Efimenkova L.N. İlkokul öğrencilerinin sözlü ve yazılı konuşmasının düzeltilmesi: Kitap. konuşma terapistleri için. Dilsel konularla ilgili peri masalları veya edatların nasıl ortadan kaybolduğuyla ilgili peri masalları Edatlar ve sıfatlarla ilgili peri masalları
Hedefler: 1) Edatları doğru kullanma becerisini uygulamak teşekkürler, buna rağmen, vs.
2) Öğrencilerin dilbilgisi açısından doğru konuşmasının geliştirilmesi;
3) Yazım edatları üzerinde çalışın.
Ders ekipmanı: kartlar - görevler, edatların kullanımına ilişkin tablolar.
Ders türü: birleştirilmiş.
Derse hazırlık: Dersin konusuyla ilgili minyatürlerin öğrenilmesi.
DERS İLERLEMESİ:
Giriş konuşması.
Peri masalını dinleyin, edat yazmanın ana dilbilgisi kuralının ne olduğunu belirleyin?
Edatların morfolojisine sahip şehirlerden birinde yaşadık. Onlar kavgacılar, kabadayılar, kabadayılardı ve her zaman birisini incitmeye ya da gücendirmeye çalıştılar. Bu özellikle isimler ve zamirler için geçerliydi. Bu nedenle, edatların yanına yerleştirildiğinde zavallı adamlar daha da uzaklaşmaya çalıştılar, böylece bazen tüm sıfatlar aralarına sığabiliyordu. Edatlar saldırgan sözlerle tartıştı. Başka bir eve taşındılar ve hatta eski komşularıyla konuşmayı bile bıraktılar. Kötü itibarları nedeniyle yavaş yavaş tüm sözlerden uzaklaştılar - herkes onlardan uzak durmaya çalıştı.
Böylece edatlar ayrı kelimeler haline geldi.
Yapacak hiçbir şey yok. Böyle bir tartışma sonsuza dek sürdüğünden, bu olayı Kurallar kitabına yazmaya karar verdiler ve bir kural ortaya çıktı...
Hangi kuraldan bahsediyoruz?
Tekrarlama. Bir edatın konuşmanın bir parçası olarak tanımı.
Bulmanın yolu yok bahane
sana anlatayım bahane.
O halde şöyle anlatalım,
Ne yapıyor ve nasıl.
Hizmetteki teklifte
Davayla her zaman dostane ilişkiler içindedir.
Ona işaret ediyor
Ve kelimeleri birbirine bağlıyor.
Tanımlamak sözcük anlamı vurgulanan kelimeler. Bu kelimelere ne denir?
Edatları, bağladıkları kelimelerle birlikte yazınız.
Yeni konu.
1. Teknik Sekreter Anya, bir kağıt parçasını sallayarak sekreterliğe uçtu. Kağıt parçasını daktilo Marvanna'ya (Maria Ivanovna) attı ve ağzından kaçırdı:
- Düzeltin ve yeniden yazın. Tarakanıç yemin ediyor. Aslında tek bir kağıt parçası bile kopyalamayacaklar, her zaman yalan söyleyeceklerini söylüyor.
Tarakanych'e Taras İvanoviç adı verildi. Marvanna sakince gazeteyi okudu ve sordu:
- Hata nerede?
"Burada," Anya parmağıyla işaret etti, "anlaşmaya göre" ama "anlaşmaya göre" olmalı!
Daktilo, "Doğru yazdım" dedi. – Ve sözleşmeler okuma yazma bilmez.
- Bu ne beni ne de seni ilgilendirir! – diye bağırdı Anya. - Tarakanych daha iyisini biliyor. Yeniden yazılmasını emretti.
Marvanna, "Ama yeniden yazmayacağım" dedi. "Doğru yazdım."
Kim haklı? Marvanna mı yoksa Tarakanych mi? Kanıtla.
B.2. Unutmayın:teşekkürler, buna rağmen, buna rağmen, buna rağmen - D. kutusu ile
3. Unutmayın:yakın, derin, boyunca - R. Case ile
4. Unutmayın:aracılığıyla, yoluyla, rol olarak, bağlı olarak - R. Case ile
5. Unutmayın:sırasında, devamında, göz önüne alındığında- R. Case ile
V.4. Bu edatlarla isimleri yazın.
(Arzu, telgraf, haber)'e göre;
(Talep, karar, emir) aksine;
Teşekkürler (doktor, gün ışığı, anne);
(Fırtınaya, geleneklere, her şeye) meydan okuyarak;
(Arkadaşıma, bana, askere) doğru;
Yakın (ev, okul, sen);
Derinlerde (göl, labirent, metin);
Boyunca (yol, deniz, defter);
Tarafından (anahtar, bıçak, su);
Tarafından (denemeler, deneyim, deney);
Rolde (tavşan, kraliçe, Ivanushka);
Bağlı olarak (koşullar, zaman, öğretmen);
Sırasında (ders, gün, bahar);
Devamında (maç, toplantı, gece);
Nedeniyle (hastalık, koşullar, arıza)
Kelimelerle birlikte bu edatları kullanarak her defasında bir cümle yazın.
Konsolidasyon.
Dersin başında dinlediğimiz masalımıza dönelim. Edat kullanımında hangi yanlışlığın yapıldığını belirleyin. Bunu neden söylemiyorsun? ( kötü itibar sayesinde)
Doğru seçeneği seçin:
Bahçedeki ormanda
Karda mahsur kal Cennette yaşa
Cennetteki karda
Baloda dans et
Baloda
Şaka için yarım dakika.
Onsuz uzun bir yolculuğa çıkmamanız gereken önemli bir bisiklet aksesuarının adını oluşturmak için hangi üç edat kullanılabilir? (Na-so – s)
Hangi çok yaygın ağacın adında üç edat vardır? (Çam)
Bir evcil hayvanın adını oluşturmak için hangi üç edat kullanılabilir? (K – o – için). Peki ya ikisinden? (Kedi).
Hangi durumda WE şahıs zamiri iki edattan oluşur? (Genel ekte - açık - s).
Misha bir macera hikayesi okuyor. Kitapta şu pasaja rastladı: “Mahkum üç ay boyunca nemli ve kasvetli bir bodrumdaydı. Kendisine sadece kuru ekmek ve yemek olarak su verildi. Serbest bırakıldığında zindanının köşesinde bir sürü kemik vardı.”
Hangisi olduğunu tahmin edebilir misin?
Kovalamaca - aşamalar.
Hangi edatlar sürekli yakın ilgi gerektirir? Neden?
Hangi durumda sayesinde, uyarınca, buna rağmen edatlarını kullanamazsınız?
Bilginizi güçlendirmek için,
Alıştırmalar 345, 338 (sözlükte).
Görev 1.İfadeleri dinleyin, edatı adlandırın. Her cümleyle bir cümle oluşturun.
Bir ağacın arkasına saklandım. Virajın etrafında kayboldu. Bulutların arkasına saklanmış. Evin arkasında duruyordu. Bir tilkiyi kovalıyorduk.
Elimi tuttu. Alyosha'nın peşinden koştu. Kolunu çekiştirdi. Yaz boyunca büyüdük. Kardeşime tutundum.
Görev 2. Eksik edatını ifadeye ekleyin. Her cümleyi kullanarak bir cümle oluşturun.
Ben... böğürtlen almaya gittim. Karıncaları gözlemledim. Kahretsin... delirmişsin. Kendine... dikkat et. Hadi gidelim... mantarlar. Bir... işim var. Tamamlandı... yarım saat. Ben... masada oturuyordum. Ufukta kayboldu.
Görev 3."Şalgam" masalını hatırlayın. Kimin kime tutunduğunu söyle bize. Hangi edat tekrarlanıyor?
Örnek cevap: Büyükanne için büyükbaba. Büyükannenin torunu. Vesaire.
Görev 4. Resimlere bakın ve onlara göre cümleler kurun.
(Konuşma terapisti öğrencilerin dikkatini iki kelimeden oluşan edatların olduğuna çeker, ikinci cümleden itibaren böyle bir edatın altını çizmelerini ister.) (Çocuk ağacın arkasından koşarak çıkar.)
Görev 5. Cümleyi dinleyin, karmaşık bir edatı adlandırın, ardından bu edatı atıfta bulunduğu kelimeyle birlikte söyleyin.
Örnek: bulutlar yüzünden.
Güneş bulutların arkasından çıktı. Bir çalılığın arkasından bir tavşan fırladı. Davetliler masadan kalktı. Virajı dönüp bir araba geldi. Öğrenci masasından kalktı. Büyükbaba Egor ormanın arkasından, dağların arkasından geliyor. Perdenin arkasından çiçekler görülebiliyordu. Yağışlardan dolayı yollar çamurluydu.
Görev 6. Karmaşık edatlara sahip sözcükleri kullanarak cümleler oluşturun.
evin arkasından, dağın arkasından, masanın arkasından, köpek kulübesinin arkasından, arabanın arkasından, virajdan, kötü hava koşullarından, rüzgardan, hastalıktan, dolabın arkasından, kötü notlar, çitin arkasından
Görev 7. Cümleyi eksik olan edatla doldurun. Cümlenin tamamını söyle.
Adamlar yürüyüşe çıkmadı... kötü hava. ... ormanda güneş belirdi. Lena hastalık nedeniyle tiyatroya gitmedi. ... soğuk rüzgar yolculuğa devam etmeyi imkansız hale getirdi. Küçük maymun eğitmenin omzuna baktı.
Okula başladıklarında çoğu çocuk zaten konuşmanın ses yönüne tamamen hakim olmuş ve oldukça gelişmiş bir dil becerisine sahip olmuştur. kelime bilgisi, cümleleri gramer açısından doğru şekilde kurabilirler. Ancak herkes aynı dil edinim sürecini yaşamaz. Bazı durumlarda yavaş olabilir ve daha sonra çocuklar konuşma gelişiminin normal seyrini bozan çeşitli sapmalar yaşarlar. Konuşma bozuklukları çeşitlidir. Farklı şiddetlere sahiptirler ve kusurun nedenine ve yapısına bağlıdırlar. genel gelişimÇocuk yavaş yavaş dilsel iletişim araçlarına hakim olur: kelime dağarcığı birikir ve bir sistem oluşur çeşitli formlar kelimeler ve ifadeler (gramer yapısı). Çocuğun genel ve konuşma gelişimi sürecinde kelime hazinesi sadece zenginleşmekle kalmaz, aynı zamanda niteliksel olarak da gelişir. Yavaş yavaş çocuk ustalaşır anlamsal anlam kelimelerle özümsediği kelimelerin içeriğindeki genelleme ve soyutlama düzeyi artar.
Konuşmanın çeşitli yönlerinin gelişimindeki gecikmeler çocuğun başarılı öğrenmesinde ciddi engeller oluşturur. program materyali normal bir çocuğun yaptığı pratik genellemelerden dolayı okuma ve yazmada konuşma gelişimi okula başlamadan çok önce geliştirilir. İçeri girmek ortaokul Bu tür çocuklar yalnızca anormal gelişimleri nedeniyle başarısız öğrenciler haline gelirler.
Bugün çocukların edatları öğrenmesine yönelik çalışmalarımızda yeni bir döngüye başlıyoruz - bunlar edatlarla ilgili peri masallarıdır. Peri masalları, ebeveynin çocuğa edat-durum yapılarının çeşitliliğini açıklamasına ve göstermesine yardımcı olacaktır.
İndirmek:
Önizleme:
"Küçük Kelimelerin Hikayesi"
Edatlar.
Çok çok uzakta var büyük ülke Kelimeler Bu ülkede çok ama çok farklı kelimeler var. Kelimelere neden ihtiyaç duyulduğunu biliyor musun? Kelimeler olmadan insanlar birbirlerine hiçbir şey söyleyemezlerdi. Farklı nesneleri adlandırmak için sözcükler kullanırız: tablo, ağaç. Yaptığımız her şeye aynı zamanda söz-eylem de denilebilir: yürümek, oynamak.
Kelimeler Ülkesinde bir Büyücü yaşıyor. Pek çok farklı mucize yapabilir. Ama en önemlisi kelimelerle oynamayı seviyor. Çocuklar oynarken, inşaat seti parçalarını kullanarak prenses bebeğe ev, araba, robot veya saray yapabilirler. Ve sihirbazın başka bir kurucusu var. Seslerden ve harflerden kelimeler yaratır.
Konuşmamız farklı kelimelerden oluşuyor. Tıpkı bir evin tuğlalardan inşa edilmesi gibi, konuşmamız da kelimelerden oluşur. Kelimeler çok sayıda harften oluştuğunda uzun olabilir. Örneğin “yapıcı” kelimesinin 11 harfi vardır. Ve "ev" kelimesi sadece 3 harften oluşuyor.
Sihirbazın birçok farklı kelimesi vardır. Ve aralarında çok küçük olanlar var - iki harften - FROM, ON, OT. Ve hatta tek bir harften bile - B, K, S, O, U. Bu bireysel sihirli kelimelere ÖN KOŞULLAR denir.
Binadaki tuğlalar ufalanmalarını önlemek için çimentoyla kaplanıyor. Çimento da tutkal gibi büyük ve küçük tuğlaları bir arada tutar. Bu, kısa kelimelerin - edatların - sanki sihirle bir araya getirilmesine, kelimeleri cümleler halinde birleştirmeye, anlaşılır konuşmaya nasıl yardımcı olduğudur. Bu onların sihirli rolü.
Edatlar aynı zamanda bir şeyin nerede olduğunu söylememize de yardımcı olur. Örneğin: bir kitap masanın üstündedir, kalemler masanın içindedir ve bir top masanın altındadır, bir resim yatağın üstünde asılıdır ve dolap yatağın ARKASINDADIR. Bu nesneleri görmeden bile nerede olduklarını hayal edebiliriz, onları bulmamız kolay olacaktır.
Şimdi bahanelerin aniden ortadan kaybolduğunu hayal edin. Edatlar olmadan konuşmak zorunda kalacağız: masanın üzerinde bir kitap, masanın üzerinde kalemler, masanın üzerinde bir top, yatağın üzerinde bir resim, yatağın üzerinde bir dolap. Bu eşyaların nerede aranacağı tamamen belirsizdir. Bu nedenle küçük kelimeleri - edatları unutmamak ve konuşurken bunları doğru kullanmak çok önemlidir.
HATIRLAMAK:
Edatlar küçük kelimelerdir. Doğru cümlelerle konuşmamıza ve nesnelerin nerede olduğunu söylememize yardımcı olurlar.
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
Bu dersin temel amacı özel ihtiyaçları olan çocuklara isim oluşturmayı öğretmektir. tekil Edatsız ve "Sebze..." sözcük konularına dayanan U, OLMADAN, IZ edatlarıyla genel durum.
Durumlar ve edatlar. NA edatlı edat durumu.
Bu materyal, çocukları olan ebeveynlere yöneliktir. konuşma problemleri(ONR, ZPR, FFNR). Önerilen görevler çocuğun kelime dağarcığını genişletmeye, konuşmanın dilbilgisel yapısını oluşturmaya,...
Edatlarla ilgili bir hikaye.
Bir zamanlar uzak ülke Dilbilgisi küçük kelimelerle yaşadı edatlar, Büyük zorbalardı. Konuşmanın her yönüyle kavga etmeyi başardılar. Sözler saldırganlaştı. Queen Grammar'a şikayette bulundular. Kavgayı çözmeye karar verdi ve herkesi evine davet etti. Ve edatlar yayına giriyor, kelime-nesnelerin yanında durmak istemiyor, onlardan giderek uzaklaşıyor, sonunda o kadar uzaklaşıyor ki, bir kelimenin veya sorunun tamamını ekleyebiliyorsunuz.
Hükümdar, çekişmeyi ne kadar uzlaştırmaya çalışsa da hiçbir şey çıkmadı. Daha sonra ayrı yaşamak için bahaneler öne sürdü ve tartışma o kadar büyüdü ki artık bir kurala dönüştü: Kelime içeren edatlar ayrı ayrı yazılır.
KIZ STANDARTINA İLİŞKİN BİR HİKAYE.
Yoğun, yoğun bir ormanda Prefix adında bir kız yaşıyordu. Eski bir kulübesi vardı. Kız uzun süre ormanda dolaşmayı, mantar ve meyveleri toplamayı, kuşların şarkı söylemesini dinlemeyi ve hayvanlarla oynamayı severdi. Bazen Önek, kaybolan mantar toplayıcılarını ormandan uzaklaştırdı.
Prefix böyle yaşadı. Yazın ormandan hediyeler topluyor, kışın erzak hazırlıyor, kışın da küçük hayvanlara çorap örüyor, kirpiyle birlikte elbise örüyor, hayvanlara masal anlatıyordu.
Bir gün SÖZLER Önek adlı kızın yaşadığı ormana gitti. Daha fazla mantar ve çilek toplamaya karar verdiler, bu yüzden ormanın çalılıklarına nasıl tırmanıp kaybolduklarını fark etmediler. Gün sona ermek üzereydi. Güneş çoktan tepenin arkasında battı. Akşam ormana düştü. Hava kararıyordu. SÖZLER Bir ağaç kütüğünün üzerine oturup ağladı. Sincaplar onların çığlıklarını duydular, ağaçların üzerinden Prefix adlı kıza atladılar ve ona kayıp kahramanları anlattılar. Kız hayvanları dinledi ve KELİMELERİN yardımına koştu.
Ormanda hava çoktan kararmıştı. Konsol acele ediyor, koşuyor, sihirli fenerini önde tutuyor, yolunu aydınlatıyor. Zavallı şeyleri zar zor buldum. Kız, zavallı mantar toplayıcılarını kendi köylerine götürdü. Kendisi önde yürüyor, başının üstünde sihirli bir fener tutuyor ve KELİMELER onu takip ediyor. Evet, SÖZLER o kadar korkmuştu ki kendilerini konsola bastırdılar ve bazıları el fenerine yapışarak büyüdüler.
Bu şekilde eve geldik. Önek görünüyor ve bu süreçte birçok KELİME değişti. El fenerine o kadar sıkı yapıştılar ki YENİ KELİMELER'e dönüştüler.
O zamandan bu yana çok zaman geçti ama SÖZLER Prefix kızını ve onun sihirli fenerlerini unutmuyor; zamanla bu fenerleri değiştirmeyi bile öğrendiler ama onlardan ayrılmak istemiyorlar.
Dostluk Morfemi.
Kelime Oluşumunun muhteşem diyarında morfemler yaşadı ve yaşadı: Kök, Sonek, Önek ve Kök. Tartışmaya başladılar: Kim hangi kelimede yaşıyor?
Kontrol etmek için bir kelime bulmaya karar verdik ve bir paspas seçtik. Dağıtıma başladılar.
POL köktür, OVIK, ancak sonu veya öneki yoktur. Kök ve Son Ek gururlandı, değiştirilen kısım gücendi: “Sana her zaman yardım ederim! Tüm vakalarla arkadaş oldum!”
Konsol da bundan hoşlanmadı ama sessiz kaldı.
Başka bir kelime aramaya başladık ve “KESME”yi bulduk. Kökü de var, sonu da var. Herhangi bir sonek bulunmamaktadır. Kırılmıştı: “Duygularını ifade etmene yardımcı oluyorum, azaltabilirim, seni okşayabilirim. Ve sen? Ve o ana kadar sessiz kalan mütevazı Prestika çekinerek şunları söyledi: “Elbette itiraz etmiyorum ama aynı zamanda yeni bir kelime de oluşturuyorum. Ben olmadan ne girebilir ne de çıkabilirsiniz. Ama beni almayacaksın!"
Hadi gidip morfemleri arayalım doğru kelime. Her şeyi anlattıkları Üssü görene kadar yürüdüler ve dolaştılar.
"Seni barıştırabilirim. Her kelimenizde yan yana olamasanız da hepiniz çok önemlisiniz. Gelin arkadaş olalım, ben her zaman yanınızda olacağım."
O zamandan beri Taban, Kök, Son Ek ve Önek güçlü arkadaşlardı, ancak Bitiş genellikle onlar tarafından rahatsız ediliyordu. Nedenini biliyor musunuz?
BÜYÜCÜ EKİNİN HİKAYESİ.
Antik çağda, Dilbilgisinin uzak ülkesinde, yaşlı büyücü Sonek bir şatoda yaşardı. Ülkenin sakinleri ondan çok korkuyordu. Bu büyücünün uzun zamandır kötü bir şöhreti vardı. Kelimeleri küçükten büyüğe ya da sadece büyüğe çevirebilir ve iyi bir insanı kötü bir insana dönüştürebilir ya da tam tersine kızgın bir insanı nazik ve itaatkar bir insana dönüştürebilir. Büyücünün bunu nasıl başardığını bilmiyorlardı ve bu yüzden ondan korkuyorlardı.
Bir gün şehre büyük bir dev geldi. Hükümdar oldu, kralı ormana sürdü ve her şeye ve herkese hükmetmeye başladı. Mahalle sakinleri üzgündü. Nasıl daha fazla yaşanır? Bir seferde bir inek sürüsü yerse dev bir dev nasıl beslenir? Gömleklerinden birinin bir yıllık kumaş ihtiyacını karşılarsa ne giymeli? Ve sonra şehrin yaşlısı, yardım için sihirbaz Sonek'e başvurmayı önerdi. Mahalle sakinleri yaşlı adamın yanına gitmeye korktu. Ancak bu yolculuğa cesaret eden üç cesur ruh vardı. Büyücünün şatosunu buldular. Ona kasaba halkının başına gelen talihsizliği anlattılar ve o da yardım edeceğine söz verdi.
Ertesi sabah şehrin ana meydanında devin sarayının önünde büyücü Son Eki belirdi. Yeni hükümdar balkonda oturup sabah kahvesini içiyordu. Yaşlı büyücüyü gören dev güldü ve şöyle dedi: “Yani halkım senden bu kadar korkuyor mu? Korkak insanlar! Sihirbaz Sonek ona cevap vermedi, sadece sihirli asasını salladı ve... devin çizmeleri çizmelere dönüştü, tekrar el salladı... Ve böylece dev gitti ve onun yerine küçük bir adam geldi. Kollarını salladı, ayaklarını yere vurdu ve gözden kayboldu.
Eski kral ormandan döndü ve insanlar mutlu yaşadı. Hükümdar, büyücü Sonek'i cömertçe ödüllendirdi ve onu şehirde yaşamaya davet etti.
O zamandan beri hiç kimse yaşlı büyücüden korkmadı.
CHIC ve SCHIK sonekleri.
Açık büyük gezegenÜlkede Rus dili Morfoloji ve Yazılış harika şehir Adı İsim orada iki kardeş yaşadı, son ekleri CHIC ve SCHIK.
H-dürüst
ben – çocukça
K - güzel
Ø – cömert
ben - akıllı
K – kaprisli
Ve bir gün iki kardeş tartıştı.
- Bensiz hiçbir şey yapamazsın! - dedi SCHIK. Ve CHIC kavga etmekten hoşlanmazdı ve her zaman arkadaş sahibi olmayı hayal ederdi.
Gidip kendime bu kadar kaba ve zalim olmayan arkadaşlar bulacağım.
Kardeşler gitti farklı taraflar: Civciv sola, civciv sağa. Uzun süre dolaştılar ve arkadaş bulamadılar ama CHIC birdenbire D, T, Z, S ve Zh harflerinden oluşan bir grupla karşılaştı. CHIC ile arkadaş oldular. SHIK bunu öğrendiğinde kasabanın diğer sakinlerini arkadaş olarak yanına aldı.
CHIC ve SCHIK eklerini yazılı olarak bu şekilde ayırt ediyoruz.
İsimlerde kanun
CHIC son eki çok akıllıdır,
Yalnızca D, T, Z, S, F ile arkadaşlar
Daha sonra SHCHIK son eki.
GOR ve GAR'ın kökleri yönetildi
Pozisyon seçin:
Aksansız O yazarız
Şüphesiz hepimiz.
Bir konsola ihtiyacımız var
Eğitim için
Zaten bilge, güzel
Ve elbette çok önemli.
Morfolojiyi biliyoruz
Çünkü çalışıyoruz
Her buluşmamızdan çok memnunuz.
İki kız arkadaşım.
Kelime Oluşumu şehrinin banliyölerindeki büyük bir eyalette, iki sevimli kız arkadaş, iki PRE ve PRI ön eki yaşıyordu.
PR her zaman katılmayı, yaklaşmayı, eylemin tamamlanmamışlığını veya yakınlığı ifade ediyordu. Ve PRE, ÇOK kelimesiyle arkadaştı ve ayrıca PERE adında bir kardeş öneki vardı. Bu yüzden her zaman arkadaşlarını ayırmaya çalıştı ve bunu başardığında...
PRE mektup bahçesinde dolaşıp doğayı hayranlıkla seyrederken PERE ona şunları söyledi:
Arkadaşınız güzel eyaletimizi terk ediyor. Sana veda etmeyi bile istemiyor.
PRE çok üzgündü ve PRE'ye veda etmek istedi, ancak kız kardeşi saatin çoktan geç olduğunu öne sürerek onu caydırdı.
Ama hiçbir şeyden şüphelenmedi, sakince yatağa gitti. PERE gece PRI'ya geldi ve şöyle bağırdı:
İyi arkadaşın şehirden ayrıldı, PRE'yi bulmalısın!
PRI yatağa oturdu, ağladı ve arkadaşını almaya gitti. O tarihten bu yana iki arkadaş birbirini arıyor.
TEK KÖKLÜ KELİMELER.
Bir gün bir çalının köküyle bir kelimenin kökü buluştu.
"Merhaba" diyor biri, "Ben bir köküm ve sen kimsin?"
"Ben de bir köküm" diye cevap verir diğeri.
İlki, "Ben toprakta yaşıyorum" dedi. -Nerede yaşıyorsun?
İkincisi, "Ve ben kelimelerle yaşıyorum" diye yanıtladı.
Peki kelimelerde ne tür bir kök yaşayabilir! – ilki sırıttı. - Ben bir köküm! - Bakın: yerden filizler benden çıkıyor ve bütün bir kuş üzümü veya ela çalısı, hatta bütün bir ağaç büyüyor. Senden ne büyüyor?
"Övünme," diye cevaplıyor ikincisi gülümseyerek. – Benden ve benim gibi diğer köklerden değerli çalılar yetişiyor ama bitkiler değil, yeni kelimeler. Bakın tek bir kök “yıl”dan kaç farklı kelime türemiş
Sadece düşün! – ilki pes etmiyor. - Ama benden büyüyen çalılar ve ağaçlarda yiyebileceğiniz lezzetli meyveler ve meyveler olgunlaşıyor. Ama sözlerini yiyemiyorum!
Ve benden büyüyen kelimeler olmadan, senin tek bir bitkinizin, hiçbir meyvenizin, hiçbir meyvenizin adı bile verilemez! – ikincisi pes etmiyor.
İnsanlar onların argümanını duydular ve şöyle dediler:
Tartışmayın arkadaşlar, ikinize de ihtiyacımız var. Aynı zamanda iyi bitkilerin büyüyeceği köklere de ihtiyacımız var, aynı zamanda yeni sözcüklerin yeşerebileceği köklere de ihtiyacımız var.
Tıpkı bir çalının tüm dallarının ortak bir köke sahip olması gibi, ilgili tüm kelimelerin de her zaman ortak bir kökü vardır - hepsinin kaynaklandığı ortak bir kısım.
TEK KÖKLÜ KELİMELER HAKKINDA BİR HİKAYE.
Bir varmış bir yokmuş, binlerce yıl önce Root adında yaşlı bir adam yaşarmış. orman. Zaten uzun süre yaşamış ve bu süre zarfında çok zengin olmuştu. Her şey yolundaydı ama o yalnızdı. Sıkılmış ve üzgündü. Ülkesinde çok sayıda ev vardı ama içlerinde yaşayacak kimse yoktu.
Ve sonra bir gün son ek geçti TAMAM. Alışılmadık ülkeye hayran kaldı ve dinlenmek için oturdu. Ve yaşlı adam-kök, konuğa sevinerek çoktan ona doğru koşuyor. Onu selamladım ve ona hayatımı anlattım. Yaşlı adamın son ekine acıdı ve bir iki gün kalmayı kabul etti. Yaşlı adam, kök, onu eve getirdi ve dostane ve neşe içinde yaşamaya başladılar. sonek TAMAM köküne orman Ziyarete gittim, çay içtim. Biz böyle yaşadık orman Evet TAMAM , orman Ve çok geçmeden onları ayırmak imkansız hale geldi. Yaşlı adam bu eki o kadar beğenmiş ki sonsuza kadar yanında kalmış.
Bu sırada yanından bir konsol geçti. altında. Yürüyor ve şaşırıyor: Bu ülkeden birden fazla kez geçti ve etrafı her zaman sessiz ve hüzünlüydü, ancak bu sefer kahkahalar ve şakalar doğrudan sınırın kendisinden duyulabiliyor. İlgilendi ve ışığa bakmaya karar verdi. A orman Evet TAMAM Zaten onunla buluşmaya geliyorlar. Bu arkadaşlar misafir ağırlamaktan her zaman mutlu olurlar. Isındılar ve konsolu beslediler. Onu bir süre daha kalmaya davet ettiler. Ve sevgiyi ve ilgiyi gören önek, kalmaktan mutluluk duyar. Ve böylece üçü birlikte yaşamaya başladı: önek altında, kök orman ve sonek tamam - çalılar . Üçü de iyi yaşıyor. Kimse kimseye küfretmiyor, tam bir huzur ve sessizlik var. Sonsuza kadar mutlu yaşadılar.
Ancak güneşli bir sabah ülke sınırlarında bu son ek belirdi Nick . Gürültü ve eğlence beni şaşırttı. Ve ne olduğunu öğrendiğinde çok sinirlendi: “Bu nedir? Yaşlı adamın yakın akrabası olduğum halde neden evimde bazı yabancı ekler ve önekler yaşıyor? Ayağını yere vurup herkesi dışarı çıkardı ve yanında durdu: orman takma adı . Kötü son ekler ve önekler yolda başıboş dolaştı. Ama eski kök onları yakalayıp geri getirdi. Son eke "Utanmıyor musun" dedi Nick .-Üvey kardeşlerini kovdun. Hem senin için hem de onlar için ben eski bir köküm orman bir ve bu nedenle sen kelimelersin orman, çalılık, ormancı- akrabalar. Ve tek kelimeyle çağrılıyorlar - aynı kök. Ön ekler ve son ekler barıştı ve birlikte yaşamaya başladı. Ve daha sonra birçok başka önek ve sonek onları ziyarete geldi.
ÜNLEM.
Sıfır ile bir kağıt parçası üzerinde buluştum Ünlem işareti. Buluştuk ve konuşmaya başladık.
"Başım büyük belada" dedi Sıfır. - Asamı kaybettim. Durumu hayal edin: Sıfır ve sopasız.
Ah! - Ünlem işareti haykırdı. - Bu korkunç!
Zero, "Benim için çok zor," diye devam etti. – Öyle bir zihinsel işim var ki… İlim ve hayat bagajımla asasız yapamam.
Ah! - Ünlem işareti haykırdı. - Bu harika!
Zero, "Sen ve ben birlikte iyi çalışacağız" diye devam etti. – Ben içeriğe sahibim ve sen de duyguya sahipsin. Daha iyi ne olabilir?
Ah! – Ünlem işareti daha da sevindirdi. - Gerçekten harika.
Ve birlikte çalışmaya başladılar. Harika bir çift oldular. Ve şimdi kağıt üzerinde Ünlem İşaretli Sıfır'ı gören kişi kesinlikle haykıracaktır: Ah! Ve daha fazla bir şey söylemeyecek. Tabii kağıda başka hiçbir şey yazılmamışsa.
ALFABE.
Uzun zaman önce, eski çağlarda edebiyatçı kabileler yaşardı. Dünya gelişti ama mektuplar hâlâ kabile topluluklarında yaşıyordu. Kraliçe Dilbilim zaten ülkede ortaya çıkmıştı ve mektuplar kabile topluluklarında yaşıyordu.
Kraliçe onları evine çağırdı. Önce saydı, 33 harf çıktı. Dilbilim onlara şunu söylüyor: “Kabilelerinizin yaşamlarını iyileştirmek istiyorum. Ve ona cevap verdiler: "Uu-wa-mm...!" Nasıl konuşacaklarını bilmiyorlar. Kraliçe onları eve gönderdi ve kendisi ne yapacağını düşünmeye başladı. Ve aklıma bir fikir geldi.
Ertesi gün yine mektupları yanına çağırdı: “Artık ayrı yaşayacaksın, sana 33 ev yaptılar, sen de onlarda sırayla yaşayacaksın. Ve düzende yürüyün. Yakında isimlerinizi öğreneceğiz. Daha hızlı konuşmayı öğrenmen için sana bir öğretmen tutacağız.”
Ve o andan itibaren Dilbilim ülkesinde çok ihtiyacımız olan Alfabe Sokağı ortaya çıktı.
YUMUŞAK İŞARET.
Gramer ülkesinde ünlü bir sihirbaz yaşıyor. Onun adı Yumuşak işaret. Bir kelimeye yaklaştığı anda tamamen tanınmaz hale gelir: "yedi" kelimesi "ladin" e dönüşür ve teneke kutu sıcak bir hamam haline gelir.
Yumuşak İşaret övündü: "En büyülü olduğumu söylüyorlar." Ancak Gramer ülkesinden bazı sakinler (ikinci sıra sesli harfler) gülmeye başladı: “Sen olmasan da hileler gösterebiliriz. Bakın: bir “yay” vardı, “kapak” oldu, “küçük” oldu, “buruşuk” oldu. Yani ikinci sıradaki sesli harfler övünen kişiyi onun yerine koyuyor.
Yumuşak işaret, yumuşak işaret -
Onsuz yaşayamazsın!
Onsuz yazamazsın
Otuz, yirmi, on, beş.
Altı yerine bir direk alıyoruz,
Yemek yemek yerine yemek yeriz
Kenevir köpük olacak,
Köşeler - kömürler,
Hamam kavanoza dönüşecek.
Olabilecek şey bu
Eğer unutursak
Yazılacak sözcüklerde yumuşak oturum açın.
Gün, ding, uyku, gölge,
Peynir, meyve suyu, geyik, tembellik,
Burun, taşınan, kazmak, sızlanmak
At, at, gürültü, dikmek.
Hangi kelimelerle söyle bana
Yumuşak bir işaret yazamazsınız.
BÜYÜCÜ STRESİNİN HİKAYESİ.
Bir gün kelimelerin büyülü diyarında toplanıp eğlenmeye ve dans etmeye başlamışlar. Tatillerine noktalama işaretlerini, harfleri, sesleri davet ettiler ama eski büyücü Accent'i unuttular. Tatili öğrendi ve çok kırıldı. Büyücü Accent bu sözlerden intikam almaya karar verdi. Böylece tatilin ortasında misafirlerin toplandığı meydanın ortasında belirdi ve kendisinin en önemli ve anlamlı olduğunu ilan etti. Onu nasıl unutabilirlerdi? Orada bulunan herkes sustu ve düşündü. Sonra ona kibirli olmamasını söylediler ki bu da kelimelerden hiç anlaşılmıyor, vurgu neden bu kadar önemli?
Sen kimsin? Nasıl önemli değilim? Eğer ben kelimelerin içinde olmazsam, seni doğru okuyamazlar! Eğer istersem seni tanınmayacak kadar değiştirebilirim! Sonra bir kelime yerine tamamen farklı bir kelime görünecektir.
Kelimeler söndü, duruyorlar ve biraz korkuyorlar. Yaşlı büyücü Accent'in görüntüsü acı verici derecede korkutucu. Belki de doğruyu söylüyordu?
Ama sonra salonun ortasına bir kale geldi.
Senden korkmuyorum büyücü! Beni nasıl etkileyebilirsin? Kapıyı asarsam eve kimse giremez. Sadece anahtara itaat ediyorum.
Büyücü güldü ve sihirli değneğiyle kaleye o kadar sert vurdu ki vurgu O sesli harfinden A sesli harfine sıçradı - kale eski bir kaleye dönüştü. Kelimeler nefesini tuttu.
Aniden kalabalığın arasından karanfiller ortaya çıktı.
Biz keskin saplamalarız. Keskin, güçlü ve demir. Çok büyük kütükler tutuyoruz. Köprüleri, evin duvarlarını ve mobilya parçalarını sabitleyebiliriz. Sizden korkmuyoruz. Birçoğumuz var - yalnızsın!
Stres Sihirbazı sırıttı ve vurguyu O sesli harfinden I sesli harfine kaydırdı - karanfiller kayboldu ve narin kırmızı karanfiller ortaya çıktı.
"Yeter, yeter, yeter! - korkmuş kelimeleri bağırdı. "Sana inanıyoruz, inanıyoruz büyücü Accent ve özür dileriz!"
Ancak sihirbaz durmadı. Ve böylece atlas yerine bir atlas ortaya çıktı, saat akrepleri kayboldu ve onların yerine cesur akrepler ortaya çıktı. Kelimeleri görüyorlar - bu kötü! Büyücüyü konuklar arasında onurlu bir yere götürdüler ve onu asla unutmayacaklarına söz verdiler.
NEDEN HER ZAMAN VURULDU.
Bir gün E harfi ormana koştu. Aniden patladı kuvvetli rüzgar ve ağaçlar sallandı. E harfi korktu ve bir ladin ağacının altına saklandı. Ladin ağacı da rüzgardan sallandı ve E harfinin üzerindeki ladin dalından iki büyük koni düştü. Mektubu alnına acı bir şekilde vurdular, öyle ki kafasına iki şişlik fırladı. Ve bundan başka bir harfe dönüştü - E harfi. E harfinin her zaman vurgulanmasının ve kafasında şişliklerle dolaşmasının nedeninin bu olduğu ortaya çıktı.
H harfinin I ve Y harfleriyle nasıl kavga ettiğini anlatan bir peri masalı.
Bir gün I, Yu, A ve U harfleri Ch harfini saklambaç oynamaya davet ettiler ve Ch harfini aramak için dışarı çıktılar. Mektuplar gizli yerlerde duruyor ve birinin onları aramaya başlamasını bekliyor. Şimdi Ch harfi zaten her şeyi dolaştı, A ve U'yu buldu ama hala ben ve Yu'yu bulamıyorum. Aradım, aradım ama bulamadım; eve gitmeye karar verdim. H harfi komşu evin yanından geçiyor ve Yu ile benim sanki hiçbir şey olmamış gibi verandada oturduğumuzu görüyor. Ch gücenmişti ve o zamandan beri arkadaşlıkları koptu. Hiçbir zaman bir arada durmuyorlar.
Ama A ve U harfleriyle H harfi arkadaş olmuş.
O zamandan beri CHA ve CHU yalnızca A ve U ile yazılıyor.
O ve E'yi bileşik kelimelerde bağlamak.
Ülkenin eteklerinde “Kelime Oluşumu” Bileşik Kelimeler şehri bulunmaktadır. Ülkenin her yerinden insanlar bu harflerin nasıl doğru yazılacağını öğrenmek için oraya akın etti.
“Canavar” ve “yakala” kelimeleri geldi ve onun yanında durmak istemediklerini söylediler.
Hangi mektubu bağlamak istiyorsunuz? – kraliçeye sordu.
Majesteleri, bırakın bu sizin seçiminiz olsun," sözleri yanıtladı.
Kraliçenin en sevdiği iki harf vardı; O ve E. Karar verdi: "E olsun."
O harfi hoşuma gitmedi:
"E çifte görev yapıyor" dedi. "E sert olanın peşinden geldiğinde onu yumuşatır ve artık üsleri de birbirine bağlayacaktır." Ama yapmıyorum! Ben de kökleri uzlaştırmak istiyorum. Yararlı olmak istiyorum, E ve benim eşit işimiz olsun!
Kraliçe yeni bir yazım düşündü ve yayınladı: Sert olanlardan sonra O, yumuşak olanlardan sonra E yazılır ve ayrıca C harflerinden sonra da Şşş O buna razı olur.
Bildiğimiz yazım şu şekilde ortaya çıktı: O ve E'yi karmaşık sözcüklerde birleştirmek.
Negatif parçacık neden isimlerle kavga etmedi?
Belirli bir krallıkta, belirli bir eyalette, belirli bir kasabada birçok isim yaşıyordu ve yalnızca bir parçacık DEĞİLDİ.
Birlikte yürüdüler, oynadılar, alfabeyi öğrendiler. Ama bir gün kavga ettiler. Şöyle oldu... Arkadaşlarımı top oynamaya davet etmedim ama bütün isimler uyuşmuyordu. Negatif olanlar reddetti. Daha sonra saklambaç oynamayı teklif etti ama yine reddettiler.
Neden hep HAYIR diyorsun? - isimlerin geri kalanı öfkeliydi.
Aptal oyunlarınızdan hoşlanmıyoruz, biz ciddi insanlarız - olumsuz isimler küçümseyerek yanıtlandı!
O halde artık seninle arkadaş değilim!” diye bağırdı NE gururla. Bu tartışmanın ardından ne olursa olsun arkadaş olmayı bilen NOT ve arkadaşlarıyla olumsuz isimler buluşmadı.
İsimler Krallığı.
a) Rus Dili adı verilen büyülü bir krallıkta canlı ve cansız isimler yaşıyordu. Bir gün tartışmaya başladılar: Kim daha önemli? Canlılar o kadar yüksek sesle bağırdılar ki, cansız isimlerin krallığı nasıl terk ettiğini fark etmediler. Canlı isimler çok sevindiler ve artık kontrolün kendilerinde olduğuna karar verdiler. Ancak sevinçleri uzun sürmedi. Yemek yemek, uyumak, oynamak istiyorlardı ama cansız isimler sonuçlanmadı. O zaman her birinin önemli olduğunu anladılar. Bağışlanma dilemek için cansızların yanına gittiler. O zamandan beri birlikte yaşıyorlar.
b) Bir ülkede "Kim?" sözü yaşıyordu. Ne olmuş? Bir gün bütün sözler kaçtı ve eğlenmeye başladı. Oynadılar ve isimlerini kaybettiler. Fluff, Fluff ile, Ball ise Sharik ile tartışmaya başladı. Uzun süre tartıştılar. Sonra isimlerin canlı ve cansız gruplara ayrılabileceğini hatırladık. İsimler gruplara ayrılıp barıştı.
c) Bir krallıkta canlı ve cansız kelimeler yaşıyordu. Arkadaştılar ve asla kavga etmezlerdi. Ve bu krallıkta bir cadı yaşıyordu. Derin bir ormanda yaşadığı için kimse onu görmedi. Arkadaş olanlardan hoşlanmazdı. Ve kelimeler arasında tartışmaya karar verdi: onlara bir lanet gönderdi. Kelimeler tartıştı ve cansızlar bu krallığı terk etti. Animasyonlu olanlar onları iade etmeye karar verdi. Uzun süre arkadaşlarını aradılar ve sonunda onları direklere bağlanmış eski, terk edilmiş bir evde buldular. Cadı bir iksir hazırlıyordu. Ama bu sözleri söylemeye zamanı yoktu. Savaş başladı. Cadı lanetten dolayı cezalandırıldı. Kelimelerin bu kadar bir arada yaşaması hoşuna gitti ve onlarla yaşamayı ve bir daha kimseyi kırmamayı istemeye başladı. Sözcükler onu krallıklarına kabul etti.
ülkedesesler.
Büyülü bir ses diyarında yaşadı. Bu ülke çok küçüktü. Ve sadece 31 kişi vardı, görünmez oldukları için kimse onları görmedi.
Ama onları duymak mümkündü. Altı ses şarkıcıydı: A, U, Y, I, E, O. Melodiklikleri ve vokallikleri nedeniyle bunlara ünlüler deniyordu. Ya [ya], Yo [yo], Yu [yu], E [ye] onlarla birlikte şarkı söyledi.
Geriye kalan 21 kişi de nazikti, sesleri güzeldi ama şarkı söyleyemiyorlardı. Şunu dinle: BVGJZIKLMNPRSTFHTS CH Sh Shch.
Çok arkadaş canlısıydılar, her şeyde sesli harflere katılıyorlardı, yanlarında durmayı seviyorlardı. Ve bunlara ünsüzler deniyordu.
Sesler hâlâ bir arada yaşıyor, büyülü şarkılar söylüyor. Onlarla birlikte şarkı da söyleyebilirsiniz ancak bunu yapabilmek için tüm sesleri tanıyabilmeniz ve doğru şekilde telaffuz edebilmeniz gerekir.
Deneyin!
NasılSeslerin harflere dönüşmesi öğrenildi.
Seslerin büyülü bir ülkeye yerleşmesinin üzerinden çok zaman geçti. Görünmezlerdi ama şarkı söylemeyi seviyorlardı.
Bir gün o ülkede başka bir krallıktan bir büyücü ortaya çıktı. Orayı o kadar beğenmişti ki, sakinlerini daha yakından tanımak istiyordu. Ve tüm sakinlerin görünmez olduğunu öğrendiğinde çok üzüldü. Ama o hâlâ bir büyücüydü ve bu konuda çok nazikti. Ve her sakine sihirli bir elbise vermeye karar verdi. Her ses diğerlerinden farklı bir elbise aldı. Taktığınız anda ses hemen görünür hale geldi ve bir harfe dönüştü. Mektup görülebilir, tasvir edilebilir, çizilebilir, yazılabilir. Büyücü çok memnun oldu. Sonuçta, artık onu okuduktan, söyledikten veya fısıldadıktan sonra, sesi adıyla çağırdı. Böylece tanıştılar.
DSÖdaha mı önemli?
Bir gün ünlüler ve ünsüzler kendi aralarında tartıştılar: hangisi daha önemli.
Elbette biz daha önemliyiz! - sesli harfler bağırdı. - Biz olmadan kimse ağzını açmayacak!
Peki bunu sonra göreceğiz” diyenler oybirliğiyle itiraz etti. - Ağzınızı az bile açmadan bizi telaffuz etmeye çalışın. Hiçbir şey işe yaramayacak!
Ve burada işe yarayacak! Örneğin M.
Sadece bir M mi, başka bir şey değil!
Ama yine de biz daha önemliyiz! Tek bir kelime, tek bir hece biz olmadan var olamaz.
Doğru olan doğrudur. Ama biz olmadan, aynı fikirde olanların tek bir sözü bile anlaşılmayacaktır. Hadi, yardımımız olmadan bir şeyler söyle! En azından seni ve beni inceleyen bilimin adı!
O...E...I...A," sesli harfler şarkı söylüyordu ve utanç içinde sustular.
Anlıyorsun! Ve eğer FNTK dersek, o zaman herkes bunun FONETİK olduğunu tahmin edecektir.
Peki diyelim. Yine de FANTIK olduğuna karar verdik. Ama göre
Şu kelimeleri biz olmadan söylemeye çalışın: PENCERE, AĞAÇ, EĞER.
Ünsüzler yanıt olarak anlaşılmaz bir şeyler mırıldandılar ve aynı zamanda sustular.
Siz ne düşünüyorsunuz? Hangisi daha önemli ve gerekli?
Her zamanbirlikte
Bir gün ünlülerle ünsüzler anlaşamayıp farklı yönlere gittiler. Ünsüz harfler bir araya toplanmış, konuşmak istiyordu ama hiçbir şey...
Öksürdüler:
Ah! hapşırdı:
Phhh! Kıkırdadılar:
Bazı nedenlerden dolayı kediyi aradılar:
Tamam, tamam, tamam! Ve sıkıldık... Aniden:
Onlara sanki bir yerlerde biri ağlıyormuş gibi geldi... Dinlediler.
Ah-ah-ah! Ah! - sesli harfler bağırdı. Küçük çocuklar gibi ağladılar:
Vay! Vay! Aukali:
Ve ünsüz harfler onlara bağırdı (ya da daha doğrusu bağırmak istediler, ama sadece belli belirsiz mırıldanmayı başardılar):
Başbakan VSGD VMST!
Ve neşeli ama aynı zamanda anlaşılmaz bir şey duydular:
U-E-E-A-E-E!
Barıştılar, yeniden yan yana durdular ve açıkça şunu söylediler:
HER ZAMAN BİRLİKTE OLACAĞIZ!
Ve o zamandan beri bir daha hiç ayrılmadılar. Birbirleri olmadan yaşayamazlar. O halde kelimeleri kim oluşturacak? Ancak bazen biraz tartışırlar ama sonra yine de barışırlar.
(A. Shibaev'e göre)
Mektup anlaşmazlığı
Son zamanlarda mektuplar yeniden tartıştı. Ve her şey YA yüzünden başladı.
Y harfi "Ben en önemlisiyim" diyordu. "Çünkü ben benim."
Ve asıl mesele sen değilsin,” diye bağırdı A harfi, “Ayakta duruyorsun.”
alfabenin sonunda. Ve ben daha yolun başındayım. Ve ben de şarkı söylüyorum: aah... Ben en önemliyim!
Ve biz de şarkı söylüyoruz.” U, O, I, Y harfleri fırladı.
Sadece tek bir kelimeyi - AU'yu inşa edebiliyorsan ne kadar önemlisin sen," diyordu M harfi. "Ama benimle ANNE, MIMO, MU-MU kelimelerini inşa edebilirsin."
Ancak burada açık bir işaret geliyor:
En önemli harf olmadığımı biliyorum: yok ayrı ses Bunu belirtmiyorum. Ama bazen fayda da sağlıyorum: Sesleri ayırıp birleşmelerini önleyebiliyorum. Hepimiz ortak bir iş yapıyoruz: kelimeler uydurmak. Ve bu çalışmada birbirimize yardım ediyoruz. Ne yapabilirsiniz şarkıcılar? - Kommersant'a sordu.
A, O, U, E, I, Y harfleri bir ağızdan cevaplandı: "Biz", "ünlü sesleri ifade ediyoruz."
Başka ne yapıyorsun? - Kommersant sert bir şekilde sordu.
Ayrıca önümüzde sert ünsüz seslerin olduğunu da gösteriyoruz.
Ve ben,” diye ciyakladım, “yumuşak olanları göster!”
Temizlemek! Hepiniz iki iş yapıyorsunuz. Tebrikler! Peki sen, palavracı, ne yapabilirsin? - Kommersant Ya harfini sordu.
I mektubuna "Ben olduğumu gösteriyorum" diye cevap verdi.
Ne tür bir iş yapabilirsiniz?
Ben... çalışıyorum?.. Bilmiyorum, - Y harfine cevap verdi. Sonra el ele tutuşarak üç harf fırladı - Y, E, E.
Bu bizim ablamız ama henüz bir şey anlamıyor” dedi ve Y harfini elinden tuttu.
Ne yapabilirsin? - Kommersant'a sordu.
Y harfinde “Üç iş yapabiliriz” yazıyordu.
Hangileri?
İlk çalışma - sesli harf seslerini [a], [o], [u], [e] olarak belirledik - dedi Yu harfi.
İkinci eserde E harfinin söylediği yumuşak bir ünsüz sese sahip olduğumuzu belirtiyoruz.
Ve üçüncü çalışmada,” E harfi sözünü kesti, “aynı anda iki sesi ifade edebiliriz: [ya], [ye], [yo].
Gerçekten harikasın: üç iş birden yapıyorsun! - Kommersant onları övdü. Kommersant'ın bunu söylemeye vakti kalmadan herkes dışarı fırlamaya başladı.
harfler: M, N, L, R, B, P, V, F... Sıra halinde durup yüksek sesle bağırdılar:
Ne yapabiliriz?
Hadi çözelim,” dedi Kommersant. “Seninle başlayalım,” diye M harfine döndü. “Ne yapabilirsin?”
M harfi şunu düşündü:
İki sesi temsil edebilirim, ancak yalnızca bir komşum varsa.
Peki komşu olmadan mı? - Kommersant'a sordu.
Komşum olmadan yaşayamam. Komşularım bana yardım ediyor.
Nasıl? - Kommersant'a sordu.
Benden sonra O, A, U, Y harfleri görünüyorsa, sert bir ünsüz sesi ifade ediyorum. Ve benden sonra I, E, E, Yu, I veya b harfleri varsa, o zaman yumuşak bir ünsüz sesi belirtirim.
Ve hepimiz öyle yapıyoruz,” diye bağırdı ünsüz harfleri belirten harfler hep birlikte.
Kommersant, "Her şey açık" dedi.
Her şey hiç de öyle değil” diyordu Zh, Sh, Ch, Shch, Ts, Y harfleri.
Zh, Ts, Sh, "Her zaman yalnızca sert ünsüzleri belirtiriz" dedi.
Y, CH, Shch harfleri "Ve her zaman yalnızca yumuşak ünsüzleri belirtiriz" dedi.
Hangimizin ne yapabileceğini bulduk" dedi Kommersant. - Sadece hepimiz birlikte kelimeler oluşturabiliriz. Tüm harfler işlerinde esastır.
Geçit töreni edebiyat
Her türlü harf önemlidir
Her türlü harfe ihtiyaç vardır.
Alfabe Çalışmaları'nın büyülü diyarına iki kardeş yerleştiklerinde tam olarak 33 kişi yaşıyorlardı. Her birinin kendi evi vardı ama onu bir başkasıyla değiştiremezlerdi. Orada çok katı kanunlar vardı.
Bir gün Kral Alfabesi ve Kraliçe Alfabesi bir parti düzenlemeye karar verdiler. Elbiselere giydirilen tüm büyülü sesler harflere dönüşerek ana meydana taşındı.
Kral, harflere, mesken sayısına göre sıralanıp her birinin yerine yerleştirilmesi emrini verdi. Harflerin sırası şuydu: A, B, C, D, D, F, 3, I, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, F, X, C, Ch, Sh, Shch, b, s, b, e, y, ya.
Kraliçe ABC harflerin yapısını gerçekten beğendi. O zamandan beri, bu sıraya göre harflerin sırası kralın - ALPHABET veya kraliçenin - ABC adıyla anılmaya başlandı.
Bu muhteşem ülkenin sırlarını öğrenmek isteyen herkesin, bir kral gibi, harflerin sırasını ezberlemesi gerekir.
HAKKINDA büyük ve küçük.
Bir keresinde fırtına sırasında deniz bir adamı kıyıya vurmuştu. Bu adam, mektuplar onu bulana kadar uzun süre kumların üzerinde yattı. Evet, evet, güzel, büyülü bir ülkede yaşayan mektupların aynısı. Adamı ısıtarak hayatını kurtardılar. Bu adamın komşu gizemli bir ülkeden büyük bir bilim adamı olduğu ortaya çıktı. Kurtarıcılarını - mektupları - daha iyi tanımak istiyordu ama
Onları göremiyordum bile, o kadar küçüktüler ki. Sonra bilim adamı bir torba hap çıkardı. Bunlar harika haplardı. Mavi olanı ye ve hemen uzun boylu olacaksın. Ve tekrar küçülmeniz gerekiyorsa beyaz kullanılır. Bilim adamı onlara minnettarlıkla birçok tablet bıraktı ve mektuplar bunları bugüne kadar isteyerek kullandı. Ama sadece buna ihtiyaç varsa. Buna ne gerek olabilir, siz ne düşünüyorsunuz?
Ve işte büyük harflerin ortaya çıkardığı şarkı. O kadar beğeniyorlar ki sık sık şarkı söylüyorlar:
Sıradan bir mektup aniden büyüdü
Arkadaşlarından belirgin şekilde daha uzun boylu oldu,
Saygıyla bakıyorlar
Bir arkadaşımın mektubuyla.
Ama neden? Hangi liyakat için?
Mektup kendi başına büyümek istemedi,
Mektuba önemli bir görev emanet edildi -
Bir kelimeye yerleştirildi
Boşuna değil ve sadece
Mektup çok uzun.
Satırın başına bir harf konulur, böylece herkes başlangıcı fark eder. Adınız ve soyadınız onunla yazılır, böylece daha görünür ve görünür olsun, adınız, caddenin adı, şehrin adı yüksek sesle ve gururla duyulsun. Büyük harf hiç de önemsiz değildir: Büyük harf saygı göstergesidir!
(E.İzmailov)
Ama mektupların arasında temkinli kardeşler de vardı: Yumuşak ve Katı işaretler. Sihirli hapları yemeyi açıkça reddettiler ve bu nedenle hiçbir zaman büyümediler. Ancak Y harfi - bazen durumdan duruma. Kendilerini biraz ayrı tuttular. Bir gün kız kardeşini teselli etmek zorunda kaldığım mektup:
Sevgili kız kardeşine şöyle dedi:
İşte buradasın kız kardeş, komşu, Sık sık başkentlerdesin, Ama ben çok nadirim.
Nadiren - bu bir sorun değil. Asla başka harfler!
Ve onlardan birçoğu var mı?
Evet, en fazla üç: Yanında bir kız kardeş ve iki erkek kardeş. Öyle diyorlar...
Söylemeyin... Söyleyin çocuklar!
(Doğru, Kommersant, Kommersant ve Y.)
İşte ne ilginç hikayeler ABC'nin büyülü diyarında geçiyor.
Komik tekerlemeler.
Ünlüler- ünsüzler
Biz harfler değiliz, biz konuşma sesleriyiz.
Biz harfler değiliz, biz konuşma sesleriyiz,
Bizi telaffuz ediyorlar ve duyuyorlar.
Her sesli harfte özgürce nefes almak,
Ünsüz harfler bir anlığına kesintiye uğrar.
Ve sadece o uyumu başardı,
Bunları kim değiştirebilir?
Hava ağızdan serbestçe akar,
Ses sesli harftir.
Sesli harfler çınlayan bir şarkıda uzanıyor,
Ağlayabilir ve çığlık atabilirler
Beşikteki çocuktan korkuyor olabilirler,
Ama ıslık çalmak ve homurdanmak istemiyorlar.
Ve ünsüzler... ünsüzler
Hışırtı, fısıltı, gıcırtı,
Horlama ve tıslama bile,
Ama onlara şarkı söylemek istemiyorum.
Sss... - bir yılanın düdüğü duyulur.
Şşşt... - düşen bir yaprak hışırdar
Zhzh... - bahçede bombus arıları vızıldıyor.
Rrr... - motorlar gürlüyor.
112. Notları gözden geçirin. Burada hangi edatlar “gizlidir”? Bunları yazın.
Açık, tarafından, için, için, itibaren, içinde, ile, yaklaşık, için, yaklaşık, bitti.
Etrafında, olmadan, için, altında, hakkında.
Alıştırma 113, s. 52
113. Resimlere bakın. Edatları okuyun.
Altında, üzerinde, üzerinde, için, yaklaşık olarak, ile, ile, içinde.
- Herhangi bir çizime dayalı bir teklif yapın. Bunu bir yere yazın.
Açık bir dalda bir kuş cıvıldıyor.
Altında Mantarlar ağaçta yetişir.
ÜzerindeÜstümüzden bir kırlangıç uçtu.
İçin Kedi kulübede saklanıyor.
Yakın Köpeğin kemikli bir kasesi var.
İle Bulutlar gökyüzünde yüzüyor.
İÇİNDE güneş gökyüzünde parlıyor.
Tavuk İle tavuklar bahçede dolaşıyor.
- Cümledeki gramer temelinin altını çizin.
Alıştırma 114, s. 53
114. Oku. Eksik harfleri kelimelere ve kelime kombinasyonlarına uygun edatları ekleyin.
meyve suyu itibarençilek geldi itibaren Moskova çalıştı V dergi, binmek Açık paten kaymak, yaşamak V de revne, çay İleşekerli rom, geldi itibaren okul, yürüyüş Açık sokak, huş ağacı yaprakları.
Alıştırma 115, s. 53
115. Oku. Cümlelerdeki eksik edatları doldurunuz.
Örümceğin Yolculuğu
Örümcek sapından aşağı indi Açık yaprak, İle yaprak Açıkçiçek. Sekiz bacağımı bir araya getirdim İle baş, göbek döndü İle gökyüzü. Esinti örümceği parçaladı itibarençiçek. Bir örümcek uçuyor üzerindeçimen Açıkörümcek ağı. Örümcek ağı yakalandı içinçim bıçağı
isim Ch. örneğin isim
yırtılmış. Örümcek uçup gitti V yeşil çimen.
V. Bianchi.
- Gelin ve metin için bir başlık yazın.
- Son cümledeki her kelimenin konuşmanın hangi kısmı olduğunu belirtin.
Alıştırma 116, s. 54
116. Oku. Kelimelerdeki eksik harfleri doldurunuz. Her ismin altına aynı edatla başka bir isim yazın.
p'de A b'nin biraz üzerinde e Rıza
şehrin yukarısındaki denizde
p olmadan A sadece d hakkında e kıskanç
ormanın yakınında eldivensiz
m'den e erkekler için tro Ve ka
annem için okuldan
Alıştırma 117, s. 54
117. Oku. Vurgulanan kelimeler neden ilginç?