици, която формира функционалната основа на общото образование, и едновременното създаване на условия, благоприятстващи получаването на обучение от някои ученици по-високо ниводостатъчно за активното използване на математиката по време на по-нататъшното образование, особено когато се изучава в средното училище на специализирано ниво.

За да се гарантира ефективността на тестването на овладяването на основните понятия на курса по математика, способността за прилагане на математически знания и решаване на практически ориентирани проблеми, както и като се вземе предвид наличието в практиката на основното училище на двете отделни преподаване на предмети от математическия цикъл и преподаване на интегриран курс по математика, в изпитната работа са разпределени три модула: "Алгебра геометрия", " Истинска математика».

4. Комуникация изпитен модел OGE с единен държавен изпит KIM

Съдържателното единство на държавното окончателно сертифициране за курсовете на основното и средното училище се осигурява от общи подходи за разработване на кодификатори на елементи на съдържанието и изисквания за нивото на подготовка на завършилите математика. И двата кодификатора се основават на раздела „Математика“ на федералния компонент на държавния стандарт за общо образование.

5. Характеристики на структурата и съдържанието на CMM

Работата се състои от три модула: „Алгебра”, „Геометрия”, „Реална математика”. Модулите „Алгебра” и „Геометрия” включват две части, съответстващи на теста на основно и напреднало ниво, модулът „Реална математика” включва една част, съответстваща на теста на основно ниво.

При проверка на основната математическа компетентност учениците трябва да демонстрират: владеене на основни алгоритми; познаване и разбиране на ключови елементи на съдържанието ( математически понятия, техните свойства, методи за решаване на проблеми и др.); способността да се използва математическа нотация, да се прилагат знания за решаване на математически проблеми, които не могат да бъдат сведени до директното прилагане на алгоритъм, както и да се прилагат математически знания в най-простите практически ситуации.

Част 2 от модулите „Алгебра” и „Геометрия” са насочени към проверка на усвояването на материала на напреднало ниво. Тяхната цел е да диференцират добре успелите ученици по ниво на обучение, да идентифицират най-подготвената част от завършилите, които съставляват потенциалния контингент на специализираните паралелки. Тези части съдържат задачи с повишено ниво на сложност от различни раздели на курса по математика. Всички задачи изискват записване на решения и отговори.

Задачите са подредени в нарастваща трудност - от относително прости към сложни, предполагащи владеене на учебния материал и добро ниво на математическа култура.

Модул алгебрасъдържа 11 задачи: в част 1 - 8 задачи; в част 2 -3 задачи.

Модул "Геометрия"съдържа 8 задачи: в част 1 - 5 задачи; в част 2 - 3 задачи.
Модул "Реална математика"съдържа 7 задачи.

Има общо 26 задачи, от които 20 задачи за основно ниво, 4 задачи за напреднали и 2 задачи за високо ниво.

• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на изпитната работа за 2020 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на изпитната работа за 2019 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на матура за 2018 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на изпитната работа за 2017 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на матура за 2016 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на матура за 2015 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на матура за 2014 г. в оценка по петобалната система;
• скала за преизчисляване на първичната оценка за попълване на матура за 2013 г. в оценка по петобалната система.

Промени в демо версиите на OGE на английски език

IN демонстрационна версия на OGE 2015 английски език Структурата на варианта е променена:

Номерациязадачи станаха презв цялата версия без буквени обозначения A, B, C.

Променена е формата за записване на отговора в задачи с избор на отговор: отговорът трябва да се запише номер с номера на верния отговор(неоградено).

IN демо версия на OGE 2016 на английски езикв сравнение с демо версията от 2015 г няма промени в писмената част,устната част е приведена в съответствие с устната част на Единния държавен изпит по английски език в 11 клас.

IN демо версии на OGE 2017 - 2019 на английски езикв сравнение с демо версия 2016 нямаше промени.

IN демонстрация Опция OGE 2020 г. на английскиВ сравнение с демо версията от 2019 г. са направени следните промени: промени:

• В раздел 2 ( „Задачи за четене“):

  беше задача 9 променена: Участниците в OGE трябва да определят кой от шестте писмени текста съдържа отговора на предложения въпрос (в задачата има един допълнителен въпрос). за изпълнение на задачата - 6 точки;

  количеството текст за четене е намаленокъм задачи за определяне на съответствието на твърденията с прочетения текст;

  броят на задачите е намален на 7да се определи съответствието на твърденията с прочетения текст (съответства / не съответства / не е посочено в текста). Максимален брой точкиза изпълнение на задачи 10–16 – 7 точки.

• В раздел 5 ( „Задачи за говорене“):

  V задача 3(създаване на последователно монологично изявление) добавен е един аспект. В тази връзка съответните променибяха включени в критериите за оценка на заданието(в критерия „Решаване на комуникативен проблем”). Максималният брой точки за изпълнение на задача 3 не е променен.

Оценяване

Работата се състои от два модула: "Алгебра и геометрия". Има общо 26 задачи. Модул "алгебра" "Геометрия"

3 часа 55 минути(235 минути).

като една цифра

, квадраткомпас Калкулаторина изпита не се използва.

паспорт), паси капилярна или! Разрешено за приеманесъс себе си вода(в прозрачна бутилка) и отивам

Работата се състои от два модула: "Алгебра и геометрия". Има общо 26 задачи. Модул "алгебра"съдържа седемнадесет задачи: в част 1 - четиринадесет задачи; в част 2 има три задачи. Модул "Геометрия"съдържа девет задачи: в част 1 - шест задачи; в част 2 има три задачи.

Изпитната работа по математика е разпределена 3 часа 55 минути(235 минути).

Запишете отговорите на задачи 2, 3, 14 във форма за отговори No1 като една цифра, което съответства на номера на верния отговор.

За останалите задачи от част 1 отговорът е число или поредица от цифри. Напишете своя отговор в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете във формуляр за отговори № 1. Ако отговорът е получен обикновена дроб, преобразувайте го в десетичен знак.

При завършване на работата можете да използвате формулите, съдържащи основните формули на курса по математика, издадени заедно с работата. Имате право да използвате линийка, квадрат, други шаблони за изграждане геометрични форми (компас). Не използвайте инструменти с маркировка върху тях. справочни материали. Калкулаторина изпита не се използва.

По време на изпита трябва да носите със себе си документ за самоличност ( паспорт), паси капилярна или гел химикал с черно мастило! Разрешено за приеманесъс себе си вода(в прозрачна бутилка) и отивам(плодове, шоколад, хлебчета, сандвичи), но може да ви помолят да ги оставите в коридора.

След дипломирането си 9 класа, ученици, трябва да преминат изпит или GIA (OGE) по математика като задължителен предмет. За да бъдат резултатите от държавното сертифициране положителни, е необходимо да се подготвите правилно.

IN последните години демонстрационни материалисе превърнаха в основен източник на информация за подготовка за Държавен изпит по математика и други дисциплини. Тази версия на приложението също вече е разработена за следващата година. Това явление се дължи на факта, че демо версия на Държавен академичен изпит по математика 2016гвключва задачи, идентични по форма и структура с тези, които ще се предлагат на държавния изпит. Самоличността обаче не е пълна. Демо версията е само инструмент за подготовка и данните, представени в математическите задачи, никога няма да се използват като изпитна работа.

Целта на разработването на ръководството е да се даде възможност на учениците да се подготвят самостоятелно за изпита. Това е демо проектът, който ще позволи на деветокласник да се ориентира в структурата на задачата за държавна сертификация и да се справи с нейното изпълнение.

Целта на използването на демо версията е тийнейджърът да се запознае не само със структурата и формата на задачите, но и да може да разпределя предвиденото време, както и да се справя със задачи от по-сложно ниво. Също така основната задача е, че студентът трябва да избере теми, които се нуждаят от допълнително изучаване.

Демо приложенията са разработени въз основа на CMM от миналата година от служители Федерален институт педагогически изследванияи допълнително одобрен от Rosobrnadzor.

Ръководството може да бъде намерено в публичното пространство и да бъде изтеглено от нашия уебсайт.

Структура на демо версията на GIA (OGE) по математика 2016 г

Демо версията на GIA по математика е структурирана по такъв начин, че да съдържа цялата информация, от която ученикът се нуждае. В отделни блокове са разположени самите задачи, материалите относно изпитната процедура, правилата за оформяне на отговорите и условията за оценяване на работата.

От демо версията за математическите дисциплини учениците могат да получат информация за нивото на трудност на задачите. Също така, демо версията на GIA по математика отчита факта, че окончателното сертифициране предвижда две нива на трудност на задачите. Това основно ниво на – за студенти по хуманитарни науки и ученици, които не свързват по-нататъшното си обучение с математика, и специализирани – за ученици, които планират да влязат във физико-математически университет.

Демо приложение е ясен примеркакви задачи ще има на изпита, но няма нищо общо с истинския изпит.

През следващата година не се предвиждат промени в структурата и формата на задачите, с изключение на оформянето на отговорите на въпросите и премахването на задачите, които изискват избор на верен отговор от четири предложени. Всички тези точки са взети предвид в демо версията на GIA по математика.

Работа с демо версията на GIA (OGE) по математика

Подготовката за Държавен изпит по математика 2016 е много важен етап от целия изпитен период. Може да се използва като подготвителна помощ онлайн тестове, различни ръководства, учебници, но си струва да започнете с демо версия на задачите.

Подготовка за Държавен изпит по математика 2016гмного важен етап от целия изпитен период. Като подготвителни помагала можете да използвате онлайн тестове, различни помагала и учебници, но трябва да започнете с демо версия на задачите.

След като ръководството бъде изтеглено и отпечатано, ученикът трябва да опита теста. Тези въпроси, които са получили неправилен отговор, се нуждаят от допълнително проучване.

Тези две точки, като правило, играят важна роля при извършване на работа. Също така си струва да обърнете внимание на задачите с повишена сложност и да се упражнявате в тяхното изпълнение. Това е необходимо, за да не прекарвате много време в попълване на изпити.

И в заключение, струва си да се упражнявате да изпълнявате задачи спрямо времето, тъй като само правилното разпределение на часовете, определени за изпита, ще ви помогне да изпълните всички задачи навреме.

Плюсове и минуси на демо версията на GIA (OGE) по математика 2016

Демо версия на Държавен академичен изпит по математика 2016 FIPИ дава възможност на деветокласниците да съставят план за подготовка за изпита и да получат пълна представа какви задачи ще има на самия държавен изпит. Предимството на този проект е, че документът включва всички необходими информационни характеристики на GIA. Ученикът няма нужда да гледа допълнителни източнициинформация. Освен това е изключително важно тийнейджърите да се подготвят, използвайки предварително одобрен материал. Всички данни в задачите и отговорите са верни.

Това приложение има малко недостатъци, но те са значителни. Студентът не трябва да забравя, че подготовката само за демо версията на GIA не е достатъчна. Този документ е пример за структурата и отговорите на изпитните задачи. Демо версията не покрива всички изпитни теми. Ако в допълнение към демо версията не използвате учебници и колекции от проблеми, едва ли можете да разчитате на добра оценка на държавната сертификация.