Διαφάνεια 7

• Την άνοιξη
• Στο ρυάκι
• Σε μια λακκούβα
• Γλυκό νερό
• Στην λίμνη
• Σε ένα βάλτο
• Σε ένα ποτάμι

Διαφάνεια 8

Αλμυρό νερό

• Στον ωκεανό
• Στη θάλασσα

Διαφάνεια 9

Διαφάνεια 10

έντομα

• Ποιος χρειάζεται νερό

Διαφάνεια 11

Υδρόβιοι κάτοικοι

• Ποιος χρειάζεται νερό

Διαφάνεια 12

• Ποιος χρειάζεται νερό

Διαφάνεια 13

• Των ζώων
• Ποιος χρειάζεται νερό
• Πουλιά

Διαφάνεια 14

• Ιδιότητες νερού
• Πρακτικό μέρος

• Διαλυτότητα
• Μορφή
• Ρευστότητα
• Διαφάνεια
• Αποτελέσματα

Διαφάνεια 15

Σχήμα νερού

• Το νερό δεν έχει σχήμα

Διαφάνεια 16

Σχήμα νερού

• Το νερό δεν έχει σχήμα

Διαφάνεια 17

Χρώμα νερού

• Το νερό δεν έχει χρώμα

Διαφάνεια 18

Διαύγεια νερού

• Το νερό είναι καθαρό

Διαφάνεια 19

Διαλυτότητα του νερού

• Το νερό είναι καλός διαλύτης

Διαφάνεια 20

Διαλυτότητα του νερού

• Το νερό είναι καλός διαλύτης

Διαφάνεια 21

Κατάσταση νερού

• στερεός
• αεριώδης
• υγρό
• υγρό

Διαφάνεια 22

• Το νερό στα φυσικά φαινόμενα

Εικασία

Διαφάνεια 23

• μαντέψτε έναν γρίφο

Φυτρώνει ανάποδα, Φυτρώνει όχι καλοκαίρι, αλλά χειμώνα.

Αλλά ο ήλιος θα την ψήσει -

Θα κλάψει και θα πεθάνει

Παγοκρύσταλλος

Διαφάνεια 24

• μαντέψτε έναν γρίφο

Αφράτο βαμβάκι

Επιπλέει κάπου.

Όσο πιο χαμηλό είναι το βαμβάκι,

Η βροχή είναι πιο κοντά

Διαφάνεια 25

• μαντέψτε έναν γρίφο

Με μπλε πουκάμισο

Τρέχει κατά μήκος του πυθμένα της χαράδρας

Διαφάνεια 26

• μαντέψτε έναν γρίφο

Υπάρχει μια φασαρία στην αυλή -

Τα μπιζέλια πέφτουν από τον ουρανό

Διαφάνεια 27

• μαντέψτε έναν γρίφο

Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια

Η γέφυρα είναι έτοιμη κατά μήκος του ποταμού.

Η γέφυρα είναι σαν μπλε γυαλί!

Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ!

Διαφάνεια 28

Γιατί στεγνώνουν τα αντικείμενα

Διαφάνεια 29

Διαφάνεια 30

Ο κύκλος του νερού στη φύση

Διαφάνεια 31

Πώς χρησιμοποιεί ένα άτομο το νερό

Διαφάνεια 32

Πώς λειτουργεί το νερό για τον άνθρωπο

• Σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας
• Νερόμυλοι
• Μεταφορά εμπορευμάτων
• Φυτά και εργοστάσια
• Τόπος ανάπαυσης

Διαφάνεια 33

Κατανάλωση νερού

• 1890 1 κουβάς

Πόσο νερό κατανάλωσε ένα άτομο

• 1914 7 κουβάδες
• 2011 70 κουβάδες

Διαφάνεια 34

Ας συνοψίσουμε

• Οικονομολόγος

Διαφάνεια 35

O L K O Z O L D N V U O I

1 2 3 4 1 2 3 4 O O S A M V D U X

Σταυρόλεξο

P X V O D A

Διαφάνεια 36

Εργασία για το σπίτι

• Συντάξτε ένα βιβλίο παραπόνων
• Το μότο της Mistress Droplets
• «Η εξοικονόμηση νερού σημαίνει εξοικονόμηση ζωής»
• Το Βιβλίο Παραπόνων της κυρίας Σταγόνες
• Εργασία: κάντε κλικ στο μολύβι

Διαφάνεια 37

Διαφάνεια 38

Διαφάνεια 39

Προβολή όλων των διαφανειών

Αφηρημένη

Θέμα μαθήματος: «Νερό».

Αριθμός διαφάνειας 17.

ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ;

Το νερό βγαίνει από ένα ρυάκι
Το ποτάμι μαζεύει ρυάκια στην πορεία,


Οι θάλασσες αναπληρώνουν την προσφορά των ωκεανών:

Ανεβαίνει πιο ψηλά... αντίο
Δεν μετατρέπεται σε σύννεφα.
Και τα σύννεφα πετάνε από πάνω μας

Όλα αυτά τα λέει ο λαός:

ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗ ΦΥΣΗ.

Σύννεφα βροχής κολύμπησαν.
Λέι, βροχή, λέι.
Οι βροχές χορεύουν σαν να είναι ζωντανές.
Πιείτε, σίκαλη, πιείτε.

Ποτά, ποτά, ποτά.
Και μια ήσυχη βροχή, ανήσυχη,
Χύνει, χύνει, χύνει.

Αν τα χέρια μας είναι σε κερί,
Αν οι κηλίδες έχουν καθίσει στη μύτη,
Ποιος λοιπόν είναι ο πρώτος μας φίλος
Αφαιρέστε τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια σας;

Αυτό που η μαμά δεν μπορεί να κάνει χωρίς
Ούτε να μαγειρεύεις ούτε να πλένεις,
Χωρίς αυτό, θα σας πούμε ευθέως
Πρέπει να πεθάνει ένας άντρας;

Να βρέχει από τον ουρανό
Για να μεγαλώσουν τα αυτιά του ψωμιού
να πλεύσω τα πλοία -
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς ... (νερό).

Μάθημα για τον έξω κόσμο στην τάξη 1 με βάση την ενοποίηση της οικολογίας, της χημείας και του έξω κόσμου.

(Πρόγραμμα του A.A. Pleshakov "The World Around")

Chepelevskaya Nina Stanislavovna - δασκάλα δημοτικού σχολείου.

Θέμα μαθήματος: «Νερό».

Διάρκεια μαθήματος: 45 λεπτά.

Σκοπός: να συνοψίσουν τις γνώσεις των μαθητών για το νερό, να δείξουν ότι το νερό είναι μια μοναδική φυσική ουσία.

Στόχοι μαθήματος: να διδάξει να βλέπει, να συγκρίνει, να αναλύει. Διεύρυνση των γνώσεων για το νερό, τον ρόλο του στην ανθρώπινη ζωή. Αναφέρω Σεβασμόςστο νερό, την ευθύνη του κάθε ανθρώπου στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Μορφή οργάνωσης της εκπαίδευσης: μετωπική, ομαδική, ζεύγη, ατομική.

Εξοπλισμός: υπολογιστής, αποκωδικοποιητής πολυμέσων. παρουσίαση «Νερό». Πειραματικός εξοπλισμός: ποτήρια ζέσεως διαφόρων μεγεθών, δοκιμαστικός σωλήνας, φιάλες, κουταλάκι του γλυκού, χωνί, διηθητικό χαρτί.

Έλεγχος παρουσίασης. Από την κύρια διαφάνεια (Νο. 2), ακολουθήστε τους υπερσυνδέσμους προς τις διαφάνειες που χρειαζόμαστε. Η τυχαία μετάβαση της διαφάνειας έχει ακυρωθεί. Η επιστροφή πραγματοποιείται σύμφωνα με τα βέλη. Η παρουσίαση χρησιμοποιεί έναυσμα.

Οργάνωση χρόνου. Η συναισθηματική στάση των μαθητών. Παρακίνηση μαθητών.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Σήμερα θα προσπαθήσουμε να δούμε το προφανές, αλλά ελπίζουμε ότι θα μας φανεί απίστευτο. Τι θέλουμε να μάθουμε σήμερα; Ας προσπαθήσουμε να μαντέψουμε. Ο δάσκαλος κάνει αινίγματα για το νερό για τα παιδιά. Απαιτείται να μαντέψετε το περιγραφόμενο στοιχείο. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται γιατί η εικασία διευρύνει τους ορίζοντες του παιδιού, του διδάσκει να είναι παρατηρητικό, εστιάζει στο αντικείμενο που μαντεύει. Αριθμός διαφάνειας 3. Τα παιδιά διαβάζουν το αίνιγμα στη διαφάνεια (μετωπική και ζευγοποιημένη μορφή εργασίας), συζητούν μεταξύ τους και δείχνουν την ετοιμότητά τους να απαντήσουν (εκ των προτέρων, τα παιδιά έχουν ετοιμάσει κάρτες με σταγόνες νερού σε πράσινο και κόκκινο φόντο). Κόκκινη κάρτα σημαίνει: Δεν ξέρω, πράσινη κάρτα σημαίνει ότι η απάντηση είναι έτοιμη.

Αριθμός διαφάνειας 4. Δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ας σκεφτούμε πού στη Γη είναι το νερό; Τα παιδιά απαντούν: στη θάλασσα, σε ένα ποτάμι, σε μια λίμνη, σε μια πηγή, σε ένα βάλτο, σε μια λακκούβα. Μαζί καταλήγουμε στο συμπέρασμα: υπάρχει πολύ νερό στον πλανήτη - η γη καταλαμβάνει μόνο το ένα τρίτο της επιφάνειάς του. Είναι εκπληκτικό ότι ο πλανήτης ονομάζεται «Γη» και όχι «Νερό». Όταν οι άνθρωποι πέταξαν στο διάστημα, είδαν ότι ο πλανήτης μας είναι μπλε. Αν κοιτάξετε την υδρόγειο (αριθμός διαφάνειας 5), μπορείτε να δείτε ότι το μεγαλύτερο μέρος του νερού συγκεντρώνεται στους ωκεανούς και τις θάλασσες. Σε αυτά είναι πικρό-αλμυρό.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Αριθμός διαφάνειας 6. Τι είδους νερό υπάρχει στη γη; Απαντάμε μαζί: αλμυρά και άζυμα. Ας δούμε τη διαφάνεια της παρουσίασης. Αποδεικνύεται ότι σχεδόν όλο το νερό στη Γη είναι αλμυρό και μόνο ένα μικρό μέρος είναι φρέσκο.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Ποιος χρειάζεται νερό στη Γη; Από την κύρια διαφάνεια, μεταβείτε στο μπλοκ "Ποιος χρειάζεται νερό" χρησιμοποιώντας τον υπερσύνδεσμο. Διαφάνειες αριθμός 10-13. Μετωπική μορφή εργασίας. Όνομα παιδιών: φυτά, έντομα, υδρόβιοι κάτοικοι, άνθρωποι, πουλιά, ζώα. Συμπεραίνουμε: το νερό είναι κάτι που κανένας κάτοικος του πλανήτη Γη δεν μπορεί να κάνει χωρίς.

Το πρακτικό μέρος. Καθηγητής Χημείας. Τι ιδιότητες έχει το νερό; Απαιτείται έρευνα για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα. Αριθμός διαφάνειας 14. Αυτή η διαφάνεια δείχνει τις ιδιότητες που έχουν οι ουσίες. Διαβάζουμε μαζί: σχήμα, ρευστότητα, χρώμα, διαφάνεια, διαλυτότητα. Ας ελέγξουμε αν το νερό έχει αυτές τις ιδιότητες; Ακολουθούμε τον υπερσύνδεσμο για τη διαφάνεια Νο. 15. Πρέπει να αποδείξουμε αν το νερό έχει σχήμα. Για να το καταλάβουμε αυτό, θα κάνουμε ένα απλό πείραμα. Σε σκάφη που έχουν διαφορετικό σχήμα, ρίξτε μια μικρή ποσότητα νερού από ένα μεγάλο ποτήρι.

Τι βλέπουμε; Τι μορφή παίρνει το νερό σε διαφορετικά δοχεία; Συμπεραίνουμε: το νερό δεν έχει μορφή, παίρνει τη μορφή του δοχείου στο οποίο χύνεται. Αριθμός διαφάνειας 16. Ρευστότητα νερού. Τι ιδιότητα χρησιμοποιούμε: ρίχνουμε νερό από το ένα ποτήρι στο άλλο. Τοποθετήστε μια μικρή ποσότητα νερού σε μια γυάλινη πλάκα και παρατηρήστε. Συμπέρασμα: το νερό έχει μια τέτοια ιδιότητα όπως η ρευστότητα.

Αριθμός διαφάνειας 17.

Χρώμα νερού. Πρέπει να βεβαιωθούμε: έχει χρώμα το νερό; Υπάρχουν τρία ποτήρια στο τραπέζι μας. Στο πρώτο - χυμός πορτοκαλιού, στο δεύτερο - γάλα, στο τρίτο - νερό. Παρατηρούμε, βγάζουμε συμπεράσματα: στο 1ο χρώμα είναι πορτοκαλί, στο 2ο - λευκό, στο τρίτο - δεν υπάρχει χρώμα. Το νερό δεν έχει χρώμα, που σημαίνει ότι είναι άχρωμο. Αριθμός διαφάνειας 18. Διαφάνεια. Τρία ποτήρια υγρό: χυμός πορτοκαλιού, γάλα, νερό. Σε κάθε υγρό βάζουμε με τη σειρά μια πλαστική κουτάλα. Αυτό που βλέπουμε. Στα δύο πρώτα ποτήρια, δεν βλέπουμε το μέρος που είναι βυθισμένο στο υγρό, αλλά στο ποτήρι του νερού βλέπουμε ολόκληρο το κουτάλι. Αυτό σημαίνει: τα δύο πρώτα υγρά δεν είναι διαφανή, αλλά το νερό είναι διαφανές, αυτό μας επιτρέπει να παρατηρήσουμε ένα αντικείμενο εντελώς βυθισμένο σε ένα ποτήρι υγρό. Αριθμός διαφάνειας 19. Διαλυτότητα στο νερό. Τοποθετούμε σε τρία κύπελλα χημικών διαφορετικές ουσίες: αλάτι, ζάχαρη, κιμωλία. Ανακατεύουμε καλά. Τι βλέπουμε; Η ζάχαρη και το αλάτι είναι πολύ διαλυτά στο νερό και η κιμωλία δεν διαλύεται στο νερό. Συμπεραίνουμε: το νερό είναι καλός διαλύτης. Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα. Αριθμός διαφάνειας 20. Αυτή η διαφάνεια περιέχει ένα σεντούκι γνώσεων. Εάν μάθαμε κάτι νέο σήμερα, τότε μπορούμε να βάλουμε αυτές τις γνώσεις στο κουτί μας - θα μας φανούν χρήσιμες στη μελλοντική ζωή.

Ας ξεκουραστούμε. Αριθμός διαφάνειας 21. Καθηγητής Χημείας. Νερό - υγρή ουσία... Ανάλογα με τη θερμοκρασία, αλλάζει κατάσταση συνάθροισης: μετατρέπεται σε πάγο στο κρύο και σε ατμό όταν θερμαίνεται. Μας ενδιαφέρει να μάθουμε για αυτούς τους μετασχηματισμούς. Ας παίξουμε το παιχνίδι μας «Μάντεψε» και ας μάθουμε σε ποιες καταστάσεις βρίσκεται το νερό στη φύση. Αριθμός διαφάνειας 22. Κάθε σταγόνα είναι ένας γρίφος. Ακολουθήστε τον υπερσύνδεσμο για τις εργασίες. Διαφάνειες αριθμός 23 - 27.

Ο κύκλος του νερού στη φύση. Διαφάνεια αριθμός 30. Τα παιδιά διαβάζουν ένα ποίημα του Andrey Usachev:

ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ;

Το νερό βγαίνει από ένα ρυάκι
Το ποτάμι μαζεύει ρυάκια στην πορεία,
Το ποτάμι τρέχει βαθιά στο ύπαιθρο,
Μέχρι που τελικά χύνεται στη θάλασσα.
Οι θάλασσες αναπληρώνουν την προσφορά των ωκεανών:

Η υγρασία πυκνώνει πάνω του, σαν ξινή κρέμα,
Ανεβαίνει πιο ψηλά... αντίο
Δεν μετατρέπεται σε σύννεφα.
Και τα σύννεφα πετάνε από πάνω μας

Βρέχει, πέφτει χιόνι.
Τα χιόνια θα μετατραπούν σε ρυάκια την άνοιξη
Τα ρέματα θα τρέχουν στο πλησιέστερο ποτάμι...
Όλα αυτά τα λέει ο λαός:

ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗ ΦΥΣΗ.

Καθηγητής Χημείας. Ο ήλιος θερμαίνει την επιφάνεια του πλανήτη μας. Ως αποτέλεσμα, εξατμίζεται μεγάλο ποσόνερό. Οι υδρατμοί αναδύονται από την επιφάνεια των θαλασσών και των ωκεανών, των ποταμών και του εδάφους. Το νερό μετατρέπεται σε ατμό οποιαδήποτε εποχή του χρόνου, ακόμα και το χειμώνα. Μικροσκοπικά σταγονίδια νερού σχηματίζουν σύννεφα. Η υγρασία που έχει συσσωρευτεί στα σύννεφα πέφτει με τη μορφή βροχής ή χιονιού και όλα επαναλαμβάνονται από την αρχή. Αυτό ονομάζεται κύκλος του νερού.

Φυσική αγωγή. Αριθμός διαφάνειας 28. Τα παιδιά κινούνται ελάχιστα, μένουν σε μια θέση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Για την πρόληψη της κόπωσης και της υπερέντασης κατά τη διάρκεια εκπαιδευτική διαδικασίαείναι απαραίτητο να περάσουν φυσική αγωγή. Φυσική αγωγή δημοτικό σχολείοείναι ενεργητική αναψυχή που στοχεύει στη μείωση της κούρασης στα παιδιά, στην ενεργοποίηση της προσοχής και στην αύξηση της ικανότητας πιο αποτελεσματικής αντίληψης του υλικού.

Σύννεφα βροχής κολύμπησαν.
Λέι, βροχή, λέι.
Οι βροχές χορεύουν σαν να είναι ζωντανές.
Πιείτε, σίκαλη, πιείτε.
Και η σίκαλη, γέρνει προς το πράσινο γρασίδι,
Ποτά, ποτά, ποτά.
Και μια ήσυχη βροχή, ανήσυχη,
Χύνει, χύνει, χύνει.
Κάθε γραμμή συνοδεύεται από κίνηση.

Πώς λειτουργεί το νερό για τον άνθρωπο. ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Το νερό παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή των ανθρώπων, των φυτών και των ζώων. Γιατί και γιατί είναι τόσο απαραίτητο το νερό; Το νερό είναι το πιο κοινό υγρό στη Γη. Ένα άτομο χρειάζεται πολύ νερό για να ζήσει. Ας σκεφτούμε πού χρησιμοποιεί ένα άτομο νερό; Υπερσύνδεσμος στη διαφάνεια με αριθμό 31. Συνάγουμε συμπεράσματα. Το νερό βοηθά στην παραγωγή ηλεκτρική ενέργειασε εργοστάσια ηλεκτροπαραγωγής. Το νερό μεταφέρει αγαθά κατά μήκος των ποταμών και των θαλασσών, αλέθει σιτηρά, χρησιμοποιείται σε εργοστάσια και εργοστάσια. Το καθαρό νερό σε ποτάμια και λίμνες φέρνει πολλή χαρά στους ανθρώπους στις διακοπές - μπορείτε να κολυμπήσετε, να κάνετε θαλάσσιο σκι και ποδήλατα, να κάνετε βαρκάδα. Αλλά από πού παίρνει νερό ο άνθρωπος; Μεταβείτε στη διαφάνεια με αριθμό 33. Υπόγεια υπάρχει γλυκό νερό. Σε ορισμένα σημεία, ρέει στην επιφάνεια - αυτά είναι πηγές. Οι άνθρωποι σκάβουν πηγάδια, ανοίγουν πηγάδια, χρησιμοποιούν σωλήνες νερού σε πόλεις όπου ζει πολύς κόσμος. Ας σκεφτούμε πώς να εξοικονομήσουμε νερό, αν κάποιος το χρειάζεται τόσο πολύ. Ο δάσκαλος οδηγεί στην ιδέα ότι το νερό πρέπει να αντιμετωπίζεται με προσοχή, όχι να σπαταλάται. V εξοχήοι άνθρωποι φυλάνε τις πηγές, κλείνουν τα πηγάδια για να μην μπει χώμα μέσα τους. Στις πόλεις, οι άνθρωποι πρέπει επίσης να εξοικονομούν νερό και να το χρησιμοποιούν οικονομικά. Τα παιδιά, μαζί με τη δασκάλα, υποστηρίζουν ότι η κατανάλωση νερού έχει αυξηθεί πολύ και οι προηγούμενες γενιές μας χρησιμοποιούσαν λιγότερο νερό από εμάς.

Σελίδα για τους γνώστες του νερού. Στη διαφάνεια 34 βλέπουμε έναν οικολόγο, γιατρό, ποιητή και οικονομολόγο. (Τα παιδιά βγαίνουν με αυτοσχέδια καπέλα με τις επιγραφές: οικολόγος, οικονομολόγος, γιατρός, ποιητής).

Περιβαλλοντολόγος: Οι βιομηχανικές επιχειρήσεις καταναλώνουν πολύ νερό και αυτό γίνεται όλο και λιγότερο. Μολύνουν το νερό, και ως αποτέλεσμα, θα έρθει ένα σημείο που δεν θα έχουμε καθαρό νερό. Σε πολλές χώρες, καθαρό νερό πωλείται στα καταστήματα.

Γιατρός: η υγεία μας εξαρτάται από το είδος του νερού που χρησιμοποιούμε. Η κατανάλωση βρώμικου νερού μπορεί να κάνει ένα άτομο να αρρωστήσει ή ακόμα και να πεθάνει. Πίνετε μόνο φιλτραρισμένο νερό. Είναι καλύτερο να βράζετε το νερό πριν το πιείτε.

Αν τα χέρια μας είναι σε κερί,
Αν οι κηλίδες έχουν καθίσει στη μύτη,
Ποιος λοιπόν είναι ο πρώτος μας φίλος
Αφαιρέστε τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια σας;

Αυτό που η μαμά δεν μπορεί να κάνει χωρίς
Ούτε να μαγειρεύεις ούτε να πλένεις,
Χωρίς αυτό, θα σας πούμε ευθέως
Πρέπει να πεθάνει ένας άντρας;

Να βρέχει από τον ουρανό
Για να μεγαλώσουν τα αυτιά του ψωμιού
να πλεύσω τα πλοία -
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς ... (νερό).

Οικονομολόγος: Χρησιμοποιούμε μόνο καθαρό και γλυκό νερό. Εξοικονομήστε νερό! Θυμηθείτε πόσο λίγο γλυκό νερόστο ΕΔΑΦΟΣ!

Σταυρόλεξο. Στη διαφάνεια 35 λύνουμε το σταυρόλεξο. Οριζόντια:

Ως αποτέλεσμα, παίρνουμε τη λέξη νερό (κάθετη διάταξη).

Τέλος του μαθήματος. Συνοψίζοντας. Το νερό είναι μια μοναδική ουσία της φύσης που πρέπει να προστατεύεται!

Υπάρχει ένας μικρός μπλε πλανήτης Γη στο Σύμπαν. Και αυτός ο πλανήτης θα ζει όσο υπάρχει μια καταπληκτική ουσία πάνω του - το νερό. Σήμερα είμαστε πεπεισμένοι ότι το νερό έχει μοναδικές ιδιότητες. Αλλάζοντας τη φύση, ένα άτομο αλλάζει τη βάση της ζωής - το νερό, και κανείς δεν μπορεί να πει: σε ποιες τρομερές συνέπειες μπορεί να οδηγήσει ο απρόσεκτος χειρισμός του νερού. Το νερό είναι μια μοναδική ουσία της φύσης που πρέπει να προστατεύεται! Το να διατηρείτε το νερό καθαρό κρατάτε τη ζωή σας.

Τα νερά των ωκεανών, της θάλασσας και των ποταμών πρέπει να είναι καθαρά.

Και κάθε έξυπνος άνθρωπος πρέπει να το θυμάται αυτό.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Τι σε περιμένει, μελλοντικός ενήλικας; Είσαι κάτοικος του πλανήτη Γη! Χαίρεσαι με μια αχτίδα ήλιου και ανέμου, μια σταγόνα νερό σε ένα λουλούδι, μια νιφάδα χιονιού στην παλάμη σου, βροχή στο παράθυρο. Να θυμάστε ότι πρέπει να κάνετε πολλά χρήσιμα πράγματα για να κάνετε τη ζωή στον πλανήτη σας καλύτερη. Μάθε να ξέρεις, μάθε να δημιουργείς. Ξεπεράστε τις δυσκολίες στο δρόμο σας και κάντε την κάθε στιγμή καλύτερη.

Εργασία για το σπίτι. Συμπληρώστε το «Βιβλίο παραπόνων της κυρίας Καπέλκα». Σε αυτό, τα παράπονα είναι ασυνήθιστα, έχουν τη μορφή σχεδίων. Το μότο της κας Καπέλκα: «Η εξοικονόμηση νερού σημαίνει να διατηρείς τη ζωή!».

Βιβλιογραφία και πηγές Διαδικτύου που χρησιμοποιήθηκαν:

• Borovsky E.E. Νερό στη φύση. Ανεπάρκεια καθαρού γλυκού νερού - Μόσχα: Chistye Prudy, 2009. - 32 σελ.
• Aksenova Z.F. Μπείτε στη φύση ως φίλος. - M: TC Sphere, 2008 - 128 p.
• Nikolaeva S.N. Νέος οικολόγος. - Μ: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 1999 - 224 σελ.
• Ananyeva E.G., Mirnova S.S. Γη. Πλήρης εγκυκλοπαίδεια. - M: Expo, 2008.-256 s

Παρουσίαση με θέμα:

Ο ρόλος του νερού στη φύση και την ανθρώπινη ζωή

Το νερό είναι η πηγή της ζωής Η πηγή των φωτεινών ημερών. Κοιτάξτε άψογα Σε ένα ορμητικό ρεύμα. Όλοι θέλουν να μεθύσουν Φροντίστε τα ποτάμια Λίμνες, ωκεανοί Και μικρές λιμνούλες.

Υδατόπτωση

Πού βρίσκεται το νερό στη Γη; Το νερό είναι ένας μοναδικός πλούτος της άγριας ζωής. Είναι δύσκολο να βρεις ένα μέρος στον πλανήτη μας όπου δεν θα υπήρχε νερό.

ωκεανός

Θάλασσα

• Το νερό είναι υγρό.
• Το καθαρό νερό είναι διαυγές. Αν βάλουμε ένα κουτάλι σε ένα ποτήρι νερό, το βλέπουμε εύκολα. Το νερό είναι άχρωμο.
• Το νερό είναι άοσμο.
• Πολλές ουσίες διαλύονται στο νερό.
• Όταν θερμαίνεται, το νερό διαστέλλεται και όταν ψύχεται συστέλλεται.
• Όταν θερμαίνεται στους 100 βαθμούς, το νερό μετατρέπεται σε ατμό.

Τρεις καταστάσεις νερού

Στερεός Υγρό Αεριώδης

Πάγος, χιόνι, χαλάζι. Νερό Ατμός

Η αξία του νερού στη φύση

Το νερό στη Γη είναι η πιο κοινή ουσία. Σύμφωνα με εξελικτική θεωρία, η ζωή στη Γη προήλθε από το νερό. Στη φύση το νερό παίζει κρίσιμο ρόλο... Το νερό είναι ο βιότοπος πολλών φυτών και ζώων.

Ο κύκλος του νερού στη φύση

Η σημασία του κύκλου του νερού στη φύση είναι τεράστια. Είναι αυτή η διαδικασία που επιτρέπει στα ζώα και στα φυτά να λαμβάνουν την υγρασία που είναι τόσο απαραίτητη για τη ζωή και την ύπαρξή τους.

Ρύπανση των υδάτων

Η ρύπανση των υδάτων είναι η διαδικασία κορεσμού των υδάτινων σωμάτων με επιβλαβείς ουσίες, βιομηχανικά απόβλητα και οικιακά απόβλητα, με αποτέλεσμα το νερό να χάνει τις περισσότερες λειτουργίες του και να γίνεται ακατάλληλο για περαιτέρω κατανάλωση.

• Κύριες πηγές ρύπανσης:
• Διυλιστήρια πετρελαίου
• Βαριά μέταλλα
• Ραδιενεργά στοιχεία
• Φυτοφάρμακο
• Λύματα αποχετεύσεων πόλεων και κτηνοτροφικών εκμεταλλεύσεων.
• Οικιακά απορρίμματα

Διαφάνεια 2

Νερό, δεν έχεις γεύση, χρώμα, μυρωδιά, δεν περιγράφεσαι, απολαμβάνεσαι χωρίς να ξέρεις τι είσαι! Αυτό δεν σημαίνει ότι είσαι απαραίτητος για τη ζωή! Είσαι η ίδια η ζωή! Μας γεμίζεις με χαρά, που δεν εξηγείται από τα συναισθήματά μας... Είσαι ο μεγαλύτερος πλούτος στον κόσμο... «Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ

Διαφάνεια 3

ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΕΝΑ ΜΟΡΙΟ ΝΕΡΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 2 ΑΤΟΜΑ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ 1 ΑΤΟΜΑ ΟΞΥΓΟΝΟΥ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΛΛΟ ΣΕ ΓΩΝΙΑ 105°

Διαφάνεια 4

ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ H2O Στο t≥0 Στο t = 100 στο t≤0

Διαφάνεια 5

υδρόσφαιρα γλυκό νερό αλμυρό νερό νερό στην ατμόσφαιρα 4% 95% 1%

Διαφάνεια 6

χερσαία ύδατα Παγετώνες Υπόγεια ύδατα Λίμνες Ποτάμια Βάλτοι 49% 47% 1% 1% 1%

Διαφάνεια 7

Διάγραμμα του παγκόσμιου κύκλου του νερού

Διαφάνεια 8

Βαϊκάλη. Ημιοβάλ δασώδη βουνά, Το άγγιγμα των γαλάζιων μοτίβων Και οι βράχοι κομμένοι από την επάλξεις, Και ο ουρανός που έπεσε στη Βαϊκάλη. Και ο ίδιος είναι αξιοπρεπής και αιώνιος Σε ένα σκαλιστό γρανιτένιο πλαίσιο, Και όλα - μέχρι κάτω - είναι ημιδιαφανή, Και όλα - σε μια σταγόνα - εγγενή. Και το πεισματάρικο πέταγμα της Angara, Και ο άνεμος ουρλιάζει, και το βουητό των τουρμπινών, Και τα πεύκα-πουλιά πάνω από τον γκρεμό, Και ο άγριος άνεμος barguzin. Όλα αυτά, χωρίς τα οποία δεν μπορείς να είσαι απόμακρος και πλατύς, Και είσαι ασύλληπτος, Ρωσία, Και είσαι ασύλληπτος, Σιβηρία.

Διαφάνεια 9

Αποσύνθεση (ηλεκτρόλυση) νερού

Διαφάνεια 10

Το βαρύ νερό επιβραδύνει τις ζωτικές λειτουργίες ανάπτυξης και ανάπτυξης πολλών μικροοργανισμών. Ορισμένα βακτήρια ανέχονται 70% και υψηλότερη συγκέντρωση βαρέος νερού στο περιβάλλον, ενώ τα φυτικά κύτταρα μπορούν να αναπτυχθούν κανονικά σε συγκεντρώσεις βαρέος νερού όχι μεγαλύτερες από 50-75%, και τα ζωικά κύτταρα όχι περισσότερο από 35% βαρύ νερό

Διαφάνεια 11

Ο Βόλγας είναι ένας ποταμός στο ευρωπαϊκό τμήμα της Ρωσίας, ένας από τους μεγαλύτερους ποταμούς την υδρόγειοκαι το μεγαλύτερο στην Ευρώπη. Το μήκος του ποταμού είναι 3530 χιλιόμετρα (πριν από την κατασκευή ταμιευτήρων - 3690 χιλιόμετρα).

Διαφάνεια 12

Επί του παρόντος, περίπου το 45% της βιομηχανικής και περίπου το 50% της γεωργικής παραγωγής στη Ρωσία συγκεντρώνεται στη λεκάνη του Βόλγα. Από τις 100 πόλεις της χώρας με την πιο μολυσμένη ατμόσφαιρα, οι 65 βρίσκονται στη λεκάνη του Βόλγα. Ο όγκος των μολυσμένων λυμάτων που απορρίπτονται στις λεκάνες απορροής της περιοχής είναι το 38% του συνόλου των ρωσικών.

Διαφάνεια 13

Το νερό είναι η πιο σημαντική ουσία στους ζωντανούς οργανισμούς. Τι είδους νερό πίνουμε; Ερωτήσεις: -Έχετε σκεφτεί τι είδους νερό πίνετε; -Γιατί να βράσει το νερό; ... Στα εργαστήρια των υδάτινων έργων, μικροβιολόγοι παρακολουθούν το νερό σε καθημερινή βάση. Ο αριθμός των μικροβίων στο νερό μετά την ειδική επεξεργασία του μειώνεται απότομα.Για παράδειγμα, μια μελέτη του νερού σε ένα από αυτά τα εργαστήρια έδειξε ότι υπήρχαν 5639 βακτήρια σε 1 ml ενός κυβικού μέτρου νερού ποταμού. Μετά τη διέλευση του νερού από το κάρτερ, βρέθηκαν 138 βακτήρια στον ίδιο όγκο και μετά τη διήθηση μόνο 17 βακτήρια

Διαφάνεια 14

αρσενικό 27 κάδμιο 0,5 χρώμιο 75 υδράργυρος 0,1 μόλυβδος 18 κοβάλτιο 20 σίδηρος 4 χαλκός 40 ψευδάργυρος 90 νικέλιο 50 Περιεκτικότητα σε βαρέα μέταλλα και αρσενικό στα ιζήματα του πυθμένα του Βόλγα σε %

Διαφάνεια 15

Διαφάνεια 16

ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΤΟ ΚΑΘΑΡΟ (ΑΠΟΣΤΑΓΜΕΝΟ) ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΣΧΡΩΜΑ ΥΓΡΟ, ΧΩΡΙΣ ΟΣΜΗ ΚΑΙ ΓΕΥΣΗ, Η ΜΟΝΗ ΟΥΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗ ΓΗ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΒΡΑΣΜΟΥ 100 ° C ° C ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

Διαφάνεια 17

ΧΗΜΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. 1. ΜΕ ΜΕΤΑΛΛΑ. α) πολύ ενεργά μέταλλαόταν αλληλεπιδρούν με το νερό σχηματίζουν υδροξείδιο και υδρογόνο 2Na + 2H2O = 2K + 2H2O = Ca + 2H2O =

Διαφάνεια 18

β) μέταλλα μέσης δραστικότητας όταν αλληλεπιδρούν με το νερό κατά τη θέρμανση σχηματίζουν οξείδιο μετάλλου και υδρογόνο Zn + H2O = γ) μέταλλα χαμηλής δραστικότητας δεν αντιδρούν με το νερό

Διαφάνεια 19

2. ΜΕ ΟΞΕΙΔΙΑ. α) τα οξείδια μετάλλων όταν αλληλεπιδρούν με το νερό σχηματίζουν υδροξείδια CaO + H2O = β) τα οξείδια των μη μετάλλων όταν αλληλεπιδρούν με το νερό σχηματίζουν οξέα SO3 + H2O =

Διαφάνεια 20

Σε χώρες του τρίτου κόσμου, μόνο ένας στους πέντε μπορεί να πιει καθαρό γλυκό νερό. - 470 εκατομμύρια άνθρωποι στον πλανήτη αντιμετωπίζουν οξεία έλλειψη νερού - 22 εκατομμύρια παιδιά πεθαίνουν ετησίως από έλλειψη και υπερβολική ρύπανση του νερού. Η λειψυδρία στον πλανήτη

Διαφάνεια 21

80% 90% Πόσο νερό υπάρχει στους ζωντανούς οργανισμούς;

Διαφάνεια 22

Η αξία του νερού για τον άνθρωπο

Στο ανθρώπινο σώμα, το νερό: ενυδατώνει το οξυγόνο για την αναπνοή. ρυθμίζει τη θερμοκρασία του σώματος? βοηθά το σώμα να απορροφήσει θρεπτικά συστατικά. προστατεύει ζωτικά όργανα. λιπαίνει τις αρθρώσεις? βοηθά στη μετατροπή της τροφής σε ενέργεια. συμμετέχει στο μεταβολισμό? απομακρύνει διάφορα απόβλητα από το σώμα. Για την κανονική λειτουργία όλων των συστημάτων, ένα άτομο χρειάζεται τουλάχιστον 2 λίτρα νερό την ημέρα. Χωρίς νερό, ο θάνατος θα επέλθει σε 5 ημέρες.

Διαφάνεια 23

Εφαρμογή νερού

Η βιομηχανία της χώρας μας κάθε δευτερόλεπτο καταναλώνει όσο νερό το μεταφέρει ο Βόλγας. Για να ληφθεί 1 τόνος χάλυβα, καταναλώνονται 150 τόνοι νερό, χαρτί - 250 τόνοι, συνθετικές ίνες - 4000 τόνοι. χημικές διεργασίεςεπιταχύνεται παρουσία νερού, δηλαδή το νερό παίζει ρόλο καταλύτη. Αλλά το νερό συμμετέχει άμεσα σε αντιδράσεις, για παράδειγμα, κατά τη λήψη οξέων, τη σβέση του ασβέστη, τις διαδικασίες ενυδάτωσης. Απαιτείται νερό για τις διαδικασίες πήξης και σκλήρυνσης συνδετικών - τσιμέντο, γύψος, ασβέστης.

Διαφάνεια 24

Η λαϊκή σοφία λέει: το πρώτο ψωμί είναι το ψωμί, το δεύτερο ψωμί είναι το πνεύμα, το τρίτο ψωμί είναι το νερό. Προστασία νερού

Διαφάνεια 25

Μέτρα για την προστασία των υδάτινων σωμάτων

Έλεγχος του επιπέδου ρύπανσης των υδάτων. Εγκατάσταση εγκαταστάσεων επεξεργασίας σε επιχειρήσεις. Εξοικονόμηση νερού (κλείστε τη βρύση, μειώστε την πίεση κατά το πλύσιμο, το βούρτσισμα των δοντιών σας, το πλύσιμο των πιάτων κ.λπ.) Φύτευση και προστασία φυτών στις όχθες των υδάτινων σωμάτων. Ορθολογική χρήση των φυσικών πόρων; Δημιουργία προστατευόμενων περιοχών.

Διαφάνεια 26

Συμπεράσματα:

εξοικειώθηκε με τη φυσική και Χημικές ιδιότητεςνερό και η σύνθεσή του· απέκτησε γνώσεις για το νερό, ως την πιο διαδεδομένη ουσία στη Γη, αποκάλυψε οικονομική και οικολογικά προβλήματαΗ νεωτερικότητα που σχετίζεται με την έλλειψη και τη ρύπανση του νερού στο παράδειγμα της μελέτης του ποταμού Βόλγα και της λίμνης Βαϊκάλη, αποκάλυψε το ρόλο του νερού στη φύση και την ανθρώπινη ζωή, τρόπους ορθολογική χρήσηυδατινοι ποροι.

Διαφάνεια 27

Εργασία για το σπίτι

Επιλογή εργασίας: 1) γράψτε ένα δοκίμιο «Ο ρόλος του νερού στη φύση» 2) κάντε ένα σταυρόλεξο με θέμα «Νερό» 3) σκεφτείτε ένα παραμύθι για το νερό Με ποιες ουσίες αλληλεπιδρά το νερό;

Προβολή όλων των διαφανειών

Σχέδιο διάλεξης 1. Εισαγωγή. 2. Φυσιολογική σημασία του νερού. 3. Υγιεινή αξίανερό. 4. Οικονομική και τεχνική σημασία του νερού. 5. Επιδημιολογική σημασία του νερού. 6. Απαιτήσεις για την ποιότητα του πόσιμου νερού. 6.1 Επιδημιολογική ασφάλεια του νερού Αβλαβές χημική σύνθεσηνερό Ακτινοβολική ασφάλεια του νερού Οργανοληπτικές ιδιότητες του νερού. 7. Δείκτες χημική ρύπανσηπόσιμο νερό 8. Μέθοδοι απολύμανσης νερού. 9. Ειδικές μέθοδοιβελτίωση της ποιότητας του νερού.

Το σώμα ενός ενήλικα αποτελείται κατά μέσο όρο από 65% νερό. Με την ηλικία, η ποσότητα του νερού στο ανθρώπινο σώμα μειώνεται. Το ανθρώπινο έμβρυο περιέχει 97% νερό, το σώμα των νεογνών - 77%, μέχρι την ηλικία των 50 ετών, η ποσότητα νερού στο σώμα είναι μόνο 60%. Το μεγαλύτερο μέρος του νερού (70%) συγκεντρώνεται μέσα στα κύτταρα και το 30% είναι εξωκυτταρικό νερό.

8 Το πόσιμο νερό είναι νερό κατάλληλο για κατάποση που πληροί τα καθιερωμένα πρότυπα ποιότητας Σύμφωνα με το SanPiN, το πόσιμο νερό πρέπει να είναι ασφαλές από άποψη επιδημίας και ακτινοβολίας, χημικά αβλαβές και να έχει ευνοϊκές οργανοληπτικές ιδιότητες 3.2. Η ποιότητα του πόσιμου νερού πρέπει να συμμορφώνεται με τα πρότυπα υγιεινής πριν εισέλθει στο δίκτυο διανομής, καθώς και στα σημεία υδροληψίας του εξωτερικού και εσωτερικού δικτύου ύδρευσης

9 Το 80% των ασθενειών στον κόσμο προκαλούνται από την έλλειψη καθαρού νερού. Το νερό καλής ποιότητας είναι ένας σημαντικός παράγοντας στη ζωή του ανθρώπου Το νερό περιέχει πιθανά τοξικά στοιχεία

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Όλες οι βιοχημικές αντιδράσεις που σχετίζονται με τις διαδικασίες πέψης και αφομοίωσης των θρεπτικών συστατικών συμβαίνουν στο υδάτινο περιβάλλον. Μαζί με τα άλατα, το νερό συμμετέχει στη διατήρηση της πιο σημαντικής φυσιολογικής σταθεράς του σώματος - της τιμής της οσμωτικής πίεσης. Λόγω του χαμηλού ιξώδους του, καθώς και της ικανότητας διάλυσης διαφορετικών ΧΗΜΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣκαι για να συνάψουμε όχι ισχυρούς δεσμούς μαζί τους, το νερό είναι το κύριο μέρος του αίματος και παίζει το ρόλο του οχήματος. Το νερό είναι η βάση της οξεοβασικής ισορροπίας στο σώμα, αφού εμφανίζει τις ιδιότητες τόσο των οξέων όσο και των βάσεων. Όλες οι διαδικασίες αφομοίωσης και απέκκρισης στον οργανισμό λαμβάνουν χώρα και στο υδάτινο περιβάλλον.

ΕΞΩΓΕΝΟ ΝΕΡΟ Η ημερήσια ανάγκη του ανθρώπου σε νερό είναι 2,5-3,0 λίτρα. Το νερό εισέρχεται στο ανθρώπινο σώμα μέσω της κατανάλωσης και της τροφής. Το πόσιμο νερό περιέχει πολλά μακρο- και μικροστοιχεία, όπως ασβέστιο, μαγνήσιο, νάτριο, κάλιο, ιώδιο, φθόριο κ.λπ.

ΑΠΟΛΥΣΗ ΝΕΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΣΩΜΑ Σε κατάσταση ηρεμίας, η ακόλουθη ποσότητα νερού απεκκρίνεται από το ανθρώπινο σώμα: μέσω των νεφρών - 1,5 λίτρο / ημέρα μέσω των πνευμόνων - περίπου 0,4 λίτρα μέσω του εντερικού σωλήνα - περίπου 0,2 λίτρα. Άλλα 0,6 λίτρα νερού απελευθερώνονται μέσω των πόρων του δέρματος κατά τη διαδικασία της θερμορύθμισης του σώματος. Κάθε μέρα, περίπου 3 λίτρα νερού απεκκρίνονται από το ανθρώπινο σώμα σε κατάσταση ηρεμίας. Κατά τη διάρκεια της εργασίας, σε θερμά εργαστήρια, το καλοκαίρι στο χωράφι, σε παθολογικές καταστάσεις, η έκκριση νερού μπορεί να αυξηθεί στα 8-10 λίτρα.

Συμπτώματα αφυδάτωσης του ανθρώπινου σώματος (E. Adolf, 1952) Με μείωση του νερού στο σώμα (σε% του σωματικού βάρους), υπάρχει: 1-5% - δίψα, κακουχία, οικονομία κίνησης, απώλεια όρεξης, ερυθρότητα δέρματος, ευερεθιστότητα, υπνηλία, πυρετός σώματος% - ζάλη, δύσπνοια, αίσθημα ερπυσμού στα άκρα, μείωση του όγκου του αίματος, διακοπή σιελόρροιας, κυάνωση, θολή ομιλία, σοβαρότητα βαδίσματος% - παραλήρημα, πρήξιμο της γλώσσας , δυσκολία στην κατάποση, κώφωση, μειωμένη όραση, λήθαργος και μούδιασμα του δέρματος, επώδυνη ούρηση, ανουρία% του σωματικού βάρους σε θερμοκρασίες αέρα άνω των 30°C είναι θανατηφόρα. Το 25% είναι θανατηφόρο σε οποιαδήποτε θερμοκρασία.

Υγιεινή αξία του νερού Το νερό χρησιμοποιείται για: απομάκρυνση λυμάτων μέσω του αποχετευτικού δικτύου - 41%, διατήρηση της καθαριότητας του σώματος - 37%, προετοιμασία φαγητού και πλύσιμο πιάτων - 6%, πόσιμο - 5%, πλύσιμο ρούχων - 4%, καθαρισμός περιβλήματος και δημόσιοι χώροι - 3%, πότισμα δρόμων και χώρων πρασίνου - 3%, για πλύσιμο αυτοκινήτων - 1%.

Επιδημιολογική σημασία του νερού Το μολυσμένο νερό μπορεί να προκαλέσει: γαστρεντερικόλοιμώξεις όπως χολέρα, τυφοειδής πυρετός, παρατυφοειδής πυρετός, βακτηριακή και αμοιβαδική δυσεντερία, οξεία εντερίτιδα μολυσματικής φύσης κ.λπ., που εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις συνθήκες παροχής νερού, τον υγειονομικό καθαρισμό κατοικημένων περιοχών και το επίπεδο υγιεινής καλλιέργειας του πληθυσμός.

Το πόσιμο νερό καλής ποιότητας πρέπει να είναι: 1. Επιδημιολογικά ασφαλές. Το νερό δεν πρέπει να περιέχει παθογόνα μικρόβια, ιούς και άλλες βιολογικές ακαθαρσίες επικίνδυνες για την υγεία των καταναλωτών. 2. Μη επιβλαβές σε χημική σύσταση (δηλαδή να είναι το πιο ευνοϊκό από φυσιολογική άποψη). Και μην περιορίζετε τη χρήση του στην καθημερινή ζωή. 3. Ασφαλές από άποψη ακτινοβολίας. 4. ΕΧΟΥΝ ΚΑΛΕΣ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ (να είναι διάφανο, άχρωμο, να μην έχει γεύση ή οσμή).

Παρατήρηση παθογόνων μικροοργανισμών στο νερό Μικροοργανισμοί Καθισμένοι (σε ​​ημέρες) στο νερό Πηγάδι River E. coli Παθογόνα του τυφοειδούς πυρετού 71, Βακτήρια δυσεντερίας Vibrio cholera 1-920.5-92 Leptospira 7-75 έως 150 Παθογόνα του 4-4 Brucella-

Μικροβιολογικοί δείκτες της ασφάλειας του πόσιμου νερού Ονομασία δεικτών Μονάδες μέτρησης Πρότυπα 1 Αριθμός βακτηρίων σε 1 cm 3 υπό μελέτη νερού (BMP) Μονάδες σχηματισμού αποικιών (μικροοργανισμοί) / cm 3 CFR / cm 3 όχι περισσότερο από 100 * 2 Αριθμός βακτηρίων στην ομάδα κολοβάκιλλοι(αποικίες σχηματιζόμενων μικροοργανισμών) σε 1 dm 3 νερού, το οποίο διερευνάται (δείκτης BHKP) Μονάδες σχηματισμού αποικιών (μικροοργανισμοί) / dm 3 όχι περισσότερο από 3 ** 3 Ο αριθμός των θερμοσταθερών E. coli (κολοβακτηρίδια κοπράνων - FA δείκτης) σε 100 cm 3 νερού, το οποίο διερευνάται Μονάδες σχηματισμού αποικιών (μικροοργανισμοί) / 100 cm 3 CFR / 100 cm 3 απουσία *** 4 Ο αριθμός παθογόνων μικροοργανισμών σε 1 dm3 νερού υπό μελέτη Μονάδες σχηματισμού αποικιών (μικροοργανισμοί) / dm 3 CFR / dm 3 απουσία *** 5 Αριθμός κολιφάγων ανά 1 dm3 3 νερό υπό μελέτη Μονάδες σχηματισμού πλάκας / dm 3 BOO / dm 3 όχι ***

Τοξικολογικοί δείκτες για την ασφάλεια της χημικής σύνθεσης του πόσιμου νερού Πρότυπα (όχι περισσότερα) Κατηγορία κινδύνου Ανόργανα συστατικά 1 Αλουμίνιο mg / dm 3 0,2 (0,5) * 2 2 βάριο mg / dm 3 0,12 3 Αρσενικό mg / dm 3 0,012 4 Selenmg / dm 3 0,012 5 mg / dm 3 0,012 5 mg / dm 3 μολύβδου mg / dm 3 0,13 7 νιτρικά mg / dm 3 45,03 8 Fluoromg / dm 3 1,53

Οργανικά συστατικά 1 Τριαλομεθάνια (THM, άθροισμα) mg / dm 3 0,12 χλωροφόρμιο mg / dm 3 0,062 διβρωμοχλωρομεθάνιο mg / dm 3 0,012 τετραχλωράνθρακα mg / dm 3 ** 0,0022 ολοκλήρωσης 0,0022 KG έως 0. 4) mg / dm 3 4,0- 2Συνολικός οργανικός άνθρακας mg / dm 3 3,0- Σημείωση: * - η τιμή που υποδεικνύεται στις παρενθέσεις επιτρέπεται κατά την επεξεργασία του νερού με αντιδραστήρια που περιέχουν αλουμίνιο. ** - ο κατάλογος των φυτοφαρμάκων ελέγχου καταρτίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη συγκεκριμένη κατάσταση.

Όταν πίνουμε νερό με υψηλή συγκέντρωση νιτρικών, είναι δυνατή η εμφάνιση μεθαιμοσφαιριναιμίας, η οποία συνοδεύεται από τοξική κυάνωση. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά πάσχουν από μεθαιμοσφαιριναιμία που παρασκευάζουν γαλακτοκομικά σκευάσματα σε νερό στα οποία η περιεκτικότητα σε νιτρικά άλατα υπερβαίνει τα 45 mg / dm 3. Τα ονιτρικά στο πεπτικό κανάλι των παιδιών αποκαθίστανται στα νιτρώδη. Η τελευταία, απορροφώντας στο αίμα και συνδυαζόμενη με την αιμοσφαιρίνη του αίματος, σχηματίζει μεθαιμοσφαιρίνη, η οποία δεν μπορεί να μεταφέρει οξυγόνο.

Αυξημένη περιεκτικότητα σε φθόριο Η περιεκτικότητα σε φθόριο στο νερό είναι μεγαλύτερη από 5 mg / dm 3 - προκαλεί βλάβη όχι μόνο στα δόντια αλλά και στην οστεοαρθρική συσκευή. Η αυξημένη περιεκτικότητα σε φθόριο -πάνω από 1,5 mg / dm 3 - προκαλεί φθόριο, η οποία εκδηλώνεται με βλάβη στο σμάλτο των δοντιών με τη μορφή χρωματισμένων κίτρινων και καφέ κηλίδων.

Ονομασία δεικτών Μονάδες μέτρησης Πρότυπα (όχι περισσότερα) Κατηγορία κινδύνου 1 Οσμή PR * 2- 2 ΘολότηταNOMe * 0,5 (1,5) *** - 3 Έγχρωμο χαλάζι 20 (35) - 4 Γεύση PR * 2- 5 Δείκτης υδρογόνου, pH, στην περιοχή των μονάδων 6,5-8 , 6 - 6 Ολική ανοργανοποίηση (ξηρό υπόλειμμα) mg / dm (1500) - 7 Ολική σκληρότητα mg-eq / dm 3 7 (10) - 8 Θειικά mg / dm (500) 4 9 Χλώριο mg / dm (350) 4 10 Χαλκός mg / dm 3 1,03 11 Μαγγάνιο mg / dm 3 0,13 12 Σίδηρος g / dm 3 0,33 13 Χλωροφαινόλη g / dm 3 0,00034 Οργανοληπτικοί δείκτες ποιότητας πόσιμου νερού

Η συνολική σκληρότητα του νερού καθορίζεται κυρίως από την παρουσία σε αυτό ανθρακικών, διττανθρακικών, χλωριδίων, θειικών και άλλων ενώσεων ασβεστίου και μαγνησίου. Διακρίνετε την ανθρακική (αφαιρούμενη) και τη μόνιμη σκληρότητα (μη επισκευή). Το ασβέστιο από πολλά τρόφιμα απορροφάται μόνο κατά 30%, ενώ το ασβέστιο από το πόσιμο νερό - κατά 90%.

Χλωρίδια (ιόν χλωρίου). Τα γλυκά νερά περιέχουν κυρίως έως και mg/dm 3 χλωριούχα. Εάν η ποσότητα τους υπερβαίνει τα mg / dm 3, τέτοια νερά έχουν αλμυρή γεύση και επηρεάζουν αρνητικά τη γαστρική έκκριση. Η περιεκτικότητα σε χλώριο στο πόσιμο νερό της βρύσης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 250 mg / dm 3, σε μεμονωμένες περιπτώσειςεπιτρέπεται έως 350 mg / dm 3.

Τα θειικά (θειικά ιόντα) σε ποσότητες άνω των 500 mg / dm 3 δίνουν στο νερό πικρή-αλμυρή γεύση, μπορεί να προκαλέσουν δυσπεπτικά συμπτώματα (ειδικά με ταυτόχρονη υψηλή περιεκτικότητα σε μαγνήσιο στο νερό) σε άτομα που δεν έχουν συνηθίσει σε τέτοιο νερό. Η περιεκτικότητα σε θειικά άλατα στο πόσιμο νερό δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 250 (350) mg / dm 3.

Τα άλατα σιδήρου (πάνω από 0,3 mg / dm 3) και μαγγανίου (πάνω από 0,1 mg / dm 3) δίνουν στο νερό μια στυφή γεύση. Η γεύση του τσαγιού που παρασκευάζεται με τέτοιο νερό επίσης επιδεινώνεται σημαντικά. Ένα τέτοιο νερό είναι ακατάλληλο για ορισμένες διεργασίες Βιομηχανία τροφίμωνδίνει στο βούτυρο, το τυρί και άλλα προϊόντα διατροφής μια δυσάρεστη επίγευση στην καθημερινή ζωή (λεκέδες στα ρούχα κατά το πλύσιμο και παρόμοια). Χημικοί δείκτες ρύπανσης από πηγές νερού. Αυτές περιλαμβάνουν ουσίες που περιέχονται στα ούρα και στα κόπρανα ανθρώπων και ζώων ή στα προϊόντα αποσύνθεσής τους (οργανικές ενώσεις, αμμωνία, νιτρώδη, νιτρικά, χλωριούχα κ.λπ.). Αυτές οι ενώσεις από μόνες τους στις ποσότητες στις οποίες βρίσκονται στο γλυκό νερό είναι αβλαβείς για την ανθρώπινη υγεία και υποδηλώνουν μόνο ρύπανση του εδάφους και των υδάτων. Μαζί όμως με αυτά, το νερό μπορεί να περιέχει και παθογόνους μικροοργανισμούς.

Ειδικές μέθοδοι βελτίωσης της ποιότητας του νερού Η απόσμηση επιτυγχάνεται με τον αερισμό του νερού, την επεξεργασία του με οξειδωτικά μέσα, το φιλτράρισμα μέσω στρώματος ενεργού άνθρακα κ.λπ. Ο αποσιδέρωμα γίνεται με αερισμό του σε πύργους ψύξης. Αποσκλήρυνση - διήθηση μέσω ιοντοανταλλακτικών φίλτρων. Αφαλάτωση - Φίλτρα ανταλλαγής ιόντων, ηλεκτροδιάλυση, κατάψυξη. Απολύμανση - διήθηση μέσω ιοντοανταλλακτικών φίλτρων Αποφθορίωση νερού - Φίλτρα ανταλλαγής ιόντων. Η φθορίωση είναι η προσθήκη φθοριοπυριτικού ή φθοριούχου νατρίου στο νερό.

Έχετε ακούσει για νερό;

Λένε ότι είναι παντού!

Σε μια λακκούβα, στη θάλασσα, στον ωκεανό

Και στη βρύση.

Έχουμε συνηθίσει στο γεγονός ότι το νερό είναι

Συντροφιά μας είναι πάντα!

Δεν μπορούμε να πλύνουμε το πρόσωπό μας χωρίς αυτό.

Μην τρώτε, μην μεθύσετε.

Τολμώ να σας αναφέρω:

Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτό!

νερό στο μικροσκόπιο

Το ανθρώπινο σώμα είναι «γεμάτο με νερό». Για παράδειγμα, σε

το σώμα ενός ατόμου που ζυγίζει 70 κιλά, το νερό είναι 49 κιλά.

«Ποτό» είναι η λέξη που λένε οι άνθρωποι από τις πρώτες,

μόλις μάθουν να μιλούν. "Να πιω" - ρωτάει το παιδί,

απευθυνόμενος στη μητέρα.

Με την άφιξη του νερού εμφανίζεται η ζωή. Το νερό έχει φύγει - και

η ζωή γίνεται αδύνατη. Γιατί το νερό είναι

ελιξίριο ζωής. Δίνοντας στους ανθρώπους νερό, η φύση μας έδωσε

ανεκτίμητο πλούτο.

Σχεδόν όλη η ζωή στη γη δεν μπορεί να κάνει χωρίς νερό.

Τα μονοπάτια των ζώων στο δάσος οδηγούν σε ένα ποτιστήρι. Πουλιά πετούν

σε ποτάμια, λίμνες.

Οι άνθρωποι έχουν από καιρό επιλέξει ένα μέρος για τον εαυτό τους δίπλα στο νερό, κάθισαν

αλουμινόχαρτο κατά μήκος των όχθες ποταμών, λιμνών, όπου υπάρχει άφθονο ποτό.

Κάθε δέντρο, κάθε λεπίδα χόρτου πίνει με λαχτάρα νερό.

Δείτε πώς το γρασίδι αρχίζει να πρασινίζει μετά από κάθε ένα

βροχή και πώς κιτρινίζει, και μετά στεγνώνει και χάνεται στην ξηρασία,

όταν δεν υπάρχει νερό.

Δεν μπορείτε να καλλιεργήσετε σιτάρι ή βαμβάκι χωρίς νερό.

Οι μηλιές και οι αχλαδιές θα πεθάνουν εάν κάποιος δεν το κάνει

θα ποτίσουν τις ρίζες τους.

Φανταστείτε ότι οι θάλασσες και τα ποτάμια ξεράθηκαν μέχρι τον πυθμένα, και αυτό είναι όλο

εμφανίστηκαν οι θησαυροί που έκρυβε η θάλασσα από τον άνθρωπο

μπροστά σου. Σεντούκια από χρυσό πολύτιμους λίθους, τα λεφτά εκείνων των καιρών - όλα σου ανήκουν. Αλλά δεν υπάρχει ούτε μια σταγόνα γλυκό νερό γύρω, και όλος ο χρυσός στον κόσμο δεν χρειάζεται -

αλλά εσύ. Ένα ποτήρι συνηθισμένο νερό θα σας γίνει πιο αγαπητό από τα αμύθητα πλούτη όλου του κόσμου.

Ένας κόκκος μπορεί να βρίσκεται σε ξηρή γη για χιλιάδες χρόνια. Αλλά

θα έρθει νερό και θα φυτρώσει το σιτάρι. Άψυχο και

οι στέπες της ερήμου είναι τρομερές. Αλλά αξίζει να κρατάς νερό -

και μετατρέπονται σε έναν ανθισμένο κήπο.

Το νερό είναι παντού γύρω μας. Εδώ είναι το σύννεφο. Σύντομα κι αυτό

βροχή Και ένα λευκό αστέρι - μια νιφάδα χιονιού -

επίσης νερό. Γλυπτό από χιόνι, σαν από πηλό, αστείο

χιόνι γυναίκα, σπίτι ή φρούριο.

Τι είναι το χαλάζι; Ναι, είναι η ίδια σταγόνα βροχής

παγωμένο σε ύψος. Αλλά ένα άλλο, που ζυγίζει μισό κιλό,

δεν μπορείς να το πεις έτσι. Περιέχει χίλιες σταγόνες ταυτόχρονα.

Παγοδρόμιο, στο οποίο είναι τόσο ευχάριστο να γλιστρήσετε σε ένα άλογο -

kah, επίσης από παγωμένο νερό.

Αυτό που αναβοσβήνει στο βραστήρα στη σόμπα τρέχει μακριά

μακριά από το στόμιο με ζεστό ρεύμα ατμού; Ναι, ακόμα και μετά...

κάνει το καπάκι να χορεύει διασκεδαστικό. Ναι φυσικά,

είναι νερό, μόνο το νερό μετατρέπεται σε ατμό.

Πολύ καλοσυνάτη, αλλά όταν το θέλω

Είμαι μαλακός, υπάκουος, Ακόμα και η πέτρα είναι πηγή.

νερό

Κάνει θόρυβο στο χωράφι και στον κήπο,

Αλλά δεν θα μπει στο σπίτι.

Και δεν πάω πουθενά

Αρκεί να πάει.

βροχή

Οι χάντρες άστραψαν το πρωί

Μπουκώσαμε όλο το γρασίδι με τον εαυτό μας.

Και πάμε να τα ψάξουμε μέσα στη μέρα

Ψάχνουμε, ψάχνουμε, δεν βρίσκουμε.

δροσιά

Επικρατεί φασαρία στην αυλή,

Τα μπιζέλια πέφτουν από τον ουρανό.

Η Νίνα έφαγε έξι μπιζέλια

Τώρα έχει πονόλαιμο.

χαλάζι

Τρέχει το καλοκαίρι και κοιμάται το χειμώνα.

Ήρθε η άνοιξη και έτρεξε ξανά.

ποτάμι

Είναι χνουδωτός, ασημί,

Λευκό, λευκό,

Καθαρό, καθαρό,

Ξάπλωσα στο έδαφος με βαμβάκι.

χιόνι

Δεν καίγεται στη φωτιά Οι Ιχθύες ζουν ζεστά το χειμώνα:

Και δεν πνίγεται στο νερό. Η οροφή είναι χοντρό γυαλί.

Περπατώ στο χωράφι, πετάω ελεύθερος.

Στρίβω, γκρινιάζω, δεν θέλω να ξέρω κανέναν.

Τρέχω κατά μήκος των σπιτιών

Σκιαγραφώ τις χιονοστιβάδες.

χιονοθύελλα

Το μικρό αστέρι Spun Κάθισε και έλιωσε

Λίγο στον αέρα, Στην παλάμη μου.

Νιφάδα χιονιού

Τι θαύμα - ομορφιά! Εμφανίστηκε στο δρόμο!

Βαμμένες πύλες Δεν μπορείτε να μπείτε ή να εισέλθετε σε αυτές.

ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Είμαι συγγενής του Moidodyr.

Γύρνα, άνοιξέ με.

Και κρύο νερό

Θα σε πλύνω γρήγορα!

βρύση νερού

Μεγαλώνει ανάποδα

Δεν αναπτύσσεται το καλοκαίρι, αλλά το χειμώνα.

Αλλά ο ήλιος θα την ψήσει -

Θα κλάψει και θα πεθάνει.

παγοκρύσταλλος

Το χωριό με το λευκό βελούδο - Και καθώς ο άνεμος επιτίθεται,

Και φράχτες και δέντρα. Αυτό το βελούδο θα πέσει.

παγωνιά

1 . Το νερό είναι καθαρό.

5. Κατά τη θέρμανση του νερού

επεκτείνεται.

2. Το νερό είναι άχρωμο.

3. Το νερό είναι άοσμο.

6.Όταν ψύχεται το νερό

συρρικνώνεται.

4. Το νερό είναι διαλύτης.

ειδικά για μικρά παιδιά. Κατά την παραγωγή

αυτό το νερό καθαρίζεται πρώτα σχεδόν στο κράτος

αποστάζεται και στη συνέχεια μεταλλοποιείται τεχνητά

υγεία.

παρασκευάζονται νερό, αναψυκτικά.

Αυτό δεν είναι πια νερό, αλλά φάρμακο! Περιέχει περισσότερα

1500 mg άλατα ανά λίτρο. Όπως με οποιοδήποτε φάρμακο που πρέπει να συνταγογραφηθεί

μόνο ένας γιατρός μπορεί να το κάνει.

Το φαγητό δεν μπορεί να μαγειρευτεί με αυτό το νερό. Μπορεί να συν-

κρατήστε από 500-1500 mg αλάτων ανά λίτρο. Πιες αυτό

Το νερό μπορεί να εναλλάσσεται μόνο με την τραπεζαρία ή μετά

συμβουλή γιατρού.

Εάν τα χέρια σας είναι σε κερί,

Αν οι κηλίδες έχουν καθίσει στη μύτη,

Ποιος είναι λοιπόν ο πρώτος μας φίλος;

Αφαιρέστε τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια σας;

Αυτό που η μαμά δεν μπορεί να κάνει χωρίς

Ούτε να μαγειρεύεις ούτε να πλένεις,

Χωρίς αυτό θα πούμε ευθέως -

Ένας άνθρωπος είναι να πεθάνει!

Να βρέχει από τον ουρανό

Για να μεγαλώσουν τα αυτιά του ψωμιού

Να πλέουν τα πλοία

Για να μαγειρέψετε ζελέ,

Για να μην υπάρχει πρόβλημα -

Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς...

Νερό τρέχει, ρέματα Σαν μεγάλη αξία.

Και κατευθείαν στο σπίτι σου. Αν το νερό ρέει μάταια,

Είναι απαραίτητο να το αντιμετωπίσετε, να κλείσετε τον γερανό, διαφορετικά είναι καταστροφή!

Κλείστε τη βρύση ενώ βουρτσίζετε τα δόντια σας.

Κλείστε το νερό όταν εργάζεστε στην κουζίνα

ή μιλήστε στο τηλέφωνο.

Μην πλένετε τα πιάτα κάτω από τρεχούμενο νερό. Καλύτερο πλύσιμο

τα πιάτα στο νεροχύτη βουλώνοντας την τρύπα.

Αντικαταστήστε την μπανιέρα σας με ντους: όταν πλένεστε στο μπάνιο

Καταναλώνονται 150-180 λίτρα νερού και κάτω από το ντους

τρεις φορές λιγότερο.

Τα χέρια μου, ο λαιμός μου.

Τα αυτιά και το πρόσωπό μου.

Αργά αργά.

Είναι τόσο ωραίο να είσαι καθαρός

Η καθαριότητα είναι καλή!

Μύτη, πλύνε τον εαυτό σου!

Πλύνετε αμέσως

Και τα δύο μάτια!

Πλύνετε τα αυτιά σας

Πλύνετε το λαιμό σας

Λαιμός, πλύσιμο

Καλός!

Πλύνε, πλύνε

Χύστε τον εαυτό σας!

Βρωμιά, παραδοθείτε!

Βρωμιά, ξεπλύνετε!

Σύμφωνα με τα πρότυπα, κάθε κάτοικος της πόλης έρχεται

Xia 220 λίτρα νερού την ημέρα.

Το ντους για 5 λεπτά καταναλώνει

περίπου 100 λίτρα νερό.

Κάθε φορά που εσύ

βουρτσίστε τα δόντια σας, εσείς

ξοδέψτε 1 λίτρο

νερό.

Γεμίζοντας την μπανιέρα μόνο μέχρι το μισό, σπαταλάτε

τρώτε τουλάχιστον 150 λίτρα νερό.

Ένα ξέπλυμα στην τουαλέτα - 8 - 10 λίτρα.

Κάθε πλύσιμο σεντονιών

στο πλυντήριο

απαιτεί πάνω από 100

λίτρα νερού.

Μέσα από μια συνηθισμένη βρύση περνάει

15 λίτρα νερό το λεπτό.

Μέσω μιας κλειστής βρύσης, περίπου 1000

λίτρα νερού την ώρα.

Καταλαβαίνεις τι είδους πλούτο κατέχεις; Μετά μάθε

προστατέψτε τον . Μια απειλή πλανάται πάνω από το νερό - ρύπανση .

λύματα από εργοστάσια

πετρελαιοκηλίδες

σκουπίδια από πλοία

1 λίτρο λυμάτων κάνει 100 λίτρα καθαρού νερού αχρησιμοποίητα

νερό. Το εργοστάσιο απορρίπτει 25 λίτρα απορριμμάτων σε 1 λεπτό.

5 γραμμάρια προϊόντων πετρελαίου καλύπτονται με φιλμ 50

τετραγωνικά μέτρα επιφάνειας νερού.

Ανάμεσα στα χωράφια και τα δάση, περιτριγυρισμένα από χόρτα και θάμνους

παρατσούκλια, το ποτάμι κυλούσε - καθαρό και διάφανο. Στο ποτάμι ιδιαίτερο

έραβαν ζώα για να πιουν? παιδιά - για μπάνιο?

οι ψαράδες πιάνουν ψάρια.

Αλλά τότε μια μέρα το ποτάμι λυπήθηκε, γιατί έγινε

πολύχρωμα: γκρι, κίτρινο, κόκκινο, μαύρο ...

Το μικρό ποτάμι κλαίει,

Ο φόβος κυρίευσε το ποτάμι.

Το ποτάμι έχει γίνει λεπτό - λεπτό,

Έχει γίνει ρηχό μπροστά στα μάτια μας.

Οι κάτοικοι του ποταμού μαζεύτηκαν και γνωρίστηκαν

δεν μπορώ.

- Γείτονα, γιατί είσαι τόσο κόκκινος;

- Ένα εργοστάσιο χτίστηκε στην όχθη του ποταμού μας και οδήγησε σε

νερό δύο σωλήνες. Κάποιος παίρνει καθαρό νερό στο φυτό και

ο άλλος χύνει το βρόμικο μέσα του.

Έγινα λοιπόν από τα λύματα

το κόκκινο.

- Γιατί είσαι κίτρινη, σαν λεμόνι;

- Έζησα σε ρηχά νερά: πιτσίλισμα-

Έπαιζα με τις φίλες μου. Αλλά εδώ

έβρεχε πολύ. Ένα ρέμα από την όχθη έφερε ένα λασπωμένο ρυάκι. Τι

μόνο που δεν ήταν: λιπάσματα, φυτοφάρμακα και απόβλητα.

Το τέλμα μας έχει κιτρινίσει...

- Κι εσύ, φιλενάδα, γιατί είσαι τόσο μωβ;

• Θα έβλεπες το βάρος που κουβαλούσα; Τράπεζες, κούτσουρα,

ακόμα και οι τροχοί. Αντέχεις; Από ένα τέτοιο στέλεχος

Κοκκίνισα, έγινα μπλε, και έγινα πράσινος... Έγινα λοιπόν βιολετί

το tovoy, μόλις - μετά βίας βγήκε από τα σκουπίδια.

• Μην ανησυχείτε, φιλενάδες. Είμαι ένα ψάρι όπως εσύ

μαύρισε μόνο από το λάδι που μεταφέρθηκε μέσω μας

το ποτάμι. Το λάδι κάλυψε το νερό με μια λεπτή μεμβράνη, δεν υπήρχε τίποτα

να αναπνεύσει, δεν υπάρχει τίποτα να φάει, και στην ακτή κείτονται πάπιες και

παράδεισος. Τα φτερά τους είναι κολλημένα μεταξύ τους με λάδι.

Οι άνθρωποι δεν θέλουν να κάθονται στο σπίτι,

Οι άνθρωποι κολυμπούν, οδηγούν, πετούν.

• Αντιο σας!
• Θα το πούμε στους γείτονες
• Να πετάξουμε, να πλεύσουμε και να καβαλήσουμε!

Στη θάλασσα, στα ποτάμια και στις λίμνες

Κολυμπάω εύστροφη, γρήγορη.

Ανάμεσα στα πολεμικά πλοία

Γνωστό για την ελαφρότητά του.

σκάφος

Μια ατμομηχανή χωρίς τροχούς!

Αυτή είναι μια υπέροχη ατμομηχανή!

Έχει χάσει το μυαλό του -

Πήγα κατευθείαν δίπλα στη θάλασσα!

ατμόπλοιο

Σκούπωσε τον άνεμο

Λευκό φτερό,

Εσύ κι εγώ να καβαλήσουμε

Πραγματοποιήθηκε στη θάλασσα.

ιστιοφόρο

Ακόμα και κάτω από τον πολικό πάγο

Αυτό το σπίτι μπορεί να επιπλέει.

υποβρύχιος

ένα σκάφος

Οι άνθρωποι κολύμπησαν στα κούτσουρα

Ακόμα και δίπλα στους ωκεανούς -

Στο πανίσχυρο, μακρύ, ακόμη,

Δεμένο από αμπέλια.

Αυτός που δημιούργησε την πρώτη σχεδία,

Δημιούργησε τον πρώτο στόλο στον κόσμο.

Σε ποτάμια πλατιά και γαλάζιες λίμνες

Μια βάρκα με κινητήρα σφυρίζει μέσα σε αφρό.

Στα κουπιά και με πανί, πώς να μην δοκιμάσεις,

Δεν υπάρχει τρόπος να συμβαδίσετε με το μηχανοκίνητο σκάφος.

Ωκεανός σε γκρίζα ομίχλη, ψάρια στον ωκεανό

Τα κύματα είναι ψηλά, νέοι ψαράδες.

ψαρότρατα