Барлық жақсы адамдарға сәлем! Бұл «10 себеп» сериясының кезекті күлкілі мақаласы. Осы циклдегі басқа жазбалар сияқты және бұл менің ойым ешкімге арналмаған, сондықтан оны оқуға мүмкіндігі аз. Бірақ, екінші жағынан, оның жазу кезінде маған үлкен ләззат әкелетін мүмкіндігі көп, сондықтан оның өмір сүруге құқығы бар.

Сонымен, себептерге тікелей көшейік. Айтпақшы, кейде маған тарихқа қызығатындардың бәрі ермек үшін істейтін сияқты көрінеді. Ақша, атақ немесе басқа нәрсе өткенді жақсы білу, әрине, кейде әкелуі мүмкін. Мүмкін? Мен мұны дауламай сұрап отырмын, өйткені мен бай немесе кедей емес тарихшыларды білмеймін.

Егер сіз тарихты зерттесеңіз, Гитлердің ең жақын досы ретінде піл болғанын білесіз. Ол иттермен де дос болды, бірақ ол парасаттылықпен мүлдем дос болмады.

1. Тарихты білу интеллект деңгейін арттырады. "Өтінемін" және "рахмет" деген сөздерді білесіз бе - 1-деңгей. Көшенің ортасында мас күйінде жұмыс істемеңіз - 5 деңгей. Фашистік Германия кезінде қанша фельдмаршал болғанын білесіз - 100 деңгей.

2. «Кім миллионер болғысы келеді» немесе «Ең ақылды» сияқты бағдарламаны көргенде, жауаптарды басқаларға қарағанда екі есе жиі айқайлай аласыз. Ал егер сіз білетін жауаптарды ғана емес, сонымен қатар сіз білемін деп ойлайтын жауаптарды да айқайласаңыз, онда үш рет.

3. Сіз қалаған кез келген қызды әрқашан қорқыта аласыз. Сіз қаншалықты әдемі және бай болсаңыз да. Қай көлікті айдасаңыз да. Қандай қымбат костюм кисеңіз де. Тек тексеру кезінде чекистер қандай әдістер қолданғаны туралы әңгіме бастаңыз. Немесе Дана Ярослав қаншалықты «дана» болғаны туралы. Кез келген қыз мұндай өлімге 10 минутқа дейін төтеп береді. Айтпақшы, мен оны бірнеше рет тексердім :).

4. Пойызға отырып, көңілді жас ротаның орнына комсомолецтер мен спортшы қыздардың қатарында боласыз. Бұрынғы комсомолецтер мен спортшылар өте көп. Ештеңе етпейді! Олармен сіз кеңестік басшылықтың ауыл шаруашылығы саласындағы қате есептерін ақыры талқылай аласыз. Ал сәті түссе, әңгіме қайта құру заманының «құрғақ заңына» келеді. Тарихты біліп, қарттықты рахаттана алсаң, жастық шақтың несі бар!

5. КЕЗ КЕЛГЕН тарихи фильмді көргенде, ол жерден қате тауып, сол кезде қасыңызда болу «бақытты» адамды осы қателікпен «өтінемін». Жақсырақ, әрине, кинотеатрға барып, бірден бір емес, ондаған адамды «өтінемін».

Сондай-ақ Гитлердің қызыл қорқақтарды танымал етуге әрекеттенгенін де білетін боларсыз.

6. Түйіндемеңіздің «хобби» бөлімінде «әңгіме» қосуға болады. «Хобби» бөліміне бәрібір дерлік ешкім мән бермейді және «және» деп басталып, «мен» деген сөзбен аяқталатын сөз бос орын алу мүмкіндігіне әсер етпейтіні сөзсіз. Бірақ көрінеді, бірақ қалай! «Тарих» мысалы, «төбеге түкіру» немесе «достармен сыра ішу» дегеннен жүз есе беделді.

7. Достарыңмен қатты айқайлаған жануардың айқайына мас болып қалсаң, ал достарың біреудің бетін жауып немесе бұзақылық жасағысы келсе, сіз олармен бірге жүріп, қиындыққа тап болмайсыз. Қазірдің өзінде ұйықтап жатқан адамға (бұл маңызды емес - ашық немесе жабық көзбен) сіз Кеңес Одағының Германияға бірінші болып шабуыл жасағанын және қоңыр көйлек киген мұртты бізбен тек алдын алу шарасы ретінде соғыс бастағанын дәлелдейсіз. . Дәл осы сәтте ЕШҚАНДАЙ сіздің назарыңызды аудара алмайды.

8. Адамдар мұражайларға «бұл мәдениеттің көрсеткіші», «бәріміз жұмыста болдық», «біз ақылды білімді адамдармыз», «бірақ ішуге ақша жоқ» деп барады. Ал сіз сонда барасыз, өйткені бұл сіз үшін KAIF болады!

9. Сіз алтын манжеттер мен бірнеше мың долларлық сағаттары бар жігіттерді ешқашан қызғанбайсыз. Сізге бұл әшекейлер не үшін қажет? Сізде тот басқан граната мен ағып жатқан дулыға болады. Ал бақыт үшін басқа ештеңе керек емес!

10. Сіз әмбебап «тыныштандырғыш» бола аласыз. Біреу «жалақы аз», «кеше таз екенімді білдім» деп басындағы қиыншылықтарды айтқысы келсе, ата-бабаларымыздың қалай өмір сүргенін айтасыз. Сіз қазық пен тірек туралы ұмытпайсыз. Соғыс кезінде үйі өртенген адамдардың қасіретімен салыстырғанда адам өз проблемаларының ештеңе емес екенін түсінеді және оған оңайырақ болады. Немесе бұл сізге оңайырақ болады, өйткені адам сізді жеткіліксіз деп санайды және бұдан былай сізді ақымақ шағымдармен ренжітпейді.

Барлығы мектепте тарихты үйренді. Дегенмен, көпшіліктің бұл пәнге деген көзқарасы екінші дәрежелі, тіпті аздап көңіл көтерді. Ал, айтыңызшы, кешегі мектеп оқушысының есейген шағында Спартак көтерілісі туралы білім немесе Жүз жылдық соғыстың себептерін түсіну қалай көмектеседі?

Дегенмен, белгілі бір биліктің тарихты қайта қарау әрекеттері немесе тіпті тікелей тарихи жалғандық (көбінесе соңғы 100 жыл) туралы алаңдаушылықтары туралы жиі естиміз. Бұл мүлдем қызықты ашылуларға келеді.

Украин ғалымдарының пікірінше, Қара теңіз «ежелгі укры» - қазіргі украиндықтардың ата-бабалары қазылған және осы титаникалық жұмыстан кейін пайда болған топырақ үйіндісінен Кавказ таулары шыққан. Дегенмен, тарихта және одан да ауқымды, біз үйреніп қалған, енді байқамай қалған қызықтар болуы әбден мүмкін.

Ендеше, оны қайта қарау күштілерді толғандыратын тарихтың құндылығы қандай?

Соңғы 90-шы жылдардағы құмсалғыштағы кездесу тақырыбын еске түсірсеңіз, бірден 3 классикалық сұрақ шығады:

Сен кімсің?

Кімді танисың?

1. Ал сіз не істей аласыз?

Бұл мәселелер бүгінгі күннің өзінде мемлекетаралық деңгейде өзекті, тек олар әртүрлі тұжырымдалғанымен, мәні сол күйінде қалады. Міне, тарих көмекке келеді. Мен қазіргі әлемнің екі күші арасындағы бұл диалогты айтуға тырысамын.

Сен кімсің мұнда өрмелейтін?

Мен өркениеттің әкесімін. Ежелгі дәуірде де (антикалық дәуірде) мен заңдар жинағын (Рим құқығы) әзірледім, соның негізінде қазір дүние жүзінде қатынастар құрылуда. Әлемдік мәдениет пен өнерді бердім, Қайта өрлеу – менің туындым. Әлемнің жартысы біздің тілде сөйлейді. Ал сен кімсің мені мұнда кіргізбейсің?

Ал мен осында тұрамын. Мен конституция бойынша өмір сүремін, крепостнойлық құқық бір жарым ғасыр бұрын жойылды, мәдениет пен өнер де бар, соншалықты көне болмаса да, әдемі. Тіліміз әдемі, құдіретті, соңғы кезде ғана көбі оны ұмыта бастады. Кімді танисың?

Мен Рим Папасын, Әулие Петрді және католиктік христианды білемін. Олардың көмегімен мен Испанияны және Азияның жартысын жаулап алдым, Иерусалимді алдым, содан кейін олардың құрметіне Американы ашып, оларды өз билігіме әкелдім. Кімді танисың? Сіздің шатырыңыз кім?

Ал мен православиелік Құтқарушыны білемін. Біреуге бас имейміз, өзіміздікі көп. Тек осында әйтеуір татарлар келді, біз оларға үш жүз жыл бойы шыдадық, бірақ кейін Куликово алаңында оларды Спасовтың көмегімен жеңді, әйтпесе бізде барған сайын ұсақ-түйек, ішкі жанұя, біз христиан бауырларымызбен соғысамыз, сосын қайта бітіреміз. Ал сіз не істей аласыз?

Айға ұштым, туымды сонда қондырдым (суреттері бар), ғарышқа ұшамын, айфон жасаймын, тастан (сланец) мұнай өндіремін, биржада сауда жасаймын, көліктер мен ұшақтар жасадым, долларды басып шығарамын. Сіз не істей аласыз?

Мен де ғарышқа ұшамын, Айға ровер ұшырдым. Айфондар мен компьютерлер бізде әлі онша жақсы емес, мен биржада сауда жасаймын, бірақ көбінесе шығынға ұшырайды, біздің машиналар мен ұшақтар да жақсы, бірақ мылтық болған кезде мен долларды басып шығара алмаймын, мен рубльді басып шығарамын , бірақ бізден бөлек, бұл жетпейді, ал кімге керек.

Енді міне, жиналған жұртшылық (бүкіл өркениетті әлем) өркениеттің Атасына және Рим құқығын дамытушыға алақандарын соғып, бір жарым ғасыр бұрын ғана крепостнойлық құқықты жойған мәдениетсіз варварға ашулы ысқырып, оны көшуге мәжбүр етеді.

Бұл жерде не туралы дау айтуға болады? Тарих оқулықтарында бәрі дәл солай жазылған. Қарсы болатын нәрсе бар екен.

Соңғы екі ғасырда мектеп оқулығына күмән келтіретін көптеген тарих кітаптары жазылды. Тек осы шығармаларды интернеттен табу қиын болмаса да, мектепте оқытылмайды. Және олар бекер зерттелмейді. Өйткені мектепте Егор Классен мен Фаддей Воланскийдің шығармалары зерттелсе, мәдениеті Рим өркениеті дамыған этрусктардың славяндар екенін бәрі білетін болар еді. Итальяндықтар этрусканы оқуға болмайды десе, Ф.Воланский этрусканы оқып қана қоймай, оны аударған. Көп аударудың қажеті жоқ, өйткені тіл славян тілі болып шықты және орыс немесе поляк үшін түсінікті болды.

Дәстүрлі тарихтың ақиқаттығына одан әрі күмәнді Н.А. Морозов, одан кейін А.Т. Фоменко және Г.В. Носовский. Мұнда қазіргі хронология сақталатын Мәсіхтің туған күніне дейін тарихи хронология күмәнді және өте маңызды.

Осы күмәндар мен ашылулардың негізінде жаңа авторлар пайда болды және Ежелгі Римнің өмір сүруінің өзі күмән тудырады.

Яғни, Рим бар және болған, бірақ ол қаншалықты ежелгі?

Ежелгі Рим немесе ежелгі грек қолжазбалары жоқ, олардың тізімдері ғана бар екен. Тізімдер жасалған түпнұсқаларды хатшыдан басқа ешкім көрмеген және дәл осы тізімдерді негізінен сол адамдар ғажайып түрде тауып, кейін оларды жүзеге асыру үшін көп ақша алған. Ал бұл жерде «Велестің кітабы» түпнұсқа деп танылған жоқ.

А.С.Хрусталевтің еңбектері бар, соған сәйкес ағылшын тілінің өзі көне славян тілінен шыққан.

Л.Гумилев татар-монғол шапқыншылығының шындығына қатты күмәнданды. Әйтеуір, қазір мектепте оқытылатын формада емес еді, өйткені Шыңғыс ханның ұлы империясы сол татар-моңғол тілінде бірде-бір жазба құжат қалдырмаған. Сонда татар-монғолдар болды ма?

Православиелік Құтқарушы мен католиктік Мәсіх туралы бәрі белгілі емес. Киелі кітаптағы Иерусалим қайда болды, Иса қандай ілімді уағыздады? Францияға Болгариядан қайтадан славяндар әкелген Катардың ілімі емес пе?

Ай мен ғарыш туралы жазбаймын. Ал не қалды? Көліктер мен iPhone?

Жоғарыда айтылғандарды негізге ала отырып, тарихты оқулықтан емес, дереккөздерден оқыту керек, содан кейін өркениеттік дауда қарсыласқа жауап беретін нәрсе болады, содан кейін өз халқың үшін мақтаныш пайда болады, өз жерінде жұмыс істеуге және өмір сүруге деген құштарлық пайда болады. .

Көпшілігіміз өткенде не болғанын және оның бүгінгі және болашағымызға қалай әсер ететінін білмейміз. Тарих тек мектеп пәні емес. Бұл біздің мақтанышымыз, ұятымыз және сырымыз. Біз өткен ұрпақтың тарихын өшіре алмаймыз, бірақ тарихтан көптеген құнды сабақтар алуға болады. Сондықтан тарихты оқуды бастау өте маңызды.

1. Өткенді біл.

Адамдардың өткенде не істегенін ойлайтындар аз. Өткенге тоқталмау керек, бірақ мың жыл бұрын не болғанын білу қызық емес пе? Бабаңның өмір тарихын білу қызық емес пе? Тарих біздің өмірімізде маңызды рөл атқарады. Көптеген жылдар бұрын адамдар жасаған ең қауіпті қателіктерді болдырмауға көмектеседі.

2. Қателерді мойындау.

Соңғы оқиғалар бізге көптеген құнды сабақ бере алады. Біз өзімізді танитын болсақ, біз олардан аулақ бола аламыз немесе олармен күресе аламыз. Біз қақтығыстардан, соғыстардан, Холокосттан, Голодомордан және бұрын болған басқа да көптеген қорқынышты оқиғалардан аулақ бола аламыз. Өткенді білмей, бүгін мен болашақты өзгерте алмаймыз.

3. Өткен ұрпақтарды түсіну.

Менің бірде «Үлкен әжең тірі болса, біздің өмір салтымызға күлетін еді» деген екен. Мен өткен ұрпақ туралы көбірек фактілерді білуге ​​және олардың өмірде неге әртүрлі басымдықтары бар екенін және олардың қандай мақсаттары бар екенін түсінуге қызығушылық танытты.

4. Қазіргі қоғамды түсіну.

Өткен мен бүгінгінің арасында жұқа сызық бар. Көптеген жылдар бұрын болған оқиға бүгінгі күнге әсер етуі мүмкін. Сіздің ата-бабаларыңыздың, сондай-ақ сіздің өміріңізді қалыптастыруға көмектескен оқиғалар туралы біліңіз. Бұл қазіргі қоғамды жақсырақ түсінуге көмектеседі.

5. Бұл керемет қызық.

Тарихтан, ежелгі ғимараттардан немесе көрнекті шайқастардан әйелдер туралы көбірек білгіңіз келді ме? Әңгіме керемет қызық. Әңгіменің сізді қызықтыратын аспектісін таңдап, оқу мүмкіндігінше тарихи кітаптарды алыңыз. Бұл сіздің жаңа хоббиіңізге айналуы мүмкін. Оқығаныңды жақсы көрсең, тарих жалықтырмайды.

6. Өмірдің жылдар ішінде қалай өзгергенін түсініңіз.

Бірінші және екінші дүниежүзілік соғысқа әкелген оқиғалар туралы білесіз бе? Біз бұл соғыстар туралы білеміз, бірақ себептерін білмейміз. Өмір өзгермелі, бірақ тарих сол өзгерістерді түсінуге көмектесетін жалғыз нәрсе. Оқиғалар үнемі өсіп келе жатқан қарқынмен өтуде. Тарихты зерделеу – бүгінгі күнмен үндесудің оңай жолы.

7. Ең көрнекті адамдарды біл.

Патшалар, патшайымдар, теңізшілер, билеушілер, ғалымдар, суретшілер және басқа да көптеген көрнекті адамдар біз үшін көп нәрсе жасады. Иә, олардың кейбіреулері өлім жазасы сияқты жан түршігерлік, жиіркенішті және жан түршігерлік істерді жасады, бірақ жалпы олардың арқасында бізде көп нәрсе бар. Олардың есімдерін есте сақтау - олардың жасаған істері үшін алғыс айтудың ең жақсы тәсілдерінің бірі.

8. Шабытты табыңыз.

Ақырында, тарих - шабыттың фантастикалық көзі. Әңгіме сізді болашақ отбасылық өміріңізді немесе қоғамыңызды өзгертетін оқиға жасауға шабыттандырады. Сондай-ақ ол сізді жақсы адам болуға және өмірдегі шынайы шақыруды табуға шабыттандырады. Тарих көптеген адамдарға өз таланттарын ашуға және жаңа дағдыларды дамытуға көмектесті. Кім біледі, мүмкін ол сізге де көмектесер.

Біз үшін тарих өте маңызды. Мектепте тарих пәнін ұнатпайтынмын. Мен үшін ең нашар тақырыптардың бірі болды. Тарихтың біз үшін қаншалықты маңызды екенін енді түсінгендіктен, тарих кітаптарын оқуға уақыт бөлемін. Өйткені, бір күні бәріміз біреудің әңгімесі боламыз, сондықтан өткенді ұмытпай, бақытты болашақты жасайық.

Тарих – адамзаттың ең көне ғылымдарының бірі, оның пәні өткеннің фактілері мен оқиғаларын, олардың себеп-салдарлық байланыстарын зерттейді. Ежелгі Греция тарихтың отаны болып саналады. Оның әкесі – негізін қалаушы – атақты ежелгі грек тарихшысы және философы Геродот (б.з.б. 5 ғ.).

Неліктен тарихты оқу керек?

Тарихты зерттеу бізге не береді?Әр адам өзіне қоятын сұрақ. Оның жауабы қарапайым да түсінікті – өткенді зерделей отырып, біз өзімізден сан ғасырлар бұрын өмір сүрген ұрпақтың мол тәжірибесін басшылыққа ала отырып, болашағымызды қалаймыз. Тарихтың ең жалынды білгірлері, ежелгі гректер оны «өмірдің тәлімгері» деп бекер атамаған. Тарихты зерттеу бізге өткен шындықтың түрлі-түсті әлемін ашады. Біз қазіргі адамзат қоғамының қалыптасуына әсер еткен ұмытылған оқиғалардың тікелей қатысушыларына айналамыз. Тарихтың маңызды емес беттері жоқ, өйткені адамзат өмір сүрген әрбір ғасыр ғибратты, тағылымды сипатқа ие.

Тарихты зерттеудегі басты қиындық барлық тарихи фактілердің оқиғаларға қатысушылар мен бақылаушылардың еңбектеріне негізделуінде және көп жағдайда олардың саяси субъективизмге толы және өз заманының барлық адасушылықтарымен бөлісуінде. Сондықтан тарихты зерделеудегі ең бастысы – тек тарихи оқиғаларды айтып қана қоймай, олардың кейінгі дәуірге әсерін қадағалап отыру.

Тарих деген не?

Тарихты тек ғылыми пән ретінде ғана емес, өткенді танудың қызықты тәсілі ретінде де қарастырған жөн. Мұнда әркім өзі үшін қызықты нәрсе табады, өйткені тарих қанды соғыстар мен революциялардың шежіресі ғана емес, сонымен қатар ортағасырлық жарқын рыцарьлар турнирлері, Виктория дәуірінің керемет шарлары, әрбір орыс жүрегі үшін маңызды және қымбат славян халықтарының дәстүрлері. .

Тарих мәңгілік адами құндылықтармен жұмыс істейді, бірақ ол ешқашан үкім шығармайды. Бұл бізге осы құқықты береді. Ол адамзат өмірін бейтарап бақылаушы ретінде әрекет етеді, ешқашан кінәлілер мен құрбандарды көрсетпейді. Мұны біз тарихи фактілерді терең талдау арқылы жүзеге асыруымыз керек.

Өткен тарихты білу

Өткенді тану процесі әрбір адамға міндетті, өйткені тарих өзінің циклдік сипатымен адамзатты бірнеше рет таң қалдырды. Кейбір тарихи оқиғалар күні бүгінге дейін қайталанады, бірақ біршама өзгертілген түрде. Тарих өткенді өзгерту мүмкін еместігін көрсетеді, сондықтан адам өзінің бүгінгіні қалай құратыны туралы ойлайды, өйткені бірнеше жылдан кейін бұл оның тізімдерін толықтырады.

Нағыз білімді адам деп аталу құқығына ие болу үшін тарихты оқыту керек. Өйткені, өз елінің мемлекеттілігі қалай дүниеге келгенін, халықтың толыққанды қоғам болу үшін қандай жолды басып өткенін, адамзат мәдениеті қалай дамығанын білу, есте сақтау – адам мен азаматтың қасиетті борышы.

Тарихты зерттей бастағаннан кейін адам осыншама ұзақ әрі қызықты процесті тоқтата алмайды, көбінесе ол өмір бойы жалғасады. Өйткені, тарихты мұрағатта ғана емес, артефактілермен жұмыс істегенде де оқуға болады. Ол бізді қалаларымыз бен ауылдарымызда қоршап, ата-әжелерімізде, біздің бүгінгі күнімізде тұрады. Сізге оның жұмбақ және қызықты мазмұнына қосылуға ниет болуы керек.

Көпшілігіміз, әсіресе, мектеп оқушылары мен олардың ата-аналары тарихты білу не үшін керек деген сұраққа жалықпай таңғаламыз. Көп жылдар бұрынғы оқиғаларды зерттеудің маңызы мен өзектілігі қандай? Дегенмен, көптеген басқа пәндердің қосындысы болып табылатын бұл пәнді зерттеу қажеттілігін көрсететін көптеген және әртүрлі себептер бар. Тарихтың маңыздылығы туралы көптеген дәлелдер келтірілді, бірақ олар әлі де өзекті болып қала береді.

Виртуалды уақыт машинасы

Патриоттарды тәрбиелеу

Елдегі салауатты әлеуметтік ахуал, толыққанды қоғам және бейбітшілік – жалпы халық пен әрбір жеке мемлекет ұмтылатын мақсат. Барлығын ақшамен бағалап, бәрін төлеу мүмкін емес. Сондықтан мемлекет бизнесмендерге емес, өнер жанашырларына, альтруистер мен патриоттарға арқа сүйейді. Бүкіл әлем соларға тіреледі. Тарих оларды еске алады. Елін сүйгендер, өзгенің бақыты үшін жанын қиғандар. Олар батыл жауынгерлер, жанқияр дәрігерлер, дарынды ғалымдар және өз халқының жай ғана мүддесіз патриоттары.

Тарих не үшін қажет? Өйткені ол әр ұрпаққа өзінің ата-баба алдындағы борышы туралы айтып береді. Арғы аталарымыздың қандай мұраттар өмір сүргенін, қандай істер атқарғанын білеміз. Олардың өмірі біздің бүгінгі өмірімізге қалай әсер еткенін түсінеміз. Өткенге өзінің реформаларымен, күрестерімен, жеңістерімен және сәтсіздіктерімен құрметпен қарау – тарихтың міндеті.

Неліктен тарихты оқу керек?

Бүгінгі күнді кешегі күннен бөліп қарауға болмайды. Барлық халықтар мен халықтар тарихпен өмір сүреді: біз сонау ертеден бізге жеткен тілдерде сөйлейміз, біз ежелгі дәуірден мұра болып қалған күрделі мәдениеті бар қоғамда өмір сүреміз, біз ата-бабаларымыз жасаған технологияларды қолданамыз ... Осылайша, зерттеу өткен мен бүгінгі күннің арақатынасы қазіргі адам болмысын жақсы түсінудің даусыз негізі болып табылады. Бұл бізге тарихтың не үшін қажет екенін, оның өмірімізде не үшін және қаншалықты маңызды екенін түсіндіреді.

Адамның өткенімен танысу – өзін-өзі тануға апарар жол. Тарих қазіргі әлеуметтік және саяси мәселелердің шығу тегін түсінуге көмектеседі. Ол белгілі бір әлеуметтік жағдайларда адамдардың мінез-құлқын зерттеудің ең маңызды көзі болып табылады. Тарих бізге өткендегі адамдардың жай ғана «жақсы» немесе «жаман» емес, қазіргідей күрделі және қарама-қайшылықты қарым-қатынаста болғанын түсінуге мүмкіндік береді.

Әрбір адамның дүниеге көзқарасы оның жеке тәжірибесімен, сонымен қатар өзі өмір сүріп жатқан қоғамның тәжірибесімен қалыптасады. Егер біз әртүрлі мәдениеттердің қазіргі және тарихи тәжірибесін білмесек, онда адамдардың, қоғамдардың немесе ұлттардың қазіргі әлемде қалай шешім қабылдайтынын түсінуге де үміттене алмаймыз.

Мәні

Тарихи білім мұқият және сыни тұрғыдан құрылған ұжымдық жадтан артық та, кем де емес. Бізді адам ететін жад, ал ұжымдық жады, яғни тарих бізді қоғам етеді. Неліктен тарихты білу керек? Иә, жеке тұлға болмаса, ол бірден өзінің жеке басын жоғалтады, ол басқа адамдармен кездескенде қалай әрекет ету керектігін білмейді. Ұжымдық жадыда да солай болады, бірақ оның жоғалуы бірден байқалмайды.

Дегенмен, жадты уақытында мұздату мүмкін емес. Ұжымдық жады бірте-бірте жаңа мағынаға ие болады. Тарихшылар өткенді және не болып жатқанын жақсы түсіну үшін жаңа білім мен тәжірибе алу үшін өткенді қайта қарастыру, жаңа сұрақтар қою, жаңа іздену және ескі құжаттарды талдау бойынша үнемі жұмыс істейді. Тарих үнемі өзгеріп, кеңеюде, сонымен қатар біздің жадымыз өмірімізді жақсарту үшін жаңа білім мен дағдыларды алуға көмектеседі....