Слайд 1

Сабақтың тақырыбы: «»
Әзірлеген: орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі, Паршина Инна Ивановна, МБОУ «Лицей» ФЦС «, Обнинск

Слайд 2

Слайд 3

Сабақтың мақсаты:
тақырып пен предикат арасында сызықша қою туралы білімді тереңдету; тақырып пен предикат арасындағы сызықты дұрыс қою дағдысын жетілдіру, ережені жазбаша сөйлеуде қолдану дағдысын қалыптастыру; кітапты құрметтеуге тәрбиелеу, оқуға деген сүйіспеншілікті ояту.

Слайд 4

Сөздік диктант
Тозақ..ұтана, а..комп..н..премент, б..лл .. көлеңке, жылы..ғ..жас, ха..рея, д..фф..прентация, .. оқиға, талап ..ny, art..tvo, complement..ment, l..nol..um, m..cendent, n..hilist, ..rangerie, p..encadnik, pr..v..legia, art ..жылдамдық, u ... мекеме, өрт..жұмыс, ce..фанат, ..мигрант

Слайд 5

Өзіңізді тексеріңіз!
Адъютант, сүйемелдеуші, бюллетень, винегрет, галерея, дифференциация, оқиға, шебер, өнер, комплимент, линолеум, филантроп, нигилист, жылыжай, алдыңғы бақ, артықшылық, стипендия, мекеме, отшашулар, целлофан, эмигрант

Слайд 6

Анықтамалық білімді қайталау
Ұсыныстың негізгі мүшелері қандай? Пән дегеніміз не? Тақырыпты білдірудің негізгі тәсілдері қандай? Мысалдар келтіріңіз. Предикат дегеніміз не? Оны білдірудің қандай жолдары бар? Сіз предикаттардың қандай түрлерін білесіз? Күрделі етістік предикат дегеніміз не? Номиналды предикат дегеніміз не? Сөйлемнің қандай мүшесі атаулы мүшені білдіруі мүмкін?

Слайд 7

ПӘН МЕН АЙТҚАНДАР АРАСЫНДАҒЫ ДАШ
Қисықша қойылады: сызықша қойылады:
1. Қазіргі. + зат есім Кітап - адамның ең жақын досы.
2. Сан. + сан Алты алты - отыз алты.
3. Иә. + сан Еділдің ұзындығы 3688 шақырым
4. N. f. ш. + n. f. етістік Табиғатты қорғау - Отанды сүю.
5. Қазіргі. + n. f. етістік Біздің міндет - жақсы оқу.
6. N. f. етістік + зат есім Жалаңаяқ жүру - үлкен рахат
7. зат есім (ch.) + Бұл (бұл) + n. (ch.) Оқу - ең жақсы ілім. Оқу дегеніміз - әсемді түсіне отырып, талғамын дамыту деген сөз.

Слайд 8

ПӘН МЕН АЙТҚАНДАР АРАСЫНДАҒЫ ДАШ
Сызық жоқ: сызықша жоқ:
1. Предикат болмаған кезде Кедейлік - жамандық емес
2. Предикатпен Көздер шиеге ұқсағандай болады.
3. Тақырып. = жеке есім. Ол - жемқорлық, ол - оба, ол осы жерлердің жарасы.
4. Предикаттың алдында адамның досы ретінде белгілі Dog сөзі бар

Слайд 9

Субъект пен предикат арасындағы сызық
қоймаңыз
қою
1)
жаратылыстар.
жаратылыстар.
2)
ерте f. етістік
ерте f. етістік
3)
жаратылыстар.
ерте f. етістік
4)
жаратылыстар.
есептейді.
5)
есептейді.
есептейді.
1)
лич. орындар.
2)
жоқ
3)
бекітілген.
4)
сияқты, секілді
Мінеки

Слайд 10

Тапсырма: Сөйлемдерді предикат пен предикат арасында сызықша болатындай етіп өзгертіңіз.
«Капитан қызы» повесі тарихи шығарма болды. Әңгіменің негізін Емельян Пугачев көтерілісінің суреттері құрайды.Маша Миронова автордың сүйікті әйел образы болды.

Слайд 11

Өзіңізді тексеріңіз!
«Капитан қызы» повесі - тарихи шығарма. Емелян Пугачев көтерілісінің суреттері оқиғаның негізі болып табылады. Маша Миронова - автордың сүйікті әйел кейіпкері.

Слайд 12

Тапсырма: тыныс белгілерінің қойылуын түсіндіріңіз
1. Жақсы кітап - адамның ойларына, білімі мен сезіміне толы сарқылмайтын ыдыс. 2. Оқуды жалықтыратын кітаптар білмейді. 3. Кітап - ең жақсы сыйлық. 4. Кітап бақытта әдеміленеді, бақытсыздықта жұбаныш береді. 5. Кітап сәбіз емес, бірақ өзіне шақырады. 6. Кітап - біздің заманымыздың өмірі, ол кәріге де, кішіге де қажет. (В.Г.Белинский) 7. Оқу - оқығаныңды өмірде қолдану деген сөз. (А. Дистервег) 8. Жақсы кітап кез келген сынаққа төтеп бере алады және ең байсалды мұғалім ретінде мәңгі есте қалады. (П. Павленко) 9. Кітаптар ұқсас нан мен үшін өте маңызды (Т. Шевченко)

Слайд 13

Өзіңізді тексеріңіз!
1. Жақсы кітап - адамның ойларына, біліміне, сезіміне толы сарқылмайтын ыдыс. 2. Кітап оқу - зерігуді білмеу. 3. Кітап - ең жақсы сыйлық. 4. Кітап бақытта көрікті, бақытсыздықта жұбатады. 5. Кітап сәбіз емес, бірақ өзіне шақырады. 6. Кітап - біздің заманымыздың өмірі, оған кәрі де, кіші де қажет. 7. Оқу дегеніміз - оқығандарын өмірде қолдану. 8. Жақсы кітап кез келген сынаққа төтеп бере алады және ең байсалды ұстаз ретінде мәңгі есте қалады. 9. Кітаптар мен үшін күнделікті наным сияқты.

Слайд 14

Тапсырма: Ұсынылған бастауышқа сәйкес сөйлемдер құраңыз, негізін бөліңіз, тыныс белгілерін қойыңыз.
Менің арманым Өмірдегі басты нәрсе - бұл әлемде өмір сүру Достық - бұл ... сыпайылықтың маңызды көрінісі Менің өмірімнің мәні Өмір сүру - бұл адам болу.
басқаларға қызмет ету үшін бірінші болып амандасуды және байлықты сүюге және жақсы көруге жақсылық жасауды, оны шынайы адам болуды бағалай білуді, бірінші кезекте өзара көмек пен шынайылық үшін күресудің еркін құралы болуды білдіреді. сүйген адам

Слайд 15

Өзіңізді тексеріңіз!
Менің арманым - сүю және сүйікті болу. Өмірдегі ең бастысы - нақты адам болу. Бұл әлемде өмір сүру - күресуді және үнемі жеңуді білдіреді. Достық - бұл, ең алдымен, өзара көмек пен шынайылық. Маңызды әдеп - алдымен сәлем айту. Менің өмірімнің мәні - басқаларға қызмет ету және жақсылық жасау. Өмір - байлық, оны бағалаңыз. Сүю - бұл сүйікті адам үшін күресу. Адам болу - еркін болу.

Слайд 16

ТЕСТ
1. Өткізу орнына сызықша қойылатын сөйлемдерді белгілеңіз. А) Сенің қуанышың мен қайғың мен үшін қуаныш пен қайғы. B) Оқылатын қолжазбаның болуы - сыпайылықтың бірінші ережесі. C) Бұл жарқыраған жарық - бұл алтын шашыратқандай. D) Біздің жер бай және әдемі. E) Жануарлардың ішінде бұғы мен арктикалық түлкі тундрада, ал полярлық аю теңізге жақын мекендейді. 2. Қыстырма сөз қолданылмаған сөйлемдерді белгілеңіз. A) Басы ақылсыз _ жарықсыз шам сияқты. B) Қасқырлардан қорқу _ орманға бармау. C) Үлкен театр - әлемдегі ең әйгілі опера театрларының бірі. D) Мен адал адаммын және ешқашан комплимент айтпаймын. E) Жүрек тас емес. 3. Тыныс белгісі қате болған сөйлемдерді белгілеңіз. А) Жиырма бес жас толысады. B) Кино - ең кең тараған өнер түрі. C) Бір минутты қадірлеу орынды. D) Ауа - бұл баланың сүйгені сияқты. E) Наташа Ростова бізді риясыздығымен, ал Пьер мейірімділігімен және әдептілігімен тартады.

Слайд 17

Сабақты қорытындылау
Сонымен, сіз мұны білдіңіз .... Қисықша қойылады ... сызықша қойылмайды ...

Слайд 18

Үй жұмысы:
Бақылау диктантына дайындал! Қайталау тақырыптары: жай етістік предикаты, күрделі етістік предикаты, күрделі номиналды предикат!

Презентацияны суреттер, көркем туындылар мен слайдтармен қарау үшін, файлды жүктеп алып, PowerPoint бағдарламасында ашыңызсіздің компьютеріңізде.
Слайдтар мәтін мазмұны: Пән мен предикат арасындағы сызық 11-сыныптағы сабақты бекіту. Егер предикаттың алдында сөздер болса, сызықша қойылуы керек, бұл дегеніміз, бұл білдіреді, мұнда: Тыныс белгілері - тыныс белгілерінің жүйесі. Қысқаша сызық қойылады: Субъект пен предикаттың арасында, егер негізгі мүшелердің 1 -і инфинитивті болса, ал екіншісі зат есім болса: Науқасты емдеу - дәрігердің міндеті. 1 негізгі мүше - мөлшер. сан және басқа зат есім. заттың атауында: жүретін трактордың қозғалтқыш қуаты бес ат күші. Мысалы: Жалқаулық пен қорқақтық - ең жаман кемшілік.Әке - менің ұстазым.Әкем - мұғалім.Әрине күту - үлкен өнер.Ұрса майор - жеті жарқын жұлдыз. Бірақ: Менің әпкем - спортшы. (Ауызекі сөйлеу стилі.) Керемет адам Иван Иванович! Кейбір өрнектерді бекітетін теорияның (бірікпейтін фразеологиялық тіркес) бағасы тұрмайды. Предикаттың алдында предикат болса, сызықша қойылмайды: Байланыстырушы етістік: Өнер бейнелерде ойланады Үстеу: Алдау - әрқашан алдау Бөлшектер: Бұл нәрсе жаңалық емес.Тек, дәл, дәл, секілді, сияқты, сияқты, сияқты, Орман Біз боялғанға қарап тұрғандаймыз. Кіріспе сөздер: Қаз маңызды құс екені белгілі. Сызықша жоқ: 1) егер предикат тақырыптың алдында тұрса: Сізді көру қандай бақыт! 2) егер ол бағынышты болса. - жеке есім., Ал предикат - зат есім. оларда б .: Мен сіздің жаңа мұғалімім 3) егер предикат қосымшаның атауы болса.: Мен қарнымын. Тыныс белгілерін түсіндіріп, өзіңізді сынап көріңіз 1. Әдемілік - бақыт уәдесі.2. Кедейлік - бұл жамандық емес 3. Надандық - қорқынышты күш 4. Оның өмірі аңыз сияқты 5. Сізбен тек жұмсауға болатын сөздермен сөйлеңіз.6. Жақсы оқу - біздің басты міндетіміз. Қателерді түзетіңіз, түсіндіріңіз және өзіңізді тексеріңіз 1. Достықта қызмет ету - қасиетті нәрсе.2. Дала үлкен күн дискісіне ұқсайды.3. 4. Нашар дос - көмектеспейді. Бөлменің ауданы жиырма шаршы метрді құрайды.5. Күн ашық, аспан көк. 6. 7. Мен француз емеспін, Desforges. Мен Дубровскиймін. Қызмет - бұл достықтағы қасиетті нәрсе. 4. Нашар жолдастың көмегі жоқ. Бөлменің ауданы (аты бойынша) жиырма шаршы метрді құрайды. Күн ашық, аспан көк. (Ертегі - қысқа қосымша.) 6. 7. Мен француз емеспін, Desforges. Мен (-) Дубровскиймін. Мен (-) Дубровскиймін бе? Егер тақырып жеке есімдікпен білдірілсе, онда сызықша, әдетте, қойылмайды: мен патшаның қызметшісімін, қорқынышты патша. Бұл жағдайда сызықша қою сөйлемнің негізгі мүшелерінің бірін логикалық түрде бөлуге бағытталған: Мен есте сақтаймын, естіп отырмын. Сіз дәрігерсіз және дымқыл ауа сізге зиян екенін жақсы білесіз. Тапсырма: Қажет болған жағдайда сөйлемдерді қайта жазу, сызықша қою. Оның естеліктері - құжат Достар үшін бұл кедергі емес. Бұл арман емес. Орман соқыр жарқырайды. Ауа жеңіл және таза.

Слайд 1

Пән мен предикат арасындағы сызық (8 сынып)

МБ О.У. Газопроводская орта мектебі бар. Нижний Новгород облысының Починки

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Зайцева Лариса Николаевна

Слайд 2

Сабақтың мақсаттары

1. жай сөйлемде тақырып пен предикат арасындағы сызықша қою ережесімен таныстыру, 2. сілтемесі жоқ сөйлемдерді интонациялық түрде дұрыс айтуды үйрету, 3. сызықша таңдау шарттарын графикалық түрде түсіндіру.

Слайд 3

«Предикат түрлері» тақырыбының ассимиляциясын тексеру

Тапсырма: кестені В.П.Астафьев мәтінінен мысалдармен толтыру. Предикаттың түрлері

Жұмысты мұғалім сабақтан кейін тексереді және бағалайды. Жұмыс істеу үшін 15 минуттан аспайды.

Слайд 4

Мәтін: В.П.Астафьев

Айналаның бәрі абыройлы, тыныш болды. Ұзақ ұйқының күтуі орманда жасырынып, ұшатын жапырақтардың сыбдыры қазірдің өзінде оларды тыныштандыра бастады, олар күзгі жаңбырлар туралы, қалың қар мен көктем туралы сыбырлап, оларды ұзақ және шыдамдылықпен күту керек, өйткені жер бетіндегі барлық тіршілік, және ормандар да көктем мен қуанышты мәңгілік күтуде өмір сүреді. Күздің мұңды музыкасына қызығып, ормандар жалаңаш, жапырақты жарқын ағындарға тастап, олардың жағымсыз жалаңаштықтарының көріністерін көрмеу үшін айналарын жауып жатты.

Слайд 5

Жаңа материал

Слайд 6

Слайд 7

Қосымша

1. Субъект пен предикат арасындағы сызық нөлдік жалғаумен қойылады; 2. Егер логикалық екпін жеке есімдікке түссе, онда субъект пен предикаттың арасында сызықша қоюға болады: Сіз әлемдегі ең жақсы адамсыз. 3. Оқулықтағы 80 -беттегі теориялық ақпаратты зерттеу.

Слайд 8

Бекіту

1 Оқушылар 80 -беттегі 153 -жаттығуды қажет болған жағдайда сызықшамен орындайды. 2. Дизайн: жаттығуда. 82 -беттегі 156, оқушылар сөйлемдерді екі рет қайта реттейді: 1) байланыстырушы етістікті алып тастау; 2) оны комбинациямен алмастырудан басқа ештеңе жоқ.

Слайд 9

Бақылау

Тапсырма: тақырып пен астың астын сыз. Қажет жерге сызықша қойыңыз. Таңдауыңызды түсіндіріңіз. 1. Нашар жолдастың көмегі жоқ. 2. Жүрек тас емес. 3. Өнердің мақсаты - адамдарға өмірді сүюге көмектесу. 4. Ал менің бұзылмайтын дауысым орыс халқының жаңғырығы болды. 5. Нақтылық пен қысқалық - прозаның бірінші қасиеті. 6. Өзіңізді жақсы көру үшін досыңызды аямаңыз. 7. Жер шар тәрізді. 8. Асыл ойшылдардың айналадағы қанағаттануды көру бақыты. 9. Ол скептик және материалист. 10. Көздер екі сәулеге ұқсайды.

Слайд 10

Диктант «Өзімді тексеремін»

Өнер-адамға білім мен күш, бақыт пен тазалық, жастық пен жігер беретін өмір беретін қайнар көзі. Өнер - бұл өмір, әдемі, таңғажайып, серпінді және мазасыз. Бұл сұлулықты көру - әр суретшінің міндеті. Біздің міндетіміз - өткеннің болашағы мен болашағының сырын ашатын, қазіргі күннің ұлылығымен таң қалдыратын көркем шығармаларды түсінуді үйрену.

Слайд 11

Еркін диктант

Алдымен бүкіл мәтін оқылады, сосын бір сөйлем. Оқушылар әр сөйлемге сипаттама береді, тыныс белгілерінің қойылуын түсіндіреді. Мәтінді талдау аяқталған соң, оқушылар оны дәптерге жадынан жазады. Марал - сирек кездесетін жануар. Біздің ауданда жыл бойы аң аулауға тыйым салынған. Ол зиянсыз және өте ұялшақ. Оның мекендейтін жері - жапырақты ормандар, бұталары мол, ал шөптер мол өскен. Маралдың тамағы - бұталар, шөптер мен ағаштардың жапырақтары, жидектер мен қарағай, түрлі саңырауқұлақтар мен қыналардан бүршіктер мен қашу.

Слайд 12

Тест тапсырмалары

1. Тақырып пен бастауыштың арасына сызықша қойғыңыз келетін сөйлемді табыңыз. А) Сұлулық - бақыттың уәдесі. B) Таным мен өмір бір -бірінен ажырамайды. C) Өмір сүру - бұл өтуге болатын өріс емес. D) Қасқыр жылқының серігі емес. D) Басы жарықсыз фонарь тәрізді жынды. 2. Қате мәлімдеме беріңіз. Нөлдік байланысы бар субъект пен предикат арасындағы сызықша: A) қойылады, егер сөздер предикаттың алдында тұрса, онда, мұнда; В) егер сөздер предикаттың алдында тұрса, сияқты, сияқты болса, қоймаңыз; C) егер предикат алдында бөлшек емес бөлшек болса, орналастырылады; D) егер субъект жеке есім болса, қолдануға болады.

Мысалы: Жалқаулық пен қорқақтық - ең жаман қылықтар. Үлкен ағасы - менің ұстазым. Менің үлкен ағам мұғалім. Әрине, күту - үлкен өнер. Ursa Major - жеті жарқын жұлдыз. Бірақ: Менің әпкем - спортшы. (Әңгіме стилі.) Керемет адам, Иван Иванович! Кейбір заңдылықтарды бекітетін теорияға тиын (бөлінбейтін фразеологиялық айналым).

Тыныс белгілерін түсіндіріп, өзіңізді сынап көріңіз 1. Сұлулық - бақыт уәдесі. 2. Кедейлік - бұл жамандық емес. 3. Надандық - қорқынышты күш. 4. Оның өмірі аңыз сияқты. 5. Сізбен сөйлесу - босқа бос сөз. 6. Жақсы оқу - біздің басты міндетіміз. 1. Сұлулық - бақыттың уәдесі. 2. Кедейлік - бұл жамандық емес. 3. Надандық - қорқынышты күш. 4. Оның өмірі аңыз сияқты. 5. Сізбен сөйлесу - босқа бос сөз. 6. Жақсы оқу - біздің басты міндетіміз.

Қателерді түзетіңіз, оларды түсіндіріңіз және өзіңізді тексеріңіз 1. Достықта қызмет ету - қасиетті нәрсе. 2. Дала үлкен күн дискісіне ұқсайды. 3. Нашар дос - көмекші емес. 4. Бөлменің ауданы жиырма шаршы метрді құрайды. 5. Күн ашық, аспан көк. 6. Басқару - сену. 7. Мен француз емеспін, Desforges. Мен Дубровскиймін 1. Қызмет - бұл достықтағы қасиетті нәрсе. 3. Нашар дос - көмекші емес. 4. Алаң (олардағы зат есім. P.) Бөлменің жиырма шаршы метрі (сан.). 5. Күн ашық, аспан көк. (Сказ. - қысқа қолданба.) 6. Үстем болу - сену. 7. Мен (жеке) француз Дефорге емеспін. Мен (-) Дубровскиймін.

Мен (-) Дубровскиймін бе? Егер тақырып жеке есімдікпен білдірілсе, онда сызықша, әдетте, қойылмайды: мен патшаның қызметшісімін, қорқынышты патшамын. Бұл жағдайда сызықша қою сөйлемнің негізгі мүшелерінің бірін логикалық түрде бөлуге бағытталған: Мен есте сақтаймын, естіп отырмын. Сіз дәрігерсіз және дымқыл ауа сізге зиян екенін жақсы білесіз.

Сызықша қою ережелерін көрсету үшін сөйлемдерді қайта жасаңыз. Саңырауқұлақтар - ең керемет өсімдік және тұманның үй жануарлары болып саналады. Гүлдер күннің балалары, ал саңырауқұлақтар көлеңке балалары деп аталады. Саңырауқұлақтар - ең ғажайып өсімдік. Олар тұманның үй жануарлары. Гүлдер - күннің балалары, саңырауқұлақтар - көлеңкенің балалары.

Курсант Грушницкий тыныс белгілерін қойыңыз. Ол ерекше сезімдерге, керемет құмарлықтарға және ерекше қайғы -қасіретке айналған адамдардың бірі. Олардың ләззат алуына әсер ету үшін. Олардың мақсаты - романның кейіпкері болу. Ол басқаларды өзінің қандай да бір құпия азапқа ұшыраған жаратылыс екендігіне сендіруге тырысты, оған өзі де сенімді болды. Оның Кавказға келуі де оның романтикалық қиялының салдары.

Өзіңізді тексеріңіз Грушницкий - курсант. Ол ерекше сезімдерге, керемет құмарлықтарға және ерекше қайғы -қасіретке айналған адамдардың бірі. Әсер ету - олардың қуанышы. Олардың мақсаты - романның кейіпкері болу. Ол басқаларды өзінің қандай да бір құпия азаптың құрбаны екендігіне сендіруге тырысты, оған өзі де сенімді болды. Оның Кавказға келуі де оның романтикалық қиялының салдары. -2

5 -сыныпта орыс тілі сабағы Мұғалім: Колдомова О.В. «Шашыраңқы» сөйлем, сөз тіркестерінен құра

• орманда тұрады; онда тұрады; тақта үйі; күлкілі іріңм.
• - Ұсынысқа кәсіподақ қосыңыз а.

Сауалнама

• - Зат есім сөйлемде ... сияқты әрекет ете алады.
• Мұндай предикат деп аталады ...
• Бұл сұраққа жауап береді ...
• Номиналды предикат әрқашан- ...,
• яғни ол екі бөліктен тұрады - ...
• Негізгі бөлім аты- ..., ол білдіреді ...
• Көмекші бөлім- бұл ..., ол білдіреді ... және мүмкін- ...

Түйінді сөздер

• Зат есім
• Тақырып
• Болжамды қосылыстың номиналдысы

Сабақтың тақырыбы: DSCHGEASMTREUTSYTREYUZHZSCHNG ЦЯТОЛДГКЫФЮХШГМЕЗДУЧЫЦИФ KTBDLShGNI CSMIB Сабақтың тақырыбы: DSCHGEASMTREUTSYTREYUZHZSCHNG ЦЯТОЛДГКЫФЮХШГМЕЗДУЧЫЦИФ KTBDLShGNI CSMIBСабақтың мәселесін анықтау

Сатурн - бұл планета.

Оқу - ең жақсы тәрбие.

Сөз жебе емес, жебеден өткір.

Тақырып пен предикатты табыңыз.

Олар қалай көрсетілген?

Бұл предикаттар қалай аталады?

Қандай сұрақ бар?

Қашан қою керек және қашан сызықша қоймау керек

субъект пен предикат арасында,

айтылған зат есімдер?

Сызықша қойылатын сөйлемдердің санын көрсетіңіз

• 1. Кітап - Жер халықтарының тарихы.
• 2. Құстар - біздің достарымыз.
• 3. Тіл - халықтың байлығы.
• 4. Күн - планета емес, жұлдыз.
• 5. Орман - біздің құрғақшылықтан құтқаруымыз.
• 6. Гранит - өте берік тас

Өзара тексеру

• 1. Кітап - Жер халықтарының тарихы.
• 2. Құстар - біздің достарымыз.
• 3. Тіл - халықтың байлығы.
• 4. Күн - планета емес, жұлдыз.
• 5. Орман - біздің құрғақшылықтан құтқаруымыз.
• 6. Гранит - өте берік тас.
• 1,2,3,5,6

Топпен жұмыс

• Андерсен - даниялық тамаша әңгімеші. Герда мен Кай - оның «Қар ханшайымы» ертегісінің кейіпкерлері. Герда - батыл және мейірімді қыз. Ол Кай -ды Қар патшайымының зұлым сиқырынан құтқарды.

• Андерсен - ұлы дат тарихшысы. Герда мен Кай - оның «Қар ханшайымы» ертегісінің кейіпкерлері. Герда - батыл және мейірімді қыз. Ол Кай -ды Қар патшайымының зұлым сиқырынан құтқарды.

Тапсырманы тұжырымдап, оны орындаңыз Күнбағыс - ________________________________________________.

• Жақсы кітап - _____________________________________________.
• Өз жеріңе деген сүйіспеншілік _______________________________________.
• Қысқы орман _____________________________________________.
• Анықтамалық сөздер:ертек; күн аяғында; өз еліне деген сүйіспеншілік; адамның ең құнды қасиеті; адал дос және жақсы әңгімелесуші.

Күнбағыс - аяқты күн; ________________________________________________.

• Жақсы кітап - адал дос және жақсы әңгімелесуші. _____________________________________________.
• Өз жеріңе деген сүйіспеншілік - өз еліңе деген махаббат, __ адамның ең құнды қасиеті
• __________________________________ .
• Қысқы орман - ертегі _____________________________________________.

Өздік жұмыс

• 1. Бұлбұл ... ерте құс.
• 2. Оның әндері ... барлығын өзіне тартады.
• 3. Жарқын күн ... бұлбұлдың қуанышы.
• 4. Көкек ... бұлбұл емес.
• 5. Оның көкесі ... міне, сұрақтар мен жауаптар.

Рефлексия Диаграммадағы қателерді табыңыз:

• 1) [зат есім I. б. – зат есім I. б.];
• 2) [зат есім I. б.- бұл зат есім I. б.];
• 3) [зат есім I. б.- жоқ зат есім I. б.];
• 4) [зат есім I. б.Мұнда зат есім I. б.].

Үй жұмысы

• 1. Сызықшаның қойылу тарихына жоспар құрыңыз.
• 2. Оқулықтардан тақырып пен предикаттың арасына сызықша қойылатын сөйлемдерге мысалдарды табыңыз.
• 3. Бөлшектерді пайдаланып сызықша параметрін салыңыз