Завдання 2 ЄДІ у суспільстві: як вирішувати

Складність цього завдання 2 ЄДІ щодо суспільствознавства в тому, що в ньому потрібно знайти узагальнююче слово для ряду термінів. Узагальнююче слово — це родовий термін чи поняття, що включає у значення смисли інших понять і термінів. Як і в інших завданнях ЄДІ по суспільству тематика завдань може бути різною: соціальна сфера, політична, духовна і т.д.

Ось наприклад завдання з реального тесту ЄДІ у суспільстві:

Тлумачним пацанам і дівчатам відразу стає зрозуміло, що пропоновані слова ставляться до теми «Духовна сфера суспільства», саме до теми релігія. Якщо важко відповісти відразу, рекомендую до прочитання мій попередній пост "" . Прочитавши терміни найбільш обізнаним відразу стає ясно, що залишаються лише два варіанти для відповіді: культ та релігія. Що ж буде узагальнюючим? Культ - це поклоніння чомусь.

Можете для експерименту поставити у кут Вашої кімнати віник. І молитись йому щодня, розмовляти з ним... Через місяць це буде найцінніший предмет для Вас:). Створіть культ віника. А що таке релігія? Це специфічна форма світогляду, усвідомлення світу. Відомо, що поняття «релігія» включає у собі поняття «культ», оскільки світогляд може містити поклоніння різним божествам. Наприклад, язичництво у східних слов'ян: в одних був культ Перуна (бога грому та блискавки), в інших – культ бога боліт та ін.

Або, наприклад, православне християнство: є культ Ісуса Христа, є культ святого духу, є культ Пресвятої Богородиці... Зрозуміло?

Ок. Тож вірна відповідь: релігія

Рекомендація 2.Треба добре знати терміни та поняття з різних тем із суспільствознавства. Розуміти, які терміни від яких пов'язані, а які — з них випливають. Для цього у моєму платному відеокурсі "Суспільствознавство: ЄДІ на 100 балів " я навів структуру термінів на всі теми Суспільствознавства. Також дуже рекомендую свою статтю про те, .

Давайте розберемо ще одне завдання 2 ЄДІ із суспільствознавства:

Відразу розуміємо, що завдання 2 ЄДІ перевіряється тема Соціальна сфера. Якщо призабули тему, скачайте мій безкоштовний відеокурс. Якщо ви цього не зробите, то швидше за все припуститеся помилки. Логіка у деяких людей буває настільки крива, що просто жерсть! Тим часом правильна відповідь: «агент соціалізації» — група чи об'єднання, що бере участь у освоєнні індивідом правил та норм життя суспільства, а також соціальних ролей. Якщо ви не знайомі з цими термінами, то ще раз рекомендую завантажити мій безкоштовний відеокурс.

Рекомендація 3. Будьте дуже уважні! Знову і знову вирішуйте завдання 2 ЄДІ із суспільствознавства, щоб робити це якіснона автоматі. Ось наприклад подібне завдання складніше:

Тема «Наука» із духовної сфери життя суспільства. У мене, до речі, на цю тему була розгорнута стаття. Люди не дуже уважні одразу припустяться помилки, вказавши у відповіді: класифікаційна основа, або теоретична обґрунтованість. Між вірною відповіддю: наукове пізнання , Яке включає в себе і різні класифікації та теоричну обґрунтованість!

Письмова частина ЄДІ із суспільствознавства завжди викликає складності у випускників. Тут потрібно як впевнене знання теоретичного матеріалу, а й застосування власних знань, широкого кругозору і розуміння соціальних взаємодій. Пропоную розібрати реальні завдання частини 2, які зустрілися на ЄДІ 2016 року.

Частина 2 ЄДІ із суспільствознавства

Відразу виділимо кілька блоків «труднощів», пов'язаних з їх вирішенням на ЄДІ:

1. Нестача часу (значний обсяг письмової частини, необхідність виписувати її в чернетку, а потім, акуратно переносити записи в чистовик - бланки відповідей 2);
2. Недостатнє знання теорії основних суспільствознавчих
3. Невміння застосувати ці знання на практиці, наводячи приклади із соціальної практики та з власного життя;
4. Недостатнє розуміння того, як правильно, і у «вигідному» для себе світлі оформити відповідь, яку перевірятиме суб'єктивно налаштована людина.

Зазначимо, що саме ці завдання принесуть Вам на ЄДІ близько половини від усіх можливих балів, які можна набрати на іспиті. 27 із 62,згідно з критеріями оцінки в

Реальні завдання та відповіді частини 2 ЄДІ з суспільствознавства 2016

Пропоную подивитися, як було виконано роботу частини 2 одним із випускників на ЄДІ 2016 року, а потім проаналізувати її. Для початку подивимося на заповнені бланки відповідей 2:

А тепер подивимося на тексти завдань та на розбалування, отримане випускником за виконання завдань частини 2:

Текст (завдання 21-24)

Гарантії законності та правопорядку

У правовій державі існує ціла система гарантій законності та правопорядку. Під гарантіями законності та правопорядку розуміються такі умови суспільного життя та спеціальні заходи. прийняті державою, які забезпечують міцний режим законності та стабільність правопорядку у суспільстві. Розрізняються матеріальні, політичні, юридичні та моральні гарантії законності та правопорядку.

До матеріальних гарантій належить така економічна структура суспільства, у межах якої встановлюються еквівалентні відносини між виробниками та споживачами матеріальних благ. За еквівалентних ринкових товаровідносин створюється реальна матеріальна основа для нормального функціонування громадянського суспільства. У умовах будь-який суб'єкт права стає економічно вільним і самостійним. Підтримуваний та охоронюваний законом, він у повною мірою реалізує свої можливості у сфері матеріального виробництва, що є найважливішою гарантією законності та правопорядку у суспільстві. Матеріально забезпечений і соціально захищений індивід, зазвичай, розуміє свою поведінку з правом, оскільки його інтереси гарантуються режимом законності та набувають об'єктивне втілення у правопорядку.

Політичними гарантіями законності та правопорядку є всі елементи політичної системи суспільства, які підтримують та відтворюють суспільне життя на основі юридичних законів, що відображають об'єктивні закономірності у суспільному розвиткові. Держава, її органи, різноманітні громадські об'єднання та приватні організації, трудові колективи, тобто всі ланки сучасної політичної системи суспільства, на користь свого життєзабезпечення всіляко підтримують необхідний режим законності та стабільність правопорядку. Ті політичні організації чи окремі політичні діячі, які протиставляють себе порядку, встановленому законом, позбавляються захисту з боку держави.

До юридичних гарантій належить діяльність державних органів та установ, спеціально спрямована на запобігання та припинення порушень законності та правопорядку. Її здійснюють законодавчі, виконавчі та судові органи державної влади. Основні напрями боротьби з правопорушеннями формують законодавчі органи, видаючи відповідні нормативно-правові акти, які передбачають юридичну відповідальність протиправні дії. Безпосередню роботу з профілактики та припинення правопорушень здійснюють правоохоронні державні органи. За наявності досить міцних економічних та політичних гарантій правоохоронна діяльність держави ефективно забезпечує оптимальний режим законності та стійкість правопорядку.

Моральними гарантіями законності та правопорядку є сприятлива морально-психологічна обстановка, у якій реалізуються юридичні правничий та обов'язки учасників правовідносин; рівень їхньої духовності та культури; чуйність та увагу державних органів та посадових осіб до людини, її інтересів та потреб. У створенні здорової моральної обстановки у сфері правового регулювання беруть участь усі ланки політичної системи суспільства, у тому числі благодійні організації, установи культури та мистецтва, школа, вищі навчальні заклади, церква. Морально здорове суспільство - це суспільство, що функціонує з урахуванням законів, за умов стабільного правопорядку.

Законність та правопорядок у суспільстві забезпечуються всією системою гарантій, які органічно взаємодіють між собою, взаємообумовлюють та доповнюють одна одну.

1. 2 бали з 2 можливих.

1. 2 бали з 2 можливих.

Яка система, на думку автора, є основою для нормального економічного розвитку суспільства? Як у тексті пояснюється те, що суб'єкти економічної діяльності зацікавлені у забезпеченні законності та правопорядку? Проілюструйте таку зацікавленість прикладом.

1. 1 бал із 3 можливих.

Які гілки влади приклади

1. 1 бал із 3 можливих.

1. 2 бали з 3можливих.

Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «соціальна група»?
Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції:
одна пропозиція, що містить інформацію про види соціальних груп, та одна пропозиція, що містить інформацію про будь-яку з функцій соціальних груп.

1. 3 бали з 3 можливих.

Назвіть та проілюструйте (конкретними) прикладами три види недосконалої конкуренції.

1. 3 бали з 3можливих.

Молоду людину у віці 16 років приймають на роботу на наступних умовах: без медичного огляду, робочий день з 16 до 23 години, відпустка лише після 6 місяців роботи, та крім цього оплата погодинна. Потрібно знайти порушення, допущені роботодавцем, та пояснити їх.

1. 3 бали з 3 можливих.

План на тему "Діяльність як форма взаємодії людини з навколишнім світом".

29.3 3 бали з 5: 1(1) 1(2) 1(2)

«Справжній патріотизм як окреме прояв любові до людству не уживається з ворожістю до окремих народів» (Н.А. Добролюбов).

Аналіз виконання завдань частини 2

Не коментуватимемо і докладно зупинятися на тих завданнях, де були виставлені максимально можливі бали. У формі спільного аналізу випускника та експерта ЄДІ Коцар Євгена Сергійовича проаналізуємо ті моменти, за які випускник міг не отримати максимальний бал:

23. 1 бал із 3

Які гілки владивідомі Вам із курсу суспільствознавства? Назвіть їх та приведіть прикладиїх діяльності із забезпечення законності та правопорядку.

Коментарі випускника:

• в умові не було сказано про те, що приклади мають бути конкретні.
  Крім того, у Методичних Рекомендаціях для експертів із Суспільствознавства на стор. 18 сказано:

« прикладамиможуть бути факти минулого та сучасності, почерпнуті з особистого соціального досвіду випускників або здобули суспільну популярність; реальні події, приклади з мистецтва та змодельовані ситуації. У відповідях допускається різний ступінь конкретизації , і у зв'язку з цим одні екзаменовані можуть йти шляхом все більшого уточнення самого вихідного положення, виділяючи його сторони, аспекти, форми прояву і т.д.; інші можуть надавати перевагу окремим фактам, що втілюють риси (характеристики) загального.»

• Підозрюю, що поставили лише один бал із трьох за те, що конкретним їм здався лише третій приклад, а перші два визнали за те, що в умовах з Демоверсії називається «Наведені міркування загального типу».

Припустимо, другий приклад справді схожий на «загальні міркування». Але чим перший приклад поганий? По суті, там сказано про розробку законопроекту, що регулює сферу економічних відносин, і вказано суть цього законопроекту

• Можливо, вони хотіли б бачити у кожному прикладі посилання будь-якої держ. орган, тобто. щоб у кожному прикладі було зазначено суб'єкт цієї діяльності. Наприклад, у 3м у мене сказано про суд, а у перших двох жодного такого суб'єкта немає. Але наскільки я пам'ятаю, за умови нічого не сказано було про органи влади – потрібно було саме написати про гілкивлади. Якщо ж там таки було не про гілки, а про щось конкретніше, то тоді, мабуть, зняли справедливо

І все ж, гадаю, можна спробувати відапелювати 1 бал за перший приклад.

Коментар експерта:

Другий аргумент точно не зарахують, «Здійснення заходів… (?яких???)»

Згоден, що швидше за все зарахували 3й приклад (більше конкретики), але також що можна боротися за 1й (формулювання завдання не передбачало конкретизації, функції законодавчої влади не спотворені). Абсолютно правильно наводьте витяг з Методичних рекомендацій.

1. 1 бал із 3

Використовуючи суспільствознавчі знання, наведіть три пояснення того, що режим законності та стабільного правопорядку сприяє забезпеченню нормальної життєдіяльності суспільства.

Коментар випускника:

В даному випадку взагалі не розумію, з яких міркувань лише один бал із трьох. Якщо подивитися на відповідь до завдання 24 з якоїсь конкретики там начебто і не потрібно. Хіба що в мене, можливо, написано більш розгорнуто і важче для розуміння з першого прочитання. Крім того, досить активно використовуються різні терміни курсу.

1 бал має на увазі, що експерти прийняли лише одне пояснення з трьох. Але на мій погляд, тут усі три пояснення характером фактично однакові. Тобто, якщо припустити, що є якась вада в одному з пояснень, то така ж вада має бути і в інших. У такому разі тут потрібно було ставити або 0 або всі 3 бали. Але я не бачу тут жодних проблем у поясненні, тому більше схиляюся до 3 балів.

Ви знаєте, що частина С дасть Вам майже половину балів на ЄДІ із суспільствознавства? На ЄДІ Ви рахуватимете кожен бал, тому, якими б складними не були письмові завдання, їх треба вирішувати. Спробуємо позначити основні рекомендації експертів ЄДІ щодо С?

Але найважчим на ЄДІ 2016 буде не, а Ваша боротьба з емоціями, недостатнім часом, власними прогалинами у знаннях. Підготовка до ЄДІ входить у вирішальну фазу, не забуваємо використовувати ВСІ можливості для найбільш ефективної та прискореної підготовки та повторення матеріалу.

Частина З ЄДІ із суспільствознавства — структура

"Краще те, що важче" - говорив великий Аристотель. Стосовно частини С ЄДІ із суспільствознавства це абсолютно правильно. Якщо кожне завдання частини А, та й частина завдань частини В принесуть Вам на ЄДІ лише , то частини С Ви можете розраховувати на оцінку від 2 до 5 відразу!

Отже, половина Вашого результату на ЄДІ залежить від виконання частини С! Тим часом навіть найпростіші із завдань частини С — С1, С2 викликають труднощі у випускників. Адже їхній зміст — простий контекстний пошук у суспільствознавчому тексті. Тобто, Вам потрібно лише правильно вибрати з тексту потрібну авторську думку.

Частина С складається з 9 завдань, які поділяються на 4 великі блоки.

• С1-С4 - робота з суспільствознавчим текстом, пошук інформації, представленої в явному та неявному вигляді, свій коментар авторських суджень з опорою на знання курсів та соціальної практики.
• С5, С8 — завдання теоретичного характеру, де практично потрібно застосовувати приклади з навколишньої дійсності, а акцент робиться на вміння структуровано представити знання курсу суспільствознавства.
• С6-С7 - завдання застосування теоретичних знань на практиці, вирішення завдань та наведення прикладів.

Ми вже присвячували свої пости окремо завданням, і окрему рубрику — написанню есе з суспільствознавства, якою із задоволенням користуються і передплатники нашої групи

Допоможуть нам опубліковані ФІПІ «МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ЄДІ З РОЗВЕРНУТИМ ВІДПОВІДОМ» для Аналізу есе С9 за допомогою рекомендацій ФІПІ ми присвятимо ще окремий пост, а сьогодні обговоримо ще окремий пост.

Розбір частини З ЄДІ із суспільствознавства 2013

Декілька слів про методику роботи з суспільствознавчим текстом:

1. Читаємо весь текст, виокремлюємо його головну проблему (про що він?). В даному випадку – це забезпечення конституційного права громадянина РФ на судовий захист.

2. Працюємо з текстом у КІМі (бланці завдання). Як правило, С1 та С2 повністю можна виписати з тексту, іноді з невеликою переробкою. Ось так, наприклад:

3. Тобто ми, не витрачаючи час на переписування відповіді в чернетку (пам'ятаємо, що робота з частиною С вимагає великого часу), готуємо готові відповіді для переписування в чистовик.

Отже, ось відповіді випускника, який серйозно готується до ЄДІ щодо суспільствознавства:

С1.1) Мова у тексті йдеться про конституційне право на судовий захист.
2) Головною умовою для реалізації цього права є можливість для кожного громадянина дізнатися як, куди та з якого питання звернутися. Забезпечення інформаційної доступності суду.

Максимум за завдання - 2 бали.

С2.1) На думку автора проблемою процедури прийому скарг є низка правил, які об'єктивно обмежують доступ до правосуддя.
2) Обмеження є прийом скарг лише у довільно встановлені дні «прийому скарг».
3) Скарги можна подати лише після особистої консультації із суддею або лише після перевірки не передбачених законом документів.
4) Тільки федеральні закони можуть запроваджувати обмеження такого роду.

І знову максимум за завдання 2 бали.Але, є деякі зауваження щодо оформлення. Позначено проблему, два її прояви. А ось останню частину питання не виділено чітко. Краще:

— Роль федеральних законів у вирішенні проблеми процедури прийому скарг і те, що вони можуть вводити обмеження такого роду.

Ще одна ремарка.Кожен експерт ЄДІ перевіряє не один десяток робіт. Звичайно, око «замилюється», тому я рекомендую чітко виписувати відповідь на завдання, повторюючи його умову, особливо якщо запитань до одного завдання поставлено декілька.

С3.До умов для безперешкодного відвідування судів особами з обмеженими можливостями можна віднести:
1) Забезпечення допомоги у пересуванні від будинку до судів (спеціальні соціальні служби, що надають транспортний засіб (машина соціальної служби з водієм або таксі))
2) Встановлення зручних пандусів на вході до суден
3) Зручні ліфти та дверні отвори всередині суден
4) Звукове обладнання для сліпих у будинках суден, транспортних засобах, пішохідних переходах.
5) Оснащення метро зручними пандусами та ліфтами
6) Оснащення наземного транспорту зручним в'їздом у транспорт на візках, звукове обладнання для сліпих.

С4.Інформаційна доступність суду та відкритість судових засідань гарантує дотримання прав громадян оскільки: 1) Здійснюється публічне оголошення вироку та рішення суду. Що дає можливість для народного обговорення, висвітлення у ЗМІ, подання скарг у разі потреби з боку громадян, або інше висловлення невдоволення (збори, мітинги).
2) Відкритість засідання гарантує рівність всіх перед законом та судом
3) Виняток можливості фальсифікації та спотворення судової справи, під час судового процесу.
4) Виключення упередженого ставлення з боку судді, прокурора або адвоката до підсудного, позивача або свідків.

Зазначимо вичерпні блискучі відповіді. Показано розуміння тексту, знання теорії права, розуміння соціальної реальності. Це, на відміну завдань С1-С2 (базового рівня), завдання підвищеного рівня, кожне правильно виконане завдання оцінюється в 3 бала.

За вірні С3 та С4 максимальні 6 балів.Разом за текст С1-С4 максимальні 10 балів.

С5.Суспільний прогрес — процес розвитку суспільства від простішого до складнішого, від нижчого до вищого.

1) Суспільство є динамічною саморозвивається системою, що неминуче призводить до соціального прогресу
2) Ідея суспільного прогресу виникла за аналогією з розвитком природи
3) Суспільний прогрес суперечливий, оскільки поліпшення в одній області може призвести до погіршення або повного відмирання іншої області. прогрес для того шару населення, може бути негативний іншого.
4) Критеріями соціального прогресу є розвиток науки, техніки, ускладнення культури, права, освіту, медицини тощо.

Відразу зазначимо, що у такому форматі цього року воно конкретизовано в частині двох доповнюючих пропозицій. Але за даною відповіддю С5 дуже великі сумніви, за нинішньої (гранично конкретизованої) форми постановки питань щодо доповнюючих пропозицій було б отримано максимум 1 бал за правильне визначення. Пропозиції б тут не зарахували, оскільки було б незрозуміло, що взагалі конкретизується.

І ще, просять скласти дві пропозиції, а відповіді 4 . Тут потрібно саме 2!

І в частині С на ЄДІ жодних скорочень, тим більше і т.д. НЕ ДОПУСТИМО!

Припустимо, 1 балза завдання.

Ось відповідь випускника:

С6. Способи боротьби з безробіттям:
1) Організація громадських робіт (озеленення та благоустрій парків, скверів, дитячих майданчиків)
2) Кредитування та субсидування малого бізнесу, щоб люди виявляли свої підприємницькі здібності, створювали роботу собі та додаткові робочі місця. (Видача кредитів банками для відкриття свого бізнесу під нижчий відсоток)
3) Створення училищ та курсів з перекваліфікації робочих. (Створення бухгалтерських курсів, курсів з скриптових мов тощо)

1. За зверненням місцевої служби зайнятості населення, департамент житлово-комунальних послуг містечка М. виділив додатково 2 місця для працевлаштування безробітних громадян на роботу озеленювача вулиць.

Ось як виглядають з цього приводу методичні рекомендації ФІПД:

Тому за цю відповідь експерт виставить 0 балів.

Відповідь випускника:

С7. Це соціальне явище – Соціалізація особистості.
1) На первинну соціалізацію дитини найбільше впливають батьки (мама, тато, бабуся, дідусь). На вторинну – школа, університет, вчителі, професори.
2) Так само впливом геть соціалізацію особистості надають люди які у авторитеті в конкретної людини.
3) Приклад: Дитина запам'ятовує, як спілкуються члени сім'ї між собою та робить за аналогією з ними.
Студент приймає думку шанованого ним професора з тієї чи іншої теми.

Взагалі, у самому завданні закладено те, що Ви повинні на високому рівні знати, що таке агент соціалізації, а що таке інститут соціалізації. Це суб'єкти. У даній відповіді всі аргументи складені «до купи»… Чесно кажучи, далі в цій ситуації експерти б сперечалися, але мінімум 1 бал за приклад Ви б отримали. Просять два суб'єкти, напишіть:
1. Батьки.
6. Функції держави

б) Захист території держави
в) Подання держави на міжнародній арені (політичне, економічне)
і т.д.

У варіанті справді дісталося об'ємне питання для плану. Логіка побудови відповіді випускником правильно зрозуміла, але наприкінці є деякі неточності.

Знов дуже бентежить і т.д. наприкінці плану. Тим більше, на початку цього пункту а) Економічні та соціальні проблеми …що це? це функція. Це проблеми. Начебто б бал зняли, бо цей пункт у задачі плану.

2 бализа відповідь.

Як вирішувати частину С ЄДІ щодо суспільствознавства?

Невеликі результати з розібраного варіанта. Ми його перевірили без есе, відразу це врахуємо за підрахунком балів (- 5 балів, це максимум за С9).

З максимально можливих, таким чином 22 бали, набрано 15 балів. Це досить багато. Якщо об'єднати це з 17 балами за частину А і 11 за частину, виходить (це майже 67 балів). Тобто випускник претендує на високий рівень балів ЄДІ. Рекомендую продовжувати і Вам цю роботу у нашій групі

Російської мови та математики. За даними минулих років, суспільствознавство здають майже половина випускників (49%). І це не дивно, тому що ЄДІ із суспільствознавства необхідний для вступу на всі гуманітарні спеціальності.

По суті, предмет «суспільствознавство» включає інформацію з різних аспектів життя суспільства, що вивчаються в рамках цілого класу гуманітарних наук: економіки, юриспруденції, філософії, соціології, політології і, певною мірою, історії.

Варіант КІМ ЄДІ за суспільствознавством зазнав незначним змінам. Розробники переглянули складність завдань № 28 та 29, через що максимальний первинний бал за весь тест збільшився з 62 до 64.

Оцінювання ЄДІ

Минулого року, щоб здати ЄДІ за суспільствознавством хоча б на трійку, достатньо було набрати 19 первинних балів. Їх давали, наприклад, правильно виконані перші 13 завдань тесту.

Як буде у 2019 році поки що точно невідомо: потрібно дочекатися офіційного розпорядження від Рособрнагляду про відповідність первинних та тестових балів. Швидше за все, він з'явиться в грудні. Враховуючи, що максимальний первинний бал збільшився з 62 до 64, ймовірно, що незначно може змінитися і мінімальний бал.

А поки що можна орієнтуватися на ці таблиці:

Структура ЄДІ

У 2019 році тест ЄДІ із суспільствознавства складається з двох частин, що включають 29 завдань.

• Частина 1: 20 завдань (№ 1–20) з короткою відповіддю (вибрати правильну відповідь із запропонованих, встановити відповідність між елементами двох множин, вставити пропущене слово у тексті);
• Частина 2: 9 завдань (№ 21-29) з розгорнутою відповіддю (відповіді на запитання, міні-твори).

Підготовка до ЄДІ

• Пройдіть тести ЄДІ онлайнбезкоштовно без реєстрації та СМС. Подані тести за своєю складністю та структурою ідентичні реальним іспитам, що проводилися у відповідні роки.

• Завантажте демонстраційні варіанти ЄДІза суспільствознавством, які дозволять краще підготуватися до іспиту та легше його скласти. Усі запропоновані тести розроблено та схвалено для підготовки до ЄДІ Федеральним інститутом педагогічних вимірювань (ФІПД). У цьому ж ФІПД розробляються всі офіційні варіанти ЄДІ.

Завдання, які ви побачите, швидше за все, не зустрінуться на іспиті, але будуть завдання, аналогічні до демонстраційних, з тієї ж тематики.

Загальні цифри ЄДІ