Amaç: Özel anlarda yaratıcı yaklaşımlar sürecinde çocukları halk gelenekleri ve halk el sanatları ile tanıştırmak.

Görevler:

Düzeltici ve eğitici:

• halk gelenekleri hakkındaki bilgiyi genişletmek; halk el sanatları;
• Rus halkının kökenlerini ve geleneklerini tanıtmak;
• bir takımda çalışma yeteneğini geliştirmek;
• Diksiyonu geliştirmek için gerekli olan dudakların ve dilin net, enerjik hareketlerini oluşturun.

Düzeltici ve gelişimsel:

• dilin yüz kaslarını geliştirmek, kelimeleri zenginleştirmek ve çocukların konuşmasını harekete geçirmek;
• görsel aktiviteler yoluyla ellerin ince motor becerilerini geliştirmek;
• yaratıcı yetenekler geliştirmek;
• işitsel algıyı, dikkati, hafızayı geliştirin.

Eğitici:

• iletişim becerilerini geliştirmek;
• farklı tiyatro türlerini tanıtmak, tiyatro performansına olan ilgiyi sürdürmek, yaratıcılık arzusunu teşvik etmek;
• Rus geleneklerine sevgi ve saygı aşılayın.

Yöntem ve teknikler:

Pratik, görsel, sözel, eğlenceli.

Teçhizat.

Halk kıyafetleri içindeki çocuklar, müzik, bireysel aynalar, fotoğraflar ve çeşitli panayırların röprodüksiyonları; konuşma terapisi seti “İçi boş arılar”, tahta kaşıklar, fırçalar, guaj, su kavanozları (çocuk sayısına göre), halk el sanatları sergileri, çocuklar için ikramlar, eldivenli oyuncak bebek Maydanoz.

Ön çalışma.

“Adil”in ne olduğuna dair sohbet. Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü, ed. D. N. Ushakova. Çeşitli fuarları ve halk el sanatları sergilerini gösteren fotoğraflara ve reprodüksiyonlara baktık. Masaj ve şiirler öğrendik.

Olayın ilerleyişi

Organizasyon anı.

Rus halk kostümleri giymiş çocuklar gruba giriyor ve sandalyelere yarım daire şeklinde oturuyorlar.

Konuşma terapisti. Merhaba arkadaşlar, siz değerli misafirlersiniz. Size alçak selamlar. Bugün sizi Fuar adı verilen büyülü bir ülkeye geziye davet ediyorum. Fuar nedir?

Çocuklar. Fuar eğlenceli, iyi bir ruh hali, oyunlar.

Konuşma terapisti. Fuar her zaman merakla bekleniyordu; insanların hayatında önemli bir olaydı. En iyi mallar oraya getirilirdi; pek çok faydalı ve güzel şey oradan satın alınabilirdi. Fuar aynı zamanda eğlencesi, iyi havası ve şenlikli atmosferiyle de ünlüydü. Fuarlarda kukla ve tiyatro gösterileri gösterildi, soytarılar ve gerçek boyutlu kuklalar sahnelendi. Fuarlar bu kadar ilgi çekiciydi.

Hikaye sırasında konuşma terapisti çocuklara manyetik taşınabilir bir tahtaya önceden yerleştirilmiş fotoğrafları ve reprodüksiyonları gösterir.

Konuşma terapisti. Beyler, gerçek bir fuara gittiniz mi? Şimdi oraya gidelim. Ancak oraya ulaşmak için bir görevi tamamlamanız gerekiyor.

Ana kısım.

Nefes ısınması.

Konuşma terapisti: Çocuklar, avuçlarınızı masaja hazırlayın. Dik oturun, burnunuzdan derin bir nefes alın ve ağzınızdan yumuşak bir şekilde nefes verin, ardından sanki kendinizi tüm havadan kurtarıyormuş gibi keskin bir şekilde nefes verin, hızlı bir şekilde nefes alın ve kuvvetli bir şekilde nefes verin (sabit ekshalasyon). Omuzlarınızı kaldırmayın; özgürce oturmanız gerekir. Nefes alma ısınmasının ardından avuçlarınızı hafifçe ovalayın, parmak uçlarına bastırın, kendi kendine masaj için hazırlayın ve aynı zamanda ellerinize masaj yapın.

Kendi kendine masaj (okşayarak, okşayarak, okşayarak)

Gözlerimizi yıkayacağız
Burnumuzu temizleyelim,
Yanaklarımıza allık sürelim
Kaşın üzerine çizelim -
Sağ ve sol
Ve şimdi bu şekilde (her ikisi de),
Haydi kulak boyunca koşalım
Ve boynunu okşayacağız,
Biraz su serpin.
Parmak uçlarıyla şaplak atıyorlar.
Ve kendimizi çabuk kurulayalım.

Neyse fuara gidebiliriz.

Sadece giyinmen gerekiyor
Öyleyse fuara gidin -
Pekâlâ, işe yaramayacak.

Çocuklar aynaya bakıyor, gülümsüyor, kızlar başörtülerini düzeltiyor, erkekler ise kuşaklarını düzeltiyor.

Halk el sanatlarına aşinalık.

Çocuklar konuşma terapistini “Adil” alana kadar takip ederler. Çocukların bir kısmı “alıcı”, bir kısmı “satıcı” oluyor. "Satıcılar", çeşitli halk sanatı ürünlerinin sergilendiği masalarda duruyor. Konuşma terapisti ve "müşteriler" bir masadan diğerine geçerek sunulan ürüne bakarlar. Konuşma terapisti, çocukların dikkatini sunulan materyalin çeşitliliğine ve özgünlüğüne odaklayarak el sanatlarını övür. Serbest bırakılan "satıcılar" yavaş yavaş konuşma terapistine ve "alıcılara" katılıyor.

Fuarımıza acele edin,
Seni gördüğümüze çok sevindik
Utanma, gel
Buradaki tüm ürünler sizin için!

1. çocuk:

Ve fuarımızda
Tüm ürünler birinci sınıftır!

2. çocuk:

Sizi gelmeye davet ediyoruz,
Mallara bakın.

3. çocuk:

Gelin ve bir göz atın
Ve bir şeyler satın alın!

4. çocuk:

Halk el sanatları
Hepsi çok asil:
Haze, Gzhel ve Khokhloma,
Uglich, Zhostov, Kostroma –
Herkes bizimle fuarda
Sizi bizi ziyaret etmeye davet ediyoruz.

5. çocuk (satıcı):

Baskılı zencefilli kurabiye
Çok hoş kokulu.
Hamura bal ekleme
Fırıncı zencefilli kurabiye pişiriyor.
Gel, esneme,
Kendine biraz zencefilli kurabiye al!

6. çocuk (satıcı):

İşte kilden yapılan bazı el sanatları!
Balıkçılık çok eskidir.
Tencereler, sürahiler, kupalar var
Ve komik oyuncaklar.

7. çocuk (satıcı):

Bakın ne mucize -
Her şey ne kadar mavi ve güzel!
Kullanımı ne kadar uygun -
Ve çay ve reçel için
Şekerler ve kurabiyeler için.
Sen geçmiyorsun
En kısa sürede kendinize bir Gzhel satın alın!

8. çocuk (satıcı):

Ama Khokhloma, acele et!
Kendiniz için ağaçtan bir tablo satın alacaksınız.
Tuzluklar ve tabaklar, güzel ördekler.
Ve hatta bak,
Küçük çörekler var.

9. çocuk (satıcı):

Tepsileri kim istiyor?
Zhostovo'dan getirildi.
Esnaf denedi
Güzellik çizildi:
Buket olmayan şey yaz bahçesidir,
Satın almamızdan memnun kalacaksınız!

10. çocuk (satıcı):

Kaz – Kristal
Her şey parlıyor.
Gelin dürüst insanlar
Şimdi kim özlemiyor?
Satın almadan gitmeyeceksiniz!

11. çocuk (satıcı):

Eski bir Rus şehri var -
Bu Pavlovsky Posad.
Posad eşarplarıyla ünlü
Ve güzel eşarplar.
Eşarp ne olursa olsun, burası mucize bir bahçe,
Bu duruma herkes sevinecektir.

Demek eşarbım buradan geliyor.
Artık öğreneceğim.
Ve el sanatları hakkında herkese
Sana söyleyebilirim.

Ah evet Adil!
Ne mucize
Bir kere gittin mi, unutmayacaksın!
Ama fuarda biz
Ve sizin için eğlence var.

Çocuklar masalara gelir, sandalyelere oturur ve artikülasyon jimnastiği yapar (“Tüp”, “Kürek”, “İğne”, “Saat”, “Kupa”, “At”, “Salıncak”, “Lezzetli Reçel”, “Ressam” egzersizleri ”)

Artikülasyona yönelik bir ısınmanın ardından konuşma terapisti çocukları tekrar Fuara gelmeye ve orada başka nelerin ilginç olduğunu görmeye davet eder. Bütün çocuklar içi boş bir ağaca gelirler.

Konuşma terapisti: Ah, beyler, bakın ne mucize - içi boş bir ağaç mı ortaya çıktı? Tak, tak, oyukta kim yaşıyor? (Ağaca yaklaşır ve dinliyormuş gibi yapar.) Evet, bunlar Arılar - ziller - ses tekrarlayıcılar! Bunu daha önce nasıl tahmin edemezdim! Arılar uçun ve siz de parmaklarınızı kaldırın. Hadi onlarla oynayalım - tahmin et ne diyorlar.

Çocuklar arıları işaret parmaklarına koyarlar. Çocuklar yarım daire şeklinde dururlar.

Peki hazır mısın? Haydi başlayalım. Sesleri net bir şekilde telaffuz edin; dudaklarınız, diliniz ve sesiniz ile iyi çalışın. Bilmeceyi dinleyin, ardından herkese cevabı söyleyin.

Bana yüksek bir ses ver
Ağaçtaki ağaçkakan gibi (d – d – d) kapısını çalarsınız.

Ve şimdi sivrisinek uçuyor,
Çok yüksek sesle çalıyor (z – z – z).

İnek gibi mırıldanalım
Herkese (a – m – m) süt vermek istiyoruz.

Müthiş bir kaz boynunu uzatıyor,
Tıslıyor, ondan korkuyorum (ş-ş-ş).

Bir böceğin bir çiçeğin üzerinden uçması,
Yüksek bir ses çıkarır (f – f – f).

Sobanın arkasında bir cırcır böceği oturuyor.
Her ses bir tıklamadır (chk - chk - chk).

Aferin, herkes doğru tahmin etti
Sesler doğru şekilde adlandırıldı.

Tiyatro performansı.

Buraya gel.
Burada bulunan kim?
Aniden korkutucu bir şey ortaya çıkıyor
Karabaş mı?
Tak-tak-tak, kendini bize göster,
Fuarda bizimle eğlenin.

Eğlenmek istemiyorum
Bugün sadece üzgünüm...

Konuşma terapisti (adamlara hitap ederek):

Hep birlikte söyleyelim:
"Sana yardım edeceğiz,
Seni neşelendirebiliriz

Petrushka belirir (elinde bir oyuncak bebek tutar - bir eldiven, Petrushka).

Hadi sandalyelere oturalım.
Maydanozu dinleyelim,
Ve belki yapabiliriz
Neşeli Petruşka.

Çocuklar sandalyelere otururlar.

Ne, Petrushka, üzgün müsün?
Yoksa ürünümüz güzel değil mi?
Fuarda neler oluyor?
Belki bir kuruş kaybetmiştir?
Belki birisi seni rahatsız etti?
Yoksa tatili görmedin mi?
Neden üzgünsün?
İç çekiyorsun ve sessiz kalıyorsun.

Maydanoz:

sana sürpriz yapmak istedim
Herkesi gösteriye davet edin.
Ama bütün bebekleri kaybettim
Ah, gitti, gitti, gitti...

Oyuncak bebeklerini mi kaybettin? Hangileri?

Maydanoz:

Teatral, basit değil.

Bizimkiler de oyuncak bebekleri biliyor
Sık sık onlarla oynuyorlar.

Sen Petruşka, onlara sor, onlar sana hangi oyuncak bebeklerimiz olduğunu söyleyecekler.

Maydanoz. Peki hangi oyuncak bebeklerin var?

1. çocuk: Bunlar parmak olanlar. Çok ilginç, güzel. Onları parmağa takıyorlar ve farklı masalları tasvir ediyorlar.

Maydanoz:

İyi ama tamam değil.
Seni hiçbir şekilde şaşırtmayacağım.

2. çocuk: Ayrıca oyuncak bebeklerimiz - eldivenlerimiz var. Onlarla performans göstermek de uygundur.

Maydanoz: Hayır, bu değil! Ben de böyleyim. Şaşırtıcı olan ne?

3. çocuk:

Evet Petrushka, kötü şans...
Ama bizimle tanışmak bir şans eseri.

4. çocuk:

Şimdi size yardımcı olacağız.
Bebek yapabiliriz.

Maydanoz: Yap ama neyden?

İki oğlan:

Biz, Maydanoz, kaşıkçıyız,
Kaç kaşık, bak!

Maydanoz:

Kaşık ne işe yarar?
Ben senin soytarı değilim!

Çocuklar Petruşka'ya gülüyorlar.

Bunu komik buluyorsun
En azından ağlamalıyım...

Çocuklar (Maydanozun etrafı): Üzülmeyin.

5–çocuk:

Bu doğru, yas tutmayı bırak
Lozhkovy Tiyatrosu
Yaratacağız!

6. çocuk:

Pekala çocuklar, haydi işe koyulalım!
Kaşıkları sizinle birlikte güvenle boyayacağız.

7. çocuk:

Fırçalar, boyalar ve guaj
Ve elbette bir kalem.

8. çocuk:

Haydi karakterleri çizelim
Ve onları Petrushka'ya göstereceğiz!

Çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.

Konuşma terapisti: Çocuklar, harikasınız! Ne ilginç bir fikir.

Tahta kaşıkların, su kavanozlarının, boyaların, guajın, fırçaların hazırlandığı masalara çocuklar geliyor.

Değerli konuklar,
Kim bize gelmek ister
Bize katılın,
Tahta kaşıklar üzerinde
Kendi görselinizi yaratın
Kaşık tiyatrosu için -
Daha fazla karakter
Daha eğlenceli olacak.

Çizimi bitirdikten sonra çocuklar çalışmalarını gösterirler ve karakterin ve bu karakterin ait olduğu masalın adını verirler.

Maydanoz:

Ah, teşekkür ederim arkadaşlar,
Boş yere üzüldüğümü görüyorum.

1. çocuk:

Simit ve rulolar
Fırından çıkardık.

2. çocuk:

Suşi, tereyağlı kurabiyeler –
Bugün herkese davranın!

Çocuklar misafirleri tedavi eder, konuşma terapisti çocukları tedavi eder.

Plut Svetlana Nikolaevna,
öğretmen-konuşma terapisti 1. çeyrek kategoriler,
MBDOU Krasnozersky anaokulu No. 6,
R. Krasnozerskoye köyü

Eğitim alanlarının entegrasyonu: sanatsal yaratıcılık, iletişim, biliş, sosyalleşme, sağlık, iş, beden eğitimi.

Teçhizat: teknik araçlar: müzik merkezi, müzik eşliğinin ses kaydı, çocuk müzik aletleri, renkli sanat kitapları, Rus halk eşarpları, bir sepet elma, kurdeleler, saç tokaları, taraklar.

Ön çalışma: Rusya'nın eski kültürü hakkında bir hikaye, çeşitli antika nesnelerin incelenmesi, illüstrasyonlar, şiirlerin ezberlenmesi, Rus halk şarkılarının icrası, danslar, yuvarlak danslar, masalların dramatizasyonu.

Hedef:

• şenlikli bir kültür yaratmak; “Rus Fuarı” konusundaki kelime dağarcığını netleştirmek ve etkinleştirmek;
• sanatsal ve estetik zevki geliştirmek, gözlem yapmak, şenlikli bir ruh hali yaratmak;
• büyüklere saygıyı ve Anavatan sevgisini geliştirin.

Grup:ikincil ve hazırlık.

Zil çalıyor (çocuklar dışarı çıkıyor)

Geçmişe ne kadar değer verirsek

Ve güzelliği eskide buluyoruz

En azından yeni bir şeye aitiz.

2 çocuk. Rusya anne - sana övgü

Yüzyıllar boyunca pek çok şey gördün

Ne zaman konuşabilirsin?

Bana çok şey anlatabilirsin.

(çocuklar müziğe gelirler: bazıları sandalyelere oturur, bazıları masalarda durur.)

Sunucu: Zaman artık farklı

Düşünceler ve eylemler de öyle.

Rusya çok ileri gitti

Ülkeden öyleydi.

Halkımız akıllı ve güçlü

Çok ileri görünüyor

Ama anekdot niteliğinde kanıtlar

Hepsi: Unutmamalıyız!

(şakacı müziğe doğru koşar)

Buffoon: Merhaba sevgili misafirler

Merhaba misafirler

Rica ederim!

Fuarı açıyoruz, eğlence başlasın.

Şarkı "Adil"

Sunucu: İşte bahar fuarındayız!

Alıcı: Ve fuarda mallar var.

Satılık semaverler

Kürekler, dirgenler, kızaklar var.

Ve tatlılar ve simitler.

Alıcı: İnsanlar kurutmayı satın alıyor

Ve güzel oyuncaklar.

Satıcı: İşte ruh için oyuncaklar.

Ah, iç içe geçen bebekler çok güzel!

Sunucu: Hey, matryoshka bebekleri hafta sonu

Birbirinize bakın

Misafirlerimize selam verin

Ve biraz dön!

"Matryoshkas" dansını yapın.

Satıcı: Kim kurdele, saç tokası ve tarak ister?

Altın bir horozum var

Yüksek bir konuşmacının üzerinde oturan mucize kuş,

Sınırları korur.

İyilere yardım edecek ama kötüleri taçtan gagalayabilir.

Alıcı: Bir horoz alıyorum

Sana bir masal okuyorum.

(masal “Sen ve ben yürüdük”).

1 çocuk: Sen ve ben yürüdük

2. çocuk: Shli

1. çocuk: Pastayı buldum

2. çocuk: Bulundu

Çocuk 1: Sana verdim

2. çocuk: Verdim

1. çocuk: Onu aldın

2. çocuk: Aldım

1. çocuk: Pasta nerede?

Çocuk 2: Hangi pasta?

(2 kez tekrarlandı)

Soytarı: Adil, adil, ateşli, parlak.

Dans ediyor, ateşli.

Sağa bakın - malların bulunduğu mağazalar

Sola bakarsanız eğlence boşunadır.

Güneş kırmızı yükseliyor

Misafir davet etmemiz gerekmez mi?

Daha eğlenceli hale getirmek için!

(Orta grubun çocukları gelir)

1 çocuk: Fuar tüm hızıyla devam ediyor,

Gürültü ve kargaşa var

Burada ve orada birçok farklı ürün görüyoruz.

2. Çocuk: Panayırınız çok güzel,

Mavi gökyüzü, parlak botlar,

Boyalı kaşıklar!

3. Çocuk: Tahta kaşıkla yemek yiyin

Sadece bir zevk.

Büyük büyükbaba Semyon'u övüyoruz

Buluş için.

4. çocuk: Boyalı, hafif,

Buna gerek yok!

Bununla pancar çorbası mükemmel ve jöle daha lezzetli.

(boyalı bir kaşık verirler)

Buffoon: Ve fuarımızda

Müzik kaşıkları da var!

Satıcı: Müzisyenler, gelin.

Alet satın alın!

Misafirler için satın alın

Daha eğlenceli hale getirmek için.

Borular, krakerler, tefler, çıngıraklar

İçeri girin, seçin, seçin - götürün.

Çocuk 5: Şanlı kaşıkçılara teşekkür edelim

Bize ruh hali ve sağlık veriyorlar.

Enstrüman çalmak.

6. Çocuk: (Orta grup) Botun var mı?

Satıcı: Evet botlarımız var.

Yani gözlerini alamıyorsun.

Gelin, seçin ve ayağınızda deneyin.

Şarkı "Kırmızı Çizmeler". (orta grup)

Satıcı: Ve kitap pazarım en popüler üründür.

Kitabı elinize alıyorsunuz

Dünyadaki herkesi tanıyorsun.

Alıcı: (orta grup) Fuardan bir kitap alıyoruz ve hep birlikte oynuyoruz.

"Şalgam" masalının dramatizasyonu.

Ved: Misafirlerimizi uğurlayıp ikram ediyoruz.

(bir sepet elma verirler)

Soytarı: (bilmeceler sorar)

1) Zor bilmecelerim

Kim çözebilir?

Bu yüzden kurutucular ve simitler

Çay için sana vereceğime söz veriyorum!

2) Bu ayakkabılar unutulmadı,

Ne kadar zaman önce giyilmiş olursa olsun

Çocuklar koğuşa sığacak

Onları sobanın başına bırakacaklar - (ayakkabı)

3) Büyükbaba sabahları su taşıdı

Her seferinde iki kova,

Omuzlarınızda bir yay gibi asılı duruyor

Kovaları tutar - (sallanan kollar)

4) Yuvarlak bir tavaya benzer

O dökme demirden yapılmış, düzgün değil,

Sobanın kömürü nerede?

Yulaf lapası pişirecek - (dökme demir)

5) Sıcak buharı serbest bırakır

Antik çaydanlık – (semaver)

Çocuk: Semaver ana hediyedir

O çok güzel - boyalı

Güzel kokulu çayın tadına bakın

Kimse reddetmeyecek.

Şarkı "Semaver".

6) Kadınların, yaşlı hanımların giydiği,

Küçük kızlar giyer -

Köşe köşesine

Katlanmış renkli - (şal)

Satıcı: Gel, esneme,

Ve tüm eşarpları ayırın.

Kızlar: (eşarpları alın ve konuşun)

1 kız: Bordürlü bir şal aldım

Kadifemsi, boyalı.

Böyle bir şal için altına yazık değil.

2. Kız: Ve her yerimde bir atkım var

Çiçek kafası.

3. Kız: Ve mendilimde

Küçük çiçekler.

4. Kız: Ama işte sıcak, kısa bir şal -

Harika bir hediye.

5 kız: Neşeyle dans edelim,

Fuarda herkese eşarpları göstereceğiz.

Eşarplarla dans edin.

Satıcı: Kulaklarınızı açık tutun

Burada mantı satıyorlar.

Alıcı: Seni çok övüyorum

Küçük şeyleri seviyorum.

Satıcı: pazarlıklı, pazarlıklı

Bizde de böyle olması gerekiyor

Böylece insanlar bize hayran kalsınlar

Dans etmeye başlayalım.

"Motanya" dansı.

Satıcı: Gelmekten çekinmeyin.

Ve burada tohumlarımız var,

Kırmızı-sıcak ayçiçeği tohumları, kırmızı-sıcak ayçiçeği tohumları

Alena'lar dağıtılıyor!

Herkese, herkese, herkese dağıtıyor, bozuk para veriyoruz!

Şarkı "Tohumlar".

Satıcı: Kim turta ister?

Sıcak kekler mi?

Çocuk: Sıcaktan sıcak, bir çift için bir kopek!

Yaz şunu, acele et!

Kız: Korkma, fazla yeme!

Çocuk: Deneyin - hadi! Bu nikellik bir şey!

Hepsi fırında oturuyordu.

Sana baktılar ve ağzına koymak istediler.

Buffoon: Ve sevgili turtalı misafirlerimiz,

Size ücretsiz davranacağız.

(misafirleri etrafta taşımak).

Buffoon: Sizinle bir lunaparka gittik.

Taras - barlar - rastabarlar

Tüm ürünler tükendi!

Sunucu: Tatilimiz sona erdi

Sana veda etme zamanı geldi

Sadece kalpteki üzüntü parlak olacak

Ustalarla her zaman gurur duyalım

Hepsi: Cömert ve şarkı söyleyen Rus!

1 çocuk: Rusya, Rusya, ne kadar açık alanlar!

Çocukluğunuzdan beri yaşadığınız topraklar

Ve ev tıpkı Rusya'daki gibi misafirperver.

Bunu dünyanın hiçbir yerinde asla bulamazsınız.

Çocuk 2: Söyle bana dünyanın neresinde mutlu olabilirim?

Böyle toprakları başka nerede bulacağım?

Dünyada bundan daha değerli ve daha güzel bir dünya yok.

Hepsi: Sana, Anavatanım, eğiliyorum!

Şarkı "Rosinochka - Rusya".

Yazarlar: Kodintseva Lyubov Ivanovna, Bakaeva Elena Vasilyevna, eğitimciler; Maslenkova Natalya Yurievna, MBDOU “Anaokulu No. 1 “Peri Masalı”, Korocha, Belgorod bölgesi, Rusya'nın müzik direktörü.

Hedefler:
1. Nesnelere karşı estetik bir tutum geliştirerek çocukları halk Dymkovo oyuncaklarıyla tanıştırmaya devam edin.
2. Halk güzel sanatının halk müziğinden ve halk sözlü yaratıcılığından ne kadar ayrılamaz olduğunu göstererek çocukları halk geleneklerine göre yetiştirin.
3. Çocukların Dymkovo oyuncağının ana ifade gücünü fark etmelerine ve vurgulamalarına yardımcı olun: parlaklık, zarif renkler, dekoratiflik, boyama öğelerinin çeşitliliği. Orijinallere odaklanarak çocukların herhangi bir oyuncağı boyama isteği uyandırın.
4. Çocuklara boyama tekniklerini ve unsurlarını, renk kombinasyonlarını bağımsız olarak seçmeyi ve çizime yönelik tutumlarını aktarmayı öğretin.
Ön çalışma:
Çocuklarla Dymkovo oyuncakları hakkında şiirler öğrenmek, bitmiş oyuncaklara bakmak.
Ders için materyal:
Farklı renklerde guaj, büyük dürtmeler, küçük dürtmeler, kağıt at şablonları, ıslak mendiller, ses kaydı, kil Dymkovo oyuncakları.
Dersin ilerleyişi:
Zanaatkar: Merhaba güzel insanlar. Sizi misafir olarak gördüğüme çok sevindim. Ne göreyim! Ne harika! Etrafta çok fazla neşe var! Burası çok güzel değil mi çocuklar? Ah nefes kesici!
Zanaatkar: Güneş pırıl pırıl doğuyor,
İnsanlar fuara akın ediyor!
Ve fuarda eğlence var
İnsanlar atlıkarıncaları sever!
Hadi atlıkarıncaya binelim çocuklar!
Oyun "Atlıkarınca".
Maydanoz: Ve fuarda mallar var
Satılık semaverler
Satılık dirgenler ve kızaklar
Ve tatlılar ve simitler.
Zanaatkar: İnsanlar kuruyan giysiler alıyor,
Ve harika bir oyuncak için
Uzun süre nefes almadan bakarlar
Ne kadar iyi?
Biraz oyuncak al
Hanımlar, küçük hayvanlar.
Hayattaymış gibi görünüyor
At güzel ve cesurdur.
Beyler, fuarımızda bakın ne kadar harika oyuncaklar var. Bu oyuncaklar nelerdir? (Dymkovo)
Maydanoz: Ne tür Dymkovo oyuncaklarını biliyorsun?
(çocuklar Dymkovo oyuncakları hakkında şiirler okur)
Zanaatkar: Aferin çocuklar. Doğru, at, hindi, genç bayan, geyik vb. - bunlar Dymkovo oyuncakları. Bu kadar harika, boyalı oyuncaklar nerede yapılıyor? (Dymkovo köyünde)
Zanaatkar: Evet, Vyatka şehrine çok uzak olmayan, Vyatka Nehri kıyısındaki Dymkovo köyünde yapılıyorlar, kırmızı kilden oyuncaklar yapıyorlar. Kış uzun ve soğuk geçiyor, sobalarda oyuncaklar yakılıyor, bacalardan duman çıkıyor. Zanaatkarların evlerinde sıcak ve rahat. Gelin Dymkovo köyüne bir göz atalım ve Dymkovo ustalarının boyalı evlerine hayran kalalım. (“Üçüncü Ekstra” oyunu, Dymkovo'da iki ev boyanır ve üçüncüsü Filimonov, çocuklar ekstra bir ev bulur).
Maydanoz: Kirill, bunların Dymkovo ustalarının evleri olduğunu nasıl bildin?
Çocuk: Bu kalıplar basit değil,
Ve sihirli bir şekilde boyanmış
Huş ağaçları gibi kar beyazı,
Daireler, kareler, şeritler
Görünüşte basit bir model
Ama başka yere bakamıyorum.
Maydanoz: Ah, buradaki harika sandık nedir?
Zanaatkar: Beyler, bakın kaç tane kar beyazı at var. Bunların hayata geçmesi için her ustanın oyuncağına Dymkovo desenini uygulaması gerekir. Hadi atölyelerimizde yerimizi alalım ve hangi Dymkovo kalıplarını bildiğimizi hatırlayalım mı?
Maydanoz: Arkadaşlar hangi renk boya kullanacağız?
Daireler (büyük bir dürtmeyle) ve noktalar çizmek için ne kullanacağız? (küçük bir dokunuşla)

Çocuklar müzikten etkilenirler.

Zanaatkar: Rusya'da “İşini bitirince yürüyüşe çık” derlerdi. Hey millet, yuvarlak dansa katılın!

Eserlerin analizi.

Zanaatkar ve Petruşka: Harika bizim Rusya'mız

Ve insanlarımız yetenekli.

Yerli Rus'umuz ustalar hakkında

Haber tüm dünyaya yayılıyor!

Çocuk: Ah, siz sevgili misafirlersiniz!

Hediyeleri boyadık.

Bunları yazmaya çalıştık.

Onu sana vereceklerdi. (çocuklar çizimlerini konuklara verirler)

Plan - “Yaratıcı Atölye” programı için “Eğitim programına giriş” eğitim oturumunun özeti. Sanat ve zanaatın temelleri."

Ders : Fuara seyahat edin.

Ders süresi : 35 dakika.
Çocuklar için tasarlanmış ders 7-8 yaş arası (birinci ıslah sınıfının öğrencileri,VII görüş.)

Sanat, el sanatları ve genel olarak sanat dünyasına duygusal açıdan olumlu bir bakış açısı kazandırmak.

Bilişsel ilgiyi, yaratıcılığı, hayal gücünü ve hayal gücünü geliştirin.

Dekoratif ve uygulamalı sanat türleri hakkında fikir oluşturmak, çeşitli halk sanatı türlerini tanıtmak: halk el sanatları ve yerli toprakların el sanatları.

Beklenen sonuçlar

Katılımcılar dernekteki faaliyetlerle ilgilenecek; Olumlu bir duygusal enerji yükü alacak.

Teknik ekipman

Multimedya projektörü, oynatıcıDVD.

Ekipman, malzemeler

Manyetik tahta, kelimeli kartlar, renkli şablonlar, yığınlar, çocukların yaratıcılığına yönelik tahtalar, el sanatları malzemeleri - tuzlu hamur, kartlar: "gümüş kuruş", "bakır ruble".

Dersin organizasyon yapısı

Hazırlık aşaması: Ofis bir “panayır” gibi dekore edilmiş, ticaret tezgahları çeşitli “ürünlerle” doldurulmuş: bir çocuk derneğine katılan çocukların el sanatları: hediyelik eşyalar ve boncuklu takılar; izothread tekniği kullanılarak yapılan paneller, resimler, tebrik kartları; tuzlu hamurdan yapılan el sanatları ve çok daha fazlası.

Derse halk kıyafetleri giymiş “Yaratıcı Atölye” çocuk derneği öğrencileri katılıyor.

1. Organizasyon anı. Duygusal ruh hali.

Öğretmen:

Merhaba arkadaşlar, erkekler ve kızlar! Hepinizi gördüğüme sevindim. Bugün sıradan bir dersimiz olmayacak. Sizlere Çocuk Yaratıcılık Merkezimizi anlatarak başlayacağım. Çocuklar merkezde meşgul: dans etmeyi, şarkı söylemeyi, performanslara katılmayı, fotoğraf çekmeyi öğreniyorlar. Becerileri öğrenin: dikmeyi, nakış yapmayı, çizmeyi öğrenin...

Merkezde yaratıcı bir dernek veya daire var, buna “Yaratıcı Atölye” deniyor. Bu kulüp sizinle aynı yaştaki çocuklar içindir. Bugün yalnız değil, asistanlarımla, zaten çemberde okuyan adamlarla birlikte sizi ziyarete geldim. Ve hep birlikte “Yaratıcı Atölyemizde” neler yaptığımızı anlatacağız, göstereceğiz. Eğer hoşunuza gittiyse ve siz de biraz zanaat öğrenmek istiyorsanız, bizimle iletişime geçebilirsiniz, yeni arkadaşlar edinmekten her zaman mutluluk duyarız!!!

2. Temel bilgilerin güncellenmesi.

Öğretmen:

Arkadaşlar, şimdi sizleri “Thomas Hakkında ve Yerema Hakkında” adlı animasyon filminin karakterleriyle bir yolculuğa davet ediyoruz, bu çizgi filmden bir alıntıyı izlediğinizde belki bazılarınız sizi nasıl bir yolculuğa davet ettiğimizi tahmin edebilir. ???

*Öğretmen “Thomas ve Yerema Hakkında” adlı karikatürden bir alıntı gösterir, fuarla ilgili resimler içeren slaytlar gösterir .

Öğretmen:

Peki, sırayla ele alalım.

Sana bir bilmece anlatacağım.

Cevabı kim daha hızlı bulacak?

Konuya isim verecek!

Fuarla ilgili bilmece:

Eskiden şöyle derlerdi: "İkinin olduğu yerde bir pazar vardır, üçü bir çarşıdır ve yedisi de vardır."- adil ".

Öğretmen:

Bugün nerede olduğumuzu kim tahmin etti? (Fuara gittik.)

Kim fuarın ne olduğunu bilir ve bunu diğer arkadaşlara anlatmaya çalışır.

Fuarda neler oluyor? (Satıcılar malları sergiler, ticaretini yapar, alıcılar mal satın alır).

Fuarda nasıl bir ruh hali yaratılıyor ve neden? (Fuar gürültülü ve eğlenceli. Burada çok insan var. Soytarılar ve sokak oyuncuları komik gösteriler ve şakalar yapıyor, oyunlar ve yarışmalar düzenliyor).

3. Dersin konusunun oluşturulması. Bir öğrenme görevi ayarlama.

Toplantımızın konusu şu: Fuara yolculuk.

Fuarı dolaşarak fuara kimlerin, neden geldiğini, fuarda neler yaşandığını öğreniyoruz;

Yeni kelimelerin anlamlarını öğrenelim:zanaatkar, zanaatkar, seyyar satıcılar, halk sanatları, halk sanatları

Rusya'da şöyle dediler: iş zamanı, ama eğlence zamanı. Bu nedenle atölyeyi ziyaret edip kendi ellerimizle bir el işi yapacağız.

Öğretmen:

Sizi Urallar'da, Irbit şehrinde bulunan Irbit fuarını ziyaret etmeye davet ediyoruz. Nevyansklı ustalarımız ve sanatkarlarımız bu fuarın düzenli katılımcılarıydı; fuara gelerek tüccarlardan yurt dışı malları alıp ürünlerini satıyorlardı.

Beyler, kaçınız adil kelimesinin anlamını biliyor? (çocukların cevapları)

S. Ozhegov'un açıklayıcı sözlüğünde verilen "adil" kelimesinin açıklamasına bakın.

*Manyetik bir tahta üzerinde “adil” yazan bir işaret vardır:

Fuar, genellikle eğlence ve eğlencenin olduğu, düzenli olarak, tek bir yerde ve aynı zamanda düzenlenen büyük bir ticari etkinliktir.

3. Yeni materyallere hakim olmak. Yeni bilginin keşfi.

Soytarılar ve seyyar satıcılar ortaya çıkıyor:

1 öğrenci : Tüm! Tüm! Tüm! Her şey tatil için!

Fuar başlıyor, misafirler davetlidir!

Acele etmek! Acele etmek!

En iyi koltukları kapmak için acele edin!

Kendin ödünç almazsan komşun alacak!

Herkes çekinmeden gelsin!

Bilete gerek yok - sadece iyi bir ruh hali gösterin!

Gelin, kemiklerinizi ezin!

Bugün Fuar sizi ziyarete davet ediyor!

2. öğrenci: Acele edin, acele edin!

Bizim için artık neşeli bir tatil yok!

Uzun zamandır misafirlerimizi bekliyorduk.

Siz olmadan fuara başlamayacağız.

Rahat mısınız sevgili konuklar?

Herkes görebiliyor mu, herkes duyabiliyor mu?

Tatil muhteşem olsun!

3. öğrenci: Dikkat! Dikkat! Dikkat!
Eğlenceli bir parti başlıyor!
Kendinizi evinizdeymiş gibi hissedin, çekinmeyin
Fuarımızı gezin

Fuarın coşkulu sevinci.
Arabalarda mallar var.
Ve güneş ışınları parlak
Piyasa ışıklandırılıyor.

4 öğrenci : Sağa gidin - eğlenceli olacak!
Sola giderseniz çok fazla kahkaha ve gürültü olacak!
Rahatlamak ve eğlenmek için zaman ayırın,
Misafirler toplanırken
Gelin, dürüst insanlar,
Seyyar satıcı herkesi çağırıyor!

Öğretmen : Evet arkadaşlar kendimizi fuarda bulduk.

*Manyetik pano üzerinde “seyyar satıcı”, “usta”, “zanaatkar” kelimelerinin yer aldığı tabela bulunmaktadır.

Alışılmadık bir kelime: seyyar satıcı, tuhafiye malları ve köylü yaşamı için gerekli küçük eşyaları satan bir tüccardır.

Usta - bir zanaatkar, herhangi bir zanaat, beceri veya el işiyle uğraşan kişi; özellikle işinde bilgili veya yetenekli;

Nevyansk ustalarımız ve zanaatkarlarımız fuara gelerek ürünlerini sattılar: (Nevyansk bölgesinin halk el sanatlarının sunumu).

*Sunum gösterimi: Nevyansk'ın halk sanatları ve el sanatları.

Yüzyıldan yüzyıla ustalar zanaatlarını aktardılar ve günümüzde işlerine tutkuyla bağlı birçok usta var. “Yaratıcı Atölye” grubunda eğitim gören çocuklar, halk işçiliğinin sırlarını öğreniyor. Boncuk işinin sırlarına hakim oluyorlar, izothread tekniğini kullanarak nakış yapmayı öğreniyorlar ve tuzlu hamurla çalışıyorlar. Bugün sizler için eserlerinden oluşan bir sergi düzenlediler ve sizi sergi-fuarımızı gezmeye davet ediyorlar.

Çocuk performansı: soytarılar ve havlayanlar sizi fuara davet ediyor:

1 öğrenci:

tuzlu hamurdan yapılan el sanatlarını gösteriyor:

Oyuncak bebeklerimi parçalara ayırın!

Çocuklara neşe getirin!

Sıraya girin

Her şeyi al!

Küçük bir masraf, gelin dürüst insanlar!

2. öğrenci: iso-thread atölyesinde yapılan çalışmaları gösterir.

Tara-barlar rastabarlar

İyi ürünler var.

Bir meta değil, gerçek bir hazine.

Sıcak kek gibi alışveriş yapın

3. öğrenci: boncuklardan yapılan el sanatlarını gösteriyor

- İnsanlar! Buraya gel!
Süslemelere bakın.
İşte bilezikler

Bir kırmızı
Başka bir mavi
Ve üçüncüsü çok iyi,
Kendi paranla satın al!

4. Dinamik duraklama : Çocuklar sergi-fuar çevresinde yürüyüşe davet ediliyor.

Öğretmen : Arkadaşlar sizi fuar fuarına davet ediyoruz. Çemberimizin öğrencileri sizin için çemberin dersleri sırasında tamamlanan eserlerin yer aldığı bir sergi düzenlediler. Size sanat ve zanaat türlerini anlatacaklar ve sahtelerini gösterecekler.

*Sergi ziyaretçileri eserleri değerlendirmeye ve en sevdikleri el sanatlarını işaretlemeye davet ediliyor (ayrılmak Sevdiğiniz iş için “gümüş peni” paraları!!!)

5. Pratik çalışma:

Öğretmen:

Arkadaşlar sizi zanaatkarın atölyesine davet ediyoruz.

*Tuzlu hamurdan taş sineği kuşu yapımı.

Kollar için ısınma.

Yumuşak ladin pençelerinin arasında (parmaklarını masaya vururlar)
Yağmur damlama-damlama-damlama (dönüşümlü olarak açık ellerin tüm parmaklarıyla)
Orospunun uzun zaman önce kuruduğu yerde,
Gri yosun-yosun-yosun. (Ellerini masanın üzerine kaldırın, yumruklarını sıkın ve açın)
Yaprağın yaprağa yapıştığı yer,
Mantar, mantar, mantar büyüdü. (Sağ elin işaret parmağı sırayla sol elin tüm parmaklarına dokunur)
Arkadaşlarını kim buldu? (Sol elin küçük parmağı hariç tüm parmaklarını sıkarak gösterin)
Benim, ben, ...ben!

6. Dersin özeti. Etkinliğin yansıması.

Çocuk eserlerinin analizi.

Öğretmen:

Usta işini bitirince ürünlerini fuara götürdü. Her tarafta eğlence, şakalar, şarkılar (müzik) var. Tüccarlar seslendi:

Hey, fuara acele edin!

Arkadaşlarınızı yanınızda getirin!

Gel, esneme

Ve bir zanaat seçin!

Çocuklar sevdikleri zanaatı seçerler (sembolik olarak onu bir “bakır ruble” karşılığında satın alırlar) ve nedenini açıklarlar. Her ürüne bir “kalite işareti” atarlar. :

Kesinlik.

renklilik

Etkileyicilik.

Soytarılar ve havlayanlar serginin sonuçlarını özetliyor, çocukların çocukların el sanatlarını değerlendirdikleri ve en sevdikleri sanat ve el sanatları türünü seçtikleri “gümüş kuruşların” sayısını sayıyorlar.

Yolculuğumuz sona erdi, yani fuar kapanıyor.

Seyahat etmekten keyif aldınız mı?

Yeni ne öğrendin?

Kaçınız bu tür el sanatlarını kendi başınıza nasıl yapacağınızı öğrenmek istiyor?

Sizi “Yaratıcı Atölye” çemberindeki derslere katılmaya davet ediyoruz.

Veda saati yaklaşıyor
Konuşmamız kısa olacak.
Size şunu söylüyoruz: "Güle güle!
Keyifli yeni buluşmalara kadar!”

Entegre dersin özeti
"El Sanatları Fuarı"

(Okula hazırlık grubu)

Hedef:

Çocukların halk sanatlarına ve el sanatlarına olan ilgisini geliştirmek; dekoratif çizimde sanatsal yaratıcılık;

Karakteristik desen elemanları ve renklerin kullanımına dayalı dekoratif bir kompozisyon oluşturma becerilerinin geliştirilmesi.

Görevler:

1. Çocukları sanat ve el sanatları ile tanıştırın.

2. Halk el sanatlarına ilgiyi, doğaya sevgi ve saygıyı, halk süsleme sanatlarını geliştirmek.

3. Khokhloma resmine dayalı desenler oluştururken önceden öğrenilmiş çizim yöntemlerini aktif ve yaratıcı bir şekilde uygulama yeteneğini geliştirmek.

Bağımsızlık, estetik duygu ve duygular, ritim ve kompozisyon duygusu geliştirin.

4. Fırçanın ucuyla, dürterek çizim yapma yeteneğini geliştirin; deseni belirli bir sırayla gerçekleştirin.

Teçhizat: kayıt cihazı, Rus halk melodilerinin kayıtlarını içeren disk, resimler, Khokhloma resimli nesneler, Pavlovo Posad şalları, Rus iç içe geçmiş bebekleri; müstahzarlar (tabaklar, kaseler, tahtalar, vazolar); fırçalar, guaj, muşambalar, peçeteler, fırça standları, su kavanozları, palet, boyama elemanları içeren kartlar, çiçek şablonları, meyveler, yapraklar, pullar.

Ön çalışma: Rus kulübeleri, kıyafetleri ve yaşamıyla ilgili illüstrasyonların çocuklarla incelenmesi. Atasözlerini, halk oyunlarını, yuvarlak dansları hem sınıfta hem de günlük hayatta öğrenmek. Çocukları Khokhloma resimleriyle, Rus iç içe geçmiş bebekleriyle ve Pavlovo Posad şallarıyla tanıştırıyoruz. Sohbetler yaptık, Khokhloma ürünlerini boyadık.

Dersin ilerlemesi

Salon halk ve uygulamalı sanat objeleriyle dekore edilmiştir.

Öğretmen (misafirler için). - İyi günler, asil ve hoş geldiniz misafirler;

İyi ve genç insanlar

Evli ve bekar!

Eğlenmek için aramıza katılabilirsiniz

Bugün dünyanın her yerinden misafirlerimizi ağırlıyoruz!

V. (çocuklara). - İçeri gelin, içeri gelin.

(çocuklar salona girer)

Kapıları aç

Fuarımıza acele edin,

Bunu kaçıramazsınız!

Burada her şeyi bulabilirsiniz:

Ve tabaklar ve oyuncaklar,

Ve eşarpların hepsi çiçeklerle dolu!

Pek çok yeni şeyi anlayacaksınız

Halk ustaları hakkında!

(“Adil” melodisi çalıyor.)

Öğretmenli çocuklar müzikle ilgili ürünlerle tezgahlara giderler.

İÇİNDE. – Arkadaşlar bugün farklı usta ve zanaatkarların ürün ve objelerinin toplandığı bir fuara gittik.

Ne göreyim! Ne harika!

Etrafta çok fazla neşe var!

Burası çok güzel değil mi çocuklar?

Nefes kesici!

Evet, insanların elleri gerçekten mucizeler yaratıyor. Böyle eller hakkında nasıl konuşuyorlar?

Çocuklar: Altın, çalışkan, yetenekli.

Beyler, raflara malların ne kadar muhteşem bir şekilde yerleştirildiğine bakın! Gelin biraz daha yaklaşalım ve bu güzelliğe daha yakından bakalım. (Çocuklar 1. tezgaha giderler.)

İÇİNDE. - Gel, gel.

Mallara bakın.

Uzaktan getirildi

Biz patiska değiliz, ipek değiliz,

Yüzük değil, broş değil,

Ve komik olanlar……………

D. - Matruşka bebekleri!

İÇİNDE. - Merhaba sevgili matryoshka,

Rus güzelliğinin sembolü!

Gösterişli, iyi giyimli,

Hepimiz seni seviyoruz!

Ve Zagorsk'ta ve Maidan'da,

Nitelikli ustalardan

Sen ortaya çıktın, matryoshka,

Hangisi daha iyi kelimeleri hak ediyor!

İÇİNDE. - Çocuklar, söyleyin bana, ülkemizde ve yurt dışında insanlar yuva yapan bebeği neden bu kadar seviyor?

D. - Bu bir oyuncak. Eğer açarsanız, içinde aynı yuvalama bebeğini bulacaksınız, sadece daha küçük.

İÇİNDE. - Aynen öyle (öğretmen matruşkayı tek tek açar ve çocukların ona bakmasını sağlar).

Yuvalama bebeği hangi malzemeden yapılmıştır?

D. - Ihlamur ve huş ağacından yapılmıştır.

İÇİNDE. – Yuva yapan bebek ustaları hangi kıyafeti giyer?

D. - Sundress, bluz, atkı, önlük.

İÇİNDE. - Peki o zaman. Bu ürünü inceledik, şimdi de fuarı dolaşıp diğer ustaların ürünlerine hayran kalmanızı öneriyorum. (öğretmenli çocuklar 2. tezgaha giderler).

İÇİNDE. - Gel ve bak!

İşte farklı eşarplar:

Hem yeşil hem kırmızı.

Baskılı çiçeklerle,

Saçak ve kenarlıklar ile!

İÇİNDE. - Arkadaşlar, ustaların bu kadar güzel eşarpları fuara nereye getirdiğini biliyor musunuz?

D. - Pavlov-Posad'dan!

İÇİNDE. - Sağ. Burası, yıllar önce yerel zanaatkar kadınların inanılmaz derecede güzel eşarplar ve şallar yapmaya başladığı Moskova bölgesinde bir şehir.

Söyle bana, eşarplarda hangi desenler bulunur?

D. – Tomurcuklu kırmızı güller, üvez meyveleri demetleri, çiçekler, oryantal süslemeler.

İÇİNDE. – inanılmaz güzel eşarplar o kadar popülerdi ki, hanımların güzelliklerini, zarafetlerini ve duruşlarını gösterebilecekleri eşarplarla dans edildi.

Güzel kızlar, eşarpları deneyin, daire şeklinde dolaşın, erkeklerin önünde gösteriş yapın. (Kızlar bir daire oluşturup eşarplarını gösterirler.)

İÇİNDE. – Aferin kızlar, Pavlovo Posad şallarının tüm rengarenkliğini gösterdiniz bize!

Artık fuarımızdaki diğer ürünlere bakmanın zamanı geldi. (Çocuklar öğretmenle birlikte 3. tezgaha giderler.)

İÇİNDE. - Haydi acele etme.

Şu mucizeye bakın!

Oymalı kaşıklar ve kepçeler,

Bir göz atın, acele etmeyin.

Orada çimenler ve çiçekler var

Eşi görülmemiş güzellik.

Altın gibi parlıyorlar

Sanki güneş ışığına maruz kalmış gibi.

Bütün yapraklar yapraklara benzer,

Burada her biri altındır.

Böyle güzel insanlar

………………… diye çağırıyorlar.

D. - Khokhlomoy!

İÇİNDE. - Çocuklar, bakın yemekler ne kadar güzel! Sanki güneşte yıkanmış gibi altın gibi parlıyor!

Yıllar önce Khokhloma balıkçılığı ortaya çıktı. Khokhloma, bu yemek takımlarının satıldığı büyük bir antik ticaret köyüdür. Resmin adı da buradan geliyor. Hangi?

D. - Khokhloma!

İÇİNDE. – Resim yapmak için kullanılan tabaklar neyden yapılmıştı?

D. - Ahşaptan yapılmıştır.

İÇİNDE. – Söyle bana, ustalar resim yaparken hangi renkleri kullanırlar?

D. – Kırmızı, yeşil, siyah, sarı.

İÇİNDE. - Şimdi seninle oynayacağız. Size Khokhloma resminin unsurlarını göstereceğim ve bunları doğru şekilde adlandırmanız gerekecek. Katılıyor musun?

D. - Evet!

(Didaktik oyun “Tahmin Et” oynanır. Oyunun sonunda bir masal melodisi duyulur; öğretmen Firebird'ü ekranın arkasından çıkarır).

İÇİNDE. - Çocuklar, bakın, büyülü Firebird bize uçtu! Bir iyi dileği yerine getirebilir. Khokhloma resminin ustalarına dönüşmeyi dileyelim.

(Çocukların cevapları.)

Firebird ile birlikte sihirli sözler söyleyeceğiz, sihirli hareketler yapacağız ve sonra mucize ustalara dönüşeceğiz! (Çocuklar hareketleri öğretmenle birlikte yaparlar.)

Khokhloma kuşu kanatlarını çırptı,

Kanatlarını çırptı ve altın saçtı.

(sallanın, el sıkışın)

Başını iki yana salladı,

(kafa eğilir)

Evet, topraktan Rus otları topladım.

(yere eğilme - toplama)

Otlar topladı ve kaseleri süsledi.

(eğilimler, kollar yukarı, aşağı)

Sanatını sevgiyle bize aktardı.

(eller kalbe, eller ileri)

İÇİNDE. – Kendinizde bir değişiklik hissettiniz mi? Khokhloma hakkında bilginiz var ve Firebird size beceri ve beceri kazandırdı. Ve boşlukları Khokhloma resmiyle boyamayı deneyebilirsiniz. Hazır mısın?

(Çocukların cevapları.)

O halde atölyemize gidelim.

(Çocuklar çalışma alanına doğru hareket ederler.)

İÇİNDE. – Yerlerinize oturun ve çalışmaya başlayın. Bulaşıkları süslemeden önce bana resim yapmaya nereden başlayacağınızı söyleyin?

D. – İlk önce kıvrım, çünkü diğer tüm unsurlar onun üzerine çizilir: meyveler, çiçekler, yapraklar.

İÇİNDE. – Meyveleri ve yaprakları tasvir etmek için ne kullanacaksınız?

D. – Şablonlar, sünger, dürtmeler.

İÇİNDE. – Çim ve bukleleri nasıl çizmelisiniz?

D. - Fırçanın sonu.

(Çalışma sırasında bir melodi duyulur.)

İÇİNDE. – Ünlü Khokhloma ustası Stepan Pavlovich Veselov öğrencilerine şunları söyledi: “Yaşlılardan ve doğadan öğrenin ve kalbinize yakın desenler yazın. Bu gerçek yaratıcılık olacak.”

Ve insanlar şöyle dedi: "Her beceri çalışmaktan gelir."

Rusya'da uzun süre çiçek açan çalıların ve meyvelerin görüntüleri iyilik, refah ve mutluluk dileği olarak kabul edildi.

(Çocuklar işlerini bitirirler.)

İÇİNDE. - Ah evet, iğne kadınları! Ey ustalar! Ne kadar orijinal ve sıradışı ürünler yaptınız! Bunları fuara ekleyebilirsiniz!

Benim vatanım zengin ve özgürdür,

Ve halk el sanatlarıyla ünlüdür.

Tula, Gzhel ve Suzdal var.

Ve Pavlovsky Posad,

Zagorskaya matruşka

Ve Khokhloma kıyafeti.

Ana Rusya'nın her yerinde,

Nereye baksan

Zanaatkarlar

Sevgiyle hazırlandı!

İÇİNDE. - Arkadaşlar, fuar kapanıyor. Misafirlerimize "Hoşça kal" diyelim!

(Çocuklar gruptan müzikle ayrılırlar.)