Понякога на майката се струва, че всички игри с детето са преиграни, а часовете са преработени и е трудно да се измисли нещо друго, което да прави с детето вкъщи. Специално за такива случаи сме направили тази колекция.

Идеи за образователни игри и занимания за деца на 2 - 3 години

От една до три или четири години основната дейност на детето е играта. Чрез играта детето опознава света около себе си. Следователно всяка дейност за развитие с дете на 2-3 години трябва да бъде организирана под формата на игра.

Игри, насочени към физическо развитие и пръскане на детската енергия

Някои от игрите могат да се играят у дома, а някои са чудесни за детска разходка.

• Ходене по извита пътека, дънер, хълм или неравности;
• Бягане - догонване, етикети, бягане с препятствия или по зададен маршрут;
• Скачане на въже, препятствия, въображаем поток или скокове;
• Катерене през импровизирани тунели, на диван или на спортна стена;
• Хори и танци;
• Игра на криеница или криеница;
• Игра за зареждане или с поезия;
• Каране на колело, скутер или колело за балансиране;

Игри за развитие на фината моторика

Вече имаме отделна статия в блога - така че ето само няколко от основните и най-прости опции за игра.

Всички тези игри трябва да се провеждат под наблюдението на възрастни!

• Докосваме и сортираме различни предмети – копчета, закопчалки, камъчета, миди, естествени материали. Децата обичат да играят със сензорни кутии.
• Учим се да закопчаваме и разкопчаваме копчета, закопчалки, ципове, копчета, бримки;
• Играем с различни лайнери и сортери;
• Разкъсваме нещо. Можете да опитате да разкъсате цветна хартия и след това да направите апликация от парчетата;
• Играем с боб, паста, зърнени храни. Те могат да се изсипват, поръсват с ръце или лъжица, а също и да се поръсват в буркани с помощта на фунии, правят занаяти;
• Може да се превърне и в добра основа за сензорни кутии;
• Готвим заедно различни ястия - сладкиши, салати, сандвичи, чай;
• Играем с кубчета, блокчета,;
• Играем игри с пръсти – те допринасят за развитието на двигателните умения и развитието на речта.

Творчески занимания с деца от една до три

• Рисуваме - с акварел, гваш, пръстови бои, восъчни пастели;
• Извайваме от пластилин или тесто;
• Изработваме различни апликации - от изрязани картинки и фигури, накъсани парчета, зърнени храни и тестени изделия;
• Учим се да държим и рисуваме с флумастери, моливи, химикалки;
• Учим се да държим в ръцете си детски ножици и да режем хартия по права линия, в плавни дъги, в сложни форми;
• Ние събираме и изработваме занаяти от естествени материали;
• Научаване на проследяване на различни предмети и форми;
• Изработваме „занаяти“ от импровизирани материали - къщички за кукли, гаражи за автомобили, папие-маше.

Обучение на децата да играят прости ролеви игри

• Дъщери-майки - хранят, обличат, къпят, приспиват, лекуват. Обектите на играта могат да бъдат кукли, меки играчки, както и за момчета и коли;
• Играем в магазина;
• Играем на фризьор;
• Играем на доктор;
• Играем с коли и други видове транспорт - състезания, превоз на пътници, превоз на товари и т.н.

Тренираме памет и логика, учим цветове, форми, обем

• Игри с карти и предмети: какво е излишно, какво е добавено, какво е различно, какво е премахнато, какво се е променило, намерете двойка, намерете подобна, нахранете животните, разпределете къщичките;
• Правим поредици от кубчета, мъниста, карти;
• Играем на домино и тото;
• Събираме пъзели и изрязваме картинки;
• Учим се да сравняваме на различни основания. Търсим предмети в къщата, които са подобни на определени форми или определен цвят.

Четене, броене и развитие на речта

• Научете числа, букви, срички. Опитваме се да ги напишем на лист хартия или дъска;
• Ние броим обекти, сравняваме числа с количество;
• Четене и разучаване на детски стихотворения;
• Четем истории с грешки и навеждащи въпроси, стимулираме детето да продължи историята;
• Отгатваме и решаваме гатанки. За най-малките това може да е искане да се намери някакъв предмет в стаята, който отговаря на описанието;
• Разглеждаме книжки с картинки, четем разкази и стихотворения, слушаме аудио приказки, гледаме филмови ленти.

Изследване на света с деца

• Изучаваме семейството – кой е кой, кой на кого принадлежи, разглеждаме снимки, говорим за членове на семейството, общуваме по телефон или видео разговор на компютър;
• Изучаваме животните, какви са животните, как се казват малките, къде живеят, какво ядат, какво дават, какви звуци издават, как изглеждат (картинки, презентации, приказки, представления);
• Разглеждаме Календара, изучаваме времето, обсъждаме времето и метеорологичните явления, сезони, дни от седмицата, празници;
• Отглеждайте растения в градината или на перваза на къщата;
• Ходим на разходки и храним птиците;
• Изучаваме светлина и сенки, можете да опитате да организирате театър на сенките у дома;
• Подреждаме куклен театър, настолен театър по приказки;
• Заедно мием чиниите, пода, метем или прахосмукаме, избърсваме праха;
• Изучаваме различни предмети и тяхното предназначение в къщата и на улицата;
• Изучаваме свойствата на предметите: годни за консумация - не годни за консумация, тежки - леки, големи - малки, твърди - меки и др.;
• Изучаваме противоположностите: мокро-сухо, студено-горещо, дълго-късо;
• Правим прости домашни експерименти: превръщаме водата в лед, наблюдаваме как ледът се топи във вода, как солта и захарта се разтварят във вода, ледът във вода, захарта във водата, което се случва при смесване на различни цветове на боите;
• Изучаваме карти, говорим за други градове, държави, за планети и космоса;
• Извършваме различни измервания заедно: височина, дължина, тегло, обем.

Събрахме повече от 50 игри и дейности, които ще помогнат за развитието на детето в 7 различни посоки. Ако изберете и организирате поне 1 урок на ден от всяка посока за 10-20 минути, то денят ви с детето ви ще стане много по-разнообразен и забавен. И ще се изненадате, когато започнете да откривате нещо ново за себе си 🙂

Тези прости, безсмислени дейности ще ви помогнат да развиете детето си по хармоничен и разнообразен начин.

112609

клиентите вече са избрани от нас
преподаватели

Мисля, че е твърде рано да се говори за успех или провал. Тепърва предстоят изпити. Въпреки това, дори сега можем да кажем, че Олга Евгениевна е млад, но много отговорен специалист. Тя помага на дъщеря си да се подготви за изпита по математика. Детето се занимава с учителя с удоволствие. Вече виждаме положителни резултати. Ще продължим сътрудничеството.

Татяна, Вероника 11 клас

Синът ми има говорна недостатъчност от дълго време. Женя звучеше неясно. По съвет на „Виртуалната академия“ те се обърнаха към Анна Владимировна. В началото се съмнявах, тъй като тя е много млада логопедка. Но тогава съмненията ми се разсеяха. Учителят е добре запознат с логопедията и може да елиминира всякакви говорни дефекти по игрив начин. Доволни сме от резултата. Това, което радва, детето е много заинтересовано да работи с Анна Владимировна. Благодаря ви Виртуална академия!

Наташа, Юджийн 5 години

Избраният учител Александра Александровна е прекрасен талантлив учител по френски език. Много е интересно да се работи с нея. Също така съм много благодарен на персонала на компанията Виртуална академия за качествения и бърз (избран преподавател за няколко часа) избор на преподавател!

Анастасия на 22 години

Лариса Николаевна е отличен преподавател и логопед. Дъщеря ми с нетърпение очаква да работи с нея. Още от първия урок тя успя да намери подход към детето и да го заинтересува в бизнеса. При Лариса Николаевна всеки от уроците е ясно планиран: първо логопедични упражнения, след това масаж, след това развиващи игри за релаксация. В края на всеки урок се преподават грамотност и математика. Аз съм много доволен. Надявам се, че положителните ни резултати само ще растат. Благодарим на Виртуалната академия!

Татяна, Олга 6 години

Имахме много възпитатели, но след няколко урока детето отказа да продължи. И едва след като се срещна с Лариса Ивановна, той се развълнува да го направи. Уроците са завършени. Саша изобщо не е палав. Само Лариса Ивановна успя да намери подход към него с някакво отношение. Логопедът свърши страхотна работа - издаде на Саша много звуци. След 5-6 урока детето започна да говори много по-добре. Учителят е просто умен. Благодаря ви много за вниманието и упоритата работа.

Алена, Саша на 4 години

Константин Николаевич е най-компетентният преподавател в своята област. Той знае и обича географията. И най-важното, той знае как да предаде това знание на ученика. Много се радвам, че дъщеря ми започна да работи с него. Учителят й показа безграничния свят на знания и открития, разшири кръгозора на Ина. И това е всичко в допълнение към училищните теми и задачи. Започнахме да учим само за да усъвършенстваме знанията си, но сега има увереност в издържането на изпита по география. Бих искал да изкажа своята благодарност на фирма "Виртуална академия" за качествения подбор на преподавател.

Людмила, Инна 10 клас

Синът ми имаше нужда от учител по руски език. В училище не учеха на нищо, но трябваше да издържат изпита. Обърнах се към фирма "Виртуална академия". Бях изненадан, че мениджърът веднага се свърза с мен, който не само изясни всичко и всичко какво искам от преподавателя, но и ми каза подробно за самия изпит: от какво се състои, на какво трябва да обърнете внимание при подготовката колко пъти седмично трябва да учите с преподавател. Бях приятно изненадан! Имам добър преподавател, доволен съм.

Екатерина, Миша 11 клас

Индивидуални занимания за развитие с деца

Индивидуалният подход към образованието ви позволява да вземете предвид личните характеристики на детето в най-голяма степен и да реализирате индивидуалните му способности, да разкриете неговия творчески потенциал. Индивидуалните дейности за развитие с деца трябва да се фокусират върху преодоляване на съществуващи проблеми и предотвратяване на възможни трудности. Такива занятия се провеждат по отделно съставена и избрана програма, която обикновено включва елементи от игри и упражнения, насочени към физическото и творческо развитие на детето, подобряване на комуникативните му умения и емоционалната сфера.

Планирането на индивидуални уроци е възможно само след диагностициране на личните характеристики на детето, което се извършва от детски психолог. Такава диагноза се основава на характеристиките на развитието на детето от гледна точка на клиничната диагноза и задълбочен психолого-педагогически преглед.

В какви случаи са необходими индивидуални уроци в детската градина?

Индивидуалната форма на отглеждане и развитие на детето не може да бъде основна, тъй като индивидуалните уроци са неикономични във времето. Например, учителят трябва да отдели около 15-20 минути за един индивидуален урок, групите в детските градини се състоят средно от 20 души, следователно учителят ще отдели повече от 6 часа на ден за индивидуално обучение и това е практически нереалистично. В допълнение към всичко по-горе, децата работят по-продуктивно в екип по време на фронтални или групови занимания.

Но в някои случаи индивидуалните занимания за развитие с деца се превръщат в необходимост. На първо място, това се отнася за деца с увреждания във физическото, психологическото или умственото развитие (например често болни деца, неспокойни, възбудими, импулсивни, инхибирани и др.). Индивидуалните уроци с такива деца ви позволяват да коригирате знания и умения, да им помогнете да управляват собствените си умствени процеси. Децата с ярки способности за всякакви дейности (пеене, рисуване, математика), както и деца с доминиращи познавателни интереси, се нуждаят от индивидуални уроци за развитие.

Предимства на частните уроци

Основното предимство на индивидуалната форма на уроци е възможността за избор на методи на обучение в съответствие с нивото на развитие на конкретно дете. Продължителността и темпът на частните уроци са по-гъвкави от уроците лице в лице.

Индивидуалните и групови занимания по развитие се отличават с психологията на обучението и позицията на учителя. Ако в процеса на груповите уроци възпитателят играе ролята на ментор, то по време на индивидуалните уроци той става едновременно партньор, което позволява на детето да прояви повече инициатива.

Основните структурни елементи на индивидуалните часове за развитие

По правило индивидуалната програма за развитие на деца в предучилищна възраст се изпълнява на етапи. На първия етап се развива емоционалното общуване с елементи на предметно-игровата дейност. Следващият етап е да се развие първоначалният опит на детето във всяка област. На третия етап децата се запознават със стандартите (цвят, форма, размер) и се научават да ги прилагат върху различни предмети и играчки. Всички етапи на индивидуалната работа трябва да бъдат тясно свързани помежду си, преходът между тях трябва да бъде постепенен.

Структурата на отделните уроци се състои от три условни блока:

1. 1. Развитие на умствената дейност (мислене, памет, внимание, възприятие). Особено внимание трябва да се обърне на визуално-предметните, акустичните и кожно-кинетичните възприятия („Допълнителна играчка“ и „Сдвоени снимки“).
2. 2. Развитие на пространствено-времеви представи. Тук вниманието трябва да се съсредоточи върху използването на предлози и наречия, които обозначават пространствена и времева връзка.
3. 3. Развитие на двигателните умения. Има много игри и упражнения за развитие на пръстите и ръцете (играчки за връзки, „Премахнете излишното“ и други).

Центровете за ранно детство са частни институции, предназначени да помогнат на малките деца да се адаптират по-бързо към света, който тепърва започват да изследват. На забавни часове, провеждани по игрив начин, децата учат разговорна реч, развиват интелигентност и творчески заложби, двигателна активност.

Детски център First Light Club

Много млади родители носят трохи в детските клубове. И това в никакъв случай не е почит към модата. Многобройни проучвания показват, че децата, които се развиват активно от ранна възраст, стават по-успешни. В бъдеще им е по-лесно да овладеят училищни дисциплини, имат добра памет.

Каква е разликата между центровете за развитие на детето и детските градини

В детските центрове децата прекарват не цял ден, а няколко часа. Класовете могат да се провеждат сутрин или вечер 2-3 пъти седмично или през уикендите, да бъдат представени от единични майсторски класове или цялостни курсове за развитие. Ръководителите на клуба, като правило, разработват няколко образователни програми и графици за посещения, което позволява на родителите да изберат най-подходящия график и да доведат децата в центъра в удобно за тях време.

Монтесори център Гурьонок

Вратите на детските клубове са отворени и за най-малките, за деца на шест месеца, които все още не умеят да ходят и говорят. За бебета са разработени специални програми. Разглеждайки нови предмети, пренареждайки кубчетата, играейки, децата подобряват сетивното възприятие, развиват двигателните умения на ръцете. Занятията с кърмачета се провеждат в присъствието на един от родителите. Бебетата на възраст от година и половина могат да бъдат оставени да учат сами и да не се тревожат за нищо: във въпросните институции работят специалисти, които разбират психология и обичат децата. Те обръщат необходимото внимание на всяко дете, отчитат неговите характеристики и желания, уверяват се, че момчетата получават максимална полза от часовете и в същото време не се отегчават.

Как да изберем детски клуб

В Москва има много клубове за ранно развитие. Те могат да се различават не само по оборудване, преподавателски състав, но и по фокус. Например някои центрове са специализирани в ранно развитие по метода Монтесори, други в творческо развитие, трети в психологическа и логопедична подкрепа, трети във физическо възпитание. Много центрове предлагат на начинаещите безплатен пробен урок. Това е чудесна възможност да разберете и оцените доколко е подходящ център за развитие на деца за вас и вашето дете. Помислете за 6 от най-добрите развиващи се центрове в Москва.

Детски центрове за развитие в Москва "Сема"

Мрежата от детски развиващи центрове "Сема" има обширна география: Украйна, Египет, Кипър, над 300 клона в различни части на Руската федерация, 15 центъра в различни части на Москва. Въпросният детски клуб придоби огромна популярност поради използването на уникални методи, насочени към цялостно развитие. Специалистите на центъра са създали редица основни и допълнителни програми, предназначени за определена възрастова категория (от 9 месеца до 7 години).

Детски център Сьома

Насоки на центъра за ранно развитие

За деца на възраст 1-3 години се предлага огромен избор от основни и допълнителни курсове. Класовете са насочени към развитие на различни видове чувствителност, емоционална сфера и реч, двигателна активност:

• Ходът на развитие на самостоятелност, хигиенни и домакински умения.
• Живопис.
• Моделиране.
• Създаване на занаяти в смесена техника. Занимания с родителите.
• Приказен свят.
• Игри с пясък. Занимания с родителите.
• Обща физическа подготовка.
• Хореография.
• Музика.
• Курс на социална адаптация.
• Изчерпателни курсове за ранно развитие. Занимания с родителите.
• Монтесори група.
• Умка (2-3 години): развитие на речта, запознаване с математиката, запознаване с външния свят.

Курсове за деца от 3 до 5 години:

• Английски език.
• Четене.
• Моят свят са комуникативни умения, поведение, запознаване със социалния свят.
• Физическо развитие.
• Създаване на карикатури.
• Музика.
• Хореография.
• Игри с пясък.
• Театрален клуб.
• Курс по неврокорекция.
• Моделиране.
• Сглобяване на конструктори.
• Развитието на логическото мислене и представите за света около нас чрез експерименти.

В допълнение към горното, специално за по-големи деца в предучилищна възраст (на възраст 5-7 години) разработени следните курсове:

• Шах.
• Подготовка за училище.
• Ходът на развитие на психологическите функции.
• Дизайн.

Допълнителни услуги

• Провеждане на детски празници в стил "Сема" с участието на клоуна Семьон Батон.
• Училище за млади родители.

Детски центрове за развитие в Москва "Точка на растеж"

„Точка на растеж“ е мрежа от детски центрове, чиято мисия е да възпитават интелигентност и творчески умения у децата, започвайки от ранна детска възраст. Използването на сертифицирано оборудване, ефективни методи на преподаване, ръководства и дидактически материали - всички центрове са създали най-подходящата среда за хармонично развитие. Тук работят професионални учители, които обичат и уважават децата.

Основни направления

Центровете са формирали няколко групи в съответствие с възрастовите етапи от развитието на детето:

1) "Грах" - за деца от 0,5 до 3 години. Занятията се провеждат в присъствието на един от родителите. Децата по лесен и забавен начин развиват речта, двигателните умения, паметта и вниманието, познавателната активност и сложното мислене.

2) "Ростки" - за деца от 4 до 6 години. По време на уроци децата усвояват специална програма, състояща се от 9 тематични блока. Компетентно изготвените работни схеми са насочени към развитие на речеви и комуникационни умения, логическо мислене и умения за социална адаптация. Децата овладяват различни видове изкуства и занаяти, изучават музика и хореография, опознават света около тях, учат се да смятат и пишат, основите на граматиката.

3) "Успехи" - за деца от старша предучилищна възраст. В тази група децата се подготвят за училище.

Допълнителни програми

• Академия по професии. Занятията се провеждат по авторска програма, насочена към разкриване на таланти чрез интерес към професията. По време на обучението детето може да се опита в ролята на предприемач, журналист, дизайнер, лекар и правозащитник, спасител и космонавт, да разбере какво му харесва най-много, в каква посока да се развива в бъдеще.
• Дизайн и роботика.
• Четене и развитие на речта.
• Рисуване, моделиране, изработка на занаяти от естествени материали, сапун.
• Творческа работилница.
• Художествена гимнастика.

Допълнителни услуги

1) Провеждане на рожден ден.

2) Летен лагер.

3) Мини-градинка и детска градина.

Център за развитие на децата "Логос"

„Логос” е детски клуб, специализиран в работа с деца с говорни нарушения. Групите в "Логос" са малки, до 6 деца. Те се формират, като се вземат предвид възрастта и нуждите на децата. Този подход дава възможност да се изберат дейности и игри, които ще представляват интерес за всички деца, посещаващи една и съща група.

Център за развитие "Логос"

Основни направления

Специалистите по логото са съставили 3 основни програми:

1) За деца на възраст 9-18 месеца.

Игри и упражнения, които развиват:

• реч,
• памет,
• внимание,
• физическа дейност,
• сетивно възприятие,
• Творчески умения.

2) Възраст от 1,5 до 2 години. Към описаните по-горе упражнения се добавят задачи, насочени към формиране на математическо представяне.

3) Възраст 2-3 години. Развитие на уменията за четене, познавателни процеси и интелектуална дейност.

Допълнителни програми за детски клубове

• Уроци с логопед. Сертифицирани специалисти ще научат децата да произнасят звуци правилно, да говорят ясно и красиво.
• Групови развиващи занимания и обучения с психолог. Играейки ролеви игри, изпълнявайки задачи за развитие на въображението, децата придобиват комуникативни умения, стават уверени в себе си, не се страхуват да изразяват себе си, забравят за страховете и безпокойството.
• Уроци по музика за деца на млада и средна възраст.

Допълнителни услуги

• Студио „Хора на изкуството”. Уроци по рисуване и рисуване за тийнейджъри и възрастни от професионални художници, огромен брой творчески работилници (оригами, рисуване на керамика и стъкло, японско моделиране от глина), курсове по авторски интериорен дизайн.
• Мини градина (сутрешно или следобедно посещение).
• Подготовка за училище.
• Изучаване на английски, френски, испански.
• Индивидуални консултации с психолог.
• Училище за родители - семинари по различни аспекти на отглеждането на дете.

Център за творческо развитие "Амалфи"

Детски клуб „Амалфи” събра под своя покрив най-добрите художници, музиколози, хореографи, изкуствоведи, музиканти и други талантливи и опитни преподаватели. Заслугите на много от тях са известни не само в Руската федерация, но и в чужбина. Известни балетни, театрални и филмови артисти, сценаристи, майстори на спорта провеждат вълнуващи занимания за възрастни и деца.

Център за развитие на Амалфи

Основни направления

Специалистите от Амалфи са разработили редица основни курсове за развитие за деца от различни възрасти. Уроците са базирани на методи за визуализация и интерактивност, игрови методи за представяне на информация. Всичко това предизвиква интерес у децата, помага за лесното възприемане на информация. И така, говорейки за исторически събития, учителите използват нагледни средства: предмети от древния живот, исторически реконструкции, етнографски материали. По време на развиващите се музикални часове се свири музика на живо.

Чашите

• Група за историческа реконструкция за деца от 7 години. Тук те ще ви научат как да използвате средновековни оръжия и да възпитате бойни умения.
• Курсове по английски и италиански език.
• Детска хореография.
• балет.
• Хип хоп.
• Ритъм.
• Спортни и бални танци.
• Школа по живопис и вокал.
• Уроци по пиано.
• Актьорско училище.
• Курс по ораторско изкуство.
• Творчески майсторски класове.

Допълнителни услуги

1) Професионално провеждане на празници с участието на запалителни аниматори, много вълнуващи състезания и забавни игри.

2) Летен градски лагер.

3) Школи по танци, рисуване, вокал, канап, актьорско майсторство и ораторство за възрастни, арт терапия за бременни жени.

Мрежа от детски развиващи центрове "Съзвездие"

Constellation е мрежа от най-добрите Монтесори клубове в Русия, според AMI. Както подсказва името, тук се възпитава свободна, креативна и хармонично развита личност, използвайки един от най-популярните и изпитани във времето методи на Мария Монтесори.

Детски център Съзвездие

"Constellation" напълно отговаря на стандартите на AMI: уютни стаи, правилно оборудвани Монтесори зони, висококачествени и нови Монтесори материали, квалифицирани преподаватели, преминали подходящо обучение. Съгласно предписанията на Монтесори, в детския клуб работят няколко групи, като се вземе предвид двугодишният възрастов диапазон:

• от 8 месеца до 2 години,
• от 2 до 4 години,
• от 4 до 6 години.

Деца на възраст от 8 месеца до 3 години могат да посещават групите Звезди, Комети и Комети Плюс. Тук часовете се провеждат с един от родителите, а дидактическият материал е насочен към развитие на паметта и въображението, мисленето, фините двигателни умения и речника. Малките деца се научават да различават цветове, геометрични фигури. Продължителност на посещенията - от 45 до 90 минути, в зависимост от избраната група. За деца от по-млада предучилищна възраст, групи за пълен или уикенд, се осигурява мини-градинка.

Чашите

• Английски език;
• Фитнес;
• Ритъм и танци;
• Музика и творчество;
• Различни майсторски класове;
• Услуги на логопед и психолог.

Допълнителни услуги

• Подготовка за училище.

Развиващите се центрове "Малкият принц" са представени от два клона: "Беларуски" и "Бескудниково". Тук учителите по въпросите на образованието и обучението се придържат към принципите на индивидуален подход. Всеки малък човек има свои собствени уникални способности и таланти. Важно е да ги виждаме своевременно и да развиваме това, което служителите на центъра успешно правят.

Център за ранно развитие "Малкият принц"

Децата се обучават от световни и руски шампиони, майстори на спорта, актьори, лауреати на международни конкурси, членове на съюзи на художниците. Методите на автора отразяват най-добрите постижения в областта на педагогиката.

Секции и кръгове

• английски театър;
• Театрална и художествена работилница;
• Моделиране;
• Изучаване на английски език;
• Ритъм;
• Забавна химия и физика;
• Карате;
• Детски фитнес и йога;
• Шах;
• Бални и клубни танци;
• Създаване на анимационни филми;
• Немски;

Допълнителни услуги

• Подготовка за училище и за изпити в творчески университети;
• Провеждане на рождени дни;
• мини градина;
• Услуги на детски психолог и логопед.