В своя разказ на тема "Как учи преди?" Бих искал да опиша образованието на нашите родители по времето на СССР с неговата комунистическа идеология и планова икономика и училището в началото на възникването на съвременната суверенна държава Руската федерация през 90-те години, когато е имало преходен период от авторитарна система към демократична.

Мисля да започна разказа си с разказ за образованието през 90-те години на миналия век, тъй като то е по-близо до съвременното образование. Въпреки че, разбира се, заслужава да се отбележи фактът, че по това време училищата на практика бяха оставени на себе си.

Руското образование произхожда от разпадането на Съветския съюз. Първата стъпка беше създаването на 10-годишно училище, което замени съветското 11-годишно училище. Децата отидоха в първи клас и до края на трети клас седяха в един и същи кабинет, учейки с един учител по всички предмети без музика и физическо възпитание. След това отидоха направо в пети клас, където учениците вече тичаха в различни класни стаи. Например стая номер 1 беше назначена за алгебра и геометрия, стая номер 2 беше назначена за физика, стая 3 за химия и т.н.

В края на девети клас учениците имаха избор: да останат в 10-11 клас или да напуснат училище, за да влязат в средно професионално образователно заведение, като техническо училище, колеж, професионален лицей. Ако говорим за останалите ученици в 10-11 клас като процент от общия брой на учениците в 9 клас, тогава те бяха около 30 процента.

През 90-те години родителите изпращат децата си на училище от 6-годишна възраст. Не бяха малко обаче и тези, които доведоха детето си на осем години, особено за „есенни“ деца.

Поради слабото развитие на икономиката и преобладаващата икономическа криза учебници и помагала за продажба на практика нямаше. Училищната администрация закупи цялата необходима литература и в началото на учебната година я издаде на учениците срещу подпис. В края на учебната година всички учебници бяха върнати в училищната библиотека. За тези ученици, които са загубили или повредили учебник, е предвидена глоба в размер на стойността на такъв учебник.

Поради тежкото положение в обществото нямаше кръжоци, спортни секции, театри и представления в училищата. Децата бяха оставени на произвола. Едва в началото на 2000 г. детските лагери за лятото започнаха да функционират горе-долу нормално в училищата.

Всички най-забележителни събития се свеждат до първомайската щафета за градското първенство по лека атлетика и до мащабни читалища за почистване на близката горичка. Специално внимание беше отделено на честването на 1 септември и последния призив. И разбира се, дипломирането беше апотеозът на всички училищни извънкласни събития.

От тогавашните училищни учители най-много се помни учителят по физика. Той беше старец с безумно диви очи и бурен нрав. Хвърлянето на тебешир по ученик беше обичайната му рутина. Спомних си един случай, когато местен хулиган Миша в 7-ми клас разтри училищна дъска с парафин за свещи. Естествено, когато урокът започна и учителят по физика искаше да напише темата на урока на дъската, нищо не се получи. Класът не можа да не се смее. Но когато старецът вдигна стрелката, всички веднага замълчаха и започнаха да гледат накриво Михаил. Тогава учителят разбра всичко и когато погледът му срещна този на Михаил, последният се втурна от класната стая. Старецът с младежка реакция се втурна след него. Така те тичаха от етаж на етаж, докато директорът на училището не ги спря и ги заведе в кабинета си. Какво беше там, всеки може да гадае.

Що се отнася до образованието в Съветския съюз, то преди всичко се отличава с голямо внимание от страна на държавата. Комунистическата идеология беше активно пропагандирана в училищата. Децата от най-ранна възраст се учат на труд, патриотизъм и колективни ценности. Училищата бяха оборудвани с всичко необходимо за комфортно обучение. Имаше различни кръжоци, секции. Имаше задължителен спортен преглед на ТРП. Имаше тържествени посвещения в октомврийци и пионери. Имаше една-единствена училищна униформа. Децата се приемаха в училищата от 6-годишна възраст. Продължителността на обучението от 70-те години е 11 години. От осми клас в училищата имаше професионални дисциплини като „Основи на производството и избор на професия“. В селските училища е въведена дисциплината „Машина”. Издават се специални списания за деца: „Мурзилка“, „Млад техник“, „Млад натуралист“.

Обобщавайки моята история, бих искал да изразя собственото си мнение за процеса на обучение. Вярвам, че ученето трябва да се учи. И училището е това, което ни учи да учим. Това е училището, което ни възпитава любов към ученето. Хора, научете се да обичате, за да учите!

Нашите баби и дядовци днес са на 50-60 години, което означава, че когато са били във 2-3 клас, е било шейсетте години на миналия век. Това беше време, когато Съветският съюз (както тогава се наричаше страната ни) се възстановяваше от Великата отечествена война, когато нашият Юрий Гагарин лети за първи път в космоса, когато се появи телевизия и когато вашите майки и бащи все още не бяха в свят...

Като гледам баба ми, дори не мога да повярвам, че някога е била момиче и е бягала на училище с чанта. Или погледнете дядо си. Представяте ли си, че го беше страх да признае на майка си, че е получил двойка за „домашна работа“? И това беше!

Държавата се опита да направи възможно най-много за децата, тъй като лидерите на страната разбраха, че децата са бъдещето на държавата. Изграждат се нови училища, дворци на пионерите, създават се пионерски лагери. Всички спортни секции и кръжоци бяха безплатни. Възможно е да се спортува и да се посещава кръг по едно и също време, например "Мастерок", където учат да извайват фигурки от глина, да горят дърво, музикални училища и художествени ателиета - и всичко това безплатно.

На първи септември, както и сега, всички ученици отидоха на училище с цветя, само за един урок. Нарече се „Урокът на мира“. На учениците бяха дадени учебници, които получиха от момчетата, които преминаха в старши клас. На последната страница на учебника бяха посочени фамилното име и името на ученика, който е притежавал учебника по-рано, и винаги можеше да се разбере от учебника дали този ученик е небрежен или спретнат.

Уроците продължиха четиридесет и пет минути, а в началното училище децата учеха от първи до трети клас. Основните предмети бяха аритметика (днес математика), руски език, четене, физическо възпитание, работа и рисуване. Най-високият резултат е ПЕТ, най-ниският е ЕДИН. Всички деца ходеха на училище с училищни униформи и ако някое от децата дойде с мръсна униформа, не можеше да им бъде позволено да ходят на училище. Всяко училище имаше собствена столова, а след първия урок цялото училище се изпълни с аромата на вкусен обяд.

Всички имаха еднакви тетрадки, дневници и други ученически пособия, защото изборът на канцеларски материали в магазините беше малък. Тогава нямаше химикалки, всички пишеха с мастило и всеки имаше шише с мастило, което не се разлива.

По време на почивките нашите баби и дядовци обичаха да играят „ринглет“, „счупен телефон“, „потоци“, „морето се тревожи, веднъж“, загуби, „ядливи-неядливи“ и много други игри, не можете да ги преброите всички. След училище, когато уроците свършиха, всички деца се събраха в двора. По това време криеницата беше любимата игра. Вълнението се разгорещи, когато настъпи вечерта, настъпи здрач и шофьорът не можа веднага да намери тези, които се криеха. Salochki, или догонване, казашки разбойници - също донесоха много удоволствие. Момчетата често играеха футбол на двора, момичетата играха скачане на въжета, скокове, скачане на въжета и в „магазина”.

Трудно е да се спори с твърдението, че ученическите години са прекрасни. Ученето е по-лесно за някого, по-трудно за някой, някой се опитва да научи повече, някой, напротив, е склонен да се забърква, но за всеки ученето в училище е време на откритие и развитие като личност. Минават години, променя ли се училището? Как се справяха родителите ни в училище?

В много отношения беше различно, защото поне беше различно състояние. Родителите ми са учили в СССР, това беше огромна и мощна държава, дори повече от днешна Русия. Родителите ми казаха как по-младите

учениците за първи път бяха посветени през октомври и те носеха октомврийски значки. Петокласниците бяха ръкоположени за пионери и трябваше да се опитат да бъдат пример за по-малките. Ученето е лошо и сега е срамно, но по-рано обикновено се смяташе за срам. Лошите ученици може да не бъдат приети като пионери, което беше равносилно на катастрофа. Гимназистите вече бяха приети в комсомола.

Проучването също беше малко по-различно от настоящото. Тъй като нямаше компютри, всички резюмета, плакати и стенни вестници бяха съставени на ръка. Красивият калиграфски почерк беше високо оценен, както и умението да се рисува добре и да се оформят вестници. Подготвям

доклад по дадена тема, напишат есе или есе, учениците седяха дълго в читалнята в библиотеката. Те дори не са си представяли, че един ден може да се намери някаква информация, седяща у дома на компютъра, и няма да има нужда да се пренаписва повредената страница, достатъчно е да се коригира грешката в текста и да се отпечата отново листа.

Сега ми се струва невероятно как родителите ми биха могли без компютри, интернет, мобилен телефон. Изглежда почти невероятно, но те намериха и други занимания, които бяха не по-малко вълнуващи за тях: четене на книги, просто разходка в двора, посещение един на друг. Като цяло в детството родителите ми имаха доста интересен живот. През лятото ходеха в пионерски лагери, където спортуваха, ходеха на туризъм и плуваха в реката. Те знаеха как да правят много със собствените си ръце: на уроците по труд момичетата се учеха да шият и готвят, момчетата рендосват, рязат, правят, учат се да ремонтират мебели и уреди.

Разбира се, много се промени откакто родителите ми бяха в училище. Въпреки че нямаха компютри и телефони, училищният им живот беше богат и интересен по свой начин. Надявам се, че когато децата ми тръгнат на училище, и аз ще имам какво да им кажа.

Други произведения по тази тема:

1. Публицистът Ю. П. Азаров, който също е учител, реши да засегне темата за семейното възпитание. Това е спешен проблем за всеки мислещ човек днес, той става все по-остър, ...
2. „Баща и майка ти дадоха живот и живей за твоето щастие. Всичко, което баща ви и майка ви дават, е тяхната работа, пот, умора ... ”-...
3. Родителите на Петър са второстепенни персонажи в разказа „Дъщерята на капитана“. Отец Андрей Петрович се пенсионира като майор. Майка Авдотя Василиевна беше дъщеря на беден благородник. Те бяха...
4. Много обичам да идвам на гости на баба ми на село. Толкова е спокойно, тихо, никак не е като в града. Обичам да си почивам от...
5. Родителите през очите на възпитателите, статия, раздел „Работа с родители“ Автор: Давидов Денис Викторович И накрая, вие избрахте детска градина за вашето дете и вашето бебе за първи път ...
6. Има много неща, без които човек може да живее. Например, бихте ли могли да живеете без чайник? Не е много удобно, разбира се, но можете да сварите вода ...
7. Един от централните герои на историята „Дъщерята на капитана“ са родителите на Гринев: отец Андрей Петрович, пенсиониран министър-председател, служил при граф Миних в младостта си (командир, ...
8. Състав №1 за 6 клас Когато майка ми беше на училище, в класа имаше 17 човека. 8 момчета и 9 момичета. Мама е учила в...
9. Защо френските деца се държат по-добре? Памела Дракърман опозна тайните на френското родителство на практика. Как да спрем капризите, да научим на търпение и авторитетно да кажеш „не“ на дете?...

Нашите баби и дядовци вече са на 50-60 години, така че когато са били във 2-3 клас, беше шейсетте години на миналия век. Това беше време, когато Съветският съюз (както тогава се наричаше страната ни) се възстановяваше от Великата отечествена война, когато нашият Юрий Гагарин лети за първи път в космоса, когато се появи телевизия и когато вашите майки и бащи все още не бяха в свят...

Като гледам баба ми, дори не мога да повярвам, че някога е била момиче и е бягала на училище с чанта. Или погледнете дядо си. Представяте ли си, че го беше страх да признае на майка си, че е получил двойка за „домашна работа“? И това беше!

Държавата се опита да направи възможно най-много за децата, тъй като лидерите на страната разбраха, че децата са бъдещето на държавата. Изграждат се нови училища, дворци на пионерите, създават се пионерски лагери. Всички спортни секции и кръжоци бяха безплатни. Възможно е да се спортува и да се посещава кръг по едно и също време, например "Мастерок", където учат да извайват фигурки от глина, да горят дърво, музикални училища и художествени ателиета - и всичко това безплатно.

На първи септември, както и сега, всички ученици отидоха на училище с цветя, само за един урок. Нарече се „Урокът на мира“. На учениците бяха дадени учебници, които получиха от момчетата, които преминаха в старши клас. На последната страница на учебника бяха посочени фамилното име и името на ученика, който е притежавал учебника по-рано, и винаги можеше да се разбере от учебника дали този ученик е небрежен или спретнат.

Уроците продължиха четиридесет и пет минути, а в началното училище децата учеха от първи до трети клас. Основните предмети бяха аритметика (днес математика), руски език, четене, физическо възпитание, работа и рисуване. Най-високият резултат е ПЕТ, най-ниският е ЕДИН. Всички деца ходеха на училище с училищни униформи и ако някое от децата дойде с мръсна униформа, не можеше да им бъде позволено да ходят на училище. Всяко училище имаше собствена столова, а след първия урок цялото училище се изпълни с аромата на вкусен обяд.

Всички имаха еднакви тетрадки, дневници и други ученически пособия, защото изборът на канцеларски материали в магазините беше малък. Тогава нямаше химикалки, всички пишеха с мастило и всеки имаше шише с мастило, което не се разлива.

По време на почивките нашите баби и дядовци обичаха да играят „ринглет“, „счупен телефон“, „потоци“, „морето се тревожи, веднъж“, загуби, „ядливи-неядливи“ и много други игри, не можете да ги преброите всички. След училище, когато уроците свършиха, всички деца се събраха в двора. По това време криеницата беше любимата игра. Вълнението се разгорещи, когато настъпи вечерта, настъпи здрач и шофьорът не можа веднага да намери тези, които се криеха. Salochki, или догонване, казашки разбойници - също донесоха много удоволствие. Момчетата често играеха футбол на двора, момичетата играха скачане на въжета, скокове, скачане на въжета и в „магазина”.

Октобристи и пионери

В първи клас през октомври всички първокласници бяха приети в октомврийски деца, те закачиха октомврийска значка под формата на червена звезда с образа на младия Ленин, основателят на Съветския съюз, върху училищните си униформи. Хората октомври живееха според правилата, които всяко октомврийско дете трябваше да знае и спазва:

Октобристите са бъдещи пионери.
Октомврийците са усърдни момчета, обичат училище, уважават по-възрастните.
Октобристи се наричат ​​само тези, които обичат работата.
Октовците са правдиви и смели, сръчни и сръчни.
Хората октомври са приятелски настроени, четат и рисуват, играят и пеят, живеят щастливо.

За мен беше чест да стана октомврийско дете, а октомврийската звезда беше гордостта на всеки първокласник.

В трети клас най-добрите октомврийци бяха приети за пионери. Пионер означава първи. През ноември бяха избрани петима кандидати от всеки клас (те бяха най-добрите момчета в класа), а на цялата училищна линия, под знамето на училището, до барабанната ролка, старшите пионери приемаха нови членове в редиците на пионерската организация. Младите пионери рецитираха думите на пионерската клетва пред цялото училище. След това те бяха вързани с червена пионерска вратовръзка. Червената вратовръзка беше в същия цвят като държавното знаме на Съветския съюз, цветът на кръвта, пролята от нашите предци за свободата и независимостта на родината. Пионерите имаха свои собствени закони, които всеки трябваше да спазва. Можеха да бъдат изключени от пионерите позорно, например за подлост, за неуважение към старейшините, за небрежност, за лошо учене. Но такива случаи бяха много малко, защото всички ученици много ценяха титлата ПИОНЕР. Останалите момчета бяха приети за пионери на 22 април, рождения ден на V.I. Ленин и 19 май - Ден на пионера.

Законите на пионерите

Пионер- младият строител на комунизма - работи и учи за доброто на Родината, се готви да стане негов защитник.
Пионер- активен борец за мир, приятел на пионерите и децата на трудещите се от всички страни.
Пионергледа на комунистите, готви се да стане комсомол, ръководи октомврийците.
Пионертачи честта на своята организация, укрепва нейния авторитет с делата и делата си.
Пионер- надежден другар, уважава по-възрастните, грижи се за по-младите, винаги действа по съвест и чест.

Пионерите имаха много задължения: събиране на скрап и отпадъчна хартия, почистване на паркове и площади на града, поддържане на училищен стенен вестник, работа на Тимуров и много други. Но най-важното е покровителството на октомврийците. На пионерите беше даден „спонсориран“ първи клас, за да запознае децата с училището, да им помогне да се настанят удобно, трябваше да следят външния си вид, да помагат в обучението им.

Пионерите, поели в ръцете на лековерни, уплашени първокласници, бяха отговорни за тях във всичко. Първите месеци прекараха всички промени с тях, водейки навсякъде за ръка. Момичетата носеха лъкове и фиби от вкъщи, сплитаха свински опашки за бебета на почивки - в края на краищата не всички майки имаха възможност да правят това у дома, много си тръгнаха рано за работа. Момчетата учеха своите покровители да играят футбол след училище, да карат кънки. Правете домашна работа с първокласници. Водиха ги на кино след училище, купувайки билети със собствените си джобни пари. Отговори на въпросите на първокласниците.

Какво е мълния

Най-вълнуващата игра от онова време беше ЗЪРНИЦА. Той се проведе на 23 февруари, Денят на Съветската армия. В училище всички участници в играта бяха разделени на два отбора. Играта започна с формирането на линийката. Командирите на екипи подадоха доклад на главнокомандващия, издигнаха знамето и получиха задачи. Тук на всеки беше възложена бойна мисия, бяха разказани правилата на играта и условията на съдийство. Екипите бяха изпратени на мисии според маршрутния лист.

Обикновено основното действие на играта се развиваше в близката гора. Но преди да се стигне до гората, бойните и военните умения бяха тествани по пътя. Тук беше необходимо да се изпълнят много различни задачи: да се премине курс с препятствия и минно поле, да се покаже в ориентиране на карта и притежаване на уоки-токи. В гората учениците се срещнаха със своите съперници и започна престрелка със снежни топки и най-забавната финална част от играта - „Улови знамето“ или „Улови височините“. Всеки отбор има своя база, свое знаме. Целта на отбора е да превземе базата и знамето на противника, но в същото време да запази височината им и да спаси знамето си. Тази част от ЗЪРНИЦА беше подготвена предварително. Майки изрязаха презрамки от картон и цветна хартия и ги пришиха към дрехите на децата. Те бяха зашити много стегнато, така че да е възможно най-трудно да ги откъснете. Презрамките са основният атрибут в живота на участник в играта. Презрамките са откъснати - това означава "убит". Едната презрамка е откъсната - това означава "ранен". В екипите се определяше тактиката и стратегията на залавянето, хората бяха разпределени, всичко беше като в реални военни операции. В края на играта учениците, мокри и заснежени, леко замръзнали, чакаха полска каша, топъл чай и разбор. А на следващия ден на линията победителите и най-добрите момчета получиха подаръци и грамоти.

Кои са тимуровци

В училищата от времето на нашите баби и дядовци всички деца са били тимурити. Тимуровец е пионер, който помага на хората. Той може да помогне на баба да пресече пътя, да носи тежка чанта вкъщи, да помогне на самотни хора с домакинската работа, тези, които ходят лошо, да тичат до хранителния магазин. Или обърнете внимание на самотните стари хора - просто елате и поговорете. Момчетата търсеха възрастни и самотни хора в града, които станаха обекти на Тимур. Червена звезда беше закрепена на вратите на къщите, където живееха хора, които се нуждаеха от помощ. Това означаваше, че тимуровците се грижат за собственика на тази къща. Хората, които бяха подпомогнати от тимуровците, бяха много благодарни за помощта и в училището често идваха писма, в които баба и дядо искаха да дадат на тимуровците почетна грамота на общоучилищната линия.

Как да празнуваме новата година

Всички момчета чакаха новогодишното парти в училище. Родителите подготвиха новогодишните костюми: някой беше катерица, някой беше зайче, някой беше войник. В края на декември деца в костюми се събраха във физкултурния салон на училището до най-красивата новогодишна елха и зачакаха появата на Дядо Коледа със Снежанката. Беше истински празник, кой танцуваше, кой рецитираше стихове, кой изпя песен пред Дядо Коледа и винаги получаваше подарък от него. Подаръци получиха всички деца без изключение. Те бяха опаковани в синя цветна хартия, украсени с рисунки, изобразяващи анимационни герои, приказки. Най-различни сладкиши: барове, карамел, "Мечка на север", "Курорт", "Ананас", шоколадови бонбони... И, разбира се, мандарина. Нашите баби и дядовци все още помнят миризмата на този подарък. Ако сега една баба вземе мандарина, тя веднага мисли за Нова година. Ето, питай я.

Как да почивате в пионерски лагер

Учебната година свърши, оценките са изписани в табелите - лятото дойде. Всички деца отиват в пионерски лагери. Пионерски лагер - беше истинско щастие. Някои момчета толкова обичаха пионерския лагер, че отидоха там за цяло лято. Те рисуваха стенни вестници, организираха празник на Нептун и рождени дни, провеждаха състезания, поставяха спектакли. Всичко, което момчетата научиха в училище, в спортни секции и кръжоци, те можеха да прилагат в лагера в различни състезания и състезания по самодейно изкуство.

Те се движеха из лагера като част от пионерска чета и винаги под някакъв лозунг. Когато например отидоха на кампания, всички заедно пееха в хор:

Кой върви заедно в редица?
Нашият пионерски отбор!
Силен, смел.
Сръчен, сръчен.
Вървиш - не изоставай,
Изпейте песента на глас.

Когато отидоха в трапезарията:

Едно, две, не ядохме!
Три, четири - искаме да ядем!
Отворете вратите по-широко
И тогава ще изядем готвача!

В лагера често се провеждаха пионерски огньове, близо до които момчетата пееха песни, разказваха интересни истории от живота си. Беше интересно да слушам разговора „Разкажи ми за мен“, когато всички момчета започнаха да се редуват да разказват на един от своите другари за положителните му качества и на какво в характера трябва да обърнете внимание, кои негови действия могат да обидят хората, и с кои можете да се гордеете. Това помогна на децата да научат истината за себе си и да помислят за постъпките си в бъдеще.

За три седмици, прекарани в лагера, момчетата успяха да се сприятелят толкова много, че плакаха, когато се разделиха. И те обещаха да се срещнат отново в същия лагер след година. На раздяла те написаха пожелания един към друг върху пионерски връзки.

Така са живели нашите баби и дядовци, когато са били на 7-12 години. Може би съм пропуснал нещо?