Мерзімі

Кездесу тақырыбы

Жауапты

қыркүйек

«Оқу процесін ұйымдастырудағы жаңа тәсілдер»

1. «Сынып жетекшілерінің өткен оқу жылындағы жұмысының қорытындысы».

2. Білім беру мекемесінің тәрбие жұмысының жоспарымен таныстыру.

3. 2015-2016 оқу жылына ҚР СМБ жұмыс жоспарын бекіту.

4. Мектептегі үйірмелер мен секциялардың жұмыс кестесімен таныстыру.

5. Жаңа ГЭФ-қа көшу жағдайындағы сынып жетекшісінің қызметі

Үздік сыныптан тыс жұмыс позициясын әзірлеу

VR жөніндегі директордың орынбасары.

VR жөніндегі директордың орынбасары.

ШМО сынып жетекшісі. көшбасшылар.

VR жөніндегі директордың орынбасары.

МО жетекшісі.

қазан

1. Оқушылардың тәрбие деңгейін зерттеп, алынған мәліметтер негізінде жұмысты жоспарлау.

МО жетекшісі, сынып жетекшілері, мектеп. психолог.

Бірінші тоқсанда:

Сынып жетекшілерінің өздігінен білім алу тақырыптарын таңдауы.

Сынып жетекшілерінің құжаттаманы дайындауы.

Жеке тұлғаның тәрбие деңгейінің диагностикасын жүргізу және сынып ұжымдарының дамуы.

Балалар қауіпсіздігі айлығын тойлау.

Салқын бұрыштарды қайталау-сайыс.

қараша

«Сыныптағы өзін-өзі басқаруды ұйымдастыру».

1. Оқушылардың өзін-өзі басқаруы: мазмұны, формалары, мәні.

2. Тәжірибе презентациясы: «Бастауыш, орта, жоғары сыныптарда оқушылардың өзін-өзі басқаруын ұйымдастыру тәжірибесі»

3. Сауалнама нәтижелері: «Студенттердің өзін-өзі басқаруының жетістігі».

желтоқсан

1. Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу бойынша жеке консультациялар (сауалнама құрастыру)

INтоктарeII тоқсан:

Экскурсияларды ұйымдастыру.

Нұсқау-әдістемелік кеңес «Оқушылардың сыртқы келбеті (мектеп формасы). Мектептегі кезекшілікті ұйымдастыру туралы.

Балалардың өзін-өзі басқаруын ұйымдастыру (аға кеңесші, директордың VR жөніндегі орынбасары).

қаңтар

«Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу контекстіндегі сынып жетекшісінің рөлі».

«Тәрбиелік идеялар жәрмеңкесі».

МО жетекшісі, сынып жетекшілері.

ақпан

«Ата-аналармен жұмыстың заманауи түрлері».

Отбасы мен мектептің өзара әрекеттесу процесінің диагностикасы.

Оқушылардың ата-аналарымен жұмыс жасаудағы кәсіби тактика ережелері.

Оқушылардың отбасымен жеке жұмыс.

Отбасы мен мектеп күші арқылы тұлға мәдениетін тәрбиелеу.

мектеп психологы,

Әлеуметтік мектеп мұғалімі,

супервайзер

наурыз

1. Сынып жетекшілерінің апталығын өткізу

Жетекші

кезіндеIIIтоқсандар:

Ата-аналар ұжымының қатысуымен іс-шаралар ұйымдастыру.

Сабақтағы оқу-тәрбие процесінің жағдайы мен тиімділігін зерттеу.

Мектептегі сынып сағаттары сайысы.

Сәуір

1. Қиын отбасылармен сынып жетекшісінің жұмысы»

2. Студенттердің белсенді азаматтық ұстанымын қалыптастыру мәселесін шешуге жүйелі көзқарас.

МО жетекшісі.

ҚР СМҰ жұмысының қорытындысын шығару.

1.Шығармашылық есеп: Мәскеу облысының 2015-2016 оқу жылындағы жұмысын талдау.

2. Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру.

3. 2016-2017 оқу жылына перспективалық жұмыс жоспарын құру.

МО бастығы, орынбасары VR директоры, сынып жетекшілері.

Бір жыл ішінде:

Оқу қызметін ұйымдастыру мәселелері бойынша әдістемелік әдебиеттерге шолу.

Қызықты педагогикалық идеялар банкін құру.

Оқушылардың тәрбие деңгейін зерттеу үшін мәліметтер банкін құру.

Сынып жетекшілерінің ашық іс-шараларын өткізу, сынып сағаттарына өзара қатысу.

Оқу орнының бұқаралық іс-шараларына қатысу.

Сыныптың іс қағаздарын жүргізу мәселелері бойынша сынып жетекшілеріне кеңес беру. жетекшілері, ата-аналармен және сынып ұжымымен жұмысты ұйымдастыру.

Адам саны

Калугана Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлева И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплева Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Мацукатова Е.В.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Е.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

Сынып

Сынып жетекшісі

Апта күндері

№ сабақ

Калугана Л.А.

бейсенбі

6 сабақ

Казакова Т.В.

сәрсенбі

5-сабақ

Журавлева И.В.

жұма

6 сабақ

Терехова А.В.

дүйсенбі

6 сабақ

Петрова Т.В.

дүйсенбі

6 сабақ

Исрапилова Г.М.

бейсенбі

6 сабақ

Коноплева Т.А.

сәрсенбі

7-сабақ

Анисимова М.А.

сейсенбі

7-сабақ

Мацукатова Е.В.

бейсенбі

7-сабақ

Сухорукова В.Ю.

сейсенбі

7-сабақ

Заева О.В.

дүйсенбі

7-сабақ

Глазов С.В.

дүйсенбі

8-сабақ

Чатанчева Е.К.

сәрсенбі

7-сабақ

Скрипникова Л.М.

дүйсенбі

7-сабақ

Джемакулова О.А.

сейсенбі

8-сабақ

Сынып жетекшісінің Т.А.Ә

Калугана Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлева И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплева Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Е.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

Өзін-өзі тәрбиелеу тақырыптары

Сынып жетекшісінің Т.А.Ә

«Бала тәрбиесіндегі мектеп пен отбасының бірлігі»

Мацукатова Е.В.

«Мектеп оқушыларының эстетикалық тәрбиесін қалыптастыру»

Чатанчева Е.К.

«Бастаманы дамыту және

оқушылардың шығармашылық қабілеттері»

Джемакулова О.А

«Тұлғаны мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеу, адамгершілік және отансүйгіштікке тәрбиелеу»

Глазов С.В.

Скрипникова Л.М.

«Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін дамыту»

Заева О.В.

«Сынып ұжымының бірігуі және дамуы. Мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу»

Анисимова М.А.

Коноплева Т.А.

«Оқушы тұлғасын зерттеудің диагностикалық әдістері»

«Салауатты өмір салтын қалыптастыру»

Сухорукова В.Ю .

«Тәуелсіздік пен жауапкершілікті дамыту арқылы таптық өзін-өзі басқаруды дамыту».

Жауапты

Тәрбие жұмысының жоспарларын бекіту

орынбасары BP директоры

Сынып жетекшілерінің ашық іс-шараларын өткізу (жоспар кестесі қоса беріледі)

қыркүйектен мамырға дейін (жыл бойы)

Cl. қолдар (1-11 ұяшықтар), депутат. VR директоры

қолдар MO сыныбы. қолдар

Жаңадан бастаушыларға тәжірибелі сынып жетекшілерінің тәлімгерлік жұмысын ұйымдастыру

Бір жыл ішінде

орынбасары VR директоры

қолдар MO сыныбы. қолдар

Әдістемелік банк құру бойынша жұмыс

Бір жыл ішінде

орынбасары VR директоры

қолдар MO сыныбы. қолдар

Сынып ұжымдарының даму диагностикасы

Бір жыл ішінде

Мектеп психолог

Мектеп мәселесін шешуге қатысу:

Бір жыл ішінде

орынбасары VR бойынша директор, Мәскеу облысының басшысы

Сыныптан тыс жұмыстарға, сынып сағаттарына қатысу және талдау

Жыл бойы (арнайы кесте бойынша)

Cl. 1-11 сынып жетекшілері, Мәскеу облысының басшысы

Тақырыптық апталықтарды, айлықтарды, мектепішілік бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу

Бір жыл ішінде

орынбасары VR бойынша директор, Мәскеу облысының басшысы

Жаңадан бастаушыларға, жас сынып жетекшілеріне жеке және топтық консультациялар, сұхбаттар өткізу

Бір жыл ішінде

МО басшысы

Сынып жетекшілерінің идеяларды, тұжырымдамаларды, модельдерді, ұстанымдарды қорғау арқылы өзін-өзі тәрбиелеу жұмысы, өзін-өзі тәрбиелеу тақырыбы бойынша қорытынды жұмыс (Ресей Федерациясы Қорғаныс және ғылым министрлігінің «Жұмысты жақсарту туралы» дөңгелек хаты негізінде мұғалімдердің өзін-өзі тәрбиелеуі туралы»)

Бір жыл ішінде

МО басшысы

Білім беру бойынша жаңа әдістемелік әдебиеттерді талқылау

Олар келгенде

МО меңгерушісі, кітапханашы

ТОЛЫҚ АТЫ. жас мұғалім

ТОЛЫҚ АТЫ. тәлімгер

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Исрапилова Г.М.

Скрипникова Л.М.

Мацукатова Е.В.

"БЕКІТУ"

No2 MBOU орта мектебінің директоры

қоныстандыру Загорянский

В.С. Лоренц

ҚАЛАЛЫҚ БЮДЖЕТТІК ЖАЛПЫ БІЛІМ БІЛІМ БЕРУ ОРТА №2 МЕКТЕБ

POS. ЗАГОРЯНСКИЙ, МӘСКЕУ ОБЛЫСЫ, ЩОЛКОВСКИЙ АУДАНЫ

ШМО сынып жетекшілерінің жұмыс жоспары

«Салқын салқын»

2012-2013 оқу жылына арналған

Тақырып: «Сынып жетекшісінің біліктілігін арттыру арқылы мектепте тәрбиенің формалары мен әдістерін жетілдіру».

Мақсат:сынып жетекшілерінің біліктілігін арттыру арқылы оқушыларды тәрбиелеудің формалары мен әдістерін жетілдіру.

Тапсырмалар:

Білім беру жүйесін дамытуға көмектесу

Мұғалімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыту

Сынып жетекшілерінің уақытша шығармашылық топтарын құру арқылы педагогикалық ынтымақтастықтың дамуын қамтамасыз ету.

- сынып жетекшілерінің сабақтағы тәрбие жүйесін үлгілеуінің теориялық және практикалық негіздерін қалыптастыру.

Сынып жетекшілерінің қызықты жұмыс тәжірибесін зерделеу және қорытындылау.

Кездесулер тоқсанына бір рет өткізіледі.

қыркүйек

2012-2013 оқу жылындағы тәрбие жұмысының мақсаты, міндеттері. Тәрбие жұмысын жоспарлау.

Реп. Поддубная О.Н.

Сынып жетекшілерінің негізгі функциялары мен міндеттері. Нормативтік құжаттармен танысу. Жұмыс циклі.

Реп. Макеева О.А.

Оқушылардың мектептегі және сыныптағы өзін-өзі басқаруы. Мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару жүйесіне қатысуына жеке және сараланған көзқарас

Реп. Самбрат Н.Н.

қараша

Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша сараланған тәсіл негізінде мұғалімдердің, балалардың және ата-аналардың бірлескен іс-шараларын ұйымдастыру.

Реп. Марковкина Е.А.

Егде жастағы жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық пен қоғамдық қауіпті мінез-құлықтың алдын алу бойынша ашық іс-шара.

Реп. Колесник. Е.Н. (8-сынып)

қаңтар

Сыныптағы өзін-өзі басқару. Тәжірибе алмасу.

Реп. 5-11 сынып жетекшілері.

Еңбек тәрбиесі мен кәсіптік бағдар беру саласында педагогтардың, балалардың және ата-аналардың бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру.

Реп. Павлова Л.В. (9-сынып)..

Сәуір

Жасөспірімдер арасында зиянды әдеттердің алдын алуға арналған ашық шара.

Жауапты Ульянова Е.Ю.(6-сынып)

Зиянды әдеттердің алдын алу бойынша 8-11 сынып оқушыларының сауалнамасының қорытындысы.

Жауапты сынып жетекшілері

педагогикалық жағдаяттар.

Жылдағы оқу-тәрбие жұмыстарын талдау. Мектеп әдістемелік бірлестігінің жұмысын қорытындылау және 2012 - - 2013 оқу жылына жоспар құру.

Реп. Поддубная О.Н.

№2 МБОУ орта мектебінің сынып жетекшілерінің ашық іс-шараларының кестесі пос. Загорянский 2012-2013 оқу жылында

Әрбір сынып жетекшісіне қажетті құжаттар

«Сынып жетекшісінің папкасы (портфолиосы)»

1. Сынып тізімі (тапсырмаларымен).

2. Өткен 201-2012 оқу жылындағы сыныппен жүргізілген тәрбие жұмысын талдау.

3. 2012-2013 оқу жылына сыныппен жүргізілетін тәрбие жұмысының жоспары.

4. Өзін-өзі тәрбиелеу тақырыбы (реферат – презентацияға арналған тақырып бойынша баяндама).

5. Ашық іс-шараны әзірлеу (ШМО жоспары бойынша).

6. Сынып сағаттарын, сыныптан тыс жұмыстарды әзірлеу (сабақтан тыс жұмыстардың банкі).

6. Әлеуметтік сынып паспорты.

7. Ата-аналар жиналысының хаттамасы.

8. Әдістемелік материалдар.

9. Диагностикалық материалдар.

10. Сынып оқушыларының сабақтан тыс, үйірме жұмыстарын қамту.

11. Сыныптың облыстық ойындарға қатысуы.

ӘДІСТЕМЕЛІК БІРЛЕСТІК ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ

Сынып жетекшілері

1. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі- белгілі бір топтың оқушылары оқитын және тәрбиеленетін сынып жетекшілерінің ғылыми, әдістемелік және ұйымдастыру жұмыстарын үйлестіретін, оқу-тәрбие процесін басқарудың мектепішілік жүйесінің құрылымдық бөлімшесі.

2. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестіктерінің негізгі міндеттері:

Психология және педагогика мәселелері бойынша сынып жетекшілерін дайындаудың теориялық, ғылыми-әдістемелік деңгейін көтеру.

2. Оқушыларды тәрбиелеудің бірыңғай тәсілдерін жүзеге асыруды қамтамасыз ету.

2.1. Сынып жетекшілерін заманауи білім беру технологияларымен қаруландыру және жұмыстың заманауи формалары мен әдістерін білу.

2.2. Сынып топтарындағы оқу қызметін жоспарлауды, ұйымдастыруды және педагогикалық талдауды үйлестіру.

2.3. Сынып жетекшілерінің жұмысының озық педагогикалық тәжірибесін зерделеу, жалпылау және тәжірибеде пайдалану.

2.4. Сыныптық топтардағы тәрбие жұмысының жүйесін қалыптастыруға және дамытуға көмектесу

3. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің функциялары.

3.1. Сынып ұжымдарының өмірін ұжымдық жоспарлауды және ұжымдық талдауды ұйымдастырады.

3.2. Сынып ұжымдарының тәрбиелік іс-әрекетін үйлестіреді және олардың педагогикалық процесте өзара әрекетін ұйымдастырады.

3.3. Оқушыларды тәрбиелеу принциптерін дамытады және жүйелі түрде түзетеді.

3.4. Сынып жетекшілерінің білім берудің заманауи технологияларын, тәрбие жұмысының формалары мен әдістерін меңгеруін және меңгеруін ұйымдастырады.

3.5. Сынып жетекшілері мен мұғалімдердің шығармашылық топтарының әлеуметтік-педагогикалық бағдарламаларын, сынып жетекшілері жұмысының озық педагогикалық тәжірибесінің жинақтау материалдарын, сынып жетекшілерін аттестаттау материалдарын талқылайды.

3.6. Бірлестік мүшелерінің жұмысын бағалайды, үздік сынып жетекшілерін ынталандыру туралы мектеп әкімшілігіне өтініш жасайды.

4. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі мынадай құжаттаманы жүргізеді:

әдістемелік бірлестік мүшелерінің тізімі;

әдістемелік бірлестіктің жылдық жұмыс жоспары;

әдістемелік бірлестік отырысының хаттамасы;

белсенділік бағдарламалары;

өткізілген іс-шаралардың нәтижелері бойынша аналитикалық материалдар, тақырыптық әкімшілік бақылау (анықтамалардың, бұйрықтардың көшірмелері);

сынып топтарындағы тәрбие жұмысына және сынып жетекшілерінің қызметіне қатысты нұсқаулық-әдістемелік құжаттар;

«сынып жетекшісінің әдістемелік қоршауы» материалдары.

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жоспарының құрылымы.

5.1. Студенттердің дамуындағы әлеуметтік-педагогикалық жағдайға қысқаша талдау және өткен жылы жүргізілген М/О жұмыстарын талдау.

5.2. Бірлестіктің педагогикалық міндеттері.

5.3. Әдістемелік бірлестік жұмысының күнтізбелік жоспары, онда:

М/О отырыстарының кестесі;

ашық сабақтардың кестесі;

мектептегі бұқаралық іс-шараларға М/О қатысуы;

сессияаралық жұмыс.

5.4. Сынып жетекшілерінің кәсіби біліктілігін арттыру:

сынып жетекшілерінің өзін-өзі тәрбиелеу тақырыптары;

біліктілікті арттыру курстарына қатысу;

шығармашылық жұмыстар, баяндамалар, баяндамалар, конференциялар дайындау;

мұғалімдерді аттестациялау бойынша жұмыс.

5.5. Сынып жетекшілерінің жұмысының педагогикалық тәжірибесін зерттеу және жалпылау.

5.6. Оқу процесін тақырыптық және жеке бақылауға қатысу

6. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі жетекшісінің функционалдық міндеттері.

Жауаптары:

• «сынып жетекшісінің әдістемелік қорын» толықтырғаны үшін;

  бірлестік жұмысы мен өткізілген іс-шаралар туралы құжаттаманы уақытылы жасағаны үшін.

  тәрбие жұмысын ұйымдастыру принциптерін сақтағаны үшін;

  сынып жетекшілерінің функционалдық міндеттерін орындағаны үшін;

  оқу-тәрбие жұмысының ғылыми-әдістемелік деңгейін көтергені үшін;

  сынып жетекшілерінің психологиялық-педагогикалық дайындығын арттыру үшін.

Ұйымдастырушы:

• сынып жетекшілерінің – әдістемелік бірлестік мүшелерінің өзара және мектептің басқа бөлімшелерімен өзара әрекеттесуі;

  басқа да нысандардағы ашық іс-шаралар, семинарлар, конференциялар, әдістемелік бірлестік жиналыстары;

  сынып жетекшілерінің озық педагогикалық тәжірибесін зерделеу, жинақтау және тәжірибеде пайдалану;

  сынып жетекшілерінің тәрбие жұмысы бойынша кеңестер.

ШМО басшысы

сынып жетекшілері Поддубная О.Н.

Реп. ақпарат үшін:С.В.Теселкина, GMTs DOgM әдіскері.

2016 жылдың 15 қарашасыЕлордалық ұстаздар Ресей киносы жылына арналған «Өнермен және өнермен тәрбиелеу білімде» қалалық шеберлік сабақтарына қатысты.

Бұл іс-шараны ДОГМ қалалық әдістемелік орталығы ұйымдастырды және Мәскеу қаласының ГБОУ базасында «А.С.Грибоедов атындағы №1529 гимназия» өткізілді. Оның қатысушылары мектеп басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, педагог-ұйымдастырушылар, сынып жетекшілері, Мәскеу қаласының білім беру ұйымдары болды.

Бағдарламағакәсіби кездесу келесі шеберлік сабақтарын қамтыды:

1. «Сыныпқа арналған мультфильмдер. Қараймыз. Біз талқылап жатырмыз. Біз білім береміз»- Светлана Владимировна Теселкина, DOgM ЖМК әдіскері.

2. «Дүниетану киносы» технологиясын сынып жетекшісі іс-әрекетінде қолдану»– Говорунов Алексей Андреевич, Мәскеу қаласының ГБОУ тарих пәнінің мұғалімі «А.С.Грибоедов атындағы 1529 гимназия».

3. «Мектеп оқушыларын тәрбиелеуде көркем фильмнің педагогикалық қолданылуы»– Лебедева Елена Владимировна, орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Мәскеу қаласының ГБОУ «No1593 гимназия».

Педагогикалық тәжірибенің трансляциясы алдында сөз сөйледі Марина Анатольевна Соловьева, жиынға қатысушыларға мектептің тарихы мен дәстүрі туралы әңгімелеп берген «No1529 А.С.Грибоедов атындағы гимназия» Мәскеу мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің директоры. Білім беру ұйымы басшысының сөзі одан әрі жалғасты Ольга Петровна Зудина, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары әріптестерімен сәлемдесіп, алдағы жұмыстарына сәттілік тіледі.

Әрі қарай Теселкина Светлана Владимировна, GMTs DOgM әдіскері мұғалімдерді шеберлік сабақтарының бағдарламасымен таныстырып, кәсіби үміттерге блиц-сауалнама жүргізді. Сауалнамаға қатысқан ұстаздар сынып ұжымындағы оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру саласындағы білімдерін жүйелеу және жетілдіру мақсатында шеберлік сабақтарына келгендерін атап өтті.

Мастер-класс «Сыныпқа арналған мультфильмдер. Қараймыз. Біз талқылап жатырмыз. Біз білім береміз»жүргізуші Теселкина Светлана Владимировна кәсіби бірлескен шығармашылықтың жылы атмосферасында өтті. Шеберлік сыныбына қатысушылар әңгімелесу мен дебат құру кезінде анимациялық құралдарды қолдану әдістемесімен танысты, оқушылармен бірлесіп көру үшін мультфильмдерді таңдау критерийлерін анықтады, қарауға ұсынылған мультфильм негізінде сынып сағатының үлгілерін жасады. Мастер-класстың сценарийін көруге болады.

Үстінде «Дүниетану Cinema» технологиясын сынып жетекшісі іс-әрекетінде қолдану» шеберлік сыныбы, жүргізуші – Алексей Андреевич Говорунов, «А.С.Грибоедов атындағы 1529-гимназия» Мәскеу мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің тарих пәнінің мұғалімі, мұғалімдер «Дүниетану киносы» технологиясының әдістемелік әдістерімен және оларды қолдану ерекшеліктерімен танысты, критерийлерін құрады. жаппай көру және мектеп оқушыларымен талқылау үшін фильмдерді таңдау үшін радиохабар технологиясын қолдана отырып, сынып сағатының үлгісін жасады.

Үстінде «Мектеп оқушыларын тәрбиелеуде көркем фильмді педагогикалық қолдану» шеберлік сыныбы, жүргізуші – Мәскеу мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің No1593 гимназиясының орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Лебедева Елена Владимировна қатысушыларды пікірталас алгоритмімен және көркем фильм негізінде проблемалық жағдаят құру әдісін қолданумен таныстырды. Кәсіби ынтымақтастық барысында мұғалімдер мектеп оқушыларына көрсетілетін фильмдерді таңдау критерийлерін құрастырды, сонымен қатар «Кино мектеп оқушыларын тәрбиелеуде» атты пікірталасқа қатысты.

Айта кету керек, Мәскеу мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің оқушылары «Гимназия 1529 А.С. Грибоедов. Мектеп оқушыларының қатысуы шеберлік-сынып жетекшілеріне хабар тарату формалары мен жұмыс әдістерін іс жүзінде қолдануды көрсетуге мүмкіндік берді.

Шеберлік сабақтары коммуникативті рефлексиялармен аяқталды, оның барысында қатысушылар таңдалған тақырыптардың өзектілігін, ұсынылған жұмыс тәжірибесінің логикасын, жүйелілігін және практикалық бағыттылығын атап өтті.

Реп. ақпарат үшін: Теселкина С.В., GMTs DOgM әдіскері.

Құрметті әріптестер!

2016 жылғы 17 қарашадан 16 желтоқсанға дейінМәскеу қаласының білім беру ұйымдарында қалалық педагогикалық марафон аясында «Іздеу. Табады. іске асыру» (бұдан әрі – Марафон).

Шараға шақырылғандар: жетекшінің тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, МО төрағалары сынып жетекшілері, сынып жетекшілері.

тіркеуоқиғалар үшін - .

Байланыстар:

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, электрондық пошта: ;

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, электрондық пошта: ;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, e-mail: .

Реп. ақпарат үшін: С.В.Теселкина, GMTs DOgM әдіскері.

Марафонға тіркелу.

Педагогикалық марафонға қатысушыларды тіркеу «Іздеу. Табады. Іске асыру» мерзімі 2016 жылдың 4 қарашасына дейін ұзартылды. Марафон ережесімен таныса аласыздар.

Қатысу үшін тіркеліңіз - .

Байланыстар:

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, ;

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, ;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27,

Ақпаратты орналастыруға жауапты:Светлана Владимировна Теселкина

2016 жылдың 19 қазанында сынып жетекшілері мен ұйымдастырушы мұғалімдер клубының іс-шарасы аясында «Жасөспірімдердің құндылық бағдарлары» атты пікірталас микрофоны өткізілді. Шараға білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмыстарына тартылған елордалық мұғалімдер қатысты. Оқиға туралы толық ақпаратты оқуға болады.

Ақпаратқа жауапты: Теселкина С.В.

Назар аударыңыз мекенжайышара өткізу өзгерді.

«Жасөспірім құндылықтары» пікірталас микрофоны өтеді2016 жылдың 19 қазаны, сағат 15:30 Мәскеу қаласының GBOU негізінде « Пушкин атындағы №1500 лицей.

Мекен-жайы:Скорняжный пер., 3, ғимарат 1.

Іс-шараға шақырылдыжетекшінің тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, МО төрағалары сынып жетекшілері, сынып жетекшілері.

Талқылау барысындақатысушылар жасөспірімдерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеуге қатысты бірқатар мәселелерді талқылайды, мектеп оқушыларының құндылық бағдарларын қалыптастыру мен түзетудің қазіргі бағыттарын, құралдарын анықтайды.

Іс-шараға тіркелу.

Барлық сұрақтар мен ұсыныстарБұл оқиға үшін +7 929 617-58-09 телефоны арқылы шешім қабылдауға болады.

Құрметпен, С.В.Теселкина

Сынып жетекшілер клубының қызметі аясында 2016 жылдың 19 қазаны, сағат 15:30орын алады «Жасөспірім құндылықтары» пікірталас микрофоны.

Сізді талқылауға қатысуға шақырамызбасшының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, сынып жетекшілері, педагог-ұйымдастырушылар және мектеп оқушыларының тәрбиесіне мүдделі барлық мұғалімдер қатысты.

Іс-шара өтедіМәскеу қаласының ГБОУ негізінде «No1500 Пушкин лицейі»

Мекен-жайы:Милютинский пер., 18, 2 корпус.

Талқылау барысында қатысушылар жасөспірімдер тәрбиесіне қатысты бірқатар мәселелерді талқылап, олардың құндылық бағдарларын қалыптастыру мен түзетудің қазіргі бағыттарын, құралдарын анықтайды.

Іс-шараға тіркелу .

Іс-шараны ұйымдастырушы және үйлестіруші: Теселкина С.В., DOgM ЖМК әдіскері (байланыс телефондары, +7 929 617-58-09).

Сыныппен тәрбие жұмысын жыл сайын жоспарлау сынып жетекшісі жұмысының құрамдас бөлігі болып табылады. Сынып проблемаларын ескере отырып жасалған, балалар ұжымының даму перспективасына бағытталған және Федералдық мемлекеттік білім стандартының заманауи талаптарына бағдарланған тәрбие жұмысының жоспары сынып жетекшісіне өзінің білімдерін жобалауға және жүйелеуге мүмкіндік береді. іс-әрекеттері, оны оқу нәтижелеріне жетуге бағыттайды.

Бұл әдістемелік нұсқаулар сынып жетекшісі жұмысының негізгі бағыттарын ескере отырып әзірленген. Ұсыныстарда сынып жетекшісінің жылдық жұмыс жоспарының бөлімдерінің қысқаша сипаттамасы, негізгі іс-шараларды жоспарлау нұсқалары (1-қосымша), каникул кезеңіндегі жұмыстың болжамды жоспары (2-қосымша), ата-аналармен жұмыстың болжамды жоспары бар. (3-қосымша), тәуекел тобындағы балалармен/отбасылармен жұмыс істеудің болжалды жоспары.

Тәрбие жұмысының жылдық жоспарын құру кезінде сынып жетекшісі келесі мәліметтерге ие болуы керек:

Оқушылардың сынып ұжымының шамамен құрамы (оқушылардың жалпы саны, ұлдар, қыздар саны);

Оқушылардың жасы және осы жастың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері;

Сыныпта жетекшілер мен бөгде адамдардың болуы;

Әр баланың үлгерім деңгейі;

Оларды біріктіретін сынып ұжымының қалыптасқан микротоптарының болуы;

Сыныптағы оқушылардың қарым-қатынасында проблемалардың болуы және олардың туындау себептері;

Әрбір студенттің қызығушылығы, хоббиі және қалауы.

Бұл білімдердің барлығы сынып жетекшісіне өткен оқу кезеңінде сыныппен жұмысты сауатты талдау және жаңа оқу жылының негізгі мақсаттары мен міндеттерін анықтау үшін қажет. Егер сынып жетекшісі сыныппен бірінші жыл жұмыс істейтін болса, онда бұл ақпаратты алдыңғы сынып жетекшісінен (тәрбиеші) алу керек. Егер сынып жетекшісі сыныппен бір жылдан астам жұмыс істесе, онда ол оқушылар ұжымы туралы аталған білімді диагностикалық зерттеулердің нәтижелерін, оқу іс-әрекетінің мониторингін, оқытудың басым формаларын пайдалана отырып, оқушылармен жұмыс жасау тәжірибесінен алады. олар педагогикалық бақылау, сұрақ қою, тестілеу болып табылады.

Сыныппен жүргізілетін тәрбие жұмысының жоспарының құрылымы.Бастапқы бет.Тәрбие жұмысының жоспары – бұл құжатты құрастырған автор туралы, ол қандай жас санатына арналғаны, оның орындалу мерзімі қандай, кіммен келісілген және бекітілгені туралы мәліметтерді міндетті түрде көрсетуі тиіс ресми құжат. Сондықтан VR жоспарында толық аты-жөнін көрсету қажет. мұғалім – автор, мұғалім жұмыс істейтін сынып, жоспардың орындалу мерзімі. Бұл жоспар білім беру ұйымындағы тәрбие жұмысына жауапты әкімшіліктің (немесе оқытушының) өкілімен келісіліп, басшымен бекітілуі тиіс.

Өткен оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысын талдау.Жоспардың бұл бөлімі келесі ақпаратты қамтуы керек:

• өткен оқу жылының жоспарында көрсетілген тәрбие жұмысының мақсаты, оған жету үшін сынып жетекшісінің жұмысы бағытталған;
• мақсатқа жетуге бағытталған міндеттер;
• күтілетін білім беру нәтижелері;
• қойылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізуде қолданылатын сынып жетекшісі жұмысының нысандары мен әдістері;
• сынып жетекшісі жұмысының негізгі бағыттары;
• оқушылардың эмоционалды жауап беру деңгейін сипаттай отырып, осы бағыттар аясында жүзеге асырылатын нақты іс-әрекеттер (ұнады, қызығушылық тудырды, студенттер ерекше белсенділік көрсетті/ұнамады, студенттер өз қызығушылықтарын көрсетпеді, енжар ​​тыңдаушы ретінде қатысқан немесе қатыспаған) бүкіл сынып ерекше қызығушылық танытты және т.б.), аталған іс-шаралардың арасында дәстүрлі болып кеткен және өткізілуі оқушылардың ерекше оң реакциясын тудырғандарын атап өткен жөн;
• олардың туындауының нақты себептерін көрсете отырып, БП жоспарын орындау бойынша жұмыста туындаған мәселелер;
• мақсаттар мен міндеттерді шешуге қатысты білім беру нәтижелеріне (оқу жылының қорытындысы бойынша) қол жеткізу деңгейі;
• қиын балалармен және қауіп тобындағы балалармен жұмыс: мектептегі есепте тұрған, құқық қорғау органдарында есепте тұрған, ҚДН есепте тұрған балалардың саны, есепке қою себептері көрсетіледі. Онда осы топтағы оқушылармен жұмысты ұйымдастырудың негізгі принциптері, олардың сабақтан тыс жұмыстарға тартылу дәрежесі, оқушылардың мектептен тыс жұмысқа орналасуын бақылаудың формалары, сынып жетекшісінің әлеуметтік педагогпен, психологпен және ата-аналар, қандай нәтижелерге қол жеткізілді, қандай мәселелер шешілмей қалды;
• ата-аналармен жұмысты талдау: ата-ананың мұғаліммен өзара әрекеттесу белсенділігінің дәрежесі, ата-ананың сынып ісіне қатысуы, өзара әрекеттесу процесінде шешілетін мәселелер, сынып жетекшісінің ата-анамен бірлескен жұмысын ұйымдастырудағы ата-аналар комитетінің рөлі. қоғамдастық, мұғалім қолданатын жұмыс түрлері, ата-аналармен жеке жұмыс, қандай тақырыптарда әңгімелер мен кеңестер жүргізілгені, байланыс орнату мүмкін болмаған ата-аналардың бар-жоғы талданады. Тәуекел тобындағы балалардың ата-аналарымен және қиын әлеуметтік жағдайдағы отбасылармен жұмыс, өзара әрекеттесу формалары мен әдістері, осы жұмыстың оң немесе теріс динамикасы.

Жаңа оқу жылындағы тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттеріжоғарыда аталған талдауды ескере отырып тұжырымдалуы және талдау барысында анықталған білім беру проблемаларын жою үшін жағдай жасауға бағытталуы және оларды жүзеге асыру білім беру және әлеуметтендіру үдерісінің сапасын арттыруға ықпал етуі тиіс.

сынып ұжымының ерекшеліктері.Бұл бөлімде сыныптың көлемін, ондағы ұлдар мен қыздардың санын, оқушылардың оқу үлгерімінің деңгейін, сыныптағы және ұйымдастырылған сабақтан тыс уақыттағы оқушылардың белсенділігінің дәрежесін, сыныптағы оқушылардың ұйымшылдық деңгейін көрсету керек. ұжым, сыныптың ортақ мүдделері, сыныпта көшбасшылар мен бөгде адамдардың болуы, олардың қалыптасу принциптерін көрсететін микротоптардың болуы, конфликтінің дәрежесі (төмен, орташа, жоғары), хоббиі, қалауы және оқушылардың шығармашылық қабілеттері, балалардың сабақтан тыс іс-әрекеті.

әлеуметтік топтың төлқұжаты(білім беру ұйымы қабылдаған нысан бойынша)

Сынып оқушыларымен бірге негізгі әрекеттерді жоспарлаңыз.Жоспардың бұл бөлімін іс-әрекет түрлері, қызмет бағыттары, тақырыптық кезеңдері (сынып жетекшісінің таңдауы бойынша) бойынша құрастыруға болады.

Оқушылармен өткізілетін негізгі іс-шаралардың жоспары міндетті түрде жалпы мектептік және қалалық деңгейдегі іс-шараларды көрсетуі керек екенін ұмытпаған жөн.

Мерекеге арналған іс-шаралар жоспары.Демалыс уақытын ұйымдастыруды жоспарлауда сынып жетекшісінің қосымша жұмысын болдырмау үшін осы бөлімді сыныптың тәрбие жұмысын жыл сайынғы жоспарлауға қосуды ұсынамын.

Мерекелерде жоспарланған іс-шаралар салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жағдай жасауға ықпал етуі керек, яғни студенттер денсаулығы мен жеке дамуы үшін тиімді демалуды үйренуі керек. Дұрыс жоспарланған жұмыс келесі міндеттерді шешеді: демалыс кезінде балалардың жұмысқа орналасуын үйлестіреді, бала демалыста дамуын жалғастырады, адамгершілік идеалдары мен мәдени құндылықтары қалыптасады. Мереке күндері мұғалімдерге жоспар құру кезінде балалардың жасын, қызығушылықтарын, қала мен елдің атаулы күндерін, сондай-ақ мектеп оқушыларының қызығушылығын тудыратын күнтізбелік мерекелерді ескеру ұсынылады. Қызмет түрлері ретінде туризм және өлкетану қызметі, спорттық-сауықтыру іс-шаралары, демалыс пен ойын-сауық коммуникациялары сияқты қызмет түрлерін пайдалану маңызды (мерекелерге арналған жұмыс жоспарының шамамен нұсқасы, 2-қосымшаны қараңыз).

Тәрбие жоспары.Жоспардың бұл бөлімі сынып жетекшісіне «Отбасы және мектеп» біртұтас тәрбие кеңістігін құру бойынша өз жұмысын жүйелеуге мүмкіндік береді. Ата-аналармен жұмыс жоспары ата-аналармен жұмыстың топтық және жеке нысандарын қамтуы мүмкін (2-қосымшаны қараңыз). Ата-аналармен жұмыс жоспарын құру кезінде ата-аналардың жас санатын, олардың әлеуметтік жағдайын және жұмыс уақытындағы жұмысқа орналасуын ескеру қажет. Осыған байланысты жоспарға бетпе-бет жұмыс түрлерімен қатар қашықтықтан әрекеттесу түрлерін енгізу орынды. Топтық, жеке және ұжымдық жұмыс түрлері әлі де өзекті. Жеке жұмыс түрлерінен жоспар мыналарды қамтуы мүмкін:

• ата-аналарға жеке бетпе-бет және қашықтан кеңес беру,
• үйде отбасына бару;

топтар арасында:

• тақырыптық кеңестер, ата-аналарға жалпы білім беру, шеберлік сыныптары;

ұжымдар арасында:

• ата-аналар жиналысы, бірлесіп ұйымдастырылатын іс-шаралар (олардың аты-жөні көрсетілуі керек); Жоспарға ата-аналарға арналған ақпараттық кеңістікті дамыту немесе ата-аналар форумын жүргізу, көрнекі-ақпараттық стендтер немесе ата-аналарға арналған буклеттер безендіру жұмыстарын енгізу маңызды.

Тәуекел тобының балаларымен/отбасыларымен және мектеп ішінде есепте тұрған, ҚДН және құқық қорғау органдарында есепте тұрған оқушылармен жұмыс жоспары. Жоспардың бұл бөлімі осы санатқа жататын балаларды/отбасын анықтауға бағытталған іс-шараларды, оқушылармен/ата-аналармен жеке және топтық іс-шараларды, оқушылардың қызығушылықтарын анықтауға және оларды жүзеге асыруға бағытталған іс-шараларды, сондай-ақ балаларды/отбасын анықтауға бағытталған жұмыстарды қамтуы керек. қажетті есеп құжаттамасы, алдын алу кеңестеріне қатысу (қауіп тобындағы балалармен/ата-аналармен жұмыс жоспарының үлгілік нұсқасы, 4-қосымшаны қараңыз).

Құрметті әріптестер! Төменде келтірілген қызметтің негізгі бағыттары бойынша сыныппен тәрбие жұмысын жоспарлау нұсқалары дәл көшіру үлгісі болып табылмайтындығына және сызудың мүмкін формаларын көрсету тәсілі ретінде ғана берілгеніне назар аударамын. жоспар, олардың мазмұны белгілі бір сынып ұжымының оқу-тәрбие мәселелерін, мақсаттарын, міндеттерін ескере отырып жүйелеуді және толықтыруды талап етеді.

1-қосымша

1 нұсқа.Негізгі іс-шараларды қызмет түрлері бойынша жоспарлау

2-нұсқа. Негізгі іс-әрекеттерді қызмет бағыттары бойынша жоспарлау

3-нұсқа. Негізгі оқиғаларды тақырыптық кезеңдер бойынша жоспарлау

2-қосымша

Демалыс жұмысының үлгісі

3-қосымша

Ата-аналармен жұмыс жоспарының үлгісі

4-қосымша

Тәуекел тобындағы балалармен/отбасылармен жұмыс істеудің үлгі жоспары

2013-2014 оқу жылына арналған

2013-2014 оқу жылына арналған

Алдын ала қарау:

Келісемін, мақұлдаймын

Мектеп директорының WRM жөніндегі орынбасары

С.А. Краснонкова __________В.А. Иванова

Белсенділік циклограммасы

сынып жетекшісі

Күнделікті:

• кешігіп келген және келмейтін оқушыларды анықтай отырып, балалармен кездеседі, себептерін анықтайды;
• оқушылармен сабаққа кешігіп келу және келмеу бойынша профилактикалық жұмыс жүргізеді;
• оқушылардың тәртіп ережелерін сақтауын бақылайды;
• оқушылардың сыртқы түрін және ауыспалы аяқ киімнің болуын бақылайды;
• балалардың тамақтануын ұйымдастырады, асханадағы сыныптағы оқушылардың өзін-өзі ұстау мәдениетін қадағалайды;
• оқушылардың сабақтағы кезекшілігін ұйымдастырады;
• студенттермен жеке жұмыс жүргізеді.

Апта сайын:

• сынып жетекшісінің бір сағатын өткізеді (байланыс сағаты, сынып сағаты, сынып жиналысы);
• апталық бағасы бар күнделіктерді тексереді;
• сынып оқушыларының өзін-өзі басқару органдарына және сыныптағы мектептің өзін-өзі басқару өкілдеріне педагогикалық көмек көрсетеді;
• пән мұғалімдерімен жұмыс жасайды;
• ата-аналармен және балалармен жеке жұмыс жүргізеді;
• Студенттердің денсаулық мәселелері бойынша медицина қызметкерімен кездеседі

Ай сайын:

• өз сыныбының сабақтарына қатысады;
• негізгі активке сәйкес келеді;
• сыныпта тұрмыстық мәселелерді шешеді.

Әр тоқсан сайын:

• мектепте сыныптық кезекшілікті ұйымдастырады (кезекшілік кестесіне сәйкес);
• сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестіктерінің жұмысына қатысады; сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестіктеріне, семинарларға, тәрбие жұмысы жөніндегі кеңестерге, сынып жетекшісінің педагогикалық шеберлігін арттыруға байланысты басқа да іс-шараларға қатысады;
• тоқсан соңында сынып журналын жасайды;
• Директорлардың OIA және VR бойынша орынбасарларына есеп береді;
• ата-аналар жиналысын өткізеді;
• кеңсені жалпы жинауды ұйымдастырады;
• тәрбие жұмысының жоспарының орындалуына, үлгерім жағдайына талдау жасайдыжәне қатысу;
• мектеп оқулықтарының жай-күйіне бақылауды ұйымдастырады;

• жаңа тоқсанға арналған тәрбие жұмысының жоспарын түзетуді жүзеге асырады;
• экскурсиялар, жорықтар, театрларға бару және т.б.
• оқушылардың өзін-өзі басқару органдарына сынып ұжымының өмірін ұйымдастыруға көмектеседі (ағымдағы ұжымдық жоспарлау, істерді ұйымдастыру және ұжымдық талдау);
• өз сыныбына демалыс жұмыстарын ұйымдастырады.

Жыл сайын:

• қажетті ақпаратты жинайды және мектеп әкімшілігіне береді;
• сынып ұжымының әлеуметтік паспортын ресімдейді;
• студенттердің жеке істерін ресімдейді;
• сыныптың тәрбие жұмысын талдайды;
• мектепішілік жоспар бойынша сыныптың тәрбие жұмысын жоспарлайды;
• сыныптағы әрбір оқушының тұлғалық ерекшеліктерін зерттеуді жүзеге асырады, мектептің оқу-тәрбие жұмысын бақылауға қатысады;
• студенттерді негізгі мемлекеттік құжаттармен таныстырады: Ресей Федерациясының Конституциясымен, Бала құқықтары туралы конвенциямен, Ресей Федерациясының рәміздерімен, мектептің нормативтік құжаттарымен (Жарғы) және т.б.;
• бір жалпы мектепішілік іс-шара мен бір ашық сынып сағатын өткізеді;
• сабақта оқушылардың денсаулығын нығайтуға бағытталған бұқаралық дене шынықтыру, спорттық және басқа да іс-шараларды (денсаулық сақтау күндері, жорықтар, жарыстар және т.б.) өткізеді;
• сынып ұжымының жалпы мектепішілік, аудандық және облыстық іс-шараларға қатысуын ұйымдастырады;
• әр тоқсан сайын және әрбір іс-шараның алдында студенттерге ШЖҚ, тәртіп ережелері, өнеркәсіптік қауіпсіздік ережелері, еңбекті қорғау және қоғамдық пайдалы еңбек туралы нұсқау береді. Брифинг туралы ақпарат қауіпсіздік журналына немесе студенттер қол қойған хаттамаларға үнемі енгізіледі;
• сыныптан тыс уақытта оқушыларды үйірмелерге, секцияларға, басқа да жұмыстарға тарту жұмыстарын жүргізеді;
• өз сыныбында оқушылардың үйірмелерге, секцияларға және басқа да бірлестіктерге қатысуын бақылайды;
• жалпы мектепішілік кештерде және басқа да іс-шараларда кезекші (кезекшілік кестесіне сәйкес);
• әрбір оқыс оқиға туралы мектеп әкімшілігіне хабарлайды, алғашқы медициналық көмек көрсету шараларын қабылдайды;
• сынып оқушыларының (оқу үлгерімі, одан әрі білім алуы және түлектерді жұмысқа орналастыруы) туралы статистикалық есептерді жинақтап, мектеп әкімшілігіне ұсынады;
• сынып ұжымының кітапханамен, мәдениет қызметкерлерімен, денсаулық сақтау қызметкерлерімен, құқық қорғау органдарымен (кәмелетке толмағандар ісі жөніндегі комиссия, кәмелетке толмағандар ісі жөніндегі инспекция, жол полициясы, прокуратурамен) жұмысын ұйымдастырады;
• кәсіптік бағдарлау жұмыстарын жүргізеді;
• студенттерді оқулықтармен қамтамасыз ету және оларды кітапханаға жеткізу жұмыстарын жүргізеді;
• білім алушылардың отбасыларымен танысады, тұрмыс жағдайын тексеру актілерін жасайды;
• оқушылардың ата-аналарынан балалардың жазғы демалысы туралы мәліметтер алады;
• өз сыныбының оқушыларымен және ата-аналарымен бітіру іс-шараларын дайындауды ұйымдастырады;
• сыныпты жөндеуді, оның дизайнын ұйымдастырады.

ЛИПЕТСК ОБЛЫСЫНЫҢ ЗАҢЫ

«ТӨЛЕУ ТӘРТІБІ, МӨЛІМІ ЖӘНЕ ШАРТТАРЫ ТУРАЛЫ

ФУНКЦИЯЛАРДЫ ОРЫНДАҒАНЫ ҮШІН СЫЙАҚЫ

ПЕДАГОГИКА ПӘНІНІҢ СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ

МҰНИЦИПАЛДЫҚ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕР

ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ ОРЫНДАРЫ»

Қаулысымен өзгерту енгізілді

депутаттардың Липецк облыстық кеңесі

Осы Заң Ресей Федерациясы Үкіметінің 2005 жылғы 30 желтоқсандағы № 85 «Ресей Федерациясының құрылтай субъектілеріне 2006 жылы бюджеттен қаржылық көмек көрсету тәртібі туралы» қаулысын іске асыру мақсатында қабылданған. Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің мемлекеттік білім беру ұйымдарының және муниципалды жалпы білім беру мекемелерінің педагогикалық қызметкерлеріне сынып жетекшісінің функцияларын орындағаны үшін сыйақы төлеуге субсидиялар, мектептерде, бастауыш мектептерде, балабақшаларда тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру, гимназиялар және Липецк облысындағы мұғалімдердің әлеуметтік жағдайын жақсарту.

Осы Заңның қолданылу аясы 1-бап

Осы Заңның күші қалалық бастауыш, негізгі, орта жалпы білім беретін оқу орындарының, жекелеген пәндерді тереңдетіп оқытатын орта жалпы білім беретін оқу орындарының, гимназиялардың, лицейлердің, бастауыш мектептердің, балабақшалардың, гимназиялардың (бұдан әрі – мектептер) мұғалімдеріне қолданылады.

Педагогикалық кадрларды мемлекеттік қолдау 2-бап

Мектеп мұғалімдеріне сынып жетекшісінің функцияларын орындағаны үшін ай сайынғы сыйақы (бұдан әрі – сыйақы) төленеді.

3-бап. Сыйақы мөлшері

Сыйақы қалалық жерлерде орналасқан мектептерде 25 және одан да көп адам бар сынып үшін 1000 рубль мөлшерінде, ал ауылдық жерлерде орналасқан мектепте 14 және одан да көп адам бар сынып үшін белгіленеді.

Сыйақы мөлшері азырақ сыныптарда студенттер санына пропорционалды түрде қалалық жерлерде бір оқушыға 40 рубль және ауылдық жерлерде 71 рубль мөлшерінде жүргізіледі.

4-бап. Сыйақы төлеу шарттары

Сынып жетекшісінің функциялары жүктелген мұғалімдерге сыйақы мына шарттарда төленеді: құжаттаманы белгіленген талаптарға сәйкес жүргізу, оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) өзара іс-қимылды ұйымдастыру (сыныпта кемінде бір рет ата-аналар жиналысын өткізу). тоқсан)

«Мен мақұлдаймын»

MBOU орта мектебінің директоры

С.Марьино-Николаевка

В.А. Иванова

POSITION

педагогикалық қызметкерлердің сынып жетекшісінің функцияларын жүзеге асыруы туралы

1. Жалпы ережелер.

1. Сынып жетекшілігі – мұғалімнің сынып оқушылары ұжымындағы баланы тәрбиелеуге бағытталған кәсіби қызметі.
2. Сынып жетекшісінің іс-әрекеті демократиялық принциптерге, жалпыадамзаттық құндылықтардың басымдығына, балалардың өмірі мен денсаулығына, азаматтыққа, жеке тұлғаның еркін дамуына негізделген.
3. Сынып жетекшісі өз қызметінде Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңын, Адам құқықтары мен бостандықтары туралы Декларацияны, Бала құқықтары туралы конвенцияны, Мектеп жарғысын, Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысын басшылыққа алады. Ресей Федерациясының 2005 жылғы 30 желтоқсандағы N 854 «2006 жылы Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің бюджеттеріне сыныптық функцияларды орындағаны үшін сыйақы төлеуге субсидиялар түрінде қаржылық көмек көрсету тәртібі туралы Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің мемлекеттік жалпы білім беретін мектептерінің және муниципалдық орта мектептердің педагогикалық қызметкерлеріне мұғалім », Липецк облысының 2006 жылғы 9 ақпандағы № № Заңы.

1135пс «Муниципалдық білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлеріне сынып жетекшісінің функцияларын орындағаны үшін сыйақы төлеудің тәртібі, мөлшері және шарттары туралы» Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2006 жылғы 3 ақпандағы № 2006 бұйрығымен. мекемелер».

1. Сынып жетекшісінің педагогикалық тәжірибесіне қойылатын талаптарсыз жоғары немесе орта кәсіптік білімі болуы керек.
2. Сынып жетекшісін мектеп басшысы қызметке тағайындайды және қызметтен босатады. Сынып жетекшісінің еңбек демалысы және уақытша еңбекке жарамсыздығы кезеңінде оның міндеттері сыныбы жоқ және осы сыныпта жұмыс істейтін мұғалімге жүктелуі мүмкін.
3. Сынып жетекшісі мектеп директоры мен оның орынбасарларына есеп береді.
4. Сынып жетекшісі өз қызметін мектеп әкімшілігімен, мектеп және сыныптың өзін-өзі басқару органдарымен, ата-аналармен (заңды өкілдерімен), сынып және жалпы мектептегі ата-аналар комитеттерімен, әлеуметтік педагогпен, психологпен, қосымша білім беру педагогтарымен тығыз байланыста жүзеге асырады.

1.8. Сынып жетекшісінің міндеттерін орындағаны үшін сыйақы белгіленген тәртіппен белгіленеді
Ресей Федерациясы Үкіметінің 2005 жылғы 30 желтоқсандағы N 854 «2006 жылы қамтамасыз ету тәртібі туралы» қаулысы.
Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің бюджеттеріне сыйақы төлеуге субсидиялар түріндегі қаржылық көмек
мемлекеттік білім беру ұйымдарының педагогикалық ұжымы үшін сынып жетекшісінің функцияларын орындау
Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің мектептері және муниципалды орта мектептер», Липецк облысының заңы
«Функцияларды орындағаны үшін сыйақы төлеу тәртібі, мөлшері және шарттары туралы» 2006 жылғы 9 ақпандағы № 1135 п.
сынып жетекшісі қалалық білім беру мекемелерінің педагогикалық қызметкерлеріне», хат арқылы
2008 жылғы 18 сәуірдегі № FAO-6157 / 10-08 Білім беру жөніндегі федералдық агенттігі.

2. Сынып жетекшісінің мақсаты мен міндеттері.

1. Сынып жетекшісі қызметінің мақсаты – оқушы тұлғасының өзін-өзі дамытуға және өзін-өзі жүзеге асыруына, оның қоғамда табысты әлеуметтенуіне жағдай жасау.
2. Сынып жетекшісінің міндеттері:

Сынып ұжымын қалыптастыру және дамыту;

Тұлғаның дамуына, өзін-өзі бекітуіне қолайлы психологиялық-педагогикалық жағдай жасау
әр оқушының өзіндік ерекшелігін сақтай отырып, өзінің әлеуетті мүмкіндіктерін аша отырып;

• салауатты өмір салтын қалыптастыру;
• сынып ұжымының оқу іс-әрекетінің әртүрлі формалары арқылы қарым-қатынас жүйесін ұйымдастыру;
• студенттердің құқықтары мен мүдделерін қорғау;
• сабақта оқушылармен жүйелі жұмысты ұйымдастыру;
• студенттер арасындағы, студенттер мен оқытушылар арасындағы қарым-қатынасты ізгілендіру;
• оқушылардың адамгершілік мағыналары мен рухани нұсқауларын қалыптастыру;
• оқушылардың әлеуметтік маңызды, шығармашылық әрекетін ұйымдастыру.

3. Сынып жетекшісінің функциялары.

3.1. Ұйымдастырушылық және үйлестіру:

• білім беру мекемесі мен отбасы арасындағы байланысты қамтамасыз ету;
• оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) байланыс орнату, оларға оқушыларды тәрбиелеуге көмектесу (жеке, әлеуметтік педагог, психолог, қосымша педагог арқылы

Алдын ала қарау:

«Келісемін» «Бекітемін»

Мектеп директорының ЖҚБ жөніндегі орынбасары:

С.А. Краснонкова _________В.А. Иванова

Бұйрық № ___ __________ № ___ Бұйрық _______ жылғы

мектеп жұмысының жоспары

әдістемелік бірлестік

сынып жетекшілері

2013-2014 оқу жылына арналған

МО жетекшісі: Смолянинова И.Н.

«Адамның таңданысы -

бұл болуы керек
бәрінің қызыл жіпі

мектептегі білім.
В.А. Сухомлинский

Мектеп әдістемелік бірлестігі

сынып жетекшілері

«Мектебіңді сүй, оның абыройын сақта, дәстүрін құрметте»

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің мақсаты:

1. Оқушылардың рухани, адамгершілік, физикалық дамуына қолайлы білім беру ортасын құру.
2. Сынып жетекшілерінің біліктілігін арттыру арқылы тәрбиенің формалары мен әдістерін жетілдіру.

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің міндеттері:

1. Тәрбие жұмысының психологиясы мен педагогикасы мәселелері бойынша сынып жетекшілерін даярлаудың ғылыми-әдістемелік деңгейін арттыру.

2. Оқушыларды тәрбиелеудің бірыңғай тәсілдерін жүзеге асыруды қамтамасыз ету.

3. Сынып жетекшілерін заманауи білім беру технологияларымен және жұмыстың заманауи формалары мен әдістерін білуімен қаруландыру.

4. Сынып ұжымдарының тәрбиелік іс-әрекетін жоспарлауды, ұйымдастыруды және педагогикалық талдауды үйлестіру.

5. Сынып жетекшілерінің жұмысының озық педагогикалық тәжірибесін зерттеу, жалпылау және тәжірибеде пайдалану.

6. Құзіретті тұлғаны қалыптастыруға бағытталған сынып жетекшілеріне арналған білім беру бағдарламаларын қалыптастыруға және дамытуға көмектесу.

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің функциялары:

• Ғылыми-әдістемелік
• Ұйымдастырушылық
• Жоспарлау және талдау
• Жаңашыл.

МО сынып жетекшілерінің жұмыс жоспары

2013-2014 оқу жылына арналған

қыркүйек

қазан

қараша

желтоқсан

қаңтар

ақпан

наурыз

Сәуір

мамыр

МО сынып жетекшілерінің жиналыс жоспары

2013-2014 оқу жылына арналған

Сынып жетекшілерінің белсенділігін бақылау

2013-2014 оқу жылына арналған

Сөздер, хабарламалар

сынып жетекшілері

мектепте

әдістемелік бірлестік

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің отырыстарының хаттамасы

№1 ХАТШАМ

әдістемелік бірлестік отырыстары «_____» ________________ 201__ ж.

______________ адам қатысты

жоқ ________________ адам,

Күн тәртібі:

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

Тыңдаған:

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MO шешімі:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Қорғаныс министрлігінің басшысы: _____________________/___________/

Ашық сабақ кестесі

2013-2014 оқу жылына арналған

Сыныптан тыс ашық жұмыстардың күнтізбелік жоспары

2013-2014 оқу жылына арналған

І тоқсанда сынып жетекшілері оқушылармен облыстық байқауларға қатысты: «Конституцияға – 20 жыл» сурет және әңгімелер байқауы, «О, Отаным менің» фото байқауы, «Жол балалар көзімен» сурет байқауы. . Мектептің ВР жоспарына сәйкес 8-сыныптың сынып жетекшісі (Плуталова А.Н.) жалпы мектепішілік «Ұстаздар күні» іс-шарасын өткізді. 2013-2014 оқу жылында оқушылардың жол желісіндегі қауіпсіз тәртібі туралы брифингтер шығарылды. Сынып жетекшілері қол қоюға қарсы күзгі демалыс кезінде оқушылармен ата-аналар жиналысы, қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулықтар өткізді.

ЕСЕП

сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы

2013-2014 оқу жылының ІІ тоқсанына

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігіне 7 сынып жетекшілері кіреді. Сынып жетекшілер МО «Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіру жолдары» тақырыбында жұмыс жасауда. Тәрбие тапсырмаларын орындау үшін ІІ тоқсанда сынып жетекшілерінің МО екі отырысы өткізілді. Отырыста келесі мәселелер қаралды:

1. «Еріктілік 2013» акциясын өткізу.
2. Жаңа жыл мерекесіне дайындық және өткізу.

ІІ тоқсанда сынып жетекшілері оқушылармен бірге «Шырша орнына – жаңа жылдық гүл шоғы» атты мектепішілік, аудандық байқауға қатысты. VR мектебінің жоспары бойынша 6-сыныптың сынып жетекшісі Котикова Л.А. жалпы мектепішілік «Аналар күні» іс-шарасы, «Күз мерекесі» сыныптан тыс іс-шарасы (бастауыш сынып мұғалімдері: Волобуева Л.Н., Шалимова Т.А.), «Барлық отбасына пайдалы тағам» тақырыбында ашық сынып сағаты (сынып жетекшісі 5 сынып Смолянинова И.Н.), 7-11 сынып оқушылары арасында Дүниежүзілік ЖИТС-ке қарсы күрес күніне арналған «Тағдырыңды бұзба» атты ашық сынып сағаты (7.10 сыныптардың сынып жетекшісі Волобуева З.И.), 20-жылдығына арналған линейка Ресей Федерациясының Конституциясы (8 сыныптың сынып жетекшісі Плуталова А.Н.). «Біз нашақорлыққа балама ретінде спортты таңдаймыз (жауапты Котикова Л.А., Иванов В.А.) акциясы аясында спорттық іс-шаралар өткізілді.

Оқушылардың қысқы каникул кезінде жол желісіндегі қауіпсіз тәртібі туралы брифингтер берілді. Сынып жетекшілері ата-аналар жиналысын өткізді.

Жалпы, сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы қанағаттанарлық деп танылды.

Алдын ала қарау:

№1 хаттама

сынып жетекшілері

бастап 05.09.2013 ж

жоқ -

Жиналыс күн тәртібі

1. МО сынып жетекшілерінің 2012-2013 оқу жылындағы жұмыстарын талдау. Сынып жетекшілерінің 2013-2014 оқу жылына арналған негізгі істерінің перспективалық жоспары.
2. Ашық сынып сағаттарын және сыныптан тыс ашық сабақтарды жоспарлау.
3. Сыныппен VR жоспарын құру технологиясы.

Тыңдаған:

Бірінші сұрақ бойынша – жаңа оқу жылындағы негізгі істердің тізбесін баяндаған Қорғаныс министрлігінің басшысы. Барлық бағыттар бойынша оқушылармен тәрбие жұмысының жоспарын жасау қажет. Тәрбие жұмысындағы жетекші бағыт – экологиялық тәрбие. Сыныптардың әлеуметтік төлқұжаттарын, оқушылардың жеке карточкаларын жасау, оқушылардың портфолиосын жүйелі түрде құрастыру.

Екінші сұрақ бойынша – оқу жылына ашық сынып сағаттары мен ашық сабақтан тыс іс-шаралардың кестелерін құруды ұсынған МО басшысы.

Үшінші сұрақ бойынша – «Сынып жетекшілерінің циклограммасы» сынып жетекшілерінің жұмысында бірыңғай құрылымды ұсынған МО басшысы. Оған мыналар кіреді: студенттермен апталық, тоқсандық, жарты жылдық, жылдық жұмыс жоспары.

Шешім:

1. МО сынып жетекшілерінің 2013-2014 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспарын жасау және бекіту. Сыныппен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде мектептің негізгі істерінің кестесіне сәйкес келу.
2. Ашық сынып сағаттары мен сыныптан тыс ашық сабақтардың кестелерін құрастырыңыз және бекітіңіз
3. VR жоспарларын жасау кезінде бірыңғай талаптарды сақтаңыз.

№2 хаттама

әдістемелік бірлестіктің отырыстары

сынып жетекшілері

29 қараша 2013 ж

7 сынып жетекшілері болды

жоқ -

Жиналыс күн тәртібі

1. Әлеуметтік тап паспортының мазмұны.
2. Сабаққа қатысу, студенттерді себепсіз жіберіп алу.
3. Мектеп ішінде есепте тұрған оқушылармен жеке жұмысты ұйымдастыру.
4. Темекі шегудің, алкоголизмнің, нашақорлықтың алдын алуға, оқушыларды салауатты өмір салтын насихаттауға бағытталған инновациялық білім беру технологиялары.

Тыңдаған:

Бірінші сұрақ бойынша – Қорғаныс министрлігінің басшысы әлеуметтік топ паспорттарының сақталуын, тоқсанына 1 рет толтыру қажеттігін еске салды.

Екінші сұрақ бойынша – өз оқушыларының сабаққа қатысуы туралы, дәлелді себепсіз сабаққа келмегені туралы хабарлаған сынып жетекшілері.

Үшінші сұрақ бойынша – мектепте есепте тұрған 10-сынып оқушысы Кристина Мешковамен жеке сұхбат жүргізу туралы баяндаған З.И.Волобуева.

Төртінші сұрақ бойынша – Салауатты өмір салты туралы сынып сағаттарын, спорттық жарыстарды өткізу туралы «Біз спортты нашақорлыққа балама ретінде таңдаймыз» акциясын қорытындылаған Шалимов Т.А.

Шешім:

1. Сыныптық әлеуметтік төлқұжаттардың сақталуын жүйелі бақылау.
2. Студенттердің дәлелді себепсіз сабақтан қалуына жол бермеу.
3. Мектептегі іс-шаралар мен іс-шараларға қатысыңыз.

Мәскеу облысының басшысы: /Смолянинова И.Н./

№3 хаттама

әдістемелік бірлестіктің отырыстары

сынып жетекшілері

бастап 03.12.2013 ж

7 сынып жетекшілері болды

жоқ -

Жиналыс күн тәртібі

1. Мектептегі СПИД-пен күрес айлығын өткізу кестесі.
2. Акцияны ұйымдастыру және өткізу «Біз спортты зиянды әдеттерге балама ретінде таңдаймыз.
3. Ашық сынып сағаттары мен сыныптан тыс жұмыстар.

Тыңдаған:

Бірінші сұрақ бойынша – мектепте ЖИТС-пен күресу айлығын өткізу кестесін ұсынған Шалимов Т.А.

Екінші сұрақ бойынша – Жаңа жылдық шырша туралы ақпарат берген Шалимов Т.А.

Үшінші сұрақ бойынша – ашық сынып сағаттарын өткізуді еске түсірген Қорғаныс министрлігінің басшысы: Смолянинова И.Н. – «Бүкіл отбасы үшін пайдалы тағам» тақырыбы, Волобуева З.И. – 1 желтоқсан – Дүниежүзілік ЖИТС-ке қарсы күрес күнін мерекелеу аясында «Тағдырыңды құртпа» тақырыбы.

Шешім:

1. Мектепте СПИД-пен күресу айлығын өткізу.

2. Жаңа жылдық кешті өткізіңіз. Жауапты – бастауыш сынып мұғалімдері.

3. Ашық сабақ сағаттарын кесте бойынша өткізу.

Мәскеу облысының басшысы: /Смолянинова И.Н./

Моисеенко Ирина Николаевна

Жұмыс орны, лауазымы:

«Белгород облысы Белгород ауданының О.Традненская негізгі жалпы білім беретін мектебі» МММ сынып жетекшілері МО жетекшісі

Белгород облысы

Сабақтың сипаттамасы (сыныптар)

Білім деңгейі:

Негізгі жалпы білім беру

Мақсатты аудитория:

әкімшілік қызметкер

Элемент(тер):

Сыныптан тыс жұмыс

Сабақтың мақсаты:

Сынып жетекшісіне тәрбие жұмысында көмек көрсету

Пайдаланылған оқулықтар мен оқу құралдары:

Нормативтік құжаттар, «Сынып жетекшісі», «Мектеп оқушыларының тәрбиесі» журналдары, Интернет

Қысқаша сипаттамасы:

2012-2013 оқу жылындағы ашық сынып сағаттары мен сыныптан тыс жұмыстардың күнтізбелік жоспары. жыл 30.08.12ж №1 мәжіліс хаттамасы Тақырып: «МО жұмыс жоспарын түзету және бекіту» 28.11.12ж. № 2 хаттама Отырыстың № 3 хаттамасы. 4 20.05.13 Тақырыбы: «Тәрбие жұмысының нәтижелерін талдау, келесі оқу жылының мақсаттары мен міндеттерін анықтау» 31 қаңтар 2013 ж. Тақырыбы: «Сынып жетекшісі мен оқушылардың өзара әрекетін ұйымдастырудағы аудиториялық сағаттардың рөлі» Тақырыбы: «Мектептегі бесінші сынып оқушыларының бейімделуіне психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету»

2012-2013 оқу жылындағы ашық сынып сағаттары мен сыныптан тыс жұмыстардың күнтізбелік жоспары. жыл

Отырыстың №1 хаттамасы

Тақырып: » Қорғаныс министрлігінің жұмыс жоспарын түзету және бекіту »

Іс-әрекет формасы- Дөңгелек үстел.

қатысты- 10 адам

Төраға- Моисеенко И.Н.

Хатшы- Макаренко Н.Н.

Күн тәртібі:

1. 2012-2013 оқу жылына негізгі жұмыстардың перспективалық жоспары.
2. Сыныппен тәрбие жұмысының жоспарын құру технологиясы.
3. Тәрбие жұмысының жоспарын ресімдеуге қойылатын талаптар.
4. Сыныптан тыс ашық шараларды жоспарлау.
5. Мектептің тәрбие жұмысының жоспарын түзету және бекіту

Бірінші сұрақты тыңдаған Моисеенко И.Н.

Шешімі: Тәрбие жұмысының жоспары оқу қызметінің негізгі мазмұны мен бағытын көрсетеді, педагогикалық талаптарға сай келеді, мектептегі тәрбие жұмысының тиімділігін арттыруға ықпал етеді.

2012-2013 оқу жылына негізгі жұмыстардың перспективалық жоспары бекітілсін.

Екінші сұрақты тыңдаған Моисеенко И.Н.

Шешім: Сынып ұжымымен тәрбие жұмысын жоспарлауды бастаған сынып жетекшісіне өз сыныбының ерекшелігін көре білу, тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерін негіздей білу қажет.

Тәрбие жұмысының жоспарын құру кезінде қадамдық технологияны қолданыңыз:

1. Сынып ерекшелігін анықтау, тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерін негіздеу.
2. Өткен жылдағы сыныппен тәрбие жұмысындағы сәтсіздіктерді талдау.
3. Ағымдағы жылы сыныппен тәрбие жұмысының күтілетін мәселелерін анықтау.
4. Сыныппен тәрбие жұмысының құралдарын, формалары мен әдістерін негіздеу.
5. Балалардың жеке ерекшеліктерін есепке алу және талдау.
6. Ата-аналармен жұмыстың ерекшеліктерін анықтау.
7. Тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерінің орындалуын бағалау критерийлері мен әдістерін анықтау.

Үшінші сұрақ бойынша Г.А. Киляев.

Шешім қабылданды: Сыныптың тәрбие жұмысының жоспары жеке папкаға құрастырылады және тек компьютер түрінде кез келген электронды тасымалдағышта ұсынылады. Жоспар 15 қыркүйектен кешіктірмей директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына тапсырылуы тиіс.

Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы бекітілсін:

1. сынып ұжымының ерекшеліктері.
2. Осы оқу жылындағы тәрбие жұмысының мақсаты, тәрбиелік міндеттері.
3. Сынып ұжымының өмірлік белсенділігі (мектептің тәрбие жұмысының жоспарына сәйкес).
4. Отбасылық жұмыс.

Төртінші күні олар Мәскеу облысының басшысы Моисеенко И.Н.

Шешімі: Ашық сынып сағаттары мен сыныптан тыс жұмыстардың келесі кестесі бекітілсін:

Бесінші сұрақ бойынша Е.А.Шевцованы тыңдады.

Шешімі: 2012-2013 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары бекітілсін.

Хатшы: / Макаренко Н.Н./

Отырыстың №2 хаттамасы

Тақырып: » Мектепте бесінші сынып оқушыларының бейімделуіне психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету»

Іс-әрекет формасы- Дөңгелек үстел.

қатысты- 10 адам

Төраға- Моисеенко И.Н.

Хатшы- Макаренко Н.Н.

Күн тәртібі:

1. Мектепте бесінші сынып оқушыларының бейімделуін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз ету .

2. Бесінші сынып оқушысының дамуына қойылатын психологиялық-педагогикалық талаптар.

3. 5-сынып сынып жетекшісінің жұмысындағы талдау және диагностика.

4. Жұмыс тәжірибесінен – сынып жетекшілерінің сөзі:

4.1.Мектептегі тәртіп – еркіндік аумағы ма, әлде мәжбүрлеу ме?

4.2. Тұрақсыз отбасылармен сынып жетекшісінің жұмысын ұйымдастырудың жүйелі тәсілі.

5. Жас сынып жетекшісіне кеңестер.

6. Әдістемелік әдебиеттерге шолу.

Бірінші сұрақ бойынша олар Мәскеу облысының басшысы Моисеенко И.Н.

Шешілген: Баланың өмірінің әрбір кезеңі мен тұлғасының қалыптасуы әрқашан денсаулықпен байланысты. Психологиялық денсаулыққа қамқорлық жасаудың қажеті жоқ мұндай сәттер жоқ. Ол үшін білім беру ортасына қолайлы жағдай жасау қажет. Бұл орта психикалық денсаулық үшін оңтайлы болуы керек, яғни кез келген жастағы баланы қамтамасыз етуі керек:

• Әлеуметтік бейімделу;
• Эмоциялық жайлылық пен қауіпсіздік;
• Өзін-өзі таныту;
• Өмірдің мәнділігі;
• Позитивті өзін-өзі бағалау.

• Балалармен ынтымақтастық;
• Ата-аналармен ынтымақтастық;
• Пән мұғалімдерімен ынтымақтастық.

Бейімделуден оқушылар ғана емес, мысалы, бастауыштан орта мектепке ауысқанда, мұғалімдер де өтеді. Олар тәсіл табуы керек, жаңа адамдарға, жаңа командаға үйренуі керек. Бұл процесс неғұрлым жылдам болса, соғұрлым ауыртпалықсыз болады. Балалар мен мұғалімдердің шығармашылыққа, жоспарлар туралы ойлануға көбірек уақыты бар.

Балалар мен мұғалімнің психологиялық денсаулығына жағдай жасайтын педагогикалық қызмет үшін мұғалімге қажет:

• Өзіңізге оң көзқараспен қарау;
• Баланы сол қалпында қабылдаңыз;
• Сыртқы даму мақсаттарына емес, ішкі мақсаттарға назар аудару;
• Саналы демократиялық ұстанымды ұстану;
• Әртүрлі дағдыларға ие болыңыз
• Оқушыға қиын жағдайда көмектесе білу;
• психикалық денсаулығыңызды «жаттықтырыңыз».

Сонымен, іс-әрекеттің кез келген түрі ең алдымен мұғалімнің психологиялық денсаулығын сақтауға бағытталған. Демек, бұл әрекет балалардың да психологиялық денсаулығына жағдай жасайды.

Екінші сұрақ бойынша Кайдалова С.В.

Шешілген: Бесінші сынып оқушысының дамуына психологиялық-педагогикалық талаптар ретінде келесі параметрлерді қарастырған жөн:

1. Психикалық процестердің озбырлығы
2. Ойлаудың даму деңгейі
3. Аса маңызды тәрбиелік әрекеттерді қалыптастыру
4. Сөйлеудің даму деңгейі
5. Ұсақ моториканы дамыту деңгейі
6. Психикалық өнімділік және ақыл-ой әрекетінің қарқыны
7. Мұғалімдермен өзара әрекеттесу
8. Әлеуметтік және этикалық стандарттарды сақтау
9. Белсенділік және мінез-құлық автономиясы
10. Оқу мотивациясының болуы және сипаты
11. Мектептегі тұрақты эмоционалды жағдай
12. Құрдастарымен қарым-қатынас
13. Тәрбиешілермен қарым-қатынасы
14. Маңызды әрекеттерге қатынасы
15. Өзіңізге деген көзқарас.

Үшінші сұрақ бойынша Кайдалова С.В.

Шешілген: Бесінші сынып оқушыларының жұмыстарын талдау келесі нәтижелерді көрсетті:

• Сыныпты бір мақсат біріктірді
• Класс бір бүтінді білдіреді
• Сынып белсенді, шығармашылық қуатқа толы
• Жігіттер бір-бірімен араласуға бейім.
• Істерді талдау кезінде сыни ескертулер мейірімділікпен, өзін-өзі сынай отырып қабылданады, кемшіліктерді түсінуге және түзетуге ұмтылуды тудырады.
• Өз-өзіне қызмет көрсету жұмысы барысында жігіттер белсенділік, бастамашылдық, тапқырлық танытады
• Сыныпта қабілетті ұйымдастырушылар бар.

Бесінші сыныптағы сынып ұжымының даму нәтижелері өзін-өзі басқару, жұмыста ынтымақтастық пен жүйелілік, бос уақытында қарым-қатынасқа ұмтылу, жеке тұлғаның өзін-өзі шығармашылықпен көрсетуі айқын көрінетінін көрсетті.

5-сыныптың сынып жетекшісі Кайдалова С.В. Студенттің жеке басын зерттеу үшін сауалнама жүргізу ұсынылады.

Төртінші сұрақ бойынша олар Л.Е.Ровенскаяны тыңдады.

Шешілген: 1. Тәртіптің мәнді белгілері саналылық, еріктілік, белсенділік, бастамашылық.

Саналы тәртіптің сапалық көрсеткіштері:

• Қоғамдағы тәртіптің маңыздылығын ұғындыру
• Адамдарға сезімталдық пен көңіл бөлу
• Қоғамдық-еңбек қызметіне қатынасы
• Адам еңбегінің нәтижесіндегі қоғамдық меншікке және оның мұрасына ұқыптылықпен қарау
• Ұжымшылдық
• Жауапкершілік
• Дербестік және бастама
• Азғындық және қоғамға жат әрекеттерге төзбеушілік.

Мектеп оқушыларының арасында тәртіпті қалыптастыру үшін сынып жетекшісі қарым-қатынастың гуманистік стиліне негізделген барлық оқушылардың іс-әрекетін нақты ұйымдастырған кәсіби маман болуы керек.

2. Сынып жетекшісі мен жанұя арасындағы педагогикалық қарым-қатынастың табысты болуы көбінесе мұғалімнің ұстанымымен, оның қарым-қатынас стилі мен реңімен анықталады. Сынып жетекшілеріне ата-аналармен қарым-қатынастың әртүрлі әдістерін қолдану ұсынылады. Біріншіден, «бейтараптандыру» қолайлы (ата-ананы эмоциясыз тыңдаңыз). Әрі қарай, ата-анамен тең әрекеттесуді ұйымдастырыңыз («теңдік»). «Өзара әрекеттесу» - әртүрлі салалардағы бірлескен іс-әрекеттер (оқу, кешігіп келу, күнделікті жұмыс және т.б.). Ешқандай сөгіс пен айыптау жоқ. Ең бастысы – білім берудің жалпы мәселесіне назар аудару.

Тұрақсыз отбасымен жұмыс белгілі бір мәселені шешумен аяқталмайды. Бұл балаға және бұл отбасына ұзақ уақыт бойы ерекше назар аударылады. Ең бастысы, отбасы мен мектептің бірлескен күшімен ғана мәселені шешуге болатынын әркім түсінуі керек.

Бесінші сұрақ бойынша олар Склярова А.А.

Шешілген: Ұстаздар шәкірттері үшін, олардың қандай адам болып өсіп, қандай болашақ күтіп тұрғаны үшін жауапты. Жақсы сынып мұғалімі болу - бұл шақыру.

• Сыныптың жалақысын қарастырыңыз
• Тәрбие отбасынан басталатынын ұмытпайық
• Жұмысыңызды отбасылық диагностикадан бастаңыз
• Сынып жетекшісінің табысты іс-әрекетінің формуласы: Махаббат – Сенім – Түсіну – Қолдау
• Сынып жетекшісі олардың тәрбиесіне жауапты екенін есте сақтаңыз

студенттер.

Алтыншы сұрақты тыңдаған Роговец Л.Н .

Шешілген: Мектеп оқушыларын тәрбиелеу бойынша әдістемелік әдебиеттерді және интернет ресурстарын өз жұмыстарында пайдалануды жалғастыру.

Төраға: /Моисеенко И.Н./

Хатшы: / Макаренко Н.Н./

Отырыстың №3 хаттамасы

Тақырып: » Сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасын ұйымдастырудағы сынып сағаттарының рөлі»

Іс-әрекет формасы- Дөңгелек үстел.

қатысты- 10 адам

Төраға- Моисеенко И.Н.

Хатшы- Макаренко Н.Н.

Күн тәртібі:

1. Сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасын ұйымдастырудағы сынып сағаттарының рөлі.

2. Мектеп өмірінің мұхитындағы сынып жетекшісінің қызметі.

3. Жұмыс тәжірибесінен – сынып жетекшілерінің сөзі:

3.1. Сабақта ақпараттық технологияны қолдану.

3.2. Класс ішілік өзін-өзі басқаруды ұйымдастыру.

3.3. Сыныпта оқушылардың өзін-өзі басқаруын ойын арқылы ұйымдастыру.

3.4 Студенттердің өзін-өзі басқаруы және ұжымдық шығармашылық істері.

4. Тәрбиелік іс-шараларға өзара қатысуды талдау.

5. Қысқы демалысты ұйымдастыру (талдау).

6. Бірінші жартыжылдық жұмысының қорытындысы және екінші жартыжылдықтың тәрбие жұмысының жоспарын түзету.

7. Әдістемелік әдебиеттерге шолу.

Бірінші сұрақ бойынша олар Қорғаныс министрлігінің басшысы И.Н. Моисеенко

Шешімі: Сынып сағаты түріндегі оқу іс-әрекетінің негізгі мақсаты – белсенді өмірлік ұстанымын қалыптастыру, қоғамдық өмірге қызығушылығын, танымдық, еңбек белсенділігін қалыптастыру, коммуникативті және ұйымдастырушылық қабілеттерін дамыту.

• Оқушыларды қызықтыратын тақырыпты анықтау және мақсатты тұжырымдау;
• Сәйкес материалды, көрнекі құралдарды, музыкалық өңдеуді таңдау;
• Сынып жоспарын құру;
• Студенттерге аудиториялық сағатқа алдын ала дайындалу үшін тапсырма беру (егер жоспарда қарастырылған болса);
• Басқа мұғалімдердің немесе ата-аналардың сабаққа қатысуының мақсаттылық дәрежесін анықтаңыз.

Сынып сағатының нәтижесі көп жағдайда сынып жетекшісінің өзіне деген қызығушылық деңгейіне байланысты.

Екінші сұрақ бойынша олар Қорғаныс министрлігінің басшысы И.Н. Моисеенко.

Шешім: Сынып жетекшісінің іс-әрекеті белгілі бір жүйеде жүргізілсе, өз мақсатына жетеді және ең жақсы нәтиже береді. Сынып жетекшісінің жұмыс жүйесі – тәрбиенің мақсаты мен міндеттерінен туындайтын өзара байланысты тәрбиелік іс-әрекеттердің жиынтығы. Ол студенттерге қолайлы оқу материалын мұқият таңдауды және әсер етудің ең тиімді құралдары мен әдістерін шебер қолдануды қамтиды.

Сынып жетекшісінің ең маңызды функциялары – оқушыларды тәрбиелеу және баланы қоршаған ортаның қолайсыз әсерінен әлеуметтік қорғау, оның ішінде ұжымды құру, мақсат қою, жоспарлау, бақылау және түзету, ұйымдастыру-диагностикалық функциялар.

Үшінші сұрақ бойынша Н.Н. Макаренко, О.А. Можайтин, Г.А. Киляев, Л.Е. Ровна.

Шешім қабылданды: 1. Қазіргі білім беру кеңістігінде және оқу үрдісінде қазіргі кезеңде ақпараттық технологияларды пайдалану қажет. Сынып жетекшісінің қызметі мен қызметтік міндеттері көп болғандықтан, сіз әрқашан өз өміріңізді жеңілдетудің, жоспарланған нәрсені тез және анық, бірақ сонымен бірге тиімді және нәтижелі аяқтаудың жолын тапқыңыз келеді. Бұл жерде АКТ көмекке келеді. Бірақ оларды тәрбиенің негізгі құралы немесе сынып жетекшісі жұмысының құралы деп санауға болмайды. Өйткені, оларды қолданудың тиімділігі «сынып жетекшісі - оқушы» өзара әрекеттесу жүйесінде туындайтын ең күрделі қарым-қатынастар жиынтығында олардың алатын орны туралы нақты түсінікке байланысты. Тәрбие процесі ақпаратты игеріп, оны қалай алу және пайдалану негізінде ғана емес, ең алдымен тәрбиеші мен оқушы арасындағы сезімдерге, тәжірибелерге, эмоцияларға негізделген жеке қарым-қатынасты қамтиды. 2. Оқушылардың өзін-өзі басқаруы мектеп үшін қажет, өйткені ол оқушылардың белсенді өмірлік ұстанымын қалыптастыруға ықпал етеді, оларды дербестікке, жауапкершілікке үйретеді, жалпы мектеп процесін қызықты және тартымды етеді. Бастауыш сыныптарда өзін-өзі басқару ойын түрінде болуы мүмкін. Ойын моделі өзін-өзі басқаруға үйретуге, әр оқушының ұйымдастырушылық қабілетін дамытуға жағдай жасауға, көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыруға, әр оқушының нақты іс-әрекеті арқылы өзін-өзі жүзеге асыруына және өзін-өзі бекітуіне мүмкіндік туғызуға, шығармашылық қабілетін дамытуға жағдай туғызуға, әр оқушының ұйымдастырушылық қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. бастамашылдық, дербестік, оқушылар мен ересектердің бірлескен іс-әрекетіне, төзімділікті, қарым-қатынас жасай білуді қалыптастырады.

Төртінші, бесінші және алтыншы сұрақтар бойынша олар Қорғаныс министрлігінің басшысы И.Н. Моисеенко, Арт. кеңесшісі Л.Н. Роговец, ЗВР Е.А. Шевцов.

Шешімі: 1. Өткізілген сыныптан тыс жұмыстарды талдау іс-шараларды, мектеп істерін ұйымдастыру және өткізу барысында технологиялық байланыстардың міндетті тізбегін байқауға болатынын көрсетті.

Бірінші буын – бұл шығармашылық жұмысты орындау үшін оқушылардың өзектендіруі.

Екінші буын – істі жоспарлау және егжей-тегжейлі іс-қимыл жоспарын әзірлеу (Кім не үшін жауапты? Қандай мерзімде? Қалай? Кіммен?).

Үшінші буын – істің нақты жүргізілу сатысы.

Төртінші сілтеме қорытындылайды.

Сынып жетекшілері өткізген барлық сыныптан тыс іс-шаралар сәтті өтті.

2. Қысқы каникул кезіндегі сыныптан тыс жұмыстар жоспар бойынша өткізілді. Көптеген мұғалімдер дарынды балаларды дамыту, оларды зияткерлік марафондарға, олимпиадаларға, жарыстарға дайындаумен сәтті айналысты.

3. Бірінші жартыжылдықтағы оқу-тәрбие жұмыстары жалпы мектептік жұмыс жоспары бойынша жүргізілді. Барлық іс-шаралар кестеге сәйкес қатаң түрде өткізілді.

Жетінші сұрақ бойынша олар кітапханашы Л.Н. Роговец.

Шешім қабылданды: Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы терең және әдістемелік тұрғыдан дұрыс талдануы үшін сынып жетекшілеріне «Сынып жетекшісі» журналының No сыныптан тыс жұмыстар, оқу жылындағы тәрбие жұмысын талдау) материалдарын пайдалану ұсынылады.

Төраға: /Моисеенко И.Н./

Хатшы: / Макаренко Н.Н./

Отырыстың № 4 хаттамасы

Тақырыбы: «Оқу жұмысының нәтижесін талдау, келесі оқу жылының мақсаты мен міндеттерін анықтау»

Іс-әрекет формасы- Дөңгелек үстел.

қатысты- 10 адам

Төраға- Моисеенко И.Н.

Хатшы- Макаренко Н.Н.

Күн тәртібі:

1. «Соңғы қоңырау мерекесі» шығармашылық жұмысына дайындық.

2. Дипломдық үлгі және оны жүзеге асыру іс-әрекеті.

3. Оқу-тәрбие жұмысының нәтижелерін талдау, келесі оқу жылының мақсаты мен міндеттерін анықтау.

4. Оқушылардың тұлғалық өсуі. Талдау.

5. «Балалық шақ планетасы» мектеп жанындағы лагерь бағдарламасын бекіту.

Бірінші сұрақ бойынша 9-сыныптың сынып жетекшісі Ровенская Л.Е., мектепішілік «Соңғы қоңырау мерекесі» желісін өткізудің жоспары мен сценарийін ұсынды. 1-сыныптың сынып жетекшісі О.А.Можайтина да 1-сынып оқушыларын қойылыммен таныстырды.

Сынып жетекшілерімен бірлесе отырып, сыныптарда кім және қайда тұратынын жоспарлады. Сынып жетекшілері өз сыныптарымен бірге салтанатты сапта орындайтын Ресей Гимнінің сөздерін қайталауы керек. Мектеп оқушыларының сыртқы келбеті келісілді: киім үлгісі, гүлдер, бантиктер.

Шешілген:

1. 1, 9 сынып оқушыларымен сабақтан тыс уақытта қайталау жұмыстарын жүргізу.
2. Ресей Гимнінің сөздерін қайталаңыз.
3. Оқушылар мен ата-аналар арасында билеуші ​​кезінде тәртіп орнату.

Екінші сұрақ бойынша 9-сыныптың сынып жетекшісі Л.Е.Ровенская сөз сөйлеп, бітірушінің өз сыныбына қатысты үлгісін талдап берді. Оның айтуынша, 2013 жылғы барлық түлектер өз армандарына жету үшін өз жолын таңдаған (Қайдалова Е., Роговец Н., Колодяжный В., Левчук А., Бударов В., Бесхмельницина Е., Маслий А., Павленко П.а. өз таңдауына әлі сенімді емес (Храмцов К., Новиков М., Бряник А.) сынып жетекшісінен қосымша білім беру бойынша кеңестер мен нұсқаулар алды.Лариса Евгеньевна сынып сағаттары, мамандық таңдауға байланысты сыныптан тыс жұмыстар туралы хабарлады.

Шешілген:

1. 9-сынып оқушыларының үлгерімін бақылау.
2. Барлық мұқтаж адамдарға болашақ жолды анықтауға көмектесу.

Үшінші сұрақ бойынша 2012-2013 оқу жылындағы Сынып жетекшілер МО жұмысының талдауын ұсынған Сынып жетекшілер МО жетекшісі И.Н.Моисеенко сөз сөйледі.

Шешілген:

1. МО сынып жетекшілерінің жұмысы қанағаттанарлық деп танылсын.

2. Келесі оқу жылының мақсаты мен міндеттерін қою.

3. Сынып жетекшілерінің жұмысындағы барлық кемшіліктерді жою.

4. Сыныптан тыс жұмыстардың әдістемелік қорын құруды жалғастыру.

Төртінші сұрақ бойынша 1-9 сынып жетекшілері өз сабақтарындағы тәрбие жұмыстарына талдау жасап сөз сөйледі. Әр сынып жетекшісі өз оқушыларының жетістіктері, сонымен қатар сыныппен, ата-аналармен жұмыс жасаудағы жетістіктері, кемшіліктері туралы айтып өтті.

«Пәндік апталықтар» сияқты іс-шаралардың жақсы дайындалып, ұйымшылдықпен өткізілгенін атап өткен жөн.

«Жаратылыстану пәндері апталығы» otv. Ровенская Л.Е. және Қайдалова С.В.

«Орыс және ағылшын тілдерінің апталығы» otv. Бучнева И.В., Киляева Г.А.,

Шевцова Е.А.

«Тарих апталығы» Бударов А.В.

«Физика-математика ғылымдарының апталығы» otv. Соколова В.И.

Жыл бойы мектепте келесі пәндер бойынша іс-шаралар өткізілді:

Орыс тіліндегі жобаның тұсаукесері «Көңілді тітіркендіргіштер» - Макаренко Н.Н., «Дүкендер мен сатып алулар» тақырыбындағы «Теңіз шайқасы» зияткерлік-ойын-сауық ойыны - Киляева Г.А., «Математикалық КВН» - Склярова А.А., «Мен мақтаймын» байқау өлеңдері сен, Отан!» - Можайтина О.А.,

«Математикалық турнир» - Соколова В.И., «Күзге келген ақындар» әдеби залы - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., «Күзгі шумақтар» күзгі мереке - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е. Қысқы ару» - сынып жетекшілері, «Ғасырлар бойы даңқты қаламыз» - Кайдалова С.В., Моисеенко И.Н., Ровенская Л.Е., «8 наурыз» - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., «Туған өлкем» презентация байқауы - Кайдалова С.В., Қауіпсіз дөңгелек - Шевырев И.А., «Ертегілер әлемі» - Шевцова Е.А., «Денсаулық күні» - Тупицын В.В., атаулы күндер мен тақырыптық апталарға арналған кітаптар мен суреттер көрмелері ұйымдастырылды - Роговец Л.Н., «Естелік парақтарын парақтау ... », 9 мамырға арналған мерекелік концерт - Упатова Т.С., «Қауіпсіз дөңгелек», Ғарышкерлер күніне арналған газеттер байқауы, «Бастауыш мектеппен қоштасу» - Гладыщева Г.М., қорғаушылар күніне арналған жүйеге шолу және әндер Отан - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., Роговец Л.Н., Шевырев И.А., экологиялық науқандар «Тікелей эфир, шырша», «Құс асханасы» - Ровенская Л.Е., Роговец Л.Н.

«Оқушылардың қалалық, облыстық және федералдық деңгейдегі шығармашылық байқауларға, конкурстарға, конференцияларға қатысу нәтижелері»

(Көтерілу )

Шешілген:

1. Ашық іс-шараларға жауапты.
2. Сынып жетекшілерінің МО белгілеген мерзімде ашық іс-шараларды өткізу.
3. Жас сынып жетекшілеріне сынып ұжымында өзін-өзі басқаруды орнатуға көмектесу.
4. Құжаттарды белгіленген мерзімде тапсыру.
5. Сынып ұжымдарымен тәрбие жұмысын жалғастыру.

Бесінші мәселе бойынша «Балалық шақ планетасы» жазғы мектеп лагерінің Бағдарламасын бекітуге ұсынған 5-сыныптың сынып жетекшісі С.В.Кайдалова сөз сөйледі.

Шешілген:

1. «Балалық шақ планетасы» бағдарламасын тұтастай қабылдаңыз.
2. Сынып жетекшілері балалар мен ата-аналарды мектеп жанындағы лагерьде болу шарттары туралы хабардар етеді.

Төраға: /Моисеенко И.Н./

Хатшы: / Макаренко Н.Н./