galip Dragunsky Deniskins hikayeler - bugün ayrıntılı olarak analiz edeceğimiz kitap budur. vereceğim özet birkaç hikaye, bu eserlerden yola çıkılarak yapılan üç filmi anlatacağım. Ve izlenimlerime dayanarak kişisel bir incelemeyi oğlumla paylaşacağım. İster çocuğunuz için iyi bir kopya arıyor olun ister küçük öğrencinizle birlikte bir okuma günlüğü üzerinde çalışıyor olun, her durumda makalede yararlı bilgiler bulabileceğinizi düşünüyorum.

Merhaba sevgili blog okuyucuları. Kitabın kendisi tarafımdan iki yıldan fazla bir süre önce satın alındı, ancak oğlum başlangıçta onu kabul etmedi. Ancak neredeyse altı yaşındayken, Denis Korablev adlı çocuğun hayatından hikayeleri keyifle dinledi ve durumlara yürekten güldü. Ve saat 7.5'te hevesle okuyordum, gülüyordum ve kocamla sevdiğimiz hikayeleri yeniden anlatıyordum. Bu nedenle, bu harika kitabı tanıtmak için acele etmemenizi hemen tavsiye ederim. Çocuğun bunu doğru algılayabilmesi için büyümesi gerekir, o zaman bunun onun üzerinde silinmez bir etki bırakacağından emin olabilirsiniz.

Viktor Dragunsky'nin Deniskin'in hikayeleri kitabı hakkında

Sayımız Eksmo Yayınevi tarafından 2014 yılında yayımlanmıştır. Kitap sert kapaklı, dikişli ciltli, 160 sayfadır. Sayfalar: parlak, büyük resimlerin kesinlikle görünmediği yoğun kar beyazı ofset. Yani bu yayının kalitesi ideal, gönül rahatlığıyla tavsiye edebilirim. Victor Dragunsky Deniska'nın hikayelerini yazdığı kitabı elinizde tutmak çok keyifli. Kapağı açan çocuk, kendisini hemen sayfalarda kendisini bekleyen maceralar dünyasının içinde bulur. Vladimir Kanivets'in yaptığı illüstrasyonlar hikayelerdeki olayları doğru bir şekilde yansıtıyor. Çok sayıda resim var, her sayfada varlar: büyük olanlar - tüm sayfada ve küçük olanlar - birkaç tane sayfada. Böylece kitap, okuyucunun ana karakterleriyle birlikte yaşadığı gerçek bir maceraya dönüşüyor. Satın al Labirent.

Deniskin'in hikayeleri, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okul çocukları için önerilen 100 kitap arasında yer aldı ve bu, bu eserlerin küçük yaşta okunması tavsiyesini bir kez daha doğruladı. okul yaşı veya ona yakın. Kitaptaki metinler hem bir çocuk hem de onun görme duyusuna önem veren bir ebeveyn için iyi boyuttadır.

Deniska'nın hikayeleri - içindekiler

Victor Dragunsky, kelimenin tam anlamıyla okuyucunun gözleri önünde büyüyen Denis Korablev adlı çocuk hakkında bir dizi hikaye yazdı. Ne hakkında konuşuyorlar?

İlk başta Deniska'yı tatlı bir okul öncesi çocuğu olarak görüyoruz: meraklı, duygusal. Daha sonra bir okul çocuğu olarak birincil sınıflar Meraklı zihnini çeşitli deneylerde kullanan, her zaman ideal olmayan davranışlarından sonuçlar çıkaran ve kendini komik durumların içinde bulan. Hikayelerin ana karakteri yazarın oğluydu. Onun ilginç çocukluğunu ve yaşadıklarını gözlemleyen babası bu güzel eserleri yaratmış. İlk kez 1959'da yayınlandılar ve kitapta anlatılan eylemler geçen yüzyılın 50-60'lı yıllarında gerçekleşti.

Bu kopyada neler vardı? Evet, oldukça fazla! Listeden çok memnun kaldım.

Şimdi birkaç eserden tek tek bahsedelim. Kitabı hiç okumadıysanız bu, seçiminizi yapmanıza yardımcı olacaktır. Veya 2-3. sınıflar için okuma günlüğünün doldurulmasına yardımcı olacaktır; yaz aylarında okumalar genellikle bu dönemde yapılır.

Okuyucunun günlüğünü doldurma hakkında

Birkaç kelimeyle anlatacağım: Oğlum okuduklarını not ediyor, ben de onun fikrini yazıya yazacağım.
Bu tür çalışmalara bir örnek, oğlumun “Kış” çalışmasıyla çalışmasıydı.

İÇİNDE okuyucunun günlüğüçocuk satırlar var: okumanın başlangıç ​​ve bitiş tarihi, sayfa sayısı, yazar. Bu verileri buraya girmenin bir manasını göremiyorum çünkü öğrenciniz başka tarihlerde farklı formatta okuyacaktır. Bugün bahsettiğimiz eserlerin tamamında yazarın adı aynıdır.

Sonunda bir çizim yapılır. Siz ve çocuğunuz hikayeyi çevrimiçi olarak okursanız, isterseniz bir taslak oluşturabileceğiniz kitabın geniş bir bölümü size yardımcı olacaktır. “Deniska’nın öyküleri” hangi türde yazılmıştır? Günlüğü doldururken bu bilgilere ihtiyaç duyulabilir. Tür: edebi döngü.

• O halde kendimizi açıklamayla sınırlayalım:
• İsim;
• arsa (özet);
• ana karakterler ve özellikleri;

Çalışmanın nesini beğendiniz?

Hikayede adamlar uzaya uçmak için bir roket oluşturuyorlar. Yapısının tüm detaylarını düşünerek ortaya oldukça etkileyici bir tasarım çıktı. Arkadaşlar bunun bir oyun olduğunu anlasalar da kimin astronot olacağına karar verirken neredeyse tartışıyorlardı. Oyunlarının iyi bitmesi harika! (Ebeveynler burada güvenlik önlemlerini tartışma fırsatına sahiptir.) Gerçek şu ki, çocuklar bir roketin kalkışını simüle etmek için Yeni Yıl havai fişeklerini semaver borusuna koyuyorlar. Ve roket namlusunun içinde bir "astronot" vardı. Şans eseri sigorta kablosu çalışmadı ve patlama, çocuk "roketten" çıktıktan sonra meydana geldi.

Viktor Dragunsky'nin bu hikayede anlattığı olaylar, Alman Titov'un uzaya uçtuğu gün gerçekleşti. İnsanlar haberleri sokaklardaki hoparlörlerden dinlediler ve böylesine büyük bir olaya, ikinci astronotun fırlatılışına sevindiler.

Oğlum, astronomiye olan ilgisi bugüne kadar azalmadığı için kitabın tamamından bu çalışmayı seçti. Dersimiz ayrı bir makalede görülebilir.

İsim:
Harika bir gün
Özet:
Çocuklar bir roket yapıp onu uzaya fırlatmak istediler. Tahta bir fıçı, sızdıran bir semaver, bir kutu buldular ve sonunda evden piroteknik getirdiler. Neşeyle oynadılar, her birinin kendi rolü vardı. Biri tamirci, diğeri baş mühendis, üçüncüsü patrondu ama herkes astronot olup uçağa binmek istiyordu. Denis onun oldu ve eğer sigorta kablosu sönmeseydi ölebilir ya da sakat kalabilirdi. Ama her şey iyi bitti. Ve patlamanın ardından herkes ikinci kozmonot Alman Titov'un uzaya fırlatıldığını öğrendi. Ve herkes mutluydu.

Aynı bahçede yaşayan adamlar. Alenka kırmızı sandaletli bir kız. Mishka, Deniska'nın en iyi arkadaşıdır. Andryushka, altı yaşında kızıl saçlı bir çocuktur. Kostya neredeyse yedi yaşında. Denis tehlikeli bir oyun için bir plan yaptı.

Hikayeyi beğendim. Oğlanların kavga etmesine rağmen oyuna devam etmenin bir yolunu bulmaları iyi bir şey. Namluda kimsenin patlamamasına sevindim.

Victor Dragunsky Deniska'nın hikayeleri - Siz sirk insanlarından daha kötü değil

"Sizden Daha Kötü Değil Sirk İnsanları" hikayesinde, ailesiyle birlikte Moskova'nın merkezinde yaşayan Denis, beklenmedik bir şekilde sirkin ön sıralarında yer alır. Yanında annesinin gönderdiği bir torba domates ve ekşi krema vardı. Yanındaki sandalyede sirk sanatçılarının oğlu olduğu ortaya çıkan ve "seyircilerden seyirci" olarak kullanılan bir çocuk oturuyordu. Çocuk, Deniska'ya bir oyun oynamaya karar verdi ve onu yer değiştirmeye davet etti. Sonuç olarak, palyaço yanlış çocuğu aldı ve onu sirkin büyük tepesinin altına taşıdı. Ve seyircilerin kafasına domates düştü.

Ancak her şey yolunda gitti ve kahramanımız sirki birden fazla ziyaret etti.

İsim:
Okuyucunun günlüğünde inceleme
Özet:
Siz sirk insanlarından daha kötü değil.
Deniska, mağazadan dönerken yanlışlıkla bir sirk gösterisine katılır. Onun yanında, ilk sırada bir sirk çocuğu oturuyordu. Adamlar biraz tartıştı ama sonra o, palyaço Pencil'ın performansının daha iyi görülebilmesi için Denis'in yerine oturmasını önerdi. Ve ortadan kayboldu. Palyaço aniden Deniska'yı yakaladı ve arenanın çok yukarılarına uçtular. Korkutucuydu ve sonra satın alınan domatesler ve ekşi krema uçtu. Böyle şaka yapmaya karar veren sirk çocuğu Tolka'ydı. Sonunda çocuklar konuştu ve arkadaş kaldılar ve Dusya Teyze, Denis'i eve götürdü.
Ana karakterler ve özellikleri:
Denis neredeyse 9 yaşında ve annesi onu zaten tek başına markete gönderiyor. Dusya Teyze, sirkte çalışan eski bir komşu olan nazik bir kadındır. Tolya bir sirk çocuğudur, kurnazdır ve şakaları kötüdür.
Çalışmayla ilgili hoşuma gidenler: Bu hikayeyi beğendim. İçinde çok şey var komik ifadeler

: "fısıldayarak çığlık attı", "çitteki tavuk gibi salladı." Bir palyaçoyla uçmayı ve düşen domatesleri okumak komikti.

Deniska'nın hikayeleri – Balodaki kız

"Balodaki Kız" hikayesinde Denis Korablev ilginç bir sirk gösterisi izledi. Aniden sahnede hayal gücünü yakalayan bir kız belirdi. Kıyafetleri, hareketleri, tatlı gülümsemesi; her şey çok güzel görünüyordu. Çocuk onun performansından o kadar etkilenmişti ki, ondan sonra hiçbir şey ilginç gelmiyordu. Eve vardığında babasına güzel Thumbelina sirkinden bahsetti ve önümüzdeki Pazar onu birlikte görmeye gitmesini istedi.

Çalışmanın tüm özü bu pasajda yansıtılabilir. İlk aşk ne kadar muhteşem!

Ve o anda kız bana baktı ve benim onu ​​gördüğümü ve benim de beni gördüğünü gördüğümü gördüm ve bana elini salladı ve gülümsedi. Tek başına bana el salladı ve gülümsedi.
bir hafta daha iptal edildi. Her şey yoluna girecekti, ancak Tanechka Vorontsova'nın ailesiyle birlikte Vladivostok'a gittiği ve Denis'in onu bir daha hiç görmediği ortaya çıktı. Küçük bir trajediydi, hatta kahramanımız babasını oraya Tu-104 ile uçmaya ikna etmeye çalıştı ama boşuna.

Sevgili ebeveynler, genç okuyucularınıza, onlara göre babanın sirkten eve giderken neden sürekli sessiz kaldığını ve aynı zamanda çocuğun elini sıktığını sormanızı tavsiye ederim. Dragunsky işi çok doğru bir şekilde tamamladı ancak sonunu herkes anlayamıyor. Oğlunun aşk trajedisini fark eden bir adamın, verdiği sözün yerine getirilmemesi nedeniyle meydana gelen çekingenliğinin nedenini elbette biz yetişkinler biliyoruz. Ancak çocukların yetişkin ruhunun girintilerine girmesi hâlâ zordur. Bu nedenle açıklamalı bir konuşma yapılmalıdır.

Okuyucunun günlüğü

İsim:
Kız topun üstünde.
Özet:
Denis ve sınıfı sirkteki gösteriye geldi. Orada çok güzel bir kızın baloda performans sergilediğini gördü. Ona tüm kızlar arasında en sıradışı olanı gibi geldi ve babasına ondan bahsetti. Babam Pazar günü gösteriyi birlikte izlemeye söz verdi ama babamın arkadaşları yüzünden planlar değişti. Deniska sirke gitmek için önümüzdeki Pazar gününe kadar bekleyemedi. Sonunda vardıklarında, ip cambazı Tanyusha Vorontsova'nın ailesiyle birlikte Vladivostok'a doğru yola çıktığı söylendi. Deniska ve babası gösteriyi bitirmeden ayrıldılar ve üzgün bir şekilde eve döndüler.
Deniska, mağazadan dönerken yanlışlıkla bir sirk gösterisine katılır. Onun yanında, ilk sırada bir sirk çocuğu oturuyordu. Adamlar biraz tartıştı ama sonra o, palyaço Pencil'ın performansının daha iyi görülebilmesi için Denis'in yerine oturmasını önerdi. Ve ortadan kayboldu. Palyaço aniden Deniska'yı yakaladı ve arenanın çok yukarılarına uçtular. Korkutucuydu ve sonra satın alınan domatesler ve ekşi krema uçtu. Böyle şaka yapmaya karar veren sirk çocuğu Tolka'ydı. Sonunda çocuklar konuştu ve arkadaş kaldılar ve Dusya Teyze, Denis'i eve götürdü.
Deniska - okulda okuyor. Babası sirkleri çok seviyor, çalışmaları çizimleri içeriyor. Tanya Vorontsova sirkte gösteri yapan güzel bir kızdır.
Denis neredeyse 9 yaşında ve annesi onu zaten tek başına markete gönderiyor. Dusya Teyze, sirkte çalışan eski bir komşu olan nazik bir kadındır. Tolya bir sirk çocuğudur, kurnazdır ve şakaları kötüdür.
Hikaye üzücü ama yine de hoşuma gitti. Deniska'nın kızı bir daha görememesi üzücü.

Victor Dragunsky Deniskin'in hikayeleri – Arbuzny Lane

“Karpuz Yolu” hikayesi göz ardı edilemez. Zafer Bayramı arifesinde okumak ve okul öncesi çocuklara açıklamak için mükemmeldir. genç okul çocukları, savaş sırasındaki açlık temaları.

Deniska, her çocuk gibi bazen şu ya da bu yemeği yemek istemez. Çocuk neredeyse on bir yaşında, futbol oynuyor ve eve çok aç dönüyor. Görünüşe göre bir boğa yiyebilirdi ama annem masaya sütlü erişte koyuyor. Yemek yemeyi reddediyor ve bu konuyu annesiyle tartışıyor. Ve oğlunun cahillerini duyan baba, düşüncelerini savaşın olduğu ve gerçekten yemek yemek istediği çocukluğuna döndürdü. Denis'e, kıtlık sırasında bir mağazanın yakınında kendisine kırık bir karpuz verildiğine dair bir hikaye anlattı. Arkadaşıyla evde yemişti. Ve ardından açlık günleri serisi devam etti. Denis'in babası ve arkadaşı Valka, karpuz getirirlerse içlerinden birinin yine kırılacağını umarak her gün dükkânın yakınındaki ara sokağa giderlerdi...

Bizim küçük kahraman Babamın hikâyesini anladım, o da bunu gerçekten hissetti:

Oturdum ve babamın baktığı pencereden dışarı baktım ve bana öyle geldi ki babamı ve arkadaşını orada, nasıl titreyip beklediklerini görebiliyordum. Rüzgar üzerlerine çarpıyor, kar da, titriyorlar, bekliyorlar, bekliyorlar ve bekliyorlar... Ve bu beni çok kötü hissettirdi, tabağımı kaptım ve hızla, kaşık kaşık hepsini yuttum. ve eğdi, sonra odasına gitti, geri kalanını içti, altını ekmekle sildi ve kaşığı yaladı.

Çocuğuma okuduğum savaşla ilgili ilk kitabın incelemesini şuradan okuyabilirsiniz. Ayrıca blogda var iyi seçim ve ilkokul çağına yönelik bir inceleme.

Deniska'nın hikayeleri filmleri

Kitabı oğluma okurken çocukluğumda buna benzer konuların yer aldığı çocuk filmleri izlediğimi hatırladım. Çok zaman geçti ama yine de bakmaya karar verdim. Oldukça hızlı ve şaşırtıcı bir şekilde büyük miktarlarda buldum. Oğlumla birlikte izlediğimiz üç filmi dikkatinize sunacağım. Ancak sizi hemen uyarmak istiyorum ki kitap okumanın yerini film alamaz, çünkü filmlerde olay örgüsü bazen farklı hikayelerden karışır.

Çocuk filmi – Komik hikayeler

Anlattığım kitaptan hikayeler içerdiği için bu filmle başlayacağım. Yani:

• Muhteşem bir gün;
• Canlı ve parlaktır;
• Sır açığa çıkıyor;
• Dik bir duvar boyunca motosiklet yarışı;
• Köpek Hırsızları;
• Yukarıdan aşağıya, çapraz olarak! (Bu hikaye kitabımızda yok).

Çocuk filmi Deniska'nın hikayeleri – Kaptan

Bu film yalnızca 25 dakika uzunluğunda ve “Bana Singapur'dan Bahset” hikayesine dayanıyor. Kitabımızda okuduğumuzda oğlumla ben ağlayana kadar güldük ama filmi izlerken bu esprili durumu pek hissetmedik. Sonunda, kaptan amcanın hikayesi, Deniska'nın babasının sihir numaraları gösterdiği ve Mishka'nın sihre o kadar inandığı ve annesinin şapkasını pencereden dışarı attığı "Chicky-Bryk" hikayesiyle destekleniyor. Filmde de aynı numarayı yapıyor. ana karakter kaptan şapkasıyla.

Çocuk filmi Deniska'nın hikayeleri

Bu film kitabımızla aynı adı taşısa da içerisinde tek bir hikaye yer almıyor. Dürüst olmak gerekirse en az onu sevdik. Bu, az söz ve çok şarkıdan oluşan müzikal bir film. Ve bu eserleri çocuğa okumadığım için olay örgüsüne aşina değildi. Burada yer alan hikayeler:

• Tam 25 kilo;
• Sağlıklı düşünce;
• Büyük Usta Şapkası;
• Yatağın altında yirmi yıl.

Özetlemek gerekirse, Victor Dragunsky Deniska'nın hikayeleri, okunması kolay, göze çarpmadan öğreten ve eğiten, gülme fırsatı veren bir kitap olduğunu söyleyeceğim. Çocukların çok yönlü dostluğunu gösterir, süslenmez, gerçek çocukların hareketlerini tanır. Oğlum ve ben kitabı beğendik ve sonunda bu kitaba alıştığı için çok mutluyum.

Kapsamlı okulІ – ІІІ 1 numaralı adımlar

Kirovskoye Şehir İdaresi Eğitim Bakanlığı

Okuma Dersi Geliştirme

konuyla ilgili:

Victor Dragunsky "Balodaki Kız"

Petrenko Lyubov Aleksandrovna,

ilkokul öğretmeni,

en yüksek kategorideki öğretmen,

"Öğretmen-metodolog", Eğitimde Mükemmellik

Kirovskoye

Konu: Victor Dragunsky "Balodaki Kız".

Hedef:

V.Yu'nun yaratıcılığının ve yaşamının özelliklerini incelemeye devam edin. Dragunsky.

V. Dragunsky'nin ciddi çalışmalarından biri olan "Balodaki Kız" üzerinde çalışın

Metinle çalışmak için beceri ve yetenekler geliştirin.

Konuşma becerilerini, düşünmeyi, dikkati geliştirin; Etkileyici okuma pratiği yapın, cümleleri doğru şekilde oluşturun, düşüncelerinizi sözlü olarak ifade edin.

Eserin kahramanlarının özelliklerini derlemeye çalışın.

Geliştirmek yaratıcılıkçocuklar aracılığıyla edebi eser, filmler.

Analiz etme yeteneğini geliştirmek duygusal durum kahramanlar, metinde gezinme yeteneği, kurgu okumaya ilgi geliştirir.

Ahlaki eğitimi teşvik edin.

Teçhizat: Dragunsky hakkında sunum, “Girl on a Ball” video şarkısı, “Girl on a Ball” karikatürü, V. Dragunsky'nin kitap sergisi, gruplar halinde çalışmaya yönelik görevlerin yer aldığı zarflar, öğrenci sayısına göre test kartları.

Ders ilerlemesi

І. Ders için duygusal ruh hali

Ve nazik sözlere ne kadar ihtiyacımız var!

Kendimizi buna defalarca ikna ettik.

Ya da belki sözler değil, eylemler önemlidir,

eylemler eylemdir ve sözler sözlerdir.

Her birimiz ile birlikte yaşıyorlar.

Ruhun dibinde zamana kadar saklanır,

onları tam o saatte telaffuz etmek,

Başkalarının onlara ihtiyacı olduğunda .

(sonunda açık avuç içi çocuklara doğru uzatılır).

Senden ellerini bana doğru uzatmanı isteyeceğim. Size güzel dürtüler iletmek istiyorum, kalbimde yandılar. Sıcaklığını hissettin mi?

Şimdi avuçlarınızı bir araya getirin. Birbirinize nezaket, kalplerinizin sıcaklığını verin ve gülümseyin. Bugün dersimiz kalplerinizin sıcaklığıyla çevrelenecek ve gülümsemelerle ısınacak.

ІІ . Motivasyon eğitim faaliyetleri

Beyler, bu ders için Viktor Dragunsky'nin hikayelerini zaten okudunuz ve biyografisindeki bazı gerçekleri öğrendiniz. Bugün bir kez daha bu yazarın çalışmalarına döneceğiz.

Sunum “V. Dragunsky'nin Hayatı ve Çalışması” + 3 öğrenci (kartları dağıtın) (“Röportaj” alıştırması)

1. Okulda Victor tüm oyunların elebaşıydı, performanslar sergiledi, şiirler söyledi ve dans etti. Victor hâlâ okuldayken ailesine yardım etmeye çalıştı. Bir şekilde para kazanmak için, o ve yoldaşlarından biri, insanları Moskova Nehri boyunca taşımak için kayıkçı olarak işe girdi.

2.Yüksek öğrenim hakkında eğitim kurumu hiçbir soru yoktu. Ve böylece, okuldan mezun olduktan sonra Victor, bir fabrikada tornacı çırağı olarak çalışmaya başladı. Fabrika eteklerde bulunuyordu, bu yüzden çok erken kalkmak zorunda kaldık.

Ve bir gün yeterince uyuyamadığı için makinenin altına uzanıp uykuya daldı. Usta onu orada buldu. Cümle kısa ve acımasızdı: Ateş!

3. Daha sonra arkadaşlarından biri ona saraçlık çıraklarına ihtiyaç duyulan bir fabrikaya gitmesini tavsiye etti.

( Saraç deriden binicilik için eyer ve diğer malzemeleri yapan ustadır ) Fabrikada bir arena vardı ve binicilik öğrenilebiliyordu ve Victor çocukluğundan beri atları seviyordu.

Dragunsky'nin kitaplarının sergilenmesi . Kitaplar dostunuz olsun.

V. Dragunsky'nin kitapları neden çocuklar arasında bu kadar popüler?

(komik, eğlenceli, çocuklar için anlaşılır, üzerinde düşünebilir, üzerinde düşünebilirsiniz)

Ana karakterler?(çocuklar)

Yaşları mı? (6 – 10 yaş arası okul çocukları)

V. Dragunsky'nin (yazarın oğlu) hikayelerindeki Deniska'nın prototipi kimdir?

Deniska, V. Dragunsky'nin birçok öyküsünün ana karakteridir. Edebiyatta böyle bir kahramana denirbaştan sona kahraman.

ІІІ . Ders Hedeflerinin İletilmesi

Dünya büyüleyici derecede güzel
Dolayısıyla sonuç basit ve açıktır:
Kelimelere yansıtın
Düşüncelerin yansıtılması için
Muhteşem aynalar gibidirler.

Bugün en üzücü ve en ciddi hikayelerden biriyle çalışacağız

V. Dragunsky. Neden komik olmadığını, aksine üzgün ve ciddi olduğunu düşünüyorsunuz? (çocuk ikinci kez kızı topun üzerinde görmeyi başaramadı)

Bu çalışmaya dayalı şarkıları görüntüle .

Bu resmi sıklıkla görüyoruz: tüm kızlar ve erkekler birbirlerine sıradan görünüyor. Arkadaş olabilirler, kavga edebilirler, hatta kavga edebilirler...

Ve sonra bütün bu kızlar ve erkekler büyüyor. Ve bir gün oğlan bu kızın herkes gibi olmadığını fark eder. Hepsi sıradan ama bu değil. O çok özel bir şey! “Balodaki Kız” hikayesi bununla ilgili.

Hiç böyle kızlar görmemiştim.

Kendimize hangi hedefleri koyacağız?

IV. Ders materyali üzerinde çalışmak. Hikayenin 3. ve 4. bölümlerini okuma

Konuşmayı anlatan pasajı tekrar okuyalım.ip cambazları. .

1.Yazarın bu kıza karşı tutumunu hangi kelimeler gösteriyor?

2.Yazar hangi renkleri kullanıyor?

(mavi-mavi gözler; gümüş elbise; mavi top, parlayabilir

karanlıkta)

3.Kızın performansına hangi müzik eşlik etti?

(sessiz müzik ve altın çanların incelikli bir şekilde çaldığını duyabiliyordunuz)

4. Hangi keşif Deniska'yı hayrete düşürdü?

(Kızın karanlıkta nasıl parlayacağını da bildiği ortaya çıktı ve

yavaşça bir daire şeklinde süzüldü, parladı ve çınladı ve bu muhteşemdi,

Hayatım boyunca böyle bir şey görmedim )

5. Kız toptan atladığında oğlanın ne arzusu vardı?

6.Neden bahsediyor? (Ve koşarken aniden başını çevirdi...)

7.Palyaço dışarı çıktığında Deniska neden gözlerini kapattı? (Düşünmeye devam ettim

topun üzerindeki bir kız hakkında.)

8. Aradan sonra ve evdeyken çocuğun peşini bırakmayan arzu neydi?

Fiziksel egzersiz (sanatçıları alkışlayalım)

V. Grup halinde çalışma (her biri 4 kişi)

1 grup - Metinde şu sorunun cevabını doğrulayan kelimeleri bulun: Balodaki kız neden özeldi?

2. grup - Aradan sonra Denis daha fazla performansla ilgilendi mi? Neden?

3 grup - “Balodaki Kız” hikayesinde Deniska nasıl gösteriliyor? Gerekli sıfatları seçin ve bunları metindeki kelimelerle kanıtlayın.

4 grup - "Balodaki Kız" bu hikaye için uygun bir başlık mı? Diğer seçenekleri seçmek mümkün mü? V. Dragunsky neden bu özel başlığı "Balodaki Kız" seçti?

(“Sirk”, “Sirke nasıl gittim”, “Sirkteki Denisa”).

(“Balodaki Kız” Deniska'nın hayatını değiştiren, onu büyüten ve bu onun hayali haline gelen çok güzel bir isim. Bu nedenle “Balodaki Kız”dan daha iyi bir isim. bulmak zor.)

VI. Grup yanıtları

Karikatür “Toptaki Kız”

Kartlarla çalışma (test)

1.Deniska, Tanya Vorontsova ile nerede tanıştı?

a) Hayvanat bahçesinde b) Çocuk partisindeV) Sirkte

2. Tanya Vorontsova'nın gözleri ne renkti?

A ) Mavib) Yeşil c) Siyah

3.Deniska balodaki kızı görmek için sirke kiminle gitti?

a) Babamlab) Sınıfla c) Bir

4. Denis balodaki kızı kiminle karşılaştırıyor?

A) Bir prensesle b) Bir periyleV ) Thumbelina ile

V ІІ. Ev ödevi(isteğe bağlı):

• Birkaç yıl içinde gerçekleşebilecek hikayenin devamını bulun;

  beğendiğiniz kısmı yeniden anlatın, bu kısım için bir çizim yapın;

  etkileyici okuma.

IX. Refleks.

Derse ilişkin izlenimlerimizi paylaşalım:
- beni heyecanlandırdı...
- beni düşündürdü...
- en büyük izlenimi yarattı...
- Öyle hissettim ki...

X. Öğretmenin çocuklarla ilgili dileği

Yazarın, ana karakterlerin sizin yaşınızdaki kız ve erkek çocuklar olduğu okulla ilgili birçok hikayesi, yeni hikayeleri ve maceraları var. Hangilerini bilmek ister misiniz? V. Dragunsky'nin öykü koleksiyonlarını alın ve bunları okumaktan büyük keyif alacaksınız.

Dersimiz sona erdi. Bugün karşımda sadece öğrenciler değil, düşünen ve akıl yürütmesini bilen okuyucular da gördüm.

Ders çalışma notları...

Ders için herkese teşekkürler. Ders bitti.

Kullanılan materyaller: İnternet kaynakları

V. Dragunsky'nin "Deniska'nın Hikayeleri" koleksiyonundan "Balodaki Kız" hikayesinin ana karakteri Deniska çocuğudur. Kendisi sekiz yaşında ve okula gidiyor. Deniska ve sınıfı sirke giderek sanatçıların gösterilerini keyifle izledi. Ancak arenaya devasa bir top yuvarlandığında ve bu topun üzerine atlayan küçük bir kız onu kolayca ve zarif bir şekilde sürmeye başladığında Deniska hayrete düştü. Bu kız ona bir şekilde alışılmadık görünüyordu, daha önce tanıştığı diğer kızlardan tamamen farklıydı. Kadının şıngırdayan bilezikler takarak topun üzerinde dans etmesini nefesini tutarak izledi. Sonra ışıkları kapattılar ve olağanüstü kızın karanlıkta parladığı ortaya çıktı. Gösterinin sonunda kız toptan atladı ve birkaç akrobatik takla attı. Ve sonra Deniska için en güzel olay oldu - kız ona elini salladı!

Denisk artık diğer performansları izlemiyordu; kızın toptaki performansını hatırladı. Eve geldiğimde aileme bu olağanüstü sirk sanatçısından bahsettim. Deniska, babasından kendisini kızı görmesi için tekrar sirke götürmesini istedi. Babam bu sözü vermişti ama ertesi hafta sonu işiyle meşgul olduğu için bu sözünü yerine getiremedi. Ancak iki hafta sonra Deniska ve babası yine de sirke gittiler. Oğlan hevesle kızın baloda performans sergilemesini bekliyordu ama kız araya girene kadar hiç görünmedi. Ve ara sırasında baba, kızın ve ailesinin Vladivostok'a çok ileri gittiklerini öğrendi. Deniska o kadar üzüldü ki babasından sirkten ayrılmasını istedi ve eve dönerken iki porsiyon dondurmayı bile reddetti.

Bu hikayenin özeti.

"Balodaki Kız" hikayesinin ana fikri, çocukların kendi yaşlarında büyümeye başlamalarıdır. farklı yaşlarda. Bazıları ebeveynlerinden daha uzun bir çocuk olarak kalırken, diğerleri Deniska'da olduğu gibi sekiz yaşında bile ilk aşk hissine kapılıyor. Hikaye bize çocuklara ve büyüdükçe yaşadıkları duygulara karşı dikkatli olmayı öğretiyor.

Hikayede, sirk arenasında çok sayıda izleyicinin önünde karmaşık bir akrobatik hareketle kendinden emin bir şekilde performans sergileyen küçük sirk sanatçısı, balodaki kız hoşuma gitti.

Hangi atasözleri “Balodaki Kız” hikayesine uyuyor?

Cesur yetenekler yakında büyüyor.
Aşk dünyayı yönetir.

• Basit ve sıradan olanda özel bir şey görme yeteneğini öğretin.
• Hikayenin düşüncelerine nüfuz etmeye çalışın ve yazarın hikayesiyle ne söylemek istediğini anlamaya çalışın.

• Eğitim hedefleri:

• Bir düzyazı eserinin derinlemesine okunmasını öğretin.
• Metnin tam bir estetik algısına ulaşmak.
• Kelimelerle söylenmeyen, ancak sanatsal araçların birleşimiyle ifade edilenin anlaşılmasını öğretmek.
• Üzerinde çalışmayı öğrenin sanatsal araçlar transferler yazarın tutumu kahramana, olaylara.

• Gelişimsel hedefler:

• Yaratıcı hayal gücünü geliştirin ve yaratıcı düşünmeÖğrenciler hikayedeki karakterleri yaşayan insanlar olarak anlamalarını sağlar.
• Analizden senteze, sanatsal bütüne geçişi öğretin ve geliştirin.
• Anlayışı geliştirin insan karakteri, iç tezahürlere göre Denis'in eylemlerinin, düşüncelerinin, duygularının nedenleri
• Öğrencilerde kendilerini, dünyalarını ve eylemlerini anlama yeteneğini geliştirmek.

1. Dersin konusuna giriş.

Zil çoktan çaldı, dersimize başlayalım.

Bugün sınıfta çok sayıda misafir var. ve konuklar her zaman bir neşedir, iyi bir ruh halidir.

Gözlerinde merak ışınlarını gördüğüme çok sevindim. Beni dinlemeye ve duymaya hazır olduğunuzu hissediyorum.

Bu keyifli ve yaratıcı durumun tüm ders boyunca sizi bırakmamasını diliyorum.

Misafirleri bir gülümsemeyle selamlayalım, zihinsel olarak kendimize iyi şanslar dileyelim ve sessizce masalarımıza oturalım.

U. - Arkadaşlar şu anda edebi okuma derslerinde hangi bölümü okuyoruz?

(Güzelliğin bizi nasıl etkilediğini anlamaya çalışıyorum)

Hangi parça üzerinde çalışıyordun?

Ana karakteri bu kadar şok eden olaylar nerede yaşanıyor?

Slayt 1

Merhaba arkadaşlar! Sirkte gösteri başlamadan önce katılımcılar tarafından her zaman bu sözlerle karşılanıyorsunuz, ben de sizi selamlıyorum. Elbette sirke birden fazla kez gittiniz ve cesur, hünerli ve neşeli sanatını seviyorsunuz. Ben de sirki seviyorum.

Bugün sınıfta V. Dragunsky'nin "Girl on a Ball" adlı eseri üzerindeki çalışmayı tamamlayacağız.

Hikayeden sirk hakkında çok şey öğrendiniz, açıklayıcı sözlükte kim veya ne hakkında okuduğumu anlamaya çalışın.

BULMACA

Slayt 2

1. İpin üzerinde yürüyen bir adam.

2. Örneğin silindirlerin (topların) üzerinde durmak gibi zor vücut pozisyonlarında dengeyi koruyan kişi.

3. Bir sihirbaz, çeşitli nesneleri anında ustaca fırlatıp yakalayan bir sirk sanatçısı.

4. Yetenekli bir jimnastikçi, sirkte karmaşık jimnastik gösterileri yapan kişi.

Bir öğrenci şunu okur: açıklayıcı sözlük: “Sirk tam anlamıyla bir dairedir. Sirk gösterileri için bina. Antik çağlardan beri, yuvarlak arenalarda yarışmalar (araba yarışları) yapılıyordu. Yarışlar arasındaki molalarda akrobatlar, ip cambazları, komedyenler ve hayvan terbiyecileri performans sergiledi.”

Kahramanlarla birlikte sirke gidiyoruz.

Slayt 3

Öğretmen bir şiir okur

Dünyada güzel denebilecek ne var?

Karlı bir şehir mi yoksa geniş sular mı?

Deniz dalgası mı yoksa güneş ışığı mı?

Lütfen yardım edin ve bir cevap verin.

Tahtaya gökyüzünü tasvir eden bir Whatman kağıdı iliştirilmiştir. Öğretmen çocuklara renkli kağıttan yapılmış yıldızlar verir.

Yıldızlarınızın üzerine sizin için güzellik anlamına gelen bir kelime veya cümle yazın.

Daha sonra çocuklar tahtaya giderler, sözlerini okurlar ve yıldızlarını gökyüzüne iliştirirler.

Öğretmen şu sonuca varır: Tek bir görüş olamaz. Güzelliğin her insanda farklı tezahürleri vardır.

3.Ders konusunun mesajı.

Slayt 4

Dersimizin teması “Güzellik insanı değiştirir”, V. Dragunsky'nin “Balodaki Kız” eseri üzerinde çalışmaya devam edeceğiz.

Derste metinlerle çalışmayı öğreneceğiz, güzel ve doğru konuşmayı öğreneceğiz, okuduklarımız hakkında akıl yürütmeyi öğreneceğiz.

4. V. Dragunsky'nin eserleri hakkında konuşma, edebi terimlerle çalışma.

Hangisine edebi tür bu çalışma bununla alakalı mı? (hikaye)

Ne tür hikayeler var? (bilimsel ve sanatsal)

Bu ne hikayesi? (sanat)

Sanatsal olduğunuzu kanıtlayın. (bir olay örgüsü ve kurgu var)

Dragunsky komik mi yoksa hüzünlü hikayeler mi yazıyor?

- Peki bu hikaye? (komik ve biraz üzücü)

- "Balodaki Kız" hikayesinin ana karakteri kimdir? (Denis Korablev)

- Neden V. Dragunsky'nin tüm hikayelerinde ana karakter Denis Korablev'dir?

Yazarın biyografisinden bazı gerçekleri zaten biliyorsunuz. Bugün yenilerini öğreneceksiniz.

Slayt 5

V. Dragunsky'nin mesleği gereği oyuncu olduğunu biliyor muydunuz? Büyük Son ne zaman oldu? Vatanseverlik Savaşı Tüm arkadaşlarını şaşırtacak şekilde tiyatrodan ayrıldı ve Moskova Sirki arenasında Kızıl Palyaço olarak çalışmaya başladı. Çocukları çok seviyordu. “Çocuklar için işsiz bir gün yok, neşesiz tek bir çocuk yok…” dedi.

Dolayısıyla “Balodaki Kız” gibi bir hikayenin ortaya çıkması muhtemelen tesadüf değildir.

5. İşin üzerinde çalışın

(Konuşma - yansıma.)

O halde hikayemize geri dönelim.

Viktor Dragunsky'nin "Balodaki Kız" adlı eserini okuduğunuzda karşınıza hangi resimler çıktı ( liste : “Gördüm...”, “Hayal ettim...”,)

Hangi sesleri duydunuz? (s. 141 – orkestra, davullar, trompetler; çığlıklar, gürültü, kahkahalar, çınlayan ziller, kapı çalma, hırlama, alkışlar.) Cevap veriyorlar: “Duydum…”

Ne kokuyor? (özel ) - Yazar bundan nasıl bahsediyor?

Deniska'nın sirke ilk ziyaretinden sonra ne gibi eşsiz anıları vardı? Neden?

Deniska'yı nasıl görüyoruz? (neşeli, mutlu, özeleştirel)

Bul ve oku, (seçici okuma)

kızlar:

1) Çocuk sirke ikinci kez geldiğinde neyi beğendi? (s. 141 – 2. bölümün başı)

oğlanlar:

2) Hangi bölümü en komik buldunuz? (s. 141 – “ve aniden hokkabaz…”)

Deniska neden ip cambazından, yani balodaki kızdan bu kadar etkilenmişti? (“...hiç bu kadar küçük ve güzel kızlar görmemişti... ve sanki bir peri masalındaki gibiydi...")

Kim bir kızın performansıyla ilgili bir pasajı yaratıcı bir şekilde yeniden anlatmak ister? (“...böyle bir şey görmedim” sözcüklerinden önce)

Deniska neden artık hiçbir şeye bakmak istemiyordu? (kızın imajını hafızasında tutmak istedi, onu hatırlamak daha iyi)

Mola açıklandığında Deniska ne yaptı? Cevabı metinde bulun.

Gösteriden sonra eve yürürken ne düşünüyordu?

Babam oğluna sirki sordu. Çocuk babasının sorusuna ne cevap verdi? Metinde bu yeri bulun. Diyaloğu yazarın sözleri olmadan okuyun.

Öğretmen: Ve Denis beklemeye başladı...

Yazar, çocuğun beklenti duygusunu aktarmak için hangi kelimeleri ve ifadeleri kullanıyor? (Olumsuz uzun hafta ve uzun; “ve” bağlacının tekrarı; "Her gün düşündüm") ifadesi.

Denis'in hayali gerçek oldu mu? Sorunun cevabını bulun.

6. Fiziksel egzersiz

Duruşu düzeltiyoruz

Sırtlarımızı birlikte büküyoruz.

Sağa, sola eğildik,

Çoraplarına ulaştılar.

Omuzlar yukarı, geri ve aşağı

Gülümse ve otur.

7. İşin üzerinde çalışın

Denis balodaki kızı ikinci kez mi gördü?

Performansı açıklanmadığında ne düşünüyordu? Bu pasajı okuyun.

Tanechka Vorontsova'nın performansı neden gerçekleşmedi? Rol bazında okuyalım.

Hangi noktada üzgün hissettiniz?

Babamın sirkle ilgilenmesine rağmen neden Deniskin'in eve gitme isteğini yerine getirdi?

(Çocukların ifadeleri: “Sanırım... sanırım... inanıyorum”)

Denis'in neden bu şekilde davrandığını ve başka türlü davranmadığını nasıl açıklıyorsunuz?

(Öğretmen bir parça okur.)

Denis neden bu belirli düşüncelere sahipti de diğerlerine sahip değildi?

Yönlendirici soru: - Kahramanın bu sözlerinin arkasında ne gizli? (özlem, üzüntü, Tanya'yı görme arzusu)

Sirkten eve dönerken baba oğluna ne ikram etti? Ne için?

(Çocukların ifadeleri: “Oğluma destek olmak istedim. Onu uzaklaştırın.) üzücü düşünceler. Neşelen. Lütfen.")

Metindeki babanın oğlunu anladığını kanıtlayan satırları okuyun ve Deniska babasının desteğini hissediyor ve bunun için ona minnettar. Hep birlikte okuyalım.

Sizce babamın neden bu kadar ciddi ve üzgün bir yüzü vardı? (endişelendim, endişelendim, oğlumu destekledim, anlayış gösterdim, empati kurdum)

8. Pasajların karşılaştırmalı analizi.

Slayt 6

Yazarın Deniska ve babanın durumu ve davranışlarıyla sürekli olarak bizimle nasıl çeliştiğini görüyoruz. Muhalefete zaten aşinayız - bunlar zıt anlamlılar. Ancak burada karşıt olan kelimeler değil, tüm cümleler ve ifadelerdir. Bu tekniğe antitez denir. Not defterinize yazın.

Slayt 7

Antitez – sanatsal cihaz muhalefetler.

Kahramanlarıyla ilişkisi nasıl? (onlarla empati kurar, acı çeker)

Onun tutumunu paylaşıyor musunuz?

Şu sözleri nasıl anlıyorsunuz:“Mutluluk anlaşıldığın zamandır...”

Anne babanızı nasıl anlıyorsunuz ve onlar sizi nasıl anlıyor? Söyle bize, ailenizle ebeveynlerinizle ilişkiniz nasıl?

“Balodaki Kız” hikayesini okuduktan sonra ne gibi arzularınız oldu? (Bitir, devam et, ip cambazı, hokkabaz olma arzusu)

Hayal gücünüzün vahşi olmasına izin verin. Kahramanların geleceğini nasıl hayal ediyorsunuz? Sizce onların kaderi nasıl sonuçlanacak?

Bu çalışma size kendi hayatınızdan bir şeyler hatırlattı mı?

Söyleyin bana, kendinizi benzer bir durumda bulsanız nasıl hissederdiniz, nasıl davranırdınız?

9. Konsolidasyon. Bilgi Testi

Şimdi hikayeyi ne kadar dikkatli okuduğunuzu kontrol edelim. Gruplar halinde çalışın.

1 grup

1. Deniska'nın babası kaç porsiyon dondurma yemeyi teklif etti? (her biri 2)

2. Deniska ilk kez sirke gittiğinde neye çok güldü? (Bir akrobat diğerinin kafasına tırmandığında...)

3. Mishka topla kime vurdu? (İletkene).

4. Tanechka Vorontsova ailesiyle birlikte nereye gitti? (Vladivostok'a).

5.Aslanların performansı sırasında Denis neyi beğenmedi? (“Ve terbiyecinin onları sanki aslan değil de ölü kedilermiş gibi kuyruklarından sürüklemeye devam etmesi hoşuma gitmedi.”)

6. Tanya Vorontsova'nın elbisesi ne renkti? (gümüş)

7. Sirke geldiklerinde babam ve Denis hangi sırada oturuyorlardı? (2'de)

2. grup

Hikayenin bölümlerine başlık verin.

Teklif planı.

1. Bu sefer her şeyi düzgün göreceğim.
2. Herkes o kadar çok güldü ki neredeyse ölüyordu.
3. Hiç böyle kızlar görmemiştim.
4. Gelecek pazar sirke gidelim!
5. Bakalım toptaki kızı görünce ne şarkı söylüyor.
6. Hadi eve gidelim baba.
7. Neden benimle konuşmadı?

3 grup

Kendi hikaye planınızı yaratın

4 grup

Önerilen geçitlerin sırasını plana göre geri yükleyin.

10. Resimlerle çalışmak.

Slayt 8

Bir sanat galerisine gidip İspanyol sanatçı Pablo Picasso'nun "Balodaki Kız" tablosunu görmenin zamanı geldi.

a) Resme bakın. Bu insanlar kim, oğlan ve kız?

(Görünüşe göre sirk jimnastikçileri.)

b) Sanatçı onları nasıl tasvir ediyor, resmin temelinde hangi teknik yatıyor?

(Kontrast tekniği - güçlü bir genç adam ve kırılgan, zayıf bir kız.)

c) Oğlan ve kız ne yapıyor?

(Belki de bir sirk gösterisinin provasını yapıyorlardır.)

c) Sanatçıların hayatında tasvir edilen ana ne ad verilir? Burada alkış mümkün mü?

(Bu, sanatçıların hayatındaki çalışan, günlük bir andır)

d) Sanatçılar nerede bulunuyor?

(Bunlar bir yerden bir yere taşınan ve şehrin dışında prova yapan gezici sirk sanatçılarıdır.)

e) Resmin renk şeması hakkında ne söyleyebilirsiniz? K. Malevich'in "Saman Yapımı", M. Chagall'ın "Yedi Parmaklı Otoportre" resimlerinin renk şemasıyla karşılaştırın.

(Renkler soluk, soluk. Renkler: gri-mavi, grimsi-siyah, sarımsı-pembe, lila.)

f) Sanatçı neden bu özel aralığı kullanıyor?

(Bu günlük bir iştir, önümüzde zafer ve başarı var. Burada bir sirk gösterisi daha yeni doğuyor.)

g) Bu iki kişi arenada birlikte mi yoksa ayrı sirk gösterilerinde mi çalışıyor? Bir erkek ve bir kız arasında tam bir karşılıklı anlayış olduğunu söylemek mümkün mü?

(Kız sadece gencin önünde değil, çok yakınında da antrenman yapıyor. Onun tavsiyelerini dinlemeye hazır. Genç adam kıza ciddi, nazik bir şekilde bakıyor. Yüzündeki ifade güçlü bir izlenim yaratıyor, güven, yardıma hazır olma, güvenilirlik burada hüküm sürüyor ve bu büyük bir mutluluk.)

h) Picasso gerçekten Dragunsky'yi okudu mu?

(sayfa 174'teki metni okuyun)

Slayt 9

i) Önünüzde başka bir resim var.

Sanatçı Ivan Vishnyakov'un Sarah Fermor'un portresi St. Petersburg'da Rusya Devlet Müzesi'nde bulunuyor.

Resme bakın.

Portrede küçük Kontes Sarah Fermor'un evde ciddi, törensel veya sıradan bir şekilde tasvir edildiğini mi düşünüyorsunuz?

Tahmin etmenize ne yardımcı oldu?

(Kumaş – yetişkin bir bayan için zarif işlemeli bir elbise,

Poz – sanatçıya poz vererek tam yükseklikte duruyor.

Hareketler - bir elinde yelpazeyi tutar, fırçayı zarif bir şekilde döndürür ve diğer eliyle elbisenin kıvrımlarını tutar.

Saç modeli - yalnızca dışarı çıkarken takılan pudralı bir peruk.

Arka plan - solda ağır kumaş perdelik, sağda sütun - tören portresinin zorunlu özellikleri.)

Sarah yetişkin bir kız rolünü oynamayı seviyor mu?

- Kızın yüz ifadesine dikkatlice bakın.

(Bakış ciddi ve düşünceli; hiç de aptal bir koket değil.

Kız coşkuyla bir yetişkinin rolünü oynuyor.)

11. Güzellik hakkında akıl yürütmek.

Neden bu tabloların her ikisi de “Dünyayı güzellik kurtaracak” bölümünü süslüyor?

Denis Korablev kızı gösteri sırasında değil de yanında seyirci olarak görseydi, onun üzerinde aynı izlenimi bırakır mıydı?

Özet: Hayır! Güzelliğin uyumu ve sanatın büyülü gücü Deniska'yı çok etkiledi.

Bana katılıyor musunuz, güzellik farklı şekillerde gelir: dış güzellik vardır, iç güzellik vardır?

Pablo Picasso'nun tablosunun güzelliği nedir?

Cevapların özetlenmesi: burayı görüyorum iç güzellik. Bu kadar farklı iki figüre dayanan uyum: kırılgan bir jimnastikçi ve güçlü bir atlet.

İlişkilerin uyumu, karşılıklı anlayış

Sarah Fermor'un güzelliği nedir?

Cevapların özetlenmesi: Dış güzellik ile zengin iç dünyanın uyumu.

Güzelliğin çevremizdeki dünyada çözülüp çözüldüğüne mi inanıyorsunuz, sadece onu fark edebilmemiz mi gerekiyor?

(örnekler verin)

Çocukların cevaplarının özetlenmesi: Çok büyük sayıİnsanlar aynı şeye bakarlar ama farklı şeyler görürler.

Çevremizdeki dünyadaki güzelliği görmeyi öğrenmeli, bu güzelliği takdir etmeli ve hem dıştan hem de içten güzel olmaya çalışmalıyız.

12. Dersi özetlemek.

Her çocuğa renkli kağıttan yapılmış bir yıldız verilir. Öğrenci bunun üzerine güzelliğin bizi nasıl etkileyebileceğine dair bir cümle yazar. Her öğrenci tahtaya gelir, cümlesini okur ve gökyüzüne bir yıldız iliştirir. Böylece dersin sonunda çocukların yaktığı yıldızlar tahtada belirir.

13. Ödev:

birkaç yıl içinde gerçekleşebilecek hikayenin devamını bulun; Role göre anlamlı okuma.

14. Ders özeti

Benlik saygısı

Slayt 10

Ev ödevi15. Ana karakter adına yeniden anlatım.

Denis'in sen olduğunu hayal et. Ana karakter adına bize Denis ve babasının sirki nasıl ziyaret ettiğini anlatın. Denis'in ruh halinin nasıl olduğunu, ruh halini, hangi duyguları yaşadığını hatırlıyor musunuz? Hikayenizde bunu aktarmaya çalışın.

Yaratıcı çalışma.

Deniska'nın babası ve Denis'in kendisi hakkında ne gibi hisleriniz vardı?

Bu duyguyu yaratıcı çalışmalarda ifade etmeye çalışalım.

Görevi dinleyin: Işık çizin, iyi his anne babanın çocuklara, oğlanın kıza sevgisi.

Ebeveynler ve çocuklar arasındaki karşılıklı anlayış sizce nedir?

Önizleme:

Teklif planı.

1. Topun üzerindeki kızı görünce ne söylediğini görelim.

2. Gelecek Pazar sirke gidelim!

3.Bu sefer her şeyi düzgün göreceğim.

4.Neden benimle konuşmadı?

5. Müzik çalmaya başladı ve herkes yerine oturmak için koştu.

6.Hiç böyle kızlar görmedim.

7. Hadi eve gidelim baba.

Teklif planı.

1. Bu sefer her şeyi olması gerektiği gibi göreceğim.

2. Herkes o kadar çok güldü ki neredeyse ölüyordu.

3. Hiç böyle kız görmedim.

4. Gelecek Pazar sirke gidelim!

5. Topun üzerindeki kızı görünce ne söylediğini görelim.

6. Hadi eve gidelim baba.

7. Neden benimle konuşmadı?

Bölümler: Edebiyat

Hedefler:

• Eğitim hedefleri:
  • Öğrencileri kızlar ve erkekler arasındaki ilişkilerle ilgili zor ve zorlu konuşmalara dahil edin.
  • Basit ve sıradan olanda özel bir şey görme yeteneğini öğretin.
  • Hikayenin düşüncelerine nüfuz etmeye çalışın ve yazarın hikayesiyle ne söylemek istediğini anlamaya çalışın.
• Eğitim hedefleri:
  • Bir düzyazı eserinin derinlemesine okunmasını öğretin.
  • Metnin tam bir estetik algısına ulaşmak.
  • Kelimelerle söylenmeyen, ancak sanatsal araçların birleşimiyle ifade edilen şeyin anlaşılmasını öğretmek.
  • Yazarın kahramana ve olaylara karşı tutumunu aktarmanın sanatsal yolları üzerinde çalışmayı öğrenin.
• Gelişimsel hedefler:
  • Hikayedeki karakterlerin yaşayan insanlar olduğu fikrini kullanarak öğrencilerin yeniden yaratıcı hayal gücünü ve yaratıcı düşünmesini geliştirmek.
  • Analizden senteze, sanatsal bütüne geçişi öğretin ve geliştirin.
  • İçsel tezahürlere dayanarak bir kişinin karakterini, eylem güdülerini, düşüncelerini, Denis'in duygularını anlamak geliştirin
  • Öğrencilerde kendilerini, dünyalarını ve eylemlerini anlama yeteneğini geliştirmek.

Ders türü: yeni şeyler öğrenmek, ders dışı okuma dersi

Temel yöntem: kısmi arama

Teçhizat:“Balodaki Kız” hikayesine dayanan öğrenci çizimleri sergisi, V. Dragunsky'nin kitaplarından oluşan sergi

DERSİN İLERLEMESİ

Her şey bir peri masalındaki gibiydi!

V. Dragunsky.

BEN. Organizasyon anı (2 dakika)

"Bugün birbirimizi tanıyacağız ve çocuklardan bazıları Viktor Yuzefovich Dragunsky'nin "Balodaki Kız" adlı hikayelerinden birini hatırlayacaktır.
Bugün yaptığımız sohbet kolay değil ve bizim için de kolay olmayacak çünkü kız-erkek ilişkisinden bahsediyoruz. Sen ve ben Viktor Dragunsky'nin "Deniska'nın Hikayeleri" adlı harika kitabını okuduk. Bunlar ana karakter Denis Korablev'in bakış açısından anlatılan 46 şaşırtıcı ve komik hikaye. İlk öykülerde o henüz okul öncesi çağındadır ve ikincisinde ise sizin yaşınızdadır. İlk hikayeler gerçekten komik, komik ama sonuncular artık doğru değil çünkü Deniska büyümüş ve olgunlaşmış. Çünkü onun kendine özel bir iç dünyası, derin deneyimleri vardı.

? Arkadaşlar, PEER ve PEER kelimeleri ne anlama geliyor? ( Akran, başka biriyle aynı yaşta olan kişidir. Akran, akranla aynıdır. Dolayısıyla bunlar eşanlamlı kelimelerdir)

? Deniska Korablev kimdir? Bu soruyu cevaplamak için sen ve ben bu hikayelerin yazarının biyografisini hatırlamalıyız.

Bir öğrenciden V.Yu.'nun hayatı ve çalışmaları hakkında kısa bir mesaj. ( Ek 1 )

III. Edebiyat teorisi(2 dakika)

– Ama hikâyeye geçmeden önce hikâyenin ne olduğunu hatırlayalım. (Hikaye destansı bir çalışmadır, tek olay örgüsüne sahiptir ve en fazla iki ana karakterden oluşur).

? Hikâyenin tanımı bizim çalışmamıza uyuyor mu? ( Evet, bir hikaye var - sirkte Deniska, 1 ana karakter - Deniska)

IV. Kelime çalışması (1 dakika)

Hikaye bir sirkte geçtiği için sirk temalarıyla ilgili bazı kelimelerle karşılaşıyoruz. Bu kelimelerin yorumunu yapınız.

BRAVO – hayranlık ifadesi.
Dengeci – Bir top, ip ve diğer nesneler üzerinde dengeyi koruyan sirk sanatçısı.
KESİNLİKLE – performanslar arasında mola verin.

V. Metinle çalışma(15 dk.)

- Metnin kendisine dönelim. “Balodaki Kız” hikayesinin ana içeriğini hatırlayalım.

? Deniska sirke gittiğinde ne hissetti? (“Oraya gittiğimde çok mutlu oldum... Özel bir şey gibi kokması, basamaklarda parlak tablolar asılı olması, her yerde ışık olması ve ortada güzel bir halı olması hemen hoşuma gitti. tavan yüksekti ve çeşitli parlak salıncaklar bağlıydı... » Sayfa 86)

Şimdi Dragunsky'nin öykülerinin sanatsal okuyucusu Halk Sanatçısı Evgeniy Vestnik'in verdiği bu cevabı dinleyelim ve kurgu eserleri okumanın kulağa nasıl gelmesi gerektiğini görelim. (Bir alıntının dinlenmesi – 3 dk.)

Demek Deniska uzun zamandır beklenen sirk gösterisinde.

? Deniska sirkte ilk olarak neyi görmek istedi? ( Sadece komik bir şey).
? Deniska ve arkadaşları sirk hakkında ne biliyordu? (Sirk komik bir gösteridir).

– Şimdi kızın toptaki performansı sahnesine dönelim. (Detaylı analiz)

? Deniska alışılmadık sirk gösterisini izlerken ne hissetti ve anladı? Performans ve katılımcısı hakkında konuşurken hangi lakapları ve tanımları kullanıyor? Sanat eserlerindeki epitetlerin kural olarak belirli bir nesnenin veya kişinin mecazi tanımını taşıyan sıfatlar olduğunu hatırlayalım. (Küçük güzel kız, uzun kirpikli, özel, gümüş elbiseli, havadar bir pelerinli, kocaman mavi bir top, küçük, tatlı ve sıra dışı, kızın ellerinde çan bilezikler, s. 88)
? Deniska balodaki kıza kendisine ne dedi? (Başparmak)
? Neden? Deniska'nın kıza karşı tavrını hangi sözlerle görüyoruz? (o çok küçüktü, tatlıydı ve olağanüstüydü; güzeldi, özeldi)
? Deniska neden sahneye çıkıp kızı kurtarmak istedi? Hikayenin metniyle çalışıyoruz. (“..bana bariyeri kırmak üzereymiş gibi geldi ve aniden çok korktum, ayağa fırladım ve onu alıp kurtarmak için ona doğru koşmak istedim, ama kız aniden durdu , olduğu yere çivilendi, uzun kollarını iki yana açtı, ayağa kalktı ve gülümsedi..." s. 88. Deniska kızı her türlü tehlikeden korumak istiyordu çünkü ondan çok hoşlanıyordu ve büyülenmişti.)

Tahtaya ve not defterinize yazın:

"Balodaki Kız" Hikayesi:

• Yeni hakkında yabancı duygu, bir erkek çocukta ortaya çıktı.
• Ebeveynler ve çocuklar arasındaki karşılıklı anlayış hakkında.

? En sevdiğiniz bölüm hangisiydi ve neden? Anlamlı bir şekilde okuyun.

VI. Çiftler halinde çalışın(5 dakika)

Soruları cevapla:

? Yazar neden hikayenin sonunu hüzünlü yaptı? O farklı olabilir mi? (Ana karakterin karakterini ortaya çıkarmaya yardımcı olan ve Deniska'nın olgunlaştığını, artık küçük bir çocuk olmadığını, derin kişisel deneyimler yaşayabileceğini gösteren, hikayenin olay örgüsünün üzücü dönüşüdür)
? Bu hikaye sizi nasıl zenginleştirdi?

VII. Sonuçlar (5 dakika)

• Metindeki babanın oğlunu anladığını kanıtlayan satırları okuyun ve Deniska babasının desteğini hissediyor ve bunun için ona çok minnettar. (hikâyenin sonu, s. 95)
• “Mutluluk anlaşıldığın zamandır…” sözünü nasıl anlıyorsunuz?

Çözüm: Denis Balodaki Kız'ı özel olarak nitelendirdi. Daha önce Deniska için bütün kızlar sıradandı. Sonra büyüdü ve aniden bir kızın olağanüstü, özel olduğunu fark etti çünkü ondan hoşlanıyordu. Ana karakterin olgun, ciddi, derin deneyimler yaşayabileceğini görüyoruz. Bu, büyüyen bir insanın hayatında ilk bakışta pek önemli olmayan her olayın çok önemli olduğunu anlatan harika bir çocuk yazarı olan Dragunsky'nin hikayesidir. Yetişkinler de çocuklarını anlayabilmeli ve onların doğru şekilde “büyümelerine” yardımcı olabilmelidir.
Sevdiklerinin kendisini her an anlayacağını ve destekleyeceğini bilen kişiye ne mutlu!

VIII. Ev ödevi (2 dakika)

Herkes: Deniska'nın bu hikaye boyunca nasıl değiştiğini düşünün. Plana göre Denis Korablev hakkında yazılı bir hikaye yazın (kağıtlarda hikaye planı). ( Ek 2 )
Umut verici: Yu.Yakovlev'in hikayelerini okuyun ve bunları okuyucunun günlüğüne yazın.