Ukrainian

English

Arabic German English Spanish French Hebrew Російська Німеччина Російська Російська

"> Цей link will open in a new tab"> Цей link will open in a new tab">

Ці приклади можуть бути важливі слова, засновані на вашому пошуку.

Ці приклади можуть бути складені словом, що базуються на вашому пошуку.

Переклад "об'єктивної потреби" in English

Інші переклади

На думку компетентної влади, епізоди загальнокримінального характеру не свідчать про об'єктивної потребипосилювати безпеку іноземних дипломатичних та консульських представництв.

У перегляді подібних агресивних дій, епізодів єдиного crime do not indicate an objective needдо кроку до безпеки на іноземних дипломатичних і медичнихзасобах.

Об'єктивно потрібна для запуску безпеки на іноземних дипломатичних і консалтинговихзасобах.">

Пропозиція, яка має ключове значення, з якою повною мірою згодна його делегація, полягає в тому, щоб продовжувати застосовувати підхід, прийнятий у проектах статей про запобігання, не тільки через формальну сумісність, а й через об'єктивної потребиу одноманітності.

Key suggestion, з якими його delegation fully agreed, був напочатку approach adopted in draft articles on prevention, nonly for reasons of formal compatibility, but also because of an objective needдля uniformity.

An objective need for uniformity.">

Suggest an example

Інші результати

Виникла об'єктивна потребау законодавчій базі, яка б регламентувала діючу систему соціального обслуговування.

Правила рамкироботи для регулювання існуючих соціальних послуг системи necessary.">

Викликана об'єктивними потребамитак звана «проліферація» міжнародного судочинства цілком обґрунтовано призводить до питання взаємовідносин між різними установами міжнародної юстиції.

Це proliferation of international jurisprudence, викликане objective needs, quite legitimately gives rise до питання природи relationship за різними інститутами міжнародної сили.

Objective потреби, вільні легітимальні дії зростають до питання природи відносин між різними інститутами міжнародної сили.">

Секретаріат був розрахований на offer advice based on what the Council wanted rather than on what was objectively needed .

Objectively needed.">

Комітет зазначає, що аналогічного підходу дотримуються інші фонди та програми, і вказує на необхідність того, щоб результати справді відображали. об'єктивні потреби, а чи не службове зростання співробітників.

Committee notes те, що подібний спосіб є такими, як інші funds і programmes і є надісланим, що результат повинен бути indeed reflect objective needs, Rather than career development of the staff.

Objective needs, rather than the career development of the staff.">

Хоча кількість підготовчих класів і працюючих у них педагогів постійно зростає, очевидно, що об'єктивні потреби, є набагато вищими.

Більше числа класів preparatory and tutors has been continuously growing, objective needs are evidently much higher.

Objective needs are evidently much higher.">

Таким чином, і в цій сфері доводиться констатувати, що залучення жінок до процесу прийняття рішень неадекватне рівню їхньої освіти, соціальній активності, не відповідає об'єктивним потребамдемократизації суспільства.

Той, який повинен бути зрозумілий, що вдосконалення жінок в становищі-виконанні процесів є нескінченним життям їхнього високого рівня освіти і діяльності в громадських заняттях, і не має значення objective needs of a democratic society.

Objective needs of a democratic society.">

Консультативний комітет наголошує на необхідності забезпечення того, щоб вимоги до післяаварійного відновлення ґрунтувалися на об'єктивні потреби, та необхідність всебічного аналізу рішень, найбільш ефективних з погляду витрат.

Advisory Committee emphasizes потребує потреби в тому, що невдалий відновлення потреби є засновані на objective needs and that the most cost-effective solutions є fully explored.

Objective needs and that the most cost-effective solutions are fully explored.">

Ці права не засновані просто на волі людей, державної реальності чи влади суспільства, вони скоріше ґрунтуються на об'єктивні потребилюдської природи.

Those rights not based on the mere will of human beings, or in reality of the State or in public powers, but rather are grounded in the objective requirements of the nature bestowed on man.

Objective requirements of the nature bestowed on man.">

Доповідь Генерального секретаря привертає увагу до того, що рішення донорів про надання ресурсів пояснюються в першу чергу не об'єктивними потребами, а скоріше внутрішніми міркуваннями, традиційними способами витрачання коштів та геополітичними інтересами.

Secretary-General's report draws attention to the fact that donor decisions to allocate resources are not driven principally by objective needs but more by domestic considerations, traditional patterns of expenditure and geopolitical interests.

Objective needs but more by domestic considerations, traditional patterns of expenditure and geopolitical interests.">

Водночас може існувати об'єктивна потребау субсидуванні доступу до енергопостачання, коли початкові витрати, пов'язані з підключенням до енергомережі або придбанням відповідного обладнання, не по кишені найнезабезпеченішим домогосподарствам.

Робоча група визнає, що "мета, що стоїть перед Південною Африкою, полягає у перетворенні расово мотивованої імміграційно-міграційної політики на нерасову та раціональну політику, що відповідає об'єктивним потребамкраїни".

Працююча група maintains, що "збори для Сполучених Штатів Америки є перетворення на racially-motivated immigration/migration system in no-racial and rational policy responsive to objective needs of the country".

Objective needs of the country".">

Але широкий асортимент пропонованих схем залучення ресурсів на допомогу розвитку порушує складні питання щодо дотримання належного балансу між об'єктивними потребамита розумним та ефективним фінансуванням

Але широкі розміри повідомлених schemes to bolster resources for development assistance raises hard questions about the appropriate balance between objective needs and sound and effective financing.

Objective needs and sound and effective financing.">

Уважно проаналізувавши об'єктивні потребиПроцес переходу до незалежності Східного Тимору і практичні рекомендації Генерального секретаря, Китай вирішив підтримати рекомендації Генерального секретаря.

Having carefully considerad the objective needs of independence process East Timor і практичні recommendations зроблені Secretary-General, China endorses those recommendations.

Objective потреби в незалежних процесах Великого Тімору і практичних переговорів зроблено в Секретарі-General, China endorses those recommendations.">

Положення Військової доктрини враховують військово-політичну обстановку, що склалася, і прогноз її розвитку, об'єктивні потребизабезпечення військової безпеки Туркменістану, а також аналіз змісту та характеру сучасних воєн та збройних конфліктів, вітчизняного та зарубіжного досвіду військового будівництва та військового мистецтва.

Потреби - це об'єктивна потреба людей у ​​чомусь необхідному підтримки життєдіяльності, розвитку організму, особистості, потребує задоволення.
Потреби людини різноманітні. Американський вчений А. Маслоу розташував усі потреби за принципом ієрархії в наступному порядку, що висходить від «нижчих» (матеріальних) до «вищих» (духовних):

1. Фізіологічні потреби (в їжі, питві, теплі, відтворенні роду).
2. Потреби безпеки та самозбереження (захищеність від зовнішніх ворогів, злочинців, хвороб).
3. Потреба у соціальних зв'язках (любові, дружбі, спілкуванні з людьми, причетності до будь-якої групи тощо).
4. Потреба у повазі (визнання людини як особистості, самоповагу, набуття певного статусу, авторитету).
5. Потреба саморозвитку (вдосконалення всіх здібностей і можливостей людини).

Ці потреби прийнято представляти як піраміди, основу якої лежать біологічні потреби людей, з яких піднімаються духовні потреби людини як соціальної особистості.
До того часу, поки в людини незадоволені потреби нижчого порядку, не діють потреби вищого ладу.
Однак цю класифікацію можна доповнити й іншими потребами: матеріальними та духовними, раціональними та ірраціональними, усвідомленими та неусвідомленими та ін.
Саме потреби спонукають людей до діяльності. Тільки за усвідомленні потреб виникає мотивація до праці. І тут потреби набувають конкретної форми інтересу.
Економічний інтерес – форма прояву економічних потреб.
Інтереси виражають господарську користь, зиск. Реалізуючи свої інтереси, суб'єкти господарювання забезпечують собі самостійність, саморозвиток.
Різноманітність суб'єктів господарювання породжує різноманітність економічних інтересів. Залежно від того, хто є носієм інтересів, розрізняють інтереси суспільні, колективні та особисті; національні та міжнародні; групові та сімейні; класові та інших. Усі вони існують у єдності, але з-поміж них можуть і протиріччя. Так, особистий інтерес у отриманні найбільших благ може перебувати у суперечності з колективним інтересом.
Задоволення потреб - це процес часткового чи повного виконання бажання (потреб) людини. Задоволення існуючих потреб та поява нових є нескінченним процесом. Тому найзагальнішою метою економічного виробництва є задоволення потреб людини у тих товарах, які потрібні їй у процесі життя. У ринковій економіці задовольняється будь-яка потреба, лише платоспроможна, тобто. забезпечена грошима та вимірювана економічною вигідністю, корисністю.
Слід зазначити той факт, що потреби людей у ​​матеріальних благах та послугах практично не обмежені: люди постійно прагнуть підвищення свого рівня життя; задовольнивши основні життєві потреби, вони хочуть більшого, причому у міру розвитку відбувається збільшення потреб. Два десятиліття тому мало хто міг мріяти про персональний комп'ютер, а сьогодні він потрібний кожному студенту. Це пояснює той факт, що потреби людей у ​​різних благах практично не мають межі насичення.

Ще по темі Поняття та класифікація потреб:

1. 2.1. Поняття та правова сутність споживчого кредиту
2. § 1. Поняття та значення державного та муніципального кредиту в Російській Федерації. Державний та муніципальний борг
3. 4.1. ПОТРЕБИ ТА ВИРОБНИЦТВО, ЇХ ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК. КЛАСИФІКАЦІЯ ПОТРЕБ І ЇХ СТРУКТУРА. ЗАКОНИ СПОЖИВАННЯ

Розглянемо поняттяпотреба, потреба, економічний інтерес , Виявимо їх співвідношення, а також вивчимовиди потреб .

Потреба, потреба, економічний інтерес

Сприятливим мотивом організації громадського виробництва єпотреби людей. В економічній літературі існує кілька трактувань потреб.

Найбільш поширений наступний підхід:потреби людини - це стан незадоволеності, що він прагне подолати. Есть та інші погляди - це усвідомлені запити чи потреби у чомусь; об'єктивно необхідні умови життя та ін.

Потреба - це настійне бажання отримати якесь благо (їжу, одяг, житло тощо) або уникнути чогось небажаного (небезпеки, самотності, ганьби тощо)

Потреба - це потреба, яка набула конкретної форми залежно від рівня розвитку суспільства та окремого індивіда.

Наприклад, всі люди для підтримки своєї життєдіяльності потребують їжі. Одні потребують придбання макаронів та копченого м'яса, інші не їдять м'яса та макарони, а задовольняють свою потребу в їжі за допомогою рисової каші та яблук.

Тільки за усвідомленні потреб виникає мотивація до праці. У цьому випадку потреби набувають конкретної форми - економічного інтересу .

Економічний інтерес - це форма прояву економічних потреб.

також:

Види потреб

Оскільки людські потреби різноманітні, тому потрібна їхня класифікація. Можна виділити такі критерії класифікації:

· За значимістю ( первинні , або біологічні, та вторинні , чи соціальні);

· За суб'єктами ( індивідуальні, групові, колективні, громадські );

· По об'єкту ( матеріальні, духовні, етичні, естетичні );

· по можливості реалізації ( реальні, ідеальні );

· За сферами діяльності ( потреби у праці, спілкуванні, відпочинку та економічні );

· За характером задоволення виділяють економічні потреби (До них відносять ту частину людських потреб, для задоволення яких використовуються обмежені і необхідне виробництво) та неекономічні потреби (Ті, що можуть бути задоволені без виробництва, наприклад, потреби у воді, повітрі, сонячному світлі тощо).

Класифікацію потреблюдей з урахуванням стадій у суспільному розвитковізапропонував американськийвчений А. Маслоу (піраміда Маслоу):

· фізіологічні потреби (у їжі, воді, одязі, житлі, продовженні роду);

· потреба у безпеці (захист від ворогів та злочинців, допомога при хворобі, захист від злиднів);

· потреба у приналежності до соціальних груп, у соціальних зв'язках та спілкуванні (дружба, любов, ніжність та ін.);

· потреба у повазі (з боку інших людей та самоповаги);

· потреба у саморозвитку (У вдосконаленні всіх можливостей та здібностей людини).

Мал. 1. Піраміда Маслоу

Потреби людей є незмінними, вони розвиваються у процесі еволюціїлюдського суспільства.

Німецький вчений Е. Енгель (XIX ст.) встановив зв'язок між грошовими доходами населення і структурою споживання, відомий як закон Енгеля. Його суть у тому, що що якість життя людей, то менше їх попит на продовольчі товари.

Одночасно збільшується попит на промислові товари широкого вжитку, а при подальшому підвищенні рівня життя людей зростають купівлі товарів та послуг підвищеної якості.

1. Сутність потреб

3. Психологічний аспект потреб

Висновок

Список литературы

Вступ

Кожен живий організм, щоб жити, потребує певних умов і засобах, що доставляють йому довкіллям. Людина, як і інші живі істоти, потребує свого існування та діяльності у певних умовах та засобах. Він повинен мати спілкування із зовнішнім світом, індивідами іншої статі, їжу, книги, розваги тощо.

На відміну від потреб тварин, які мають більш менш стабільний характер і обмежені в основному біологічними потребами, потреби людини весь час множаться і змінюються протягом її життя: людське суспільство створює для своїх членів все нові і нові потреби, які були відсутні у попередніх поколінь.

Чималу роль цьому постійному відновленні потреб грає громадське виробництво: виготовляючи дедалі нові предмети споживання, воно цим створює і викликає до життя дедалі нові потреби людей.

Характерними особливостями потреб є:

1) конкретний змістовний характер потреби, пов'язаної зазвичай або з предметом, яким прагнуть володіти люди, або з будь-якою діяльністю, яка має доставити людині задоволення (наприклад, певна робота, гра тощо);

2) більш-менш ясне усвідомлення цієї потреби, що супроводжується характерними емоційними станами (привабливість об'єкта, пов'язаного з цією потребою, невдоволення і навіть страждання від незадоволення потреби тощо);

3) наявність часто слабо усвідомлюваного, але завжди присутнього емоційно-вольового стану, що орієнтує на пошук можливих шляхів задоволення потреб;

4) ослаблення, а іноді і повне зникнення цих станів, а в деяких випадках навіть перетворення їх у протилежні стани при задоволенні потреб (наприклад, почуття огиди побачивши їжі в стані пересичення);

5) повторне виникнення потреби, коли потреба, що лежить в основі її, знову дається взнаки.

Мета цієї роботи – вивчити основні теорії та методи виміру потреб.

Ø вивчення літератури;

Ø виявлення основних понять;

Ø вивчення основних теорій потреб;

Ø вивчення психологічного аспекту виявлення та вимірювання потреб.

1. Сутність потреб

У повсякденному житті потребою вважається «потрібність», «потрібність», прагнення придбати те, що відсутнє. Задовольнити потребу - значить ліквідувати відсутність чогось, дати потрібне. Проте глибший аналіз показує, що потреба має складну структуру. У ній виділяються два основні компоненти - об'єктивний та суб'єктивний.

Об'єктивне у потребах - це реальна залежність людини від зовнішнього природного та соціального середовища та від властивостей його власного організму. Такі потреби уві сні, їжі, диханні та інші фундаментальні біологічні потреби, без яких життя неможливе, а також деякі складніші соціальні потреби.

Суб'єктивне у потребах - те, що привноситься суб'єктом, визначається ним, залежить від цього. Суб'єктивний компонент потреби - це усвідомлення людиною її об'єктивних потреб (правильне чи ілюзорне).

Враховуючи взаємозв'язок між об'єктивним та суб'єктивним компонентами потреби, можна сформулювати таке визначення:

Потреба - це стан людини, що складається на основі протиріччя між наявним і необхідним (або тим, що здається людині необхідним) і спонукає його до діяльності з усунення протиріччя.

Тільки в найпростішому, ідеальному випадку люди добре розуміють свої об'єктивні потреби, бачать шляхи їх задоволення і мають у своєму розпорядженні все необхідне для їх досягнення. Найчастіше буває інакше, і це зумовлено наступним:

Ø людина може мати об'єктивно обумовлену потреба у відпочинку, лікуванні, освіті, у будь-яких предметах та послугах, але не усвідомлювати цього;

Ø потреба може усвідомлюватися неясно і неточно, коли людина невиразно відчуває її, але не знаходить шляхів реалізації;

у найскладнішому разі суб'єктивні прагнення людини не збігаються з його об'єктивними інтересами і потребами чи навіть суперечать їм, у результаті формуються звані псевдопотреби, збочені потреби, нерозумні потреби (існують різні терміни позначення явищ цього роду).

Сама постановка питання про існування «розумних» і «нерозумних» потреб (псевдопотреб) наштовхується на проблему, що має глибокий філософсько-світоглядний зміст: який критерій розумних потреб? У людей різні уявлення про розумні потреби. Для вченого здасться найважливішою потреба у творчому науковому дослідженні, а потреба у розкоші він вважатиме безглуздою. Для артиста типова потреба у популярності та широкому визнанні. Меломан відчуває потребу слухати музику, а виснаженої людини першому плані висувається потреба у їжі.

У потребах можна виділити два великі пласти.

1. Існують звані первинні, насущні, чи вітальні, потреби, без задоволення яких людина взагалі може існувати. Це потреби в їжі, житлі та одязі. Однак способи задоволення насущних потреб постійно змінюються, породжуючи нові, вторинні або похідні потреби. Економісти сформулювали особливий закон - закон підвищення потреб: задоволення одних потреб веде до формування інших, складніших.

2. Уявлення про розумні потреби спирається як на об'єктивні властивості людського організму, а й у систему цінностей, світоглядні уявлення, що панують у суспільстві загалом чи окремої соціальної групі. Тому люди, які мають подібні первинні, біологічні потреби, можуть мати зовсім різні потреби соціального характеру. Соціальні потреби не передаються у спадок біологічним шляхом, а наново формуються у кожної людини у процесі виховання, залучення до культури свого часу. Ці набуті в ході індивідуального розвитку потреби залежать від соціального середовища та прийнятої в ній системи цінностей.

У сучасній європейській цивілізації гуманістичні цінності переважають. Тому більшість людей вважають, що розумними є потреби, задоволення яких сприяє розвитку особистості, реалізації закладених у кожній людині задатків та здібностей, а також прогресивному розвитку всього людського співтовариства. Суспільство відносить до нерозумних, деструктивних (руйнівних) ті потреби, задоволення яких руйнує людську особистість та соціальну систему, наприклад, потреба в алкоголі, наркотиках, скоєнні злочинних та аморальних дій, у самоствердженні через участь у терористичній діяльності тощо.

Таким чином, існують соціально схвалювані, підтримувані суспільством та державою види потреб, які суспільство визнає розумними.

Власне соціальні потреби пов'язані з розвитком освіти, культури, процесом праці, використанням технічних пристроїв, мистецтвом та всіма видами творчої діяльності людини. Як біологічні потреби піддаються у суспільстві соціальне коригування, і соціальні потреби не ізольовані від біологічних. У будь-якій соціальній потребі міститься включений до неї біологічний компонент, який необхідно враховувати під час надання послуг із задоволенню цієї потреби.

Потреби як внутрішні психічні стани регулюють поведінку особистості, визначають спрямованість мислення. Людина прагне задовольнити свої потреби. Залежно від того, чи задовольняються чи не задовольняються потреби, людина переживає стан напруженості чи спокою, емоції радості чи горя, почуття задоволеності чи незадоволеності.

Потреби людини різноманітні, але кожної особистості характерна певна система потреб. Вона включає домінуючі потреби та підпорядковані їм потреби. Домінуючі визначатимуть основний напрямок поведінки. Наприклад, людина відчуває сильну потребу в успіху. Він усі свої вчинки та дії підпорядковує цій потребі. Цій головній потреби в успіху можуть бути підпорядковані потреби у пізнанні, спілкуванні, праці і т.д.

2. Теорії класифікації потреб

Психологи, соціологи та філософи робили численні спроби дати загальну класифікацію потреб. Кожна з цих класифікацій може бути основою класифікації видів сервісної діяльності, вкладених у задоволення цих потреб. Так, є потреби:

Ø матеріальні та духовні;

Ø переважно соціальні та переважно біологічні;

Ø соціально схвалювані та соціально не схвалювані, які зараховуються до нерозумних;

Ø насущні, або базові, першого порядку, і похідні другого порядку.

Потреби певною мірою різняться залежно від кількох причин: від віку, виду трудової діяльності, рівня освіти та професійної підготовки, від природно-кліматичних умов, національних особливостей, традицій, звичаїв, звичок, рис характеру, сімейного стану тощо.

Коли потреба відчувається людиною, вона пробуджує у ньому стан спрямованості задовольнити її (спонукання до дії).

Ієрархічна теорія, запропонована в 40-ті роки психологам Абрахамом Маслоу, стверджує, що п'ять основних типів потреб утворюють ієрархічну структуру, яка багато в чому визначає поведінку людини. На рис. 1 зображена піраміда потреб: нижні її ступені утворюють первинні потреби (базові). Потреби третього, четвертого та п'ятого ступенів є вищими.

Потреба самовираження

Потреба визнання

Ієрархія потреб

за А. Маслоу Соціальні потреби

Потреба безпеки

Фізіологічні потреби

Мал. 1. Піраміда потреб

1. Основні фізіологічні потреби – їжа, вода, притулок, відпочинок, секс.

2. Потреба безпеки - це збереження життя і здоров'я, впевненість у майбутньому тощо.

3. Соціальні потреби – потреба бути прийнятим, отримати підтримку, доброзичливе ставлення людей.

4. Потреба визнання - потреба відчувати почуття власної значущості та потреби, соціального престижу, бачити повагу оточуючих, мати високий соціальний статус.

5. Потреба самовираженні - прагнення розкриття своїх здібностей і самовдосконалення, до творчості та розвитку.

Відповідно до концепції А. Маслоу, потреби вищого ступеня виникають і починають виступати мотивуючим фактором, якщо задоволені хоча б частково потреби попереднього ступеня. Потреби вищого рівня стають актуальними, якщо достатньою мірою задоволені базові - I, II ступенів. В унісон цьому звучить думки А.Морита: «Людям потрібні гроші, але вони хочуть отримувати задоволення від роботи та пишатися нею».

Однак ієрархічна структура потреб А.Маслоу не є суворою. Життя демонструє, що відносна значимість різних потреб людей може змінюватися, життєві ситуації виставляють першому плані то одні, то інші потреби.

Ф. Макклелланд доповнив схему А. Маслоу, ввівши поняття потреб у владі, успіху та причетності. Отже, ця теорія наголошує на потреби вищих рівнів.

Потреба влади - це бажання впливати на інших людей - знаходиться між потребою у повазі та потребою у самовираженні. Люди з такою потребою найчастіше проявляють себе як відверті та енергійні люди, які відстоюють свої початкові позиції, не бояться конфронтації. Вони вимагають підвищеної уваги. Їх часто приваблює управління, оскільки воно дає можливість проявити та реалізувати себе.

Потреба успіху (досягнення) задовольняється процесом доведення до успішного завершення. Такі люди ризикують помірковано, люблять брати на себе особисту відповідальність за розв'язання проблеми. Тому таких людей треба мотивувати, ставлячи перед ними завдання з помірним ступенем ризику чи можливістю невдачі, делегувати їм достатні повноваження для розв'язання ініціативи у вирішенні поставлених завдань; регулярно та конкретно їх заохочувати відповідно до досягнутих результатів.

Люди з потребою у причетності зацікавлені у компанії знайомих, налагодженні дружніх стосунків, наданні допомоги іншим. Ці люди будуть залучені такою роботою, яка дає можливість спілкування. Керівники повинні зберігати атмосферу, що не обмежує міжособистісні стосунки та контакти, або ж приділяти цим людям більше часу та своєї уваги.

На малюнку 2 наведено модель потреб Ф. Маккеланда.

Влада

Модель потреб

Д. Маккеланда Успіх

Причетність

Мал. 2. Модель потреб

Ф. Герцберг у другій половині 50-х років запропонував модель, виділивши дві групи факторів:

Ø гігієнічні фактори, пов'язані із зовнішнім середовищем;

Ø мотиваційні чинники, пов'язані з характером роботи.

До першої групи належать:

Ø політика фірми;

Ø умови роботи;

Ø заробіток;

Ø відносини з керівництвом та колегами.

Ці чинники, якщо вони достатні, лише дають розвинутися почуттю незадоволеності, але власними силами вони є чинниками - мотиваторами.

Для досягнення мотивації необхідно забезпечити вплив мотивуючих факторів (друга група):

Ø відчуття успіху,

Ø визнання з боку оточуючих,

Ø зростання можливостей (можливість ділового та творчого зростання).

Ф. Герцберг вважає, що працівник починає звертати увагу на гігієнічні чинники лише тоді, коли вважає їхню реалізацію неадекватною чи несправедливою.

Обстеження, проведені Центральної науково-дослідної лабораторією трудових ресурсів, показали, що у промисловості та будівництві у Росії головними чинниками незадоволеності є погані соціально-побутові умови, недостатня вести, тобто гігієнічні чинники.

Звісно, ​​окремих людей гігієнічні чинники немає значення (для аскетів, примітивних людей із низькими потребами тощо.). Але люди, які виявляють аскетизм, зустрічаються не так часто, і тому важливого значення набуває створення нормальних, гідних людини умов праці. Низька заробітна плата також розбещує людей, які звикають погано ставитися до виконуваних обов'язків і, як наслідок, втрачають свою кваліфікацію.

Окремих її членів, соціально-економічних груп населення. Вони відчувають у собі вплив виробничих відносин соціально-економічної формації, за умов якої складаються розвиваються. Суспільні потреби поділяються на дві великі групи потреби суспільства та населення (особисті потреби). Потреби суспільства визначаються необхідністю забезпечення умов його...

Потреби людини як джерело її активності

08.04.2015

Сніжана Іванова

Самі потреби людини є основою формування мотиву, який у психології розглядають як «двигун» особистості.

Людина, як і будь-яка жива істота, запрограмована природою на виживання, а для цього їй потрібна наявність певних умов та засобів. Якщо в якийсь момент свого ці умови та засоби відсутні, то виникає стан потреби, що зумовлює появу вибірковості реагування людського організму. Ця вибірковість забезпечує виникнення реакції на подразники (або фактори), які на даний момент є найбільш важливими для нормальної життєдіяльності, збереження життя і подальшого розвитку. Переживання суб'єктом такого стану потреби у психології називають потребою.

Отже, прояв активності людини, а відповідно її життєдіяльність та цілеспрямована діяльність, безпосередньо залежить від наявності певної потреби (або потреби), яка потребує задоволення. Але тільки певна система потреб людини зумовлюватиме цілеспрямованість її діяльності, а також сприятиме розвитку її особистості. Самі потреби людини є основою формування мотиву, який у психології розглядають як своєрідний «двигун» особистості. і діяльність людини безпосередньо залежить від органічних і культурних потреб, а вони в свою чергу, породжують , який звертає увагу особистості та її активність на різні об'єкт та предмети навколишнього світу з метою їх пізнання та подальшого оволодіння.

Потреби людини: визначення та особливості

Під потребами, які є основним джерелом активності особистості, розуміють особливе внутрішнє (суб'єктивне) відчуття потреби людини, що визначає її залежність від певних умов та засобів існування. А сама активність, спрямовану задоволення потреб людини і регульована усвідомленою метою, називається діяльністю. Джерелами активності особистості як внутрішньої сили, що спонукає, спрямованої на задоволення різних потреб є:

• органічні та матеріальніпотреби (їжа, одяг, захист тощо);
• духовні та культурні(Пізнавальні, естетичні, соціальні).

Потреби людини знаходять свій відбиток у найбільш стійких і життєво важливих залежностях організму та середовища, а система потреб людини формується під впливом наступних чинників: соціальних умов життя людей, рівня розвитку та науково-технічного прогресу. У психології потреби вивчаються у трьох аспектах: як об'єкт, як стан і як властивість (детальніше опис цих значень представлено в таблиці).

Значення потреб у психології

У психології проблема потреб розглядалася багатьма вченими, тому сьогодні існує досить багато різних теорій, які під потребами розуміли і потребу, і стан, і задоволення. Так, наприклад, К. К. Платоновбачив у потребах насамперед потребу (точніше психічне явище відображення потреб організму чи особистості), а Д. А. Леонтьєврозглядав потреби через призму діяльності, де вона знаходить свою реалізацію (задоволення). Відомий психолог минулого сторіччя Курт Левінрозумів під потребами насамперед динамічний стан, що виникає в людини у момент здійснення ним якоїсь дії чи наміру.

Аналіз різних підходів та теорій у вивченні цієї проблеми дозволяє говорити про те, що в психології потреба розглядалася у наступних аспектах:

• як злидні (Л.І. Божович, В.І. Ковальов, С.Л. Рубінштейн);
• як предмет задоволення потреби (А.Н. Леонтьєв);
• як необхідність (Б.І. Додонов, В.А. Василенко);
• як відсутність блага (В.С. Магун);
• як відношення (Д.А. Леонтьєв, М.С. Каган);
• як порушення стабільності (Д.А. Мак-Клеланд, В.Л. Оссовський);
• як стан (К. Левін);
• як системна реакція особистості (Е.П. Ільїн).

Потреби людини у психології розуміються як динамічно-активні стани особистості, які становлять основу її мотиваційної сфери. А оскільки в процесі діяльності людини відбувається не тільки розвиток особистості, а й зміни навколишнього середовища, потреби відіграють роль рухової сили її розвитку і тут особливе значення має їхній предметний зміст, а саме той обсяг матеріальної та духовної культури людства, який впливає на формування потреб людини та їх задоволення.

Для того, щоб зрозуміти суть потреб як рухової сили, необхідно враховувати ряд важливих моментів, виділених Є.П. Ільїним. Вони полягають у наступному:

• потреби організму людини потрібно відокремлювати від потреб особистості (при цьому потреба, тобто потреба організму, може бути несвідомою або усвідомлюваною, а ось потреба особистості завжди усвідомлювана);
• потреба завжди пов'язана з потребою, під якою необхідно розуміти не дефіцит у чомусь, а бажаність чи потребу;
• з особистісних потреб неможливе виключення стану потреби, що є сигналом для вибору засобу задоволення потреб;
• Поява потреби – механізм, який включає людську активність, спрямовану на пошук мети та її досягнення як необхідність задоволення потреби.

Потреби відрізняються пасивно-активним характером, тобто, з одного боку, вони зумовлені біологічною природою людини та дефіцитом певних умов, а також засобів її існування, а з іншого – вони детермінують активність суб'єкта на подолання виниклого дефіциту. Істотний аспект людських потреб – це їх суспільно-особистісний характер, який знаходить свій прояв у мотивах, мотивації та, відповідно, у всій спрямованості особистості. Незалежно від виду потреби та її спрямованості всі вони мають такі ознаки:

• мають свій предмет та є усвідомленням потреби;
• зміст потреб залежить в першу чергу від умов та способів їх задоволення;
• вони здатні відтворюватись.

У потребах, що формують поведінку та діяльність людини, а також у виробничих від них мотивах, інтересах, прагненнях, бажаннях, потягах та ціннісних орієнтаціях полягає основа поведінки особистості.

Види потреб людини

Будь-яка потреба людини спочатку є органічність переплетення біологічних, фізіологічних і психологічних процесів, що й обумовлює наявність багатьох видів потреб, які характеризуються силою, періодичністю виникнення та способами їх задоволення.

Найчастіше у психології виділяють такі види потреб людини:

• залежно від походження виділяють природні(або органічні) та культурні потреби;
• за спрямованістю розрізняють матеріальні потребита духовні;
• в залежності від того, до якої сфери вони відносяться (сфери діяльності), виділяють потреби у спілкуванні, праці, відпочинку та пізнанні (або освітні потреби);
• по об'єкту потреби можуть бути біологічними, матеріальними та духовними (також виділяють ще й соціальні потреби людини);
• за своїм походженням потреби можуть бути ендогенними(виникають вод впливом внутрішніх факторів) та екзогенними (викликані зовнішніми подразниками).

У психологічній літературі також зустрічаються базові, фундаментальні (чи первинні) та вторинні потреби.

Найбільша увага в психології приділяється трьом основним видам потреб – матеріальним, духовним та соціальним (або суспільні потреби), які описані нижче у таблиці.

Основні види потреб людини

Матеріальні потребилюдини є первинними, оскільки вони – основа його життєдіяльності. Дійсно, для того, щоб людина могла жити їй, необхідно харчування, одяг і житло, і ці потреби були сформовані в процесі філогенезу. Духовні потреби(або ідеальні) є суто людськими, оскільки відбивають насамперед рівень розвитку особистості. До них відносять естетичні, етичні та потреби у пізнанні.

Слід зазначити, що і органічні потреби, і духовні характеризуються динамічністю та взаємодіють між собою, тому для формування та розвитку духовних потреб необхідне задоволення матеріальних (наприклад, якщо людина не задовольняє потребу в їжі, то вона відчуватиме втому, млявість, апатію та сонливість, що може сприяти виникненню пізнавальної потреби).

Окремо слід розглянути суспільні потреби(або соціальні), які формуються та розвиваються під впливом соціуму та є відображенням суспільної природи людини. Задоволення цієї потреби необхідне абсолютно кожній людині як соціальній суті та відповідно як особистості.

Класифікації потреб

З того моменту, як психологія стала окремою галуззю знань безліччю вчених була зроблена велика кількість спроб класифікувати потреби. Всі ці класифікація дуже різноманітні і в основному відображають лише один бік проблеми. Саме тому, на сьогоднішній день єдина система потреб людини, яка б відповідала всім вимогам та інтересам дослідників різних психологічних шкіл та напрямів, досі не представлена ​​науковій громадськості.

• природні бажання людини та необхідні (без них неможливо прожити);
• природні бажання, але не необхідні (якщо немає можливості їх задоволення, то це не призведе до неминучої смерті людини);
• бажання не є ні необхідними, ні природними (наприклад, прагнення слави).

Автор інформаційної П.В. Симоновпотреби поділяв на біологічні, соціальні та ідеальні, які у свою чергу можуть бути потребами потреби (або збереження) та зростання (або розвитку). Соціальні потреби людини та ідеальні за П.Симоновим поділяються на потреби «для себе» та «для інших».

Досить цікава класифікація потреб, запропонована Еріхом Фроммом. Відомий психоаналітик виділяв такі специфічні соціальні потреби людини:

• потреба людини у зв'язках (приналежність до групи);
• потреба у самоствердженні (відчуття значущості);
• потреба у прихильності (потреба в теплих і почуттях у відповідь);
• потреба у самосвідомості (власна індивідуальність);
• потреба в системі орієнтації та об'єктах поклоніння (приналежність до культури, нації, класу, релігії тощо).

Але найбільшу популярність серед усіх існуючих класифікацій набула унікальна система потреб людини американського психолога Абрахама Маслоу (відоміша як ієрархія потреб або піраміда потреб). В основу своєї класифікації представник гуманістичного спрямування в психології поклав принцип угруповання потреб схожості в ієрархічній послідовності – від нижчих потреб до вищих. Ієрархія потреб А. Маслоу для зручності сприйняття представлена ​​як таблиці.

Ієрархія потреб по А. Маслоу

Основні групи	Потреби	Опис
Додаткові психологічні потреби	у самоактуалізації (самореалізації)	максимальна реалізація всіх потенцій людини, її здібностей та розвиток особистості
	естетичні	потреба в гармонії та красі
	пізнавальні	прагнення впізнавати та пізнавати навколишню дійсність
Основні психологічні потреби	у повазі, самоповазі та оцінці	потреба у успіху, схваленні, визнання авторитету, компетентність тощо.
	у коханні та приладдя	необхідність бути у спільності, соціумі, бути прийнятими та визнаними
	у безпеці	необхідність у захисті, стабільності та безпеці
Фізіологічні потреби	фізіологічні чи органічні	потреби в їжі, кисні, питво, сні, статевий потяг тощо.

Запропонувавши свою класифікацію потреб, А. Маслоууточнив, що в людини не можуть виникати вищі потреби (пізнавальні, естетичні та потреба у саморозвитку), якщо вона не задовольнила базові (органічні) потреби.

Формування потреб людини

Розвиток потреб людини можна аналізувати у тих суспільно-історичного розвитку людства і з позиції онтогенезу. Але слід зазначити, що й у першому, й у другий випадок вихідними виступатимуть матеріальні потреби. Це зумовлено тим, що саме вони є головним джерелом активності будь-якого індивіда, штовхаючи його на максимальну взаємодію з навколишнім середовищем (і природним, і соціальним)

На основі матеріальних потреб розвивалися і трансформувалися духовні потреби людини, наприклад потреба в пізнанні базувалася на задоволенні потреб у їжі, одязі та житлі. Щодо естетичних потреб, то вони також формувалися завдяки розвитку та вдосконаленню процесу виробництва та різних засобів життя, які були необхідні для забезпечення більш комфортних умов для життєдіяльності людини. Таким чином, формування потреб людини зумовлювалося суспільно-історичним розвитком, під час якого всі людські потреби розвивалися та диференціювалися.

Що ж до розвитку потреб протягом життєвого шляху людини (тобто в онтогенезі), то тут також усе починається із задоволення природних (органічних) потреб, які забезпечують встановленню взаємовідносин між дитиною та дорослими. У процесі задоволення базових потреб у дітей формуються потреби у спілкуванні та пізнанні, на основі яких з'являються й інші соціальні потреби. Важливий вплив на розвиток та формування потреб у дитинстві надає процес виховання, завдяки якому здійснюється корекція та заміщення деструктивних потреб.

Розвиток та формування потреб людини на думку А.Г. Ковальова має підкорятися таким правилам:

• потреби виникають і зміцнюються завдяки практиці та систематичності споживання (тобто формування за типом звички);
• розвиток потреб можливий в умовах розширеного відтворення за наявності різноманітних засобів та способів її задоволення (виникнення потреб у процесі діяльності);
• формування потреб відбувається більш комфортно, якщо необхідна для цього діяльність не виснажуватиме дитину (легкість, простота та позитивний емоційний настрій);
• на розвиток потреб істотно впливає перехід від репродуктивної діяльності до творчої;
• потреба зміцнюватиметься у разі, якщо дитина бачитиме її значимість, як і особистісному плані, і у громадському (оцінка і заохочення).

У вирішенні питання про формування потреб людини необхідно повернутись до ієрархії потреб А. Маслоу, який стверджував, що всі потреби людини задані їй в ієрархічній організації за певними рівнями. Таким чином, у кожної людини з моменту її народження в процесі її дорослішання та розвитку особистості будуть послідовно виявлятися сім класів (звісно ж, це в ідеалі) потреб, починаючи від найпримітивніших (фізіологічних) потреб та закінчуючи потребою у самоактуалізації (прагненні до максимальної реалізації) особистістю всіх своїх потенцій, найповнішого життя), причому деякі аспекти цієї потреби починають виявлятися не раніше підліткового періоду.

На думку А. Маслоу, життя людини на вищому рівні потреб забезпечує йому найбільшу біологічну ефективність і відповідно більш тривале життя, міцніше за здоров'я, краще за сон і апетит. Таким чином, мета задоволення потреббазових – прагнення виникнення у людини вищих потреб (у пізнанні, у саморозвитку і самоактуалізації).

Основні способи та засоби задоволення потреб

Задоволення потреб людини є важливою умовою не тільки для комфортного її існування, але й для його виживання, адже якщо не задовольняти органічні потреби людина загине в біологічному сенсі, а якщо не задовольняти духовні потреби, то вмирає особистість як соціальна освіта. Люди, задовольняючи різні потреби, навчаються у різний спосіб і засвоюють різноманітні кошти задля досягнення цієї мети. Тому в залежності від навколишнього середовища, умов і самої особистості мета задоволення потреб та способи для її досягнення відрізнятимуться.

У психології найбільш популярні способи та засоби задоволення потреб полягають:

• у механізмі формування індивідуальних для людини способів задоволення своїх потреб(у процесі навчання, формування різних зв'язків між подразниками та наступною аналогією);
• у процесі індивідуалізації способів та засобів задоволення базових потребякі виступають як механізми розвитку та формування нових потреб (самі способи задоволення потреб можуть перетворитися на них самих, тобто з'являються нові потреби);
• у конкретизації способів та засобів задоволення потреб(відбувається закріплення одного способу або кількох, за допомогою яких відбувається задоволення потреб людини);
• у процесі менталізації потреб(усвідомлення змісту чи деяких аспектів потреби);
• у соціалізації способів та засобів задоволення потреб(Відбувається їх підпорядкування цінностям культури та нормам суспільства).

Отже, в основі будь-якої діяльності та активності людини завжди лежить якась потреба, яка знаходить свій прояв у мотивах і саме потреби є спонукаючою силою, яка штовхає людину до руху та розвитку.