Сақтау мектеп күнделік

Біз электронды күнделіктер мен журналдар дәуірінде өмір сүріп жатырмыз, бірақ қарапайым күнделіктер өзекті болып қала береді. Түсіндіру өте қарапайым: үй тапсырмасы осында жазылған, көңіліңізден шығатын немесе қайғыра алатын белгілер қойылады. Менің оқушылардың күнделіктерін тексеру тәжірибем көрсеткендей, оларды 30% -да ата -аналар қарамайды. Кейбір балалар күнделіктерін ұқыпсыз жүргізеді.

Күнделік - студенттің оқып жүрген уақытындағы негізгі құжаты. Оның сақталуы мен толтырылуы оқу процесінің барлық қатысушылары сақтауға тиіс белгілі бір ережелермен реттеледі.

Мектеп оқушыларының күнделігі -

• Бұл журналда студенттің бағасы жазылады;
• оқушылардың үлгерім көрсеткіші;
• мектептің ата -анамен байланыс құралы.

Балаларға да, ата -аналарға да көмектесу үшін мен мектеп күнделігін жүргізудің қарапайым ережелерін тағы да еске салғым келеді:

Не керек білу студент O жүгіру күнделік ?

Оқушыға күнделік - бұл мектептегі құжат, ол арқылы еңбекқорлық пен сана деңгейін бағалауға болатынын және оны ондағы нұсқаулықтарға және оны жүргізу туралы ережеге сәйкес қатаң түрде толтыру керектігін мезгіл -мезгіл еске салып отыру қажет. күнделік

Позиция O біріккен талаптар Кімге жүргізу және толтыру

студент күнделік

Күнделік - бұл оқушының мектептегі рекорды. Оның міндетті және дәл жүргізілуіне жауапкершілікті студенттің өзі көтереді.

1. Оқушы күнделікке барлық жазбаларды көк сиямен жасайды. 2. Оқушы немесе ата -аналар алдыңғы мұқабаны толтырады (басып шығару және қою). Күнделік бетбелгісі бар гельді қаптамамен (кемінде алты айда бір рет өзгеруі керек) оралуы керек.

3. Оқушы ата -анасының көмегімен оқу жылы басталар алдында 1 -бетті толтырады (суретті міндетті түрде жапсырады) және 4; 15 қыркүйекке дейін - 5 және 6 беттер

4. Бірінші оқу аптасында біз күнделікті келесі күні балалармен толтырамыз, екінші аптадан бастап (кесте тұрақты болған кезде), студент күнделікті келесі аптаның бейсенбі - жұма күндері толтыруы керек.

Назар аударыңыз! Күнделікті СТУДЕНТ толтырады!

шақыру .

• Біз айды кіші әріппен жазамыз.
• Біз күндерді реттейміз.
• Біз бас әріппен элементтердің атын жазамыз.
• Студент күн сайын үй жұмысына берілген тапсырмаларды өздері тапсырған күннің бағандарына жазады. Біз үй тапсырмасын мұқият жазамыз, әріптердің биіктігі жол биіктігінің ½ құрайды. Егер тапсырма сәйкес келмесе, жолға 2 қатарға немесе төменге (5 сабақтан кейін) бос жолдарға жаза аласыз.
• Мереке күндері күнделікте «Демалыс» сөзін қолдануға болмайды, беттерде сыныптан тыс және сыныптан тыс жұмыстардың жоспары жасалады.
• Күнделіктегі бөгде жазбалар («Демалыс», «Ауру», «Аяз», «Мереке құтты болсын» және т.б.) мен сызбаларды қабылдауға болмайды.
• Студент күнделікті дәл, анық қолжазбамен, нүктесіз жазуы керек.

5. Оқушы күнделікті пән мұғалімдері мен сынып жетекшісінің өтініші бойынша ұсынады.

6. Ата -аналар баланың үлгерімі мен күнделігін бақылап, әр аптаның соңында оң беттің төменгі жағына қол қоюы керек.

7. Сынып жетекшісі аптасына бір рет күнделікті тексереді.

Оқушылардың жағымды мотивациясын қалыптастыруда күнделіктің маңызы зор.
Журнал студент үшін нені білдіреді? Бұл оның әлеуметтік төлқұжаты. Бұл оның өмірінің жоспары, бұл оның жетістіктері мен сәтсіздіктерінің, сәтсіздіктерінің тізімі. Бірақ көбінесе ол сәтсіздіктердің тізіміне айналады. Бұл студент қолдана алатын жеке күшті жақтары туралы еске салғыштардың орнына сәтсіздіктердің еске түсіру тізіміне айналады.

Соған қарамастан, күнделік оқушы үшін өте маңызды. Дәл осы себептен мұғалім түсініктеме жазғысы келгенде жасырылады.

Екі негізгі принцип:
1. Позитивті ынталандыратын күнделік жазбаларының санын көбейтіңіз
2. Теріс мотивациялық күнделік жазбаларын түрлендіру және санын азайту.

Позитивті мотивацияға арналған күнделік жазбалары - бұл жазбалар
а) оқушының жеке басын сөзсіз тану
б) студентті шартты түрде тануды қамтитын жазбалар. Бұл студентке жақсы жұмыс үшін берілген баға.

Ең қиын нәрсе - бұл оқушының сөзсіз танылуын, қабылдануын білдіру, себебі мектеп ең алдымен табысты әрекеттерге бағытталған. Дегенмен, бұл мүмкін. Шартсыз тану ең алдымен емделудің құрметті формасы арқылы көрінеді. Шартсыз тануды атымен (оқушыға), атымен және әкесінің атымен (ата -аналарға) апелляция арқылы, ұлттық мерекелерде жазбаша құттықтаулар арқылы - сынып жетекшісінің, директордың күнделігіне жазу арқылы білдіруге болады. (Есіңізде болсын: А.Суворов өз сарбаздарының әрқайсысын атымен білетін). Бұл сондай -ақ сынып жетекшісінің демалысын жақсы өткізуге тілектері мен тілектері болуы мүмкін - тоқсанның соңында, жарты жылда.
«Шартты» деп аталатын тану білім берудегі, сыныптан тыс жұмыстардағы табыстары үшін, жеке жетістіктері үшін көрсетілуі керек. Бұл таңба ғана емес, мақтау да болуы мүмкін
мысалы - сабақта мұқият жұмыс істегені үшін, тақтада тамаша жауап бергені үшін. Оқушылардың жасаған жұмысының сипатын анықтайтын, табысты тануды қамтитын, нашар бағаны түзету мүмкіндігін түсіндіретін бағаларға түсініктемелер маңызды. Бұл сонымен қатар ризашылық болуы мүмкін, мысалы: мұғалімге сабақта көмектескені үшін, сыныптан тыс жұмыстарға қатысқаны үшін, мектепте, сыныпта кезекшілік үшін, сабақтағы хабарлама үшін ризашылық, сыныптасына көрсеткен көмегі үшін.

Күнделікке жазу оқушылармен жүргізілетін педагогикалық жұмыстың ерекше түрі деп айта аламыз, өйткені халық айтқандай, «қаламмен жазылғанды ​​балтамен кесуге болмайды».
Күнделік - бұл нашар бетті жұлып алып, лақтырып жіберуге болатын дәптер емес. Оқушылардың күнделігін жиі жоғалтуының себебі осы ма? Өмірдің бір бөлігінен тезірек ұмытып кеткіңіз келетін бір бөлігінен айырылыңыз, ал оқу жылында оларды жоғалтпағандар, жыл соңында жүректері жеңілдеп, күнделікті лақтырыңыз. қоқыс жәшігі үлкен қызыл істерді, ата -аналар мен оқушылардың ар -ожданына, олардың мұғалімдерге шағымдары туралы, әсер ете алмайтын жағдайлар мен ересектер алдында дәрменсіздік сезімі туралы ұмыту үшін. Кем дегенде жазды ұмыту үшін ..
Күнделіктер жеке жетістіктер, ізгі істер, сыныптағы және мектептегі оқиғалар, мұғалімдердің тектілігі мен көмегі, сүйікті пәндер бойынша алған білімі мен оқушының жаңа қадамы ретінде мұқият сақтала бастайтын уақыт келе ме? қызықты, ересек өмірге? Ал ол келсе жақсы болар еді.
Ендеше оқушыларымызға ризашылық, бағалау, махаббат, таңдану, құрметтеу, табысты әлеуметтік тану, жасалғанның маңыздылығы, қол жеткізілген нәтижелер, өзіне деген сенімділік пен болашаққа сенімділік, өзіне деген сенімділік берейік.
Мектеп өмірі дұрыс емес жауаптан, сыныптастарының келеке етуінен, мұғалімнің ирониясынан, көпшіліктің сынынан, ата -аналардың үнсіз (немесе үнсіз) ашуланудан қорқудың қажеті болмайтындай болсын.

Мен позитивті байланыс орнатудың, оқушылардың мінез -құлқына әсер етудің және баланы тәрбиелеуде ата -аналарды ынтымақтастыққа шақырудың 10 нақты әдісін ұсынамын. Бұл 10 әдістеменің сипаттамасы оқушының күнделігімен жұмыс кезінде нұсқаулық ретінде қолданыла алады.

Оқушылардың жетістіктерін арттырудың 10 әдісі
1. Байланыс орнату әдісі. Күнделікке жазу студентке атымен, аты мен әкесінің атымен - оқушының ата -анасына (оның орнына: «Құрметті ата -аналар ...» немесе: «Күнделікті толтырыңыз!») Мекен -жайынан басталады.
2. Позитивті реформалау әдісі жағымсыз мінез -құлықты позитивті реформациялау жағымды қасиеттерге айналдыру. (Оның орнына: «Үзілісте ұрысты!» - «Сіздің ұлыңыз өзін қалай қорғауға болатынын біледі. Біз келесі жолы ол мұны қауіпсіз түрде жасайды деп үміттенеміз.»)
3. Тікелей сұрау әдісі. Қажет емес мінез -құлықты сипаттаудың орнына оқушының қалаған мінез -құлқын сипаттау. (Оның орнына: «Бірінші сабаққа жүйелі түрде кешікпей!» - «Петя, сабаққа уақытында кел») одан алғысы келеді.
4. Аванстық төлем әдісі. Шәкіртте дамытқыңыз келетін, күшейтілетін кез келген қасиет оған жетеді. (Оның орнына: «Мен сабақта назар аудармай тыңдадым» - «Вова! Сіз сабақта мұқият тыңдай аласыз» немесе «Петя! Сіз уақытында келе аласыз»)
5. Рұқсат ету әдісі, рұқсат. Мәтін «Сіз жасай аласыз ...» деген сөздерден басталады. Мысалы: Саша! Сіз жақсы оқи аласыз! » немесе «Сіз уақытында келгеніңізге қуаныштымын ...»
6. Мінезді дәл сипаттау әдісі (Оқушының жеке басын сипаттаудың орнына). Бүкіл болашақта сапаны немесе мінез -құлықты жалпылаудың орнына белгілі бір жағдайға конкретизация.
7. Студентті басқа оқушылармен салыстырудың орнына немесе өткендегі өзіндік нәтижесімен салыстыру әдісі «бүгін сен кешегіге қарағанда мұқият болдың»
«Мен осы аптада тек бір жекпе -жек өткіздім» «Сабақтағы мұқият жұмысыңызға рахмет»
8. Өзгелер туралы айтудың орнына, өзіңіз туралы және сіздің сезіміңіз туралы айту әдісі. Сезімдеріңізді шешу. Басқа адамдарды сипаттаудың орнына. Мысалы: «Құрметті Анна Павловна! Мен сіздің ұлыңыздың физикадан алған бағасына алаңдаймын. Мәселені талқылау үшін 14-тен 17-00-ге дейін келіңіз ».
9. Жақсы тілек әдісі «Келесі сабақта сізге жақсы баға тілеймін!» Мен келесі сабақта (келесі триместрде, келесі оқу жылында) осындай керемет жұмыс болады деп үміттенемін! »
10. Талдау әдісі және мақсатты анықтау - әсіресе ата -аналарға - қалай, неге, қандай мақсатта, қандай формада. Күнделікке жазба енгізілгенде, жазбаның мақсаты қандай екенін, осы жазбаның көмегімен оқушылардан қандай нәтижеге қол жеткізгіңіз келетінін анықтау маңызды, және жазба мен күтілетін нәтижені өзара байланыстыру қажет. Бұл әсіресе ата -аналармен қарым -қатынас кезінде өте маңызды - өте дәл тұжырым маңызды, сондықтан мұғалімдердің ата -аналардан не қалайтынын түсіну мүмкін емес. Күнделік жазбасы мұғалімнің олардан қандай көмек алғысы келетінін түсіну үшін ата -аналар шешуі қажет педагогикалық жұмбақ болмауы керек. Ол ата -аналардан олардан не күтілетінін жеткілікті түрде түсіндіруі керек.

Мектеп күнделігін жүргізуге қойылатын талаптар

Н.В. Лушпаева ,
Директордың оқу -тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, No402 мектеп, Мәскеу

Күнделік - студенттің оқып жүрген уақытындағы негізгі құжаты. Оның сақталуы мен толтырылуы белгілі бір ережелермен реттеледі, оларды оқу процесінің барлық қатысушылары сақтауға тиіс.

Бала есейген сайын, ол мектептегі жағымсыз жаңалықтар мен фактілерді ата -аналардан жасыруға тырысады. Оқушылардың көпшілігі қанағаттанарлықсыз бағаларды ата -аналарына көрсеткісі келмейді, мектепке жаңа қоңырау туралы хабарлауды немесе үй тапсырмаларының санын айтқысы келмейді. Әдеттегідей, күнделік ең маңызды сәтте «ұмытылады», «науқас сыныптасына қарызға беріледі», «адасады», «бұзылады» және т. Дегенмен, дәстүрлі күнделіктерсіз әлі де мүмкін емес.

Оқушының күнделігі - бұл:

• оқушылардың бағаларын жазатын журнал;
• оқушылардың үлгерім көрсеткіші;
• үшін құрал апелляциямектептер ата -аналарға.

Мен сіздің назарыңызды мына нәрсеге аударғым келеді: «ата -аналармен байланыс» емес, «мектептің ата -аналарға жолдауы».
Мен жақшаның ішінде осындай біржақты қарым-қатынастың мағынасыздығын қалдырамын, бірақ бұл нұсқаулық мұғалім жасай алатын жазбалардың мәтінін де реттейтіні қызық.
Бұл қарым -қатынас бұрын, осы тәсілмен ме?

Қазіргі полиграфия өнеркәсібі күнделікті сәнді мектеп аксессуарына айналдырады, әр түрлі форматтағы, түрлі-түсті мұқабалары бар (лакпен қапталған, фольгамен бедерленген, күңгірт, ламинатталған), түрлі-түсті материалдармен, карталармен және т.б.

Жарқын дизайн студенттің назарын аударады, ол күнделіктің студенттің негізгі құжаты болып қалатынын ұмытады, ал оны жүргізу мен толтыру белгілі бір ережелермен реттеледі. Әйтпесе, күнделік формальды болады, тіпті «жақсы» және «өте жақсы» оқушылар үшін қызықты болмайды және ата -аналарға қажет пән емес.

Оқушылардың, пән мұғалімдерінің, сынып жетекшілерінің, мектеп әкімшілігінің және ата -аналардың күнделік жүргізуіне қойылатын талаптар тек білім беру мекемесінің жергілікті актісімен бекітіледі (Күнделік жүргізу ережесі). Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңында да, білім беру ұйымдарының қызметін реттейтін басқа нормативтік құқықтық актілерде де оқушының мектеп күнделігін жүргізуге міндеттілігі туралы айтылмайды.

Оқушы журнал жүргізу туралы не білуі керек

Оқушыға күнделік - бұл мектептегі құжат, ол арқылы еңбекқорлық пен сана деңгейін бағалауға болатынын және оны ондағы нұсқаулықтарға және оны жүргізу туралы ережеге сәйкес қатаң түрде толтыру керектігін мезгіл -мезгіл еске салып отыру қажет. күнделік

Позиция
студенттер күнделігін жүргізуге және толтыруға қойылатын бірыңғай талаптар туралы

Күнделік - бұл оқушының мектептегі рекорды. Оның міндетті және дәл жүргізілуіне жауапкершілікті студенттің өзі көтереді.

1. Оқушы күнделікке барлық жазбаларды көк сиямен енгізеді.
2. Оқушы алдыңғы мұқабаны толтырады; пән атаулары мен мұғалімдердің тегі, аты мен әкесінің атын жазады; сабақ кестесін, сыныптан тыс жұмыстарды және қажет болған жағдайда сыныптан тыс және сыныптан тыс жұмыстарды ұсынады; ай мен күнді көрсетеді. Күнделіктегі бөгде жазбалар мен суреттер қабылданбайды.
3. Студент күнделікті өздік жұмыс үшін үй тапсырмаларын олар берілген күннің бағандарына жазады; мектеп демалысы кезінде сыныптан тыс және сыныптан тыс жұмыстардың жоспары жасалады.
4. Оқушы пән мұғалімдері мен сынып жетекшісінің өтініші бойынша күнделікті ұсынады.
5. Мұғалім оқушының жауабын бағалай отырып, сынып журналына белгі қояды және сонымен бірге оны күнделікке жазып, өз қолымен куәландырады.
6. Сынып жетекшісі апта сайынғы журналға қойылатын талаптарды, күнделікте оқушылардың бір апта ішінде алған бағаларының болуын бақылайды, сабақтардың кешігуі мен босатылғанын белгілейді. Күнделіктің соңында сынып жетекшісі оқушының үлгерімі мен сабаққа қатысуы туралы қысқаша мәлімет береді және оларды арнайы белгіленген бағандарға өз қолымен куәландырады.
7. Еңбек практикасы кезеңінде студенттің орындаған жұмысын есепке алуды осы жұмыстарды ұйымдастыруға жауапты тұлғалар жүргізеді.
8. Мұғалімдер мен сынып жетекшісінің жазбалары үшін бос бағандар немесе күнделіктің арнайы таңдалған бағандары мен беттері қолданылады.
9. Ата -аналар апта сайын, сондай -ақ оқу тоқсанының соңында (академиялық триместр), жарты жыл және бір жыл ішінде, күнделікті қарап, қол қояды, қажет болған жағдайда оның сақталуын бақылайды.
10. Мектеп әкімшілігі осы талаптарға сәйкес 2-11 сынып оқушыларының күнделіктерін жүргізуді жүйелі түрде бақылайды.

Оқушы мектеп қызметкерлерінің сұрауы бойынша өз күнделігін ұсыну міндетін білуі керек.

Күнделікке құрметпен қарау әр түрлі тәрбиелік шаралар кезінде қалыптасуы мүмкін: сынып сағаттары, «дөңгелек үстелдер» (мысалы, «Сізге күнделік не үшін қажет?», «Төлқұжат пен күнделіктің айырмашылығы неде? «).

Пән мұғалімдерінің мектеп оқушыларының күнделіктерімен жұмысы

Соңғы кезде мұғалімдер ауызша бағалауды жиі қолдануда. Олар оқушының өзін-өзі бағалауының жоғарылауына және эмоционалды жағымды қарым-қатынасқа ықпал етеді.

Тақырыптарды жазу әр түрлі болуы мүмкін:

1. Ауызша бағалау, мадақтау («Жарайсың!», «Ақылды қыз!», «Тапсырманы өте жақсы орындады!», «Өте жақсы дайындалған!» Менде осындай оқушы бар! «).
2. Ескертулер.
3. Алғыс айту («Алғыс жарияланды (білдірілді) ...», «Сізге рахмет ...», «Мен ризашылығымды білдіремін ...»).
4. Шақырулар («Құрметті ________________________! Мен сізді _______________________________________________________ тақырыбындағы ата -аналар жиналысына шақырамын, ол __________ __________ кеңседе өтеді. Сынып жетекшісі _____________________»).
5. Жарнамалар.
6. Ұсыныстар («Назар аударыңыз ...»).
7. Балалардың жетістіктері туралы ата -аналарды хабардар ету.
8. Мектептегі алдағы бірлескен іс -шаралар туралы ата -аналарды хабардар ету.
9. Мерекелеріңізбен құттықтаймын.
10. Олимпиадалардағы жеңістерімен, спорттағы жетістіктерімен құттықтаймын.
11. Ата -аналарға өтініш.

Егер ата -аналарға ескертулер немесе өтініштер жазу қажет болса, онда бұл дұрыс, қысқа және түсінікті түрде, оқушының абыройына нұқсан келтірместен және ата -аналарға балалардың нашар тәрбиесі туралы ешқандай ескертусіз жасалуы керек. Сауатсыздық, әдеби тілдегі сөз нормасындағы нормаларды бұзу, оқылмайтын, ұқыпсыз қолжазба, этикетті бұзу (ұқыпсыздық) мұғалімге рұқсат етілмейді!

Күнделікке бір түрдегі жазбалар мен жиі жазылатын жазбалар, әсіресе мінез -құлық немесе оқылмаған сабақтар туралы айтатын болсақ, тәуелділікті тудырады және арсыз оқушыға ешқандай әсер етпейтінін есте ұстаған жөн. Ата -аналарды мектепке шақыру тиімдірек болар, мүмкін арнайы хабарландыру.

Мұғалім өз пәні бойынша оқушылардың үй тапсырмасын жазуын қадағалауға міндетті, үлгерімі төмен және үлгерімі төмен оқушыларға ерекше назар аударады; оқушылардың сабақта алған барлық бағаларын үнемі белгілеп отыру.

Сынып жетекшілерінің мектеп оқушыларының күнделіктерімен жұмысы

Сынып жетекшілерінің оқушылардың күнделіктерімен жұмысы олардың оқу орнындағы қызметтік міндеттерімен реттеледі.

Сынып жетекшісі міндетті:

• сыныптағы оқушылардың күнделіктерін апта сайын тексеріп отырыңыз;
• Оқушылардың журнал жүргізу талаптарын сақтауын бақылау;
• күнделікте оқушылардың апта бойы алған барлық бағаларының болуын бақылау;
• аптасына жіберілген сабақтардың санын және кешігулердің санын ескеріңіз;
• бақылау: жазбалардың дәлдігі, сауаттылығы, олардағы қателерді түзету; күнделікті толтырудың дұрыстығы; ата -аналардан кері байланыс;
• күнтізбені растауды сіздің қолыңызбен куәландырыңыз.
• оқушының сынып пен мектеп өміріне қатысу белсенділігі мен тиімділігін көрсету.

Күнделіктердің баспа дизайнының әртүрлілігі оларды тексеруді қиындатады, өйткені олардың әрқайсысы түсініктемелер, демалыс жазбалары, тоқсандық кесте және т.б. үшін беттерді бермейді, сондықтан біз сыныпқа бірдей күнделіктерді сатып алуды ұсынамыз. мамыр немесе тамыз айларында өткізілген ата-аналар жиналысы немесе ата-аналардың активтері) мектептің талаптарына сәйкес.

Ата -аналар оқушының күнделігін тексереді

Ата -аналар апта сайын, сондай -ақ академиялық тоқсанның (академиялық триместрдің) соңында семестр мен жыл күнделікті қарап, қол қоюы керек, қажет болған жағдайда оның жүргізілуінің дұрыстығын тексеруі керек.

Қажеттілікке қарай толтырылған күнделік ата -аналарға: баласының жетістіктері мен сәтсіздіктерін көруге; оның оқу ақысын бақылау; оқу сабақтары, демалыс оқиғалары туралы білу; сонымен қатар мектептегі оқиғалардан хабардар болыңыз.

Білім беру мекемесі әкімшілігінің мектеп оқушыларының күнделіктерімен жұмысы

Мектеп әкімшілігі 2-11 сынып оқушыларының күнделіктерін күнделіктерді жүргізу туралы ережеде белгіленген талаптарға сәйкес жүргізуді жүйелі бақылауды (МСК жоспары бойынша) жүргізеді. Күнделіктерді әкімшілік бақылау кезінде оларда келесілердің болуы тексеріледі:

• сынып жетекшілері туралы мәліметтер;
• тоқсанға (триместрге) және ағымдағы аптаға арналған сабақ кестесі;
• сабаққа шақыру уақыты;
• бөлімдердің жұмыс кестесі, факультативтік сабақтар, жобалық іс -шаралар сабағы және т.б өткізу;
• үй жұмысы;
• оқу сабақтарының келмеуі мен кешігуі туралы мәліметтер;
• оқушыларға этикаға жатпайтын ескертулер мен пән мұғалімдері мен сынып жетекшілерінің ата -аналарға өтініштері;
• сынып жетекшілері емес, пән мұғалімдері беретін ағымдағы бағалар;
• ата -ананың қолы;
• олар жүргізілген күні жазбаша жұмыс үшін белгіленген белгілер.

Сонымен қатар, сынып жетекшісінің күнделіктерді тексеру сапасы мен жиілігі, сонымен қатар оқушылардың сақтау мәдениеті мен күнделік құрастыру эстетикасы бақыланады.

Әкімшілік бақылау нәтижелері бойынша күнделіктерді тексерген әкімші анықтаманы жасайды, онда ол анықталған бұзушылықтарды көрсетеді, түсініктемелер береді және белгілі бір уақыт ішінде бұзушылықтарды жою бойынша ұсыныстар береді.

сілтеме
студенттер күнделіктерін әкімшілік тексеру нәтижелері бойынша

Күні: _________________ 20 ____

Тексерудің мақсаты:оқушылардың күнделіктерінің оқу жылының басына дайындығын бақылау.

Нәтижелерге сәйкес ___ сынып оқушыларының күнделіктерін тексеру барысында мыналар анықталды:

1. Күнделіктің дизайнындағы олқылықтарды жою үшін сынып сағатын өткізіңіз.
2. Оқушылар мен олардың ата -аналарының назарын келесіге аударыңыз:

• күнделік көк сиямен қаламмен ғана сақталады (қарындашпен, басқа түсті сиямен немесе маркермен қаламмен жазуға болмайды);
• жазбалар дәл, анық, түзеткіш таспаны немесе сұйықтықты қолданбай жасалуы керек;
• сабақтар мен үй тапсырмаларының кестесі бар беттерде ағымдағы ай мен күндерді көрсету қажет;
• үй тапсырмасын жазу кезінде «дәптердегі», «дәріс» және т.б тіркестерді теріс пайдаланбаңыз;
• күнделіктен парақтарды жыртып алуға болмайды;
• күнделік белгі қоюға жауап беру кезінде пән мұғаліміне тапсырылуы керек мұғалімнің немесе кез келген басқа мектеп қызметкерінің бірінші өтініші бойынша.

1. Күнделіктерді апта сайын тексеріп, қол қойыңыз.
2. Пән мұғалімдерінің назарын күнделіктерге жазбаларды дереу қою керек екеніне аудару үшін ата -аналарға түсініктемелер мен өтініштер сауатты және дұрыс тұжырымдалуы керек.
3. Келесі студенттердің күнделіктерін қайта емтиханға тапсырыңыз:
   ______________________________________________________________________________________________

Тексерілді: ___________________ _____________ ___________________

(лауазымы) (қолы) (толық аты -жөні)

Егер адам өзін түсіну қажеттілігін сезсе, ол жеке күнделік жазуға отырады. Бірақ бәрі бірден бола бермейді, ал кейбіреулері неден бастау керектігін және оны қалай жасау керектігін білмейді. Бұл туралы сөйлесейік.

Жеке күнделік: неге?

Көптеген адамдар, әдетте, бұл өте жас қыздар, өмірінің белгілі бір кезеңінде жеке күнделіктерін жүргізе бастайды.

Ол немен байланысты:

1. Біріншіден, өзіммен күресу қажеттілігімен, барлық сезімдер мен эмоцияларды сөрелерге қойыңыз. Бұл интроспекцияға бейім, креативті және өте сезімтал адамдарға тән.
2. Журналистік сөйлеу қажет болғандықтан басталады.... Әрқашан және бәрін де анасына айтуға болмайды, ал қағаз, олар айтқандай, бәріне шыдайды және қызармайды. 14 жасында және шексіздікке дейін (бұл кезде басым көпшілігі эпистолярлық жанрға бет бұрады, ал көпшілігі өмірінің соңына дейін жазуды жалғастырады) адам үшін жаңа және түсініксіз нәрселер орын ала бастайды. Олар өсумен, алғашқы сезіммен, жыныстық жетілумен байланысты. Бұл өте жақын, сондықтан көптеген адамдар күнделікке жүгінеді.
3. Кейбіреулер жазуды жақсы көреді... Олар бұған қызығушылық танытады, олар өз тарихының дәлелдерін қалдырады, содан кейін жартылай ұмытылған бөлшектерді қуана еске алады. Егер сіз күнделікке отырудың уақыты келді деп ойласаңыз - оны алыңыз және бастаңыз.

Қалай бастау керек

Жеке күнделік мектеп күнделігіне ұқсайды, себебі ол күндерді де қамтуы керек. Адам өз тарихын жазады, өз тәжірибесімен бөліседі, соңғы оқиғалар туралы айтады.

Мұның бәрі даталанған және әдемі безендірілген болуы керек. Қалай - бұл туралы толығырақ кейінірек. Бұл арада жалпы қалай жүзеге асатыны туралы сөйлесейік.

Мақсат

Ал кейде адам өзі қалағаны үшін жеке күнделікке отырады. Ешқандай нақты мақсатсыз. Бұл қалыпты жағдай, өйткені біз қазір жеке әрекеттер туралы айтамыз.

Құралдарды таңдау

Келесі қадам - ​​құралдар жиынтығын таңдау. Қазір дүкендерде әр түрлі дәптерлер, дәптерлер және басқа да кеңсе тауарларының шексіз таңдауы бар.

Сіз тіпті әдемі қапталған және сүйкімді қысқыштары бар басылған күнделіктерді таңдай аласыз. Кілт тек сіздікі болады, сондықтан ешкім құпияны тыңдамайды.

Нені таңдау керек - бұл әркімнің талғамына байланысты. Біреу үлкен А4 жазу кітапшасын алуды ыңғайлы деп санайды, ал басқалары алақанға оңай сыйып кететін миниатюралық дәптерге өз құпияларын жасырғанды ​​жөн көреді. Қалай болғанда да, сіз өзіңіздің қалауыңыз бойынша жеке күнделікті реттей аласыз.

Онда сіз түрлі-түсті қаламмен жаза аласыз, негізгі ойлардың астын сызып, маңызды оқиғаларды бөліп көрсете аласыз, тіпті әр түрлі суреттерді бейнелеуге және күлкілі стикерлерді жапсыруға болады. Жалпы, жүрегіңіз қалаған нәрсені жасаңыз!

Ақырында, заманауи жоғары технологиялар күнделік жүргізудің басқа нұсқасын ұсынады - электронды. Көпшілігіміз қағазға қалай жазуды ұмытып кеткенбіз, бірақ олар пернетақтада еркін сөйлейді.

Сіз өзіңіздің жеке өміріңіздің тарихын компьютерде жаза аласыз және жеке өзіңіз үшін де, оны парольмен қорғалған қалталарға сақтап, оны бүкіләлемдік ғаламторға жүктей аласыз. Бірақ бұл қазірдің өзінде блогтар болады. Ал қазір біз олар туралы айтпаймыз.

Қашан жазу керек

Ал үшінші сұрақ - жазуды қашан бастау керек? Негізінде, тағы да нақты жауап жоқ, мүмкін де болуы мүмкін емес. Жаныңыз қажет болған кезде жазыңыз.

Көптеген адамдар ұйықтамас бұрын ішкі тәжірибеге берілуді жөн көреді, бұл кезде ешкім алаңдатпайды және сіз оқиғаларды байыппен ойлап, өзіңізді тыңдай аласыз. Бұл, мүмкін, ең оңтайлы уақыт. Бірақ тағы да, бәріне бірдей емес.

Күнделік - бұл қағазға (немесе компьютердің қатты дискісіне) қойылған көңіл күйі, ол жанның қалауы бойынша жазылған кезде ғана тірі және нақты болады.

Таяқтың арқасында емес, «мен басқара бастадым, енді мен оны күн сайын жасауым керек» үшін емес, тек қалаған кезде. Мұндай сәттерде бәрі өздігінен шешіледі.

Қалай дұрыс жүргізуге болады

Тағы да, сіздің жүрегіңіз қалағандай. Дегенмен, жеке күнделікті жүргізу мен жобалаудың жалпы қабылданған ережелері бар. Дегенмен, бұл эпистолярлық жанрдың бір түрі және күнделік кейбір талаптарды орындауға міндетті. Жеке болса да.

Біріншіден, сіз күнделігіңізді ұзақ уақытқа қалдыра алмайсыз. Ең дұрысы, ол міндетті түрде күнімен жазылуы керек.

Кейде, егер адам бір күнде бірнеше жазба енгізсе, ол «сәл кейінірек», «кешке қарай», «біраз уақыттан кейін» жазбаларын жасайды. Бұл уақыттың өтімділігін тудырады, қатысудың белгілі бір әсерін береді.

Жалпы, жеке күнделік - бұл терең рухани жұмыс. Сондықтан мұнда қатаң негіз болуы мүмкін емес. Ең бастысы - оны ұзақ уақыт қараусыз қалдырмау.

Қайда жасыру керек

Біз жеке құпиялардың негізгі қоймасы туралы айтып отырғандықтан, күнделік жасау - бәрі емес. Оны жақсы жасыру маңызды. Ал мұнда қиялдың шексіз мүмкіндігі бар.

Оны жеке заттарыңызға қойыңыз, көпшілігі оны зығыр матаны тастайтын жерге жасырады. Мұндай жерде сізден басқа біреудің шулауы екіталай. Сіз оны шкафқа тереңірек итере аласыз, оны жастықтың астына қоюға болады, ал төсек мұқият жасалуы мүмкін. Біреу одан әрі қарай жүріп матрастың астына жасырады.

Басқалары күнделігін үнемі өздерімен бірге алып жүруді жөн көреді. Бұл екі себеппен түсінікті: біріншіден, егер ол үнемі сенімен бірге болса, оны ешкім таба алмайды. Екіншіден, егер кенеттен үйден шабыт шықса, сіз отыра аласыз және жаза аласыз. Содан кейін қымбат қойын дәптерді (немесе блокнотты) кең сөмкенің ішіне қайтадан жасырыңыз.

Үлкен қастандық үшін сіз күнделіктерді құлыппен сатып ала аласыз, олар кездейсоқ тапса да, оларды ешкім қарастырмайды.

Декорацияға арналған идеялар

Біз жеке нәрсе туралы сөйлесетін болсақ, оны қалай ұйымдастыру - иесінің қалауы бойынша. Сіз қызықты стикерлерді жабыстыру немесе өрнектерді әр түрлі әшекейлермен бояу арқылы өз қолыңызбен түпнұсқалық түрде безендіре аласыз.

Сіз сондай -ақ күнделігіңізге жан күйіңізге сәйкес келетін керемет суреттерді немесе суреттерді қоюға болады. Электронды күнделікте одан да жеңіл - қалаған суретті жүктеп, кірістіруге болады.

Не жазу керек

Сіз өзіңізге не айта аласыз? Иә, сіздің жүрегіңіз қалағанның бәрі дерлік! Әр түрлі құпиялар, тәжірибелер, әңгімелер жеке күнделіктің мазмұнына оңай айналады.

Сіз кейбір фактілерді, тіпті жаңа киімдердің бағасын жаза аласыз - сонда бұл туралы оқу қызықты болады. Мәліметтер неғұрлым елеусіз және бос болып көрінсе, жазбалар соншалықты қанық және жарқын болады.

Қазіргі кезде ақымақ болып көрінетін нәрсе кейіннен баға жетпес естелікке айналады. Ал сіздің күнделігіңізде мұндай ұсақ -түйек пен сандырақ сөздер қаншалықты көп болса, сіз үшін соншалықты қымбат болады.

Қысқаша айтқанда, классикалық жеке күнделікке қажет нәрсенің бәрі:

1. Өзіңіз туралы есеп жүргізуге деген үлкен ұмтылыс. Жазуға шынымен қалаған кезде отырыңыз.
2. Көңіл күйге сәйкес келетін аксессуарлар. Жеке стикерлер мен жазбалар жүйесін жасаңыз; одан да қызықты болады.
3. Сәйкес дизайн. Күнделігіңізге сурет салыңыз, диаграммалар салыңыз, ақпаратты мүмкіндігінше реттеуге тырысыңыз.
4. Кішкене нәрселерге екпін. Мүмкіндігінше егжей -тегжейлер мен ұсақ -түйектерді жазыңыз, сонда күнделік жанданған және қызықты болады.
5. Өзіне адалдық. Ішкі туралы жазыңыз, бәрін айтыңыз. Бұл сіздің жеке күнделігіңіз, және сізден ешқандай құпия болмауы керек.

Күнделіктер жүргізіңіз, олар арқылы өзіңіздің жаныңызды біліңіз - сонда сіз әдемі және шексіз терең нәрсені ашасыз. Дәлірек айтқанда, сіз өзіңіз.

Бейне: безендіру идеялары

Оқушы күнделігін жүргізуге қойылатын талаптар

1. Күнделік - бұл мектеп құжаты,

2. Күнделікте бірінші беттер толығымен толтырылады (мұғалімдердің толық аты -жөні, студент туралы мәліметтер, сабақ кестесі, қоңыраулар, байланыс телефондары және т.

3. Күнделікте қатты қабық немесе мұқаба болуы керек.

4. Күнделіктегі барлық жазбалар тек көк немесе күлгін пастамен түсінікті, ұқыпты қолмен жазылады. Қолайсызкүнделікке түрлі түсті пастасы бар қаламмен, фломастермен, түрлі түсті қарындаштармен, маркерлермен жазу

5. Күнделікте рұқсат жоқсызбалар жасау, беттерді өткізіп жіберу, оларға «демалыс» сөзін жазу, беттерді жырту.

6.Оқушыларға рұқсат етілмейдікүнделікке бағаларды өз бетінше жазыңыз, мұғалім берген бағаларды түзетіңіз немесе дөңгелектеңіз

7. Әр аптаның соңында мұғалімнің қолы тоқсандық белгілермен белгіленген соңғы бетте және мұғалім жасаған әрбір жазбадан кейін оқушының ата -анасының тізімі болуы керек

8. Сабақ кестесі бір апта бұрын толтырылады.

9. Объектілердің атаулары бас әріппен және тек бекітілген қысқартулармен жазылады:

Орыс тілі

Мат.

Айналадағы әлем

Тарих

Оқу

Музыка

ISO

Технология

Дене шынықтыру

Хабарлаңыз.

10. Әр айдың аты кішкентай әріппен жазылады, әр күннің жанында нөмір қойылады

Блокноттарды жүргізуге қойылатын талаптар

1. Студенттің дәптері қағаздан жасалған немесе мөлдір пластиктен жасалған болуы керек

2. Блокнотта сіз тек көк немесе күлгін пастасы бар қаламмен, жіңішке ұшымен және ұқыпты қолжазбамен жаза аласыз.

3. Дәптерге қалай дұрыс қол қою керек? Үлгі:

Дәптер

жұмыстар үшін

жұмыс үшін математикада

Орыс тілінде

3 В сынып оқушысы 3 В сынып оқушысы

MBOU «No30 орта мектеп» MBOU «No30 орта мектеп»

Чебоксарыг. Чебоксары

Иванов Дмитрий Иванова Екатерина

4. Блокнотта өрістер болуы керек. Сіз өрістерден тыс жаза алмайсыз. Дәптердің мұқабасында агрессивті суреттер болмауы керек

5. Қолайсыздәптерге, мұқабаға сурет салу, парақтарды жырту, мұғалім берген бағаларды дөңгелектеу, стикерлердің барлық түрлерін желімдеу.

6. Дәптердегі жолдар мен ұяшықтарды өткізіп жіберу:

Орыс тілі бойынша дәптерге сабақ пен үй тапсырмасы арасында тек 2 жол өткізіледі. Ішкі жұмыс өткізілмейді.Әрбір жаңа тапсырма «қызыл» сызықтан орындалады

Математика дәптерлерінде сабақ пен үй тапсырмасы арасында 4 қорапты өткізіп жіберіңіз. Мысалдар бағандары арасында 4 ұяшық болуы керек.

Көп таңбалы сандар мен бірнеше әрекеттері бар үлкен өрнектерді жазу кезінде жазу келесі түрде орындалады: алдымен өрнек түгел жазылады, содан кейін оның астында әр әрекеттің шешімдері бағанмен орындалады. Әр әрекеттің бағандары арасында 4 ұяшық бар. Шешімнің соңында түпкілікті жауап бастапқыда көрсетілген өрнекке жазылады.

Әрбір жаңа тапсырма алдыңғы тапсырмадан ажыратылады екіжасушалар.

«Сынып немесе үй тапсырмасы» сөзінен төмен 2 ұяшықты өткізіп жіберіңіз.

7. Күн былай жазылады:

Жиырма бесінші қаңтар. (3-4 сыныптар)

8.Жұмыс барысында қателерді қалай түзетуге болады?Қате жазылған әріп (сан) қиғаш сызықпен мұқият сызылады қарапайым қарындаш, Қаламмен дұрыс әріпті (санды) жазыңыз.

Егер сөздің бір бөлігі немесе барлығы қате жазылса, онда қате жазба сызғыш бойымен көлденең сызықпен мұқият сызылады. қарапайым қарындашжоғарыдан дұрыс сөз қаламмен жазылады.

Бетперде жасайтын ақ инсультті қолдануға РҰҚСАТ берілмейді.

Қосымша жақшалар қолданылмайды.

9.Барлық астын сызадыжәне түзу сызықтар салу орындалады қарапайым қарындашпен сызғышты қолдану

10. Үй тапсырмасын орындау кезінде алдымен МІНДЕТТІ түрде алдыңғы үй тапсырмасы мен сынып жұмысында жіберілген қателер бойынша жұмыс жасалады. Ол үшін келесі жолдағы «Үй тапсырмасы» деген сөзден кейін «Қателермен жұмыс» деп жазыңыз және жадынамамен жұмыс жасаңыз («Қателермен қалай жұмыс істеу керек» жадынамасын қараңыз). Содан кейін келесі жұмыстың атауы жазылады:

124 -жаттығу. (Орыс тілінде)

Есеп 56. (математикадан)

11.Дәптерге теңдеуді қалай дұрыс жазу керек?

357 + x = 721721357

x = 721 - 357 357 364

x = 364364721

357 + 364 = 721

721 = 721

Жауап. x = 364

12. Мәселені шешкен кездеалдымен диаграмма жасалады, шешім орындалады. Әр әрекетте осы әрекетте не бар екені түсіндіріледі.

Есепті шешкеннен кейін толық жауап қысқартусыз МІНДЕТТІ түрде жазылады. Үлгі:

Жауап. Бірінші пакетте екіншісінен 20 ноутбук көп .

Қысқартуларға тек жалпы қабылданған рұқсат етіледі: кг, г, в, т; см, мм, м, дм, км; см, мм, дм, м, км

Егер есепте жауап жазылмаса, мәселе шешілмеген болып саналады

Жақсы, түсінікті, тақырып бойынша.

Күнделікті қайтаруға көмектесетін деректерді көрсетіңіз, егер оның тырнақшасы байқаусызда болса; жоғалту (немесе жоғалтуға тырысу))

Болашақта шатасып қалмас үшін аты мен тегін, әрпі бар сыныпты, мектептің атын және оқу жылдарын жазыңыз.

Және күнделіктеріңізді жоғалтпаңыз! Мен қалаймын

Мектеп күнделігінің бірінші бетіне дұрыс қол қою қиын емес. Онда трафареттер жазылған және бос орындар бар арнайы сызғыштар бар, оларды оқушы оқу жылының басында толтыруы керек. Біріншіден, бірінші жолда EXERCISE сөзіне еденнің соңын қосу керек, содан кейін сол жолға сынып атауын жазу керек - мысалы 7 B СЫНЫП.

Келесі екі жолда оқу орнының атауы жазылған, қазір бұл жай ғана орта мектеп емес, білім беру мекемесінің бір түрі және оның мекен -жайы, мысалы, Воркута қаласы. Соңғы жолда студенттің тегі мен аты жазылады, мысалы Иванов Павел. Ақырында, ең төменгі жағында оқу жылы: 2016-2017 жж.

Ішінде олар пәндер тізімін, мұғалімдердің есімдері мен сабақ кестесін, сондай -ақ үй тапсырмасын жазады.

Күнделік мектеп оқушылары үшін мұғалімдер өз бағаларын көрсететін, сонымен қатар оқушылар өздерінің күнделікті кестесі мен үй жұмысын жазатын ең маңызды құжат болды және солай болып табылады. Осыған байланысты бұл құжатқа қалай дұрыс қол қою керектігі туралы мәселе өте маңызды. Міне сізге мысал:





Әдетте, титулдық беттің үлгісі барлық күнделіктер үшін бірдей.

Осылайша, күнделікке дұрыс қол қою үшін сіз негізгі позицияларды дұрыс көрсетуіңіз керек, атап айтқанда, соңғы жыныстың есебінен ka немесе tsyquot ;. Содан кейін сол бірінші жолға сыныптың нөмірі мен әрпін жазыңыз. Екінші жолға school сөзінің алдында келетін орташа мәні; және осы сөзден кейін мектептің нөмірі немесе біз сіз оқитын мекеменің басқа атауы мен нөмірін тіркейміз.

Сондай -ақ, кейбір күнделіктер әлі де оқу жылдарын көрсетеді.

Мектеп күнделігіне білім беру мекемесі белгілеген стандарттарға сәйкес қол қою қажет. Бұл құжаттың титулдық бетін толтыруға біркелкі талаптар қойылғанымен, ол студенттік уақыт бойы бірге жүреді.

Оқушылар күнделігін жүргізуге және толтыруға қойылатын бірыңғай талаптар туралы ереже

Бұл стандарттар, егер мектептің өзінің арнайы талаптары болмаса, оқушының күнделігіне дұрыс қол қоюға көмектеседі!

Күнделіктің мұқабасында толтыру үшін арнайы бланк бар. Онда сізге оқушының аты -жөнін, мектептің (лицей, гимназия) сыныбы мен нөмірін, қаланы немесе сіздің білім мекемесі орналасқан елді мекеннің атауын жазу қажет. Сіз ұқыпты және түсінікті қолжазбамен жазуыңыз керек, жақсырақ нүктесіз немесе қатесіз.

Мектеп күнделігіне қол қою үшін сізге мұғалім сізді анықтайтын негізгі деректерді беру қажет.

Ал үйдегі ата -аналар қарап, мақтайды немесе ұрысады (әдетте біріншісі де, екіншісі де бар).

• біз соңын жазамыз: ка немесе цы,
• Біз сынып нөмірі мен әріпті көрсетеміз,
• қала,
• тегі мен аты,
• содан кейін оқу жылы.

Олар күнделікке қол қоя салысымен, шеттері тозып, дем шығарып алмайтындай етіп мөлдір мұқабаға салып қояды))

Оқу жылы басталды!





Дәл осы қол қойылған күнделік оны көптеген ұқсас күнделіктерден ерекшелейді.

Күнделік сіздің қыз немесе ұл екеніңізді, сонымен қатар қай сыныпта және қай мекемеде (мектепте, лицейде және т.б.) оқитыныңызды көрсетеді. Сонымен қатар, күнделік белгілі бір адамды көрсетеді, себебі кейбір жағдайларда аты мен әкесінің аты тіркелуі керек. Сондай -ақ, ол тиесілі нақты оқу жылдарын көрсетеді.

Көбінесе, күнделікке қарапайым түрде қол қойылады, толтырудың ерекше ештеңесі жоқ:



Quotquo; studentquot сөзінен кейін жазыңыз; немесе ka егер күнделік ұлға немесе жас жігітке тиесілі болса, немесе tsy егер ол қыздың немесе қыздың күнделігі болса. Quot алдында class Біз сынып нөмірін қоямыз, одан кейін - әріп. Көбінесе олар бас әріпті қояды, кейде оны тырнақшаға алады (бұл нюанс әр түрлі мектептерде ерекшеленеді, бұл туралы сынып жетекшісінен сұраған дұрыс).

Және, әрине, тегі мен атын жазуды ұмытпаңыз, әрине, әрине (Сажина Светлана, Юрченко Николай және т.б.).

Айтпақшы, қазір сатылымда көптеген мұқабалы күнделіктер бар, оларда мәліметтер күнделіктің ішіне толтырылады, бірақ бұл да қиын болмауы керек - сіз сауалнаманы толтырғандай етіп толтырасыз, осымен.



Міне, мектеп күнделігін толтыру нұсқаларының бірі. Менің есімде, біз бәріміз мектеп күнделіктерін де, мектеп дәптерлерін де толтырып, мұқабаға салып, оларды бүкіл оқу жылында сақтап қалу үшін байыпты қарағанымыз есімде.

Мектеп дәптері мен мектеп күнделігінің дизайнында айтарлықтай айырмашылық жоқ. Мұқабаның дизайнының мәні - бұл күнделіктің иесі. Біз student / student баланша мектептің баланша сыныбының. Қаланы, қаланы немесе ауылды көрсетуді ұмытпаңыз. Соңғы жолда біз тегі мен аты -жөнін генитикалық жағдайда көрсетеміз, яғни кімнің күнделігі, дәптері.

Ал, төменде оқу жылын көрсетеміз.

Менің кеңесім - егер сіз күнделікті қате толтырумен бүлдіргеніңіз үшін өкінсеңіз, онда бұл сұраққа сынып жетекшісіне хабарласыңыз.