(IATE) je visokoškolska ustanova u Obninsku, osnovana 1985. godine na bazi podružnice u Obninsku. Do 2002. zvao se Obninsk Institut za atomsku energiju. Godine 2002. dobio je status državnog tehničkog univerziteta i preimenovan u Obninsk Državni tehnički univerzitet za nuklearnu energiju. Dana 29. aprila 2009. godine, naredbom Federalne agencije za obrazovanje br. 491, Državni tehnički univerzitet za nuklearnu energiju u Obninsku reorganiziran je pridruživanjem NRNU MEPhI pod nazivom Institut za atomsku energiju Obninsk - ogranak federalnog državnog budžeta. obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Nacionalni istraživački nuklearni univerzitet" MEPhI".

IATE je jedina visokoškolska ustanova u Rusiji obrazovne ustanove koja obučava stručnjake u ovoj oblasti visoke tehnologije za organizacije nuklearne energije, nauke i tehnologije.

Encyclopedic YouTube

• 1 / 5

  IATE organizuje i vodi međunarodne konferencije o sigurnosti i obuci osoblja za nuklearnu energiju, o nauci o materijalima itd.

  Priča

  Ogranak u Obninsku Moskovskog instituta za inženjersku fiziku (1953-1985)

  Laboratoriji "B" Ministarstva unutrašnjih poslova SSSR-a - preduzeću poštanskog sandučeta 276 (u daljem tekstu) Ministarstva srednje mašinogradnje SSSR-a bili su potrebni stručnjaci za nuklearnu energetiku. Godine 1950., direktor IPPE D. I. Blokhintsev potpisao je naredbu o formiranju dopisna odjeljenja Moskovski mašinski institut (kasnije transformisan u ogranak MEPhI) i Moskovski državni univerzitet. Organizacija ovih odeljenja poverena je šefu laboratorije, poštanski fah 276 V. N. Glazanovu.

  Nova obrazovna ustanova nije imala stalno zaposlene nastavnike i učionice, ali akademski rad sprovedeno na zadovoljavajući način. 1952. godine, obrazovna ustanova je transformisana od strane Ministarstva višeg i srednjeg specijalnog obrazovanja SSSR-a (naredba od 24. oktobra 1952. godine) u večernji odjel br. 5 MEPhI. Ova naredba je pokrenuta skoro dvije godine kasnije, u avgustu 1954. godine, bez osoblja i sredstava.

  Problem nedostajućih učionica riješen je na račun dijela školske zgrade po imenu Shatsky i podruma spavaonica i prostorija kadrovskog odjela IPPE. Laboratorijski rad je obavljen u odgovarajućim laboratorijama IPPE uz učešće zaposlenih u ovim laboratorijama. Formalno, obrazovna institucija je bila ogranak MEPhI, u stvari - ogranak IPPE.

  Da bi obrazovna ustanova dobila svoju zgradu, V. N. Glazanov, kao zamjenik direktora IPPE za nauku, otišao je na falsifikat tako što je izgradio novu zgradu površine 400 kvadratnih metara. m prema dokumentima za odjel IPPE i prenijeti ga 1959. godine u ogranak MEPhI.

  Početkom šezdesetih godina prošlog vijeka formiran je tim nastavnika, nastavnog i pomoćnog osoblja i stvorene su nastavne i istraživačke laboratorije, radionice i učionice potpuno opremljene savremenom opremom i instrumentima. Laboratorije su vodili prvi zaposleni: L. M. Mirošničenko, T. E. Prokurat, M. V. Borisov, G. M. Nazarova, Yu. A. Fedorov.

  Godine 1962. na prvoj godini redovnog odsjeka počelo je studirati 50 ljudi. Godine 1963. uvedena je institucija kustosa koji rade na dobrovoljnoj osnovi. Takođe, na dobrovoljnoj bazi počela je sa radom i obrazovna komisija na čelu sa studentima, čija je odgovornost bila da prati napredovanje učenika.

  Organizacija obuke obuhvatala je UIR (trenažno-istraživački rad) dva dana u nedelji, počev od 4. godine, na bazi IPPE, zatim preddiplomsku praksu i na kraju diplomu kao završnu etapu prethodne dve vrste obuke. Kao rezultat toga, diplome su uglavnom bile visokog nivoa.

  Tokom dvadeset godina postojanja ogranka MEPhI, broj stalno zaposlenih nastavnika porastao je sa tri 1954. na sto četiri 1974. godine. Diplomci Obninskog ogranka MEPhI-a su već početkom 1960-ih bili visoko ocijenjeni, a nastavno osoblje je došlo na ideju da se na bazi ogranka stvori nezavisni institut za obuku fizičara iz oblasti biologije, radiologije, geologije. i meteorologiju. Nastavni planovi i programi koje je izradio institut usaglašeni su sa nadležnim ministarstvima. Godine 1963. pojavila se naredba Ministarstva visokog i srednjeg obrazovanja SSSR-a o organizaciji na bazi ogranka nezavisnog instituta sa prijemom od 275 ljudi uz finansiranje Ministarstva srednje mašinogradnje SSSR-a za izgradnja obrazovne zgrade i hostela za studente. Izrađen je projekat nastavne zgrade čija je izgradnja završena 1964. godine do 1. sprata. Međutim, iste godine, nakon smrti šezdesetšestogodišnjeg V. N. Glazanova, generalni izvođač radova IPPE predao je zgradu Centralnom institutu za napredne studije (CIPC). Dovedeno je u pitanje i samo postojanje ogranka. Godine 1966. izdali su naredbu ministra visokog obrazovanja SSSR-a V.P.Elyutina i ministra srednje mašinogradnje SSSR-a E.P.Slavskog o zatvaranju redovnog odeljenja zbog neprikladnog paralelizma u obuci fizičara u Filijala u Obninsku i sam MEPhI.

  Tim nastavnika je uspio da ubijedi rukovodstvo Ministarstva srednje mašinogradnje da ne rastura formiranu jedinstvenu obrazovnu instituciju. Tri godine (1968, 1969, 1970) institut je postojao polulegalno. Radio dnevni odjel koja je po nalogu likvidirana. 1969-1970, nastavno osoblje, uz podršku svih naučnih institucija Obninska, nastojalo je da otvori podružnicu. Godine 1970. izdata je naredba za otvaranje podružnice MEPhI u Obninsku za obuku stručnjaka za automatske upravljačke sisteme (ACS) i računarsku tehnologiju.

  Ogranak je 1970. godine vodio G.A. Sereda, pod kojim je izgrađena nastavna zgrada, odjeljenja su djelimično opremljena savremenom opremom i uređajima, novi institut je dobio dobro obučeno nastavno-obrazovno pomoćno osoblje. Godine 1985. na bazi ogranka MEPhI, novi Institut nuklearne energije (IATE), koji je predvodio

  
  

  Prema procjenama Državne korporacije Rosatom, godišnja potreba za novim stručnjacima za industriju je 3-3,5 hiljada ljudi. Stoga je obuka kompetentnog kadra za nuklearnu industriju jedan od najhitnijih problema u razvoju ruskog nuklearnog sektora.

  Edukativno-metodička podrška

  Kvalitet obrazovanja iz nuklearnog inženjerstva danas kontrolišu tri obrazovno-metodička udruženja (UMO).

  UMO na bazi Moskovskog instituta za inženjersku fiziku u okviru smera „Nuklearna fizika i tehnologija“ bavi se koordinacijom obrazovanja, obuke i metodički rad na 19 univerziteta i šest vojnih škola na sledećim specijalnostima:

  • "Nuklearni reaktori i elektrane",
  • "Zaštita i neproliferacija nuklearnih materijala",
  • "Elektronika i automatizacija fizičkih instalacija",
  • "radijaciona bezbednost čoveka i životne sredine",
  • "Fizika snopova nabijenih čestica i tehnologije ubrzanja",
  • „Fizika atomsko jezgro i elementarne čestice,
  • "Fizika kondenzovanog stanja materijala",
  • "Fizika kinetičkih pojava".

  UMO na bazi Ruskog hemijsko-tehnološkog univerziteta. DI. Mendeljejev obavlja sličan posao sa sedam univerziteta koji diplomiraju specijaliste u smjeru "Hemijska tehnologija". Specijalnosti - "Savremene hemijske tehnologije za energetsku industriju" i "Hemijske tehnologije retkih elemenata i retkih zemnih materijala".

  UMO na bazi Moskovskog elektroenergetskog instituta kontroliše sedam univerziteta na smeru "Nuklearna i vodonična energija". specijalnost:

  • "Nuklearne elektrane i nuklearne instalacije",
  • "Tehnička fizika termonuklearnih reaktora i plazma instalacija",
  • "Tehnologije vode i goriva u termo i nuklearnim elektranama".

  Obuka specijalista

  Trenutno 22 ruska univerziteta imaju 32 programa u nuklearnim specijalnostima, koji obezbjeđuju kvalifikaciju inženjera (specijalista) nakon diplomiranja, i više od 25 magistarskih programa.

  Main državnim univerzitetima koji obučavaju nuklearne inženjere:

  • Nacionalni istraživački nuklearni univerzitet "MEPhI" - bazni univerzitet Državne korporacije "Rosatom";
  • Moskovski državni tehnički univerzitet. N.E. Bauman (MSTU);
  • Državni energetski univerzitet Ivanovo (ISUE);
  • Moskovski energetski institut (Tehnički univerzitet, MPEI);
  • Ruski univerzitet hemijske tehnologije DI. Mendeljejev (RCTU);
  • Institut za atomsku energiju Obninsk (IATE);
  • Saint Petersburg State politehnički univerzitet(SPbGPU);
  • Nižnji Novgorodski državni tehnički univerzitet (NSTU);
  • Politehnički univerzitet Tomsk (TPU);
  • Uralski državni tehnički univerzitet (USTU).

  Većina univerziteta ima eksperimentalne objekte na kojima studenti mogu izvoditi svoje laboratorijski radovi i istraživačke zadatke, za sticanje praktičnog iskustva. Na primjer, NRNU MEPhI i TPU imaju radna postrojenja istraživačkog reaktora, NGTU, MPEI, Državni univerzitet Sankt Peterburga imaju jedinstvene eksperimentalne objekte za termo-hidraulička istraživanja različitih rashladnih tečnosti, a RCTU, USTU i TPU imaju radiohemijske laboratorije opremljene sofisticiranom mjernom opremom. Na osnovu NRNU MEPhI, broj istraživački centri– nuklearna, ubrzanje čestica, laser, nauka o materijalima, neproliferacija, nanotehnologija i dr.

  Univerziteti sprovode obrazovanje i obuku u skladu sa nastavnim planovima i programima i standardima koji odražavaju specifične zahtjeve za specijaliste u ovoj oblasti. Ovi standardi uključuju:

  • samo visoko obrazovanje sa punim radnim vremenom;
  • posebna pažnja posvećena fundamentalnom znanju fizike i matematike, u kombinaciji sa inženjerskim vještinama;
  • značajan udio praktične laboratorijske nastave;
  • istraživački rad studenata, počev od sedmog semestra;
  • trajanje obuke je pet do šest godina, dok se preddiplomska praksa i izrada rada daje po šest mjeseci;
  • strogi zahtevi za profesionalnih kvaliteta studenata, što nužno uključuje kulturu sigurnosti i poznavanje problematike neširenja nuklearnih materijala.

  

  Konsolidacija obrazovne infrastrukture

  Kompetentni nuklearni specijalista ima dubinsko znanje o prirodne nauke, različite inženjerske vještine, sposobnost i spremnost za ovladavanje novim nuklearnim tehnologijama i tehnikama, posjeduje metodologiju za izvođenje numeričkih kompjuterskih i prirodnih eksperimenata, procjenu pouzdanosti i pouzdanosti eksperimentalnih podataka. On mora biti spreman za donošenje odluka, nositi se sa zadacima optimizacije s velikim brojem parametara i kriterija. Kompetencija takvog specijaliste podrazumijeva sposobnost uzimanja u obzir tehnoloških, ergonomskih i ekonomskih ograničenja, posjedovanje relevantnih vještina u informacione tehnologije, komunikacijske vještine potrebne za timski rad, sposobnost komunikacije sa stručnjacima iz nuklearnih tehničkih oblasti, sposobnost rada na međunarodnim projektima, dobar nivo engleskog jezika.

  Za postizanje ovih ciljeva odlučeno je da se konsoliduje znanje i infrastruktura ruskih nuklearnih obrazovnih institucija. Prvi korak napravljen je 2007. godine, kada je stvoren Ruski nuklearni inovacijski konzorcij (RNIC), koji uključuje 21 univerzitet, tri instituta za naprednu obuku i 12 istraživačkih centara.

  U decembru 2009. godine osnovan je Nacionalni istraživački nuklearni univerzitet - mrežni regionalni akademski i istraživački kompleks zasnovan na MEPhI (NRNU MEPhI).

  Ovako jedinstven obrazovni prostor stvara se u skladu sa aktuelnim principima i trendovima u obrazovanju za nuklearno inženjerstvo širom svijeta.

  Saradnja sa preduzećima

  AT poslednjih godina Ruski univerziteti dobili su priliku da efikasnije koriste istraživačke kapacitete vodećih Rusa nuklearne institucije i industrijska preduzeća za praktične vježbe, istraživački i diplomski radovi studenata.

  Na primjer, u Državnom naučnom centru Ruske Federacije-IPPE (Obninsk), kritični štandovi BFS-1 i BFS-2 koriste se i u istraživačke svrhe i kao vrijedan obrazovni resurs prilikom podučavanja studenata, nastavnika i stručnjaka. Danas veliki obim edukativni materijal i instalacije, uključujući laboratorije, postale su dostupne domaćim i stranim studentima. Objekti BFS-1 i BFS-2 sadrže i arhivske podatke o raznim demonstracionim testovima i eksperimentima koji su na njima izvedeni za širok spektar zadataka, uključujući simulaciju uslova brzog reaktora. razne vrste, optimizacija neutronsko-fizičkog režima njihovih ciklusa, potvrda nuklearne sigurnosti. U kombinaciji sa sve širim programom predavanja i studija slučaja, ovi štandovi pružaju studentima jedinstvenu priliku da pristupe stvarnom terenskom eksperimentalnom radu i njegovim rezultatima. Zapravo, sve što se trenutno nalazi na ovoj lokaciji povezano je, na ovaj ili onaj način, sa budućim reaktorima na brzim neutronima.

  AD "SSC RIAR" u Dimitrovgradu takođe nudi svoje eksperimentalne štandove i obuku osoblja.

  Na polaganje se šalju studenti relevantnih specijalnosti dodiplomska praksa i pisanje teza u nuklearnim elektranama Ruska Federacija, zahvaljujući kojoj se udružuju napori profesorskog osoblja i praktičara za pripremu budućih stručnjaka. NRNU MEPhI je zajedno sa vodećim organizacijama nuklearne industrije organizovao 26 naučnih i obrazovnih centara koji kombinuju napore organizacija i univerziteta kako bi sproveli naučno istraživanje i za studente osnovnih i postdiplomskih studija. Mnogi od njih pobijedili su na takmičenju naučnih i obrazovnih centara u okviru federalnog ciljnog programa "Naučno i naučno-pedagoško osoblje inovativne Rusije" za 2009-2013.

  Međunarodno partnerstvo

  Od 1997. godine, u sklopu zajedničkog projekta Ministarstva energetike SAD-a, vodećih američkih nuklearnih laboratorija i MEPhI-a, djeluje prvi svjetski master program za obuku stručnjaka iz oblasti zaštite i zaštite nuklearnih materijala.

  Posljednjih godina grupa nastavnika iz SAD-a i Ruske Federacije razvija i nove master programe koji će morati raditi na rješavanju novih svjetskih problema koji se trenutno pojavljuju. Zajednički rusko-američki međunarodni program nuklearne sigurnosti, podržan od strane američkog Ministarstva energetike i koncerna Rosenergoatom, pruža nuklearnim instruktorima iz Teksasa A&M, Univerziteta Merlind i Oregon (SAD) i NRNU MEPhI priliku da rade zajedno na obuci ljudi. resurse za nuklearnu industriju.

  Od 2004. godine profesori ovih univerziteta stvaraju nove master programi. Novi nastavni planovi i programi koje su razvili za studente širom svijeta uključuju implementaciju eksperimentalnih i teorijsko istraživanje, kurs predavanja iz fizike brzih reaktora u ukupnom trajanju od 72 sata, praktičan rad. U okviru međunarodnog programa nuklearne sigurnosti studenti mogu obavljati praksu na postrojenjima u Francuskoj, Švicarskoj i Ruskoj Federaciji.

  Brojni univerziteti nude inovativne projekte u okviru upravljanja nuklearnim znanjem i GNEP inicijativa, na primjer, inostrane prakse u objektima u Ruskoj Federaciji za međunarodne studente, kurseve nuklearnog inženjeringa na engleskom za studente iz trećih zemalja kratkoročni teorijski kursevi predavanja koje izvode vodeći stručnjaci i nuklearni stručnjaci. NRNU MEPHI aktivno sarađuje sa IAEA na upravljanju i očuvanju nuklearnog znanja i razvoju modela obrazovni programi iz oblasti "Nuklearna sigurnost i sigurnost" i "Nuklearne tehnologije i inženjering". Misija IAEA za upravljanje nuklearnim znanjem, koja je posjetila NRNU MEPhI u januaru ove godine, potvrdila je vodeću ulogu univerziteta u ruski sistem nuklearno obrazovanje. Istaknuto je da NRNU MEPhI ima sve mogućnosti da postane međunarodni regionalni centar za nuklearno obrazovanje, pružajući obuku, prekvalifikaciju i usavršavanje kadrova u oblasti miroljubive upotrebe atomske energije za zemlje koje su krenule putem razvoja nuklearne energije. NRNU MEPHI je već uključen u rad IAEA na programima tehničke pomoći za Bjelorusiju i Jermeniju u razvoju potrebnih ljudskih resursa.

  Glavni cilj svih ovih događaja je motivisati novu generaciju studenata za rad u industriji, pripremiti ih za rješavanje različitih tehnoloških problema, te promovirati poštovanje režima neširenja oružja i međunarodne sigurnosti.

  Pažnja budućim kandidatima!

  Na univerzitetima počinje doba dana otvorena vrata! Ako ste odlučili svoju budućnost povezati s nuklearnom industrijom, ali niste odlučili u kojoj ćete obrazovnoj ustanovi grizati granit atomske nauke, nadamo se da će vam ova lista pomoći.

  Evo glavnih specijalizovani univerziteti, kontakti i termini otvorenih dana.

  Usput, možete saznati više o atomskom obrazovanju
  
  1. Moskovski institut za inženjersku fiziku (Državni univerzitet)
  

  • 8. februara 2009. u 10:00 sati- Fizičko-tehnološki fakultet (tel. 324-84-41).
  • 15. februar 2009. u 10:00 sati- Fakultet automatike i elektronike (tel. 324-84-42).
  • 1. mart 2009. u 10:00 sati- Fakultet eksperimentalne i teorijske fizike (tel. 324-84-40).
  • 15. marta 2009. u 10:00 sati- Instituti Filozofskog fakulteta:
    institut međunarodnih odnosa, tel. 323-95-83;
    Ekonomsko-analitički institut, tel. 324-84-22;
    Finansijski institut, tel. 323-92-20, 323-92-21;
    Institut za inovacioni menadžment, tel. 323-90-88, 323-91-33;
    Institut za finansijsku i ekonomsku sigurnost, tel. 323-95-27.
  • 22. marta 2009. u 10:00 sati- Fakultet za kibernetiku (tel. 324-84-46).
  • 29. marta 2009. u 10:00 sati- Fakultet informacione bezbednosti (tel. 323-94-61).
  • 11. aprila 2009. u 10:00 sati- Fakultet vanrednog (večernjeg) obrazovanja (tel. 324-71-04).
  • 18. aprila 2009. u 14:00- Fakultet humanističkih nauka (opet).
  2. Državni tehnički univerzitet za nuklearnu energiju Obninsk

  3. Uralski državni tehnički univerzitet

  4. Tomsk Politehnički univerzitet

  5. Državni politehnički univerzitet u Sankt Peterburgu

  Dan otvorenih vrata univerziteta - 18. januara 2009 godine u skupštinskoj sali glavne zgrade. Početak u 11:00.

  Dani otvorenih vrata fakulteta:

  • 31. januara 2009. u 16:00- Građevinski fakultet, Fizičko-mehanički fakultet.
  • 7. februara 2009. u 16:00 sati- Mašinski fakultet, fakult tehnička kibernetika, Fakultet medicinske fizike i bioinženjeringa, Institut za međunarodne obrazovne programe.
  • 14. februara 2009. u 16:00- Elektromehanički fakultet, Fakultet za tehnologiju i istraživanje materijala, Fakultet za ekonomiju i menadžment, Fizičko-tehnološki fakultet, Međunarodni postdiplomske škole Menadžment, Fakultet pri Centralnom istraživačkom institutu za robotiku i tehničku kibernetiku, Pravni fakultet.
  • 21. februar 2009. u 16:00- Radiofizički fakultet, Fakultet humanističkih nauka, Fakultet integrisane bezbednosti, Fakultet za menadžment i informacione tehnologije.
  • 28. februar 2009. u 16:00- Elektroenergetski fakultet, Inovacioni fakultet, Fakultet stranih jezika.
  6. Institut za nuklearnu energiju (ogranak Državnog politehničkog univerziteta Sankt Peterburg)

  Institut za atomsku energiju Obninsk, organizovan 1985. godine na bazi ogranka Moskovskog instituta za inženjersku fiziku, sada Institut za atomsku energiju Obninsk - ogranak Federalne državne autonomne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja "Nacionalni istraživački nuklearni univerzitet" MEPhI", jedina je u Rusiji i ZND specijalizovana visokoškolska ustanova koja obučava stručnjake iz oblasti visokih tehnologija za preduzeća i organizacije nuklearne energije, nauke i tehnologije.

  IATE je implementirao koncept višestepene obuke specijalista sa više obrazovanje. Danas IATE obučava inženjere za 13 specijalnosti, prvostupnike u tri oblasti, mastere, postdiplomce u 12 specijalnosti. Sesije obuke Na IATE-u rade 343 nastavnika, uključujući 53 doktora nauka, 150 kandidata nauka, uključujući 10 redovnih članova specijalizovanih ruskih i stranih akademija.

  FIZIČKO-ENERGETSKI FAKULTET (FEF)

  Na bazi Fakulteta za nuklearne elektrane u septembru 1989. godine osnovan je Fizičko-energetski fakultet. Osnovni zadatak fakulteta je osposobljavanje kadrova za rad u nuklearnim elektranama, kao i za rad u istraživačkim institutima, projektantskim biroima i industrijskim preduzećima zemlje. Tokom prva dva kursa studenti uče po unificiranom nastavni planovi i programi, pružajući temeljnu obuku iz matematike, fizike, informatike i drugih opšteobrazovnih disciplina.

  stolice:

  • Odsjek za proračun i projektovanje reaktora NPP (RKR NPP)
  • Katedra za mehaniku i čvrstoću NPP konstrukcija (MiPK NPP)
  • Odjel za napredne metode za proizvodnju i konverziju energije (PMPPE)

  KIBERNETIČKI FAKULTET (K)

  Među fakultetima koji trenutno postoje na univerzitetu, Fakultet za kibernetiku je najstariji, datira iz 1975. godine. Upravo je ove godine organizovan Fakultet za kibernetiku u Obninskoj filijali MEPhI. Iste godine, prva diploma inženjera u specijalnosti " Automatizovani sistemi menadžment". Fakultet obučava kibernetičke stručnjake u različitim oblastima: tehnologija za kreiranje računarskih sistema i mreža, sistemska analiza velikih sistema, razvoj složenih softverskih sistema i druga pitanja vezana za organizaciju, projektovanje i rad automatizovanih upravljačkih i informacionih sistema.